会计诚信与会计诚信教育
会计专业学生会计诚信教育思考
会计专业学生会计诚信教育思考【摘要】会计信息的造假，直接损害了会计信息相关人的利益。
文章在分析会计诚信危机成因的基础上，从学校、教师和学生层面入手，就如何在学校中开展会计诚信教育给出了相应的建议。
【关键词】会计诚信成因思考诚信即诚实守信。
诚实，指人的言行跟内心一致，不说假话，不做不对的事情；守信，即讲信用，不做失信于他人的事情。
现代会计之父潘序伦先生指出“立信，乃会计之本；没有信用，也就没有会计”。
对会计人员来讲诚信是最起码的职业操守和立业之本，诚实守信是会计职业道德的灵魂。
然而，从银广夏事件到绿大地事件，都对会计诚信建设提出了严重的挑战。
一、会计诚信危机成因综合分析（一）会计造假的根本原因是市场经济自身固有的局限性市场经济发展的一个基本目标就是追求利益（利润）的最大化，作为市场主体的企业最常见的造假动机就是为了经济利益，经济利益是造假者最初的出发点和落脚点。
随着改革开放的逐步深入，人们的人生观、价值观等都发生了深刻的本质变化，在市场经济体制下，造假者的逐利心理表现的特别突出，具体表现在他们对物质财富的盲目追求，如果通过正当的渠道不能达成目标时，一些企业就用擅自改变各项经济指标，通过做假账来改变企业与其利益相关人之间的利益分配关系，而市场本身对此现象无能为力。
（二）会计造假的重要因素是我国市场经济制度的不完善在市场经济条件下，经济活动主要通过各市场主体之间的相互交易来进行，信息量巨大且多变，由于我国发展社会主义市场经济时间较短，市场经济机制极不完善，没有真正形成一套有效机制来保证会计信息的完全公开和有效传递，这就使得市场交易主体和投资者所掌握的信息严重不对称，给企业造假提供了可能性，使投资者经济损失的风险增大，严重影响了经济的健康发展。
（三）会计造假的关键因素会计人员的综合素质偏低随着市场经济的发展，会计职能不断发展变化，会计工作日趋复杂。
会计人员不仅要面对企业生产经营活动中不断出现的新情况，还要及时学习和掌握不断更新变化的会计法律制度，并且还要依据会计法律的有关规定做出自己的职业判断，再对此事项进行记录和计量，据此向企业管理者提供决策的备选方案，这就要求有一支高素质的会计队伍来从事这项工作。
会计诚信概念
会计诚信概念一、会计诚信的定义会计诚信是指会计人员在从事会计工作时，应遵循真实、公正、准确、透明的原则，确保会计信息的质量和可靠性。
它要求会计人员在进行会计核算和报告时，必须遵守职业道德规范，保持诚信态度，不受任何利益诱惑或压力的影响。
二、诚信原则在会计中的应用诚信原则在会计中具有广泛的应用。
首先，它要求会计人员在核算和处理经济业务时，必须遵守真实性的原则，如实记录企业的经济活动和财务状况，不进行虚报或瞒报。
其次，它要求会计人员在编制财务报表和相关附注时，必须遵循完整性和准确性的原则，确保报表数据的完整、准确和可靠。
此外，诚信原则还要求会计人员在处理经济业务时，必须遵守保密原则，不得泄露企业的商业秘密和机密信息。
三、会计诚信的内涵会计诚信的内涵包括以下几个方面：1.真实性：会计人员应遵循真实性的原则，如实记录企业的经济活动和财务状况，不进行虚报或瞒报。
2.完整性：会计人员应确保会计信息完整、全面地反映企业的经济活动和财务状况。
3.准确性：会计人员在核算和处理经济业务时，应确保准确无误。
4.保密性：会计人员在处理经济业务时，必须遵守保密原则，不得泄露企业的商业秘密和机密信息。
四、会计诚信的重要性1.对投资者的影响：会计诚信是投资者做出投资决策的重要依据。
如果企业或个人存在会计失信行为，将导致投资者无法获得准确、可靠的会计信息，从而影响他们的投资决策。
2.对公司的影响：会计诚信是企业健康、稳定发展的重要保障。
如果企业存在会计失信行为，将导致公司无法获得准确的财务数据和信息，从而影响公司的决策和发展。
3.对社会经济的影响：会计诚信是社会经济健康发展的重要基石。
如果社会上存在大量的会计失信行为，将导致市场秩序混乱和公平竞争受损，从而影响整个社会经济的健康发展。
五、会计诚信的缺失及其原因1.利益驱动是会计诚信缺失的根本原因：一些企业和个人为了追求自身利益最大化而采取不诚信行为，如虚报利润、隐瞒收入等。
这些行为不仅损害了企业的声誉和形象，也影响了市场的公平竞争和经济的健康发展。
浅谈财会专业的诚信教育
浅谈财会专业的诚信教育诚信为本、不做假账是会计从业人员的大体职业道德和行为准那么,所有会计人员必需以诚信为本,操守为重,遵循准那么,不做假账,保证会计信息的真实、靠得住。
最近几年来,会计信息失真、大量会计造假案件,给会计行业敲响了警钟,尽力提高会计诚信度和公信力已成为当前会计行业的一项重要而紧迫的任务,而诚信建设的根基在于教育,专门是为培育会计人材打基础的学校更应引发高度重视。
作为培育财会专业人材的中等职业学校,开展会计诚信教育应采取以下方法:一、开设会计诚信课程,增强学生的会计职业道德教育学生在校学习,与社会接触比较少,很难体会到由于不诚信行为给社会带来的损失和危害。
这就要求中等职业学校重视学生的诚信教育,开设诚信课程。
依照我国会计工作和会计人员的实际情形,继承和发扬古代优秀的会计职业道德思想,借鉴国际上先进体会,结合《公民道德建设实施纲要》,我国会计职业道德可归纳为:爱岗敬业、诚信守信、客观公正、坚持准那么、提高技术、参与治理、强化效劳八个方面的内容。
二、端正学风,提高学生的会计职业能力会计人员不仅要有良好的职业道德,同时,还要有实现职业道德的职业能力,如此才能抵御各类诱惑,严格进行会计监督和操纵,保证会计核算的客观真实。
对中等职业学校的财会专业学生来讲,专业基础知识的把握相当重要,这就要求财会专业的在校生充分利用在校时刻,尽力学好专业知识,幸免显现毕业后不能适应工作而后悔的情形。
因此,端正学风,使学生把握扎实过硬的财会专业知识,应作为诚信教育的重要内容,这也是诚信的大体前提。
三、采纳案例教学法,提高会计诚信教育的成效在学生学习和把握了必然的会计和理财理论知识的基础上,通过剖析会计案例,让学生把所学的理论知识应用于与理财实践活动中,以提高学生发觉问题、分析问题和解决实际问题的能力。
