人教版高中地理必修二第六章第1节《人地关系思想的演变》优质课件 (共32张PPT)
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人教版高一地理 必修二 第六章 第一节 人地关系思想的演变 (共36张ppt)
• C.在我国主要河湖或海域严禁捕渔 D.在东北大面积开垦沼泽地
• 10、下列有关人地关系思想的叙述,正确的是
()
• A.人类中心论、地理环境决定论和人地伙伴论是按时间顺序诞生的
• B.人类中心论的广泛流行,导致了对地理环境的大肆破坏
• C.人类中心论主要应用于农业生产,对工业生产影响较小
• D.人地伙伴论诞生后,地理环境就已经向良好的方向发展
项目 阶段 初期阶段
成长阶段
转型阶段
再生阶段
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主要特点
面临的问题 人地关系
1
项目 阶段
主要特点
面临的问题 人地关系
初期阶段 成长阶段
区域内城镇往往很少 空间结构比较简单
产业中心向外发展 产业结构和空间结 构渐趋复杂
转型阶段
区域经济整体呈现 衰败、萎缩的状态
资源枯竭、环 境污染、地价 上涨等
• C.人类中心论以通过工业活动造成环境污染为其主要影响
• D.人类中心论的后果是造成人地关系的全面不协调
• 3、下列做法或说法符合人类中心论的思想的是
()
• A.斩伐养长,不失其时 B.退耕还林,退耕还牧
• C.竭泽而渔,焚薮而田 D.植树造林,修建水库
• “听天由命”反映我国古代某些人的思想,据此回答4-5题。
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人地关系 历史背景
地理环境决 人类中心论 人地伙伴论 定论
核心思想
局限性
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(1)甲图所示三种社会形态中,哪些属于乙
图所示人地关系原理的范畴?
(2)在我国江南丘陵地区广泛修建梯田,直
接造成的生态环境变化有哪些?
(3)列举中国古代不利于生态平衡的农业生
人教版高中地理必修二第六章第1节《人地关系思想的演变》优质课件(共27张PPT)
•
人地:原始平衡 •
•
人地:对抗增强 科学思想萌芽
活动 探究 在人类社会进入工业文明时代以后,人们利用 和改造自然的能力大大增强。人们开矿山、修水坝、 建城市,创造了一个个奇迹。然而在这些人类创造的 奇迹背后,却隐藏着重大的环境问题。 (1)矿山开采对环境的影响 ①地面不均匀沉降;②破坏地表生态系统平衡; ③对地下水资源产生破坏性影响;④污染空气;⑤废 石污染。 (2)修水坝对环境的影响 水库、大坝的修建,无疑会给工农业生产带来 巨大的经济效益。但是,如果兴建水坝不从维持生态 平衡的观点全面考虑,则会破坏一个流域的生态平衡, 产生不良后果和巨大隐患。如土壤次生盐渍化;下游 的鱼类缺乏饵料或因在支流建坝使鱼类洄游受阻,致 使渔业减产;可能使大坝下的地层产生新的断裂,诱 发地震。 (3) 建设城市对环境的影响 修建城市,一方面需要占用大量的耕地,造成 耕地面积减少,同时对生态产生破坏性的影响;另一 方面,在修建过程中会产生大气污染、水污染、噪声 污染和固体废弃物污染,铺设管道和电缆、修地基等 有可能破坏地下水系统。
类型
自净能力:环境对人类生产、生活的废弃物具有的容纳和清除能力。
2、环境问题产生的原因和主要类型 由环境污染演化而来的问题 全球变暖 臭氧层破坏
酸雨
环境问题类型
资源短缺
具体表现 主要人为原因 水、土地、矿产、 人类对资源的过度索取 能源等短缺
水土流失 滥伐、滥垦破坏自然植被 滥伐、滥垦破坏自然植被 不合理的灌溉方式等 滥伐森林导致森林面积锐减 生物生存环境遭到破坏或过 度捕猎等
课标:1.了解人地关系思想的历史演变。 2.根据有关资料,归纳人类所面临的主要环境问题。 3.概述可持续发展的基本内涵。
一、人地关系的历史回顾
人教版高中地理 必修二 第六章 第一节 人地关系思想的演变 (共33张PPT)
2.核心思想: 人类应当与地理环境建立 和谐互进 的伙伴关系。
平等友好
、互惠共生
三、人地伙伴论 3、意义
1、倡导人类在积极认识、遵循和利用自然规律的基础上 2、合理、适度、有效的改造自然 3、谋求人地关系的和谐统一 4、推动人类社会与地理环境相互协调和可持续发展
为子孙后代留下青山绿水!!
