幼儿园大班健康活动教案：拍球教案(附教学反思)
大班室内体能游戏拍球教案反思
大班室内体能游戏拍球教案反思教案标题：大班室内体能游戏拍球教案反思一、教学目标：1. 培养幼儿对拍球游戏的兴趣，提高他们的手眼协调能力。
2. 培养幼儿的团队合作意识，培养他们的社交能力。
3. 培养幼儿的注意力和集中力，提高他们的反应速度。
二、教学准备：1. 球拍和球。
2. 室内空间，确保安全性。
3. 游戏规则和指导。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）：通过展示球拍和球，向幼儿们介绍今天的活动内容。
激发他们的兴趣和好奇心。
2. 游戏规则介绍（10分钟）：解释游戏规则和目标，确保幼儿们理解游戏的基本要求和规则。
强调团队合作的重要性。
3. 游戏实施（20分钟）：将幼儿分成小组，每个小组有一名队长。
队长负责分配任务和指导队员。
每个小组站在一定距离的位置，尝试用球拍将球传给队员。
鼓励幼儿们相互帮助和配合，尽量保持球的连续传递。
4. 游戏总结（5分钟）：与幼儿们一起回顾游戏过程，鼓励他们分享自己的体验和感受。
提问他们在游戏中遇到的困难以及如何克服困难。
强调团队合作和努力的重要性。
四、教案反思：在这个教案中，我成功地激发了幼儿们对拍球游戏的兴趣，并提高了他们的手眼协调能力。
通过小组合作，幼儿们学会了相互帮助和配合，培养了他们的社交能力。
然而，在实施过程中，我发现一些需要改进的地方。
首先，我应该提前安排好小组成员，确保每个小组的人数均衡，避免有些小组人数过多或过少。
这样可以更好地保证每个幼儿都能积极参与游戏。
其次，我应该在游戏规则介绍环节中更加详细地解释如何正确使用球拍，以及如何保持球的连续传递。
这样可以避免幼儿们在游戏过程中出现错误的拍球动作，提高游戏的效果。
最后，我应该在游戏总结环节中更加重视每个幼儿的表现，给予他们积极的反馈和鼓励。
这样可以增强他们的自信心，激发他们对体育游戏的兴趣。
通过这次教案反思，我意识到在教学过程中要更加注重细节和个体差异，以提高教学效果。
我将继续努力改进自己的教学方法，为幼儿们提供更好的教育体验。
拍球教案大班游戏大全及反思
拍球教案大班游戏大全及反思教案标题：拍球教案大班游戏大全及反思教案目标：1. 帮助大班学生掌握拍球的基本技能，包括准确拍击球和控制球的方向。
2. 培养大班学生的团队合作精神和身体协调能力。
3. 通过游戏的方式激发学生的兴趣，促进他们的身体发展和运动能力。
教学准备：1. 拍球道具：小球、拍球拍等。
2. 游戏场地：宽敞的室内或室外场地。
3. 安全措施：确保游戏场地没有危险物品，提前告知学生注意安全。
教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍今天的主题：拍球游戏。
解释拍球的基本概念和技能。
2. 示范正确的拍球动作，并鼓励学生模仿。
活动一：拍球接力赛1. 将学生分成若干小组，每组站在一条起点线上。
2. 在终点线上放置一个桶或篮子。
3. 每个小组的第一个学生拿起球，用拍球拍将球拍向终点线上的桶。
4. 成功将球拍进桶的小组获胜，然后下一个学生进行。
5. 可以根据实际情况设定规则，如限定时间或增加障碍物等。
活动二：目标拍球1. 在场地的不同位置设置若干目标，如桶、圆环等。
2. 学生站在起点线上，用拍球拍将球拍向目标。
3. 成功将球拍进目标的学生获得积分，积分最高的学生或小组获胜。
活动三：合作拍球1. 将学生分成小组，每个小组站成一列。
2. 每个小组的第一个学生拿起球，用拍球拍将球拍给下一个学生。
3. 学生依次接力将球传给队列的最后一个学生，最后一个学生将球拍进目标。
4. 完成任务后，学生可以重新排队进行下一轮。
活动四：自由拍球游戏1. 学生自由活动，用拍球拍将球拍向目标或与其他学生进行传球。
2. 鼓励学生尝试不同的拍球动作和控制球的技巧。
3. 观察学生的表现，并给予积极的反馈和指导。
结束活动：1. 让学生回顾整个拍球游戏过程，分享他们的收获和体会。
2. 引导学生思考如何改进拍球技能，鼓励他们继续练习和探索。
教案反思：1. 教案设计使学生通过游戏的方式积极参与，增加了趣味性和互动性。
2. 游戏设置了不同的活动形式，满足了学生的不同需求和能力水平。
大班健康详案教案及教学反思《拍球》
大班健康详案教案及教学反思《拍球》一、课程概述此次课程是一节大班幼儿园的健康课，主题为《拍球》，旨在通过玩拍球游戏，让幼儿了解体育锻炼的好处以及培养其运动能力和协作精神。
二、教学目标1.激发幼儿的兴趣，培养运动习惯。
2.通过活动，让幼儿了解在阳光房或室外做体育锻炼的好处。
3.让幼儿掌握拍球的技巧，提高协作能力。
4.培养幼儿的意志力和毅力。