长期以来,我国会计教学采纳填鸭式教学方式,专门是进行诚信教育时,给学生讲述会计职业道德条款,枯燥、抽象,学生全然不能真正领会。
会计教学中的诚信教育
浅谈会计教学中的诚信教育摘要：会计诚信缺失严重扰乱了社会经济秩序。
笔者通过对当前我国会计诚信缺失现状的分析，点明了会计诚信教育的必要性及会计教学中实施诚信教育的几点建议。
关键词：诚信缺失诚信教育经济秩序诚信是市场经济的基石，诚信也是一个国家的软实力。
经济越发展，对会计的诚信要求就越高。
诚信教育在会计教育中显得尤为重要。
会计是一种经济语言，债权人、投资者等各种信息使用者依据真实有效的会计信息进行决策。
目前我国会计行业的诚信缺失问题令人担忧，探究这一问题出现的原因及解决的对策，成为摆在我们面前的头等大事。
一、会计诚信缺失市场经济秩序要靠良好的社会信用来维系，而规范市场经济秩序的根本就是在于全社会形成诚信为本、操守为重的基本社会风尚。
然而近年来会计信息失真的现象时有发生，从而引发严重的会计诚信危机。
诚信缺失，会带来严重的社会问题。
一项统计显示，目前国内企业在市场交易中因信用缺失造成的无效成本，已占国内gdp的10%～20%，经济损失每年高达数千亿元。
例如作为中小板首例欺诈发行股票案例，云南绿大地生物科技股份有限公司原董事长何学葵控制绿大地时，在上市前后曾有过多次虚增资产的造假，先后通过注册和购买方式共计35家关联公司，进行虚增资产和收入。
在被监管机构立案稽查后，又在短期内发布五度变脸的巨亏业绩报告。
有人说被揭露出的业绩造假只是冰山一角，而那些没有被揭露出来的不在少数。
上市公司不断的恶性造假，非上市公司的假账现象屡见不鲜，会计师事务所假审计、假评估习以为常，这些现象引发我国会计诚信的严重危机，阻碍了市场经济的健康发展。
二、会计诚信教育的必要性1.企业成功靠诚信中外成功企业都把诚信作为企业必备的品质之一。
“品味虽贵必不敢减物力；炮制虽繁必不敢省人工”，这是同仁堂店内的一副对联。
源于这份诚信，使得该药店历经三百年风雨屹立不倒，成为国药第一品牌。
美国“腌菜之王”海因茨，一百多年独步全球，靠的是其创始人的那句名言：“忍耐加诚实”。
浅谈会计职业道德需要诚信教育
浅谈会计职业道德需要诚信教育摘要：随着经济快速发展，管理工作越来越重要，尤其是会计信息越来越被广大决策者、投资组、债权人、企业管理者等会计信息使用者所重视，成为政府部门进行宏观决策的重要依据。
关键词：会计诚信道德有这样一个故事：一家大公司公开招聘高级财务人员，引来无数应聘者，某君是其中之一。
招聘现场设置非常别致，迷宫一般，没有考官，只有一叫号乐牌挂在墙上指引：本科及以上毕业向左转，某君向左；名牌大学毕业向左，某君向左；30岁以下向左，某君向左……几经周折，到了最后一面墙，上书：不会做假账向左，其余向右。
某君以稳操胜券之势向左走去，忽然眼前一片喧哗，原来自己已经站在大街上了。
也许有人听了后会一笑了之，而我，作为一个会计人员却感触颇深，只有做假账，才有我们的容身之处吗？这值得我们大家思考，也值得我们社会引起重视。
朱基于2001年4月16日在视察上海国家会计学院时，语重心长地题写了“不做假账”四字校训，同年10月29日朱基在北京国家会计学院考察工作时，又强调指出“不做假账是会计人员的基本道德和行为准则，所有会计人员必须以诚信为本，操守为重，遵循准则，不做假账，保证会计信息的真实、可靠”。
在现代，会计造假、会计信息失真的现象也越来越严重，其主要表现在：1.会计法制观念淡薄，违法干预会计工作；2.授意、指使、强令篡改会计数据，假造凭证、账表进行假审计、假评估；3.账外设账；4.转移国有资产、偷逃税收、粉饰业绩；5.会计人员执法环境差，会计监督严重弱化，单位会计基础工作和内部控制制度薄弱；6.违法违纪手段隐藏，作假技术不断发展；7.会计工作中有法不依，违法不究的现象比较严重。
会计领域的突出问题严重干扰了正常的社会经济秩序，损害了国家和社会公众利益。
那么，是什么原因导致做假账呢？究其原因是多方面的：一、屈从领导的压力，被动作假。
这主要是受单位负责人的不良道德影响。
在目前的经济社会中，会计人员与单位负责人在地位上属从属关系，也就是说单位负责人对他们的工作完全拥有领导权和管理权。
浅析加强会计诚信教育的问题与对策
企 事 业 作 为 社 会 系 统 机 构 中 的 一 分 子 ，其 单 位 外 部 监 督 机 制 也 是 必 不可 少 的 。 当 今社 会 是 一 个 “ 媒体为王” 的时代， 传 统媒 体 与 网络 媒 体
可互 相促进与补充 ，通过充 分发挥不同形式媒体与社会舆论等外部监
全 会计 内部 监 控 制 度 ． 建 立 会 计 内 部 责任 体 系 ， 全方面有效地防止会计 失 信 行 为 的发 生 。
（ 日） 完 善 外 部 监 督机 制
市 场 经 济 原 则是 优 胜 劣 汰 ， 弱 肉 强 食 。 当前 的 市 场 经 济 环 境 中 ， 经 济 主 体 为 了生 存 ， 为 了 不被 市 场 淘 汰 ，很 多 时候 不 得 不 采 用 不 诚信 办 法。 以谋 取 更 大 的 生 存 发 展 空 间 。 当 然 其 中有 政 治 、 经济 、 文化 、 法 律 制 度等多方 面的因素 ． 仅凭道德教育和纪律约束 ， 已 难 以 规 范 人 们 多元 化 价 值 选 择 观念 。 也无法规范人们的各种社会行为 。
在 市 场 经 济 环境 下 ， 导致会计诚信问题 出现的原因有很多 ， 经 总 结 来看 ． 主要 来 自于 以 下若 干 原 因 ：
（ 一） 社 会 环 境 和 市 辑 经 济 的 负面 影 响
度规定 ， 为单位内部会计诚 信建设 提供制 度支 持 ， 并为会计人员依法从 业提供制 度依据 ， 在客观 上遏制会计造假 与失真行 为的产生 ； 其次 ， 健
的取得 、 公示 、 披露以及会计诚信信息共享等制度。
（ 二） 完 善 评价 与 职业 Байду номын сангаас 德
对会计教学中的诚信教育探讨
