如何绘制学习地图？浅谈企业的培训
“画”出学习地图,构建培训体系-推荐下载
这需要体系化的方法和工具去完成，而学习地图这个概念和方法的成型，正是为了应对企业培训体系化的挑战，为企业建设体系化的培训。
学习地图的概念由KeyLogic（凯洛格）咨询公司最早提出，最初是一套系统性挖掘培训需求、并设计培训课程体系的方法，随着逐年的实践、研究和改善，已成为一套成熟的方法工具。
其概念本身所含的范畴和其方法能够解决的问题在不断地延伸。
经过多年的实践总结和持续探索，现将“学习地图”这一概念拓展至三个类型，分别称为“学习地图I型”“学习地图II型”和“学习地图III型”（见图表1）。
本文将重点介绍学习地图I型。
I型方法论学习地图I型，是最基础、最常见的学习地图，也是KeyLogic最早应用于培训体系建设的方法论。
学习地图I型在面对“什么人需要什么培训”的需求系统梳理时，其体系架构的设计是以组织的岗位序列为维度的，以岗位序列中职涯发展层级为子维度，形成的分条线、分层级的培训路径。
在企业的学习地图中（见图表2），每个岗位序列（如销售、技术、行政序列等）、每个职位层级（如助理客户经理、客户经理、高级客户经理、资深客户经理）的学习内容都一目了然。
相互联系在一起，就使得员工无论朝向哪里发展，都有一个相匹配的培训与学习的路径。
通过这些信息，分析解码，得出需要培训的人群和内容，考虑采用何种培训方式。
这些都是一个培训管理者最应该具备的核心专业能力。
对于多数企业，学习地图成形后，后续要做的工作依然很多。
课程体系建设后，体系里的课程就需要被放入，这些课程资源可能缺口很大，需要培训管理者有较强的课程资源整合能力和课程开发能力。
特别是企业内部很多课程都需要借助于内部专家或者内训师来开发，这就要求培训管理者具备辅助他人开发课程的能力和影响力。
基于学习地图的培训体系PPT课件
将评估结果反馈给培训师，帮助培训师了解教学效果和改进教学方 法。
改进措施
根据评估结果，制定针对性的改进措施，提高培训效果和质量。
06 案例分享
案例一：某公司的新员工培训
总结词
高效、系统化
详细描述
该公司利用学习地图为新员工设计了全面的培训计划，包括企业文化、产品知 识、销售技巧等内容，确保新员工快速融入公司，提高工作效率。
制定学习计划
确定学习资源
01
根据学习内容和学习者的需求，确定所需的教材、参考书籍、
在线资源等。
设计学习活动
02
设计多样化的学习活动，如讲座、案例分析、小组讨论、实践
操作等，以提高学习者的学习兴趣和参与度。
制定评估标准
03
为每个阶段的学习内容制定具体的评估标准，以便对学习者的
学习成果进行评估和反馈。
培训可以帮助企业适应市场变化，提 高竞争力，实现可持续发展。
增强团队凝聚力
共同学习和成长有助于增强团队凝聚 力，提高整体工作效率。
学习地图的概念
定义
学习地图是一种以岗位能力为核 心的人才培养和职业发展规划工 具，它以图谱的形式呈现了不同 岗位的能力要求和职业发展路径
。
特点
学习地图具有可视化、系统化、 个性化的特点，能够帮助员工明 确自身职业发展方向，制定学习
培训开展 按照计划组织培训活动，确保教学 质量和参与度。
培训监控
通过课堂观察、学员反馈和考核成 绩等方式，监控培训效果。
03 学习地图的构建
确定学习目标
明确培训目的
在构建学习地图之前，需要明确培训的目标和期 望结果，以确保学习内容与实际需求相符合。
设定可衡量的目标
基于学习地图的培训体系PPT课件
随着企业竞争的加剧，人才成为企业 最重要的资源之一。为了提高员工的 绩效和适应企业发展的需要，培训体 系的建设显得尤为重要。
学习地图的概念和作用
学习地图定义：学习地图是一种可视化的工具，用于描 述员工在职业生涯中需要掌握的知识、技能和素质，以 及这些能力之间的关联和发展路径。 明确学习目标：通过学习地图，员工可以清晰地了解自 己在职业生涯中需要达到的能力标准和要求。
培训效果评估不足
缺乏有效的培训效果评估机制，无法衡量培训成果及改进方向。
培训体系优化策略探讨
学习地图构建
通过梳理岗位能力模型，构建学习地图，明确各 岗位学习路径及学习内容。
多元化培训方式
引入在线学习、实践训练、案例分析等多元化培 训方式，提高培训效果。
培训效果评估机制
建立有效的培训效果评估机制，通过考试、实操 、问卷调查等方式衡量培训成果。
01
02
03
04
线上课程
利用网络平台，提供灵活、便 捷的在线培训课程，方便学员 随时随地学习。
线下课程
组织面对面的课堂教学、研讨 会等活动，提供互动交流和实 践机会。
混合式教学
结合线上和线下课程形式，发 挥各自优势，提供更为全面、 深入的学习体验。
工作让学员在实际操作中学习和 掌握相关技能。
基于学习地图的培训体系PPT 课件
汇报人:
2023-12-22
目
CONTENCT
录
• 引言 • 培训需求分析 • 学习地图的构建 • 基于学习地图的培训课程设计 • 基于学习地图的培训实施与管理 • 基于学习地图的培训体系优化与改
进
01
引言
目的和背景
培训目的
提高员工的专业技能和综合素质，促 进个人和组织的发展。
HR如何实现关于学习地图的绘制
.... .
