专题一 写作导学案

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中考现代文阅读复习知识 导学案(人教版九年级下册)整理

中考现代文阅读复习知识 导学案(人教版九年级下册)整理

中考现代文阅读复习知识导学案(人教版九年级下册)整理专题一记叙文阅读一、命题趋势从近几年来的中考命题来看,记叙文阅读所选的文章大体可分文以下三类:(一)叙述性的散文叙事性的散文是中考长选的文章样式。

这里说的叙事性的散文是指以记叙、描写为主要表达方式,以写人记事、状物绘景、咏物抒怀为内容的一种文体。

包括新闻类的作品、文学作品等;选文内容多以反映父母之爱、师生之情、同学友情为主。

中考考点:1、对记叙要素、详略、挨次的分析理解。

2、对内容要点的归纳概括。

3、对文章层次结构的分析。

4、对文章表达方式的辨别、比较分析。

5、对特别词句含义的理解。

6、对文章思想感情的体会揣摩,题型对以主观表述为主。

(二)抒情性的散文扫瞄2023--各地中考语文试题,其中“现代文阅读”的考查,几乎都有对“抒情性散文阅读”的考查。

中考考点:1、结合语境,联系文章内容,理解词语的含义。

2、理解句子的含义及其作用。

3、体会比方、拟人、夸张等修辞格句子的妙处。

4、对文章内容要点进行概括。

如:概括文章所赞美对象的品质、特点,文章从哪几个方面来描写赞美对象的,等等。

5、理清文章思路。

抒情散文往往有一条线索,可能是以“事”或“物”为线索,也可能是以“感情”为线索,理清了文章的线索,就会对文章的写作思路有一个清楚的了解。

6、对文章内容的理解。

如:怎样理解文章的标题;如何熟悉文章的主题;对在文章中流露出来的情感、态度的理解。

试题中常以问“为什么”的形式消失,等等。

7、体会的思想感情。

在抒情散文中,所抒发的感情,往往就是文章所要表达的主题。

当然,有的文章中,的感情在不断地变化,要留意体会。

8、有的抒情散文,景物描写是很重要的内容,要求分析其写法上的特点。

9、从内容、语言、写作技巧等方面来赏析文章。

10、谈谈从中得到的感悟或启示。

(三)小说小说是以塑造人物形象为中心,通过完整的故事情节和详细的环境描写来反映社会生活的一种文体。

中考文学作品的阅读几乎在每套中考试卷中均有体现,消失频率最高的是散文,其次是小说。

《初中语文中考复习专题--欲扬先抑》导学案

《初中语文中考复习专题--欲扬先抑》导学案

《中考复习专题--欲扬先抑》导学案学习目标:掌握记叙文中欲扬先抑的作用。

一、回顾教材,考点探源1.回归教材,参考课本中“预习提示”“批注”及课后“思考探究”梳理下表。

2.通过对教材内容的梳理,我们发现提问的方式可能有:二、以文析法,归纳策略。

1.阅读《阿长与<山海经>》第2-21段,回答问题。

文章重点写阿长为“我”买来《山海经》,为什么前面要花那么多笔墨写和阿长有关的其他事情,请简要分析。

结论:2.阅读《藤野先生》第6-23段,回答问题。

选文⑨⑩段能否删掉?请说明理由。

结论:3.阅读《白杨礼赞》后三段,回答问题。

选段运用了欲扬先抑的手法,请说说它的表达效果。

结论:三、以法析文,巩固策略。

1.试分析《列夫·托尔斯泰》中欲扬先抑手法的作用。

2.阅读《荔枝蜜》,回答问题。

①花鸟草虫,凡是上得画的,那原物往往也叫人喜爱。

蜜蜂是画家的爱物,我却总不大喜欢。

说起来可笑。

孩子时候,有一回上树掐海棠花,不想叫蜜蜂蜇了一下,痛得我差点儿跌下来。

大人告诉我说:蜜蜂轻易不蜇人,准是误以为你要伤害它,才蜇;一蜇,它自己耗尽生命,也活不久了。

我听了,觉得那蜜蜂可怜,原谅它了。

可是从此以后,每逢看见蜜蜂,感情上疙疙瘩瘩的,总不怎么舒服。

②今年四月,我到广东从化温泉小住了几天。

四围是山,怀里抱着一潭春水,那又浓又翠的景色,简直是一幅青绿山水画。

刚去的当晚,是个阴天,偶尔倚着楼窗一望,奇怪啊,怎么楼前凭空涌起那么多黑黝黝的小山,一重一重的,起伏不断?记得楼前是一片比较平坦的园林,不是山。

这到底是什么幻景呢?赶到天明一看,忍不住笑了。

原来是满野的荔枝树,一棵连一棵,每棵的叶子都密得不透缝,黑夜看去,可不就像小山似的!③荔枝也许是世上最鲜最美的水果。

苏东坡写过这样的诗句:“日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人”,可见荔枝的妙处。

偏偏我来的不是时候,满树刚开着浅黄色的小花,并不出众。

新发的嫩叶,颜色淡红,比花倒还中看些。

苏教版高中语文必修一学案专题一沁园春·长沙127

苏教版高中语文必修一学案专题一沁园春·长沙127

《沁园春·长沙》导学案【课前导学】1、简介词的有关知识词:词兴起于唐,盛行于宋,配乐歌唱,句式不齐,也称长短句。

词最初称为“曲词”或“曲子词”,是配音乐的。

后来词也跟乐府一样,逐渐跟音乐分离了,成为诗的别体,所以有人把词称为“诗余”。

词牌:就是词的格式的名称。

词牌决定了这首词的字数、句数和平仄声韵。

某些词牌的命名,与创始之作的内容有关联,但后人倚声或依谱继作,则不一定受此限制,可以赋词牌本意,也可以撇开词牌本意自由发挥。

词的标题和词牌有着严格的区别,标题是词的内容的集中体现,它概括了词的主要内容。

如沁园春是词牌,长沙是标题。

沁园春:相传东汉明帝女儿沁水公主园,后来被外威窦宪仗势夺取,有人作诗咏其事,此词牌由此而得名。

词的分类:词分为小令、中调、长调,这是依字数的多少来划分的。

58字以内为小令;59至90字为中调;91字以上为长调。

2、介绍写作背景:这首词作于1925年,当时革命运动正蓬勃发展,农民运动蓬勃兴起。

毛泽东直接领导了湖南的农民运动,创建了湖南第一个党支部:韶山支部。

同时,国共两党的统一战线已经确立,国民革命政府已经在广州正式成立。

但陈独秀看不到革命力量,想把革命领导权交给资产阶级。

毛泽东看到了革命力量,看到了“星星之火,可以燎原”。

因而这年10月,毛泽东从韶山前往广州创办全国农民讲习所,途经长沙,重游橘子洲,面对绚丽的秋景和大好的革命形势,追忆了昔日的战斗岁月,不禁心潮起伏,浮想联翩,写下了这首气势磅礴的豪放词,巧妙地回答了革命领导权问题。

