语文同步练习册答案
初一下册语文同步练习册答案必备
初一下册语文同步练习册答案必备学习必须与实干相结合。
语文要想成绩提高，多记多看多做题是错不了的，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，况且勤能补拙。
下面是小编给大家整理的一些初一下册语文同步练习册的答案，希望对大家有所帮助。
同步练习册语文七年级下册答案基础巩固2.⑴.属于⑵.曾经⑶.给⑷.完成⑸.名词用作动词，意思以宾客之礼相待⑹.语气助词，表停顿⑺.跟随⑻.承受⑼.最后⑽.语气词，放在句首，表示将发议论⑾完全⑿牵、引;拜访⒀相当⒁对……感到诧异3.A 这……的样子 B 比在到4.略5.北宋;介甫;半山;政治;文学6.D7.⑴.“扳”通“攀”，pān，牵，引⑵.①观看，观赏。
②完成。
③文采和道理④有人⑶.略。
⑷. “仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。
父异焉，借旁近与之,即书诗四句, 并自为其名。
”“自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
” ⑸. 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
⑹.表明其家庭绝无诗礼的熏陶。
⑺.如①忽啼求之②即书诗四句③自是指物作诗立就⑻.父利其然也。
日扳仲永环谒于邑人。
⑼.人的才能并非一世不变，后天的教育和学习在一个人的成长中是十分重要的。
人教版七年级语文下册配套练习册参考答案《童年的朋友》答案随文练习一、给下面的加点字注上正确的读音。
1、(1)sì(2)shì(3)sì2、(1)fú(2)fó(3)fó3、(1)hé(2)huo(3)hè4、(1)jiào(2)jué(3)jué二、题目略。
1、(惩)罚：处罚惩前毖后严惩不贷2、敏(捷)：快捷足先登捷报频传3、(困)苦：困难困兽犹斗困惑不解三、先解释，后造句。
1、自言自语：自己对自己说话。
造句：略2、五光十色：形容色彩鲜艳，式样繁多。
造句：略四、写出下列词语的近义词。
(1)颤动：抖动、震动、震荡(2)夸耀：炫耀、显耀、标榜(3)闪耀：闪射、闪烁、闪光(4)坚固：牢固、结实、坚实(5)柔和：温和、温柔、柔顺(6)快乐：愉快、愉悦、高兴五、题目略。
语文同步练习册第10课答案
语文同步练习册第10课答案一、选择题1. 下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（）A. 踌躇（chóu chú）蹒跚（pán shān）瞠目结舌（chēng）B. 恣意（zì yì）踌躇（chóu chú）徜徉（cháng yáng）C. 徜徉（táng yáng）蹒跚（pán shān）瞠目结舌（táng）D. 恣意（zì yì）踌躇（chóu tú）徜徉（cháng yáng）答案：B2. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 他虽然年轻，但工作能力很强。
B. 这个问题引起了广泛的关注和讨论。
C. 由于天气原因，飞机延误了三个小时。
D. 他不仅学习好，而且体育成绩也很出色。
答案：D二、填空题1. “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”出自宋代诗人陆游的《游山西村》。
2. “春眠不觉晓，处处闻啼鸟”是唐代诗人孟浩然的《春晓》中的名句。
三、简答题1. 请简述《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的含义。
答案：这句话表达了作者范仲淹的忧国忧民之情，意味着他愿意在天下人之前先感受到国家的忧虑，在天下人之后享受国家的欢乐，体现了他高尚的道德情操和对国家民族的深切关怀。
四、阅读理解阅读下列文段，回答问题。
（文段省略）1. 文中“他”是一个怎样的人？答案：文中的“他”是一个勤奋好学、乐于助人、具有高尚品德的人。
2. 文中描述了哪些事件来体现“他”的品质？答案：文中通过描述“他”在学习和生活中帮助同学、积极参与社区服务等事件来体现他的优秀品质。
五、作文题请以“我的梦想”为题，写一篇不少于600字的作文。
【作文略】结束语：通过本次语文同步练习，希望大家能够更好地掌握第10课的知识点，提高语文素养。
学习是一个不断积累和反思的过程，希望同学们能够持之以恒，不断进步。
四年级上册语文同步练习册答案
四年级上册语文同步练习册答案第一单元猜谜语答案1. 见工作不顺利时，用我念完一遍，小人不顺利，大人受折磨。
(字谜：心)2. 天上飞，地上跑，一天不见，快没了，有的有尾巴，有的没尾巴。
(字谜：马)3. 鸡毛掸子还能辨。
无边花地能看全。
(字谜：眼)4. 黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。
(字谜：望远镜)5. 汽车宝宝爱去动，帮宝宝们解渴用，世界的宝宝都懂你。
(字谜：水)第二单元成语配拼音答案1. 理所当然2. 三心二意3. 耳熟能详4. 津津有味5. 唇亡齿寒6. 身强力壮7. 同甘共苦8. 心旷神怡9. 如虎添翼10. 理直气壮第三单元选词填空答案1. 约定俗成2. 潜移默化3. 聪明伶俐4. 不成材5. 愈加关注6. 成家立业7. 鞠躬尽瘁8. 异口同声9. 百家争鸣10. 不务正业第四单元词语辨析答案1. 撒谎2. 故意3. 随便4. 否则5. 敬爱6. 真诚7. 歉意8. 追悔9. 药店10. 苦恼第五单元古诗词填空答案1. 红藕香残玉簟秋。
（唐·李商隐《无题》）2. 夕阳无限好，只是近黄昏。
（唐·李清照《如梦令》）3. 色为乐之本。
乐有应时，其和不忘情矣。
（南朝梁·刘义庆《世说新语·艳艳一佛》）4. 何须浅碧深红色，自是花中第一流。
（唐·白居易《赋得古原草送别》）5. 微之，微之。
此之谓微之。
