722医学基础考试大纲(2019版)
7210医学检验技术专业技能操作考试大纲
本考试大纲适用于中等职业学校医学检验技术专业。
.教学内容及实施建议
(1)考纲对应教学内容,全面考核中等职业学校医学检验技术专业学生在细菌染色的能力、固体和液体培养基接 种能力、正确使用显微镜对微生物或寄生虫形态及特殊结构观察能力、AB。血型鉴定能力、规范使用半自动生化分 析仪或721/722分光光度计测定血清成分的能力,考试范围及难易程度合理,适用于选拔技术技能人才。
.教育部《普通高等学校高等职业教育(专科)专业设置管理办法》(教职成(2015)10号)。
.医学检验技术专业对口涵盖专业范围,如表1所示。
表1医学检验技术专业对口涵盖专业范围
二、考试方式
2024年黑龙江省职业教育春季高考医学检验技术专业技能考试为实际操作考试方式,考试总分为200分,实操 项目随机抽取,考试时间根据项目为15-20分钟。
(4)正确处理操作中出现的废弃物。 (5)操作结束后清洁工作台,摆放物品到指定位置。 技能模块2固体和液体培养基接种技术 1.知识与技能 (1)掌握固体和液体培养基的用途。 (2)能够独立进行固体和液体培养基接种。 (3)能够正确培养细菌。 2.设备与材料 (I)9cm普通琼脂平板、液体培养基。 (2)表皮葡萄球菌或大肠埃希菌(7Cm血平板)培养物。 (3)恒温箱。 (4)接种环、打火机、酒精灯、试管架、标记笔、消毒洗手液、洗面盆、抹布、锐器盒、污物缸、废液缸等。 3.操作规范要求 (1)遵守职业要求正确着装。
(3)能正确观察凝集现象并准确进行结果报告。 (4)如需使用显微镜,能规范操作并正确进行结果判断。 (5)能根据考试要求,规范填写相关内容。 .试剂与器材 (1)载玻片或有凹槽的玻璃板。 (2)标准抗A、抗B血清(商品)。 (3)被检者5%红细胞生理盐水悬液。 (4)标记笔、蜡笔、滴管、医用纱布 (5)显微镜。 (6)锐器盒、污物缸、废液缸。 .操作规范要求 (1)遵守AB。血型鉴定操作规范和生物安全,医疗垃圾分类放置。 (2)正确穿着佩戴个人防护用品,包括白服、帽子、口罩、手套。 (3)工作台面器材齐全,放置整齐。
755基础医学综合大纲
755基础医学综合大纲摘要:一、前言二、考试目标三、考试内容1.生理学2.生物化学3.病理学4.药理学5.医学微生物学四、考试形式与试卷结构五、参考书目正文:【前言】《755基础医学综合大纲》是针对医学专业本科生的基础医学综合考试大纲,旨在检验学生对生理学、生物化学、病理学、药理学以及医学微生物学基本知识的理解和掌握程度。
本大纲对于指导教师教学、学生复习备考具有一定的参考价值。
【考试目标】通过本大纲的考试,学生应达到以下目标:1.掌握基础医学的基本概念、基本原理和基本方法;2.熟悉各学科的研究内容及发展趋势;3.能够运用所学知识分析解决实际问题。
【考试内容】1.生理学生理学主要研究生物体的生命现象及其规律,包括细胞生理、神经生理、肌肉生理、内脏生理、内分泌生理等方面。
学生应掌握生理学的基本概念、基本原理和基本方法,熟悉各生理系统的功能、调节及生理学在医学中的应用。
2.生物化学生物化学主要研究生物体内化学成分、化学反应及生物大分子的结构与功能。
学生应掌握生物化学的基本概念、基本原理和基本方法,熟悉生物分子的结构与功能、代谢途径及其调控机制,了解生物化学在医学中的应用。
3.病理学病理学主要研究疾病的形态学改变、功能代谢障碍及发生发展机制。
学生应掌握病理学的基本概念、基本原理和基本方法,熟悉各种疾病的病理变化、发病机制及临床表现,了解病理学在医学诊断和治疗中的应用。
4.药理学药理学主要研究药物与生物体的相互作用及作用规律。
学生应掌握药理学的基本概念、基本原理和基本方法,熟悉药物的作用机制、药效学、药动学及药物的临床应用,了解药物研究与开发的基本原则和方法。
5.医学微生物学医学微生物学主要研究病原微生物的生物学特性、传播途径、致病机制及防治措施。
学生应掌握医学微生物学的基本概念、基本原理和基本方法,熟悉病原微生物的分类、形态结构、生长繁殖特点,了解微生物在医学中的应用及防治策略。
【考试形式与试卷结构】本考试为闭卷笔试,满分100分。
浙江单独考试招生考试医学护理类大纲
高考/备考辅导/浙江高考2019年浙江单独考试招生考试医学护理类大纲【导语】小编高考频道了解整理到,2019年浙江单独考试招生考试医学护理类大纲,一起了解下吧:2019年浙江单独考试招生医学护理类考试大纲医学护理类理论知识一、考试大纲说明(一)考试形式理论知识考试采用闭卷笔试形式。
(二)考试时间理论知识考试时间120分钟。
(三)分值分配1.必考模块:医学基础综合知识,分值90分。
包括人体形态、人体机能。
2.选考模块:相关专业知识,分值60分。
考生可根据中职所学专业在三个备选项目中自主选择其中之一。
(1)项目一护理专业知识:包括走进护理,护理评估,护理技术,内外科护理相关知识。
(2)项目二康复治疗技术专业知识:包括人体运动学,康复评定,物理治疗相关知识。
(3)项目三医学检验技术专业知识:包括临床检验,微生物检验技术,生物化学检验技术相关知识。
(四)考试题型单项选择题。
(五)考试能力要求本大纲在考试内容和具体要求中,提出了三个认知能力层次的要求,即了解、熟悉、掌握。
二、考试内容及范围必考模块:医学基础综合知识【人体形态】(一)运动系统1.了解运动系统的组成和功能。
2.骨和骨连结:(1)掌握骨的构造;熟悉骨的分类;了解骨的化学成分和物理特性。
(2)掌握关节的基本构造;熟悉关节的辅助性结构;了解关节的运动。
(3)掌握椎骨的一般形态;熟悉颈椎、胸椎、腰椎和骶骨的主要形态特点。
(4)掌握椎间盘的位置、形态结构和功能,熟悉椎骨间的连结概况;熟悉脊柱的整体观和运动;掌握胸廓的组成;了解胸骨和肋骨的形态,肋骨与胸椎、肋软骨与胸骨之间的连结。
(5)掌握上肢骨、下肢骨的组成、排列;了解各骨的形态。
(6)掌握肩、肘、髋和膝关节的组成、结构特点和运动;熟悉桡腕关节的组成和运动。
(7)掌握骨盆的组成和分部。
(8)掌握脑颅和面颅各骨的名称;熟悉新生儿颅的特征。
(9)掌握颞下颌关节的组成和结构特点。
(10)掌握临床常用的骨性标志。
基础医学综合考试大纲
基础医学综合考试大纲1、考试范围:生理学、生物化学、免疫学、病理学四门学科的基础知识和基本理论。
2、考试目标及要求:要求考生掌握生理学、生物化学、免疫学、病理学的基础理论,能够运用这些理论分析问题、解决问题,具备攻读硕士学位研究生的基本素质,达到研究生入学水平。
3、试题分值:300 分4、答题方式及时间:闭卷、笔试、180 分钟5、各科比例:名词解释24 题,5 分/题,共120 分A 型选择题60 题,2 分/题,共120 分问答题4 题,15 分/题,共60 分—、生理学(一)绪论:1. 体液、细胞内液和细胞外液的基本概念。
2. 机体的内环境和稳态。
3. 生理功能的调节方式:神经调节、体液调节和自身调节。
(二)细胞的基本功能1. 细胞的物质转运功能:单纯扩散、经载体和经通道的易化扩散、主动转运、出胞和入胞。
2. 细胞的兴奋性与生物电现象:神经和骨骼肌细胞的静息电位和动作电位及其简要的产生机制、刺激和阈刺激、可兴奋细胞(或组织)、电紧张电位和局部电位、动作电位(或兴奋)的引起和它在同一细胞上的传导、神经-骨骼肌接头处的兴奋传递、骨骼肌的收缩机制、兴奋-收缩偶联和影响收缩效能的因素。
(三)血液1. 血液的组成和理化特性:血液的组成和血量及其机能。
2. 血细胞及功能:红细胞的形态与生理功能、红细胞的悬浮稳定性、渗透脆性、红细胞的运输功能等。
3. 淋巴细胞的功能和特点;血小板的特性及功能。
4. 生理性止血过程。