“山水城市”杭州:受我国古代“天人合一”哲学思想的影响
目前,黑土层每年约以0.7厘米~1厘米的速度流失(而形 成1厘米的表土则需要400年时间),专家预测,以这样的速度, 再过50年大部分黑土层将基本消失,剩下的就将是黄土状亚粘土 。这种土,农作物几乎无法生长,东北黑土区将变成名副其实的 “北大荒”。
人定胜天
人有多大胆, 地有多大产 只怕想不到, 不怕做不到
1.我国下令停止开垦三江平原的沼泽,恢复湿地,主因是( D )。
A.三江平原可垦荒的土地贫瘠
B.开发的成本太高
C.粮食过剩,价格下降
D.为了保护和改善环境
2.近20年来,长江中下游湿地破坏严重,成因不对的是( B )。
A.用水增多,地表水减少 B.围湖造田,洪灾频繁
C.水污染严重
D.城市化进程加快,占用大量湿地
人地中心论思想的结果是:
1、人地关系对立 2、地理环境严重制约 社会经济的持续发展 3、甚至威胁人类未来 的生存与发展
针对性练习
下列关于人类中心论观点的叙述,不正确的是( C )。 A.单纯地把地理环境看做人类活动的场所和任意开发 利用的境决定人的发展,人类只能被动地适应 D.忽略了地理环境对人类社会的影响,过分强调人的 主观能动性
针对性练习
下列关于人地伙伴论观点的叙述,正确的是( C )。 A.过分强调人类认识自然、改造自然的能力,忽略了 自然环境对人类的反作用 B.人类需要一切顺从自然 C.人类应当与地理环境建立平等友好、互惠共生、和 谐互进的伙伴关系 D.一味地从自身需求出发,盲目追求征服自然
人教版高中地理必修二第六章第1节《人地关系思想的演变》优质课件 (共59张PPT)
(3)环境问题在城市和乡村的表现有什么不同? 答案:环境问题在城市中主要表现为环境污染,在乡村中 主要表现为生态破坏。
四、走向人地协调——可持续发展 1.环境问题的实质:__发__展__问题。 2.可持续发展 (1)概念:既满足__当__代__人__的需求,而又不危及__后__代__人__满 足其需求的发展。 (2)内涵:__生__态___持续发展是基础,___经__济___持续发展是 条件,__社__会___持续发展是目的。 (3)原则:___公__平___性原则、__持__续____性原则和__共__同____性 原则。
之间的公平 资源和环境
(2)环境问题的防治对策应针对具体环境问题具体分析,问 题不同,解决措施不同。
①环境污染问题:根本措施在于减少污染物排放(可通过 提高利用率、净化处理后排放、使用环保原料和燃料等达到目 的),同时加强绿化,以增强环境自净能力;对于全球性环境 问题还需要加强国际合作。
②生态破坏问题:治本在于恢复生态,因此首先要改变和 停止不合理的人类活动,其次通过恢复植被、水域等增强环境 的平衡调节功能。
主要表现为生态破坏,如 水土流失、土地荒漠化、 乡村 土壤盐碱化、森林减少、 物种减少等
利用资源的方式不当或强 度过大
(2)发展中国家和发达国家环境问题的差异
环境问题
发展 较发达国家 中国 严重,以生
家 态破坏为主
发达 较发展中国 家轻,以环
国家 境污染为主
形成原因
一般处在经济发展的初级阶段,人口 增长快,环境承受着人口和发展的双 重压力;经济技术水平落后,没有足 够的能力进行环境保护;发达国家将 污染严重的工业转移到发展中国家
3.环境问题的地区差异 由于各地区经济结构、产业政策和环境政策等不同,所面 临的环境问题有所不同。环境问题的地域性和全球性表解如下 :
人教版高中地理必修二第六章第1节《人地关系思想的演变》课件 (共30张PPT)
2020/5/28
4.后工业文明时期的谋求人地协调
对人地关系的认识:谋求人地协调—— “和谐论” 人地关系产生的后果:环境和发展问题得到全球关注
人地思想: “和谐论” —— “可持续发展”
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2020/5/28
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引起人类对人地关系的认识不断 发生变化的主要原因是:
“人定胜天”思想的表现,体 现了当地人民坚韧不拔的毅力和不 畏艰辛,敢于与自然抗争的精神。
2、引水工程的成功,会给地方经济带来 哪些好处?