答 ：坚决抵制 ” “ ；而选择 “ 不知怎样 办”的 占 教学始终 ，多 引导学生更多地关注身边 比比皆 ４ ％； “ 意做假 账的” ３ ％。而对另一题 是的有关 信息 ， ６ 选 愿 占 ５ 有针对性地指定和指导学生阅 “ 当你不小心收到假钞 时怎样处理 ？”居然有 读某些财会方 面的报刊 、 志、 杂 书籍和 网站 ， 让 ４ ％的同学认为 ： 办法把假钞花掉 。 于这样 学生在 现实生 活中学会如何识别和判断虚假会 ２ 想 对 的调查结果我很失望、 更是悲伤 。 因为我们 的学 计信息 ， 学会如 何拒绝各种经济利益的诱惑而 生毕业后就要加入会计或者注册会计师这个行 坚守诚信 。另外 ， 随着知识经济时代的到来 ， 书 业， 而这个行 业最基本 的行规 一 就是 诚信。如 本上 的知识 ， 也许 五年十年之后就要更新 ， 而作 果让这些没有诚信 观念和相应职业道德只有专 为时代 的发言人 ， 传媒所传递的信息毫无疑问 业技能知识 的学生 加入会计行业 ，产生的后果 是 与时代发展 同步 的， 这一点 ， 是我们的会计教 是不堪设想 的。 因此 ， 财会专业学生进行诚信 材永远无法企及 的。我们的学生只有紧跟时代 对 教育 己经刻 不容缓 ！ 么， 那 我们应怎样对财会专 的发展 ，在现实生活 中不断地通过各 种传媒来 业学生开展诚信教育呢？ 主动地获取知识 ， 更新和扩展 自己地知识 面 ， 才 ２在会计教学 中如何开展诚信教育 能更好地提高职业判断力 ，更好地做 到诚实守 由于专业 课 比较 现实 ，涉及将来 的 “ 饭 信 。 碗” ，因此在专业教学 中对学生进行诚信教育 ， ２ 聘请企事业单位 高层会计人员实 例讲 － ３ 学生愿意听、 易接受 ， 效果明显。 以笔者在《 所 会 解 ， 增强会计诚信教育的说服力 计》 教学中对开展诚信教育做了一些初步尝试 ， 会计是一 门理论 与实践紧密结合 的学科 。 具体如下 ： 从 目前情况来看 ， 在会计教学方法上 ， 我国基本 ２１ ．首先 ， 为学生分 析诚信为什 么是我们 是 以教师为主体开展教学活动的 ， 我们的会 而 会计 行业 的“ 生命” ？ 计教师基本上又是从学校走到学校 ，实践 知识 主要 从两方 面来说 明 ：一 是我 国 已加人 比较欠缺 ， 有时显得说服力不够 ， 因此应 多聘请 ＷＴ 我 国的会计 准则将 与 国际 接轨 ， Ｏ， 我们 与 企业事 业单位高层会 计人员到学校来 讲学 ， 用 外 国投资者打交道会更多 ，如果 不讲诚信 受罚 他们亲 身经历 的实例对 学生进行诚信 教育 ， 并 会更重 ， 经济损失会更大， 同时也会影 响国家的 要聘请法院的工作人员用实际的案例对学生 进 形象 。 二是外 国会计行业也将 进人中国市场 ， 如 行法制教育 ， 使学生牢固树 立职业道德观念 ， 能 果我 国会计行业还呈失信严重 的状况 ，会计市 够在错综复杂的经济环境下做 出准确 的职业判 场 即便再过十年 ， 不仅赶不上 国际水平 ， 还会拱 断 ， 在金钱 利益面前正确 地把握 自己 ， 到 “ 做 常 手送给别人 ，会 计从业人员将会面临失业 的困 在河边走 ， 坚决 不湿鞋” 。 境。通过以上分析让学生深刻意识到会计人员 ２４开展有 关会计 诚信 的专题 的讨论 ， ． 加 讲求 “ 诚信 ”就是为 了获得长期利益和持续发 深学生对会 计诚信 的理解 展， 因而放弃短期利益 ； 为实现集体利而益牺牲 在 会计教 学 的各种 阶段都可 以开展 有关 个人利益， 为实现整体利益而放弃局部利益 ， 为 会计 诚信 的辩论赛 ，学生也乐意通过辩论这种
浅谈怎样加强会计诚信教育
浅谈怎样加强会计诚信教育论文关键词：会计诚信教育会计诚信会计诚信体系论文摘要：诚信是市场经济的基石，也是会计执业机构和会计人员安身立命之本。
会计诚信不仅是一种道德观念，而且也是一条法律规则。
因此对会计人员进行经常性的诚信教育是当务之急。
要使每一位从业者懂得，一流的专业技术不是走向成功的唯一条件，而一流的道德标准才是完善境界的基本要素。
就当前会计诚信存在的问题以及强化社会会计诚信的途径、建立会计诚信体系等几方面浅谈如何加强会计诚信教育。
会计诚信，是社会经济关系发展到一定阶段的产物，它要求会计人员立足会计实践，力行诚实守信。
它包括四层含义：会计人员要以诚待人，做老实人，说老实话，办老实事；会计工作要实事求是，不弄虚作假；数据要真实，计算要正确；严密保守因工作关系获取的机密。
目前在会计领域中造假现象愈演愈烈，已经撼动了会计诚信基石。
如何重塑会计的诚信，成为时下会计界所有人士亟需解决的问题。
遏制会计造假，不仅仅要加强法律、制度和规则建设，而且必须“法治”和“德治”双管齐下，积极倡导诚信精神，加强会计诚信体系，才能提高会计诚信度。
一、当前会计诚信存在的问题1、会计工作中，会计信息失真严重，会计核算不真实、不完整主要表现为截留隐瞒收入，乱挤乱摊成本、费用，使用虚假发票，编造和提供虚假财务报表，私设小金库等，严重造成会计核算不真实、不完整，会计信息失真普遍严重。
2、会计工作秩序混乱，会计基础不规范主要表现为会计核算不按照规范操作程序进行，混岗、无证上岗在一些单位存在；无视国家财经法规，没有严格按财务制度对经营活动进行核算、监督，听凭单位领导指挥。
3、会计人员职业道德低下，任意弄虚作假主要表现为有些会计人员默守陈规，不求上进，缺乏钻研业务，缺乏职业道德和敬业精神，工作中存在较强主观随意性，不严格按制度处理经济业务，极容易造成会计信息失真。
4、会计监管体系不完善、不完备主要表现为财政监督、审计监督、税务监督等监督标准各不统一，各自为政，不能有机结合，不能从整体上有效地发挥监督作用，而且处罚力度不大，使得违反会计法规的成本低廉且能给违法者带来超过成本的利益，一定程度助长了造假的气焰。
职校教学中会计诚信教育
职校教学中的会计诚信教育当前,面对层出不穷的弄虚作假现象,会计界出现了严重的信任危机,从源头抓起,在职业中学会计专业中,渗透“真实、诚信”教育已迫在眉睫.因为我们的学生毕业后就要加入会计或者注册会计师这个行业,而这个行业最基本的行规——就是诚信。
如果让一些没有诚信观念和相应职业道德只有专业技能知识的学生加入会计行业,产生的后果是不堪设想的。
