中班科学—种蚕豆
幼儿园中班种蚕豆科学活动教案
幼儿园中班种蚕豆科学活动教案一、活动目标1. 了解蚕豆的生长过程，培养幼儿对植物生长的兴趣。
2. 学习种植蚕豆的基本方法，提高幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿观察、记录植物生长变化的能力。
4. 教育幼儿热爱大自然，珍惜生态环境。
二、活动准备1. 蚕豆种子、铲子、水桶、喷壶等种植工具。
2. 记录本、画笔、彩色纸等记录工具。
3. 相关图片、视频等教学资源。
三、活动过程1. 引入：教师向幼儿介绍蚕豆的生长过程，激发幼儿种植蚕豆的兴趣。
2. 讲解：教师讲解种植蚕豆的基本方法，包括挖坑、播种、浇水等。
3. 实践：幼儿分组进行种植实践，教师巡回指导。
4. 记录：幼儿用画笔和彩色纸记录蚕豆的生长变化。
5. 展示：幼儿展示自己的种植成果，分享种植心得。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的种植活动，共同关注蚕豆的生长。
2. 环境教育：组织幼儿照料蚕豆，培养幼儿爱护植物、珍惜生态环境的意识。
3. 科学探索：开展蚕豆运动会，让幼儿了解蚕豆的食用价值。
五、活动评价1. 观察幼儿在种植过程中的动手能力和协作精神。
2. 关注幼儿对蚕豆生长变化的观察和记录。
3. 听取幼儿的种植心得，了解他们的学习收获。
4. 家长参与度和对活动的满意度。
六、活动准备1. 准备一颗健康的蚕豆植株，用于观察和讲解。
2. 准备种植蚕豆的容器，如花盆或种植箱。
3. 准备一些简单的工具，如小铲子、喷壶等。
4. 准备记录生长的图表或生长日记本。
5. 准备关于蚕豆生长的故事或视频资料。
七、活动过程1. 展示蚕豆植株：教师向幼儿展示健康的蚕豆植株，并讲解其生长过程。
2. 动手种植：教师指导幼儿如何正确种植蚕豆，包括挖坑、播种、覆土、浇水等步骤。
3. 观察与记录：教师引导幼儿观察蚕豆的生长情况，并鼓励他们记录生长变化。
4. 生长故事分享：教师讲述一个关于蚕豆生长的故事，引导幼儿对植物生长有更深入的理解。
5. 总结与反思：教师与幼儿一起总结种植过程，反思种植中的经验与教训。
2024年中班科学教案《种蚕豆》含反思
2024年中班科学教案《种蚕豆》含反思一、教学内容本教案选自教材《幼儿科学探索》第四章《生命的奥秘》第三节《植物的生长》。
详细内容围绕蚕豆的种植过程，包括蚕豆的生长习性、种植方法、观察记录植物生长的变化等。
二、教学目标1. 让幼儿了解蚕豆的生长过程，认识植物的繁殖方式。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对科学的探索兴趣。
3. 培养幼儿观察、记录、表达的能力，提高幼儿的科学素养。
三、教学难点与重点教学难点：蚕豆生长过程的观察与记录。
教学重点：蚕豆的种植方法及生长习性。
四、教具与学具准备1. 教具：蚕豆种子、花盆、泥土、浇水壶、放大镜等。
2. 学具：记录本、画笔、尺子、相机等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园的种植园地，观察已种植的植物，引导幼儿关注植物的生长过程。
2. 讲解蚕豆的生长过程（5分钟）教师通过PPT展示蚕豆的生长过程，让幼儿了解蚕豆的繁殖方式及其生长习性。
3. 种植蚕豆（10分钟）教师示范如何种植蚕豆，讲解种植步骤，然后让幼儿分组进行实践操作。
4. 观察记录（10分钟）教师指导幼儿观察蚕豆生长的变化，并用记录本、画笔或相机进行记录。
5. 例题讲解（5分钟）教师提出问题：“为什么蚕豆会生长？”引导幼儿思考，然后进行讲解。
6. 随堂练习（5分钟）教师发放练习题，让幼儿根据观察记录回答问题。
六、板书设计1. 板书《种蚕豆》2. 板书内容：蚕豆的生长过程种植蚕豆的步骤观察记录要点七、作业设计1. 作业题目：观察并记录蚕豆生长的变化。
2. 答案：根据观察记录，描述蚕豆生长的变化。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解了蚕豆的生长过程，培养了幼儿的观察、记录、表达能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，鼓励他们提出问题，提高课堂互动性。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试种植其他植物，观察并记录其生长过程，进一步培养幼儿的科学探索精神。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践操作环节。
2024年中班科学教案《种蚕豆》含反思
2024年中班科学教案《种蚕豆》含反思一、教学内容本节课选自教材《中班科学活动手册》第四章第一节，详细内容为《种蚕豆》。
通过本节课的学习，让学生了解蚕豆的生长过程，认识种子、发芽、生长等基本概念，培养幼儿的观察和动手操作能力。
二、教学目标1. 知道蚕豆的生长过程，理解种子、发芽、生长等基本概念。
2. 学会种植蚕豆的方法，培养幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿关爱植物、热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点难点：蚕豆的生长过程及种植方法。
重点：培养幼儿观察、动手操作能力和关爱植物的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：蚕豆种子、种植土、花盆、水壶、放大镜等。
2. 学具：小铲子、小水壶、观察记录表等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一颗已发芽的蚕豆，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它是怎么长大的？”2. 例题讲解（10分钟）教师详细讲解蚕豆的生长过程，包括种子、发芽、生长等环节。