3、给下列加点字注音:沁园春百舸峥嵘寥廓挥斥方遒浪遏飞舟4、朗读本词三遍。

【课堂讲学】一、教学目标:1、抓住关健词语,理清思路2、体会词中描绘的意象,理解景中寓情,情中显志的特点,感受毛泽东早年的博大情怀和革命壮志。

二、教学重难点:体会词中描绘的意象,理解景中寓情,情中显志的特点。

三、教学方法:朗读――鉴赏四、教学过程:1、导语:中国是一个诗歌的国度。

专题《鸟》导学案(3课时)

专题《鸟》导学案(3课时)

专题《鸟》导学案(3课时)导读:“导引——合作——展示——提升”四环节导学案八年级语文科主备组长签字课题:《专题“鸟”》第一课时(总第节课)备课时间:2月27日上课时间:月日学习目标:1.学习并背诵咏鸟诗三首,理解并建构文学作品中鸟这个形象中蕴涵的文化信息。

2、培养对诗歌的鉴赏兴趣。

学习重点、难点:目标1。

学法指导:1.诗歌重在朗读,须反复诵读,才能领会其主旨。

2.要真正理解这些鸟在诗歌中的表达作用还要联系作者的生活处境。

3.通过查找资料弄懂这些鸟的文化内涵。

知识链接:【闻雁写作背景】唐德宗建中四年(783),韦应物由尚书比部员外郎出任滁州刺史。

首夏离京,秋天到任。

这首《闻雁》大约就是他抵滁后不久写的。

这是一个秋天的雨夜。

独坐高斋的诗人在暗夜中听着外面下个不停的淅淅沥沥的秋雨,益发感到夜的深沉、秋的凄寒和高斋的空寂。

这样一种萧瑟凄寂的环境气氛不免要触动远宦者的归思。

韦应物家居长安,和滁州相隔两千余里。

即使白天登楼引领遥望,也会有云山阻隔、归路迢递之感;暗夜沉沉,四望一片模糊,自然更不知其眇在何处了。

正当怀乡之情不能自已的时候,独坐高斋的诗人听到了自远而近的雁叫声。

这声音在寂寥的秋雨之夜,显得分外凄清,使得因思乡而永夜不寐的诗人浮想联翩,触绪万端,更加难以为怀了。

诗写到这里,戛然而止,对“闻雁”而引起的感触不着一字,留给读者自己去涵咏玩索。

【作者介绍】白居易,唐代诗人,字乐天,号香山居士。

曾与元稹、李绅等倡导新乐府运动,被贬后开始“吏隐”,思乡转向“独善其身”,闲适、感伤的诗渐多,《池鹤》大约就是这个时候的作品。

葛天民,字无怀,越州山阴(今浙江绍兴)人,徙台州黄岩(今属浙江)曾为僧,法名义铦,字朴翁,其后返初服,居杭州西湖。

与姜夔、赵师秀等多有唱和。

有《无怀小集》。

整风了《癸辛杂识》别集卷上。

葛天民诗,以汲古阁影钞《南宋六十家小集》本为底本。

校以顾氏读画斋刊《南宋群贤小集》本(简称群贤集)、影印文渊阁《四库全书·两宋我贤小集》本(简称名贤集)。

【人民版】选修六:专题一(1)《世界奇观-金字塔》导学案(含答案)

【人民版】选修六:专题一(1)《世界奇观-金字塔》导学案(含答案)

专题一古老的埃及文明学习目标与思想方法【课程标准】1、知识与技能:金字塔的起源、金字塔建筑群、超凡的金字塔建筑艺术;理解人类文明的继承发展性。

列举努比亚遗址神庙群的兴起等知识,说明其在埃及文明中的历史地位,探讨努比亚遗址的宗教建筑艺术特点。

分析努比亚遗址神庙群的典型代表及艺术价值,说明其在世界文化遗产中的重要地位。

通过阿布辛拜勒神庙的搬迁史实,说明人类文化遗产拯救活动中国际合作的重要作用。

2、过程与方法:问题探究法、阅读法、图表法、历史比较法3、情感态度与价值观:从金字塔建筑的高超艺术说起,树立保护世界文化遗产的责任感。

收集和整理金字塔研究中遇到的“疑难和奥秘”,培养探究历史的兴趣和严谨的科学态度。

由阿布辛拜勒等神庙的非凡艺术价值,树立关注世界文化遗产命运的责任感和保护世界文化遗产的使命感。

由阿布辛拜勒等神庙的艺术文化价值,培养热爱生活、热爱自然的真挚感情。

由阿布辛拜勒神庙的大规模拯救活动,培养学生的国际援助精神。

【专题探究】本专题介绍了古老的埃及文明。

古埃及文明体现的是一种介于东西方之间最古老的大河文明,它的文明成就对古代西方文明有着重大影响。

古埃及高超的建筑艺术体现在金字塔群和神庙建筑上,尤其是作为世界古代七大奇迹中唯一幸存的实体的金字塔,承载着古代埃及人民的智慧和历史,它不仅是人类建筑史上的奇迹,也是世界文化遗产宝库中璀璨的明珠。

阿布辛拜勒神庙搬迁行动是人类历史上第一次大规模的文物抢救行动,也是人类成功保护自己文化遗产的首次壮举。

它显示了人类对自身历史文化遗产的尊重及保护意识的提高;它说明了各国的文化遗产具有普遍的价值,为全人类所共有,因此保护它们也是全人类的共同义务;他也极大地影响了世界上拥有文化遗产的一切国家,大大加强了保护文化遗产的意识,并促使他们在建设中尽力开展各种各样对文物的保护与修复工作。

【学法点津】1.学习本单元内容,建议重点认识古埃及文明在人类文明发源史上的突出地位,以及金字塔等古代建筑的超凡技术成就。

专题一《古代中国的农业经济》导学案 学生

专题一《古代中国的农业经济》导学案  学生

【导语解析】1、古代中国农业的地位与成就:2、古代中国农业的基本形式和基本形态:3、古代中国农业生产关系的基本特点:4、古代中国工商业发展特点:一古代中国的农业经济导学案【课标解读】1、知道中国古代农业的主要耕作方式和土地制度;2、了解古代中国农业经济的基本特点:以小农户个体经营为主的农业经营方式.【重点难点】重点:理解和认识中国古代农业发展的主要特征。