三、具体安排1.活动准备在教学开展前，保证丰富多样的活动道具到位，准备好让孩子们适当进行热身活动。
2.游戏1：球拍比赛活动道具：球拍和球。
游戏规则：将球拍分为两个队，每个孩子都得找好对手，交换着对打球拍，人多的队伍视情况增减人员。
3.游戏2：团队协作活动道具：球拍和球。
游戏规则：孩子们佩戴球拍围成圆圈，每个孩子必须将球向前传递，直到球传到队伍前方的第一个孩子手中，第一个拿到球的孩子将球传回给队伍尾部的孩子，即传送带式协作，在规定的时间内完成越多的次数视为胜利。
4.总结回顾让孩子坐下来，回顾刚才的活动并总结这些活动给孩子带来什么样的思考和收获。
四、教学反思1.教学准备不足由于活动准备不充分，孩子们的热身时间较短，导致部分幼儿在比赛时出现了肌肉拉伤的情况。
在下次教学时，必须做好活动充分准备的工作。
2.规则不明确在游戏2中，孩子们协作比较困难，不同团体的之间传球的方式也各自不同，导致可贵的时间浪费在了规则的解释和讨论上。
在下次教学时，必须明确游戏规则。
3.注意引导孩子的思考在总结回顾的时候，老师应该为孩子们引导思考，让他们能主动想到比赛中发生的事情，思考如何进行下次活动时能够更加顺利。
五、总结通过此次教学，我发现孩子们的热情非常高涨，运动能力和协作精神也得到了提高。
同时，接下来教师还应该深入挖掘孩子们的潜力，促进他们更好地成长。
大班体育活动拍球教案及反思 幼儿园大班体育活动拍球
大班体育活动拍球教案及反思介绍大班体育活动是幼儿园教育中的重要部分，通过参与体育活动，幼儿们可以发展身体协调能力、锻炼肌肉，同时培养团队合作意识和竞争意识。
拍球是大班体育活动中的一种常见项目，本文将介绍一种适用于大班幼儿的拍球教案，并对教案进行反思和总结。
教案目标•发展幼儿的手眼协调能力。
•提高幼儿的灵活性和反应能力。
•培养幼儿的团队合作意识。
材料准备•适量的球拍。
•适量的软式球。
•颜色鲜艳的球拍抓握带。
活动步骤1.热身运动：让幼儿们做一些简单的热身运动，如摆动手臂、踢腿等，以准备好身体。
2.介绍拍球活动：向幼儿们简单介绍拍球的目标和规则，告诉他们需要与队友合作，用球拍将球打到对方的场地上。
3.分组活动：将幼儿们分成小组，每个小组由两名队友组成。
4.练习发球：让每个小组的一名队员站在自己场地的末端，将球打到对方场地内，对方队员接球后，再将球打回来。
5.练习接球：让每个小组的另一名队员站在对方场地的末端，接住队友打过来的球，然后将球打回到对方场地内。
6.配对竞赛：将两个小组的队员配对，彼此对战，看哪个小组能够连续击球次数更多。
7.交换角色：让队员交换角色，继续进行配对竞赛，以培养他们的全面能力。
8.结束活动：活动结束后，教师和幼儿们一起进行简单的伸展运动，以平复身体。
反思和总结该教案设计的拍球活动兼具教育和娱乐性质，能够激发幼儿的学习兴趣，并培养他们积极参与体育活动的意识。
在教学过程中，我发现以下几点值得改进：1.活动安排：为了更好地提高幼儿们的参与度，我可以在教案中增加更多的交互环节，让幼儿们有更多机会参与到游戏中。
2.分组方式：在本教案中，我是按照随机分组的方式将幼儿们分成小组的。
然而，下次我可以尝试将幼儿们按照能力水平进行分组，以提高比赛的平衡性。
3.细节注意：在教学中，我还需要更加注重细节的引导和指导，例如幼儿们的姿势和击球技巧。
这些细节在培养幼儿们的拍球技能方面非常重要。
总体而言，本教案为大班幼儿的体育活动提供了一个简单而有趣的项目。
大班健康详案教案及教学反思《拍球》
大班健康详案教案及教学反思《拍球》
教案：拍球
一、教学目标：
1.培养幼儿对球类运动的兴趣；
2.能正确使用拍子拍打球；
3.培养幼儿的手眼协调能力。
二、教学准备：
1.拍子；
2.软球。
三、教学过程：
1. 热身活动：
教师引导幼儿进行简单的活动，如跳跃、操纵拍子等，以提高幼儿的身体协调性。
2. 操作示范：
教师手持拍子，示范给幼儿们看如何用拍子拍打球，重点强调正确的握拍姿势和击球的动作。
3. 小组活动：
将幼儿分成小组，每个小组有一支拍子和一只球。
教师示范后，让幼儿们轮流使用拍子击球。
4. 自由活动：
幼儿可以自由地使用拍子和球进行游戏，例如击球比赛、接力赛等。
五、教学反思：
通过本节课的教学，幼儿对球类运动特别是拍球活动产生了极大的兴趣，也掌握了拍球的基本技能。
教学中，我采用了示范的方式，让幼儿观察我的动作，并亲自实践。
这样可以帮助幼儿更好地理解和掌握技能。
而小组活动和自由活动，为幼儿提供了更多的练习机会，能够巩固所学的知识和技能。
通过反思，我发现有些幼儿对握拍姿势还不太熟悉，下节课我计划加强这方面的教学，以帮助幼儿更好地掌握拍球的技巧。
此外，我还需要更好地调动幼儿的积极性，让他们更主动地参与到活动中来。
拍球大班教案及反思