教师示范种植蚕豆的方法，并强调注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行种植蚕豆的实践操作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 板书《种蚕豆》2. 内容：蚕豆的生长过程：种子→发芽→生长种植方法：挖坑、放种子、埋土、浇水七、作业设计1. 作业题目：观察记录表记录蚕豆的生长过程，包括发芽、生长等环节。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学活动，幼儿对种植蚕豆表现出较高的兴趣，但在实际操作过程中，部分幼儿对种植方法掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：家园共育：鼓励幼儿在家中与家长一起种植蚕豆，观察并记录生长过程。
环境创设：在班级植物角设置蚕豆种植区，让幼儿持续关注蚕豆的生长变化。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入。
2. 例题讲解中蚕豆生长过程和种植方法的详细程度。
3. 随堂练习中教师的巡回指导和幼儿的操作实践。
4. 作业设计中观察记录表的有效性和实用性。
幼儿园中班下学期科学教案《种蚕豆》含反思
幼儿园中班下学期科学教案《种蚕豆》含反思一、教学目标1. 让幼儿了解蚕豆的生长过程，培养幼儿对植物生长的兴趣。
2. 培养幼儿观察、比较、记录的能力，发展幼儿的探究思维。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学内容1. 认识蚕豆种子，了解蚕豆的生长过程。
2. 学习种植蚕豆的基本方法。
3. 观察蚕豆生长过程中的变化，并记录。
4. 分享种植过程中的发现和感受。
三、教学准备1. 蚕豆种子、菜园或花盆、水、铲子、记录本等。
2. 相关图片、视频等教学资源。
四、教学过程1. 导入：通过展示蚕豆图片，引起幼儿兴趣，引导幼儿观察蚕豆的特点。
2. 讲解：介绍蚕豆的生长过程，讲解种植蚕豆的基本方法。
3. 实践：分组进行蚕豆种植实践活动，引导幼儿动手操作。
4. 观察：定期观察蚕豆的生长变化，并记录。
5. 分享：让幼儿分享种植过程中的发现和感受。
五、教学评价1. 观察幼儿在种植过程中的参与程度，了解幼儿对蚕豆生长过程的认识。
2. 评估幼儿在观察、比较、记录等方面的能力表现。
教学反思：六、教学内容1. 学习蚕豆的不同种植方法，如直接种植、盆栽种植等。
2. 了解蚕豆生长所需的水分、阳光、土壤等条件。
3. 学习如何照顾蚕豆，如浇水、除草、施肥等。
七、教学过程1. 讲解：介绍不同的蚕豆种植方法，讲解各种方法的优缺点。
2. 实践：让幼儿选择一种种植方法，进行蚕豆种植实践活动。
3. 探究：让幼儿探讨蚕豆生长所需的水分、阳光、土壤等条件。
4. 观察：定期观察蚕豆的生长变化，并记录。
5. 分享：让幼儿分享照顾蚕豆的过程和感受。
八、教学评价1. 观察幼儿在种植过程中的参与程度，了解幼儿对蚕豆种植方法的认识。
2. 评估幼儿对蚕豆生长所需条件的学习效果。
3. 关注幼儿在照顾蚕豆过程中的表现，培养幼儿的责任心。
九、教学内容1. 学习蚕豆的不同种植方法，如直接种植、盆栽种植等。
2. 了解蚕豆生长所需的水分、阳光、土壤等条件。
3. 学习如何照顾蚕豆，如浇水、除草、施肥等。
幼儿园中班下学期科学教案《种蚕豆》含反思
幼儿园中班下学期科学教案《种蚕豆》含反思.docx一、教学目标：1. 让幼儿了解蚕豆的生长过程，培养幼儿对植物生长的兴趣。
2. 通过种植蚕豆，培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。
3. 教育幼儿热爱大自然，珍惜粮食。
二、教学内容：1. 蚕豆的生长过程：种子发芽、长出叶子、开花、结果。
2. 种植蚕豆的步骤：准备种子、挖坑、播种、浇水、施肥、除草、收获。
三、教学准备：1. 蚕豆种子、铲子、水壶、肥料等种植工具。
2. 种植场地。
3. 教学图片、视频等资料。
四、教学步骤：1. 引入话题：引导幼儿谈论他们对蚕豆的了解，如吃过的蚕豆食物、蚕豆的生长过程等。
2. 讲解蚕豆的生长过程：通过图片、视频等资料，向幼儿讲解蚕豆的生长过程。
3. 演示种植蚕豆的步骤：教师示范种植蚕豆的整个过程，包括准备种子、挖坑、播种、浇水、施肥、除草等。
4. 分组种植：让幼儿分组进行种植实践，教师巡回指导。
5. 总结：让幼儿谈谈他们在种植过程中的感受，以及他们对蚕豆的新认识。
五、教学反思：本次教学中，幼儿积极参与种植活动，对蚕豆的生长过程有了更深入的了解。
但在组织分组种植时，部分幼儿过于活跃，影响了种植进度。
在今后的教学中，应注意培养幼儿的团队协作意识，提高教学效果。
要关注幼儿在种植过程中的情感体验，培养他们热爱大自然、珍惜粮食的美好情感。
六、教学评价：1. 观察幼儿在种植过程中的动手能力和观察力，评价他们对蚕豆生长过程的理解程度。
2. 通过小组讨论，了解幼儿对种植蚕豆的体验和感受。
3. 搜集幼儿在种植过程中的作品（如绘画、观察记录等），分析他们的创作能力和对植物生长的关注度。
七、教学延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿回家后与家长一起观察家中的植物，记录它们的生长过程。
2. 环境创设：让幼儿参与幼儿园植物角的建设，定期照料植物，培养他们的环保意识。
八、教学注意事项：1. 确保种植场地安全，避免幼儿在种植过程中受伤。
2. 在教学过程中，关注每个幼儿的学习情况，尽量让每个幼儿都有参与种植的机会。
种蚕豆中班科学教案大全
种蚕豆中班科学教案大全一、教案概述在幼儿园中班的科学教学中，种植蚕豆是一项非常有趣且有教育意义的活动。
通过种植蚕豆，可以让孩子们亲身参与到植物的生长过程中，观察和了解植物的生长变化，并培养他们的观察力、探索精神和动手能力。
本文将提供一些中班科学课教案的参考，帮助教师有效地组织和引导学生进行种植蚕豆的活动。
二、教案一：种子的发芽观察1. 教学目标：通过观察种子的发芽过程，让学生了解种子的生长特点，并培养他们的观察力和动手能力。
