新人教音版小学音乐五年级上册教案
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第一课朝夕
录形式的知识。
通过本课这一题材主题的两个作品,以体现“音乐与自然”的人文性,激发学生对生活的热爱。
三、聆听《晨景》师弹琴
讲新学期要求
教师伴奏
1.歌曲《清晨》用
声乐形式歌唱早
晨,器乐又如何表
现早晨?你听听这
一段音乐描绘是
什么?——听《晨
景》主题。
2.再播放音乐主题
3.重点聆听《晨景》
第一部分(连续听
设境
复习巩固上
学期学过的
歌曲
展开丰富的
想象力
认真听再分
四、表演《清晨》两遍)。初听的要
求:“边听边对照
教材中的三幅图,
你认为这三幅图…
表示吗?”复听要
求:“如果还可以
的话,请在…”
4.欣赏全曲(时间
不够可省略)。
5.小结:(1)简介格
里格生平。
1.播放范唱
设问:(1)歌曲表述
怎样的内容?
(2)歌曲可以分为
几个部分?
3.教师伴奏
提示:形式不拘,
可以视唱;可以使
用口风琴、竖笛等
吹奏乐器,可以个
人自学;可以合作
自学。
4.教师指导
5.教师弹琴伴奏
下,
聆听并回答问题
初听
复听
(2)器乐曲表现早晨
的一例。
2.聆听范唱,对歌曲
整体有所了解。
回答问题
学生自学第一乐段
16小节曲调。
学唱第二乐段曲
调。
学生欢乐地唱好全
析
这是一首校
园歌曲,在演
唱风格上要
通俗朴素,像
说话似的歌
唱。
指导的重点
是音准:
这一乐句大
跳音程要唱
6. 第2段歌词留给学生自己学唱。
7.教师播放伴奏带
这是声乐表现“早晨”的一种形式。
课
题第一课朝夕
课
时
第二课时总节数节
教学目标知识 1.在音乐实践中掌握六拍子拍号。
2.唱好二部合唱,提高合唱表演能力。
情感通过本课这一题材主题的两个作品,以体现“音乐与自然”的人文性,激发学生对生活的热爱。
重点在音乐实践中掌握六拍子拍号。
难点唱好二部合唱,提高合唱表演能力
教具电子琴、录音机、磁带、光盘、
学具节奏卡片
教学内容教师调控主体活动设计意图
一、组织教学
二、复习歌曲《清晨》
三、聆听《渔舟唱晚》师弹琴
讲新学习要求
教师伴奏
1.导语:“上节听了
外国的…《渔舟唱
晚》第一部分。”
2.设问:从音乐声
中你能想像这是
怎样的景色?
4.播放《渔舟唱晚》
第二部分。
设问,从这段音乐
中你听到了什么
唱师生问好歌
学生可分组分段演
唱
聆听并回答问题
3.哼唱一下这一段
音乐的主题曲调,
画出图形谱。
欣赏并回答问题
5.哼唱这段音乐中
的主题曲调,并把
设境
复习巩固
四、表演《晚风》声音?
6.聆听全曲。
要求:听完后能根
据音乐的发展顺
序编讲一个故事。
7.小结:这是古代
中国丰衣足食的
农村晚上一景。
1.“本课主题是朝
夕…景色美不美?
2.复习已学过的三
种拍号,《晚风》
的拍号是6/8拍,
它的含义是什
么?
3.设问:是否听出
有两句的曲调基
本是相同的?
4.在第一句能准确
视唱的基础上,学
生自学第二、三乐
句的曲调(注意每
句的弱起拍,节奏
要唱准)。
5.学唱歌曲(1)学
生唱第一声部,教
师唱第二声部,要
求相互都能倾听。
每小节的第一个音
连接起来唱一唱。
聆听范唱。”
复习
思考
回答问题
再听范唱《晚风》,
并边听边划6/8拍
的指挥图式,
全体划拍(以八分名
符为一拍),注意强
弱节奏,跟着教师
的教棒点谱视唱第
一乐句(4小节)。
请一位学生指挥大
家流畅地唱好全
曲。
学生学唱第二声
部。
本歌的难点
是二声部合
唱,其基础是
二声部曲调
要唱得和谐、
均衡。平行三
度的二声部
合唱不容易
唱好,要做些
五、听辨活动:4/4拍还是6/8拍(2)教师伴奏
(3)教师唱第一声部,学生唱第二声部。
6.在二声部曲调较稳固的基础上,再唱歌词,注意力度记号,以轻柔的声音唱出其晚景。
1.教师先弹奏一遍,
2.边唱边划拍检验一下。
第一课朝夕
2.唱好二部合唱,提高合唱表演能力。
通过本课这一题材主题的两个作品,以体现“音乐与自然”的人文性,激发学生对生活的热爱。