5. 血液的凝固和纤维蛋白溶解:外源性凝血和内源性凝血的主要步骤和主要途径,血液凝固的基本过程; 抗凝系统中主要抗凝因子及其作用,纤维蛋白溶解和抗纤溶的途径和步骤。
6. 血型:红细胞凝集与血型之间的关系,输血原则和交叉配血。
(四)血液循环1. 心肌跨膜电位产生的机制以及心肌的生理特性。
2. 心脏的泵血功能:心动周期,心脏泵血的过程和机制,心音,心脏泵血功能的评定,影响心输出量的因素。
3. 血管生理:血管的分类和结构、功能特点,血流量、血流阻力和血压,影响血压的因素,微循环与物质交换,组织液和淋巴的生成和回流以及影响因素。
2021暨南大学考研各专业参考书目汇总
2021暨南大学考研各专业参考书目汇总211翻译硕士英语2021暨南大学翻译硕士英语211考研大纲240基础日语 1.《中日交流标准日本语(新版)》(初级),上册,北京:人民教育出版社,2005.2.《中日交流标准日本语(新版)》(初级),下册,北京:人民教育出版社,2005.3.《中日交流标准日本语(新版)》(中级),上册,北京:人民教育出版社,2008.4.国际日语水平考试N5~N3级相关材料2021暨南大学基础日语240考试大纲241基础英语2021暨南大学基础英语241考试大纲鸿知暨大考研网链接地址:/暨大考研真题答案链接地址:/kaoyan/280法语孙辉,《简明法语教程》(上、下册),北京:商务印书馆,2008年。
陈振尧,《新编法语语法》,北京:外语教学与研究出版社,1993年。
2021暨南大学法语280考试大纲308护理综合 1.《内科护理学》(第6版,尤黎明主编,人民卫生出版社)2.《外科护理学》(第6版,李乐之主编,人民卫生出版社)3.《基础护理学》(第6版,李小寒主编,人民卫生出版社)4.《护理学导论》(第4版,李小妹、冯先琼主编,人民卫生出版社)2021暨南大学护理综合308考试大纲334新闻与传播专业综2021年暨南大学新闻与传播专业综合能力334考试大纲合能力1.罗紫初等:《出版学基础》,山西人民出版社2005年版335出版综合素质与能力2.吴平:《编辑本论》,武汉大学出版社2005年版3.方卿等,《图书营销学教程》,湖南大学出版社2008版4.黄先蓉:《出版法律基础》武汉大学出版社,2017年版5.朱静雯,《现代书业企业管理》苏州大学出版社,2013年版6.谢新洲编著:《电子出版技术》,北京大学出版社;2006年2021年暨南大学出版综合素质与能力335考试大纲338生物化学朱圣庚徐长法主编,《生物化学》,第四版上下册,高等教育出版社,2017年2021年暨南大学生物化学338考试大纲346体育综合《学校体育学》潘绍伟、于可红,高等教育出版社第三版,2015.《运动训练学》(第二版)田麦久主编,高等教育出版社,2017.《运动生理学》(第三版)邓树勋、王健、乔德才、郝选明,高等教育出版社,2015.2021年暨南大学体育综合346考试大纲348文博综合 1.张之恒:《中国考古通论》,南京大学出版社,2009年2.王宏钧:《中国博物馆学基础》(修订本),上海古籍出版社,2001年2021年暨南大学348文博综合科目试大纲349药学综合2021年暨南大学药学综合349考试大纲352口腔综合主要参考书目以卫生部“十二五”规划教材、全国高等学校教材·供口腔医学类专业用为主。
2019年医学检验《基础知识》考试题及答案
本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载,另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意!2019年医学检验《基础知识》考试题及答案一、A11、检测血糖时,实验室多采用血浆或血清而不使用全血的原因是A、方便于同时检测其他生化指标B、血细胞的糖酵解作用会使血中葡萄糖浓度降低C、血细胞中的葡萄糖渗出使血中葡糖糖浓度升高D、细菌污染使血中葡萄糖浓度升高E、细菌污染使血中葡萄糖浓度降低【正确答案】 B【答案解析】由于红细胞内的G-6-PD可促使葡萄糖的酵解从而使血糖浓度降低。
2、与试带法检测白细胞的原理有关的酶是A、粒细胞酯酶B、酸性磷酸酶C、碱性磷酸酶D、过氧化物酶E、单核细胞酯酶【正确答案】 A3、关于免疫耐受的描述,错误的是A、免疫耐受是机体对抗原刺激表现出的特异性"免疫不应答"现象B、T细胞和B细胞都可发生免疫耐受C、免疫耐受机体对任何抗原均不应答D、免疫耐受具有特异性E、中枢免疫耐受状态可持续终身【正确答案】 C4、肾移植进行组织配型.优先考虑的是A、AB0血型B、HLA-DRC、HLA-DPD、HLA-AE、HLA-B【正确答案】 B5、下列何种疾病使中性粒细胞和单核细胞的调理、吞噬和杀伤能力受损A、慢性肉芽肿B、髓过氧化物酶C、G-6-PD缺乏症D、Shwachman综合征E、类白血病【正确答案】 A【答案解析】慢性肉芽肿属原发性吞噬细胞功能缺陷,其中性粒细胞和单核细胞的调理、吞噬和杀伤能力受损。
6、属于Ⅲ型超敏反应的疾病是A、过敏性支气管哮喘B、新生儿溶血症C、接触性皮炎D、过敏性休克E、系统性红斑狼疮【正确答案】 E7、用密度梯度离心法分离的外周血单个核细胞,不含有A、单核细胞B、T细胞C、B细胞D、NK细胞E、多形核粒细胞【正确答案】 E8、补体系统活化替代途径激活物主要是A、结合抗原后的IgG类抗体B、结合抗原后的IgM类抗体C、细菌细胞壁的脂多糖、酵母多糖D、RNAE、双链DNA【正确答案】 C9、免疫组化染色前.应对标本进行固定.固定最主要的目的是A、保存组织细胞的抗原性B、防止细胞脱落C、防止细胞自溶D、终止胞内酶的活性E、使细胞内蛋白质凝固【正确答案】 A10、捕获法ELISA检测的Ig类别是A、IgMB、IgGC、IgAD、IgDE、IgE【正确答案】 A11、临床监测药物浓度的首选方法是A、时间分辨免疫荧光分析B、荧光偏振免疫分析C、免疫荧光显微技术D、流式细胞术E、免疫层析技术【正确答案】 B12、全自动生化分析仪上进行血浆载脂蛋白测定的方法是A、免疫扩散法B、免疫火箭电泳法C、免疫透射比浊法D、酶法E、抽提法【正确答案】 C13、荧光显微镜中激发滤片的作用是A、允许特定波长的激发光通过B、允许荧光通过并阻断紫外光C、使激发光增强D、改变荧光素的荧光效率E、使激发光发生折射【正确答案】 A14、放射免疫分析中决定试验灵敏度的参数为A、放射化学纯度B、抗体免疫活性C、抗体效价D、抗体纯度E、比放射性【正确答案】 E15、异源性TSH综合征和垂体腺瘤的实验室诊断的主要区别是A、TT3、TT4的测定B、FT3、FT4的测定C、血清TSH测定D、TBG测定E、TRH兴奋试验【正确答案】 E16、免疫比浊测定中.导致钩状现象的主要原因是A、抗体过量B、抗体亲和力差C、抗原分子量偏大D、抗原含量超出检测范围E、体系中离子强度小【正确答案】 D17、对流电泳中.抗体向负极移动的原因是A、抗体带正电荷B、抗体带负电荷C、电渗作用D、电泳作用E、电场作用力【正确答案】 C18、试管凝集试验属于A、定性试验B、定量试验C、定量或定性试验D、半定量试验E、半定性试验【正确答案】 D19、自身免疫性溶血性贫血为A、血管内溶血B、血管外溶血C、造血功能障碍性贫血D、纯红细胞再生障碍性贫血E、急性造血停滞【正确答案】 A20、 .关于产单核李斯特菌培养特性叙述正确的是A、普通琼脂培养可见红色菌落B、普通琼脂培养可见褐色菌落C、血平板培养可见金黄色菌落D、血平板培养菌落周围可见α-溶血环E、血平板培养菌落周围可见β-溶血环【正确答案】 E21、真菌性肺炎的常见病原菌是A、白假丝酵母菌B、曲霉菌C、毛霉菌D、新生隐球菌E、卡氏肺孢菌【正确答案】 A22、为提高血标本的阳性率.