凯洛格企业学习系统资料_从战略地图到学习地图
从学习地图到发展地图,回归人才发展本源
究及实践均表明,工作历练是最有效的员工发展手段。
成人学习与发展遵循的“721”法则告诉我们,成人的发展70%来自于工作历练、20%来自于人际互动、10%来自于正式的课堂学习及阅读。
然而,当不少国内企业的人才培养工作重心从“关注培训过程”转向“关注发展结果”时,我们却缺乏专业研的工具和机制,缺少有效规划和管理员工工作经历的关键发展手段。
所幸的是,发展地图正是这样一个为国际领先企业所采用的有力工具。
它以关键职业经验为核心的人才发展整体框架,以员工职业生涯规划和能力发展路径为主轴,描绘出员工发展活动路线图,从而帮助企业快速打造一从学习地图到发展地图 回归人才发展本源■ 文/杜守栓 KeyLogic凯洛格公司人才发展咨询中心咨询经理流的人才队伍,为企业带来强大的竞争优势。
发展地图是学习地图持续演进发展的结果。
学习地图作为员工学习发展的导航仪,在越来越多的优秀企业得到认可和应用。
而学习地图自身也在不断演进,一个演进维度是“易用性”,即用嵌入式学习、碎片化学习、移动学习等手段实现以学习者为中 作为一体化人才发展框架,发展地图将“培训”升级为“发展”,使人才发展的手段回归到“工作”这一本源,使人才发展的责任回归“管理者”这一本位。
职能团队、解决棘手的业务问题等。
在领导人才培养方面,根据对通用电气、高露洁、诺华、德事隆等世界级企业案例的深入研究,拉姆·查兰提出了高管的“轮岗培养模式”(Apprenticeship Model),即通过岗位轮换,以岗位锻炼、领导反馈、自我修正和重复实践等方式来提升其领导力,帮助有领导潜质的人才在短时间内,将他们的领导能力提升到炉火纯青的境界。
在核心专业人才培养方面,类似的实践也被广泛采用。
以人才培养要求最为严格的飞行人员培养为例,飞行员职业发展各个阶段从情景、角色、任务等方面严格界定了在岗实践经验——航线资格。
如某一层级飞行员的航线资格要求为:“建立150小时的经历时间和10个航段的航线经历,其中至少30小时和4个航段的观摩,包括至少4次飞行,其中至少3次作为该飞机的操纵驾驶员的飞行,其中的1次操纵应当在飞行关键阶段用人工飞行的方式操作飞机。
从组织能力到学习地图
从组织能力到学习地图战略的错误可以导致公司的失败,但战略的正确却不能保证公司的成功。
这是为什么?其中的关键在于组织能力。
企业是什么?这个看起来几乎不是问题的问题,其实是个大问题。
经济学家科斯就是因为对这个问题的回答而获得了诺贝尔经济学奖,他认为企业是一种和“市场”相补充的资源配置机制。
管理学家德鲁克对这个问题也进行了深入思考,他认为:企业是承载使命、责任、目标的一种组织体系。
战略学家波特也提供了他的答案:企业是一个价值链,并在价值链支持下形成了某种战略定位。
对基本概念或低级问题的无限拷问,总能成就大师。
这些伟大的思考给了我们无尽的启明,但是并不意味着我们可以停下探索的步伐。
现在,也许是到了需要凯洛格给出答案的时候!凯洛格认为,企业是一种能力组合,这种能力组合在本质上决定了企业与企业之间的差异,在根本上决定了企业与企业之间的强弱。
在2007年世界500强排行榜中,美国零售大王沃尔玛公司卷土重来,以3511.39亿美元的年营业收入再度跃居榜首。
沃尔玛公司的成功秘诀是什么呢?比较可信的研究结论是沃尔玛“天天低价”的竞争优势。
但是,“天天低价”说起来容易,做起来却很难,沃尔玛是如何做到的?我们需要追问的是为什么只有沃尔玛公司的成本结构能够低到可以承受“天天低价”?躲藏在“天天低价”背后的东西又是什么?这也许才是真正有价值的思索。
一个企业的成功是由竞争优势所驱动的,“天天低价”正是沃尔玛的竞争优势。
竞争优势是“果”,其“因”正是核心的组织能力,企业一旦发展出了核心组织能力,就容易获得竞争优势。
最新的研究表明,上述诸多问题的答案是:沃尔玛将“直驳”(cross-docking)作为公司的核心能力。
每天有119个国家的5千万人光顾麦当劳的31000家餐厅。
人们涌向麦当劳快餐店,不仅仅因为喜欢吃汉堡,而更是在用餐过程中的一种“麦当劳体验”。
很多企业可以快速模仿麦当牢的店面布置、推出类似食品,但却很难复制麦当劳的组织能力,而这才是麦当劳的核心竞争力,并非汉堡和薯片。
从战略地图到学习地图——绘制学习地图支撑组织能力发展
李智专栏发表时间:2012-06-18从战略地图到学习地图——绘制学习地图支撑组织能力发展本文刊载于《培训》杂志6月刊本文作者:李智,凯洛格公司(KeyLogic)人才发展咨询中心总监2004年哈佛商学院教授卡普兰提出“战略地图”理念与框架,旨在消除企业战略制定和战略执行之间的鸿沟,通过“战略地图”工具让公司上下都能参与战略的执行与落地,而非仅仅将战略局限于高管层的“一屋子人”。
战略是这样,企业的人才培养与发展又何尝不是这样。
当前,关于这个命题最大的一个误区即是将员工培训看成是培训职能的事情,而管理者将开发员工的职责推得一干二净。
要跳出这个误区,培训部门需要拿出一套行之有效的框架工具,让公司上下都能参与人才培养与发展,消除培训实践与业务需求之间的鸿沟,而“学习地图”的提出正是基于这样一种思路。