2. 教学准备：蚕豆种子、土壤、透明塑料容器、水、放大镜、绘图纸、彩色笔等。
3. 教学过程：（1）引入：教师可以询问学生对种子的了解，并告诉他们今天将通过观察种子的发芽过程来了解种子的变化。
（2）实施：教师将蚕豆种子埋入湿润的土壤中，然后放入透明塑料容器中。
学生每天观察种子的变化，并记录在绘图纸上。
学生可以使用放大镜观察种子的细节。
（3）讨论：学生观察几天后，教师可以带领他们进行讨论，让他们分享种子不同阶段的变化，并引导他们思考为什么种子需要水和光线才能发芽。
4. 巩固扩展：（1）继续观察：教师可以引导学生继续观察种子的生长过程，直到看到幼苗出土。
学生可以记录每天的观察结果，并用绘图纸记录不同阶段的变化。
（2）发展探究：教师可以让学生进一步探究种子发芽的条件，例如光线、湿度等因素对种子发芽的影响，并让学生自己设计实验进行验证。
三、教案二：蚕豆的生长环境1. 教学目标：通过观察蚕豆在不同环境条件下的生长情况，让学生了解植物生长需要的条件，并培养他们的观察力和科学探究能力。
2. 教学准备：蚕豆种子、土壤、透明塑料容器、水、日光灯等。
3. 教学过程：（1）引入：教师可以展示一些蚕豆种子和幼苗的图片，并与学生一起观察和讨论它们的特点。
然后，教师告诉学生今天要进行一个实验，观察蚕豆在不同环境条件下的生长情况。
（2）实施：教师将蚕豆种子分成几组，分别放置在不同的环境条件下，例如阳光下、日光灯下、无光照等。
幼儿园中班科学精品教案活动《种蚕豆》含反思
幼儿园中班科学精品教案活动《种蚕豆》含反思《种蚕豆》教学活动如下：一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域，教材为《幼儿身边科学》。
详细内容涉及第三章第二节《植物种子》。
通过本节课学习，让幼儿解蚕豆生长过程，认识种子结构，学会种植蚕豆。
二、教学目标1. 解蚕豆生长过程，知道种子发芽条件。
2. 通过观察、动手操作，培养幼儿观察能力和动手能力。
3. 培养幼儿热爱大自然，珍惜生命情感。
三、教学难点与重点重点：解蚕豆生长过程，学会种植蚕豆。
难点：理解种子发芽条件，培养幼儿观察和动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：蚕豆种子、花盆、泥土、喷壶、课件、黑板。
2. 学具：每组一份蚕豆种子、花盆、泥土、喷壶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示一颗已经发芽蚕豆，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什？它为什会发芽？”2. 例题讲解（10分钟）通过课件展示蚕豆生长过程，讲解种子发芽条件，让幼儿解蚕豆生长过程。
3. 动手操作（10分钟）分组让幼儿动手种植蚕豆，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿用自己话复述蚕豆生长过程，回答种子发芽条件。
六、板书设计1. 板书《种蚕豆》2. 内容：（1）蚕豆生长过程（2）种子发芽条件（3）种植蚕豆方法七、作业设计1. 作业题目：观察并记录自己种植蚕豆生长情况。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿解蚕豆生长过程，培养幼儿观察和动手能力。
但在教学过程中，部分幼儿对种子发芽条件理解不够深入，需要进一步讲解。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起观察家里植物，解它们生长过程，培养幼儿关爱大自然情感。
重点和难点解析：1. 实践情景引入时引导问题。
2. 例题讲解中关于蚕豆生长过程和种子发芽条件清晰度。
3. 动手操作环节分组指导和幼儿参与度。
4. 随堂练习中对幼儿回答评价和鼓励。
5. 作业设计中观察记录可行性和家长参与度。
2024年幼儿园中班下学期科学教案《种蚕豆》含反思
2024年幼儿园中班下学期科学教案《种蚕豆》含反思一、教学内容本教案选自幼儿园中班下学期科学教材，第三章《植物的生长》，具体内容为《种蚕豆》。
通过本节课，幼儿将了解蚕豆的生长过程，认识种子、根、茎、叶等基本植物结构，学习如何种植蚕豆。
二、教学目标1. 让幼儿了解蚕豆的生长过程，培养他们对植物生长的观察力和兴趣。
2. 帮助幼儿认识蚕豆的基本结构，提高他们的认知能力。
3. 培养幼儿动手操作的能力，激发他们爱护植物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：蚕豆生长过程的理解，植物基本结构的认知。
教学重点：蚕豆的种植方法，观察植物生长的变化。
四、教具与学具准备1. 教具：蚕豆种子、种植土、花盆、浇水壶、放大镜、蚕豆生长过程图。
2. 学具：小铲子、手套、观察记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园的种植园地，引导幼儿观察已经种植的植物，了解植物的生长过程。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示蚕豆种子、种植土、花盆等教具，讲解蚕豆的种植方法。
结合蚕豆生长过程图，讲解蚕豆的生长过程。
3. 种植蚕豆（10分钟）幼儿分组，每组领取蚕豆种子、花盆、种植土等材料。
教师指导幼儿按照讲解的种植方法，动手种植蚕豆。
4. 观察记录（10分钟）教师发放观察记录表，引导幼儿记录蚕豆的生长过程。
幼儿用放大镜观察蚕豆的种子、根、茎、叶等结构，记录在观察记录表上。
5. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，引导幼儿回顾种植蚕豆的过程和观察到的植物结构。
幼儿互相交流，分享观察到的蚕豆生长过程。
六、板书设计1. 《种蚕豆》2. 内容：蚕豆的生长过程图蚕豆的基本结构图种植蚕豆的步骤七、作业设计1. 作业题目：观察记录蚕豆生长过程请幼儿在课后继续观察记录蚕豆的生长过程，记录至少一周的生长变化。