然而,我们现在所开设的专业课无论是《基础会计》还是《专业会计》,所讲述的内容都是“会计核算、分析、检查”的方法,很少涉及到对学生诚实信用的教育。
今天的学生,就是明天的从业者。
因此,对财会专业学生进行诚信教育已经刻不容缓!那么,我们应怎样对财会专业学生开展诚信教育呢? 由于专业课比较现实,涉及将来的“饭碗”,因此在专业教学中对学生进行诚信教育,学生愿意听、易接受,效果明显。
所以笔者在《会计》教学中对开展诚信教育做了一些初步尝试,具体如下:一、为学生分析诚信为什么是我们会计行业的“生命”主要从二方面来说明:一是我国已加入wto,我国的会计准则将与国际接轨,我们与外国投资者打交道会更多,如果不讲诚信受罚会更重,经济损失会更大,同时也会影响国家的形象。
二是外国会计行业也将进入中国市场,如果我国会计行业还呈失信严重的状况,会计市场即便再过十年,不仅赶不上国际水平,还会拱手送给别人,会计从业人员将会面临失业的困境。
通过以上分析让学生深刻意识到会计人员讲求“诚信”就是为了获得长期利益和持续发展,因而放弃短期利益;为实现集体利而益牺牲个人利益,为实现整体利益而放弃局部利益,为实现根本利益而放弃目前利益。
二、充分利用有关会计诚信的案例丰富会计教学内容,将诚信贯穿于教学的始终我们的学生大都已习惯于“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”,而我们的会计教材在会计诚信方面的内容是有所欠缺的,正是因为单一地接受书本知识和教师按部就班地对教材内容的讲解,学生的思考、分析、判断能力没有得到很好的加强。
会计诚信与会计职业道德教育
会计诚信与会计职业道德教育随着市场经济的不断完善，经济全球化的日益加强，人们对财务信息的关注度越来越强，而公司企业财务信息的失真失实，不仅严重破坏了市场经济的秩序，损害了社会公众的利益，而且阻碍了和谐社会、诚信社会的构建。
近几年国内国际上财务造假案层出不穷，使人们陷入了对财务信息真实性及其重要性的思考，如何采取有效措施，不断提高会计的公信力、培育会计诚信、规范会计职业道德行为，提高财务信息质量，在新形势下，显得尤为重要。
一、会计诚信、会计职业道德的内涵(一)会计诚信的内涵会计诚信表达了会计对社会的一种基本承诺，即把公司企业的现实经济活动客观公正地反映出来，忠实地为会计信息使用者服务。
会计诚信的内涵包括良好的会计职业道德和会计职业操守、精湛的会计技术和会计技能、完善的会计信息质量和优质的会计服务诚信。
(二)会计职业道德的内涵会计职业道德是指在会计职业活动中应遵循的、体现会计职业特征的、调整会计职业关系的职业行为准则和规范。
会计工作处于整个社会经济的前沿，会计人员身处财经大权的关键地位，职业道德在整个会计工作中显得尤为重要。
二、会计诚信与会计职业道德的关系会计诚信和会计职业道德之间有着密不可分的关系，两者相互作用，互为影响，互为促进。
(一)会计职业道德是会计诚信的基础和前提。
作为会计人员，只有严格地遵循会计职业道德，才会出现诚实守信的会计人员。
在日常生活中依法、规范的执业行为的不断积累，就是建立会计诚信的过程。
(二)会计诚信是会计职业道德的具体体现。
三、会计诚信对职业道德的基本要求要做到会计诚信，就是要按照会计职业道德的基本要求，依法、规范、认真履行职责，一是理财，要做到为民理财，聚财有道，生财有方，用财有效，为公司企业当一个“好管家”。
二是廉政，要做到廉洁公正，坚持不义之财不取，在金钱面前不动摇，非己所属，眼不红、手不痒、不贪不沾，依法规范履行职责，切实做到：“常在河边走，就是不湿鞋”。
三是诚信，坚持诚信为本，实事求是，客观公正从业，决不做假账，危害公司企业。
会计诚信与会计诚信教育
异 ， 称为“ 期舞弊” 也 截 。其 形 式 通 常 有两 种 ： 种 是 提 前确 认 一 收益 ， 另一 种是 延 迟 记 录费 用 或 负 债 。但 是 ， 不论 采取 其 中 的 哪一 种 ， 是 通 过 时 间 因素 实 施 舞 弊 的 。 （ ） 增 资 产 价 值 。 都 ２虚
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２ ０ 年第 １ ０７ Ｏ期 总第 １ 期 ７ ＥＡＲＣ ＧＵＩ Ｈ ＤＥ
Ｎｏ．０， ００ １ ２ ７
Ｓ ｒａ ．７ ｅｉ ｌ Ｎｏ １
会 计 诚 信 与 会 计 诚 信 教 育
郝 宇
技术性 ， 常常 成 为 他 们 使 用 的 手段 之 一 。
、
会计 诚信 危机 的现 状
２ 世 纪 ， 计 行 业 面 临 着 “ 信 危 机 ” 挑 战 。 会 计 造 假 １ 会 诚 的 形 形 色 色 ， 视 会计 期 间 、 责 发 生 制 等 基 本 假 设 ； 造 虚 假 无 权 编 会 计 凭 证 或 篡 改 财 务 报 表 的认 定 ； 制 虚 假 的 发 票 、 库 单 、 编 入 装 运 单 等 文 件 ； 曲财 务 报 表 的交 易 事 项 ； 过 构 造 虚 假 的 歪 通 交 易 循 环 ， 造 “ 面 利 润 ”故 意 对 相 关 金 额 、 类 、 定 或 创 账 ； 分 认 披 露 采用 错 误 的会 计 处 理 方 法 等 。
提 供 优 质 的会 计 信 息和 会 计 服 务 ， 使 社 会 主 义 市 场 经 济 沿 着诚 信 的轨 道 健 康 发 展 。 促 关 键词 ： 计 诚信 ； 机 ； 育 会 危 教 中 图分 类号 ： ２ ３ 文献 标 志 码 ： 文 章 编 号 ： ６ ３ ２ １ （ ０ ７ １ － ０ ８ Ｏ Ｆ ３ Ａ １７ — ９ Ｘ ２ ０ ）Ｏ ｏ ９ 一 ２
2024年浅谈新形势下学校会计的诚信问题
2024年浅谈新形势下学校会计的诚信问题在当今社会，诚信已经成为了各行各业不可或缺的核心价值观之一。
作为担负培养未来社会栋梁之责的学校，其内部的会计管理工作同样需要坚守诚信原则。
学校会计不仅是学校经济活动的记录者和监督者，更是学校财务管理诚信的守护者。
然而，随着经济社会的发展和教育体制的不断改革，学校会计面临着诸多新形势下的挑战，诚信问题也愈发凸显。
本文将从多个维度探讨新形势下学校会计的诚信问题，并提出相应的解决策略。