通常先做A、分离培养B、增菌培养C、鉴别培养D、厌氧培养E、需氧培养【正确答案】 B23、属于二相性真菌的是A、白假丝酵母菌B、新生隐球菌C、曲霉菌D、毛霉菌E、孢子丝菌【正确答案】 E24、苯丙氨酸脱氨酶试验阳性的是A、沙门菌属、志贺菌属、变形杆菌属B、埃希菌属、志贺菌属、变形杆菌属C、变形杆菌属、普罗威登斯菌属、摩根菌属D、变形杆菌属、克雷伯菌属、肠杆菌属E、普罗威登斯菌属、摩根菌属、耶尔森菌属【正确答案】 C25、以下是菌群失调的诱因.但应除外A、使用抗生素B、医疗措施的影响C、细菌变异D、细菌寄居部位改变E、使用激素【正确答案】 C26、在临床检验质量控制中,相当于评价诊断试验灵敏度的指标是A、假失控概率B、误差检出概率C、在控预测值D、失控预测值E、失控效率【正确答案】 B27、成双排列的细菌是A、甲型溶血性链球菌B、乙型溶血性链球菌C、丙型链球菌D、肺炎链球菌E、百日咳鲍特菌【正确答案】 D28、对弯曲菌属培养特性叙述正确的是A、普通培养基生长照好B、普通培养基生长慢C、加入血液不生长D、加人血清不生长E、普通培养基不生长,加入血清生长【正确答案】 E29、对血琼脂上培养气单胞菌属叙述正确的是A、黄色菌落B、灰白光滑菌落C、粗糙菌落D、绿色菌落E、黄色菌落【正确答案】 B30、对霍乱弧菌培养特性叙述正确的是A、专性厌氧菌B、需氧或兼性厌氧菌C、专性需氧菌D、普通培养基生长不良E、普通培养基不能生长【正确答案】 B31、于扰实验的偏差等于A、两组干扰样品测定值之差B、两组基础样品测定值之差C、干扰样品测定值与基础样品测定值之差D、干扰样品测定值与真值之差E、干扰样品测定值与基础样品的理论值之差【正确答案】 C32、关于医学决定水平下列说法错误的是A、又可称之为参考值上限B、对于每一医学决定水平都应规定相应的性能指标C、是临床判断结果具有意义的被分析物浓度D、临床上可用来排除某种疾病E、对于某个项目可以有两个或三个医学决定水平【正确答案】 A33、某高脂蛋白血症患者血浆标本置于4℃冷藏10小时.可见上层为奶油样,下层混浊的标本,可能是A、CM和LDL增高B、HDL增高C、VLDL增高D、LDL增高E、CM和VLDL增高【正确答案】 E34、急性胰腺炎时测定血淀粉酶不正确的描述是A、发病后16~24小时开始上升B、持续升高3~4天C、其他急腹症时也可轻度增高D、超过正常上限2倍即可诊断E、腮腺炎时可升高【正确答案】 A35、有关ACTH实验检测的描述错误的是A、血浆ACTH呈脉冲式分泌B、血浆ACTH分泌功能检测应配合血皮质醇测定C、血浆ACTH检测有助于原发和继发肾上腺皮质功能亢进的鉴别诊断D、血浆ACTH极不稳定.室温放置易分解E、血浆ACTH由下丘脑分泌【正确答案】 E36、关于铁代谢和功用描述正确的是A、转铁蛋白是铁的主要贮存形式B、体内缺铁时血浆转铁蛋白含量降低C、血红蛋白释放出的铁排出体外D、铁参与细胞色素酶的合成E、铁进入血液后以Fe2+形式被运输【正确答案】 D37、下列代谢性酸中毒中血浆阴离子间隙升高.但除外A、酒精中毒引起的乳酸血症B、糖尿病酮症酸中毒C、严重低血氧、休克合并代谢性酸中毒D、高氯性酸中毒E、高血钾型肾小管性酸中毒【正确答案】 D38、代偿性代谢性碱中毒时可出现A、血pH升高,PaCO2升高,[HC03-]下降B、血pH不变,PaCO2升高,[HC03-]升高C、血pH升高,PaCO2升高,[HC03-]下阵D、血浆pH升高,PaCO2升高,[HC03-]不变E、血浆pH下降,PaCO2升高,[HC03-]下降【正确答案】 B39、反映肾脏浓缩-稀释功能的试验有A、内生肌酐清除率测定B、酚红排泌试验C、自由水清除率测定D、尿液pH测定E、血清尿酸测定【正确答案】 C40、最敏感反应体内储存铁的实验室指标是A、血清铁B、血清铁蛋白C、骨髓细胞外铁D、骨髓中铁粒幼细胞数量E、红细胞内游离原卟啉【正确答案】 B41、关于凝血因子,下列叙述正确的是A、正常也浆中不含纤维蛋白原B、凝血因子都在肝脏中合成C、人体内的凝血因子均为蛋白质D、凝血因子I、V、Ⅷ均对凝血酶敏感E、凝血因子Ⅱ、Ⅶ、Ⅻ和X是维生素K依赖因子【正确答案】 D42、作为血清诊断酶叙述错误的是A、组织和血清酶活性差异大B、组织损伤后.酶能较快地释放到血液中C、生物半寿期较长D、同工酶组织分布特异性强E、酶的组织分布广【正确答案】 E43、血管内溶血时,哪种急性时相反应蛋白明显降低A、AAGB、AATC、HpD、CERE、TRF【正确答案】 C【答案解析】血管内溶血时结合珠蛋白含量明显降低。
【官方发布】2019年执业医师资格考试大纲已出!
1.实践技能考试病史采集增加颈肩痛;病例分析重点对临床常见病、多发病的临床思维能力进行考核,根据疾病谱的变化,增加肺栓塞、胸腔积液(恶性、结核性)、脓胸、非酒精性脂肪性肝病、克罗恩病、前置胎盘、胎盘早剥、妊娠期高血压病、自然流产、子宫内膜癌、产后出血、子宫内膜异位症、甲状腺功能减退症、颅骨骨折、颈肩痛、腰腿痛、小儿惊厥、新生儿黄疸、肾综合征出血热、镇静催眠药中毒,删除临床少见的单纯性甲状腺肿。
2.医学综合考试(1)基础医学综合增加了解剖学和病理生理学学科设置,删除了与临床医学综合重复的此部分内容。
其他学科内容依据临床医生岗位胜任力要求,体现了基础为临床服务的宗旨,根据各学科的发展特点和知识更新,对考核内容进行了增删、修改。
(2)医学人文综合增加了医学伦理的指导原则、临床诊疗的伦理决策、医学伦理委员会及医学伦理审查、基因诊疗的伦理原则、医学道德教育,卫生法概念、分类和作用,形式、效力和解释,守法、执法和司法,以及医学心理学的常用内容。
删除了部分卫生法规中过时的内容,修改了个别要点的划分和表述。
(3)预防医学综合注重推进健康促进,关注特殊人群的健康,在合理营养指导中增加儿童营养和素食人群营养;扎实落实“健康中国2030”规划纲要的内容,补充全球卫生与健康中国的相关内容。
(4)临床医学综合更加强调对临床专业知识与专业理论在临床应用的考核,将各系统、疾病中涉及的解剖、病理生理学的内容,统一放在基础医学综合中解剖和病理生理学科中考查,避免大纲的重复。
根据疾病谱的变化,主要考查临床常见病和多发病,增加疾病 12 种,删减疾病7 种。
加大对疾病发病原因、发病机制到预防的考核,进一步体现基础与临床的结合。
根据人们对疾病认识和研究的深入,将部分疾病重新归类,及时更新疾病名称,规范医学用语。
乡村全科助理医师1.医学人文部分:细化乡村医疗服务中的心理问题。
增加转诊和特殊人群公共卫生服务的伦理要求,整合原有条目,更趋合理,更符合逻辑性。
2019年中山大学677基础医学综合考试大纲
2019年中山大学677基础医学综合考试大纲19的考纲在中山大学中山医学院公布了,今年考纲较去年又有了新的变化,今年专业课不考生理学的内容,而且也不考选择题了。
以下是我们整理收集的最新考纲,建议考生结合最新的考纲复习。
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Ⅰ.考试范围包括生物化学、病理学、病理生理学等学科的基本理论和专业知识。
Ⅱ.考试目标要求要求考生系统掌握基础医学科目中的生物化学、病理学、病理生理学的基础理论和专业知识,并能运用所学理论分析问题、解决问题,具备攻读硕士学位研究生的专业知识和素质,达到研究生入学水平。