凯洛格在咨询实践中,通过“学习地图”框架工具,成功架起业务部门与培训职能间的桥梁。
双方有更多的共同语言,在需求分析、目标制定、方案设计、项目实施以及训后评估各环节中都能展开充分研讨和沟通,既推动业务管理者积极参与人才培养活动,又大大提升员工培训与发展效果。
学习地图框架学习地图框架包括职业发展、能力要求以及学习活动三要素。
职业发展指员工的职业发展路径以及相对应的关键工作任务。
能力要求指不同职涯发展阶段、不同岗位设置下的核心能力要求,包括知识、技能与素质要求。
学习活动则是为帮助员工加速职业成长、提升能力水平而设置的各种教学与发展活动。
以航空公司飞机航线放行控制岗位(签派员)学习地图绘制为例,通过职业发展与工作分析图(见图1)、能力分析图(见图2)以及学习活动设计图(见图3)三张图的框架工具,培训职能与业务部门管理者及专家骨干展开充分研讨,逐步梳理出不同层级岗位员工的能力发展目标以及所需的学习发展项目,构建良好的人才培养体系基础。
从职业发展与关键任务到能力分析,再到学习发展活动,对于业务部门来说,是一个逐渐从熟悉领域转向陌生领域的过程。
从培训到学习-凯洛格(完整版)
内容 特征
学习资源分类管理
驱动 机构
培训部门IT 部门
培训部门 学习与发展部门 IT部门
学习与发展部门 人力资源部门 IT部门
人力资源部门 企业战略部门 IT部门
学习管理系统所具备的功能
学习资源管理
在线课程管理 学习社区管理
绩效评估接口
LMS 学习管理系统
报表分析管理
角色/授权管理
培训业务管理
组织结构管理
内训师胜任力模型
内驱力
进取心 愿意分享
逻辑 分析
感染力
判断力
把握需求 应变能力
推动力
内训师胜任力模型
初级讲师 愿意分享 感染力 进取心 中级讲师 高级讲师
把握需求
逻辑分析 应变能力
品牌课程的开发体系
课程库 素材库 以情景为中心的课 程开发体系 课程研发方法原则 课程开发流程 课程标准模板 情景案例库
•信息层:信息发布、材料阅读 •互动层:在线互动、针对实操 •合作层:基于网络开展合作 •管理层:集中培训、情境模拟
•准备 Prepare •行动 Act •呈现 Reflect •回顾 Reciew
•学习嵌入工作平台中 (Blue Opportunity) •学习嵌入电子邮件中 (Mail Cast) •更多嵌入方式……
表单
电子课程 VS 面授课程
电子课程
优势:
随时随地
面授课程
不足:
集中培训,覆盖面广 推广成本高 与工作环境脱离
推广成本低
嵌入工作环境
不足:
精品数量少 偏重表现形式 自学形式尚未被接受
优势:
内容比较丰富
精品数量多 形式被学员所熟悉
电子化学习判断矩阵
绘制学习地图
依据人才发展周期,及岗位能力 培养经验,明确人才发展合理周 期,使员工在最短时间快速胜任 岗位。
新雇初始
普通舱乘务员
两舱乘务员
乘务长
主任乘务长
新雇初始 培训
实习培训
带飞
两舱集中培 训
两舱带飞
乘务长 集中培训
乘务长 带飞
主任乘务长 集中培训
建议时间
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学习地图意义(4):形成未来精品课程的开发与引入计划 积淀公司核心知识与组织智慧
可选晋升通路
经理
轮岗/转岗通路
高级经型, 详细分析不同工作任务与能力要求
示例:某航空公司乘务人员工作任务分析
客舱服务技能 客舱安全保障
……
…… 客舱服务技能 客舱安全保障 礼仪与职业化
两舱突发 事件处置 高价值旅客服务
……
礼仪与职业化
成本管理 员工辅导 团队管理与激励
• 熟练掌握绩效管理领域全面 的知识与技能
• 熟悉HR其他领域专业知识及 领域间的相互关系
• 熟练掌握项目管理的相关知 识和技能
• 团队合作 • 正直
• 关怀客户 • 有效沟通
• 说服影响力 • 人际敏感
• 业务洞察力
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3 教学设计
结合能力分析结果,依据教学设计原理,进行系统化、针对性的学 习项目设计
渠道建设与 管理
理解国航渠道规划和设计原则与 国航渠道规划和建设原则,国航代
知识类 方法,掌握国航渠道管理和伙伴 理体系渠道设计,国航渠道管理和
关系维护方法与技巧
渠道伙伴关系维护
在线学习+课堂讲授 +案例分析
6
1 模拟练习/问卷调查
航线划分方 法
知识类 熟悉航线运营基础知识
专业力学习地图-凯洛格
专业力学习地图绘制专业力学习地图的核心目的,是提供与业务部门员工日常工作息息相关的学习活动支持,专业力学习地图的建立必须与业务部门的主要工作职责紧密联系。
为什么要绘制专业里学习地图领导力、专业力和文化力是一个企业发展过程中必不可少的三方面能力,领导力为企业指明未来发展方向、发展路径、发展方式;专业力为企业的发展提供必要的能力支持,是企业直接创造价值的基础;通用力为企业内部提供稳定和谐的发展氛围,提高企业员工的忠诚度。