难点:理解中国古代依存于土地的两个不同阶级的深层次关系;理解土地集中与农业发展和民众暴动的关系;理解生产工具的革新与经济发展的辨证关系;中国是农业大国,农业问题历来是中国经济问题之核心,目前,我们还经常提及三农问题。

那么,古代中国是如何解决农业问题的呢?古代中国农业有何特点呢?【知识导学】知识点一:农业的起源和农业在古代经济中的地位——“神农”(农业的始祖)的传说1、中国是世界农业发祥地之一,早在年前黄河流域和长江流域就形成了规模性的。

中国是世界上最早培植和的国家之一。

2、长期以来,作为最基本的,支撑着中国古代的和。

中国古代的重大文明成就,都是在发展的基础上取得的。

谈谈你的看法:农,天下之本也。

黄金珠玉,饥不可食,寒不可衣,以为币用,不识其始终——汉景帝知识点二:农业的主要耕作方式、生产工具的演进——从“刀耕火种”到“以农耕”耕作方式:涉及农具、技术、制度及经营方式等。

完成下表,认识中国古代主要耕作方式和生产工具的演进:时期主要耕作方式主要生产工具原始社会商周石器锄耕石、骨、木;青铜农具很少春秋战国、汉代普及全国,数量大量超过前代、、唐代铁犁牛耕【思考探究】学习完古代中国从原始时期至两汉时期农业耕作技术的进步发展,这种发展有何作用?有什么缺陷?知识点三:中国古代的土地制度演进——“贫者无立锥之地”(土地兼并严重)1、完成下表,认识中国古代土地制度演进历史时期土地制度表现形式商周时期奴隶贵族土地国有所有制(国王、贵族土地所有制)“普天之下,莫非王土”井田制战国以来封建土地所有制(土地私有制)地主土地所有制(主体)国有土地所有制自耕农土地所有制2、依附于土地的两个不同阶级:、。

专题一:字斟句酌,读懂诗歌+导学案 新高考语文一轮复习古代诗歌专题

专题一:字斟句酌,读懂诗歌+导学案 新高考语文一轮复习古代诗歌专题

专题一:字斟句酌,读懂诗歌【古代诗歌体裁】分为古代诗歌和新诗两类,古代诗歌又可分为近体诗和古体诗(古风),近体诗又分为格律诗(律诗〔五言律诗、七言律诗〕、绝句〔五言绝句、七言绝句〕)、词、曲,古体诗的句数无限制,用韵无定则,不拘平仄对偶;新诗包括自由诗(五四以来产生的白话诗)、散文诗(以散文形式表现抒情诗内容)、民歌(民间流传,集体创作的诗)。

一、抓标题标题是理解诗歌的重要切入点,其蕴含的关键信息有:①时间、地点、对象、事件;②诗歌内容的概括;③写作缘由或目的;④表明诗歌题材,暗含诗歌表达技巧;⑤情感或奠定作品的感情基调。

【对点训练】近试上张水部(唐)朱庆馀洞房昨夜停红烛,待晓堂前拜舅姑。

妆罢低声问夫婿:画眉深浅入时无?思考:这首诗的主旨是什么?二、看作者要真正读懂一首诗,必须知人论世。

“知人论世”就是说要了解诗人的思想性格、生活经历、风格流派及其创作的时代背景、目的等。

读诗时,必须注意诗人的遭遇、境况,注意诗人所处朝代的国势、朝政等方面的问题。

知道了人与世,才能准确把握诗歌的思想感情。

这方面的信息有的诗歌考题会提供相关的注释,有的属于名家名篇的则不再加注,需要从平时积累的知识中回忆提取。

【对点训练】通过学过的课文《示儿》《书愤》等诗歌,根据你了解的陆游的情況,填空。

陆游生活于始终主张,虽在仕途上不断受到当权派的排斥打击,一生报国无门、壮志难酬,但他矢志不渝。

因此他的许多诗篇抒写了的豪情和对敌人、卖国贼的仇恨,以及报国无门、的愤懑。

【对点训练】春日即事李弥逊小雨丝丝欲网春,落花狼藉近黄昏。

车坐不到张罗地,宿鸟声中自掩门。

〔注]①李弥逊(1085一1153),宇似之,吴县(今属江苏省苏州市)人,历任中书舍人、户部侍郎等职。

因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。

②张罗地:指门可罗雀、十分冷落的地方。

思考:从这首诗中你读出了什么情感?三、抓意象意象在表达诗歌情感上的作用主要有两种:①渲染气氛,营造意境。

意境是作者的主观情思与客观景物相交融而创造出来的浑然一体的艺术境界。

专题一导学案

专题一导学案

专题一(揭示物质结构的奥秘)导学案复习1、原子序数:(1)原子序数与构成原子的粒子间的关系:原子序数===。

(2)原子组成的表示方法a. 原子符号:A z X A zb. 原子结构示意图(以“F”为例):c.电子式(以“F”为例):d.符号表示的意义: A B C D E(4)特殊结构微粒汇总:无电子微粒无中子微粒2e-微粒8e-微粒10e-微粒18e-微粒2、有关概念:(1)质量数()=()+()(2)元素:具有相同的原子的总称。

(3)核素:具有一定数目的和一定数目的原子。

(4)同位素:相同而不同的同一元素的原子,互称同位素。

(5)同位素的性质:①同位素的化学性质几乎完全相同②在天然存在的某种元素里,无论是游离态还是化合态,各种元素所占的百分比是不变的。

练习:用A质子数B中子数C核外电子数D最外层电子数E电子层数填下列空格。

①原子种类由决定②元素种类由决定③元素有无同位素由决定④同位素相对原子质量由决定⑤元素原子半径由决定⑥元素的化合价由决定⑦元素的化学性质由决定3、必修中学习的原子核外电子排布规律:核外电子排布的一般规律(1)核外电子总是尽量先排布在能量较低的电子层,然后由里向外,依次排布在能量逐步升高的电子层(能量最低原理)。

(2)原子核外各电子层最多容纳2n2个电子。

(3)原于最外层电子数目不能超过8个(K层为最外层时不能超过2个电子)(4)次外层电子数目不能超过18个(K层为次外层时不能超过2个),倒数第三层电子数目不能超过32个。

说明:以上规律是互相联系的,不能孤立地理解。

例如;当M层是最外层时,最多可排8个电子;当M层不是最外层时,最多可排18个电子本专题知识点:P2:1、物质的组成、结构决定:;2、在、层次上研究物质的结构,是研究物质结构的基本方法和手段3、金刚石、石墨、C60、碳纳米管都是由(元素符号)元素组成的,它们之间互称为。

