在大海中永生课件(郭玉香16页PPT
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在大海中永生课件
海洋中还蕴藏着丰富的矿产资源和能 源资源，如石油、天然气、可燃冰等 ，这些资源的开发和利用对人类经济 发展具有重要意义。
海洋中含有大量的生物资源，为人类 提供了丰富的食物来源。
02
人类与海洋的关系
人类对海洋的探索与利用
01
02
03
航海技术的进步
从木筏到现代船舶，人类 不断探索海洋的奥秘，开 辟新的航线。
加强宣传教育
通过各种渠道加强海洋环境保护的宣传教育，提高公众对海洋环 境问题的认识和重视程度。
倡导绿色生活方式
鼓励公众践行绿色生活方式，减少对海洋环境的污染和破坏。
建立公众参与机制
建立健全公众参与海洋环境保护的机制和平台，鼓励公众积极参 与海洋环境保护的实践和监督。
05
未来海洋的展望
海洋科技的发展与创新
感谢观看
人类的过度捕捞导致鱼类资源枯 竭，破坏了海洋生态平衡。
海洋生物的保护与繁衍
海洋保护区
设立海洋保护区，保护海洋生态系统和珍稀物种 ，限制人类活动对海洋环境的影响。
污染治理
加强污染治理，减少污染物排放，改善海洋环境 质量。
可持续渔业
推广可持续渔业管理，合理捕捞鱼类资源，保护 渔业生态平衡。
04
保护海洋环境的措施与建议
休闲与旅游
海洋拥有美丽的海滩、珊 瑚礁和丰富的海洋生物， 吸引着人们进行休闲和旅 游活动。
人类对海洋环境的破坏与保护
海洋污染
人类活动产生的废弃物和污染 物进入海洋，对海洋生态系统
造成严重破坏。
过度捕捞
过度捕捞导致鱼类等海洋生物 资源枯竭，破坏生态平衡。
气候变化
人类活动导致温室气体排放增 加，引发全球气候变化，影响 海洋环境和生态系统。
小学五年级上学期语文《在大海中永生》优质课PPT课件
崭新历史 指邓小平爷爷带领人民改革 开放，使全国人民过上了好 日子。
BACK
最后一个篇章 邓小平同志临终前，再三叮嘱，
死后捐献角膜，解剖遗体，不 留
骨灰，撒入大海，这是他把自 己
的一生毫无保留地献给祖国和 人
民的遗愿，也是他留给B党AC和K 人 民
1997年3月2日上午，一架银色的专机 离开北京西郊机场，在首都上空低低 地缓缓地绕飞一周，然后穿过云层， 飞向祖国的辽阔大海。机舱里安放着 全党、全军和全国各族人民衷心爱戴 的邓小平爷爷的骨灰。一位以自己的 一生带领人民书写中华民族崭新历史 的伟人，今天将完成他人生的最后一 个篇章。
（ ）盘旋，（ ）伴着（ ），
撒向（
）。（ ）呜咽，寒风
（ ），痛悼（
）……
也许，（
）万里海疆；也许
（
）澳门、香港 ；也许，
（
）宝岛台湾；也许，
（
）太平洋、印度洋、
大西洋……（ ）超越时代，超越国界，
（ ）不仅（
），也（
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（ ）撒（ ），（ ）送（ ）。
在 大 海 中 永 生
2. 自由练背。 3. 指名背诵。 4. 齐背课文。 第三课时
1.审题。 2.指导。 1学生自由读成语。 2教师范读。
（3） 理解成语的意思。 3． 练习。 1学生自由练读。 2同位练习背诵。 4． 反馈。 1集体背诵。 2指名背诵。 第三课时
一． 教学第六题 1.审题。 2.指导。 1学生自由读。 2指名试读。 3教师范读。 4教师解释这句话的含义。 5教师启发学生：这话告诉我们什么道理？ 6学生反复练读。 7学生自由背诵。 8同位背诵。 3． 练习。 1学生自由读背三句话。 2齐背三句话。
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在大海中永生PPT课件
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（ ）盘旋，（ ）伴着（ ），
撒向（
）。（ ）呜咽，寒风
（ ），痛悼（
）……
也许，（
）万里海疆；也许
（
）澳门、香港 ；也许，
（
）宝岛台湾；也许，
（
）太平洋、印度洋、
大西洋……（ ）超越时代，超越国界，（ ）不仅（），Fra bibliotek（）。
（ ）撒（ ），（ ）送（ ）。
在 大 海 中 永 生
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1997年3月2日上午，一架银色的专机 离开北京西郊机场，在首都上空低低 地缓缓地绕飞一周，然后穿过云层， 飞向祖国的辽阔大海。
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机舱里安放着全党、全军和全国各族 人民衷心爱戴的邓小平爷爷的骨灰。
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一位以自己的一生带领人民书写中华 民族崭新历史的伟人，今天将完成他 人生的最后一个篇章。
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崭新历史
指邓小平爷爷带领人民改革 开放，使全国人民过上了好 日子。
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最后一个篇章
邓小平同志临终前，再三叮嘱， 死后捐献角膜，解剖遗体，不留 骨灰，撒入大海，这是他把自己 的一生毫无保留地献给祖国和人 民的遗愿，也是他留给党和人民 的一份珍贵遗产。所以，骨灰撒 放大海谓为“完成他人生的最后一 个篇章”。
《在大海中永生》课件.