答案：根据观察记录表，幼儿完成观察记录作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思2. 拓展延伸带领幼儿参观其他植物的生长过程，比较不同植物的生长特点。
2024年中班科学教案《种蚕豆》含反思
2024年中班科学教案《种蚕豆》含反思一、教学内容本节课选自教材《幼儿科学探索》第四章《植物的生长》，详细内容为种蚕豆的整个过程，包括蚕豆的挑选、播种、浇水、施肥等环节。
二、教学目标1. 让幼儿了解蚕豆的生长过程，培养他们的观察力和动手能力。
2. 帮助幼儿认识蚕豆的营养价值，提高他们的饮食健康意识。
3. 培养幼儿合作意识，增强他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：蚕豆生长过程中各个环节的注意事项。
教学重点：蚕豆的播种、浇水、施肥等操作方法。
四、教具与学具准备教具：蚕豆种子、花盆、铲子、水壶、肥料等。
学具：小铲子、小水壶、小肥料袋、观察记录本等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师带领幼儿参观幼儿园的种植区，让幼儿观察已经种植的植物，引出蚕豆的生长过程。
（1）讨论：教师引导幼儿讨论种植蚕豆的过程，让幼儿分享自己的看法。
（2）观察：教师给每个幼儿发放观察记录本，让他们记录蚕豆的生长情况。
2. 例题讲解：讲解蚕豆的生长过程，包括挑选种子、播种、浇水、施肥等环节。
3. 随堂练习：分组进行蚕豆种植实践，让幼儿动手操作。
（1）挑选种子：让幼儿学会挑选健康的蚕豆种子。
（2）播种：教师示范播种方法，幼儿跟随操作。
（3）浇水：讲解浇水的方法和注意事项，让幼儿为蚕豆浇水。
（4）施肥：介绍施肥的方法，让幼儿为蚕豆施肥。
六、板书设计1. 板书《种蚕豆》2. 内容：（1）蚕豆的生长过程（2）播种、浇水、施肥的方法（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你种植的蚕豆。
（2）描述一下你种植蚕豆的过程。
2. 答案：（1）略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿掌握了蚕豆的种植方法，培养了他们的观察力和动手能力。
但在教学中，要注意对幼儿的引导，让他们更好地理解蚕豆的生长过程。
2. 拓展延伸：（1）观察蚕豆的生长情况，记录在观察记录本上。
（2）学习其他植物的种植方法，开展类似的实践活动。
2024年幼儿园中班下学期科学教案《种蚕豆》含反思
2024年幼儿园中班下学期科学教案《种蚕豆》含反思一、教学内容本教案选自幼儿园中班下学期科学教材第三章《植物的生长》，详细内容为“种蚕豆”。
通过本章内容的学习，让幼儿了解蚕豆的生长过程，培养幼儿对自然科学的兴趣。
二、教学目标1. 知道蚕豆的生长过程，了解植物生长的基本条件。
2. 通过实践操作，培养幼儿动手能力和观察能力。
3. 培养幼儿合作意识，增强团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：蚕豆的生长过程及其所需条件。
难点：如何引导幼儿观察蚕豆生长过程，培养他们的观察能力。
四、教具与学具准备1. 教具：蚕豆种子、花盆、土壤、水、放大镜、蚕豆生长过程的图片。
2. 学具：小铲子、喷壶、观察记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一颗蚕豆种子，引发幼儿兴趣，询问他们：“你们知道这是什么吗？”邀请幼儿分享他们对蚕豆的了解。
2. 例题讲解（10分钟）教师简要讲解蚕豆的生长过程，强调植物生长的基本条件。
展示蚕豆生长过程的图片，引导幼儿观察。
3. 种植蚕豆（15分钟）教师示范如何种植蚕豆，讲解注意事项。
幼儿分组进行实践操作，教师巡回指导。
4. 观察与记录（10分钟）教师引导幼儿用放大镜观察蚕豆的生长情况，并记录在观察记录表上。
邀请幼儿分享他们的观察结果。
5. 随堂练习（5分钟）教师提出关于蚕豆生长的问题，幼儿回答。
教师对幼儿的回答进行点评和指导。
六、板书设计1. 种蚕豆2. 内容：蚕豆的生长过程植物生长的基本条件观察记录表七、作业设计1. 作业题目：观察蚕豆生长过程，记录下来。
2. 答案：根据观察记录表，描述蚕豆生长过程。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中种植其他植物，观察并记录生长过程，培养他们的观察能力和责任心。
同时，开展植物生长主题的亲子活动，让家长参与其中，共同关注幼儿的成长。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践操作环节。
2. 例题讲解中蚕豆生长过程及其所需条件的阐述。
3. 观察与记录环节中幼儿观察能力的培养。
2024年幼儿园中班科学精彩教案活动《种蚕豆》含反思
2024年幼儿园中班科学精彩教案活动《种蚕豆》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《生命的奥秘》，详细内容为第三节的《种蚕豆》。
通过观察蚕豆的生长过程，让幼儿了解植物的生命周期，认识种子、根、茎、叶等基本植物器官。
二、教学目标1. 了解蚕豆的生长过程，认识植物的基本器官。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发对科学的兴趣。
3. 培养幼儿观察、思考、表达的能力。
三、教学难点与重点难点：了解蚕豆的生长过程，认识植物的基本器官。
重点：通过实践操作，培养幼儿的动手能力和观察力。
四、教具与学具准备1. 教具：蚕豆种子、花盆、土壤、水、放大镜、蚕豆生长过程图片。
2. 学具：小铲子、喷壶、记录本、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外寻找植物，观察植物的生长情况。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示蚕豆种子，讲解蚕豆的生长过程，引导幼儿认识植物的基本器官。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿用放大镜观察蚕豆种子，描述种子的外形特征。