P34、乙醇与二甲醚的相同,结构,物理性质,化学性质,它们之间互称为。

苏教版必修4高中语文《专题一我有一个梦想》导学案

苏教版必修4高中语文《专题一我有一个梦想》导学案

高中语文《专题一我有一个梦想》导学案苏教版必修4【学习目标】(知识与技能、过程与方法、情感态度价值观(简洁为宜,不必面面俱到))1.了解演讲的背景及主要内容。

2.在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用,体会全文激情飞扬、极富感召力的语言特点。

3.体悟马丁·路德·金的那种生命不息、为人民请命不止的崇高献身精神。

【教材助读】1. 结合语境,联系时代背景,揣摩重点语段和词语的深层含义及强烈的感情色彩。

2.比喻、排比等修辞手法的运用。

预习反馈:【课堂探究】学生活动1多媒体显示:1.这一次演讲是针对什么人的?2.这一次演讲的时间、地点和场合各是什么?3.这次演讲涉及哪些内容?4.这次演讲想达到什么目的?学生分组讨论,代表发言。

明确:1.主要是针对美国黑人,同时也包括美国政府。

2.这一次演讲的时间是1963年月28日;地点是在华盛顿广场;场合,在华盛顿特区组织二十五万人的集会上。

3.要求自由、民主、种族的平等。

4.进一步推动黑人要求自由、公正、平等的运动,加快实现理想的步伐。

学生活动2演说辞开篇阐明了“签署解放黑奴宣言”的意义,联系上下文分析这样写有什么作用?明确:《解放宣言》是保障黑人权利的一部法典,说明黑人应该而且必须享有平等的权利,但现实中黑人的权利得不到保障,所以,黑人必须斗争,去争取属于自己的权利,这并非无理取闹,而是为以后的斗争扫清了舆论障碍。

学生活动3他主张以怎样的方式来实现这个梦想?哪些语句反映了这种斗争方式?明确:非暴力斗争方式。

我们不要采取错误的做法。

我们不要为了满足对自由的渴望而抱着敌对和仇恨之杯痛饮。

我们斗争时必须永远举止得体,纪律严明。

我们不能容许我们的具有崭新内容的抗议蜕变为暴力行动。

我们要不断地升华到以精神力量对付物质力量的崇高境界中去。

【当堂检测】一、给下列词中加点的字注音。

镣.铐()枷.锁()给.予()磐.石()蜕.变()挫.折()匿.迹()曲.折()蜿蜒..()骇.人听闻()义愤填膺.()二,整体感知1.全文可以分为几个部分?2.怎样理清《我有一个梦想》的演讲思路?。

部编版语文八年级上册写作-学写传记导学案推荐(3)篇

部编版语文八年级上册写作-学写传记导学案推荐(3)篇

部编版语文八年级上册写作-学写传记导学案推荐(3)篇〖部编版语文八年级上册写作-学写传记导学案第【1】篇〗写作学写传记教学目标1.查找历史人物资料,掌握一般的史料收集方法。

2.能按照人物传记的要求进行述评,懂得如何整理和使用史料,激起学习和模仿创作人物传记的兴趣。

3.领会传记文章秉笔直书、典型刻画、客观评价的基本要求,自主掌握人物传记的一般写法,学会给人物写传记。

课时安排2课时。

建议第一课时进行作文指导与写作,第二课时进行批改、评讲、修改。

课前准备了解作文文题,熟悉作文要求,搜集相关素材,为习作做准备。

1.从呱呱坠地到成长为一个花季少年,你已经有了十多年的人生经历。

写一篇自我介绍,回顾自己过去的经历,也说说自己对未来的想法。

200字左右。

2.你和家人朝夕相处,但你知道他们的生日、爱好和经历吗?请为你的一位家人写一篇小传。

不少于500字。

3.用欣赏的眼光观察身边的同学,发现他们身上的闪光点,选择一位,深入交流,为他写一篇小传。

不少于500字。

教学过程传记是记述人物生平事迹的作品,一般由别人记叙。

那么怎样写好一篇人物传记呢?让我们一起来学习本次写作课吧。

1.传记要求必须是真实的,保证叙述的真实可信。

2.传记要具体表现出人物的言行。

3.语言生动有趣,不要只是枯燥的生平简介或履历表。

人物小传,是一种简略记载人物生平事迹的文章。

小传有两类:一类是记述自己的生平,一类是记述他人的生平。

写作人物小传,是为了让读者能够了解人物的生活经历、性格特点和思想状况。

那么,怎样才能写好人物小传呢?1.了解体裁特点人物小传的突出特点是“小”,要求篇幅短,力求“短小精悍”,一般是1000字左右。

一篇历史人物小传,大体包括三部分:一是简介历史人物,包括生卒年代、籍贯、身世等等。

二是叙述历史人物的主要活动,这是小传主体。

三是简要评述历史人物的地位或影响。

2.确定写作对象古今中外历史上的人物太多,如果随意选取,就显得杂而乱。

所以写作对象的选定范围一定要规范,可以确定一些专题,为动笔写作做铺垫。

苏教版高中语文必修一:第1专题《十八岁和其他》导学案及答案

苏教版高中语文必修一:第1专题《十八岁和其他》导学案及答案

问题导学1.两代人之间的鸿沟是普遍存在的,“父与子”时常被看作是对立的两方,那么造成“两代人的矛盾”的原因有哪些呢?2.打通两代人之间隔阂的最好方式是什么?试分析。

3.有人说:“这篇文章宣传了一种平等的父子观,在这种平等的背后,流露的是父亲对儿子的至爱。

”你同意这种观点吗?试分析。

自主探究在课文第三部分中,作者知道自己的儿子“深感读书之苦”,为什么又要说“虽然极端同情你却不能不鼓励你,甚至鞭策你尽全力去争取这一场残酷竞争的胜利”?作者的想法和做法之间是否矛盾?文法导析1.结构严密,首尾照应。

结构严密,首尾呼应,内容照应,大标题与小标题呼应,使文章在结构方面天衣无缝,是本文在写法上的一个特点。

文章的开头结尾,内容基本一致,感情基本相同,都是回想过去对儿子的爱,感叹儿子成长之快,这是开头与结尾的呼应。

文章的题目是“十八岁和其他”,小标题分别是“十八岁”“两代人的矛盾”“读书的苦乐”“青春”,四个小标题整合起来就是大标题的内容,可以说这是题目与文章内容的照应。

2.书信体、谈话式的行文方式。

作者采用了书信体、谈话式的行文方式,远离了板起面孔的说教,容易让人产生亲近感。

文章以爱为基础,营造了一个理解、平等、宽容的谈话氛围,特别是谈话过程中父亲的换位反思,更让人感受到了一份真诚、理解与尊重,叙事娓娓道来,说理春风化雨,字里行间流露着浓浓的父爱,让我们读者也受到了心灵的感化。