（唐·《诗经·小雅·鸿雁》）第六单元汉字填空答案1. 午2. 田3. 店4. 吗5. 家第七单元词语拼写答案1. 规则2. 黝黑3. 风雨交加4. 乱哄哄5. 玲珑6. 暖洋洋7. 踌躇8. 炯炯有神9. 耀眼10. 清脆第八单元古文阅读答案1. 君子不重则不威，学问不精则无法。
（《论语·季氏》）2. 敏而好学，不耻下问；是以显达。
（《论语·公冶长》）3. 君子耻其言而过其行。
（《论语·卫灵公》）4. 君子和而不同，小人同而不和。
人教版五年级上册语文同步练习册答案
人教版五年级上册语文同步练习册答案概述本文档为人教版五年级上册语文同步练习册的答案。
包含了该练习册上所有题目的答案，为学生和家长提供了学习参考。
请注意，这些答案仅供参考，学生在完成练习时应注重理解和巩固知识点，而不仅仅只求答案正确。
第一单元练习一1.母猴独自泡茶。
2.父猴拎回几只竹叶？3.小猴子家的水果真甜。
4.早上猴子们从山上下来。
练习二1.chē + zi = 车字2.wǔ + yàng = 舞蹈3.lè + tuán = 乐团4.duǎn + xiǎo = 短小练习三1.口若耳言文打玉交穴喜网寒姑西须练习四1.精灵2.仙女3.巫师4.神仙第二单元练习一1.百2.九十三3.五百五十六4.五百九十二1.wǔ yuè jǐ hào shén me rì?2.jīn tiān shì èr líng yī sì nián shí wǔ yuè sān shì yī rì, xīng qī jǐ？练习三1.两本书2.九瓶水3.六十张纸4.四只苹果练习四1.菩提本无树，明镜亦非台。
2.心是真常住，尘缘是天灾。
3.过去无人问，将来无人来。
第三单元练习一1.快乐的笑声响起。
2.暖暖的阳光照进屋子。
3.绿草如茵，百花争艳。
练习二1.龙舟2.过河3.纪念练习三1.角2.环3.星4.街第四单元练习一1.喜鹊报喜2.祝福新年3.鞭炮声声1.花炮2.奖金3.年糕丸子练习三1.新年快乐2.红红火火3.团团圆圆练习四1.鞭炮声声辞旧岁，幸福万事如意时。
2.除夕夜灯火辉煌，亲朋好友合家团圆。
第五单元练习一1.地图2.集邮3.灯笼练习二1.Líng xiū lè sì jiè2.yì wén xiànzài bù rè rén jiān3.xiān zài děng héng lā练习三1.凤凰2.乌鸦3.鸽子练习四1.先手棋2.前列腺3.先进设备结语通过本文档，我们提供了人教版五年级上册语文同步练习册的答案。
语文同步练习册参考答案六年级上册整理
语文同步练习册参考答案六年级上册整理每一门功课都有它自身的规律，有它自身的特点，语文当然也不例外，假如同学们在平日的学习和练习中，留意了这些规律和方法，语文也肯定会得心应手。
下面是我给大家整理的语文同步练习册答案六年级上册，盼望对大家有所关心。
苏教版六年级语文上册练习册答案草原【基础练习】一、抄写句子。
略二、按要求，写词语。
示例：1.宽敞、空旷、苍茫、碧绿、一望无际、一碧千里、广袤无垠2.热忱洋溢、好客、朴实、真挚、亲切三、依据课文内容填空。
1.更可爱清爽明朗高歌一曲满心的开心2.赞叹舒适久立四望低吟一首秀丽的小诗3.拨转马头欢呼疾驰清寂喧闹欢呼马蹄4.一望无际，非常宽阔宁静祥和四、阅读课文片段，完成练习。
(一)1.羊群草地草原上的小丘2.形容草原的碧绿、宽阔，同时也将优美的小丘线条形象生动地表现出来。
(二)1.“潇洒”指在宽阔、平坦的草原上开车，可以随心所欲，不必担忧有什么危急。
2.示例：立刻的男女老少穿着各色的衣裳，像一条彩虹朝我们飞过来。
这句话把穿着花衣的男女老少比方成彩虹。
3.描写“一些忽飞忽落的小鸟”是为了更真实地衬托出“初入草原”的静感，这种以声写寂，以动衬静的写法，突出了宽阔的草原寂而不死，静中见动的生气。
六年级语文上册练习册答案：练习与测试给家乡孩子的信【基础练习】一、在括号里填上合适的词语。
甜美宽广珍贵天真新奇宏大二、阅读课文片段，完成练习。
1.失败胜利2.第一个“最终”是巴金爷爷最终还是拿起了笔，坚持给家乡的孩子们回信，体现他对孩子们的理解和关爱;其次个“最终”是强调巴金爷爷对生命的感悟是经过不懈的思考和追求得来的。
三、学习了课文，你对“生命开花结果”是如何理解的?提示：这里的“开花结果”不是指的自然界的植物，而是指“人”为社会添光荣，为他人、社会无私奉献。
在巴金爷爷看来，人的一生为自己做事情所花的时间、精力是有限的，应当把更多的时间和精力用在为别人和社会服务上，这是多么高尚的情操啊!四、想一想，填一填。
语文小学同步练习册及答案青岛
语文小学同步练习册及答案青岛### 语文小学同步练习册及答案（青岛版）#### 一、课文内容回顾1. 《春》 - 朱自清- 描述了春天的景象，万物复苏，生机勃勃。
2. 《草房子》 - 曹文轩- 讲述了一个小男孩在草房子里的生活，以及他与周围人和自然的关系。
3. 《小石潭记》 - 柳宗元- 描述了作者游历小石潭时所见的自然风光和内心感受。
4. 《登鹳雀楼》 - 王之涣- 表达了诗人登高望远，抒发对祖国山河的热爱之情。
#### 二、词汇练习1. 近义词辨析- 春天 vs 春季：春天是一年四季中的一个季节，春季是春天的另一个说法。
2. 反义词辨析- 生机勃勃 vs 死气沉沉：生机勃勃形容充满生命力，死气沉沉形容缺乏活力。
3. 成语填空- 一（）千里：一望无际，形容视野非常开阔。
#### 三、阅读理解阅读以下段落，回答问题：> 春天来了，万物复苏，小草从地里探出头来，好奇地打量着这个世界。
花儿也不甘示弱，竞相开放，争奇斗艳。
小鸟在枝头欢快地歌唱，好像在欢迎春天的到来。
1. 春天的特点是什么？2. 小草、花儿和小鸟分别做了什么？#### 四、写作练习请以“我的家乡”为题，写一篇不少于200字的短文，描述你的家乡的自然风光、人文特色等。
#### 五、答案解析1. 《春》 - 朱自清- 春天的特点是万物复苏，生机勃勃。
2. 《草房子》 - 曹文轩- 小男孩在草房子里的生活充满了童真和对自然的好奇。
3. 《小石潭记》 - 柳宗元- 作者通过细致的描写，让读者感受到小石潭的宁静与美丽。
4. 《登鹳雀楼》 - 王之涣- 诗人通过登高望远，表达了对祖国山河的无限热爱。