• 也许，奔腾不息的浪花会把他 的骨灰送往祖国的万里海疆；也许， 奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往 澳门、香港；也许，奔腾不息的浪 花会把他的骨灰送往宝岛台湾；也 许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰 送向太平洋、印度洋、大西洋……
• 邓小平爷爷的影响超越时 代，超越国界，他不仅属于中 国，也属于全世界。
在大海中永生
序言
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•邓小平
•舱 崭 呜 咽 悼疆超属
• 海疆 爱戴 呜咽 奔腾不息 • 崭新 痛悼 超越 波翻浪涌
• 也许，奔腾不息的浪花会 把他的骨灰送往祖国的万里 海疆；
• 也许，奔腾不息的浪花 会把他的骨灰送往澳门、香 港；
《在大海中永生》PPT教学课件
探讨《在大海中永生》对于现 代社会的启示意义，以及其在 现代文学史上的地位和影响。
02
课文内容解析
文章结构分析
文章结构
文章采用总分总的结构，先总述邓小平同志的骨灰撒入大海 ，再分述撒骨灰的地点和过程，最后总结表达人民对邓小平 同志的缅怀之情。
段落划分
文章可以分为三大部分，第一部分为第1段，总述邓小平同志 的骨灰撒入大海；第二部分为第2-6段，详细描述撒骨灰的地 点和过程；第三部分为第7段，总结表达人民对邓小平同志的 缅怀之情。
第7段
总结全文，表达人民对邓 小平同志的无限缅怀和敬 仰之情，预示着中国未来 的繁荣昌盛。
03
主题思想探讨
主题思想解析
主题思想总结：通过对《在大海中永生》的深入解读，理解 作者通过描绘大海的广阔与深邃，表达对人生意义的思考和 对永恒的追求。
文章通过细腻的笔触，描绘了主人公在面对生死、爱情、自 由等人生重大问题时的内心世界，展现了人类对永恒的渴望 和对生命意义的探索。
教学评价与反馈
课堂互动评价
通过课堂提问、小组讨论 等形式，评价学生对《在 大海中永生》的理解程度 和表达能力。
课后作业评价
布置相关作业，如读后感 、人物分析等，评价学生 对作品的深入思考和写作 能力。
教学反馈
鼓励学生提出对教学的意 见和建议，以便教师不断 改进教学方法和课件内容 ，提高教学质量。
05
课后作业与拓展
课后作业布置
作业一
写一篇关于《在大海中永生》的 读后感，要求结合自己的生活经 历和感悟，字数不少于500字。
作业二
选择一个与《在大海中永生》主题 相关的题目，进行深入研究，撰写 一篇小论文，字数不少于800字。
作业三
《在大海中永生》ppt课件
根据提示我会背
也许， 也许； 也许； ； ……
邓小平爷爷，我想对您说……
在 大 海 中 永 生
1929年12月11日，邓小平、张云逸、韦拔群在广西领导和发动 百色起义，创建中国工农红军第七军。张云逸任军长，邓小平任前敌 委员会书记、政治委员。
民族 爱戴 崭新 呜咽 波翻浪涌 篇章 痛悼 海疆 属于 奔腾不息
也许，奔腾不息的浪花会把他 的骨灰送入祖国的万里海疆；也 许，奔腾不息的浪花会把他的骨 灰送往澳门、香港；也许，奔腾 不息的浪花会把他的骨灰送往宝 岛台湾；也许奔腾不息的浪花会 把他的骨灰送往太平洋、印度洋、 大西洋……
也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国 的万里海疆，祖国人民说：“_____________。”
也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往澳门、 香港，澳门香港同胞说：“_______________。” 也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往宝岛 台湾，台湾同胞说：“__________________。” 也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往太平洋、 印度洋、大西洋，世界人民说： “______________________。” 也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往 ， 说：“______________________。”
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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在大海中永生课件（郭玉香
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪ห้องสมุดไป่ตู้
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