此外,谈话式的行文还使得问题很有针对性,面对面,心贴心,极容易产生情感上的共鸣。

3.语言朴实无华,感人至深。

至爱无言,至情无文。

本文就是靠再平常不过的生活语言把父母之爱淋漓尽致地表现出来的,让人读后无不为之动容。

例如开头和结尾两段写“我”回忆往事的两组句子。

“似乎,抱着初生的你到医生处诊治你的‘脱肠’,半夜喊破喉咙把医生从睡梦中叫起,那种焦急忧虑,还像是昨天的事。

似乎,你刚能坐起,我在院子里为你拍照,假日带你坐在脚踏车前头藤椅上到处炫耀,那种激动喜悦,也还是昨天的事。

专题一:果酒和果醋的制作导学案

专题一:果酒和果醋的制作导学案

专题一:果酒和果醋的制作二、果酒和果醋的制作损坏,增加被杂菌感染的机会。

①.取葡萄500g,去除枝梗和腐烂的叶子。

②.用清水冲洗葡萄1-2次除去污物。

2、清洗:一是清洗晾干榨汁机,二是发酵瓶清洗干净,用70%酒精消毒。

3、榨汁:将冲洗除枝梗的葡萄放入榨汁机低速榨取葡萄汁,然后装入发酵罐。

4、发酵:发酵装置如右图:三、果酒和果醋制作的比较1.酒精发酵和醋酸发酵的区别和联系:2.实验现象四、结果分析与评价1.由于发酵作用,糖分大部分转变为C02和乙醇。

C02排出越来越旺盛,使发酵液沸腾,C02从排气口排出,在发酵10天后,现象最明显。

发酵过程产热,会使发酵液温度上升,但酒精发酵温度应严格控制在18~25 ℃;发酵过程中,色素及其他成分逐渐溶解于发酵液中。

2.设置对照组,将葡萄汁进行高压灭菌,分别装入1和2号发酵瓶中,1号加入酵母菌,2号不加。

比较发酵结果。

证明醋酸,则用品尝或pH试纸。

3.葡萄酒色泽鲜艳、爽口、柔和、有浓郁的果实香味;果醋具有琥珀色或棕红色,具有特有的果香,酸味柔和,稍有甜味,不涩。

五、思考1.葡萄或其他果实上常有天然的野生酵母存在,为什么上述两个实验都要接种酵母?本实验为了加速反应,使观察更直接,需要加蔗糖,所以加酵母是为了使酵母酒精发酵占有优势,避免许多霉菌生长,出现异味。

2.为什么发酵瓶中的液体不能装满?发酵过程中有气体产生,留有空间可暂时储气,否则产生的CO2会使液体外溢,损失发酵液,且易引起霉菌污染。

3.装水的弯曲玻璃管起什么作用?既可排出二氧化碳,又可防止氧气进入,同时还能防止杂菌污染。

4.在制作葡萄酒的实验中,将葡萄浆加入发酵瓶的装量不要超过2/3,其原因是:保证酵母菌在有氧时代谢旺盛,快速增殖(出芽生殖),当无氧时,进行发酵可以产生较多酒精。

5.甲同学是利用酵母菌研究种群增长规律:(1)、该实验制备的5%葡萄糖溶液,须加热、冷却后再使用,原因:消灭杂菌和防止温度过高酵母不能生存。

《习作例文导学案》

《习作例文导学案》

《习作例文》导学案
一、导学目标:
1. 通过进修《习作例文》,了解优秀作文的写作技巧和结构;
2. 提高学生的写作能力,培养他们的观察和思考能力;
3. 培养学生对文学作品的欣赏和理解能力。

二、导学内容:
1. 《习作例文》是一篇优秀的作文范文,通过进修该文,可以了解如何运用生动的语言和丰富的想象力来写作;
2. 该文采用了描述性的写作手法,通过描绘细致的细节和生动的情景,使读者能够身临其境,感受到作者的情感和思想;
3. 通过分析该文的结构和语言运用,可以帮助学生提高自己的写作水平,培养他们的表达能力和创造力。

三、导学步骤:
1. 阅读《习作例文》,理解文中描述的情景和人物形象;
2. 分析文中的写作手法和语言运用,包括修辞手法、描写技巧等;
3. 思考作者想要表达的主题和情感,探讨文中的意义和价值;
4. 进行讨论和交流,分享自己的观点和感受,互相进修和提高。

四、导学评判:
1. 通过进修《习作例文》,学生能够提高自己的写作水平,培养自己的表达能力和创造力;
2. 学生能够理解和欣赏优秀作文的价值和意义,培养自己对文学作品的欣赏和理解能力;
3. 学生能够通过交流和讨论,分享自己的观点和感受,互相进修和提高。

主题3-专题1空气和氧气导学案

主题3-专题1空气和氧气导学案

主题三身边的化学物质专题1 空气和氧气(学案)中考要求一、空气1.空气的组成及探究:1)第一个对空气组成进行探究的化学家:(第一个用天平进行定量分析)2)空气中氧气含量的测定a、可燃物要求:;b、装置要求:;c、现象:;d、结论:;e、探究:①能否用铁、铝代替红磷?,原因:;能否用碳、硫代替红磷?,原因:;②液面上升小于1/5原因:。

2.空气污染及防治:图红a 、目前计入空气污染指数的项目: ;b 、危害:c 、保护:目前常见的环境污染问题: 。

3.空气中各种气体的用途:①氧气 :① ② ;②氮气 : 。

③稀有气体 (He 、Ne 、Ar 、Kr 、Xe 等的总称): 。

练习:1、下列物质中属于纯净物的是( )A 、液态氧气B 、蔗糖水C 、洁净的空气D 、五氧化二磷2、当打开一个装有液态空气的容器盖,并将一根燃着的木条置于容器口上方时,观察到的现象是( )A 、燃烧更旺B 、燃着的木条熄灭C 、先燃烧更旺,后熄灭D 、无明显变化3、绿色植物进行光合作用时,需要空气中的( )A 、氮气B 、二氧化碳C 、氧气D 、稀有气体4、近年来空气受到较严重的污染,其中污染物SO 2是造成 的主要原因,大量CO 2的排放又会在地球表面产生 ,氟里昂的使用能使 产生空洞。