Ⅲ.答题方式、考试时间、试题分值闭卷考试,180分钟,总分300分Ⅳ.题型结构及比例分值比例生物化学约100分;病理学约100分;病理生理学约100分考试题型名词解释;简答题;论述题Ⅴ大纲内容解读生物化学一、蛋白质的结构与功能1.蛋白质的分子组成2.蛋白质的分子结构3.蛋白质结构与功能的关系4.蛋白质的理化性质二、核酸的结构与功能1.核酸的种类与分子组成2.DNA的结构与功能3.RNA的结构与功能4.核酸的理化性质及其应用三、酶1.酶的分子结构与功能2.酶促反应特点3.酶促反应动力学4.酶活性的调节5.酶与医学的关系四、聚糖的结构与功能1.糖蛋白分子中聚糖及其合成过程2.蛋白聚糖是细胞外基质重要成分3.聚糖结构中蕴含大量生物信息五、糖代谢1.糖的消化、吸收与转运3.糖的无氧氧化4.糖的有氧氧化5.磷酸戊糖途径6.糖原的合成与分解7.糖异生8.血糖调节及糖代谢障碍六、脂质代谢1.脂质的主要种类及功能2.脂质的消化与吸收3.甘油三酯的代谢4.磷脂的代谢5.胆固醇的代谢6.血浆脂蛋白代谢七、生物氧化1.氧化呼吸链的主要成分、排列顺序2.氧化磷酸化的概念、意义及影响因素3.ATP的生理功能及生成方式4.其他氧化与抗氧化体系八、氨基酸代谢1.蛋白质的生理功能和营养价值2.蛋白质的消化、吸收与腐败3.氨基酸的一般代谢4.氨的代谢5.氨基酸的脱羧基作用6.一碳单位的来源与功能7.含硫氨基酸的代谢8.芳香族氨基酸的代谢九、核苷酸代谢1.嘌呤核苷酸的合成与分解代谢2.嘧啶核苷酸的合成与分解代谢3.核苷酸抗代谢物的作用机制及应用十、非营养物质代谢1.生物转化的概念及意义2.生物转化的主要反应3.胆汁与胆汁酸的代谢4.血红素的生物合成与调节5.胆色素的代谢6.黄疸的主要类型及发病机制十一、物质代谢的整合与调节1.物质代谢的特点2.物质代谢的相互联系3.肝在物质代谢中的作用4.肝外重要组织器官的物质代谢特点及联系5.物质代谢调节的主要方式十二、真核基因与基因组1.真核基因的结构与功能2.真核基因组的结构与功能十三、DNA的生物合成1.DNA复制的基本特征2.DNA复制的酶学和拓扑学变化3.原核生物的DNA复制过程4.真核生物的DNA复制过程5.逆转录和其他复制方式十四、DNA损伤与修复1.DNA损伤的主要因素与类型2.DNA损伤的主要修复方式3.DNA损伤与修复的意义十五、RNA的生物合成1.转录作用的特点2.转录体系的主要成分3.原核生物的转录过程4.真核生物的转录过程5.真核生物RNA的加工和降解十六、蛋白质的生物合成1.蛋白质生物合成的体系2.蛋白质生物合成的基本过程3.蛋白质生物合成后的加工和靶向输送4.蛋白质生物合成的抑制与干扰十七、基因表达调控1.基因表达的概念和特点2.基因表达调控的特点和意义3.原核基因表达调控的机制4.真核基因表达调控的机制十八、细胞信号转导的分子机制1.细胞信号转导的基本规律和复杂性2.细胞信号转导通路的基本组成3.细胞信号转导的主要作用机制4.细胞信号转导异常与疾病的关系十九、DNA重组及重组DNA技术1.重组DNA技术的基本原理和过程2.重组DNA技术在医学中的应用二十、癌基因、抑癌基因与生长因子1.癌基因的活化机制2.癌基因产物的功能及其与肿瘤发生发展的关系3.抑癌基因的失活机制4.抑癌基因产物的功能及其与肿瘤发生发展的关系5.生长因子的分类、功能和作用机制6.生长因子与疾病的关系二十一、组学与医学1.基因组学的概念、主要任务及相关研究技术2.转录组学的概念、主要任务及相关研究技术3.蛋白质组学的概念、主要任务及相关研究技术4.代谢组学的概念、主要任务及相关研究技术5.组学与医学的关系病理学一、绪论1.病理学的基本研究方法:尸体解剖、活体组织检查和细胞学检查二、细胞和组织的适应与损伤1.细胞对环境刺激的应答反应:适应、可逆性损伤和不可逆损伤2.细胞和组织的适应性表现:萎缩、肥大、增生和化生3.细胞损伤的原因和机制4.可逆性损伤(变性)的形态学特征:细胞肿胀、脂肪变性、玻璃样变性、粘液样变性、淀粉样变性、细胞内糖原集聚,病理性色素沉着和病理性钙化5.不可逆损伤(细胞死亡)的形态学特征:坏死的概念和基本病变、坏死的类型、坏死的结局和后果、凋亡的概念及特征、凋亡和坏死的区别三、损伤的修复1.再生的概念2.人体三类再生能力不同的细胞:不稳定细胞,稳定细胞及永久细胞3.再生的过程:上皮组织的再生过程,血管的再生,纤维组织的再生及神经组织的再生4.纤维性修复:肉芽组织的概念、形态和功能,肉芽组织修复的过程,瘢痕组织的形态特点作用及危害性5.创伤愈合:创伤愈合的基本过程,创伤愈合的类型(一期愈合、二期愈合)四、局部血液循环1.充血的定义、病因、常见类型、病理变化和后果2.血栓和血栓形成的定义、血栓形成的条件、形成过程、血栓的形态、类型、结局和对机体的影响3.栓塞的定义、栓子运行的途径;血栓栓塞、脂肪栓塞、气体栓塞、羊水栓塞等的形态特点、后果和对机体的影响4.梗死的定义、原因、类型;贫血性梗死和出血性梗死的原因、形成条件、形态、对机体的影响和结局五、炎症1.炎症的概念、炎症的原因、炎症的基本病理变化、炎症的局部表现和全身反应、炎症的分类2.急性炎症的病理改变包括炎性充血、炎性渗出、炎性浸润3.急性炎症的形态学类型(变质性炎、奖掖性炎、纤维素性炎/假膜性炎/绒毛心、化脓性炎/表面化脓和积脓/蜂窝织炎/脓肿、出血性炎)4.慢性炎症的原因、非特异性慢性炎症的病理特点、炎性息肉、炎性假瘤、肉芽肿性炎(概念、原因、分类及构成);炎症的转归及炎症介质六、肿瘤学1.肿瘤的概念、肿瘤性增生与非肿瘤性增生的区别、肿瘤的命名和分类、癌前病变、非典型增生、原位癌、浸润癌和交界性肿瘤的概念2.肿瘤的形态特征、肿瘤的分化和异型性及间变、肿瘤的生长方式和扩散(局部浸润和转移)、肿瘤的复发、肿瘤生长的生物学特征及机制3.肿瘤对机体的影响(一般影响、恶病质和副肿瘤综合征)、恶性肿瘤的分级和分期、良、恶性肿瘤的鉴别、常见肿瘤举例、癌与肉瘤的鉴别、肿瘤的病因学和发病学七、心血管系统疾病1.动脉粥样硬化:概念;病因和发病机制;病变发展过程及其病理变化;重要器官动脉粥样硬化的病变特点;动脉瘤的概念及类型2.冠状动脉粥样硬化症好发部位及病变特点;冠心病概念;心绞痛的概念及其临床病理特点;心肌梗死概念、原因、好发部位、类型、病理变化和并发症3.高血压:定义及分类;病因和发病机制;良性高血压病的病变发展过程、基本病理变化以及心脏、肾脏、大脑和视网膜的临床病理特点;恶性高血压病的临床病理特点4.风湿病:概述;病因和发病机制;病变发展过程及其基本病理变化;风湿性心脏病、关节炎、动脉炎的临床病理特点;皮肤和脑的风湿性病变5.感染性心内膜炎:概念及分类;病因和发病机制;急性与慢性感染性心内膜炎的病理变化及临床病理联系6.心瓣膜病:概念;二尖瓣、主动脉瓣狭窄和关闭不全的心脏病变特点及其血流动力学改变八、呼吸系统疾病1.肺疾病慢性阻塞性肺疾病:慢性支气管炎、肺气肿、支气管哮喘、支气管扩张症。
医学基础综合知识考试大纲
医学基础综合知识考试大纲考试范围1.解剖学–人体器官系统的结构和功能–器官定位与术语–器官之间的关联2.生理学–人体生理机能–生物化学过程–体液平衡和调节3.病理学–常见疾病的发病机制–病变过程和影响–组织学与病理生理学的关联4.药理学–药物分类与作用机制–药物代谢与排泄–药物相互作用与不良反应5.病原生物学–病原微生物的特征–传染病的传播途径与预防控制措施–抗生素的使用与耐药性问题6.免疫学–免疫系统的组成与功能–免疫应答机制–免疫相关疾病的发病机制7.遗传学–基因结构与遗传规律–遗传病的发生机制–遗传咨询与干预8.流行病学–疾病流行的规律–流行病学调查方法–防疫策略与疾病控制考试形式•选择题:主要考查对医学基础知识的掌握程度,涵盖各个科目的基础概念和常见病理生理过程等。
•简答题:要求学生对某一概念或疾病进行深入理解和分析,能够清晰表达自己的思路和观点。
•问答题:强调对知识的整合和应用能力,要求学生能够将不同学科的知识进行融会贯通,形成系统性的思维。