4. 实践操作（10分钟）教师示范如何种植蚕豆，幼儿分组进行操作。
5. 观察记录（5分钟）幼儿记录蚕豆的生长过程，用画笔描绘出蚕豆的生长情况。
六、板书设计1. 板书《种蚕豆》2. 内容：蚕豆的生长过程植物的基本器官：种子、根、茎、叶七、作业设计1. 作业题目：观察记录蚕豆生长过程。
作业要求：用画笔描绘出蚕豆的生长情况，每天记录一次。
2. 答案：蚕豆生长过程：种子发芽、长出根、茎、叶，逐渐长大。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本次活动，幼儿对蚕豆的生长过程有了初步了解，但在实践操作中，部分幼儿对种植步骤掌握不够熟练，需要加强个别指导。
2. 拓展延伸：家园共育：请家长协助幼儿在家中继续观察蚕豆的生长情况，并记录下来。
环境创设：在班级植物角设置蚕豆生长观察区，让幼儿持续关注蚕豆的生长变化。
重点和难点解析1. 实践操作中幼儿对种植步骤的掌握。
2. 观察记录蚕豆生长过程的要求和方式。
2024年中班科学教案《种蚕豆》
2024年中班科学教案《种蚕豆》一、教学内容本节课选自2024年中班科学教材第四章《植物的奥秘》第三节《种蚕豆》。
详细内容包括：蚕豆的生长过程、种子结构、种植方法、照料与管理以及蚕豆的相关知识。
二、教学目标1. 让学生了解蚕豆的生长过程，认识种子结构，掌握种植方法。
2. 培养学生的观察、思考、动手操作能力，激发学生对植物生长的兴趣。
3. 培养学生热爱大自然、珍惜粮食的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：蚕豆的生长过程、种子结构、种植方法。
教学重点：培养学生观察、思考、动手操作能力，激发学生对植物生长的兴趣。
四、教具与学具准备教具：蚕豆种子、种植工具、多媒体设备。
学具：小铁锹、花盆、土壤、浇水壶、观察记录本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生参观校园里的蚕豆田，让学生观察蚕豆的生长状况，引导学生思考蚕豆是如何生长的。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍蚕豆的生长过程。
（2）讲解蚕豆的种子结构。
（3）讲解种植方法。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组种一盆蚕豆，观察并记录生长过程。
4. 讲解照料与管理（10分钟）教师讲解如何照料和管理蚕豆，包括浇水、施肥、除草等。
六、板书设计1. 蚕豆的生长过程2. 蚕豆的种子结构3. 种植方法4. 照料与管理七、作业设计1. 作业题目：观察并记录自己种植的蚕豆生长过程。
2. 答案：根据观察记录，描述蚕豆的生长过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，改进教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家中种植其他植物，观察并记录生长过程，进一步了解植物的奥秘。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排；2. 教学目标的设定；3. 教学难点与重点的把握；4. 教具与学具的准备；5. 教学过程的实施；6. 作业设计。
一、教学内容的选择与安排教学内容应紧密结合学生的认知发展水平和兴趣。
本节课选取蚕豆作为教学对象，因其生长周期适中，易于观察。
2024年幼儿园中班科学教案活动《种蚕豆》含反思
2024年幼儿园中班科学教案活动《种蚕豆》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《植物的奥秘》中的第三节《种蚕豆》。
详细内容包括认识蚕豆的生长过程，学习如何种植蚕豆，了解蚕豆的用途及营养价值。
二、教学目标1. 让幼儿了解蚕豆的生长过程，培养对自然的观察和探究能力。
2. 通过种植蚕豆活动，培养幼儿的动手操作能力和责任感。
三、教学难点与重点难点：蚕豆的生长过程及种植方法。
重点：培养幼儿观察、动手操作和责任感。
四、教具与学具准备1. 教具：蚕豆种子、花盆、土壤、水、小铲子、放大镜、蚕豆生长过程的图片。
2. 学具：每组一份蚕豆种子、花盆、土壤、小铲子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教室里的植物，引导幼儿关注植物的生长过程。
向幼儿展示蚕豆生长过程的图片，激发幼儿对蚕豆的兴趣。
2. 讲解蚕豆的生长过程（5分钟）结合图片，讲解蚕豆从种子到成熟的过程。
邀请幼儿用放大镜观察蚕豆种子，了解其特点。
3. 种植蚕豆（15分钟）教师示范如何种植蚕豆，讲解注意事项。
幼儿分组进行种植，教师巡回指导。
4. 例题讲解与随堂练习（5分钟）出示题目：如何照顾蚕豆生长？讲解照顾蚕豆的方法，引导幼儿回答问题。
5. 讨论蚕豆的用途及营养价值（5分钟）引导幼儿分享对蚕豆的了解，讨论其用途及营养价值。
六、板书设计1. 种蚕豆2. 内容：蚕豆生长过程：种子→发芽→幼苗→开花→结果种植方法：土壤→播种→浇水→施肥→照顾蚕豆用途：食用、饲料、绿肥营养价值：蛋白质、矿物质、维生素七、作业设计1. 作业题目：观察并记录蚕豆生长过程。
2. 答案：按照实际情况记录，如：发芽、长出叶片、开花等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿对种植蚕豆表现出极高的兴趣，动手操作能力得到锻炼。
但在照顾蚕豆生长方面，部分幼儿还需加强责任感。
2. 拓展延伸：开展“蚕豆生长观察日记”活动，鼓励幼儿持续关注蚕豆生长过程，培养观察和记录能力。
幼儿园中班科学教案《种蚕豆》