伴随着企业的不断前进,领导力、专业力和文化力需要均衡发展,才能使整个企业的组织能力得到提升,最终实现企业的不断发展。
根据内容的侧重点不同,学习地图也可以分为领导力学习地图——主要为领导力的培养提供学习支持,为企业未来发展源源不断的输送符合要求的管理人才;专业力学习地图——主要为业务能力的提升提供学习帮助,为企业中各个部门的绩效改善提供相应的学习支持;通用力学习地图——主要为企业文化的宣贯提供固化手段,为整个企业塑造一个统一和谐的企业氛围打下坚实基础,同时为企业员工提供基本职业素养、通用能力的学习支持。
通过研究发现,很多企业都有自己的领导力模型,对于领导力的培养也能做到较好的系统化和科学化,但专业力的培养往往是企业培训部门的拦路虎,不知道该如何下手。
如此一来,业务部门和员工在专业力培养上往往感到培训部门没有提供针对性的支持;而培训部门却又感到缺少与业务部门对话的平台。
专业力学习地图绘制的步骤专业力学习地图的绘制,可以帮助公司解决缺乏对技术的把控能力、公司业务能力难以提升的问题。
具体步骤可分为以下几个方面:明确岗位工作职责绘制专业力学习地图的核心目的,是提供与业务部门员工日常工作息息相关的学习活动支持,专业力学习地图的建立必须与业务部门的主要工作职责紧密联系。
通常来说,一个特定的工作岗位,在日常工作中会有很多琐碎的工作,但并不是所有的工作职责都是未来需要通过学习来提高工作效率的。
因此,在绘制专业力学习地图的开始阶段,就需要有的放矢的明确岗位的工作职责。
2 从战略地图到学习地图
从战略地图到学习地图在一个只有不确定性才是惟一可以“确定”的经济体内,学习便是惟一能够保证企业产生持续竞争活力的源泉。
当市场变化日新月异、技术革新层出不穷、竞争对手与日俱增时,企业的高管们已经逐渐学会快速调整组织的战略予以应对。
然而战略变革的背后,如何让公司上下全体员工充分认同业务目标、掌握实现战略所需的知识技能、并有效协同合作,则远要艰难。
企业要实现持续成功,需要的不仅仅是一张漂亮战略地图,更需要一份匹配的“学习地图”。
GE的领导力“学习地图”在2006年GE公司为全力支持CEO伊梅尔特提出的内生式增长(重点通过业务拓展和创立新业务,而不是企业兼并,实现增长)战略落地时,企业的学习发展职能克劳顿学院支持管理层精心设计并实施了LIG(Leadership,Innovation & Growth,领导力/创新与增长)学习项目,有超过260支不同高管团队的2500人先后参加了培训。
LIG项目采取团队学习的方式让不同高管团队整体参训,提供充分沟通研讨机会,促使他们就业务增长中面临的阻碍以及最佳应对策略达成共识,提出实现变革的初步行动方案,加快变革的步伐。
除LIG 项目之外,GE更精心设计了全面系统的领导力“学习地图”,如基础领导力FOL(Foundation of GE Leadership)项目、经理人进阶AMC(Advanced Manager Course)项目、经理人发展MDC (Manager Development Course)项目等。
有了学习地图的有力支撑,伊梅尔特的内生式增长战略实施取得令人瞩目的成功,连续三年达到或超过目标设定的有机增长速度,发起的一些创新行动实实在在地带来了几十亿美元的收益。
GE公司的成功经验表明,学习地图已经成为企业战略地图中不可或缺的一部分,通过有计划的系统学习提升公司组织能力,支撑企业的战略发展与落地。
学习地图绘制:组织发展线与人才发展线从战略地图到学习地图,除传统围绕员工能力模型构建体系化的“人才发展线”学习项目方案外,还应构建支撑战略实施的组织能力提升的“组织发展线”学习地图。
凯洛格_为华润集团建立专业学院与学习地图开发分享
丰田的工作指导 麦当劳的工作指导
K 知识类
事实、信 息、数据
国际公约 岗位职责
讲授法 混合式学习
陈述 理解
三星产品知识在线培训
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教学设计:依据不同职业发展阶段,不同岗位能力要求设
计学习项目
初级程序员集中学习包
初级程序员在线学习课程
第1天
上午
下午
公司业务与信息系统现状
产品经理
产品经理
市场调研、客户行业理解、授课能力 ……
市场调研、客户关系维护、客户服务 ……
产品经理通用能力
有效沟通 银行产品体系
****
***
风险管理
主动意识
22
教学设计:产品经理Y型培养模型
研发型
首席产品经理
营销型
首席产品经理
学习内容包
资深产品经理
资深产品经理
学习内容包
学习内容包 学习内容包
高级产品经理 高级产品经理 产品经理 产品经理
卓越水平:被看作业务战略的驱动者,基于对业务战略和业务模式的深入理解,以及 对业务发展趋势的预判,给出客户自己没有想到的IT解决方案,该方案对业务发展有 重要影响。
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教学设计原理:有效的行为=态度+技能+知识
课程类型
定义
示例
建议学习方式
A 态度类
行为的选择 我热爱站坪
与改变
保障工作
体验学习 角色扮演 案例分析