一、学校会计诚信的内涵与重要性会计诚信是指会计人员在从事会计工作时，应坚持真实、公正、客观、透明的原则，不受任何非法利益驱使，确保会计信息的准确性和可靠性。
对于学校而言，会计诚信不仅关系到学校经济活动的正常运行，更直接影响到教育资源的合理分配、教育经费的有效使用以及学校声誉的维护。
一个诚信的学校会计能够为学校管理层提供准确的经济数据，帮助决策者做出明智的选择，同时也能够为师生创造一个公平、公正的学习环境。
二、新形势下学校会计诚信面临的挑战经济利益的驱使随着教育市场的不断扩大和教育资源的日益丰富，一些学校在经济活动中出现了追求短期利益的现象。
这导致部分会计人员可能面临来自学校管理层或外部利益团体的压力，要求其提供有利于特定利益方的会计信息，从而破坏了会计诚信原则。
监督机制的不足部分学校的内部监督机制不完善，导致会计工作缺乏有效的监督和制约。
在缺乏有效监管的情况下，会计人员可能利用制度漏洞进行不当操作，如虚报账目、挪用资金等，严重损害学校会计诚信。
会计人员素质参差不齐会计人员的素质直接影响到学校会计诚信的水平。
目前，部分学校会计人员的专业水平和道德素养有待提升，一些人员缺乏足够的职业道德意识，难以坚守诚信原则。
三、维护学校会计诚信的策略加强会计人员的职业道德教育提高会计人员的职业道德水平是维护学校会计诚信的关键。
学校应加强对会计人员的职业道德教育，使其充分认识到诚信在会计工作中的重要性，自觉遵守职业道德规范。
浅谈会计教学中的诚信教育
生命线 ，诚 信 不仅是 一种 责任 ，更 与重 大利 益相 关， 守信 者将 得到 更 多的利益 ， 失信者 必将 付 出高 昂的代 价 ，而会 计人 员不 诚信， 轻者 不得从 事 会计 职业 ，重 者将 受到 法律 的制 裁。
作 为培 养会计 专业 人 才的会 计教 育界 ， 就需 要重 新思考 “ 会 解 诚信 的意 义 。 计 职业 道德 教育 ” 问题 。 我作 为一 名教 师， 近年来 在会 计课 程
话 ，办老 实事 。这 既是道 德 资源也 是经 济 资源 ，朱镕 基 同志 在 ２０ 年视 察北 京 国家会 计学 院时 ，为 北京 国家会 计 学院 题词 ： ０１
“ 信为本 ，操守 为重 ，坚 持准 则，不做 假账 。 诚 ”这 是对 广 大的 会计 人员和 注册 会计 师最 基本 的要 求 。把信 用作 为会 计 工作 的
活运 用 专业知 识 的能 力， 在生 动活 泼 的学 习中培养 了道 德观 念 。 这些 孩子 都是 从初 中毕 业后 直接 考入 职业 学校 的， 对于会 计这 个专 业是很 陌 生的但 是 又是很 新鲜 的 ，教 师从一 开始 就要 对 书中 的内容 加 以引导 ，时 时把诚 信教 育贯 穿进 去 ，教 师应结 合社 会实 际及 时地 将报纸 、电视 、杂 志 、网站所 报道 的各 种新 闻和 案例 作为 教学 内容 的补充 ，来 弥 补教材 的 不足 ， 多引导学 生更 多的 关注 身边 的有关 信息 ，有 针对 性地 指导 学生 阅读 某些 财会方 面 的报刊 、杂 志 、书籍 和 网站 ，结合 着 实例去 给学 生分
等等 ，从 身边 的 小事做 起 ，让 学生 从老 师身 上就 能感 受 到诚信 的意 义 ，身教 重 于言教 ，教 师 个人 的修 为提 高 了，对 学 生起 到 的示 范作 用 ，远要 比课 上苦 口婆心 的说 教效 果好 得 多， 同时，
浅谈会计专业学生诚信教育
浅谈会计专业学生诚信教育在财会教学中，应该抓住会计教学阵地，对正在会计专业教育的学生渗透“不做假账，诚信为本”的教育，构筑德育工作的交叉网。
那么，应怎样对财会专业学生诚信教育呢？(一)为学生分析诚信为是会计行业的“生命”？主要从二来说明：我国已加入WTO，我国的会计准则将与国际接轨，与外国投资者打交道会更多，不讲诚信受罚会更重，经济损失会更大，也会的形象。
外国会计行业也将市场，我国会计行业还呈失信严重的状况，会计市场即便再过十年，赶不上国际，还会拱手送给别人，会计从业人员将会面临失业的困境。
分析让学生意识到会计人员讲求“诚信”长期利益和持续发展，放弃短期利益；为集体利而益牺牲个人利益，为整体利益而放弃局部利益，为利益而放弃利益。
（二）会计诚信的案例会计教学内容，将诚信贯穿于教学的。
当置身于错综的经济环境中时，面对眼花缭乱的会计，应如何会计原则，书本并地告诉该怎么做，也不着标准答，一切都需要职业判断，很容易让意志和个人私欲凌驾于原则之上，从而错误的判断和选择。
在会计诚信的培养，传媒的披露所带来的震撼和比理论的灌输和说教更为，更能收到事半功倍的。
教师社会地将报纸、杂志一、网站所报道的新闻和案例教学内容的补充，来弥补教材的，将诚信教育贯穿于会计教学，多学生更多地关注身边比比皆是的信息，有性地指定和学生阅读某些财会的报刊、杂志、书籍和网站，让学生在现实生活中学会如何识别和判断虚假会计信息，学会如何拒绝经济利益的诱惑而坚守诚信。
知识经济时代的到来，书本上的知识，也许五年十年之后就要更新，而时代的发言人，传媒所传递的信息毫无疑问是与时代发展同步的，点，是的会计教材永远无法企及的。
的学生紧跟时代的发展，在现实生活中地传媒来地获取知识，更新和扩展地知识面，才能地职业判断力，地诚实守。
（三）聘请企事业高层会计人员实例讲解，会计诚信教育的说服力。
会计是一门理论与实践紧密的学科。
从情况来看，在会计教学方法上，我国是以教师为主体教学活动的，而的会计教师上又是从学校走到学校，实践知识欠缺，有时显得说服力，应多聘请企业事业高层会计人员到学校来讲学，用亲身经历的实例对学生诚信教育，并要聘请法院的工作人员用的案例对学生法制教育，使学生牢固职业道德观念，能够在错综的经济环境下的职业判断，在金钱利益面前地把握，“常在河边走，坚决不湿鞋”。
会计教学过程中的会计诚信教育
计 人 员把 会计 诚 信 作为最 重 要 的工作 准 的 素 质 不 高 。作 为企 业 的～ 名 会 计 人 员本 身 的 素 质 高 低 与 会 计信 息 质 量 有 很 大 的 关 系 。首 先 ， 计 人 员职 业 会