考试重点1.基础知识的牢固掌握–熟悉人体器官系统的结构和功能–理解生理、病理、药理等学科的基本概念和原理2.理论与实践结合–培养学生将理论知识应用于实际的能力–培养学生的分析和解决问题的能力3.跨学科整合–培养学生整合不同学科知识的能力–培养学生的跨学科思维方式复习建议1.分阶段复习–分章节逐步复习,确保每个部分都能够掌握–针对性地进行弱科目和难点的强化训练2.整体综合–将各科目的知识进行整合和串联,形成完整的医学概念体系–多维度地思考和联系各学科知识3.实践训练–进行练习题和模拟考试,检验自己的学习成果–通过实践训练,提高解题效率和准确率结语医学基础综合知识考试旨在检验学生对医学基础知识的掌握程度和综合运用能力。
希望同学们在复习过程中认真吸收各科目知识,注重理论与实践相结合,培养跨学科整合思维,取得优异的成绩。
祝愿同学们考试顺利,实现自身的医学梦想!。
2019年暨南大学考研真题723基础医学枢密使A
A.编码链B.模板链C.非编码链D.有意义链
42、成熟的真核生物mRNA3’端具有:()
A.多聚A结构B.帽结构C.多聚C结构D.多聚T结构
43、真核细胞中合成mRNA的酶:()
A.RNA polymeraseⅠB. RNA polymeraseⅡ
1)采用静脉注射方法给予家兔静脉注射20%葡萄糖5毫升,家兔尿量、尿糖有何变化?其生理机制如何?(7.5分)
2)采用耳缘静脉给家兔快速注射3%乳酸2毫升后,家兔呼吸有何变化?其生理机制如何?(7.5分)
2.患者陈XX,男,31岁,BMI指数41,腰围123cm,嗜睡,每日进餐次数偏多,喜食汉堡、可乐等高热量食物,行动不便,常年无运动。试根据生理学上的知识,回答以下问题:
A.粗肌丝主要由肌球蛋白构成
B.细肌丝上的肌动蛋白有与粗肌丝横桥的结合位点
C.肌钙蛋白可以调控收缩蛋白之间相互作用
D.原肌球蛋白属于收缩蛋白
考试科目:基础医学综合共7页,第1页
7.下列心脏功能评定指标中,对早期发现心脏泵血功能异常具有重要意义的是:()
A.每搏输出量B.每分输出量C.射血分数D.心指数
51、胆固醇可转变为下列哪种维生素?()
A.Vit AB. Vit DC. Vit KD. Vit E
52、下列哪种物质是合成酮体和胆固醇的共同中间产物?()
A.丙二酰CoAB.琥珀酰CoAC.乙酰乙酸D. HMG CoA
53、氰化物中毒是由于:()
A.阻断电子从NADH向CoQ传递B.阻断电子转递给氧的过程;
A.DNA的生物活性丧失一半时的温度B.260nm处光吸收值降低一半时的温度
C.DNA降解一半时的温度D.双螺旋结构失去一半时的温度
2019年郑州大学基础医学、临床医学考研报考条件,考试大纲,复试分数线--新祥旭考研
2019年郑州大学基础医学、临床医学考研报考条件,考试大纲,复试分数线--新祥旭考研一、院校简介郑州大学于2000年7月由原郑州大学、郑州工业大学、河南医科大学三校合并而成,是国家“211工程”重点建设高校、一流大学建设高校和“部省合建”高校。
郑州大学医学科学院(AMS)成立于2015年,集学科建设、科学研究、高层次人才培养三位一体,以提升医学学科的科学创新能力和水平为目的,力争建设国内一流学科,并提高医学科研的国际化程度。
医学科学院将不断凝练优势学科方向,汇聚高水平学科队伍,构筑高起点医学科学技术平台和实验基地,在此平台上进行高水平科学研究和高层次人才培养。
本年度医学科学院招生包含了郑州大学基础医学院及郑州大学各附属医院等学科与科研团队。
二、考试科目招生院系医学科学院254(学术学位254人,专业学位0人)第一附属医院362(学术学位0人,专业学位362人)第二附属医院76(学术学位0人,专业学位76人)第三附属医院61(学术学位0人,专业学位61人)第五附属医院43(学术学位0人,专业学位43人)附属肿瘤医院37(学术学位0人,专业学位37人)人民医院61(学术学位0人,专业学位61人)三、医学专硕报考条件1.临床各专业只接收临床医学专业的毕业生,非临床医学专业的毕业生只能报考相应本专业。
2.基础医学、法医学、护理学、药学、医学管理类、辅助医疗类、医学技术类、预防医学以及中医院校等相关医学类毕业生只允许报考相应本专业。
3.所有专业均接收推免生,不限名额,推免生名单和数量以研究生院公布为准。
4.所有考生报名时暂不报导师,进入复试拟录取环节后再报意向导师。
5.各专业(临床检验诊断学、口腔医学、药理学专业除外)考生参加复试的专业课均为:诊断学和外科学总论;复试专业基础课见各专业备注。
6.不接受已进入住院医师规范化培训的人员报考我校临床医学口腔医学硕士专业学位研究生,不接受已取得住院医师规范化合格证书的人员报考我校临床医学口腔医学硕士专业学位研究生,不接受放射医学专业五年制本科毕业生报考我校临床医学硕士专业学位研究生。
2019年临床医学、医学检验、护理学、药学专升本考试大纲
2009年临床医学、医学检验、护理学、药学(专升本)考试大纲《人体解剖学》考试大纲一、骨学1.掌握全身骨的分部、骨的形态、构造和功能2.了解椎骨一般形态,掌握各部椎骨的形态特征3.掌握胸骨角的概念和意义4.掌握颅的组成和功能;翼点的概念及其临床意义;颅底主要孔裂的名称及其穿经结构5.了解新生儿颅的形态特征及其出生后的变化6.了解上肢骨的组成和分部7.了解下肢骨的组成和分部二、关节学1.掌握关节的基本结构及辅助装置2.掌握椎间盘的形态、结构特点及其临床意义3.掌握脊柱整体的形态、生理性弯曲及其运动4.了解胸廓的组成及其功能5.掌握肩关节、肘关节的构成、结构特点及其运动6.掌握骨盆的构成、形态及其分部,了解男、女性骨盆的区别7.掌握髋关节、膝关节的构成、结构特点和运动三、肌学1.骨骼肌的形态、构造2.了解背肌浅、深层各肌的名称、位置及其主要功能3.了解胸上肢肌、胸固有肌的名称、位置和功能4.掌握膈的形态、分部、裂孔的名称及其穿经结构5.了解腹前外侧壁各肌的名称、位置、排列关系和作用,掌握腹直肌鞘、腹股沟管的组成和内容6.了解胸锁乳突肌的形态、起止和功能,掌握斜角肌间隙构成及其穿经的内容7.了解上肢肌的配布、名称及各肌群的主要作用8.了解下肢肌的配布、名称及各肌群的主要作用四、神经系统1.了解神经系统的组成、神经元的分类,掌握神经系统的主要常用术语(一)中枢神经系统1.掌握脊髓的位置、形态和脊髓节段的概念;了解脊髓内部结构概况2.掌握脑干的分部,了解外形和脑干的内部结构概况3.掌握小脑的位置、分叶和功能4.了解间脑的分部、各部的外形及间脑的内部结构概况5.了解大脑半球的分叶、重要沟回及其功能;掌握脑基底核的组成及其功能,掌握内囊的位置和分部;掌握大脑皮质的主要功能区6.了解中枢神经系统感觉传导路和锥体系7.掌握脑和脊髓的被膜及硬膜外隙、蛛网膜下隙、硬脑膜窦和珠网膜粒的概念8.掌握脑室系统的组成、位置,脑脊液的产生及其循环途径9.了解脑动脉的来源和它们主要的分支和分布;掌握大脑动脉环的构成及其功能意义(二)周围神经系统1.了解周围神经系的组成2.掌握脊神经各丛的组成、位置及主要分支的名称和分布概况3.了解胸神经的分布特点4.掌握脑神经的名称、连脑位置和进出颅的位置,脑神经的主要分支名称及分布概况5.掌握内脏运动神经的组成及其低级中枢的位置;了解交感神经和副交感神经的区别五、感觉器官1.掌握角膜、巩膜、睫状体及视网膜视部的形态结构与功能2.掌握眼球折光装置的组成及其功能3.掌握房水的产生及其循环途径4.了解泪器的组成及泪液的排出途径5.掌握运动眼球的肌肉的名称和作用6.了解鼓室六壁的构成及其临床意义7.掌握咽鼓管的形态及婴幼儿咽鼓管的特点8.了解内耳的组成,掌握骨、膜迷路的构成六、脉管系统1.了解脉管系的组成、心血管系的组成和功能2.掌握体循环和肺循环的组成和功能3.掌握心的位置、外形、心各腔的形态结构;掌握心传导系统的组成和功能;掌握心的血供;了解心包、心包腔的构成及其临床意义4.掌握动脉导管的概念及其演变5.了解主动脉的起止、行程和分部;6.