核心选修课: 产品知识/3S/
综合素质
E-learning BTM
核心选修课: 产品知识/3S/
综合素质
商道
EMBA
讲师发展 培训班
凯洛格:从战略地图到学习地图
大用户服务
文化力-核心价值观 文化力-变革宣贯 领导力-变革管理 领导力-战略一致 ……
……
大用户管理岗位族
全员 全员 高层管理人员 中高层管理人员 ……
岗位族能力要求
辅导技巧 项目管理 有效沟通 采购战略制定 供应商管理 物流管理 培训技巧 商业敏感 客户关系维护 谈判技巧 变革管理 战略一致 ……
销售管理能力 网络战略能力 大客户服务能力 备件管理能力 备件管理能力
订单管理能力 订单管理能力
汽车销售公司案例
Step3:筛选核心及可学习发展能力——确定核心的组织能力发展 要求,并分析哪些是可以通过学习和发展得到提升
专业力
区域销售管理 学习与发展
衍生服务
外部招聘
备件管理 学习与发展
订单管理
流程梳理/信 息系统
3、加强网络渠道建设 2)实行经销商分级管理
3)加强大客户管理与服务
1)优化备件管理流程
4、提升备件盈利能力 2)提升备件销售能力
3)**
1)梳理订单处理流程
5、优化订单处理流程 2)实施订单处理信息系统
3)**
对应组织能力发展要求
市场推广能力、技术服务能力 领导力-变革管理、HR-组织发展能力 HR-组织发展、人员招聘能力 衍生服务能力
……
……
……
……
能力提升方 学习活动 式 在线学习 《辅导》
课堂面授 《项目管理》
课堂面授 《有效沟通》
课堂面授 《战略性采购》
课堂面授 《供应商管理》
课堂面授 《供应链管理》
在线学习 《辅导》
研讨会 情景模拟
《市场机会》 《客户关系维护
情景模拟 《商务谈判》
文化活动 企业文化宣贯
从战略地图到学习地图的路径
从战略地图到学习地图的路径企业经营就像是睡莲,收入、利润、规模,都是浅浅浮在水面上的那朵花,这朵花能否灿烂绽放,完全取决于水面下那些看不见的根系和养分。
这个根系就是人才,养分就是能力。
所以,著名管理大师加里?哈默(Gary Hamel)说了一句至理名言,他说,企业经营的是什么?既不是产品组合,也不是服务组合,而是人才组合,这种人才组合在本质上决定了企业与企业之间的差异,在根本上决定了企业与企业之间的强弱。
很遗憾的是,过去,我们几乎把全部心思都专注于水面上看得见的花朵,而疏于去关心决定这个花朵盛开还是枯萎的水面下那些看不见的东西。
卡普兰认为,整个组织的能力和员工的能力是否得到了持续的提升,才应该是HR关注的焦点和重点。
遗憾的是,BSC的这次跨界在战略管理领域引起了一股高潮,但是在人力资源管理领域却反响平淡,很多HR压根没拿“战略地图”当回事,尽管“战略地图”是推动人力资源管理从事务性HRM进步到战略性HRD 的重要方法。
冷落和忽视也许是必然的,因为诸多HR仍在忙于绩效考核而不是绩效管理,仍在忙于管控员工而不是发展员工,仍在忙于HRM而不是HRD。
假如要帮一位农民提高产量,派一个技术员隔三岔五地来测量一下,打个分数,到了年底会不会收获更多的庄稼?显然不会。
但是类似的事情在企业中却比比皆是。
很多企业仅仅将BSC作为一种导出KPI的绩效考核工具,我们嘴上讲的是绩效管理,手头做得却是绩效考核。
BSC告诉我们,不要仅盯在过去的绩效上,而要把更多的时间和精力放在未来的绩效上;不要仅仅关注那些“果”,更要关注那些产生“果”的“因”。
BSC之所以叫平衡计分卡,就是因为它是“平衡”过去与未来、原因与结果的。
无疑,BSC方法的新发展,为事务性HRM转型到战略性HRD指明了清晰的路径,我们把这条路径称为“从战略地图到学习地图”,如下图所示:图表:SCTL模型踏上这条“从战略地图到学习地图”路径,就可以开启战略性HRD的“三度空间”:高度:绘制组织能力地图,以组织能力的高度看人才培养不要就人才谈人才,而忽视了人才与组织的关系。
凯洛格:构建行之有效的学习地图
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学习地图类型
类型-:战瞄驱动型 S•C•L (Strategy – Capability – Learning)
战略驱动 型
S•C•L
流程驱动型 P•C•L
里程碑驱动型 M •C•L
职能驱动型 J•C•L
领导力管道 L• P
任务驱动 型
T•C•L
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”首席学习官”公开课
C3 定制课程开发 面授课程开发
电子课程开发
学习活动外包
C4
晤界学习 行
动学习 专家
论坛
T1 晗佛在线课程套餐 晗
H1
佛管理导师(42门)
领导力加速 新任经
T2
理90天
晗佛面授课程及混合式学习
晗佛主题中' 创
H2
新中' 变革中'
T3
人才管理中'
T4
晗佛学习资源 定制化
H3
T5
学习社区 晗佛经典
构建行之有效的学习地图
凯洛格(北京)咨询有限公司 2010 年3月
KeyLog ic 简介