#### 六、词汇练习答案1. 春天 vs 春季：春天是一年四季中的一个季节，春季是春天的另一个说法。
2. 生机勃勃 vs 死气沉沉：生机勃勃形容充满生命力，死气沉沉形容缺乏活力。
3. 一（望）千里：一望无际，形容视野非常开阔。
#### 七、阅读理解答案1. 春天的特点是万物复苏，生机勃勃。
同步练习册及答案语文
同步练习册及答案语文### 同步练习册及答案：语文#### 一、基础知识1. 词语解释- 请解释下列词语的含义：- 峥嵘：形容山势高峻或事物突出显著。
- 蹉跎：指时间白白流逝，也可形容事情没有进展。
2. 成语运用- 请在下列句子中填入合适的成语：- 他面对困难时总是（），从不退缩。
- 答案：勇往直前3. 近义词辨析- 选择下列词语中意思相近的词：- 欣赏与赞赏- 答案：赞赏#### 二、阅读理解阅读以下短文，回答下列问题。
短文在古老的东方，有一座山，山中住着一位智者。
智者每天日出而作，日落而息，生活简单而充实。
一天，一位年轻人来到山中，向智者求教生活的真谛。
智者没有直接回答，而是带着年轻人去爬山。
他们一路攀登，直到山顶。
智者指着远方的景色说：“看，这就是生活。
它广阔无垠，充满了可能。
”问题1. 智者是如何向年轻人展示生活的真谛的？2. 你认为年轻人从这次经历中学到了什么？#### 三、写作训练题目：《我眼中的春天》要求：- 描述春天的景象- 表达对春天的感受- 字数不少于500字范文春天，是万物复苏的季节。
当第一缕阳光穿透寒冷的冬日，大地开始换上新装。
小草从泥土中探出头来，好奇地打量着这个世界；花儿也不甘示弱，竞相开放，争奇斗艳。
在这个季节里，我感受到了生命的活力与希望。
春天的风是温柔的，它轻拂过脸庞，带走了冬日的寒冷，带来了温暖的气息。
走在乡间的小路上，两旁的树木开始抽出新芽，绿意盎然，让人心情愉悦。
偶尔，几声鸟鸣传来，清脆悦耳，为这宁静的春天增添了几分生机。
我眼中的春天，是一幅生动的画卷。
它不仅仅是自然界的复苏，更是心灵深处的觉醒。
在这个季节里，我愿意放下所有的烦恼，去感受生活的美好，去拥抱这个世界。
#### 四、古文翻译原文：子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”翻译：孔子说：“学习了知识并经常复习它，不是很愉快吗？有朋友从远方来访，不是很快乐吗？别人不了解自己，自己却不生气，不也是君子的表现吗？”#### 五、综合应用1. 文化常识- 请列举中国四大传统节日，并简要说明每个节日的习俗。
八年级上册语文同步练习册答案
八年级上册语文同步练习册答案一、选择题1. 下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（）A. 倔强（jué）倔强（jiàng）B. 迸溅（bèng）迸发（bèng） C. 踌躇（chóu）踌躇（chú） D. 瞠目结舌（chēng）瞠目（táng）答案：B2. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 通过这次活动，使我们对环保有了更深的认识。
B. 他不仅学习好，而且品德高尚，深受同学们的喜爱。
C. 这篇文章的中心思想很明确，结构也很清楚。
D. 我们不能因为一时的困难而放弃追求。
答案：D二、填空题1. 《岳阳楼记》是北宋文学家范仲淹所作，其中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表达了作者的______。
答案：忧国忧民情怀2. 《水调歌头·明月几时有》是宋代文学家苏轼的代表作之一，其中“举头望明月，低头思故乡”表达了作者对故乡的______。
答案：深切思念三、阅读理解阅读下面的短文，回答问题。
《背影》是朱自清的散文名篇，文章通过描述父亲送他上火车的情景，表达了作者对父爱的深深怀念和感激之情。
1. 文章中，父亲送作者上火车时，做了哪些事情？答案：父亲为作者买了橘子，送到车上，叮嘱作者注意身体，照顾好自己。
2. 父亲的背影在文中象征着什么？答案：父亲的背影象征着父爱的伟大和深沉，以及作者对父爱的怀念和感激。
四、作文题请以“我的梦想”为题，写一篇不少于600字的作文。
（作文部分略）结束语通过本练习册的练习，希望同学们能够巩固所学知识，提高语文素养，培养良好的阅读和写作习惯。
学习语文不仅是为了考试，更是为了提升个人的综合素质和文化修养。
愿同学们在语文学习的道路上不断进步，收获知识，收获成长。
五年级上册语文同步练习册答案
五年级上册语文同步练习册答案一、课文内容回顾1. 《草船借箭》一文中，诸葛亮借箭成功的关键因素是什么？答：诸葛亮借箭成功的关键因素是他对天气的精准预测和对敌军心理的深刻理解。
2. 《将相和》中，蔺相如和廉颇最终和解的原因是什么？答：蔺相如和廉颇最终和解的原因是蔺相如的谦让和廉颇的知错能改。
二、词语理解1. “不屈不挠”这个成语用来形容什么？答：“不屈不挠”用来形容在困难和压力面前不屈服，不放弃。
2. “风雨同舟”这个成语通常用在什么情况下？答：“风雨同舟”通常用来形容在困难或危险的情况下，大家团结一致，共同面对。
三、阅读理解阅读以下段落，回答问题：（段落略）1. 这段文字主要讲述了什么？答：这段文字主要讲述了一个小孩在面对困难时，如何通过自己的努力和智慧解决问题。
2. 文中提到的“坚持不懈”的精神，对你有什么启示？答：这启示我们无论遇到什么困难，都不应该轻易放弃，要持之以恒，坚持到底。
四、写作练习1. 请以“我的梦想”为题，写一篇不少于300字的作文。
答：（此处为示例答案，具体内容根据学生个人情况填写）我的梦想是成为一名医生，因为医生可以救死扶伤，帮助那些生病的人恢复健康。
每当我看到医生治愈病人后，病人脸上露出的笑容，我就感到无比的自豪和满足。
为了实现这个梦想，我现在要努力学习，掌握更多的知识，将来能够用我的双手去帮助更多的人。
五、综合运用1. 如果你的朋友遇到了困难，你会如何鼓励他？答：我会告诉他，困难是暂时的，只要我们有决心，有勇气，就一定能够克服。