为作 为会 计教师要 在平时 的会 计教育 过程 中把诚信 教育真 正的 渗透到每个学生 ，从 而为我国的会 计教育做 出应有的贡献 。
（ 责任 编 辑 ： 张 彬）
口 ＝ ］ ０
道 德 薄 弱 ： 次 ， 务 素质 不 高 。会 计 基 础 薄 弱 的 单 位 ， 其 业 会计 人 员
、
的业务量太少， 因而得不到应有 的锻炼 ： 另一方面， 部分单位 忽视 了对会计人员 的继续 教育 ， 新的会计 知识和会 计处 理方法得 不到 传授和应用 。 四 ．怎么样在会计教学过程中开展 会计 诚信 教育 （ 一）在平时的教学上加强诚信教育 专业课 是职业 学校的 学生相对 比较喜 欢的课程 ，毕竟涉及 以后 的就 业机会 ，因此在专业课 教学 中对 学生进行 诚信教育也 容 易使人接受 。首先要对 学生进行会 计法律法 规的基本教 育， 同 时 引 用 一 些 行 业 案 例 ， 对 学 生 进 行 法 律 和 诚 信 意 识 的教 育 ， 使 学 生 ～ 开 始 就 明 确 树 立 这 样 一 个 思 想 ： 作 为 一 名 财 务 会 计 人 员 ，要 特 别 意 识 到 懂 法 、 守 法 和 守信 的 重 要 性 ， 为 今 后 的学 习 和 工 作 打 下 良好 的 思 想 基 础 。 充 分 利 用 有 关 会 计 职 业 道 德 的案 例来丰 富会计教 学内容 ，将 诚信教育 贯穿于会 计教学始终通过 案例分析探 讨 ，锻炼 解决实 际问题 的能力 ，巩 固了所学的相关 会 计 专 业 知 识 ，提 高 了 灵 活 运 用 专 业 知 识 的 能 力 ， 在 生 动 活 泼 的 学 习 中培 养 了道 德 观 念 。 （ ）学生主动学生会计诚信教 育 二 身 教 重 于 言 教 ，师 者 ， 应 该 做 到 为人 师 表 ， 处 处 起 到 一 个 表 率的作用 。教师本就 是学生 的一面镜子 ，身为人师 ，首先要 加强 自身的修养 ，先正其 身 ，后正他 身。严格 要求 自己才 能严 格 要 求 学 生 ，所 谓 “ 赤诚 相 待 金 口玉 言 一 诺 干 金 言 而 有 信 ” 等 等 ， 从 身 边 的 小 事 做 起 ， 让 学 生 从 老 师 身上 就 能 感 受 到 诚 信 的 意 义 ，身 教 重 于 言 教 ， 教 师 个 人 的 修 为 提 高 了 ，对 学 生 起 到 的 示 范 作 用 ，远 要 比课 上 苦 口婆 心 的 说 教 效 果 好 得 多 ， 同 时 ， 注 意环意育 人 ，注重加 强校 园文 化建设 ，所 谓耳濡 目染，一个 好 的环境 能陶冶学生 的情 操 ，同时，我们通 过一些针对性 强的 有 关 的 会 计 诚 信 教 育 的板 报 ，宣 传 等 等 ，渗 透 诚 信 的 思 想 ， 再
如何加强会计诚信教育
会计 诚 信 ，是 社 会经 济 关 系发 展 到 一定 阶段 的 产物 ， 它要 求
育 ，是 一种 快 速 可行 办 法 ，建 议扩 大 教育 范 同 ，单 位 主要 领 导也
事求 是 ，不弄 虚 作假 ；数 据 要 真实 ，计算 要 正 确 ；严 密 保 守 因 ｔ 作 关 系 获取 的 机 密 。 目前 在会 汁领 域 巾造 假 现 象愈 演 愈烈 ， ＿经 已
撼 动 了会 计 诚 信基 石 。如 何重 塑 会 计 的诚 信 ，成 为时 下 会 计界所 有人 士 亟需 解 决 的 问题 。 遏制 会 计 造假 ，不 仅 仅要 加 强 法律 、制 度 和 规则 建 设 ，而且 必 须 “ 治 ” 和 “ 治 ” 双管 齐 下 ，积 极 倡 法 德 导诚 信 精 神 ，加 强 会 计 诚 信 体 系 ，才 能 提 高会 汁诚 信 度 。
会计 人 员立 足 会 计 实践 ，力行 诚 实 守 信 。它 包 括 四层 含义 ：会 汁
人员 要 以诚 待人 ， 老实 人 ， 说老实 话 ，办 老 实事 ；会 ３Ｔ作 要实 做 ｔ ‘
应 参加 会 汁诚 信 教 育 ， 以推 进 会 汁 诚 信 化建 没 。
２、健 全 相 关 法 律 法规 ，加 大惩 处 力度
２、会 计 工作 秩序 混乱 ，会 计 基 础 不规 范
主要 表 现为 会 计核 算 不按 照规 范 操作 程 序 进行 ， 混 岗 、无 证 上 岗在 一些 单 位 存在 ；无 视 国 家财 经法 规 ，没 有严 格 按 财务 制 度 对 经 营活 动 进 行 核 算 、监 督 ，听 凭单 位领 导指 挥 。
加强会计诚信的措施
加强会计诚信的措施概述会计诚信是指会计人员在从事财务记账、报表编制等工作时，要遵循诚实、公正、透明的原则，真实、准确地记录和报告相关财务信息。
加强会计诚信是保障企业财务健康发展，提高财务报告质量的重要手段。
本文将详细介绍加强会计诚信的措施。
建立完善的内部控制体系内部控制是指企业在日常经营活动中，通过建立规范的流程和制度，保护企业的资产、保证财务报告的可靠性和准确性的一种制度机制。
建立完善的内部控制体系对于加强会计诚信至关重要。
规范会计核算制度企业应建立起适应自身特点的会计核算制度，明确会计权责和业务流程，并制定相关内部控制流程，确保会计处理的准确性和一致性。
同时，企业还应对会计核算制度进行定期的评估和改进，以适应企业业务的变化和发展。
强化财务审计财务审计是对企业财务信息的全面检查和评估，通过发现和纠正会计处理中的错误和不当行为，提高财务报告的准确性和透明度。
企业应定期进行内部审计和外部审计，确保财务报告的真实性和可靠性。
同时，建立健全的内部审计制度，加强对会计人员的监督和管理。
防范财务风险企业应建立起完善的财务风险管理制度，对潜在的财务风险进行识别、评估和控制。
同时，企业还应加强对会计人员的培训，提高其风险意识，防止因个人利益等原因导致财务造假行为的发生。
增加会计人员道德教育和监督加强会计人员的道德教育和监督是保障会计诚信的重要环节，可以有效降低财务造假和失信行为的发生。
建立职业道德准则企业应建立起明确的职业道德准则，明确会计人员的职业责任和职业行为规范。
同时，企业还应加强对会计人员的道德教育，提高其职业操守和道德意识。