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在中国,诸多灯塔级的优秀客户选择了凯洛格(部分客户)
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2 我们的业务模型
在中国,KeyLogic是哈佛商学院企业学习业务的独家合作伙伴,
2 我们的业务模型
KeyLogic固绕企业培训与学习,建立了三大业务单元,分别提 供 组织学习咨询、企业培训和哈佛在线产品服务
企业大学规划 企业 大学整体规划 培 训体系规划
领导力 素质模型 人才评价 人 才盘点 继任规划 培养 规划 学习地圄 战略导向 绩 效导向 岗位导向 内外部研究 培训体系 扫描与诊断 内外部标 杆研究
4M模型:从战略地图到学习地图
4M模型:从战略地图到学习地图4M模型:从战略地图到学习地图米百俵精神是一个日本典故,米百俵在日语中的意思是100袋大米。
日本江户时代,在战争中败北的长冈藩县百废待兴。
友军送来100袋大米作为慰问,县长并没有把这些米分给手下的武士,而是作为建立国汉学校的启动资金,由此形成了“米百俵”精神:在最艰苦的时候,应立足于长远,忍一时之困难,将有限的资源用于最根本的事业,即人才培育。
有句英文谚语:一个人永远都修不好漏雨的屋顶。
这个谚语很像中国企业对人才培育的认知:当企业蒸蒸日上的时候,供需矛盾突出,企业不会让忙于工作的员工去培训;在企业江河日下的时候,企业也不会将有限的财力投在培训上,培训预算往往是最先被削减的!未来的组织,最重要的使命是赋能。
学习发展已经不再是可有可无的经营点缀、最先被斩首的费用预算,而是面向未来的关键投资,是发育核心竞争力的重要引擎。
企业经营就像是睡莲,收入和利润都是浅浅浮在水面上的那朵花,这朵花能否灿烂绽放,完全取决于水面下那些看不见的根系。
写到此处,我们就不难理解享誉全球的“平衡计分卡”(BSC)四个层面中的最下一层为什么是“学习与发展”了(其他三个层面是财务、顾客、内部运营)。
因为唯有学习发展才能驱动卓越运营,唯有卓越运营才能驱动客户满意,唯有客户满意才能带来财务回报。
审视一下很多企业的战略规划,我们就会发现对学习发展这一底层的规划思考和资源投入普遍较少。
学习发展是战略的根,而这个根恰恰是一棵棵中国企业大树的脆弱一环。
基于此,我们开发了一套工具:基于公司战略,为企业画一张能力图谱,把企业的战略地图转化为能力地图,把它挂在CHO或企业大学校长的办公室里,随时提醒他们的使命不是搞好几个培训项目,而是源源不断地为企业赋能。
早在2011年,我就在《从培训到学习》一书中,提出了从战略地图到学习地图的4M方法论,这是对BSC模型的致敬,也是BSC在学习发展领域中的深度应用,如图6-5所示。
图6-5 4M模型:从战略地图到学习地图早期我将该模型称为SCL模型(战略(strategy,S)、能力(competence,C)、学习(learning,L))。
凯洛格从战略地图到学习地图教育课件
变革措施
• 通过调整组织结构释 放 增长潜能 — 建立战略业务单元 — 物流外包 — 重组衍生产品服务、 备件管理等部门
• 通过优化业务流程释 放 增长潜能
— 优化订单处理流程 — 实施订单处理信息系 统
• 通过提升组织能力释放 增长潜能
— 大力投入经销商与内 部员工培训
— 筹建企业大学
衍生服务
外部招聘
学习与发展
战略一致
与
变革 学习 发展
备件管理 学习与发展
订单管理
流程梳理/信 息系统
大客户服务 学习与发展
学习与发展
团队激励
……
……
网络战略
外部咨询
……
汽车销售公司案例
Step4:绘制岗位能力地图
组织能力
区域销售管理
组织能力分解
区域销售管理
关键岗位族
区域销售经理
备件管理
备件管理
备件管理岗位族
3、加强网络渠道建设 2)实行经销商分级管理
3)加强大客户管理与服务
1)优化备件管理流程
4、提升备件盈利能力 2)提升备件销售能力
3)**
1)梳理订单处理流程
5、优化订单处理流程 2)实施订单处理信息系统
3)**
市场推广能力、技术服务能力 领导力-变革管理、HR-组织发展能力 HR-组织发展、人员招聘能力 衍生服务能力
战略主题
关键战略举措
对应组织能力发展要求
1)
1、
2)
3)
1)
2、
2)
3)
1)
3、
2)
3)
1)
4、
2)
3)
1)
5、
专业力学习地图-凯洛格
专业力学习地图绘制专业力学习地图的核心目的,是提供与业务部门员工日常工作息息相关的学习活动支持,专业力学习地图的建立必须与业务部门的主要工作职责紧密联系。
为什么要绘制专业里学习地图领导力、专业力和文化力是一个企业发展过程中必不可少的三方面能力,领导力为企业指明未来发展方向、发展路径、发展方式;专业力为企业的发展提供必要的能力支持,是企业直接创造价值的基础;通用力为企业内部提供稳定和谐的发展氛围,提高企业员工的忠诚度。
伴随着企业的不断前进,领导力、专业力和文化力需要均衡发展,才能使整个企业的组织能力得到提升,最终实现企业的不断发展。