拍球大班教案及反思教案标题：拍球大班教案及反思教案目标：1. 帮助幼儿掌握基本的拍球技巧。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和运动协调能力。
3. 提升幼儿对团队合作的认识和理解。
教学内容：1. 拍球的基本姿势和动作。
2. 拍球的基本技巧，如拍球的力度控制和方向控制。
3. 拍球的练习方法，如与搭档进行传球练习和靶心练习。
教学准备：1. 球拍和球。
2. 搭档分组。
教学过程：1. 热身活动：- 让幼儿进行简单的身体热身活动，如摇臂、摆腿等，以准备好身体。
- 引导幼儿进行简单的手部热身活动，如握拳、摇手等，以准备好手部。
2. 引入拍球：- 准备好球拍和球，向幼儿展示拍球的姿势和动作，并解释其重要性。
- 引导幼儿模仿展示的姿势和动作，帮助他们理解正确的拍球方式。
3. 拍球技巧练习：- 将幼儿分为小组，每个小组有一个搭档。
- 让幼儿与搭档进行传球练习，鼓励他们用适当的力度和方向将球传给搭档。
- 引导幼儿进行靶心练习，设置一些目标，让幼儿尝试将球拍向目标。
4. 游戏活动：- 设计一些有趣的游戏活动，如拍球接力赛，让幼儿在游戏中巩固所学的拍球技巧。
5. 总结和反思：- 与幼儿一起回顾所学的拍球技巧和练习方法。
- 鼓励幼儿分享他们在拍球过程中的感受和体会。
- 引导幼儿思考如何改进自己的拍球技巧，并提出建议。
教案反思：在教案撰写过程中，我考虑了幼儿的年龄特点和学习需求，以及他们对拍球活动的兴趣。
通过热身活动和引入环节，我帮助幼儿进入学习状态并理解拍球的基本姿势和动作。
在拍球技巧练习中，我采用了小组合作和游戏活动，以增加幼儿的参与度和乐趣感。
最后，在总结和反思环节中，我鼓励幼儿分享感受和提出建议，以促进他们的思考和自我改进能力。
整体而言，这个教案旨在帮助幼儿掌握基本的拍球技巧，培养他们的运动协调能力和团队合作意识。
拍球训练大班游戏教案反思
拍球训练大班游戏教案反思
教案标题：拍球训练大班游戏教案反思
教案目标：
1. 培养学生的协调性和反应能力。
2. 提高学生对拍球技巧的掌握程度。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
教案内容：
1. 游戏介绍：在教学开始前，向学生简要介绍拍球游戏的规则和目标。
2. 热身活动：进行适当的热身活动，如跳绳、慢跑等，以准备学生的身体。
3. 技术指导：向学生演示正确的拍球技巧，并进行详细的解释和示范。
4. 游戏实践：将学生分成小组，进行拍球游戏的实践活动。
每个小组轮流进行比赛，以增加竞争和互动性。
5. 游戏总结：在游戏结束后，与学生一起总结游戏的过程和经验，鼓励他们分享自己的感受和观察。
教案反思：
1. 教学目标：教案中的目标是否明确和具体？是否能够满足学生的需求和能力水平？
2. 游戏规则：游戏规则是否简单明了，易于理解和执行？是否能够激发学生的兴趣和参与度？
3. 技术指导：教案中的技术指导是否清晰明确？是否能够帮助学生掌握正确的拍球技巧？
4. 小组活动：教案中的小组活动是否合理安排？是否能够培养学生的合作意识
和团队精神？
5. 游戏总结：教案中的游戏总结是否充分？是否能够帮助学生反思和总结游戏的经验和教训？
根据教案反思，可以对教案进行适当的修改和完善，以提高教学效果和学生的学习成果。
同时，也需要根据具体的教育阶段和学生的特点，进行个性化的调整和改进。
幼儿园大班健康教案《拍球》及教学反思（五篇范文）
幼儿园大班健康教案《拍球》及教学反思（五篇范文）第一篇：幼儿园大班健康教案《拍球》及教学反思大班健康教案《拍球》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿敢于尝试有克服困难的信心和勇气，尝试站在垫子上拍球，通过调整手臂力量，达到身体平衡完成拍球动作，调动幼儿的思维，自己想出解决问题的有效办法，快来看看幼儿园大班健康《拍球》含反思教案吧。
活动设计背景我园比较注重球类活动，经过多次学习，孩子们的拍球水平普遍较高，但单一的拍球活动有时不能很好地调动孩子们的积极性，因此我们尝试花样拍球，既让幼儿保持对拍球的兴趣，又锻炼幼儿动作的协调性，并借此全面锻炼幼儿的身体。
活动目标尝试站在垫子上拍球，通过调整手臂力量，达到身体平衡完成拍球动作。
敢于尝试有克服困难的信心和勇气。
调动幼儿的思维，自己想出解决问题的有效办法。
锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。
积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