幼儿园中班科学教案《种蚕豆》幼儿园中班科学教案《种蚕豆》（精选11篇）幼儿园中班科学教案《种蚕豆》篇1活动背景：本学期初为丰富自然角，三组四组的幼儿种植了蚕豆，蚕豆发芽了，一天天长大了，每次路过自然角孩子们都会讨论："这是什么呀？""它长的好大啊！""怎么都是细细长长的呢？"于是我生成了这一活动，帮助幼儿了解蚕豆。
活动目标：1、认识蚕豆，了解蚕豆的生长过程。
2、会使用简单的劳动工具，对种植活动产生兴趣。
活动重点：认识蚕豆，了解蚕豆的生长过程。
活动难点：会使用简单的劳动工具，对种植活动产生兴趣。
活动准备：经验准备：幼儿已在自然角看过蚕豆生长。
物质准备：课件。
活动过程：一、活动导入师：小朋友们，你们还记得我们自然角的植物吗？二、互动学习：1、了解蚕豆师：这是什么？它是什么样子的？（叶子，茎，蚕豆）你知不知道蚕宝宝躲在哪里？它是什么样子的？小结：蚕豆宝宝穿着绿色的衣服，头上有一道线，沿着线剥开就变成蚕豆米，扁扁的身体看起来可爱极啦。
2、了解蚕豆的生长过程师：蚕豆从哪里来的的呢？怎样长大的？小结：蚕豆宝宝先发芽，然后越长越高，一段时间后会开出漂亮的小花，小花落了之后就会长出壳子，蚕豆宝宝就躲在壳里面，等到四月份的时候就。
三、交流讨论：师：种蚕豆要准备哪些工具？小结：小铲子和浇水壶。
师：怎样种蚕豆呢：幼儿讨论。
小结：1、先把菜地的周围的杂草和石头清理干净。
2、用铁锹挖个洞，这个洞不能太深，也不能太浅。
3、在洞底放入两三粒种子。
4、盖上土，把种子藏起来，5、浇水。
6、观察记录。
四、拓展延伸教师：今天我们学会了种蚕豆，现在我们就去试一试吧，今后我们要经常去看看他们，关心他们，看看他们有哪些变化，并把他们的变化一一记录下来。
幼儿园中班科学教案《种蚕豆》篇2活动目标1、知道蚕豆的种子是绿色的，在深秋种植，到第二年收获。
2、会正确使用一些简单的种植工具：铲子、喷壶等。
2024年幼儿园中班科学公开课教案《种蚕豆》含反思
2024年幼儿园中班科学公开课教案《种蚕豆》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《植物的生长》，详细内容为“种蚕豆”。
通过该内容的学习，让幼儿了解蚕豆的生长过程，认识种子、发芽、生长、开花、结果等基本概念。
二、教学目标1. 了解蚕豆的生长过程，知道种子、发芽、生长、开花、结果等基本概念。
2. 培养幼儿的动手操作能力和观察能力。
3. 增强幼儿对大自然的热爱，激发他们探索植物生长的兴趣。
三、教学难点与重点重点：蚕豆的生长过程及其基本概念。
难点：如何引导幼儿观察蚕豆的生长过程，培养他们的观察能力。
四、教具与学具准备1. 教具：蚕豆种子、种植土、花盆、水壶、放大镜、蚕豆生长过程的图片。
2. 学具：每组一份蚕豆种子、种植土、花盆、水壶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室内的植物，引导幼儿关注植物的生长过程，进而引入本节课的主题——种蚕豆。
2. 讲解蚕豆的生长过程（10分钟）教师通过图片展示，讲解蚕豆从种子到发芽、生长、开花、结果的过程，让幼儿了解基本概念。
3. 动手种植蚕豆（10分钟）教师示范种植蚕豆的方法，然后指导幼儿分组进行种植，培养幼儿的动手操作能力。
4. 观察蚕豆的生长（10分钟）5. 例题讲解与随堂练习（5分钟）教师提出问题，如：“蚕豆的生长需要什么？”让幼儿思考并回答，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书种蚕豆2. 内容：（1）蚕豆的生长过程：种子——发芽——生长——开花——结果（2）蚕豆的生长条件：土壤、水分、阳光七、作业设计1. 作业题目：观察家中或幼儿园的植物，记录它们的生长过程。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践操作、观察、思考等方式，让幼儿了解了蚕豆的生长过程，培养了他们的动手操作能力和观察能力。
课后，教师应关注幼儿对其他植物生长过程的观察，引导他们进行拓展延伸，激发他们探索大自然奥秘的兴趣。
同时，教师还需反思教学过程中的不足，不断优化教学方法，提高教学质量。
中班科学优质教案《种蚕豆》含反思
中班科学优质教案《种蚕豆》含反思一、教学内容《种蚕豆》选自幼儿园中班科学教材第三单元《植物的生长》中的第三节。
本节课详细内容包括：认识蚕豆的生长过程，了解蚕豆的生长条件，学习如何种植蚕豆，以及观察和记录蚕豆的生长情况。
二、教学目标1. 让幼儿认识蚕豆，了解蚕豆的生长过程，培养幼儿对植物生长的探究兴趣。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会种植蚕豆的基本方法。
3. 培养幼儿观察、记录和表达的能力，提高幼儿的科学素养。
三、教学难点与重点教学难点：蚕豆的生长过程及生长条件的理解，种植蚕豆的方法。
教学重点：观察、记录和表达蚕豆的生长情况。
四、教具与学具准备教具：蚕豆种子、花盆、泥土、水、小铲子、放大镜、蚕豆生长过程图卡。
学具：记录本、画笔、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一颗已发芽的蚕豆，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？它是怎么长出来的呢？”2. 讲解蚕豆的生长过程（5分钟）教师结合蚕豆生长过程图卡，讲解蚕豆从种子到发芽、生长、开花、结果的过程。
3. 学习种植蚕豆（5分钟）教师示范如何种植蚕豆，讲解种植过程中需要注意的事项，如：种子间距、覆土厚度等。
4. 动手操作（10分钟）幼儿分组进行种植实践，教师巡回指导，帮助幼儿掌握种植方法。
5. 观察和记录（10分钟）幼儿用放大镜观察已种植的蚕豆，记录其生长情况，并用画笔进行描绘。
6. 例题讲解与随堂练习（5分钟）教师出示蚕豆生长的例题，引导幼儿观察、分析和解答。