5、用来测定空气成分的方法很多, 图1所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法。

实验过程是:第一步:将集气瓶容积划分为五等份,并做好标记。

第二步:点燃燃烧匙内红磷,伸入集气瓶中并把塞子塞紧。

第三步:待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,发现水被吸入集气瓶中,进入集气瓶中水的体积约为集气瓶容积的1/5。

请回答下列问题: 图1(1)上面的实验同时证明了氮气有的化学性质。

(2)实验完毕,若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5,你认为导致这一结果的原因可能是。

(3)某同学对实验进行反思后,提出了改进方法(如图2所示),你认为改进后的优点是:。

图26、某科学兴趣小组查阅资料得知镁可在氮气中燃烧生成Mg3N2,设计了如下方案进行验证。

专题:追及、相遇、碰撞问题(学案)

专题:追及、相遇、碰撞问题(学案)

专题:追及、相遇、碰撞问题追及(相遇)问题是运动学中较为综合且有实践意义的一类习题,它往往涉及两个以上物体的运动过程,每个物体的运动规律又不尽相同。

对此类问题的求解,除了要透彻理解基本物理概念,熟练运用运动学公式外,还应仔细审题,挖掘题文中隐含着的重要条件,并尽可能地画出草图以帮助分析,确认两个物体运动的位移关系、时间关系和速度关系,在头脑中建立起一幅物体运动关系的图景。

1.相遇和追击问题的实质:研究的两物体能否在相同的时刻到达相同的空间位置的问题。

2. 追及和相遇问题的特点:同一时刻两物体处于同一位置(两物体的末位置相同)。

3. 解决追及和相遇问题的思路:先画出物体运动过程的情景图,紧紧抓住两个关系、一个条件。

(1)时间关系(2 (3)一个条件:两物体速度相等往往是物体间能否追上或(两者)相距最远、相距最近或恰好追上、恰好避免相撞的临界条件,也是分析判断的切入点。

4.相遇和追击问题剖析:(一) 追及问题1、追及问题中两者速度大小与两者距离变化的关系。

A 物体追赶前方的B 物体,若B Av v >,则两者之间的距离变小。

若B A v v =,则两者之间的距离不变。

若B Av v <,则两者之间的距离变大。

2、追及问题的特征高中物理中遇到的追及问题,常见的情形有三种:⑴快追慢A v 始终大于B v ,二者的距离一直减小。

A 一定会追上B 。

追上的条件是0x x x B A =-其中B A x x -表示A 追B “追近”的距离,原来相距0x ,现在A “追近”0x 就刚好追上B 。

⑵ 先慢后快追 先是B A v v <,后来B A v v >。

例如: ①A 做匀加速直线运动,B 做匀速直线运动。

②A 做匀速直线运动,B 做匀减速直线运动。

开始时B A v v <二者距离越来越大;随着速度的变化,当B A v v =时二者的距离达到最大;当B A v v >后,二者的距离越来越小,最终A 肯定会追上B ,并超越B 远远把B 抛在后面。

1.1导学案

1.1导学案

等国,功
1. 分封制与宗法制的关系:
二者互为表里、相互依存,宗法制是维系分封制的血缘纽带,分封制是宗法制在政治制度方面的体现,二者共同构成了西周的两大政治支柱。

B .乙同学做了商朝末年的平民,才能、人品俱佳
C .丙同学带兵攻打商纣王,立下汗马功劳
D .丁同学成了西周王族成员,整日无所事事
5.商朝的王位继承,自第二代以下,以兄终弟及为主,王子无嫡庶之分,皆有继位的资格,至无弟可传,然后传子。

这一继承制度( )
A .与分封制互为表里
B .使政权趋向严密
C .有利于社会稳定
D .易导致权力纷争
6. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说:中国人的姓总是位于个人的名字之前,而不像西方那样,位于个人的名字之后,中国人重视姓氏的现象主要反映出( ) A .男尊女卑思想严重 B .家族宗法观念浓厚 C .个人观念的淡漠 D .专制王权的强大
【知识链接】礼乐制度与内外服制度:
礼乐制度:是周朝用来规范贵族的身份地位的制度,要求贵族在衣、食、住、行等方面都要符合自己的身份,贵贱长幼之间要有明显的差别。

其实质是奴隶制的等级制度。

内外服制度:内服是商人本族的活动区域,外服是商族以外的附属国,商王通过两种不同的管理制度来处理本族和臣服的外族的事务。

由此,商王控制着联盟的实际权力,与各附属国形成了支配与被支配的关系。

选修一专题一果酒和果醋的制作导学案

选修一专题一果酒和果醋的制作导学案

平顶山市二中导学合作幸福课堂高二生物导学案主备:潘放班级_________ 小组姓名________ 成绩选修一生物技术实践本模块是实验课,所说的生物技术,是指广义的生物技术,而不限于(甚至主要不是)现代生物技术。

内容包括微生物的利用、酶的应用、生物技术在食品加工中的应用和生物技术在其他方面的应用四部分。

本模块对学生的要求是在自学有关知识的基础上,在教师的指导下自己设计并进行实验,然后收集和整理资料,写出报告,进行口头交流,相互讨论。

专题一:传统发酵技术的应用解读课标:具体内容标准活动建议运用发酵食品加工的基本方法。

测定食品加工中可能产生的有害物质。

利用酒酵母由果汁制酒,再利用乙酸菌由酒制醋。

设计并安装简单的生产果汁酒以及生产醋的装置。

制作腐乳,并分析制作过程的科学原理及影响腐乳品质的条件。

制作泡莱,尝试用比色法测定其亚硝酸盐含量的变化,并讨论与此相关的食品安全问题。

一、学习目标1.解释果酒、果醋的制作原理2. 概述果酒、果醋的制作过程,并尝试自制果酒、果醋。

二、自学思疑,初探问题完成课时练第1,2页探究一、二的相关内容三、合作互助,共析问题1.认识酵母菌、醋酸菌菌种酵母菌醋酸菌细胞结构真核细胞细胞代谢类型繁殖方式2. 果酒、果醋的制作过程对氧需求呼吸的 方程式有氧呼吸:无氧呼吸:1、若氧气、糖源充足时,醋酸菌将 分解成 ,其反应式:2、若缺少糖源,氧气不足时,醋酸菌将 变为 ,再将 变为 ,其反应式:果酒果醋制作原理酵母菌先在 条件下大量繁殖, 再在 条件下进行 。

醋酸菌在氧气、糖源充足时,将糖分解成 ;当缺少糖源时,将 变为 ,再将乙醛变为适宜温度 p H 发酵时间实验流程操作步骤1、材料的选择与处理选新鲜的葡萄,榨汁前先将葡萄进行冲洗,后除去枝梗。