教学重点、难点练习控，拍球的能力，在此基础上再进行花样拍球活动准备场地布置：体操垫六块(打开后可供12名幼儿练习拍球)30*30厘米的泡沫垫十六块人手一只皮球音乐磁带：电子琴音乐(欢乐操)和(音乐的瞬间)活动过程开始环节在电子琴音乐的伴奏下，幼儿跟着教师单手把球绕场地跑，在已布置好的“小桥”(间隔摆的泡沫垫)上行走，绕迷宫(把体操垫打开后侧立起来)听音乐做球操放(欢乐操)的音乐，师幼一起随音乐做球操，(上肢，体传，体侧，腹背，全身，跳跃，整理运动)基本环节活动练习定点拍球师：下面先练习站在点子上听指令拍球，老师绕拍几个就跟着拍几个，看看谁站在点上拍的球最效，球出界了可迅速抱起。
可以分成二种方式拍，一种是定点单手拍球。
第二种是定点左右手轮流拍球师：现在我们要迎接挑战，这里有两种垫子，一种是体操垫，另一种是泡沫垫，我们要站在这些垫子上拍球，看谁能稳稳地站住拍很多个(老师边说边示范)。
大家在拍的时候感觉一下自己站在哪种垫子上拍球容易，哪种比较困难。
户外体育游戏大班拍球教案反思
户外体育游戏大班拍球教案反思教案标题：户外体育游戏大班拍球教案反思引言：户外体育游戏是幼儿园教育中重要的组成部分，通过游戏的形式可以培养幼儿的团队合作意识、运动技能和身体协调能力。
本文将对一堂大班拍球游戏的教案进行反思，以提供专业的教案建议和指导。
一、教案设计目标：1. 培养幼儿的团队合作意识，通过游戏中的互动和合作，促进幼儿之间的交流与合作能力的发展。
2. 提升幼儿的运动技能水平，通过拍球游戏的练习，培养幼儿的手眼协调能力和动作灵活性。
3. 增强幼儿的身体协调能力，通过游戏中的跑动、转身等动作，培养幼儿的身体控制能力。
二、教案实施过程：1. 游戏准备：a. 确保场地的安全性，清除障碍物，确保幼儿的安全。
b. 准备足够的拍球器材，确保每个幼儿都能参与游戏。
c. 分组安排，确保每个小组人数适中，便于游戏的进行。
2. 游戏介绍：a. 通过简单明了的语言介绍游戏规则和目标，确保幼儿理解游戏的要求。
b. 强调团队合作的重要性，鼓励幼儿互相帮助和支持。
3. 游戏实施：a. 分组进行，每个小组站在不同的位置，相互之间保持一定距离。
b. 指导幼儿正确使用拍球器材，教授基本的拍球技巧。
c. 鼓励幼儿积极参与游戏，提供积极的反馈和鼓励。
4. 游戏总结：a. 与幼儿一起回顾游戏的过程和结果，引导幼儿思考游戏中遇到的问题和解决方法。
b. 对幼儿的表现给予适当的肯定和鼓励，增强幼儿的自信心。
c. 提出改进意见，针对幼儿的不足之处进行指导和训练。
三、教案反思：1. 教案设计合理性：a. 游戏目标明确，符合幼儿的发展需求，能够培养幼儿的团队合作意识和运动技能。
b. 游戏规则简单明了，易于理解，能够激发幼儿的兴趣和参与度。
2. 教学过程：a. 游戏准备工作充分，确保了幼儿的安全和游戏的顺利进行。
b. 游戏介绍清晰，幼儿能够理解游戏规则和目标。
c. 游戏实施过程中，教师积极引导和指导幼儿，鼓励幼儿的参与和表现。
3. 教学效果：a. 幼儿通过游戏的参与，培养了团队合作意识和运动技能。
大班健康活动教案：拍球教案(附教学反思).doc
大班健康活动教案：拍球教案(附教学反思) 活动设计背景我园比较注重球类活动，经过多次学习，孩子们的拍球水平普遍较高，但单一的拍球活动有时不能很好地调动孩子们的积极性，因此我们尝试花样拍球，既让幼儿保持对拍球的兴趣，又锻炼幼儿动作的协调性，并借此全面锻炼幼儿的身体。
活动目标1 尝试站在垫子上拍球，通过调整手臂力量，达到身体平衡完成拍球动作。
2 敢于尝试有克服困难的信心和勇气。
3 调动幼儿的思维，自己想出解决问题的有效办法。
4 提高动作的协调性与灵敏性。
5 培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
教学重点、难点练习控，拍球的能力，在此基础上再进行花样拍球活动准备1 场地布置：体操垫六块（打开后可供12名幼儿练习拍球）30*30厘米的泡沫垫十六块2 人手一只皮球3 音乐磁带：电子琴音乐（欢乐操）和（音乐的瞬间）活动过程1 开始环节在电子琴音乐的伴奏下，幼儿跟着教师单手把球绕场地跑，在已布置好的小桥（间隔摆的泡沫垫）上行走，绕迷宫（把体操垫打开后侧立起来）听音乐做球操放（欢乐操）的音乐，师幼一起随音乐做球操，（上肢，体传，体侧，腹背，全身，跳跃，整理运动）基本环节活动1 练习定点拍球师：下面先练习站在点子上听指令拍球，老师绕拍几个就跟着拍几个，看看谁站在点上拍的球最效，球出界了可迅速抱起。
可以分成二种方式拍，一种是定点单手拍球。
第二种是定点左右手轮流拍球师：现在我们要迎接挑战，这里有两种垫子，一种是体操垫，另一种是泡沫垫，我们要站在这些垫子上拍球，看谁能稳稳地站住拍很多个（老师边说边示范）。
大家在拍的时候感觉一下自己站在哪种垫子上拍球容易，哪种比较困难。