六、板书设计1. 《种蚕豆》2. 内容：蚕豆的生长过程蚕豆的生长条件种植蚕豆的方法七、作业设计1. 作业题目：观察并记录蚕豆的生长情况，用画笔描绘蚕豆的生长过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在种植、观察和记录过程中的表现，了解幼儿对蚕豆生长过程的理解程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中种植其他植物，观察并记录其生长过程，培养幼儿的观察力和动手能力。
中班科学教案《种蚕豆》含反思
中班科学教案《种蚕豆》含反思一、教学内容本节课选自幼儿中班科学领域教材第四章《植物的生长》，详细内容为种蚕豆。
通过观察蚕豆的生长过程，让幼儿了解植物的发芽、生长、开花、结果等基本生命过程。
二、教学目标1. 让幼儿认识蚕豆，了解其生长过程，培养幼儿对植物生长的兴趣。
2. 培养幼儿动手操作能力，观察、记录、表达等科学探究能力。
3. 培养幼儿合作、分享、交流的良好品质。
三、教学难点与重点难点：蚕豆生长过程的理解和观察记录。
重点：培养幼儿对植物生长的兴趣，学会基本的观察、记录方法。
四、教具与学具准备1. 教具：蚕豆种子、花盆、泥土、浇水工具、观察记录表、图片等。
2. 学具：小铲子、小水壶、观察记录本、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿参与种蚕豆活动，让幼儿亲自动手将蚕豆种子种入花盆，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）通过图片和实物展示，讲解蚕豆的生长过程，引导幼儿观察、思考。
3. 观察记录（15分钟）发放观察记录表，指导幼儿用画图或文字的方式记录蚕豆生长过程。
4. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行小组讨论，分享观察记录，引导幼儿表达自己的观点。
六、板书设计1. 板书种蚕豆2. 内容：蚕豆的生长过程（配以图片和简单文字）七、作业设计1. 作业题目：观察并记录家中植物的生长过程。
2. 答案：根据观察到的植物生长情况，用画图或文字进行记录。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在观察、记录过程中的表现，及时发现问题并进行指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行家庭种植活动，鼓励家长参与，提高幼儿对植物生长的兴趣。
同时，可开展相关的科学活动，如观察其他植物的生长过程，进行对比学习。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 观察记录环节的设计与实施3. 作业设计的内容与答案要求4. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定1. 采用生动形象的语言和实物展示，帮助幼儿理解蚕豆的生长过程。
幼儿园中班科学教案活动《种蚕豆》含反思
幼儿园中班科学教案活动《种蚕豆》含反思一、教学内容本次教学活动选自幼儿园中班科学教育教材《身边的科学》第四章第三节，内容为《种蚕豆》。
本节课将带领幼儿了解蚕豆的生长过程，认识种子、发芽、生长、开花、结果等基本概念，并通过实践操作，培养幼儿的观察、思考、动手能力。
二、教学目标1. 了解蚕豆的生长过程，认识种子、发芽、生长、开花、结果等基本概念。
2. 培养幼儿的观察、思考、动手能力，激发幼儿对科学的兴趣。
3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：蚕豆的生长过程，观察、思考、动手能力的培养。
难点：理解种子发芽、生长的过程，合作意识的培养。
四、教具与学具准备教具：蚕豆种子、花盆、泥土、水、放大镜、图片、视频。
学具：小铲子、浇水壶、观察记录表、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿到户外，向幼儿展示已种植的蚕豆，引导幼儿观察蚕豆的生长情况。
（2）教师提出问题：“你们知道这些绿色的植物是什么吗？它们是怎么长出来的呢？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师向幼儿介绍蚕豆的生长过程，包括种子、发芽、生长、开花、结果等基本概念。
（2）教师通过图片和视频，让幼儿更直观地了解蚕豆的生长过程。
3. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放观察记录表，让幼儿记录蚕豆的生长过程。
（2）幼儿分组，每组负责一个花盆，共同种植蚕豆。
4. 实践操作（10分钟）（1）幼儿在教师的指导下，用小铲子挖坑、放入蚕豆种子、覆盖泥土、浇水。
（2）幼儿观察自己种植的蚕豆，记录生长情况。
（1）教师引导幼儿分享自己的观察和感受。
（2）教师对幼儿的表现进行点评，强调观察、思考、动手能力的重要性。
六、板书设计1. 《种蚕豆》2. 内容：（1）蚕豆的生长过程：种子、发芽、生长、开花、结果。
（2）观察、思考、动手能力。
七、作业设计1. 作业题目：观察记录蚕豆生长过程。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学活动中，幼儿对蚕豆的生长过程有了更深入的了解，观察、思考、动手能力得到了锻炼。
幼儿园中班种蚕豆科学活动教案
幼儿园中班种蚕豆科学活动教案第一章：活动目标1.1 了解蚕豆的生长过程，培养幼儿对植物生长的兴趣。
1.2 学习种植蚕豆的基本方法，提高幼儿的动手能力。
1.3 培养幼儿观察、记录和交流的能力，增强团队协作意识。
第二章：活动准备2.1 教具：蚕豆种子、工具箱（包含铲子、水壶等）、观察日记本、画笔、颜料等。
2.2 环境：户外种植区、室内活动场地。
2.3 资源：有关蚕豆生长的图片、视频等。
第三章：活动过程3.1 导入：教师通过展示蚕豆图片或播放蚕豆生长视频，引发幼儿对蚕豆生长过程的兴趣。
3.2 讲解：教师向幼儿介绍蚕豆的生长过程，讲解种植蚕豆的基本方法。
3.3 实践：幼儿分组进行蚕豆种植活动，亲身体验种植过程。
3.4 观察与记录：教师引导幼儿观察蚕豆生长情况，并记录在观察日记本上。