作用是:避免除去枝梗时,引起葡萄损坏,增加被杂菌感染的机会。

①.取葡萄500g ,去除枝梗和腐烂的叶子。

②.用清水冲洗葡萄1-2次除去污物。

2、清洗 :一是清洗晾干榨汁机,二是发酵瓶清洗干净,用70%酒精消毒。

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一、专题文本素材运用1.点击素材——《物种起源》绪论兴趣导航一生,毅力造就辉煌英国伟大的生物学家达尔文从小就对神秘的大自然充满了浓厚的兴趣,尤其喜欢采集矿物和动植物标本。

虽然父亲为他选择的是医学和神学,但他没有放弃心中的追求和梦想,最终取得了成功,出版了巨著——《物种起源》,改变了人们的世界观。

在他的身上有着许多有趣而感人的生活故事:①为捉甲虫,舌头被蜇,他得意洋洋,此甲虫被命名为“达尔文”;②放弃优厚待遇职业,自费搭船参加比格尔号环球考察;③历经20多年研究,完成科学巨著《物种起源》,旗帜鲜明地提出“进化论”思想;④面对“神创论”势力的攻击,敢于提出自己的观点,以不可争辩的事实和严谨的科学论断批判伪科学;⑤晚年体弱多病,仍以惊人的毅力,顽强地坚持进行科学研究和写作。

适用话题:这则材料可以应用在“兴趣与成功”“探索与磨砺”“付出与成功”“科学态度”“毅力”“人生的价值”等话题作文中。

【运用示例】人生的价值在于奉献人生短暂,价值无限,关键在于你如何去把握这有限的人生。

达尔文用20年的时间完成《物种起源》,马克思用40年的时间完成《资本论》,爱迪生用上千次的失败换来了人类的光明,居里夫人、爱因斯坦……在这些伟人的人生坐标上,都能搜索出许多让我们惊叹的亮点。

他们为了探求科学王国的真理,克服了我们想象不到的困难,他们用奉献将人生无限延长!2.点击素材——人类基因组计划及其意义浓浓的人文情怀作为人类科学史上的重大工程之一,人类基因组计划必将带来一场改变世界、影响每个人的革命。

作为科学家的杨焕明充分认识到对人类基因组研究的必要性,他同时还提出反对基因组研究的非和平使用,因为这将危害人类的生命和国家的安全。

可以说,从杨教授的身上,我们感受到的是一位科学家浓厚的责任意识和人文情怀。

适用话题:这则材料可以应用在“人文关怀”“责任心”等话题作文中。

【运用示例】科学是把“双刃剑”如果人类能够破解基因的奥秘,那么我们就可以在超市买到抗感冒的苹果、防肝炎的梨,能吃到治疗艾滋病的大米,一直困扰我们的疾病将彻底根除,我们的生活将发生翻天覆地的变化。

但同时,像《哥斯拉》《异形》《人兽杂交》等这一类关于基因变异的影片也在向我们的科学发出刺耳的警报。

这就是基因带给我们的奥秘。

3.点击素材——南州六月荔枝丹诗中典故见历史唐代杜牧诗云:“长安回望绣成堆,山顶千门次第开。

一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。

”为了让杨贵妃吃到新鲜的荔枝,当时真是“昼夜奔腾,有毒蛇猛兽之害”(宋·蔡襄),“颠坑仆谷相枕藉”“惊尘溅血流千载”(宋·苏轼)。

为了封建统治者个人口腹之好,竟如此劳民伤财,实在让人气愤。

适用话题:这则材料可以应用在“痛苦与快乐”“奢侈”“劳民伤财”等话题作文中。

【运用示例】美人与王朝英雄难过美人关。

“一顾倾人城,再顾倾人国”,美得妩媚;“回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色”,美得仪态万方。

但红颜祸水,周幽王烽火戏诸侯,使褒姒背上千古骂名。

“一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来”也表达了对杨贵妃的不满。

也许杨玉环的人生境界就此停留在了封闭的圈中,可口中叫嚣“红颜是祸水”的人,又何尝真正看懂了一个王朝的衰落?4.点击素材——斑纹动用心底的温存周晓枫以一种人与自然众生平等、和谐共存的理想和情怀来看待这个世界,动用了心底的那部分温存,以“对天地自然持久的热情关注和对世间诸多存在的悲悯及敬畏之心”来描述这个世界,爱,以一种神奇的力量,使之出类拔萃。

如果我们也能够以对自然、对一切生命、对人类生活的饱满的情感来观察,来感知,相信我们笔下的文章也是血肉丰满的,我们的心灵中也一定能够绽放一座有着万千风景的花园。

适用话题:这则材料可以应用在“关爱生命”“平等”“人文情怀”“敬畏自然”“人与自然”等话题写作中。

【运用示例】众生平等神奇美妙的大自然,五光十色的斑纹,一组组意象的呈现,让我们领略了散文作家周晓枫对生命的独特理解。

《斑纹》让我们发现了众多不曾留意的美景,让我们找回了众多惬意的美感,激活了似已远去的仁爱之心,唤醒了麻木状态下的记忆。

生态平衡一直是我们提倡和追求的,人类也是生态系统中的一个链条,但人类总想主宰自然。

为了自身的发展,山林被砍伐,河流被染上颜色,动物种类锐减……“众生平等,相互关爱,共创和谐生存环境”,但愿周晓枫的理念能唤醒所有的人。

5.点击素材——景泰蓝的制作弘扬祖国传统工艺文化景泰蓝是我国特种工艺品之一,被列入非物质文化遗产。

叶圣陶先生饱含对民族工艺的深情,详细地说明了景泰蓝的制作过程和方法,文章的字里行间充满对手工艺人的精湛技艺、劳动和智慧的赞扬。

从另一个角度来说,我们也可以品读出作者对民族工艺品的欣赏,以及弘扬民族文化的强烈愿望。

时代发展到今天,我们民族的众多传统艺术珍宝正慢慢衰败或消失,据报道,有着百年风光的景泰蓝、玉雕、牙雕、雕漆等正面临着一场严峻的冲击。

其实又何止这些呢?生活中有许多东西正在慢慢地消失,一些行业正在慢慢地消亡。

面对它们的命运,由物及人,我们可以思索的还有很多……适用话题:这则材料可以应用在“传递民族文化”“弘扬传统文化”等话题作文中。

【运用示例】弘扬祖国传统工艺文化陶瓷是一种艺术,也是一种文化,而且是一种特殊的文化。

中国陶瓷凝聚了中华民族世世代代的人们身上和全部财富中的生活方式之总体的东西,体现了中华民族的生活方式(包括行为方式和思考方式)。

陶瓷既是中国文化的典型,又成了中华文化的象征!在这漫长的历史时期,中国陶瓷凝聚了中国人的心路历程,既是中国民族心理和审美心理的凝聚与结晶,也是中华民族文化的精粹之一。