活动结束后告诉大家，你是怎么克服困难在比较困难的垫子上也能拍球的。
3幼儿练习（一半站在泡沫垫上练习拍球，一半幼儿站在打开的体操垫上练习拍球，教师了解站在不同的垫子上拍球的感受，帮助幼儿找到合适的拍球方式）4 交流讨论师：你刚才是站在什么垫子上拍球的？遇到什么时候困难了吗？你是怎么解决的？（请拍得好的幼儿示范），大家集体讨论，发现体操垫比较高，比较大，两脚要站在垫子边沿上，泡沫垫比较好，两脚可分开一些，站得更稳。
幼儿园大班健康教案《拍球》含反思
幼儿园大班健康教案《拍球》含反思大班健康教案《拍球》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿敢于尝试有克服困难的信心和勇气，尝试站在垫子上拍球，通过调整手臂力量，达到身体平衡完成拍球动作，调动幼儿的思维，自己想出解决问题的有效办法，快来看看幼儿园大班健康《拍球》含反思教案吧。
活动设计背景我园比较注重球类活动，经过多次学习，孩子们的拍球水平普遍较高，但单一的拍球活动有时不能很好地调动孩子们的积极性，因此我们尝试花样拍球，既让幼儿保持对拍球的兴趣，又锻炼幼儿动作的协调性，并借此全面锻炼幼儿的身体。
活动目标1 尝试站在垫子上拍球，通过调整手臂力量，达到身体平衡完成拍球动作。
2 敢于尝试有克服困难的信心和勇气。
3 调动幼儿的思维，自己想出解决问题的有效办法。
4 锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。
5 积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
教学重点、难点练习控，拍球的能力，在此基础上再进行花样拍球活动准备1 场地布置：体操垫六块(打开后可供12名幼儿练习拍球)30*30厘米的泡沫垫十六块2 人手一只皮球3 音乐磁带：电子琴音乐(欢乐操)和(音乐的瞬间)活动过程1 开始环节在电子琴音乐的伴奏下，幼儿跟着教师单手把球绕场地跑，在已布置好的“小桥”(间隔摆的泡沫垫)上行走，绕迷宫(把体操垫打开后侧立起来)听音乐做球操放(欢乐操)的音乐，师幼一起随音乐做球操，(上肢，体传，体侧，腹背，全身，跳跃，整理运动)基本环节活动1 练习定点拍球师：下面先练习站在点子上听指令拍球，老师绕拍几个就跟着拍几个，看看谁站在点上拍的球最效，球出界了可迅速抱起。
可以分成二种方式拍，一种是定点单手拍球。
第二种是定点左右手轮流拍球师：现在我们要迎接挑战，这里有两种垫子，一种是体操垫，另一种是泡沫垫，我们要站在这些垫子上拍球，看谁能稳稳地站住拍很多个(老师边说边示范)。
大家在拍的时候感觉一下自己站在哪种垫子上拍球容易，哪种比较困难。
大班健康活动教案：拍球教案（附教学反思）
大班健康活动教案：拍球教案(附教学反思)大班健康活动教案：拍球教案(附教学反思)作为一名老师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的大班健康活动教案：拍球教案(附教学反思)，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大班健康活动教案：拍球教案(附教学反思)1设计意图：眼睛是我们身体的重要器官。
随着孩子们年龄的增加，看书、画画的机会日益增多，保护眼睛就显得日益重要。
此活动旨在让幼儿多方面收集资料，在充分的讨论和体验下，知道保护眼睛的重要性，掌握保护眼睛的基本知识，并在日常生活中注意保护自己的眼睛。
活动目标：1、了解有关眼睛的构造和卫生方面的知识，防止眼疾。
2、懂得爱护自己眼睛的重要性。
3、萌发从小珍爱生命的意识。
4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
5、培养良好的卫生习惯。
活动准备：1、收集有关眼睛方面的资料。
2、对班级幼儿视力进行事先了解。
3、在一副幼儿太阳镜上涂上油脂，使眼睛看东西模糊。
4、挂图《眼睛生病了》。
活动过程：1、交流自己收集的有关眼睛的资料。
2、出示挂图《眼睛生病了》，提问：这个小朋友为什么要揉眼睛？他的眼睛怎么了？眼睛会生什么病呢？（近视眼、红眼病、沙眼、结膜炎、麦粒肿等。
）3、讨论：眼睛为什么会生病？（如：脏手帕擦眼睛、脏手揉眼睛、眼睛看书或看电视太疲劳、坐姿不端正等。
）4、请幼儿带上涂有油脂的太阳镜，体验视力不好的痛苦。
5、讨论：怎样保护视力?(看电视时，距离电视2米以上，看电视时间不能过长；看书时身体要坐正，不能趴着或仰着看书，看书时间长了，要休息或向远处看或看绿颜色的植物；不能在太强或太弱的光线下看书；写字时要注意保持一拳、一池、一寸的距离；多吃胡萝卜对保护视力有很大好处；平时毛巾、脸盆等要专人专用，并定期消毒或清洗，防止相互传染；眼睛生病了可以点眼药水等进行治疗。