掌握主动脉弓的三大分支名称及其分布,颈外动脉的主要分支的名称,锁骨下动脉的主要分支的名称,上肢动脉主干的名称,掌浅弓和掌深弓的组成和位置,腹主动脉的分支名称(腹腔干、肠系膜上和下动脉)、分支及分布,子宫动脉的行程,下肢动脉主干的名称7.了解上腔静脉系的组成、属支及收集范围8.掌握头静脉、贵要静脉、肘正中静脉的起始、行径、注入部位及临床意义9.了解下腔静脉的组成、属支及收集范围10.掌握大隐静脉、小隐静脉的起始、行径、注入部位及其临床意义11.掌握肝门静脉的组成、属支及其特点,肝门静脉与上、下腔静脉的主要侧支循环途径及其临床意义12.了解淋巴系的构成及配布特点13.掌握胸导管的行径及收纳范围14.了解右淋巴导管的组成和收纳范围15.了解头颈部主要淋巴结群的分布部位、收纳范围,腋淋巴结分群、收纳范围及其临床意义,腹股沟淋巴结的分布及收纳范围七、呼吸系统1.了解鼻腔的分部及各部的形态2.掌握鼻旁窦的名称、位置和开口部位3.掌握喉的构成、喉腔的分部4.掌握左、右支气管的形态特征及其临床意义5.掌握肺的形态、构造和分叶6.掌握胸膜和胸膜腔的概念、壁胸膜的分部、胸膜隐窝及其临床意义7.了解肺和胸膜下界的体表投影8.了解纵膈的概念及其分区八、消化系统1.了解舌的形态和构造,掌握舌乳头的形态分类及其功能2.了解乳牙和恒牙的名称、牙式和出牙时间,掌握牙的形态和构造3.掌握三大唾液腺的名称、位置和腺导管的开口部位4.掌握咽的位置、分部及各部的形态特点5.掌握食管的形态、分部、食管的狭窄部位及其临床意义6.掌握胃的形态、位置和分部7.掌握十二指肠的形态、分部及各部的主要构造8.了解空、回肠的结构特点9.掌握大肠的分部及其形态特点10.掌握阑尾的形态、位置及阑尾根部的体表投影11.了解结肠的分部及各部的位置12.了解直肠的位置、形态和构造13.了解肝的形态、位置及其功能14.掌握肝外胆道的组成,胆汁的产生及其排出途径15.了解胰的形态和位置九、泌尿系统1.了解泌尿系统的组成2.掌握肾形态、位置和构造,肾的被膜及肾的固定装置3.掌握输尿管的分部、狭窄部位及其临床意义4.了解膀胱的形态、位置和分部;掌握膀胱三角的构成及其临床意义十、生殖系统1.了解男、女性生殖系统组成2.掌握睾丸的形态、位置及其功能3.掌握输精管的行程和分部,精索的构成4.掌握男性尿道的分部、三个狭窄和两个弯曲及其临床意义5.掌握精子的产生及其排出途径6.掌握卵巢的形态、位置及其功能7.掌握输卵管的分部及其意义8.掌握子宫的形态、位置和固定装置十一、腹膜1.了解腹膜、腹膜壁层和脏层配布,掌握腹膜腔的概念2.了解小网膜的位置和分部,大网膜和网膜囊的位置3.掌握各系膜的名称、位置4.掌握直肠膀胱陷凹或直肠子宫陷凹的位置及临床意义十二、内分泌系统1.了解内分泌系统的概念及其功能2.掌握甲状腺、甲状旁腺、垂体、肾上腺、胸腺、松果体的形态及位置及其功能《生理学》考试大纲一、绪论1.兴奋性(1)兴奋性的概念;(2)阈值的概念2.人体与环境(1)外环境的概念;(2)内环境的概念;(3)稳态的概念3.人体功能的调节(1)人体功能的调节方式;(2)反射的概念及结构基础;(3)反馈的概念二、细胞的基本功能1.细胞的跨膜物质转运和信号转导功能(1)单纯扩散;(2)易化扩散;(3)主动转运;(4)入胞和出胞;(5)细胞膜进行跨膜信号转导的方式2.细胞的生物电现象(1)静息电位的概念及产生的机制;(2)动作电位的概念及产生的机制;(3)动作电位的传导与局部电流3.肌细胞的收缩功能(1)神经肌肉接头处兴奋的传递过程和特点;(2)骨骼肌细胞的兴奋-收缩耦联;(3)骨骼肌的收缩形式;(4)影响骨骼肌收缩的主要因素三、血液1.血液的组成和理化特性(1)血液的组成;(2)血液的理化特性;2.血细胞(1)红细胞的生理特性;(2)白细胞的功能;(3)血小板的生理特性和功能3.血液凝固与纤维蛋白溶解(1)血液凝固的概念和过程4.血量和血型(1)血型的概念;(2)ABO血型系统;(3)输血原则四、循环1.心脏生理(1)心室肌细胞的跨膜电位及形成机制;(2)心肌的生理特性(3)心动周期的概念(4)心室收缩与射血过程;(5)心室舒张与充盈过程;(6)评价心功能的指标;(7)影响心泵血功能的因素;2.血管生理(1)血压的概念;(2)动脉血压的正常值及形成;(3)影响动脉血压的因素;(4)中心静脉压和外周静脉压的概念;(5)微循环的概念;(6)组织液生成与回流的机制;(7)影响组织液生成和回流的因素3.心血管活动的调节(1)心脏和血管的神经支配;(2)心血管反射:降压反射的概念,颈动脉窦和主动脉弓压力感受器反射;(3)体液调节:肾上腺素和去甲肾上腺素、肾素-血管紧张素系统、血管升压素4.器官循环(1)冠脉循环的血流特点;(2)冠脉循环血流量的调节五、呼吸1.肺通气(1)肺通气的动力和阻力;(2)肺通气功能的评价2.呼吸气体的交换(1)气体交换的原理;(2)气体交换的过程;(3)影响肺换气的因素3.气体在血液中的运输(1)氧和二氧化碳的结合运输;(2)血氧饱和度的概念;(3)氧解离曲线的概念及影响因素4.呼吸运动的调节(1)肺牵张反射;(2)呼吸的化学感受器反射六、消化与吸收1.概述(1)消化和吸收的概念;(2)消化的方式;(3)消化管平滑肌的生理特性;(4)消化液的功能2.口腔内消化(1)唾液的性质、成分和作用3.胃内消化(1)胃液的性质、成分和作用;(2)胃的运动形式;(3)胃排空的概念4.小肠内消化(1)胰液的性质、成分和作用;(2)胆汁的性质、成分和作用;(3)小肠的运动形式5.大肠的功能(1)排便反射6.吸收(1)糖、蛋白质、脂肪的吸收7.消化器官活动的调节(1)交感神经和副交感神经的作用;(2)胃肠激素的概念;(3)消化期胃液分泌的调节机制七、能量代谢和体温1.能量代谢(1)能量代谢的概念;(2)食物的热价、氧热价和呼吸商的概念;(3)影响能量代谢的因素;(4)基础代谢的概念2.体温及其调节(1)体温的生理变动;(2)人体的产热器官和散热部位;(3)人体的散热方式;(4)体温调节的概念八、排泄1.肾的结构和血液循环特点(1)肾血液循环的特点;(2)肾血流量的自身调节2.肾小球的滤过作用(1)肾小球滤过作用的概念;(2)影响肾小球滤过的因素3.肾小管和集合管的重吸收及其分泌作用(1)各种物质的重吸收;(2)肾糖阈的概念;(3)影响肾小管和集合管重吸收的因素;(4)H+、NH3和K+的分泌4.尿的浓缩和稀释作用(1)肾髓质渗透压梯度的形成和保持5.尿生成的调节(1)血管升压素的来源、作用机制及分泌的调节;(2)醛固酮的来源、作用机制及调节6.血浆清除率(1)血浆清除率的概念;(2)测定血浆清除率的意义7.尿液及其排放(1)排尿反射九、感觉器官1.概述(1)感觉器官的概念;(2)感受器的一般生理特性2.视觉器官(1)眼的调节;(2)眼的折光异常;(3)眼的感光功能;(4)暗适应与明适应的概念;(5)视敏度的概念;(6)视野的概念3.听觉器官(1)声波传入内耳的途径;(2)内耳的感音功能;(3)听阈和听域的概念4.前庭器官(1)前庭器官的功能5.其他感觉器官十、神经系统1.神经元及反射活动的一般规律(1)神经纤维传导冲动的特征;(2)突触的概念;(3)突触传递的过程;(4)神经递质的分类;(5)中枢兴奋传布的特征(6)中枢抑制2.神经系统的感觉功能(1)感觉投射系统;(2)痛觉的概念;(3)牵涉痛的概念3.神经系统对躯体运动的调节(1)脊髓的躯体运动反射;(2)脑干对肌紧张的调节;(3)小脑调节运动的功能;(4)基底核对躯体运动的调节;(5)大脑皮层对躯体运动的调节;锥体系及其功能4.神经系统对内脏活动的调节(1)自主神经的主要功能;(2)胆碱受体、肾上腺素受体的分布及作用;(3)下丘脑对内脏活动的调节5.