3.5 交流与分享：幼儿分享自己种植蚕豆的心得，交流观察到的生长变化。
第四章：活动延伸4.1 创作：幼儿利用画笔、颜料等材料，绘制蚕豆生长过程中的画作。
4.2 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的种植活动，鼓励家长在家中带领幼儿进行植物观察。
4.3 环境创设：将幼儿种植的蚕豆作为环境创设的一部分，展示幼儿的劳动成果。
第五章：活动评价5.1 教师根据幼儿在活动中的表现，评价其在观察、动手、交流等方面的能力。
5.2 家长反馈：教师通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中的植物观察情况，以便更好地指导幼儿。
5.3 幼儿自评：鼓励幼儿对自己的种植过程进行自我评价，提高自我认知能力。
第六章：活动注意事项6.1 安全提示：在种植过程中，教师要提醒幼儿小心使用工具，避免受伤。
6.2 环境保护：教育幼儿爱护植物，不随意破坏生态环境。
6.3 卫生要求：在活动过程中，教师应指导幼儿保持手部清洁，避免病从口入。
第七章：教学建议7.1 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整教学内容和教学方式。
7.2 注重个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导。
7.3 结合季节和气候特点，合理安排种植时间。
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【课题】科学——种蚕豆（中班）
扬中市级机关第一幼儿园陈容真邮编：202200
【教材简解】
蚕豆可以加工成多种美食，有很多的功效，是大家都喜爱的食物之一，但幼儿对于
蚕豆的生长过程，以及生长过程中需要哪些条件并不了并不清楚。
幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，是通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习的，我们在进
行科学教育活动时，让幼儿在操作中学。
只有在进行操作过程中，幼儿才能去尽情探索。
【目标预设】
1．学习种植的基本技能，体验劳动的快乐，培养幼儿的持久观察力及爱护植物的感情。
2．会正确使用一些简单的种植工具：铲子、水壶等。
【重点、难点】
1.选种松土：挑选饱满、健康的种子，知道蓬松的泥土是最好的。
2.种豆：挖坑，坑既不能深，也不能浅，深了不出豆苗，浅了会被水冲走，然后在坑里放两三粒蚕豆，盖上去，再浇点水。
3.观察记录蚕豆何时发芽，何时长叶子，何时开花，何时结果。
【设计理念】
《指南》中提到“和幼儿一起通过户外活动、参观考察、种植和饲养活动，感知生物的多样性和独特性，以及生长发育、繁殖和死亡的过程。
”《种蚕豆》活动正正是充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学
习。
【设计思路】
1．通过欣赏和品尝蚕豆及其制品，让幼儿了解蚕豆的基本的种植和生长常识，让幼儿直观地了解蚕豆在生长所需要的必备条件，为孩子的进一步探索打开空间。
2．操作活动：幼儿在动手操作的过程中，培养幼儿的种植兴趣，发展幼儿的动手能力。
3．活动延伸：种植并照顾自己种植的蚕豆，通过观察发现和了解蚕豆的生长所需要的条件。
4．正对班级里的蚕豆病案例：了解有蚕豆病的人有哪些食物不能吃，知道蚕豆也
不是人人都能吃的。
【教学过程】
1．认识各类种子。
师：“小朋友拿来了这么多豆豆，现在请小朋友帮忙拣一拣，把相同的豆豆放在一个碗中。
”（幼儿动手操作）“你分出了几种豆？你认识吗？”“对，它们是蚕豆、黄豆、红豆。
”“仔细比一比，蚕豆、黄豆、红豆的样子是什么样的？有哪些地方是一样的、哪些地方是不一样的？”
教师小结：它们都是豆，表面很光滑，圆圆的、捏上去硬硬的，都可以当种子。
不同的地方是有的大、有的小，颜色不一样，吃起来的味道也不一样。
但是有蚕豆病的人却不能吃到美味的蚕豆及蚕豆做出来的食物。
（班级里有蚕豆病患儿）”
2．了解蚕豆的生长过程，知道秋天是播种蚕豆的好季节。
师：“豆豆是怎么长出来的呢？”教师出示蚕豆的生长过程图，让幼儿观察。
“刚才小朋友看了图片，了解了种子生长的过程，现在请你和好朋友一起讨论：种子生长需要什么？什么季节是播种的好季节？
教师小结：植物生长需要水、阳光、空气、土壤。
在种植时要选择好种子，再种，种子才会慢慢的发芽、长叶、开花、结果。
春天是播种的好季节，很多种子都是在春天里种的。
但蚕豆最喜欢子在秋天里躲进泥土里，冬天里会长出很多豆苗，春天就有蚕豆可以吃了。
”“对了，现在正是秋天，是播种蚕豆的好时节，我们一起去种蚕豆吧？”
3．学习选种。
讨论：是不是所有的蚕豆都可以当种子？为什么？
师：“小朋友都很聪明，看的非常仔细：蚕豆上有蛀洞的、豆特别小的、壳的颜色枯黄的，都不能当种子。
”“请小朋友把颗粒饱满的蚕豆选出来。
”
4．种植蚕豆。
a)师：“刚才我们都知道了种子生长发育需要泥土、水、阳光、空气。
现在谁来说说怎样种蚕豆？（事先已经让孩子了解了一些种植的常识，请幼儿根据已有经验讲述）
b)教师示范：先将土放在种植盆中，然后用小铲子挖一个小洞，放进3——5粒蚕豆，然后用泥土盖上，浇上水。
（泥土要蓬松，不宜压实。
）
5．学习管理蚕豆的技能，爱护蚕豆。
师：怎样才能让蚕豆长的好？（适量的浇水、施肥、还要除草）
教师小结：小朋友说的都很棒，下面就让我们大家去我们的种植园种蚕豆吧。
6.活动延伸：为了便于观察记录，在班级里每个孩子都有一个小盆，种上了蚕豆。
一段时间后蚕豆陆陆续续从泥土里钻出来了，发现了每天豆苗都会超向窗户方向倾倒，孩子们异常兴奋，发现阳光对植物生长的重要，纷纷积极主动做起了观察记录。
当蚕豆长出十公分左右时就开始给予肥料，促使豆苗健康快速成长。
临近寒假时安排孩子将自己的豆苗带回家继续照料，以便做好延续性观察记录，培养孩子的持久观察力和对植物的爱护。
后期还可加入多种种植方法，无土水培的蚕豆，棉花中躲藏的蚕豆等。
给幼儿提供了多种观察的场景。