增进人才的专业才干 ‧知识 ‧技艺 ‧态度〔Attitude)
强化组织的中心才干 ‧团队协作 ‧企业文明
企业竞争力与人才培训的关系
企业竞争力
中心 技术
中心 人才
中心 才干
.... .
人才培训
人力资源管理的角色定位发作变化：
目前人力资源部门 的主要工作
企业与员工之间的协调者 员工招聘及培养
员工需求得 到满足与个 人价值实现
经营人才
.... .
员工 满意
员工生产 率与素质
从运营者立场看人才培训要求
‧产品创新
20% ‧打破瓶颈
创新
‧激起创意 ‧勇于冒险
30% 改善
‧处置效果 ‧团队协作
‧提升效率 ‧质量改善
50% 维持
‧专业知识 ‧质量水准
‧企业文明 ‧鼓舞士气
.... .
从运营者立场看人才培训要求
〝西门子出色指导〞管理培训(Siemens Leadership Excellence)是西门 子人才培育体系中最有特征的一局部。该项目是在学习地图方法的指引下， 以指导力模型为基础，以职业生涯开展规划为主轴，为管理人员设计开发 了与开展节点相对应的学习活动。该项目由五个级别组成(Sl-S5)，各个级 别的管理培训课程与受训员工的职能级别逐一对应，例如接受MC课程的 员工，其职能级别也在5级。对管理培训课程的效果评价与调查该员工能 否契合提升规范的任务是同步停止的。假设员工失掉提升，其职能级别失 掉提升，自然也就进入了下一级别管理培训课程的培训，各级均以参与前 一级所取得的技艺为基础，如图表4所示。
因对自己在该企业未来前景的迷 茫，从而招致职业目的丧失！
.... .
如何才干让这些优秀的人 才与公司一并共同生长呢？
企业学习地图
如何设计一张学习地图（它的最终表现形式可以是图，也可以是表，也可以是图表文字结合，形式，请大家不要拘泥，学习地图就一定要画一张图？只要说清楚了，任何形式都有效）第一步：建立胜任力模型，定义关键岗位、关键人物、关键责任、关键贡献、关键能力。
说起来一句话，做起来恐怕要点功夫的，提问者加油。
第二步：明确培训的目标，为了达到这些目标，应该设计那些课程，这些课程各自难度几颗星，采取什么形式授课，频次几何？
示例：
第三步：制作学习地图
以上仅一个岗位的一个关键任务制作做鸟瞰图，你还可以根据鸟瞰图，制定出执行细节图，示例：
根据上面两个表，又可以画出一年的培训任务甘特图。
第四步，开发课程，包括案例收集、培训工具、实践项目设计等等。
第五步，胜任能力确认、评定，学员学过了，有什么好处呢？等级随能力提高要提升呀，这样才有动力持续学习，企业的培训就呈现良性循环中:设定达到企业关键绩效的关键能力，培养关键人的关键能力，能力转化为绩效实现，绩效实现后再次循环。
绘制学习地图,搭建企业人才培养体系
浅谈绘制企业学习地图，构建人才培养体系摘要：企业未来的竞争是人才的竞争，人才是企业最关键的支柱，也是企业最重要的资源，要想在未来的竞争中立于不败之地，内部必须有一套合理的人才培养系统。
企业的组织结构往往错综复杂，不同岗位所要求的技能、能力不同，员工致力于晋升或轮岗时的能力提升时，需要一个详细的指引，维持给予员工不断前行的动力和能量，这就是学习地图的关键意义。
本文通过学习地图的概念引入、为什么需要学习地图及如何绘制企业学习地图，运用典型成功案例，证明学习地图能帮助企业建立一套合理的人才培养系统。
关键字：学习地图教育能力素质人才培养体系企业的培训主管非常困惑，我们每年都进行培训需求的征询，制定培训计划，培训实施组织和课后学员评价都做了，培训的制度打开几十页，企业花了很大的代价，包括外请培训都做了，可为什么员工们对公司的培训总是抱有意见，觉得培训流于形式，没有什么效果？有关调查数据表明，在国内71%的企业期望其企业大学、培训中心承担起人才战略的解读与实施推动者，而非仅是培训计划制定与实施者。