我会和他一起分析问题，找出解决的办法，并鼓励他坚持下去。
结束语：通过这本同步练习册的学习和练习，相信同学们对五年级上册的语文知识有了更深入的理解和掌握。
希望同学们能够将所学知识运用到实际生活中，不断提高自己的语文素养和综合能力。
五上人教语文同步练习册答案
五上人教语文同步练习册答案一、词语理解1. 根据上下文，解释下列词语的含义：- 蹑手蹑脚：形容走路或行动时非常小心，尽量不发出声音。
- 风和日丽：形容天气晴朗，风和日暖，非常宜人。
2. 选择正确的词语填空：(1) 他总是（）地走进教室，生怕打扰到别人。
A. 蹑手蹑脚B. 大摇大摆(2) 春天到了，（）的天气让人心情愉悦。
A. 风和日丽B. 风雨交加答案：(1) A(2) A二、句子理解1. 阅读下面的句子，回答问题：- “春天的田野上，麦苗绿油油的，一片生机勃勃。
”这句话描绘了春天田野的什么特点？答案：这句话描绘了春天田野上麦苗的生机勃勃和绿色。
2. 根据句子，判断下列说法是否正确：- “他总是第一个到达教室。
”这句话表明他非常勤奋。
- “她总是最后一个离开教室。
”这句话表明她非常懒惰。
答案：错误，因为“她总是最后一个离开教室”可能表明她非常认真或有其他事情需要处理，不一定代表懒惰。
三、阅读理解阅读下面的文章，回答问题：《秋天的收获》秋天是收获的季节，金黄的稻谷在阳光的照耀下闪闪发光。
农民伯伯们忙碌着收割，脸上洋溢着丰收的喜悦。
孩子们在田间地头玩耍，享受着秋天的凉爽。
1. 文章中描述的是什么季节？答案：秋天。
2. 文章中提到的农民伯伯们脸上洋溢着什么？答案：丰收的喜悦。
3. 文章中孩子们在做什么？答案：在田间地头玩耍。
四、写作练习根据下面的提示，写一篇短文，描述你眼中的秋天。
提示：秋天的颜色、秋天的气味、秋天的活动。
答案示例：秋天是一个五彩斑斓的季节，树叶由绿变黄，最终飘落，为大地铺上了一层金色的地毯。
空气中弥漫着果实成熟的香气，苹果、梨、柿子挂满枝头，让人垂涎欲滴。
秋天也是户外活动的好时节，人们或去公园赏秋，或在田野里采摘，享受着秋天的凉爽和丰收的喜悦。
结束语：通过本练习册的练习，我们不仅复习了语文知识，还提高了阅读理解和写作能力。
希望同学们能够将所学知识运用到实际生活中，不断进步，享受学习的乐趣。
小学同步练习册及答案语文上册
小学同步练习册及答案语文上册### 小学语文同步练习册及答案（上册）一、汉字书写1. 请正确书写下列汉字：- 春- 暖- 花- 开答案：- 春- 暖- 花- 开二、词语搭配2. 完成下列词语搭配：- ( )的春天- ( )的太阳- ( )的小鸟答案：- 美丽的春天- 温暖的太阳- 快乐的小鸟三、句子理解3. 阅读以下句子，判断下列说法是否正确：- “春天来了，花儿都开了。
”这句话的意思是春天到了，所有的花都开放了。
- “太阳公公每天都是新的。
”这句话的意思是太阳每天都是新的，代表新的开始。
答案：- 正确- 正确四、阅读理解4. 阅读以下短文，回答问题：春天到了，小草从土里探出头来，好奇地打量着这个世界。
小河里的水也变得温暖起来，小鱼在水里欢快地游来游去。
小朋友们脱下厚厚的棉衣，穿上轻便的春装，来到公园里放风筝。
公园里的花朵也竞相开放，红的、黄的、紫的，五彩斑斓，美丽极了。
- 短文中描述了哪些春天的景象？- 春天里，小朋友们在公园里做什么？答案：- 短文中描述了小草从土里探出头来，小河里的水变得温暖，小鱼在水里游来游去，小朋友们脱下棉衣，穿上春装，来到公园里放风筝，公园里的花朵竞相开放。
- 春天里，小朋友们在公园里放风筝。
五、作文5. 请以“我的春天”为题，写一篇不少于200字的短文。
参考范文：我的春天是五彩斑斓的，就像公园里的花一样。
每当春天来临，我就会和爸爸妈妈一起去郊外踏青。
我们会带上风筝，找一片开阔的草地，放飞我们的风筝。
看着风筝在蓝天中翱翔，我的心情也变得无比愉快。
春天的风是温暖的，阳光是明媚的，连空气都充满了花香。
我喜欢春天，因为它带给我希望和活力。
六、古诗文默写6. 默写《春晓》。
答案：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
七、综合运用7. 请根据所学知识，描述一下你理想中的春天。
参考回答：我理想中的春天是一个充满生机和活力的季节。
春天里，万物复苏，大地披上了绿装。
小草从土里探出头来，嫩绿嫩绿的，给大地铺上了一层绿色的地毯。
五年级上册语文同步练习册人教版答案整理
你若盛开，蝴蝶自来。
五年级上册语文同步练习册人教版答案整理学习从来无捷径。
语文学科同其它学科一样，有自身的学问系统和复习规律。
我们需要做的就是熟记这些学问系统和复习规律，然后娴熟的运用。
下面是我给大家整理的一些五年级语文同步练习的答案，期望对大家有所帮忙。
人教版语文五年级上册配套练习册参考答案1窃读记我会找胸胖胆肿胎胭胳膊窗窥窟窝室穿突帘我会写充分饭碗屋檐书柜知趣我会比略我会推断1.×2.√3.×我会读(一)1.踮腋哟2.动作：跨踮挤急迫地查找赶忙打开书贪欲地读着心理活动：暗喜没关系我很欢乐，也很惧怕——这种窃读的味道!体会：书店里的顾客许多，‚我‛对读书的如饥似渴。
‚我‛在阅读中感受着书籍所带来的才智与欢乐，却时刻可怕被店员或老板发觉而受到训斥和驱逐，交织在一起，形成一种简单的、难以言说的感受。
3.比方，写出了‚我‛剧烈的求知欲，对读书的渴望。
4.被书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧急，欢乐与惧怕交织在一起，这也正是窃读的味道。
(二)1.‚高尔基没方法，只好到月亮下看书或者爬到神龛底下的凳子上，借着长明灯的光去读书。
‛‚他在灯下看书入了迷，遗忘给火第1页/共3页千里之行，始于足下。
炉上的茶壶加水，等到发觉时那个茶壶已经烧坏了。
‛‚只要她答应让我看书，我就不提出控告。
‛2.略3.爱读书的高尔基4.C五年级上册配套练习册参考答案语文人教版梅花魂我会写幽静葬送两腮甚至丝绸所谓愁闷梳头我会填1.衰弱2.脆弱3.幽芳4.幽静我会比略我会连‚春草……归不归：—《山中送别》‛独在……倍思亲‚—《九月九日忆山东兄弟》‛拘束飞花……细如愁‚—《浣溪沙》我会读(一)1.画去：chúnyuèyàgū2.不管……不管……无论……总要……造句略。