使清澈的渠水淌进千百年来干涸的土 地,解决当地生产、生活用水缺乏问 题,促进当地经济的发展,使当地的 生存环境得到很大改善。
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3.会不会对该县及其邻县的生态环境产生负作用?
人地关系模式图
环境
影响
人类社会Leabharlann 物质废弃物能量
影响
环境
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人地关系思想的演变
“人地关系”中“人”、“地”分 别指的是什么?
2020/5/28
人地关系:指的是人类社会和人类活动与 地理环境之间的关系
人:指社会性的人 在一定生产方式下从事各种生产活动或社会活 动的人,
有意识地从事同自然进行物质交换而组成社会 的人, 在一定地域空间的人,
如果在引水过程中不注意环境保护(如在悬 崖峭壁上开凿渠道若缺乏科学论证,可能会 导致滑坡;开凿渠道的碎石任意堆放,会对 土地资源造成破坏;开渠过程中若破坏陡坡 上的植被,则容易引起水土流失),会对生 态环境产生负面影响。 要根据引水量的大小来判断。如果引水量太 大,就会使邻县出现缺水现象,本县也会出 现土地的次生盐碱化等生态问题。
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人教版高中地理必修二 第6章第1节 人地关系思想的演变 课件 (共35张)
环境污染
生态破坏
二、人类所面临的环境问题
1、人类与环境的关系
②人类的新陈代谢和消费活动的废弃物要排放到 环境中。
1、人类与环境的关系
①人类的生存和发展要占据一定的环境空间,要 从环境中获取物质和能量。
1、人类与环境的关系
③人类对待自然的态度和行为,会得到环境的不同回应。
2、人类所面临的主要环境问题
4、环境问题的分布差异
城市的环境污染
乡村的生态破坏
三、走可持续发展道路
1、可持续发展的概念
可持续发展:指既满足当代人的需求,又不危及 后代人需求的发展模式。
2、可持续发展的实质与内涵
可持续发展的实质是:发展问题 可持续发展的内涵:
2、可持续发展的实质与内涵
环境问题的实质是:发展问题 可持续发展的内涵:
课堂小结
人地关系思想的演变
随堂练习
1、环境问题主要表现在两个方面,即( ) A 大气污染、水体污染 B 噪声污染、固体废弃物污染 C 海洋污染、放射性污染 D 环境污染、生态破坏
随堂练习
2、人地关系呈现全面不协调,人地矛盾迅速 激化的时期是( ) A 15世纪以来 B 16世纪以来 C 18世纪以来 D 19世纪以来
4、环境问题的分布差异
乡村-----主要表现为生态破坏 城乡差异 分 布 差 异 城市-----主要表现为环境污染 发达国家 与发展中 国家差异 发达国家-----过度消耗资源带来 问题-----主要是环境污染 发展中国家人口与发展双重压 力,发达国家工业转移,问题较严 重-----主要是生态破坏
3、可持续发展的原则
①公平性原则:同代人、代际之间,人类与其他 生物之间的公平。(强调的是权力)
3、可持续发展的原则
人教版高中地理必修二第六章第1节《人地关系思想的演变》课件 (共33张PPT)
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。23 :36:2 623:3 6:2623 :368/ 4/202 1 11:36:26 PM
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。21.8 .423: 36:26 23:36 Aug-2 14-Au g-21
12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人 的错儿 。23:3 6:262 3:36: 2623:3 6Wed nesday , August 04, 2021
——不断从环境中获取物质和能量
⑵ 人类的新陈代谢和消费活 动 废弃物要排放到环境中
环 C境
物质
废
A 人类社会 B 弃
能量
物
⑶人类对待自然的态度和行为, 环 D 境
会得到环境不同的响应。
P93读图思考1 P93读图思考2 P93读图思考3 P93读图思考4
P93读图思考1 人们为什么要不断地扩大耕地面积?