而事实上，却有72%的企业大学、培训中心在承担着后者的角色，仅有23%能够承担起前者的角色，推动企业人才战略发展与落地。
这一角色期待的差距对我们的培训从业者提出更高的挑战，我们需要将目光从关注课程发展转移到人才发展上来，为企业提供的不仅仅是一张课程丰富、讲师大牌的培训计划，而是提供一套人才战略发展的解决方案，能够将学习融入工作，打造完整的人才发展体系。
要想培训取得好的效果，不光光是从传统的培训需求调研到培训计划、培训组织和培训评估这样的培训体系的健全上来看待，更应该从提高优化和设计员工的学习内容和学习方式，着力于营造学习氛围和机制上来，而学习地图则为企业设计卓越的学习发展体系提供了有效指引，这就是学习地图的关键意义！一、学习地图概念学习地图，是指企业基于岗位能力而设计的员工快速胜任学习路径图，同时也是每一个员工实现其职业生涯发展的学习路径图和全员学习规划蓝图。
基于学习地图设计员工培训方案
基于学习地图设计员工培训方案作者：曹爱伟来源：《人力资源》2024年第04期企业培训需要体系化，这已经是中国企业培训界的共识。
企业不能零散地搞培训课程，而是需要一套立足工作需要的培训体系，从而使得整个企业的培训有层次、有目标、有计划、有管控。
学习地图这个概念和方法的成型，正是为了应对企业培训体系化的挑战。
学习地图在不同企业所覆盖的范围不尽相同，根据培训对象不同，主要分为三类：第一类是针对所有员工的全员型学习地图；第二类是针对关键群体的群体型学习地图；第三类是针对重点岗位的岗位型学习地图。
基于学习地图的优势，H公司结合实际，在全员通用培训中设计详细的方案，夯实员工知识基础，拓宽知识广度，延伸知识深度。
学习地图在不同企业所覆盖的范围不尽相同，绘制学习地图大致分为四个步骤：岗位梳理、能力素质模型设计、学习内容设计、体系建立。
1.岗位梳理：对所要培训对象的岗位进行梳理，描述各岗位工作内容及职责，掌握岗位基本情况。
2.能力分析：在对岗位进行全面梳理后，运用能力识别方法，如问卷调查法、资料分析法、行为事件访谈法、专家小组法等，了解岗位所必须具备的能力要求，将其分为基本素质和专业技能，并根据不同层次设置初级、中级和高级的能力级别。
3.内容设计：在建立能力模型后，分析能力描述信息，挖掘能力要点，针对能力定义和要求进行学习内容设计，匹配培训课程。
培训课程可以内部开发，也可以外购。
4.建立课程体系：经过内容设计，已经形成了较为系统的课程库，包含了不同类别、不同等级的学习课程，通过梳理、汇总学习内容并根据对应的职业成长路径对学习内容进行分类，形成完整的学习地图。
通过学习地图的构建，H公司整体发展战略与员工个人职业发展实现有效联结，达到公司和员工共同发展的目的，使培训课程更具有层次性、逻辑性和针对性，为培训管理者提供了操作性强的方法和工具。
在学习地图的设计中，H企业将学习项目与“7-2-1”原则相结合。
培训只关注知识学习，只能解决个人能力10%的部分。
最完整的学习路径图
能力的难易程度影响实践强化的效果
对于难度低的能力，如行政技能，实践的强化效果高于“学习的乘方法 则”的结果；
对于中等难度的能力，如演讲技能，实践的强化效果基本对应“学习的 乘方法则”的结果;
而对于较高难度的能力，如谈判能力，实践强化的效果则低于“学习的 乘方法则”的结果。
● 行政技能/技术技能（难度1级） ● 演讲技能（难度3级） ● 谈判能力（难度4级）
在绘制学习路径图的过程中， 必须依据能力的稳定点，确定学 习路径的里程碑。