脑的高级功能与电活动(1)人类条件反射的两种信号系统;(2)大脑皮层的语言中枢;(3)正常脑电图的波形;(4)睡眠的时相十一、内分泌1.激素的概况(1)激素的概念;(2)激素的分类;(3)激素作用的一般特征2.下丘脑与垂体(1)下丘脑与垂体功能联系;(2)腺垂体激素及生理作用3.甲状腺(1)甲状腺激素的生理作用;(2)甲状腺激素分泌的调节4.肾上腺(1)糖皮质激素的生理作用;(2)糖皮质激素的分泌调节;(3)应急反应的概念5.胰岛(1)胰岛素的生理作用及分泌调节;(2)胰高血糖素的生理作用及分泌调节6.甲状旁腺和甲状腺C细胞(1)甲状旁腺素的生理作用及分泌调节十二、生殖1.男性生殖(1)睾丸的功能2.女性生殖(1)卵巢的功能;(2)月经周期的概念;(3)月经周期中卵巢和子宫内膜的变化《外科学》考试大纲一、外科学基础1、无菌术(1)无菌术概念(2)无菌法与抗菌法的方法2、外科病人液体平衡(1)等渗性、低渗性和高渗性缺水的病因、诊断和治疗(2)低钾血症和高钾血症的诊断和治疗原则(3)酸碱失衡的概念和类型(4)代谢性酸中毒和呼吸性碱中毒的病因、诊断和治疗措施3、外科休克和多器官功能障碍(1)失血性休克的病因和治疗原则(2)感染性休克的定义、类型和治疗(3)中心静脉压测定的意义和方法(4)多器官功能障碍综合征(MODS)的定义,发病机制、诊断指标与监测(5)急性呼吸窘迫综合征(ARDS)病因、诊断和治疗原则4、麻醉与心肺复苏(1)麻醉的基本概念(2)椎管内麻醉(包括腰麻、硬膜外阻滞麻醉)的种类、适应症和并发症(3)常用吸入麻醉方法、药物(4)静脉麻醉的方法、药物(5)疼痛的治疗:疼痛评估、诊断和治疗方法(6)心肺复苏的概念:人工呼吸和心脏按摩的原理和方法,以及脑复苏的意义和方法5、外科营养支持的方法和适应症,肠外营养(TPN)的补充方法计算6、外科感染(1)外科感染的概念、临床表现和治疗原则。
南开大学722《艺术理论》考试大纲考试内容复习参考书考研辅导
南开⼤学722《艺术理论》考试⼤纲考试内容复习参考书考研辅导722“艺术理论”考试⼤纲⼀、考试⽬的本科⽬考试是全⽇制艺术学理论专业硕⼠研究⽣⼊学资格考试的理论基础课考核,旨在考察考⽣在艺术理论⽅⾯的知识基础和理论思考能⼒。
本科⽬考试的成绩,与其他三科(政治、外语、艺术史与艺术批评)的考试成绩合计总分作为本专业考⽣取得复试资格的排序依据。
⼆、考试范围艺术理论的基本问题、基本概念和基本原理,重要的艺术理论家、理论流派及其代表性著作、观点和⽅法。
三、考试基本要求1.具备较为系统、全⾯的艺术理论基本知识和理论素养。
2.能够正确地运⽤艺术理论的概念、原理和⽅法,对艺术理论问题进⾏分析和阐述。
四、考试形式本科⽬采取闭卷考试形式,试题总分为150分,考试时间为180分钟。
试题采取客观题与主观题相结合的⽅式,对考⽣的基础知识与基本能⼒、单项技能与综合技能进⾏全⾯考察。
五、考试内容本科⽬的考试内容包括艺术的本质和特征、艺术的起源和演变、艺术的功能和教育、艺术在⽂化系统中的地位和意义、艺术的门类和特征、艺术创作的过程和性质、艺术作品的结构和特质以及艺术鉴赏的性质、过程和意义。
考试题型包括填空、名词解释、简答、论述四类。
艺术理论1.考试要求要求考⽣对艺术理论的基本问题、概念、原理和⽅法有⽐较系统⽽深⼊的了解,能够正确运⽤艺术理论的概念、原理和⽅法分析和解决艺术领域的各种理论问题。
2.适⽤题型【育明教育】中国考研考博专业课辅导第⼀品牌育明教育官⽅⽹站:/doc/4388ee4d866fb84ae55c8d52.html 1(1)填空。
通常情况下,给出10—15个题⽬,其中包含20个空,要求考⽣对艺术理论的基本知识具备准确的识记和判断。
每空1分,共20分。
(2)名词解释。
通常情况下,给出6个名词、术语,要求考⽣对艺术理论的重要概念或名词术语具备准确、清晰的认知和理解。
每词5分,共30分。
(3)简答。
通常情况下,给出4个题⽬,要求考⽣对艺术理论的具体问题作出准确⽽简练的回答。
780基础医学综合考试大纲
780基础医学综合考试大纲
基础医学综合考试大纲是针对医学生在基础医学课程学习的考
试内容和要求的指导性文件。
一般来说,基础医学综合考试大纲包
括以下几个方面的内容:
1. 解剖学,包括人体解剖学的基本知识、器官的结构与功能、
解剖学与临床的关系等内容。
考察学生对人体结构的理解和掌握程度。
2. 生理学,包括人体生理学的基本原理、各系统的功能与调节、生理学与病理生理学的关系等内容。
考察学生对人体生理功能的理
解和掌握程度。
3. 生物化学,包括生物化学的基本原理、生物分子的结构与功能、代谢途径等内容。
考察学生对生物化学知识的理解和应用能力。
4. 病理学,包括基本病理学概念、常见疾病的病理生理过程、
疾病的发生发展规律等内容。
考察学生对疾病发生发展机制的理解
和掌握程度。
5. 微生物学,包括微生物的基本特性、致病微生物的特点、微
生物与人体健康的关系等内容。
考察学生对微生物学知识的理解和
应用能力。
6. 免疫学,包括免疫系统的基本原理、免疫应答的调节、免疫
病理学等内容。
考察学生对免疫学知识的理解和应用能力。
基础医学综合考试大纲的制定旨在确保医学生对基础医学知识
的全面掌握,为其将来的临床实践和医学研究奠定坚实的基础。
大
纲内容通常会根据医学教育的最新发展和临床需求进行更新和调整,以保证其科学性和时效性。
考生在备考时应当严格按照大纲要求进
行复习,全面掌握相关知识,为将来的医学实践打下坚实基础。
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10.神经系统:神经元的一般结构和功能,神经纤维传导兴奋的特征,神经纤维的轴浆运输,神经的营养性作用;神经胶质细胞的特征和功能;经典突触传递的过程,兴奋性和抑制性突触后电位,突触后神经元动作电位的产生;非定向突触传递(或非突触性化学传递)和电突触传递;神经递质的鉴定,神经调质的概念和调制作用,递质共存及其意义;受体的概念、分类和调节,突触前受体;周围神经系统中的乙酰胆碱、去甲肾上腺素及其相应的受体;反射活动的中枢控制,中枢神经元的联系方式,中枢兴奋传播的特征,中枢抑制和中枢易化;神经系统的感觉分析功能:感觉的特异和非特异投射系统及其在感觉形成中的作用。大脑皮质(层)的感觉(躯体感觉和特殊感觉)代表区。体表痛、内脏痛和牵涉痛;神经系统对姿势和躯体运动的调节:运动传出通路的最后公路和运动单位,牵张反射(腱反射和肌紧张)及其机制,各级中枢对肌紧张的调节;随意运动的产生和协调。大脑皮质运动区。基底神经节和小脑的运动调节功能;自主神经系统的功能和功能特征;脊髓、低位脑干和下丘脑对内脏活动的调节;本能行为和情绪的神经调节,情绪生理反应;自发脑电活动和脑电图,皮层诱发电位。觉醒和睡眠;学习和记忆的形式,条件反射的基本规律,学习和记忆的机制;大脑皮质功能的一侧优势和优势半球的语言功能。
3.血液:血液的组成和理化特性;血细胞(红细胞、白细胞和血小板)的数量、生理特性和功能;红细胞的生成与破坏;生理性止血,血液凝固与止血栓的溶解;ABO和Rh血型系统及其临床意义。
4.血液循环:心肌细胞(主要是心室肌和窦房结细胞)的跨膜电位及其简要的形成机制;心肌的电生理特性:兴奋性、自律性、传导性;心脏的泵血功能:心肌收缩的特点,心动周期,心脏泵血的过程和机制,心音,心脏泵血功能的评定,影响心输出量的因素;动脉血压的正常值,动脉血压的形成和影响因素;静脉血压,中心静脉压及影响静脉回流的因素;微循环,组织液和淋巴液的生成与回流;心脏及血管的神经支配,心交感神经和心迷走神经对心肌生物电活动和收缩功能的影响;心血管中枢,颈动脉窦和主动脉弓压力感受性反射、心肺感受器反射和化学感受性反射;心血管活动的体液调节:肾素-血管紧张素系统、肾上腺素和去甲肾上腺素、血管升压素;局部血流调节;动脉血压的短期调节和长期调节;冠脉循环和脑循环的特点和调节。