)活动延伸：1、在日常生活和学习中随时提醒幼儿注意保护自己的视力。
大班体育游戏拍球教案
大班体育游戏拍球教案大班体育游戏拍球教案「篇一」教学目标：1、能根据拍球成绩进行组内排序，并尝试对全班拍球水平进行统计，初步理解数的集合。
2、了解自己的拍球水平，能为自己制定适宜的目标，愿意通过努力取得进步。
3、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。
4、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。
教学准备：1、活动前在班级内进行一次15秒限时的跳绳比赛，并拍摄照片。
2、人手一张拍球记录的小表格。
3、小组的拍球记录表，纸盒每组一个。
4、大的拍球统计图表，小擂主的标记。
教学过程：一、再现拍球比赛场景照片，交流个人的拍球成绩1、引导谈话，交流个人的小表格。
师：昨天我们进行了跳绳比赛，小朋友都把自己的成绩记录了下来，请你和边上的小朋友交流一下，你在15s的时间里拍了几个球？谁来介绍一个，自己的成绩2、请三名幼儿交流自己的拍球个数，引导幼儿做比较并排出名次。
师：那我们来比一比他们三个谁跳得最多，谁跳得最少？谁是第一名，谁是第二名，谁是第三名。
xx跳绳数量最多，跳了xx个，他就是第一名二、组内排序，了解自己在小组内的名次1、介绍"小组跳绳记录表"。
师：那你们想不想知道，你们在小组里是第几名呢？老师这里有一张表格，可以来帮助你们。
（出示表格）这是一张小组的跳绳记录表，你们能看懂吗？这些数字表示意思呢？恩，你们都猜对了，这些数字是表示名次的，第1、第2、第3这边对齐的是小朋友的名字，这边对齐的是跳绳的数量。
刚刚xx是第一名，那我们就把他的小表格放在第一名的位置上接下来，老师就请小朋友把你们小组上的表格都放在一起，相相互比一比，然后排一排，看看你的成绩，在小组里面排第几名，比出结果后，就可以把双面胶撕下来，贴在想对应的名次上。
好了，我们一起试试看吧。
2、幼儿尝试将自己的记录表贴在相对应的格子里。
3、展示小组记录表，老师讲评。
师：现在我们一起来检查一下，小朋友的名次排得对吗？你有没有发现什么问题？在体育比赛中有一个特殊的规则：就是当出现这样并列第x名的情况时，第x 名就空掉没有了，下一个小朋友就是从第x开始。
【幼儿启蒙】大班健康教案及教学反思《原地左右手拍球》
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解原地左右手拍球的基本技巧和重要性，培养幼儿对体育活动的兴趣。
2. 技能目标：通过练习，使幼儿能够熟练地使用左右手进行拍球，提高幼儿的手眼协调能力和肢体协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质，增强团队协作意识。
二、教学内容1. 基本技巧：原地左右手拍球。
2. 教学重点：掌握正确的拍球姿势和拍球技巧。
3. 教学难点：熟练地运用左右手进行拍球。
三、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，充分调动幼儿的积极性。
2. 技能讲解与示范（10分钟）：（1）讲解原地左右手拍球的基本技巧和重要性。
（2）示范原地左右手拍球的动作要领，并分解讲解。
3. 实践练习（10分钟）：（1）幼儿在老师的指导下，进行原地左右手拍球练习。
（2）鼓励幼儿大胆尝试，纠正拍球姿势和技巧。
4. 游戏环节（10分钟）：设置拍球比赛游戏，激发幼儿的竞争意识，提高拍球技能。
5. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈在练习过程中的感受，总结经验，提高自信。
四、教学评价1. 观察幼儿在实践练习中的表现，评价幼儿对原地左右手拍球技巧的掌握程度。
2. 通过游戏环节，观察幼儿的手眼协调能力和肢体协调能力。
3. 关注幼儿在活动中的情感表现，如勇敢、自信、坚持等。
五、教学反思1. 反思教学过程中是否充分调动了幼儿的积极性，是否关注到每个幼儿的需求。
2. 反思教学方法是否恰当，是否有利于幼儿掌握拍球技巧。
3. 反思教学内容是否适合幼儿的年龄特点，是否具有趣味性和挑战性。
4. 针对反思结果，调整教学策略，为下一次教学活动做好准备。
六、教学准备1. 教具准备：篮球若干，篮筐若干，标志物若干。
2. 场地准备：宽敞的篮球场地，保证幼儿活动的安全。
3. 音乐准备：欢快的背景音乐，营造轻松愉快的活动氛围。
七、教学步骤1. 组织幼儿排队，进行热身活动，确保幼儿身体充分活动。
2. 教师讲解原地左右手拍球的基本技巧和重要性，并进行示范。