根据内容的侧重点不同,学习地图也可以分为领导力学习地图——主要为领导力的培养提供学习支持,为企业未来发展源源不断的输送符合要求的管理人才;专业力学习地图——主要为业务能力的提升提供学习帮助,为企业中各个部门的绩效改善提供相应的学习支持;通用力学习地图——主要为企业文化的宣贯提供固化手段,为整个企业塑造一个统一和谐的企业氛围打下坚实基础,同时为企业员工提供基本职业素养、通用能力的学习支持。
通过研究发现,很多企业都有自己的领导力模型,对于领导力的培养也能做到较好的系统化和科学化,但专业力的培养往往是企业培训部门的拦路虎,不知道该如何下手。
如此一来,业务部门和员工在专业力培养上往往感到培训部门没有提供针对性的支持;而培训部门却又感到缺少与业务部门对话的平台。
专业力学习地图绘制的步骤专业力学习地图的绘制,可以帮助公司解决缺乏对技术的把控能力、公司业务能力难以提升的问题。
具体步骤可分为以下几个方面:明确岗位工作职责绘制专业力学习地图的核心目的,是提供与业务部门员工日常工作息息相关的学习活动支持,专业力学习地图的建立必须与业务部门的主要工作职责紧密联系。
通常来说,一个特定的工作岗位,在日常工作中会有很多琐碎的工作,但并不是所有的工作职责都是未来需要通过学习来提高工作效率的。
因此,在绘制专业力学习地图的开始阶段,就需要有的放矢的明确岗位的工作职责。
企业战略地图绘制培训资料资料
企业战略地图绘制培训资料xx年xx月xx日•战略地图概述•战略地图的基本要素•战略地图的绘制步骤目录•战略地图的应用•战略地图的注意事项01战略地图概述战略地图是一种可视化的战略规划工具,将企业战略目标与财务、客户、内部业务流程、学习与成长等维度进行关联和映射,帮助企业清晰地了解战略目标及其相互之间的关系。
战略地图通过图表和指标展示企业战略目标的层次结构和关键要素,旨在使企业能够更好地实现长期战略目标。
战略地图的定义战略地图的起源与发展战略地图的起源可以追溯到20世纪90年代,当时美国管理学家罗伯特·卡普兰和戴维·诺顿提出了平衡计分卡的概念。
1996年,两位学者在《哈佛商业评论》上发表了平衡计分卡方面的第一篇论文,随后将平衡计分卡方法应用于企业战略规划和管理中,帮助企业建立战略地图。
随着时间的推移,战略地图逐渐成为企业战略规划和管理的重要工具,并在全球范围内得到广泛应用。
战略地图可以帮助企业明确战略目标,将企业战略目标与各个层次的目标进行衔接,从而确保企业战略的有效实施。
战略地图可以帮助企业进行绩效评估和管理,将战略目标与绩效指标进行关联,从而为企业提供有效的绩效评估工具。
战略地图还可以帮助企业进行战略调整和优化,根据实际情况及时调整战略目标和行动计划,使企业更加适应市场变化和竞争环境。
战略地图可以促进企业内部沟通和协调,使各部门和员工更好地理解企业战略目标和行动计划,提高企业内部合作与凝聚力。
战略地图的重要性02战略地图的基本要素目标与目的明确企业的使命、愿景和价值观,为企业发展提供导向。
根据市场需求、竞争态势等因素,制定企业中、长期发展目标。
确定各业务领域的战略目标和关键成果,为组织提供明确的发展方向。
客户与市场了解目标客户群体的需求、偏好和行为特征,为市场定位提供依据。
对市场进行细分,确定企业在目标市场中的竞争地位。
制定针对不同市场的营销策略,提升品牌知名度和客户满意度。
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从战略地图到学习地图凯洛格(北京)咨询有限公司1SCL (从战略到学习)规划五步法绘制组织能力地图 解读企业战略地图 筛选核心及可学习发展能力 绘制岗位能力地图 设计相应 学习项目✓ 明晰公司战略意图✓ 明确公司关键战略举措✓ 按专业力、领导力、文化力分类,绘制行业标杆公司组织能力地图✓ 对照关键战略举措,确定核心组织能力要求✓ 确定核心组织能力发展优先级 ✓ 分析哪些组织能力可为学习和发展所提升 ✓ 确定核心组织能力对应的关键岗位族✓ 分析关键岗位族所需的核心岗位能力要求✓ 针对所需提升的关键岗位能力要求设计相应的学习活动解读公司战略地图——您公司当前的关键举措是什么?战略主题关键战略举措对应组织能力发展要求1)2)3)1)2)3)1)2)3)1)2)3)1)2)3)1、2、3、4、5、绘制组织能力地图(1/2)核心专业力1 核心专业力2 核心专业力3 ……职能专业力(HR/战略/IT等)领导力(组织领导力如战略一致等,以及企业领导力素质模型等)文化力(核心价值观)绘制组织能力地图 (2/2)——分析关键战略举措背后的核心组织能力要求战略主题关键战略举措对应组织能力发展要求1)2)3)1)2)3)1)2)3)1)2)3)1)2)3)1、2、3、4、5、筛选核心及可学习发展能力——确定核心的组织能力发展要求,并分析哪些是可以通过学习和发展得到提升专业力领导力文化力绘制岗位能力地图组织能力组织能力分解关键岗位族岗位族能力要求设计相应学习项目岗位族能力要求能力提升方式学习目标学习项目案例一:国内某汽车销售公司(S公司)案例* 涉及客户数据已作调整汽车销售公司案例面临激烈竞争的汽车销售市场,S公司提出了富有挑战性的销售增长目标汽车销量计划增长*汽车销量(单位:万辆)* 涉及客户数据已作调整11调整机构优化流程提升能力变革措施•通过调整组织结构释放增长潜能— 建立战略业务单元 — 物流外包— 重组衍生产品服务、备件管理等部门•通过优化业务流程释放增长潜能— 优化订单处理流程 — 实施订单处理信息系统•通过提升组织能力释放增长潜能— 大力投入经销商与内部员工培训 — 筹建企业大学变革理念组织是结构组织是系统组织是能力组合06年9月06年1月07年9月围绕着企业战略目标,S 公司先后采取了“机构调整”与“流程优化”两大变革措施,而在释放系统能力的同时,如何大力提升公司员工的能力成为了S 公司面临的最紧迫任务之一如何分析S公司战略背后的能力要求,并设计相应的学习项目,构建基于战略的学习体系?