2.微生物类群与形态:细菌、古生菌和真核微生物的基本结构特点。原核微生物细胞壁的结构和功能;细胞壁以内及以外的构造;菌落特征。真菌和酵母的形态构造,菌落特征,繁殖方式和生活史。
3.微生物的营养:微生物的营养要求及营养类型划分,培养基分类与设计培养基的配制原则,培养基的类型及应用;营养物质进入细胞的机制。
4.酸碱平衡和酸碱平衡紊乱:酸碱平衡的调节;反映血液酸碱平衡的常用指标及其意义;代谢性酸中毒概念、原因和机理、机体的代偿调节和对机体的影响;呼吸性酸中毒概念、原因和机理、机体的代偿调节和对机体的影响;代谢性碱中毒概念、原因和机理、机体的代偿调节和对机体的影响;呼吸性碱中毒概念、原因和机理、机体的代偿调节和对机体的影响;混合性酸碱平衡紊乱概念及基本类型,代偿预计值公式的使用及酸碱平衡紊乱类型的判别;体内酸、碱的来源,挥发酸,固定酸。
3.水和电解质代谢紊乱:低渗性脱水概念和对机体的影响,水中毒概念和对机体的影响,等容量性低钠血症概念和对机体的影响;高渗性脱水概念和对机体的影响,高容量性高钠血症概念和对机体的影响,等容量性高钠血症概念和对机体的影响;水肿、积水的概念;水肿发生的基本机制;渗出液、漏出液、显性水肿(凹陷性水肿)、隐性水肿的概念及其发生机制;心性水肿、肾性水肿、肝性水肿的分布特点及其发生机制;等渗性脱水;人体水、电解质摄入与排出途径;水、电解质的生理功能;水、电解质平衡的调节,渴感,抗利尿激素,醛固酮,心房利钠激素的作用及调节;低渗性脱水原因和机理,水中毒原因和机理,ADH分泌异常综合征原因和机理,高渗性脱水原因和机理,高容量性高钠血症原因和机理,等容量性高钠血症原因和机理;等渗性脱水原因和机理。
7.应激:应激的概念,全身适应综合征的概念及分期;应激反应中蓝斑一交感,肾上腺髓质系统作用,HSP的概念及基本功能;AP的概念;应激性溃疡的概念及发生机制;蓝斑一交感,肾上腺髓质系统其构成及基本效应,HPA轴构成及基本效应,AP的基本功能;各系统在应激时的基本反应。
8.休克:休克的概念及其典型的临床表现;休克发病机制,各期微循环变化的原因、特点,发生机理,及代偿意义。休克时肾功能的改变、肺功能的改变、心脏功能的改变、脑功能的改变。休克肾、休克肺、ARDS的概念;休克的原因;休克时细胞和代谢的改变。
12.生殖:睾丸的生精作用和内分泌功能,睾酮的生理作用,睾丸功能的调节;卵巢的生卵作用和内分泌功能;卵巢周期和子宫周期(或月经周期);雌激素及孕激素的生理作用;卵巢功能的调节;月经周期中下丘脑-腺垂体-卵巢-子宫内膜变化间的关系。
(四)微生物学部分
1.微生物纯培养和显微技术:微生物学的基本研究方法、研究手段、基本技术,包括无菌技术、纯种分离技术、培养技术和显微技术。
11.肝功能不全:肝性脑病的概念和发病机制;肝性脑病的诱发因素;肝功能衰竭的概念和病因学;肝肾综合征的概念与机制。
12.肾功能不全:急性肾衰的概念和以原因的分类,不同原因引起的急性肾衰的特征;急性肾小管坏死的主要病因和急性肾衰的发病机制;急性肾小管坏死所致急性肾衰的主要机能代谢变化和临床表现,非少尿型急性肾衰的概念;慢性肾衰的发展过程、发病机制及机能代谢变化;肾功能衰竭概念、分类;尿毒症的概念和了解尿毒症功能代谢变化、发病机制;急性肾衰、慢性肾衰与尿毒症的防治原则。
5.缺氧:缺氧的概念,常用的血氧指标及其影响因素;低张性缺氧、血液性缺氧、循环性缺氧、组织性缺氧各型缺氧概念和血氧变化特点、皮肤颜色变化的特点。缺氧时呼吸系统的变化、循环系统的变化、血液系统的变化;各型缺氧常见的原因和机理,缺氧时中枢神经系统和组织细胞的变化。
6.发热:发热的概念,发热激活物概念,内生致热原的概念、种类,内生致热原进入中枢的途径,体温中枢的部位,发热时中枢神经系统、心血管系统、免疫系统、消化系统的机能变化及代谢变化。发热各期热代谢特点和机制;发热激活物主要类型,发热中枢调节介质,发热的分期及表现。7.免疫缺陷病的概念、分类及其主要特点。
9.RNA的生物合成:转录;复制与转录的异同点;转录模板;RNA聚合酶;模板与酶的辨认结合;转录过程;真核生物的转录后修饰。
10.蛋白质的生物合成:蛋白质生物合成体系;遗传密码;蛋白质生物合成过程。
(二)病理生理学部分:
1.绪论:病理生理学内容;病理生理学的任务。
2.疾病概论:健康和疾病;发病学的基本规律;疾病的过程;死亡的现行概念;脑死亡;病因学概念;发病学概念;恢复健康;判断脑死亡的标志。
11.内分泌:激素的概念和作用方式,激素的化学本质与分类,激素作用的一般特性,激素的作用机制,激素分泌的调节;下丘脑与腺垂体的功能联系,下丘脑调节肽和腺垂体激素,生长激素的生理作用和分泌调节;下丘脑与腺垂体的功能联系和神经垂体激素;甲状腺激素的合成与代谢,甲状腺激素的生理作用和分泌调节;调节钙、磷代谢的激素:甲状旁腺激素、降钙素和1,25-二羟维生素D3的生理作用及它们的分泌或生成的调节;肾上腺糖皮质激素、盐皮质激素和髓质激素的生理作用和分泌调节;胰岛素和胰高血糖素的生理作用和分泌调节。
2.核酸的结构与功能:RNA与DNA的差别,DNA的结构与功能,RNA的种类与功能;核酸的一般理化性质;DNA的变性、复性与分子杂交。
3.酶:酶的活性中心;酶促反应的特点;酶动力学和影响因素;酶的调节;同功酶。
4.糖代谢:糖的消化吸收;糖酵解;糖的有氧氧化;糖原的合成与分解;糖异生;血糖及其调节。
5.脂类代谢:脂类和分类;脂类的生理功能;酮体的代谢;脂酸的分解代谢;胆固醇代谢,血浆脂蛋白代谢。
(三)生理学部分
1.绪论:体液、细胞内液和细胞外液。机体的内环境和稳态;生理功能的神经调节、体液调节和自身调节;体内的反馈控制系统。
2.细胞的基本功能:细胞的跨膜物质转运;细胞的跨膜信号转导;刺激和阈刺激,可兴奋细胞(或组织),组织的兴奋,兴奋性及兴奋后兴奋性的变化;动作电位(或兴奋)的引起和它在同一细胞上的传导;神经-骨骼肌接头处的兴奋传递;骨骼肌的收缩、收缩的外部表现和力学分析。
6.生物氧化:生物氧化的概念和方式;呼吸链;氧化磷酸化;高能化合物;通过线粒体内膜的物质转运。
7.氨基酸代谢:蛋白质的消化、吸收与腐败;氨基酸的一般代谢;氨的代谢;氨基酸的脱羧基作用;一碳单位;含硫氨基酸的代谢;芳香族氨基酸的代谢。
8. DNA的生物合成:中心法则;复制的基本规律;DNA复制的酶学和拓扑学变化;DNA生物合成过程;DNA的损伤(突变)与修复。
7.能量代谢和体温:食物的能量转化;食物的热价、氧热价和呼吸商;能量代谢的测定原理和临床的简化测定法;影响能量代谢的因素;基础代谢和基础代谢率及其意义;体温及其正常变动;机体的产热和散热;体温调节。
8.感觉器官:感受器的定义和分类,感受器的一般生理特征;眼的视觉功能:眼内光的折射与简化眼,眼的调节;视网膜的两种感光换能系统及其依据,视紫红质的光化学反应及视杆细胞的感光换能作用,视锥细胞和色觉的关系;视力(或视敏度)、暗适应和视野;耳的听觉功能:人耳的听阈和听域,外耳和中耳的传音作用,声波传入内耳的途径,耳蜗的感音换能作用,人耳对声音频率的分析;前庭器官的适宜刺激和平衡感觉功能。
4.微生物的代谢:微生物的耗能代谢(二氧化碳的固定和同化,生物固氮,肽聚糖的合成等)以及微生物代谢的调节。
5.微生物的生长繁殖及其控制:微生物生长的测定方法,理化因素对微生物生长影响。细菌个体及群体生长繁殖规律,真菌的生长与繁殖,环境对生长的影响及生长的测定,微生物生长繁殖的控制。
6.病毒病毒的定义和特点、分类,毒粒的性质,一步生长曲线的原理和实验方法,有关病毒非增殖性感染基本概念。病毒的复制,病毒非增殖性感染,病毒与宿主相互作用。