加强内部监督与纪律约束企业要建立起健全的内部监督与纪律约束机制，对会计人员的日常工作进行监督和检查，确保其遵守职业道德准则和财务管理制度。
对违反规定的行为要严肃处理，形成对违规行为的强有力的威慑。
多渠道举报机制企业要建立起多渠道的举报机制，鼓励员工和各方利益相关者发现和举报财务违规行为。
加强会计诚信教育提高会计职业道德水平
加强会计诚信教育提高会计职业道德水平一、会计诚信教育是会计职业道德建设的重要内容会计诚信作为会计职业道德的一个重要内容，就是要求会计人员要以诚待人，做老实人、说老实话、办老实事。
会计工作要实事求是，不弄虚作假；数据要真实，计算要准确；要保密守信。
它是会计人员职业道德的根本，是保证会计信息真实、完整，规范会计行为的关键，会计人员的职业判断在很大程度上取决于对会计诚信的理解和认识。
世界各国都将会计诚信作为会计职业道德建设的重点，对会计人员进行职业规范。
因此，会计诚信教育的目的，是培养会计人员公正、客观、真实的职业道德和正确、谨慎的职业水平，最终形成良好的会计职业人格。
我们要针对会计教育中职业道德教育弱化的现状，把会计诚信教育作为会计教育和会计职业道德建设的第一重要内容，加强学生和会计人员的诚信教育。
二、会计诚信教育的目标是赋予会计人员适应时代要求的会计人格精神随着社会分工的复杂和交换的频繁、规模的扩大，诚信作为维护交换关系和市场经济秩序的基本准则意义重大，而会计诚信的作用就显得尤为重要。
在经济活动中，若诚信缺失，信用遭破坏，就会导致市场秩序混乱，交易链条中断。
在商品生产和交换的环节上，生产、运输、赊购、赊销等都存在委托代理关系。
任何一个环节出错，都使交易链条中断。
如作为市场经济核心的银行，信用就是其发展的基础。
离开信用，股票、债券及其他金融衍生工具也都无法发展。
同样，会计如果一旦失去诚信，致使会计信息失真，破坏了经济交易的运行规则，扰乱了市场经济就更是损害了会计行业的生存和发展。
经济发展的历史表明，市场经济越发达，对诚信要求越高，特别是对会计诚信的要求也越高。
由于市场经济中价值规律、供求规律和竞争规律的存在，形成了相互制衡的市场机制，推动了经济诚信的发展完善，进而促进会计诚信体系的建立。
因此，市场经济的发展完善呼唤诚信。
但在我国经济转型时期，旧秩序未破，新秩序待立，由于缺乏明晰的产权界定和强烈的维权意识，信用服务机构薄弱，提供服务水平不高，以及对失信行为的惩处打击不力等原因，使失信成为市场经济健康运行的一大障碍。
会计诚信及会计诚信教育
承担 自身责任 ， 以获得信任 的道德要求 ， 又使他们 的 自 由和权利受到相应 的约束。市场经济正是 在权 利与责
任的制衡中不断运行 的： 自由和赣序这两 个对立面要 靠每一个人的 自主人格来使之统一 。唯有具有独立 自 主人格 ， 才能使会计人员的 自由不 流于放任 ， 杂乱无 将
诫信境界向较高层次的诚信境界转化＝ 减信教育的 会十 目的就是推进会计 人员从 “ 雇佣型” 境界 向 “ 尽职 型” 境界转化 ， “ 从 尽职型 ” 境界 向 “ 献身型” 境界转化 、 升 华。因此 ， 每个会计人员都不能满足已经达到的诚信境 界， 要在杜会生活和会计实践中不断提高自己的舍 － 姨 十－ 信教育的 自 觉性 ， 向更高的舍 汁１信境界迈进 。 嫒 三、 开展会计诚信教育的思考 社会主 义会计诚 信教育是根据会计 工作 的特 点 ， 有 目的 ｌ 织 、 有组 有计划 地对会 计人员施加系统的社会
对于广大的会计人员 来说 ， 坚持诚信为本原则 ， 就 是要求立足会计实践 。 力行诚实守信。 如果把诚信二字
道德要求 ．也不可能有对取得社会 信任必须承 担的会 计责任和会计规范 。 自由总是与责任相联系的 ， 没有 自
由， 就无所谓责任。一方面 ， 会计人员只有具备 了一定 的自由精神 ，才可能有在相互交往 中的必须 守信 的道 德要求 ； 另一方面 ， 会计人员在人与人相互 交往 中必须
一
下， 要建 立以诚信为核心的道 德秩 序 ， 要求会计人 首先
员应具备公正 、 公平 、 、 公开 公信的平等 意识。 如果会计 人员没有追求平等的意识 ， 就不 可能有对城信的强烈 要求 没有事先机会平等的参与 ， 就不可能有平等的交
易 ，就不 可能有会计权利 和会计责 任相对应的契约履 行， 诚信为本原 则也就不可能得到贯彻实施 ， 这样的经 济也 就不是信用经侪 、 伦理经济 ＝ （ ） 二 独立 自主人格。 计人员要确立诚信为本原 会 则 就必 须以承认会计人员个体的独立 自由为前提 。没 有 自由的竞争 ， 没有个性 的独立 ， 就不可能有对诚信的
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摘要：会计诚信缺失是一个全球性的难题。
导致会计诚信缺失，主要与背景、市场的弱势有效性、委托代理关系中双方的问题、成本与收益的衡量、注册会计师独立性缺失等多方面因素有关。
为了建立起诚实守信的市场新秩序，进行诚信教育势在必行。
建立会计诚信的法律机制、激励机制、企业内部的内控机制等，使财务工作者能够遵循准则，严格自律，客观公正，自觉抵制弄虚作假等违反财经纪律的行为，以良好的职业道德、精湛的会计技能，为社会提供优质的会计信息和会计服务，促使社会主义市场经济沿着诚信的轨道健康发展。
关键词：会计诚信；危机；教育
中图分类号：f233
文献标志码：a
文章编号：1673-291x(2007)10-0098-02
诚实守信是做人的基本准则，也是公民道德规范的主要内容，人无信不立、国无信不强，人与人的交往、合作需要诚信，市场经济越发达、职业越社会化，道德信誉就越重要。
市场经济是“信用经济”、“契约经济”，注重的就是“诚实守信”。
在自然经济和传统文化层面上，诚信是道德文化的核心，强调的是内在品德修养。
可以说，信用是维护市场经济步入良性发展轨道的前提和基础，是市场经济赖以生存的基石。
一、会计诚信危机的现状
21世纪，会计行业面临着“诚信危机”的挑战。
会计造假形形色色，无视会计期间、权责发生制等基本假设；编造虚假会计凭证或篡改财务报表的认定；编制虚假的发票、入库单、装运单等文件；歪曲财务报表的交易事项；通过构造虚假的交易循环，创造“账面利润”；故意对相关金额、分类、认定或披露采用错误的会计处理方法等。