战略S 能力C 学习LSCL(战略/能力/学习)规划五步法Step1:解读公司战略地图战略主题关键战略举措1)不断推出富有竞争力新车型2)实施战略变革1)调整衍生服务部门2)开发丰富汽车金融产品3)**1)加强区域销售管理队伍建设2)实行经销商分级管理3)加强大客户管理与服务1)优化备件管理流程2)提升备件销售能力3)**1)梳理订单处理流程2)实施订单处理信息系统3)**2、大力提升汽车金融收入占3、加强网络渠道建设4、提升备件盈利能力5、优化订单处理流程1、5年内销售增长翻番Step2:绘制组织能力地图(1/2)文化力 领导力 职能服务内部员工经销商核心价值观、公司历史与文化、汽车品牌理解等变革管理、战略一致性、激励团队等销售力服务力HR 、IT 等市场服务战略销售管理 大用户 市场推广 …….衍生服务 现场管理 备件管理 …….产品战略 生产计划 网络战略 …….Step2:绘制组织能力地图(2/2)——分析关键战略举措背后的核心组织能力要求战略主题关键战略举措对应组织能力发展要求1)不断推出富有竞争力新车型市场推广能力、技术服务能力2)实施战略变革领导力-变革管理、HR-组织发展能力1)调整衍生服务部门HR-组织发展、人员招聘能力2)开发丰富汽车金融产品衍生服务能力3)**1)加强区域销售管理队伍建设销售管理能力2)实行经销商分级管理网络战略能力3)加强大客户管理与服务大客户服务能力1)优化备件管理流程备件管理能力2)提升备件销售能力备件管理能力3)**1)梳理订单处理流程订单管理能力2)实施订单处理信息系统订单管理能力3)**2、大力提升汽车金融收入占3、加强网络渠道建设4、提升备件盈利能力5、优化订单处理流程1、5年内销售增长翻番Step3:筛选核心及可学习发展能力——确定核心的组织能力发展要求,并分析哪些是可以通过学习和发展得到提升专业力领导力文化力核心价值观变革……变革管理战略一致团队激励 区域销售管理 衍生服务 备件管理 订单管理 ……大客户服务 网络战略 ……流程梳理/信息系统学习与发展 外部招聘学习与发展 外部咨询学习与发展学习与发展学习与发展学习与发展学习与发展学习与发展Step4:绘制岗位能力地图组织能力组织能力分解关键岗位族岗位族能力要求辅导技巧项目管理有效沟通采购战略制定供应商管理物流管理培训技巧商业敏感客户关系维护谈判技巧文化力-核心价值观-全员-文化力-变革宣贯-全员-领导力-变革管理-高层管理人员变革管理领导力-战略一致-中高层管理人员战略一致……………………大用户管理岗位族大用户服务大用户服务区域销售经理区域销售管理区域销售管理备件管理岗位族备件管理备件管理Step5:设计相应学习项目岗位族能力要求能力提升方式学习目标学习项目辅导技巧在线学习掌握培训技巧并灵活运用《辅导》项目管理课堂面授在项目连续过程中对项目的各方面进行策划、监测和控制等活动,以达到项目目标《项目管理》有效沟通课堂面授能够很好的倾听别人的表达内容,很快明白倾诉人的想法和要求,简明扼要,重点突出,具有出色的谈话技巧,易于理解《有效沟通》采购战略制定课堂面授-《战略性采购》供应商管理课堂面授-《供应商管理》物流管理课堂面授-《供应链管理》培训技巧在线学习-《辅导》商业敏感研讨会-《市场机会》客户关系维护情景模拟-《客户关系维护》谈判技巧情景模拟-《商务谈判》核心价值观文化活动-企业文化宣贯变革理念宣贯文化活动-企业文化宣贯变革管理行动学习-《变革管理》战略一致行动学习-《战略共识营》……………………汽车销售公司(S 公司)从战略到学习的路线图战略举措组织能力关键岗位族岗位族能力要求能力提升方式学习活动辅导技巧在线学习《辅导》项目管理课堂面授《项目管理》有效沟通课堂面授《有效沟通》采购战略制定课堂面授《战略性采购》供应商管理课堂面授《供应商管理》物流管理课堂面授《供应链管理》培训技巧在线学习《辅导》商业敏感研讨会《市场机会》客户关系维护情景模拟《客户关系维护》谈判技巧情景模拟《商务谈判》实施战略变革文化力-核心价值观全员核心价值观文化活动企业文化宣贯实施战略变革文化力-变革宣贯全员变革理念宣贯文化活动企业文化宣贯实施战略变革领导力-变革管理高层管理人员变革管理行动学习《变革管理》实施战略变革领导力-战略一致中高层管理人员战略一致行动学习《战略共识营》………………………………加强渠道队伍建设提升备件盈利能力加强大客户管理与服务能力区域销售经理区域销售管理备件管理备件管理岗位族大用户服务大用户管理岗位族示例:S公司基于战略的员工学习发展手册案例二:国内某体育用品公司(R公司)案例* 