合理的开发和利用自然资源
各国有权根据需要开发本国自然资 源,并确保不对其他国家的环境造 成损害
解决全球出现的环境问题
保护物种的多样性
保持适度的人口规模
处理好发展经济与保护环境的关系
课堂演练
1.“狩猎生产图”反映出的人类对自然环境施加的技术
手段是
B
A.采集和渔猎
B.耕作与灌溉
C.采矿与冶炼
D.建坝与筑路
水资源短缺
生态破坏——荒漠化
漫天黄沙中的北京城
沙尘暴
⑵环境问题的原因:P94
片面追求经济增长模式
⑶全球性的环境问题:
全球气候变暧 臭氧层破坏
土地荒漠化
⑷环境问题的表现形式 ——地域差异 ①城乡差异:
城市地区:环境污染
原因——由于交通、工业活动和人类聚居地 过 分密集 乡村地区:生态破坏 原因——利用资源的方式不当或强度过大
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全 球 性
如全球气候变暖、臭氧层破坏、土地荒漠 化、酸雨等
北欧的酸雨
东欧核泄漏 污染
噪音污染
伦敦烟雾 事件
沙漠化 水土流失 水俣:水、 土污染 热带雨 林破坏
臭氧层空洞
城乡环境问题差异 (产业政策) (经济结构) 发达国家与发展中国家的差异 还有那些原因?
三、走向人地协调——可持续发展 1987年,世界环境与发展委员会在《我们共同的未 来》报告中明确指出: 可持续发展是既满足当代人的需求,而又不危及后 代人满足其需求的发展。 环境问题的实质: ——发展问题
二、直面环境问题 3、环境问题的分特征主 要 环 境 问 题 的 分 布 特 点
乡村-----主要表现为生态破坏 城乡差异 地 域 性 城市-----主要表现为环境污染 发达国家 与发展中 国家差异 发达国家-----过度消耗资源带来 问题-----主要是环境污染 发展中国家人口与发展双重压 力,发达国家工业转移,问题较严 重-----主要是生态破坏
废弃物
图中①代表:一方面,人类的生存和发 展要占据一定的空间,并通过生产活动从环 境中获取物质和能量,利用这些资源加工制 成品,用于人类消费。
图中②代表:另一方面,人类的新陈代 谢和消费活动(包括生产消费和生活消费) 的产物,以废气、废液、固体废弃物、热、 噪声、电磁波等形式,排放到环境中。
人类活 环境问题 动 人 类 大 环境遭到破坏, 规 模 地 如大规模地开垦 开 发 利 耕地使大面积森 用资源, 林和草原,生物 与 环 境 多样性减少,生 的 对 抗 态系统变得日益 性 明 显 简单和脆弱等 增强
时 生产 期 力水 平 工 极大 业 地发 文 展 明 时 期
对人地 关系的 认识 人类试 图成为 自然的 主宰, 征服自 然
传统发展观 发展 的时 间尺 度 发展 的空 间尺 度 调控 手段
可持续发展观
本代人的利益是 强调代际公平 最大的需求
从区域利益出发, 从全球利益出发,是一 采取封闭式、掠 种互补式的发展方式 夺式和转嫁的方 式 依靠市场经济手 强调政府的宏观调控 段
P97活动2 “给蛇让道”是有必要的。要实现可持 续发展必须遵循公平性原则,它包括人类与 其他生物种群之间的公平,即人类的发展不 应危及其他物种的生存。
P97活动3 (1)这种观点是正确的,它符合可持续 发展的公平性原则。 (2)人类发展要充分利用自然资源,但 这种利用必须以保护环境为前提,促进资源 的可持续利用。因此,这种理解是片面的。 (3)这种观点是错误的,它违背了可持 续发展的持续性原则。 (4)这种观点是正确的,它符合可持续 发展的共同性原则。
痛痛病表现那些环境问题?