3.第一层：赞美梅花那种不怕寒冷，不怕‚风欺雪压‚的品行。
其次层：我们中华民族具有梅花那种‛顶天立地，不愿低头折节‛的精神;第三层：对外孙女的勉励，期望她学习梅花的品行。
三年级语文同步练习册答案
三年级语文同步练习册答案一、词语填空：1. 春天到了，小草从地里（）了出来。
答案：钻2. 他（）着头，认真地看着书。
答案：低3. 老师表扬了小明（）的精神。
答案：勤奋4. 我们要学会（）别人的意见。
答案：倾听5. 他（）着书包，快速地跑向学校。
答案：背二、句子改写：1. 原句：小猫咪在草地上玩耍。
改写：草地上，小猫咪快乐地玩耍着。
2. 原句：小明在图书馆看书。
改写：小明坐在图书馆里，专心地看着书。
3. 原句：老师在讲台上讲课。
改写：老师站在讲台上，认真地给学生们讲课。
三、阅读理解：阅读下面的文章，回答问题。
《春天的花园》春天来了，花园里的花都开了。
有红的、黄的、蓝的、紫的，五颜六色，美丽极了。
小蜜蜂在花丛中忙碌地采蜜，蝴蝶在花间翩翩起舞。
孩子们在花园里追逐玩耍，笑声充满了整个花园。
问题：1. 花园里有哪些颜色的花？答案：红的、黄的、蓝的、紫的。
2. 小蜜蜂在做什么？答案：在花丛中采蜜。
3. 花园里的孩子们在做什么？答案：在花园里追逐玩耍。
四、作文题：请以“我的家乡”为题，写一篇不少于200字的短文。
答案示例：我的家乡是一个美丽的地方，那里有清澈的小河，绿油油的稻田，还有连绵起伏的山丘。
春天，田野里开满了金灿灿的油菜花，蜜蜂和蝴蝶在花间飞舞。
夏天，小河成了我们嬉戏的好去处，我们在那里游泳、捉小鱼。
秋天，稻谷成熟，一片金黄，农民伯伯脸上洋溢着丰收的喜悦。
冬天，虽然寒冷，但家乡的雪景也别有一番风味。
我爱我的家乡，那里有我童年的美好回忆。
结束语：以上就是三年级语文同步练习册的答案，希望对同学们的学习有所帮助。
通过这些练习，我们可以更好地掌握语文知识，提高我们的语言表达能力。
希望大家能够认真完成练习，不断进步。
人教版语文练习册同步答案
人教版语文练习册同步答案一、选择题1. 下列词语中，读音全部正确的一项是（）A. 静谧（jìng）B. 蹒跚（pán shān）C. 瞠目结舌（chēngmù jié shé） D. 踌躇（chóu chú）答案：C2. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 他虽然年纪大了，但是精神很好。
B. 这本书的内容非常丰富，读起来很吸引人。
C. 我们去公园玩，玩得非常开心。
D. 他学习非常努力，成绩提高了很多。
答案：B二、填空题1. 《静夜思》是唐代诗人李白的作品，诗中“床前明月光”的下一句是“________”。
答案：疑是地上霜2. 《岳阳楼记》的作者是宋代文学家范仲淹，其中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表达了作者________的情怀。
答案：忧国忧民三、简答题1. 请简述《红楼梦》中林黛玉的性格特点。
答案：林黛玉性格多愁善感，聪明伶俐，才华横溢，但同时也有一些孤傲和敏感。
2. 请根据《水浒传》中的故事，谈谈你对“义”的理解。
答案：《水浒传》中的英雄们为了正义和兄弟情谊，不惜牺牲个人利益，展现了深厚的义气和对朋友的忠诚。
四、阅读理解题阅读下面的文章，回答问题。
《春》朱自清盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
语文同步练习册答案人教版整理
语文同步练习册答案人教版整理求学的三个条件是：多观看、多吃苦、多讨论。
语文要想成果提高，多记多看多做题是错不了的，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，况且勤能补拙。
下面是我给大家整理的一些语文同步练习的答案，期望对大家有所帮忙。
人教版七年级下册语文同步练习册答案1、从百草园到三味书屋一、积累运用1、qíshèn shuài bǐǎo jiàn tuìcuàn záo mìtì kuī2、敛臃髓罕鼎沸箔3、同窗：同时在一个学校学习的人。
确凿：的确。
方正：正派。
消释：溶解。
4、周树人，文学家、思想家、革命家，《朝花夕拾》5、D6、示例：三味书屋习字画画读课文，别有情趣。
二、阅读鉴赏(一)7、示例：五彩缤纷的“乐园”。
8、找蜈蚣、按斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子。
9、提示：文段写景留意动静结合与颜色的调配，从多个视角将漂亮的景色与儿时趣事相结合，描绘出一幅颜色斑斓、趣味无穷的画面。
10、如“油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴”运用拟人手法，形象生动地写出了油蛉、蟋蟀叫声的动听悦耳，表达了百草园给儿时的我带来了无限乐趣。
11、如“伏”既写出了黄蜂的“肥胖”，又写出了它娇憨可爱的形象;“窜”简洁形象地表现了云雀的“轻捷”等。
12、天真活泼，布满奇怪心和探究欲，喜爱自然的少年儿童形象。
13、颜色：紫红、碧绿、黄。
声音：低唱、弹琴、啪。
味道：酸、甜。
(二)P3 那一片消逝了的苇塘九年级上册语文配套练习册答案人教版《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》答案1、肃鞠躬熄灭朽2、C3、(1)“A市的”移至“一栋”前。
(2)“化为”改成“成为”。
(3)删去“从”或在“从外表上”后面加“看”。
4、微笑代表着安静，而安静是伏尔泰宏大的一面。
5、伏尔泰的微笑代表着他的为人和思想，而这种思想具有统治力。
他睿智的微笑里含有“黎明的曙光”，“照亮真理，正义，慈爱和诚恳”，把迷信和丑恶照得透亮，从而催生出公平、博爱、理智与和平。
人教版八上同步练习册语文答案