陶瓷在满足中国人民自身的日常生活和精神文化生活需要的同时,也向世界展现了中国的风采和魅力。

陶瓷是世界的物质文明史和精神文明史的不朽篇章,陶瓷是中国的,更是世界的!6.点击素材——足下的文化与野草之美从足下获取诗意的栖居改革开放为我们带来了经济上的飞速发展,一座座历史建筑被推倒,一排排高楼大厦拔地而起,但我们却中断了城市厚重的文化记忆,丢掉了城市的灵魂,穿行于霓虹闪烁的楼群,现代的人们迷失了自身的认同感与归属感。

俞孔坚教授的设计让我们眼前一亮:他保留了我们日常生活中的文化,注意到人与自然的亲近和谐,注意善待脚下的自然、乡土的自然。

正如俞教授所说:“不管我们身处怎样的处境,不管我们居于何处,都不要忘记,人类,之所以尊贵,是因为人有一颗高尚的心,一个自己种植的精神百花园。

”“诗意地栖居”是人类永恒的品质。

适用话题:这则材料可以应用在“人与自然”“和谐”“爱”“诗意地栖居”等话题作文中。

【运用示例】野草之美俞孔坚在歧江公园中大胆使用了野草,体现了追求野草之美、平民文化的理念。

自2019年起,中国社会上演着一系列神话般的故事,“超女”热天下、胡戈火四方,一撮撮“草根艺人”几乎都是一夜成名,并迅速通过没有界限的网络、言论自由的博客及电影电视等传媒占领人们的生活舞台。

“草根”成为当下最流行的词语之一,而“草根文化”也已开始成为改变人们的生活、推动社会发展的一股强大的新生力量。

二、专题写作训练定向酸雨的忏悔我们叫酸雨,每听到同学们背诵杜甫的诗句“好雨知时节,当春乃发生。

随风潜入夜,润物细无声”,我们就惭愧,我们酸雨,不是喜雨,带给人类的只有灾难。

我们没有刀枪,也没有火药,只是我们的体质含有酸性特质,降到森林,树木枯萎;降到农田,庄稼歉收。

1974年,我的弟兄姐妹们降落在英国,那里1__000多公顷西红柿,颗粒无收;如今我们常常在欧洲发达国家降落,在瑞典有2__000多个湖泊,成了酸湖,从此鱼类绝种;1982年5月,我们在苏州上空降落,郊区的西瓜藤大部分烂死。

我们造成的这些灾难大家一眼就能看到,至于我们的缓慢剥蚀,至今还不为重视。

我们破坏了金属制品、名胜古迹。

那意大利罗马44米高的特立扬石柱,原来上面的人像、战马栩栩如生,在我们酸雨的剥蚀之下,已面目全非;千疮旁的浮雕,由于剥蚀,变得轮廓模糊。

原来我们并不知道是我们的罪过,是科学家的研究才揭开了我们魔鬼一样的面纱。

现代工业的发展,一座座工厂拔地而起,工厂的烟囱吐出大量的黑烟,黑烟中含有大量的二氧化硫、三氧化硫,这些气体跟空气中的水发生反应,就生成了含硫酸和硝酸等物质,使雨水呈现酸性。

科学家们把PH值小于5.6的雨叫做酸雨,我们可以明白地告诉人们,我们是现代文明孕育的一种“怪物”。

由于,毁灭森林、农作物,毁坏名胜古迹,人们骂我们,讨厌我们,要使我们绝种!在骂声中,我们胆战心惊,受尽了委屈。

虽然发达国家采取了燃料净化处理,尽量减少硫的燃烧,可是发展中国家,倾耗煤炭、石油,因此,酸雨的队伍仍然是有增无减。

每当黑烟冒过,难兄,二氧化硫来了;难弟,三氧化硫来了,不到一天就变成了含酸的雨云。

人们什么时候才彻底觉醒呢?什么时候,我们才不糟蹋人类呢?⇨拟人手法,通俗形象,使本来枯燥的内容更明白易懂,增加了阅读的可读性与兴趣感。

⇨引用诗句增加文采。

⇨使用列数字说明方法令文章语言严密、准确。

⇨运用描写手法对事物的特点作一些形象化描写,使说明语言更生动、更形象。

⇨抓住说明对象的本质特征深入剖析,介绍来龙去脉。

⇨委婉提出解决问题的办法,含蓄中肯又耐人寻味。

【名师评点】这篇文章较之一般说明文,有三点成功之处。

一、运用了生动的说明。

全文运用拟人手法,以酸雨的“忏悔”写罪过,然后写酸雨的成因,通俗而又形象。

文中还多处运用了描景状物,如第二段的破坏农业生产,第三段的酸雨剥蚀建筑物,均写得形象。

二、由总到分,井然有序。

先推出说明对象——酸雨,然后紧扣“忏悔”分步写出危害。

接着说明成因以及现实中的依然存在,唤起人们在发展工业时要注意煤炭、石油的净化。

三、措辞严密、准确。

文中关于数据的统计体现了准确;文中如用“大部分”一词,说明了危害之重,但也有少数“幸存”则体现了措辞严密。

如何写好文艺性说明文【文本借鉴】文艺性说明文又称科学小品,其特点是善于运用文学手法具体生动地向读者介绍说明对象。

它的主要表达方式是描写性说明,是描写与说明的巧妙结合。

与其他类型的说明文相比,能给人清新、活泼、有趣之感。

这种文体不仅有科学知识的风采及生活实用价值,而且往往有小说的情节、戏剧的矛盾、寓言的哲理、散文和诗歌的诗意,它既是科学,又是文学,读来引人入胜,妙趣横生。

那么,我们如何进行文艺性说明文创作呢?一、抓住事物的特征,综合运用多种说明方法进行说明问题1:下面这段文字运用了哪些说明方法?是如何对“丘陵”进行介绍的?丘陵,它是一种表面上圆浑的呈馒头状的小地貌,它以明显的脉络区别于山地,以具有明显的相对高差而别于平原。

在地貌组合中,它往往是介于山地与平原之间的一种过渡型的地貌形态。

例如丘陵在台湾的地貌组合中,它位于台西平原与台东山地之间;在湖北省中部的地貌组合中,丘陵的前沿的平原以徐缓的斜坡过渡,而它与其后缘有明显脉络——有明显走向的山地则以明显的坡折截然分野。

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