普通高等学校人文社会科学重点研究基地

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普通高等学校人文社会科学重点研究基地评估方案

为进一步促进教育部普通高等学校人文社会科学重点研究基地（以下简称“重点研究基地”）的建设和发展，根据《教育部关于大力提高高等学校哲学社会科学研究质量的意见》精神和《普通高等学校人文社会科学重点研究基地管理办法》的有关规定，特制定本评估方案。

一、指导思想

坚持以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，通过科学评估，巩固成绩，深化改革，提高质量，加快发展，把重点研究基地建成哲学社会科学研究的“国家队”，党和国家的“思想库”、“智囊团”。

二、评估原则

1、以提高质量为导向，以学术创新为目标，以加强能力建设为重点，全面提升重点研究基地科学研究、人才培养、社会服务、基础建设和制度创新水平。

2、以评价投入指标、成果指标、发展指标为综合评价指标，重点评价标志性成果，引导重点研究基地不断提升自我发展能力。

3、兼顾基础理论研究、应用对策研究、科学普及和数字化建设，实行分类评估和同行专家评估，提高评估的科学性、合理性。

4、准入评估与竞优评估相结合，定性评估与定量评估相结合，书面评估与实地评估相结合，以重点研究基地管理数据库为后台支撑,充分利用计算机和网络手段,降低评估成本，实现评估的简洁、高效。

三、评估程序

重点研究基地评估分“准入评估”和“竞优评估”两个步骤：第一步“准入评估”（由高校和基地自评）。基地所在高校组织对本校的重点研究基地是否已具备教育部《普通高等学校人文社会科学重点研究基地管理办法》等有关文件所规定的基本条件和要求进行自评。

第二步“竞优评估”。根据重点研究基地建设目标的要求，由教育部组织有关专家，结合计算机评价系统从投入指标、成果指标、发展指标三个方面对重点研究基地进行评估，根据评估结果，给予优秀、合格、黄牌警告三个评价等级。

四、评估方法

1、所有重点研究基地（包括省部共建基地）都须登录教育部人文社会科学重点研究基地管理数据库，填写基地基本信息。教育部组织有关人员对各基地填报的数据进行核实，对数据弄虚作假的，经查实，取消参加评估的资格。

2、根据教育部关于进行重点研究基地评估工作通知的要求，首先进行自评，然后进入“竞优评估”。

3、按要求从重点研究基地管理系统中生成打印出《普通高等学校人文社会科学重点研究基地评估申请书》，加盖依托高校公章（省属和其他部委所属高校要加盖主管部门的公章），在规定时间内提交教育部。（注：第一次评估未通过的6个机构可由所在高校提出申请参加本次评估，通过竞优评估合格者将恢复重点研究基地资格。）

4、评估分三部分进行：1）由计算机系统对数据库的数据进行定量评分；2）由教育部组织专家对标志性和代表性成果进行审评；3）由教育部按学科片组织对基地管理工作进行网上评估。

5、对上述三部分的评估结果进行分类汇总。

6、根据评估汇总得分排序（省部共建基地单独排序），排在

前20%，且自评完全合格的重点研究基地将具有申请“优秀重点研究基地”的资格，由所在高校自愿向教育部提出实地考察申请。

7、教育部将组织专家对申请优秀重点研究基地进行实地考察。根据专家实地考察的意见最终确定“优秀重点研究基地”名单。

8、对评估得分排在后位5%的，教育部将组织专家进行实地评估，针对问题，提出改进意见和要求。经实地考察确认与重点研究基地建设要求差距过大的，或在基地建设和管理中存在较多问题的将给予黄牌警告并将减少一个资助项目，限期一年整改，第二年仍不能通过评估的，将被取消重点研究基地资格。

五、评估指标

“准入评估”（基地自评）主要内容是“重点研究基地管理办法”中规定的基本要求。

“竞优评估”分为三个一级指标：投入指标、成果指标和发展指标，下设二级和三级指标。

根据以提高质量为导向的要求，本次评估只评价基地自己认定为能够代表本基地最高水平的标志性成果和代表性成果。每个重点研究基地可推荐2项“标志性成果”和20项“代表性成果”，由专业同行专家评审，先定性评价后定量评价。定性评价对重点研究基地自我推荐的成果是否具备标志性成果的条件（详见评估指标）进行评价，定性评价2/3多数专家同意通过。对同意作为标志性成果的，按照指标内容分为四个档次进行定量评价，每项标志性成果最高100分。标志性成果不在表中其他部分重复计分。“代表性成果”亦参照统一标准，分为A、B、C、D四个档次进行评定。

“竞优评估”指标总分共计1000分。