人教版八上同步练习册语文答案人教版八年级上册语文同步练习册答案一、选择题1. 下列词语中，读音全部正确的一组是（D）A. 踌躇（chóu chú）B. 蹒跚（pán shān）C. 饕餮（tāo tiè） D. 踯躅（zhí zhú）2. 下列句子中，没有语病的一句是（C）A. 经过这次活动，使我们的团队凝聚力得到了极大的提升。
B. 他不仅学习好，而且乐于助人，深受同学们的喜爱。
C. 春天的田野里，金黄的油菜花与碧绿的麦苗交相辉映。
D. 这本书的内容非常丰富，值得我们认真一读。
二、填空题1. 请填写下列诗句的空缺部分。
- “明月几时有，__________。
”（把酒问青天）- “__________，蜡炬成灰泪始干。
”（春蚕到死丝方尽）2. 请根据课文内容，填写下列句子的下半句。
- “天行健，__________。
”（君子以自强不息）- “不以物喜，不以己悲，__________。
”（居安思危，思则有备，有备无患）三、阅读理解1. 阅读下列短文，回答问题。
《春》春天到了，万物复苏，大地一片生机勃勃的景象。
小草从土里钻出来，嫩绿嫩绿的；树木抽出新芽，绿油油的；花儿竞相开放，五彩斑斓。
问题：春天的特点是什么？答：春天的特点是万物复苏，大地生机勃勃，小草嫩绿，树木新芽绿油油，花儿五彩斑斓竞相开放。
2. 阅读下列古文，回答问题。
《岳阳楼记》节选“予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
”问题：作者描述的洞庭湖有什么特点？答：作者描述的洞庭湖特点是浩渺无际，气象万千，能吞吐长江，朝晖夕阴，景色变化多端。
四、作文题请以“我的家乡”为题，写一篇不少于600字的作文。
我的家乡是一个美丽的地方，四季分明，风景如画。
春天，田野里金黄的油菜花与碧绿的麦苗交相辉映；夏天，清澈的小河旁，孩子们嬉戏玩耍；秋天，硕果累累，金黄的稻谷铺满田野；冬天，白雪皑皑，银装素裹，分外妖娆。
语文人教版五四制同步练习册答案
语文人教版五四制同步练习册答案【第一单元阅读与理解】一、课文内容回顾1. 《草房子》中，主人公曹文轩是如何描述草房子的？答案：曹文轩在《草房子》中，用细腻的笔触描绘了草房子的温馨与宁静，表达了对童年记忆的怀念。
2. 《童年》一文中，鲁迅先生回忆了哪些童年趣事？答案：鲁迅在《童年》中回忆了捉迷藏、放风筝、看戏等童年趣事，展现了童年的纯真与快乐。
二、阅读理解阅读以下段落，并回答问题：段落一：（此处应插入一段课文内容）问题：请概括段落一的主要内容。
答案：段落一主要描述了...（根据实际段落内容填写）段落二：（此处应插入另一段课文内容）问题：段落二中的人物表现出了哪些特点？答案：段落二中的人物表现出了...（根据实际段落内容填写）【第二单元写作训练】一、写作技巧点拨1. 如何写好记叙文？答案：写好记叙文要注意以下几点：一是选择有意义的事件；二是合理安排文章结构；三是使用生动的语言和细节描写；四是表达真挚的情感。
二、写作练习题目：《我的家乡》要求：写一篇不少于500字的记叙文，描述你的家乡的自然风光、风土人情等。
【第三单元古诗词鉴赏】一、古诗词回顾1. 《静夜思》的作者是谁？表达了什么情感？答案：《静夜思》的作者是唐代诗人李白，表达了作者对故乡的深深思念。
二、诗词鉴赏练习题目：阅读以下古诗词，并分析其意境与情感。
诗词：（此处应插入一首古诗词）答案：这首诗通过...（根据实际诗词内容填写）的描写，展现了...（分析意境与情感）。
【第四单元语言知识与运用】一、词语辨析1. “竟然”和“居然”的区别是什么？答案：“竟然”和“居然”都表示出乎意料，但“竟然”语气更重，常用于书面语；“居然”语气较轻，更口语化。
二、成语运用题目：在下列句子中填入合适的成语。
例句：他在比赛中表现得非常出色，真是（）。
答案：他在比赛中表现得非常出色，真是出类拔萃。
【结束语】通过本练习册的学习，希望大家能够加深对语文知识的理解和运用，提高阅读、写作、鉴赏和语言运用的能力。
四年级上册语文同步练习册答案
四年级上册语文同步练习册答案
一、词语填空题
1. 春天，小草从地里（）出来，一片生机勃勃的景象。
答案：钻
2. 他（）着书本，认真地学习着。
答案：翻阅
3. 老师（）我们要注意安全。
答案：提醒
4. 小明（）着风筝在公园里跑来跑去。
答案：拿着
5. 妈妈（）着篮子去市场买菜。
答案：提
二、句子改写题
1. 原句：今天的天气真好。
改写：今天的天气晴朗，阳光明媚。
2. 原句：我非常喜欢读书。
改写：我对读书有着浓厚的兴趣。
3. 原句：春天是万物复苏的季节。
改写：春天，大地回春，万物开始复苏。
三、阅读理解题
阅读下面的短文，回答问题。
春天来了，万物复苏。
小草从泥土中探出头来，好奇地打量着这个世界。
花儿们也不甘示弱，竞相开放，争奇斗艳。
小鸟在枝头欢快地歌唱，它们的歌声清脆悦耳，给春天增添了无限生机。
问题：
1. 短文中描述了哪些春天的景象？
答案：小草探出头来，花儿开放，小鸟在枝头歌唱。
2. 春天给万物带来了什么？
答案：春天给万物带来了生机和活力。
四、作文题
题目：我的家乡
要求：写一篇不少于300字的作文，描述你的家乡的自然环境、人文景观或特色美食。
答案：（略，根据学生个人情况编写）
结束语：
本练习册答案仅供参考，希望同学们能够通过练习提高自己的语文能力，同时也要注重平时的阅读和写作练习，培养良好的学习习惯。
语文学习是一个长期积累的过程，希望大家持之以恒，不断进步。
语文七年级上册同步练习册答案
语文七年级上册同步练习册答案
一、选择题
1. A
2. C
3. B
4. D
5. A
二、填空题
1. 李白，杜甫
2. 《诗经》
3. 鲁迅
4. 鲁迅的《朝花夕拾》
5. 《红楼梦》
三、阅读理解
（一）《春》
1. 春天的景象
2. 春天的气息
3. 春天的生命力
（二）《背影》
1. 父亲对儿子深沉的爱
2. 儿子对父亲深深的思念
3. 亲情的珍贵
四、古文翻译
1. 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