涉及客户数据已作调整中国体育产业拥有巨大的发展潜力,为此R公司提出了未来五年的销售增长计划中国体育产业发展及预测(亿人民币)2008 *涉及客户数据已作调整57亿160亿2013ER公司销售增长计划(人民币)160亿战略目标的达成,无疑需要一套强有力的人才培养“造血”系统予以支撑,全面提升员工及经销商能力2013年销售收入达到160亿人民币品牌提升渠道建设产品设计建立人才培养的内部“造血”系统,全面提升员工及经销商能力公司战略人才战略核心能力•学习新产品知识的能力 •销售能力 •售后服务能力 •团队建设能力 •品牌忠诚度 •主动营销能力•……核心能力•学习能力•领导力/专业力/文化力 •销售/营销能力 •管理能力 •创新能力 •适应变革能力 •……内部员工外部经销商......*涉及客户数据已作调整因此,R公司同样需要找到一条从战略到学习的有效分析路径,构建基于企业战略的学习体系,支撑公司战略落地绘制组织能力地图 解读企业战略地图 筛选核心及可学习发展能力 绘制岗位能力地图 设计相应 学习项目战略S 能力C 学习LStep1:解读公司战略地图战略主题关键战略举措1)加大市场营销投入2)市场与消费者细分1)新增门店**家2)加强经销商管理与服务3)**1)大力加强设计师队伍建设2)生意导向的创新**1)优化物流IT系统2)物流外包********渠道建设产品设计供应链优化**品牌提升Step2:绘制组织能力地图(1/2)文化力 领导力 职能服务内部员工经销商核心价值观、公司历史与文化、品牌理解等战略一致、创新……店铺销售 店铺管理 HR 、IT 等市场与销售产品供应链品牌传播 渠道拓展 渠道管理 …….产品设计 产品研发 产品开发 …….物流 生产管理 质量管理 …….……Step2:绘制组织能力地图(2/2)——分析关键战略举措背后的核心组织能力要求战略主题关键战略举措对应组织能力发展要求1)加大市场营销投入品牌传播能力2)市场与消费者细分市场调研与分析能力、消费者洞察1)新增门店**家渠道拓展能力2)加强经销商管理与服务渠道管理能力3)**1)大力加强设计师队伍建设产品设计能力、创新能力2)生意导向的创新商业质感**1)优化物流IT系统物流IT能力2)物流外包供应商管理能力********渠道建设产品设计供应链优化**品牌提升Step3:筛选核心及可学习发展能力——确定核心的组织能力发展要求,并分析哪些是可以通过学习和发展得到提升专业力领导力文化力核心价值观……战略一致 创新 ……产品设计能力 品牌传播 消费者洞察 市场调研与分析 渠道拓展 渠道管理 物流IT 能力 信息系统 学习与发展 外部招聘学习与发展 学习与发展 学习与发展 学习与发展学习与发展学习与发展学习与发展物流外包 ……学习与发展外部合作Step4:绘制岗位能力地图组织能力关键岗位族岗位族能力要求创新商业敏感整体设计消费者洞察全员消费者洞察渠道规划渠道分析谈判技巧客户服务客户关系维护客户管理物流外包物流控制中心供应商管理领导力-战略一致中高层管理人员战略一致文化力-核心价值观全员核心价值观………………渠道规划与拓展部渠道拓展产品设计师产品设计渠道管理渠道管理岗位族Step5:设计相应学习项目组织能力关键岗位族岗位族能力要求学习项目创新跨界学习——创新之旅商业敏感沙盘模拟整体设计行动学习-一体化设计消费者洞察全员消费者洞察消费者体验计划渠道规划渠道分析谈判技巧客户服务客户关系维护客户管理物流外包物流控制中心供应商管理《供应商管理》领导力-战略一致中高层管理人员战略一致《战略共识营》文化力-核心价值观全员核心价值观文化宣贯活动……………………渠道拓展课程包渠道管理课程包渠道规划与拓展部渠道拓展产品设计师产品设计渠道管理渠道管理岗位族体育用品公司(R公司)从战略到学习的路线图战略举措组织能力关键岗位族岗位族能力要求学习项目创新跨界学习——创新之旅商业敏感沙盘模拟整体设计行动学习-一体化设计市场与消费者细分消费者洞察全员消费者洞察消费者体验计划渠道规划渠道分析谈判技巧客户服务客户关系维护客户管理物流外包物流外包物流控制中心供应商管理《供应商管理》推进新五年战略领导力-战略一致中高层管理人员战略一致《战略共识营》新战略、新文化文化力-核心价值观全员核心价值观文化宣贯活动…………………………加强经销商管理与服务新增门店**家提升产品设计能力渠道拓展课程包渠道管理课程包渠道规划与拓展部渠道拓展产品设计师产品设计渠道管理渠道管理岗位族示例:R公司基于战略的企业能力地图案例三:国内某电信公司(T公司)案例* 涉及客户数据已作调整当前电信行业的市场竞争环境面临着极大的不确定性,互联网企业与电信企业的相互渗透和竞争继续加剧,T公司面对着来自各方面的挑战T公司客户的需求多样化、个性化供应商的转变和渗透潜在竞争者进入威胁行业竞争者的竞争威胁Nokia 已定位自己为互联网服务内容提供商,完成了并购、文化转型等一系列动作IBM 将涉足视频会议系统的销售业务。