—水污染和土地污染
第六章
1.人地关系的历史回顾
刘健
人地关系:指的是人类社会和人类活动与地理环 境之间的关系。 “人地关系”中“人”、“地”分别指的是什么?
人:指社会性的人 地:与人类活动有密切关系的、无机自然界与有机
自然界诸要素有规律结合的自然地理环境.
一、人地关系的历史回顾
时 期
采 猎 文 明 时 期
生产 力水 平 低下 且发 展缓 慢
对人地关 人类活动 环境问题 系的认识
人类听天 由命,依 赖和崇拜 自然 人类改造 环境的能 力微弱, 与环境保 持原始平 衡关系 环境问题 对人类的 威胁并不 严重
时 生产 对人地关系 期 力水 的认识 平 农 很大 不能正确认 业 提高 识人地关系 文 的不协调, 明 改造自然 时 期
图中③代表:人类在依赖环境-从环境中 获取资源并向环境中排放废弃物以保证人类 的生存和发展的同时,也在塑造环境-在开发、 利用资源和排放废弃物的过程中不断地向环 境施加作用力,箭头③代表了人类活动对环 境的作用。
图中④代表:环境作为人类生存的特定 环境,一方面对人类的活动具有承载力-既有 提供资源的能力,又对人类生产、生活的废 弃物具有的容纳和清除能力,即环境的自净 能力;另一方面,环境对人类的作用并不是 被动的,环境也会把它所受到的影响,反过 来作用于人类本身。这是环境的反馈能力。
你知道“痛痛病”吗?
案例:“痛痛病”和“水俣病”都是在日本发生的工 业公害病。这是由于含有镉或汞的工业废水污染了土 壤和水源。“水俣病”是汞中毒,患者由于体内大量 积蓄甲基汞而发生脑中枢神经和末捎神经损害,轻者 手足麻痹,重者死亡。“痛痛病”是镉中毒,患者手 足疼痛,全身各处都很易发生骨折。得这种病的人都 一直喊着“痛啊!痛啊!”,直到死去,所以被叫做 “痛痛病”。由于普通干电池里都含有这两种有毒元 素,所以说电池从生产到废弃,时刻都潜伏着污染。 电池的回收势在必行!
可持续发展的内涵:
社会系统 (含人口、科技)
人的管理调控
经济系统
生态系统 (含资源)
生态持续发展——基础 经济持续发展——条件 社会持续发展——目的
人的管理调控
三个基本原则 (1)公平性原则
同代人之间 代 际 之 间 物 种 之 间 地 区 之 间
传统发展观 发展 目标
增长 方式 消费 模式 文明 标准
人类活动
环境问题
人 类 改 造 自 人地关系全 然 的 能 力 不 面呈现不协 断 壮 大 , 从 调,人地矛 环 境 中 获 得 盾迅速激化。 越 来 越 多 的 资源短缺和 资源和能源, 环境恶化逐 向 环 境 排 放 步从局部扩 大 量 的 废 弃 展到全球 物
二、直面环境问题 1、人类与环境的关系
可持续发展观
以经济增长为指 标,GNP增长就 意味着发展 粗放式(高投入、 低产出、高消费) 提倡高消费
以社会全面发展为标准, 其终极目标是生态、社 会和经济的全面进步 集约式(低投入、高产出、 低污染) 提倡适度消费
建立的是物质文 要物质文明的同时,还 明,主要考虑经 要考虑社会文明、精神 济利益 文明和生态文明
二、直面环境问题 2、环境问题产生的原因
(1)当人类向环境索取资源的速度超过了资源 本身及其替代品的再生速度时,便会出现资 源短缺、生态破坏等问题。
(2)环境问题的表现: ①资源短缺: ②生态破坏: 水资源、土地资源、 矿产资源、能源资源 水土流失、土地荒漠化、 生物的多样性减少、土壤盐碱化
③环境污染: 大气污染、水污染、土壤污染、 固体废物污染、放射性污染、 海洋污染