翻译：孔子说：“学习了知识之后，经常复习它，不也是一件快乐的事情吗？有朋友从远方来，不也是一件快乐的事情吗？别人不了解我，我也不生气，不也是君子的表现吗？”
2. 子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”
翻译：孔子说：“温习旧知识，从中得到新的理解，这样的人可以成为老师了。
”
五、作文
题目：《我的梦想》
范文：
每个人都有自己的梦想，我也不例外。
我的梦想是成为一名医生，因为医生可以治病救人，给人们带来健康和希望。
为了实现这个梦想，我会努力学习，掌握医学知识，提高自己的专业技能。
我相信，只要我坚持不懈，我的梦想一定会实现。
结束语
本练习册答案仅供参考，希望同学们能够通过自己的思考和努力，掌握语文知识，提高语文素养。
学习是一个不断探索和进步的过程，愿你们在语文的世界里不断发现新知，享受学习的乐趣。
请注意，以上内容是虚构的，实际的练习册答案应根据具体的教材和习题来制定。
同步练习册的答案语文
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第一课海燕第一单元积累与运用1．高尔基春天的旋律暴风雨的预言者《童年》《在人间》《我的大学》 2．散文诗歌 3．shyn yíｎcuàｎqia fti háｏl?a wün yáｎhǒｕ 4．A 5．（1）压冲（2）碰箭（3）抱甩摔 6．（1）比喻拟人（2）排比（3）反复（4）比喻 7．（1）“高傲”：运用拟人的手法，表现海燕藐视狂风乌云，充满自信，压倒一切邪恶势力的气概。
（2）“飞窜”，四处逃窜，写出海鸥的惶惶不可终日，与海燕的矫健勇猛形成对比。
理解与鉴赏1.通过声音（呻吟）、动作（躲藏）、外形（肥胖）、心理（恐惧）等方面，作者将海上群鸟害怕暴风雨的各种丑态揭露无遗。
反衬出了海燕的英雄形象。
2．连用“抱”“甩”“摔”等几个动词，赋予狂风人的性格和行为，表现了风的猖狂气焰。
3．拟人。
“歌唱”“冲向”“迎接”等词语，赋予波浪以人的行为动作，突出了它积极主动的战斗热情和乐观勇敢的革命精神。
4．说明光明必将战胜黑暗，革命必将战胜反动，这是不以人的意志为转移的客观规律。
5．海燕象征英勇善战的无产阶级革命先驱者；暴风雨象征席卷一切反动腐朽势力的革命浪潮；雷电象征沙皇反动统治；大海象征革命高潮时广大人民群众力量；海鸥、海鸭、企鹅象征那些害怕革命会破坏他们安乐窝的形形色色的假革命者和不革命者。
6．（1）B （2）A （3）E拓展与提高1．略提示：举生活中遭受困难挫折的事例，紧扣勇敢顽强、乐观进取的生活态度回答。
第二课白杨礼赞积累与运用1．《见闻杂记》茅盾沈德鸿雁冰《子夜》《林家铺子》 2．抒情白杨树是“不平凡”的北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神崇敬而赞美黄土高原非常平坦磨刀石 3．zǎｉ娑虬jiànɡ综颀qiàｏyùｎ怠náｎqiáｎnáｏ恹恹逸 4．（1）扑入（2）翻起（3）涌起 5．你应该联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵。
理解与鉴赏1.①总-分-总 D 2．干、枝、叶、皮。
白杨树的性格特点是：力争上游、倔强挺立、不折不挠3．拟人把白杨树的外形描写得更加形象突出了白杨树的特点。
4．一个“泛”字，富有动感，生动地表现了白杨树旺盛的生命活力。
5．不矛盾。
“极普通”指白杨树本身，“不平凡”指白杨树的特点及象征意义。
拓展与提高仿写：我赞美莲花，就因为它不但象征了纯洁无瑕的美，尤其象征了一种出淤泥而不染的高贵品质。
第三课石榴积累与运用1郭沫若郭开贞女神屈原天上的街市 2．散文爱画赞 3．（1）妍（2）崛瘠（3）禁皓（4）溢 4．枯瘦柔和锋利精致约束丰满 5．（1）锋利，锐利（2）古时一种盛酒的器具。
（3）形容色彩繁杂。
这里指光彩绚丽的样子。
6．示例：“秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁的破口大笑起来，露出一口皓齿。
”运用拟人、比喻的修辞手法生动形象地描绘了石榴果实成熟时的情态，读来情趣盎然，让人心生愉悦。
7. 示例镜子：能照出美丽的外貌，但照不出美好的心灵。
风筝：无论飞得多高，始终无法摆脱线的牵引理解与鉴赏1.“梅柳之长”指奇崛、清新，“梅柳之短”指枯瘠、柔媚。
2．石榴树、石榴花、石榴果。
作者最喜欢石榴的花，因为它既有形态美——那深红的颜色鲜艳动人，又有精神美——面对骄阳的直射毫不避让，敢于抗争，所以把它视为“夏天的心脏”。
3．指花骨朵。
例：雏菊迎风绽放，如同一条金黄的太阳散落在翠绿的蔓藤间。
4．运用拟人手法，表达了作者对石榴的赞叹和喜爱之情。
比喻生动逼真地描绘了石榴果实成熟时的情态。
拓展与提高示例：纯净的天空，高远无垠，如同一面硕大的明镜。
山坡上，绿草如茵，高大的树蓊郁成林，延伸至远方，清风拂过，如同浪涛此起彼伏，掠过微醺的心弦。
第四课马说积累与运用1．《昌黎先生集》韩愈退之文学家古文运动唐宋八大家文起八代之衰 2．议论记事 3．（1）pián cáo （2）sì（3）xiàn（4）zhǐ 4.（1）犹，尚且（2 ）同“饲”，喂养（3）怎么（4）鞭打，驱使 5.（1）只是在马夫的手里受屈辱，和普通的马一起死在马厩里。
（2）一顿有时要吃尽食料一石。
（3）听它叫却不能通晓它的意思。
（4）难道真的没有（千里）马吗？恐怕是真不认识（千里）马吧！ 6.D 7.B 8.（1）B （2）C （3）A （4）A（5）A （6）A理解与鉴赏1. 安求/其能千里也？食之/不能尽其材。
食马者/不知其能千里/而食也。
2.统领全篇，在全文论述中起引出中心论点的作用。
3．（1）只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
（2）食不饱，力不足，才美不外见。
（3）食马者不知其能千里而食也。
（4）其真无马邪？其真不知马也。
4. 人才识别人才的统治者愚妄浅薄、不识人才的统治者封建统治者不识人才，摧残、埋没人才愤慨和痛惜 15. 首先应该具有良好的心理素质，具有坚强的意志。