一般而言，会计造假主要有四种方式：(1)利用时间性差异，也称为“截期舞弊”。
其形式通常有两种：一种是提前确认收益，另一种是延迟记录费用或负债。
但是，不论采取其中的哪一种，都是通过时间因素实施舞弊的。
(2)虚增资产价值。
资产必须按照取得成本计价，但企业可以通过以实物投资方式实现资产的增值。
有很多方法可以绕过历史成本原则，使企业资产按现值体现在账面上。
(3)虚构利润。
一度是美国也是全球头号能源交易商――安然公司，从1997年以来，虚报利润5.86亿美元。
就是利用了金字塔构架下的合伙制网络组织，通过复杂的关联方交易虚增利润，并利用下属公司大胆运用各种工具进行高风险的运作，由此增加公司账面资产和利润。
(4)披露不实。
常见手段是对于重大事项隐瞒或推迟披露。
有的上市公司在关联方关系及交易的信息披露方面存在问题，如在揭示股东持股情况时，掩盖了许多关联方；有的公司只说明关联交易，未说明关联方究竟是何关系等。
二、会计诚信缺失的根源
1.社会大环境的诚信缺失
会计诚信缺失不是一个偶然现象，而且也不是单独出现的，它和社会大环境失信行为有关，并受其直接影响。
当前，某些地方由于某些原因，决策具有随意性，制度规则由于其经常性的变动而缺乏严肃性。
在某些偏远地区，制度规则的朝令夕改更是严重。
这种不稳定的制度规则，必然难以形成较为明确的收益预期，将导致人们行为的短浅化，并可能诱发人们采取非诚信行为来获取利益。
社会环境不同程度的诚信缺失将使一些市场参与者采取不合理的甚至违规违法的手段来维护自己的利益。
会计舞弊由于具有很强的隐蔽性和技术性，常常
成为他们使用的手段之一。
2.公司制度缺陷
公司治理结构存在的缺陷，已经严重制约着我国上市公司会计信息质量的进一步提高。
由于众所周知的原因，我国大多数上市公司都是由国企改制而来的，由于改制不彻底，上市公司未能建立有效的制约机制，因此，在公司治理方面存在较突出的问题，如股权结构不合理，“一股独大”造成股东大会、监事会、董事会对大股东的约束流于形式；又如上市公司与控股股东在人员、财务、资产、机构、业务上没有实现真正分开，容易造成控股股东损害上市公司及其他股东利益等问题，这一切的不完善，为上市公司的会计造假埋下隐患。
3.委托代理关系问题
在委托代理关系中，要求代理人为委托人服务，而代理人为了获得继续代理，也会主动讨好委托人，追求委托人的利益最大化，从而获得长期代理报酬。
会计师为了企业的某些利益和领导的满意，听从企业领导的意志，审计师也可能会为了得到长期丰厚的审计费用而与企业串通或对企业的行为“睁一眼、闭一眼”。
这种委托代理的制约关系，决定了会计师很难站在独立的立场上作出公正的判断。
所以委托代理关系的影响，是理性看待会计诚信问题不能忽略的一环。
4.成本和收益的衡量
如果将会计师的每次作假和不诚信看作一次博弈行为，尽管影响诚信博弈结果的因素很多，但相应的成本和收益的比较却是博弈决策的重要参考。
在游戏规则既定的情况下，是诚信还是不诚信，会计师要对决策后果的成本和收益进行权衡。
如果不诚信的预期收益高于成本，会计师就有可能选择不诚信；而如果不诚信的预期成本高于收益，会计师自然就会选择诚信。
三、会计诚信教育的建立
中国会计最缺什么?是我们的准则、制度没有与国际惯例完全对接吗?不是。
是会计人员的专业胜任能力不足吗?也不是。
最缺的其实是最容易遗失的东西：诚信。
诚信，不仅是企业应恪守的行为规范，更是会计人员应遵守的职业道德。
朱?基曾高屋建瓴地作出“诚信为本，操守为重，遵循准则，不做假账”的指示，并强调指出“不做假账”是会计人员的基本职业道德和行为准则。
因此，加强会计诚信教育势在必行。
1.建立会计诚信法律机制，加强会计诚信的立法和执法建设
根据发达国家的经验，建设会计诚信体系应当立法先行。
在目前立法条件尚未成熟的情况下，应尽快制定和补充会计诚信有关的管理法规和制度，修改有关涉及会计诚信行为的法律规定。
进一步明确政府管理部门、会计中介服务机构、企业、单位负责人和会计从业人员的具体法律责任和行政责任，以便于实际操作和依法治信。
在执法方面，要加强力度，规范执法，特别是对会计信息的提供和披露、企业信用、单位负责人以及会计人员的诚信要重点监督管理，出现会计失信问题决不能手软，必须依法予以惩处。
2.建立会计诚信激励制约机制，加快政府对会计诚信的监督和管理体系建设
要推动整个社会会计诚信体系的建设，应当首先解决政府在会计诚信体系建设的定位问题，把政府在会计诚信体系建设中的作用明确起来。
因此，加快会计诚信体系建设，一方面要积极建立会计诚信的激励机制，另一方面，也要建立严格的会计失信惩罚机制。
通过加强政府对会计诚信的监督和管理，有效发挥法律和市场对会计诚信的激励和对失信行为惩罚的双重机制。
切实对那些信誉高且公正的会计中介服务组织和信用程度高的企业以及相关人员，给予确定较高级别的信用评价等级，让其得到社会广泛的认知，获得较高的经济利益。
对那些信誉低、帮助企业弄虚作假的会计中介服务组织和严重失信的企业，要给予严厉的惩罚，
以至逐出市场，净化会计环境
3.建立会计诚信的内控机制，强化企业内部的会计诚信管理建设
企业内部加强会计诚信管理，是提高我国市场交易信用程度的必要前提和重要基础。
企业在开展业务活动、进行重大决策时，需要大量真实可靠的信息，完善的会计诚信内控机制能为管理者、投资者、债权人改善企业经营管理、评价企业财务状况、进行投资决策提供重要信用的依据。
通过制定严格的企业内部会计诚信控制制度，对会计统计和其他经济业务的核算作出较为合理的规定，防止会计造假和舞弊，提高会计凭证、账簿、报表及产品产量等信息资料的可靠性，保证会计信息的真实可靠，使信用记录不良的企业在各企业的客户管理中被筛选掉，使其没有市场活动的机会和空间。
总之，加强诚信教育使会计工作者都遵循准则，严格自律、爱岗敬业，坚持独立、客观、公正的原则，从我做起，“不做假账”，自觉抵制弄虚作假等违反财经纪律的行为，为社会及公众提供优质的会计信息和会计服务，促使社会主义市场经济沿着诚信的轨道健康发展。