幼儿园拍球教研活动反思(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，幼儿园体育教育越来越受到重视。
拍球作为一项基本运动技能，对幼儿的身体素质、协调能力、注意力等方面都有很好的促进作用。
为了提高我园幼儿拍球技能，促进幼儿身心健康发展，我们开展了幼儿园拍球教研活动。
二、活动目标1. 提高教师对拍球活动的认识，明确拍球活动的意义。
2. 探索适合幼儿年龄特点的拍球教学方法，提高幼儿拍球技能。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
4. 通过拍球活动，培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。
三、活动过程1. 理论学习：组织教师学习拍球活动的相关理论，了解拍球活动的起源、发展、意义等。
2. 观摩实践：组织教师观摩优秀拍球活动的案例，分析其优点和不足。
3. 分组讨论：将教师分成若干小组，针对拍球活动的教学方法、组织形式、评价方式等方面进行讨论。
4. 实践操作：教师根据讨论结果，进行拍球活动的实践操作，尝试运用不同的教学方法。
5. 反思总结：教师针对拍球活动的实践过程，进行反思总结，提出改进措施。
四、活动反思1. 活动意义本次拍球教研活动，使教师对拍球活动有了更深入的认识，明确了拍球活动的意义。
拍球不仅可以提高幼儿的身体素质，还可以培养幼儿的团队合作精神、竞争意识，对幼儿的全面发展具有重要意义。
2. 活动效果通过本次教研活动，教师们在拍球教学方面取得了以下成果：（1）掌握了适合幼儿年龄特点的拍球教学方法，如游戏法、情境教学法、竞赛法等。
（2）提高了幼儿的拍球技能，使幼儿在拍球过程中体验到成功的喜悦。
（3）促进了教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
3. 存在的问题（1）部分教师对拍球活动的认识不足，教学方法单一，缺乏创新。
（2）部分幼儿拍球技能较差，需要教师进行个别辅导。
（3）家长对拍球活动的关注程度不高，需要加强家园合作。
4. 改进措施（1）加强教师培训，提高教师对拍球活动的认识，丰富教学方法。
（2）针对幼儿个体差异，进行个别辅导，提高幼儿的拍球技能。
大班拍球教研记录及反思(3篇)
第1篇一、教研背景随着我国幼儿体育教育的不断发展，拍球作为一项基本的体育技能，在幼儿园体育课程中占有重要地位。
为了提高大班幼儿的拍球技能，培养他们的协调性、灵活性和耐力，我们幼儿园开展了大班拍球教研活动。
本次教研活动旨在探讨如何有效提高大班幼儿的拍球技能，分享教学经验，促进教师专业成长。
二、教研过程1. 集体备课教研活动开始，我们先进行了集体备课。
教师们共同讨论了拍球活动的目标、内容、方法、组织形式等。
大家一致认为，本次教研活动应注重培养幼儿的拍球兴趣，提高他们的拍球技能，同时注重培养他们的合作精神和团队意识。
2. 观摩课接着，我们观摩了一节大班拍球示范课。
该课由经验丰富的教师主讲，教学过程中，教师采用了多种教学方法，如游戏法、竞赛法、示范法等，使幼儿在轻松愉快的氛围中掌握了拍球技能。
3. 分组讨论观摩课后，教师们分成小组进行讨论。
大家针对观摩课的教学过程、教学方法、幼儿参与度等方面进行了深入分析，并提出了自己的意见和建议。
4. 总结与反思在分组讨论的基础上，我们进行了总结与反思。
以下是本次教研活动的主要内容和反思：（1）教学内容方面：教师应根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，设计丰富多样的教学内容，如单人拍球、多人合作拍球、拍球游戏等，以提高幼儿的拍球兴趣。
（2）教学方法方面：教师应采用多种教学方法，如游戏法、示范法、竞赛法等，使幼儿在轻松愉快的氛围中掌握拍球技能。
同时，教师要注意观察幼儿的拍球动作，及时给予指导和纠正。
（3）组织形式方面：教师应采用分组教学、竞赛教学、合作教学等多种组织形式，激发幼儿的竞争意识和合作精神。
（4）评价方式方面：教师应采用多元化的评价方式，如观察法、访谈法、作品分析法等，全面了解幼儿的拍球技能和进步情况。
三、反思1. 教师在教学中应注重培养幼儿的拍球兴趣，激发他们的学习积极性。
2. 教师应采用多种教学方法，使幼儿在轻松愉快的氛围中掌握拍球技能。
3. 教师要关注每个幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在拍球活动中得到提高。
大班体育拍球比赛教案反思
大班体育拍球比赛教案反思1、大班体育拍球竞赛教案反思活动目标：熬炼幼儿上肢的肌肉和关节，进展幼儿肌肉的力气和掌握动作的力量。