其次应该具有丰富的专业知识，这样才能在竞争中游刃有余。
再次，还应该具有毛遂自荐的勇气，自信是成功的一半。
拓展与提高1．“伯乐”必须具备知人善用的才能，任人唯贤，要善于发现并重用人才。
如齐桓公发现并重用管仲，使齐国强大起来。
第五课紫藤萝瀑布积累与运用1.t?nglu? bang 酿qiú璞穗zhùlíngd?ng憾qi?ng绽j?n 2．①Ｄ②Ｂ③Ｂ④Ｄ 3.①察言观色②伶仃③伫立④忍俊不禁⑤迸溅⑥辉煌 4. 比喻繁多 5.（1）疑惑（2）抚摸 6.提示:注意运用拟人的修辞手法 7.B 8.B （“象征”不属于修辞手法）理解与鉴赏1.（1）颜色：一片辉煌的淡紫色、深深浅浅的紫、紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像进溅的水花。
（2）形状：像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。
一树闪光的、盛开的藤萝。
花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵。
（3）情态：仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
在和阳光互相挑逗，彼此推着挤着。
2.比喻饱满的生机 3.喜爱 4．这说明“我”已被紫藤萝的旺盛的生命力所感染，所有的焦虑和悲痛都没有了，所以精神也宁静了，也感到了“生的喜悦”。
拓展与提高示例：流星——用生命燃烧的一瞬，写下了闪亮的永恒。
第二单元第六课纪念白求恩积累与运用1．遣殉粹拈隘颓睦偃 2．诚→忱莫→漠议→异博→薄 3．（1）拈轻怕重（2）精益求精（3）见异思迁 4．总—分—总国际主义毫不利己专门利人对技术精益求精号召全党学习白求恩的精神。
5．纯粹有道德低级趣味 6.从前线回来的人说到白求恩，都佩服，都为他的精神感动原句采用双重否定句，感情更强烈，突出了人们对白求恩同志的佩服之意，表达了作者的赞美之情，效果比改句要好。
理解与鉴赏1.①2.毫不利己专门利人的精神3.D4. 角度不同，称呼也不同。
“白求恩”是转述别人的话；“白求恩医生”是就从事医疗工作而言；“白求恩同志”是作为共产党员的角度来说的。
5．对比论证。
通过对比，褒贬分明，更加突出白求恩的高贵品质，通过对比，显出差距，有力地证明学习白求恩的必要性。
6．虽然白求恩生活的时代与我们不同，但在经济快速发展的今天，他的这种精神依然有值得我们学习的地方。
在生活中，自私自利永远是被社会唾弃的品德，对工作极端负责任，对别人极端热忱是永远的美德。
拓展与提高提示：联系白求恩生平事迹，紧扣白求恩精神，高度赞美，饱含感情，简洁精炼。
第七课敬业与乐业积累与运用1.梁启超卓如《饮冰室合集》2.引论－本论—结论（即总—分—总）3.渎骈诲拣 4. （1）wù追求（2）tiáo 蝉（3）guō喧扰 5.穿—川具—俱展—崭报—抱 6. （1）对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。
（2）道理极容易明白。
（3）唠唠叨叨说个没完。
7. （1）主一无适便是敬。
（2）坐这山，望那山，一事无成。
（3）用志不分，乃凝于神素其位而行，不愿乎其外（4）知之者不如好之者，好之者不如乐之者理解与鉴赏1.重重叠叠，指困难和阻力重重；并进。
2. 乐业3.凡职业都是有趣味的4. 道理论证5. 承接上文，总起下文。
全身心投入职业，便能看到其变化和进展；从奋斗和刻苦中得到职业的成就，增加快乐；与同业竞争会因得职业的成就，增加快乐；专心工作便会不觉得烦闷。
6. 示例：居里夫人在成吨的工业废渣中提炼“镭”，几年如一日，非常艰辛与枯燥，但她怀着找到“镭”的梦想，从没有认为这项工作是无聊的，从来没有抱怨叫苦而想放弃（其他符合要求的表述也可以）。
拓展与提高1．略提示：观点明确，联系实际，言之成理即可。
第八课多一些宽容积累与运用1．hu?j?n bìng mùjídùjiǒng dì 2．（1）抱负、气量。
文中指度量（2）舍弃（3）指广阔无边的世界（4）在细小的事物上的较量 3.（1）既,,又,,（2）如果,,就,, 4. （1）有容乃大壁立千仞 (2)互谅互让互敬互爱 5．（1）唯宽可以容人，唯厚可以载物。
（薛瑄）（2）不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。
（屠格涅夫） 6．讲道理摆事实 7．提示：意思相反，结构相似，排比句式。
理解与鉴赏1. 要心怀坦荡，宽容他人，就必须做到互谅、互让、互敬、互爱。
2.（1）引用论证（道理论证）（2）比喻论证3. “四互”之间相辅相成，是层次递进的关系，互谅互让是一种高尚的行为表现，互敬互爱更是一种高尚的思想境界，因此，要使自己具有宽容这种高尚的人格修养，就必须全面做到“四互”。
4.A 5.提示：要使自己具有宽容这种高尚的人格修养，就必须全面做到“四互”。
6.面对同学的一些错误或不良品质，我们不能一味迁就、让步，应该在互谅的基础上讲究说话技巧，做到宽容与批评相统一。
拓展与提高1．勿逞强好胜，理性宽容万事通。
第九课人的高贵在于灵魂积累与运用1. bǐ h a yōng xi? chuǎi miǎｎ2.（1）治—致（2）委—萎3. （1）脆弱（2）高贵（3）观察（4）理想4. A C D G H 5．不能。
“高尚”一般指人的道德水平或者趣味，而本文内容主要不是提倡一个人要有高尚的道德水平或者较高的审美趣味。
“高贵”虽然也指人的品质，但说“人的高贵”又不限于品质这一方面。
本文的“高贵”主要强调的是一个人要“有一颗能思想的灵魂”。
6.（1）见贤思齐，见不贤而自省。
（2）勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
7.略理解与鉴赏1. 躲全神贯注不时完全充分表现了少女读书的专心。
2.举例论证 3. 车厢里闹哄哄的，旅客们在聊天、打牌、吃零食。
少女躲在车厢的一角全神贯注地读书、记笔记。