初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。
能依据需要自由地选择绘画材料进展作画，体验欢乐的情感。
活动预备：儿童玩具皮球、粉笔等。
活动过程：1.幼儿自由地拍球、熟识拍球的动作。
2.每个幼儿照着教师的范例，在场地上用粉笔画一个大图案(要求图案中有好多格子)，然后进展拍球练习，拍球时球不能压到线。
3.幼儿找一个小伙伴，在自己的图案上，进展拍球竞赛，看谁一次拍的有效球多(不出图案、不压线、一格一格地移动的球为有效球)。
4.幼儿互用彼此的图案，进展小组或个人间的拍球竞赛。
教学反思学习原地左右手拍球是为了进展幼儿左右手的灵敏性和动作的协调性，从而能把握左右手拍球。
在这节课中小朋友们都能乐观的协作教师，按教师的要求进展技能学习。
在这节课中我还有几处地方做得不够好。
如：1、在热身局部，按编排时间不合理，导致时间超时。
在示范转接嬉戏中过于重复、罗嗦。
热身局部不应当安排新嬉戏。
2、在其次局部教学中，讲解示范不够清楚，源于一般话不标准。
在幼儿自由练习中没有能准时的发觉问题、解决问题。
如有少数小朋友错误的拍球动作，没有能准时的去指导。
3、在组织幼儿站队时次数过多。
总的一节课下来，用的时间过久，源于安排时间不合理、讲解示范过久。
2、大班体育嬉戏活动教案：原地拍球教案(附教学反思)设计背景近段时间，我班幼儿对拍打皮球特别感兴趣，常常在自由自由活动的时间里去争抢教室里的几个皮球。
但是我发觉大局部幼儿们原地拍球时的动作要领并不把握，甚至有些孩子不知道怎么拍，怎么掌握皮球，因此，针对孩子们对皮球的兴趣及让幼儿学习拍皮球的动作和提高协调力量，我特设计了本活动。
活动目标1、学习原地单手拍球的方法和动作。
2、提高反响力量，以及动作的协调性、敏捷性。
3、进展手部力气和上下肢协调力量。
4、喜爱参与体育活动，能在嬉戏中体验胜利的欢乐。
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教学资料参考范本
幼儿园大班健康活动教案：拍球教案(附教学反思)
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大班健康活动拍球教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，活动延伸，教学反思等内容，尝试站在垫子上拍球，通过调整手臂力量，达到身体平衡完成拍球动作，敢于尝试有克服困难的信心和勇气，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看拍球教案吧。
活动设计背景我园比较注重球类活动，经过多次学习，孩子们的拍球水平普遍较高，但单一的拍球活动有时不能很好地调动孩子们的积极性，因此我们尝试花样拍球，既让幼儿保持对拍球的兴趣，又锻炼幼儿动作的协调性，并借此全面锻炼幼儿的身体。
活动目标
1 尝试站在垫子上拍球，通过调整手臂力量，达到身体平衡完成拍球动作。
2 敢于尝试有克服困难的信心和勇气。
3 调动幼儿的思维，自己想出解决问题的有效办法。
4 提高动作的协调性与灵敏性。
5 培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
教学重点、难点
练习控，拍球的能力，在此基础上再进行花样拍球
活动准备
1 场地布置：体操垫六块（打开后可供12名幼儿练习拍球）30_30厘米的泡沫垫十六块
2 人手一只皮球
3 音乐磁带：电子琴音乐（欢乐操）和（音乐的瞬间）
活动过程
1 开始环节
在电子琴音乐的伴奏下，幼儿跟着教师单手把球绕场地跑，在已布置好的“小桥”（间隔摆的泡沫垫）上行走，绕迷宫（把体操垫打开后侧立起来）
听音乐做球操
放（欢乐操）的音乐，师幼一起随音乐做球操，（上肢，体传，体侧，腹背，全身，跳跃，整理运动）
基本环节活动
1 练习定点拍球
师：下面先练习站在点子上听指令拍球，老师绕拍几个就跟着拍几个，看看谁站在点上拍的球最效，球出界了可迅速抱起。
可以分成二种方式拍，一种是定点单手拍球。
第二种是定点左右手轮流拍球师：现在我们要迎接挑战，这里有两种垫子，一种是体操垫，另一种是泡沫垫，我们要站在这些垫子上拍球，看谁能稳稳地站住拍很多个（老师边说边示范）。
大家在拍的时候感觉一下自己站在哪种垫子上拍球容易，哪种比较困难。
活动结束后告诉大家，你是怎么克服困难在比较困难的垫子上也能拍球的。
3幼儿练习（一半站在泡沫垫上练习拍球，一半幼儿站在打开的体操垫上练习拍球，教师了解站在不同的垫子上拍球的感受，帮助幼儿找到合适的拍球方式）
4 交流讨论
师：你刚才是站在什么垫子上拍球的？遇到什么时候困难了吗？你是怎么解决的？（请拍得好的幼儿示范），大家集体讨论，发现体。