能力培养过程的精益化
激发
定义能力
学习
动机
结合 典型 工作 任务
设置 准入 水平
强度 频率
设立
周期
里程碑
例:小孩学单簧管
培训效果评估资料
培训的出勤资料
培训计划的符合性资料
人均授课/培训学时资料 培训覆盖率 教师授课水平度量
培训的目标是什么？
最完整的学习路径图
概念
学习路径图，是指以职业技能发展为主轴而设计的一系列学习活动， 是员工在企业内学习路径的直接体现。在这些学习活动中，即包括传统 的课堂培训，又包括其它诸多的学习方式，如岗位实践，接受教练与辅 导，分享及担任内部讲师等。
专业分工的不同，可以设立 不同的学习路径图
根据岗位任务的不同，员工可以 只跟随一个专业的学习路径图、也 可以同时跟随多个专业的学习路径 图；
学习路径图的三大功能
依据“学习的乘方法则”，同时还应根据能力的难易程度、稳定性，以及能力获得的先后次序，来设置实践的密度、强度、方法、时
间段和周期等要素。
使员工尽快胜任工作 满意原则应以中等或平均的行为表现或任务完成的质量作为标准。
为了避免这种情况的发生，必须在实施行动前以学习路径图的形式将培训与发展的体系进行系统的规划。
绘制“学习地图”就4步！
绘制“学习地图”就4步！◆企业培训需要体系化，这已经是中国企业培训界的共识，也是成为一所优秀企业大学或者培训部门的必要条件。
对于中国的大中型企业来说，非体系化的培训是无法持久的。
企业不能零散地搞培训课程，而是需要一套符合商业逻辑的培训体系，从而使得整个企业的培训有层次、目标、计划和管控。
而学习地图这个概念和方法的成型，正是为了应对企业培训体系化的挑战。
就如同开车一般，有一个详细的指引，并时时刻刻进行加油充电，维持不断前行的动力和能量，这就是学习地图的关键意义。
●一、什么是学习地图学习地图，是围绕着员工能力发展路径和职业规划而设计的一系列学习行为，是员工在企业内学习发展路径的直接体现。
通过学习地图，员工可以找到其从一名进入企业开始的新员工，直至成为公司高层管理者的学习发展路径。
通常，学习地图中拥有不同的学习路径，如专业线条学习路径、业务线条学习路径和管理线条学习路径等。
在这些学习活动中，既包括传统的课程培训，也可包括其他的诸多新兴学习方式，如行动学习、在线学习、动力学习等。
在学习地图中，提供给不同层级、不同岗位的员工的具有针对性的学习内容有两个关键要素——晋级包和轮岗包。
晋级包：职业生涯纵向跃迁的晋级学习包，当员工的职业发展走向更高层级时，帮助员工更快、更好地适应新的工作，为员工提供晋级学习与发展课程。
轮岗包：职业生涯横向转换的轮岗学习包，当员工在不同的岗位、不同的部门之间发生岗位转换时，将为其提供转换目标所需要的必要的学习和发展内容，以求得在较短的时间内能快速掌握新岗位的工作内容。
简言之，学习地图整合了岗位能力模型、职业发展通道和企业中的学习资源，从而为员工在企业中的学习发展提供导航。
二、如何绘制学习地图根据企业中学习地图覆盖范围、学习主体的不同，学习地图可以分为以下三种类型：1. 整体型——针对公司全员的学习地图。
2. 群体型——针对公司中的关键群体，如核心管理层、后备干部或新员工等，如西门子卓越领导学习地图。
基于学习地图的培训体系PPT课件
提供多种形式的教材和资料，如文 字、图片、视频等，以适应不同学 习风格和需求的学员。
培训场地与设施
设施齐全
提供足够的场地和设施，以满足 不同类型和规模的培训活动需求
。
技术设备
确保技术设备的功能完备、易于 操作，以满足培训过程中的多媒
体教学需求。
环境舒适
营造舒适、整洁的培训环境，提 高学员的学习积极性和参与度。
02
基于学习地图的培训体系设计
培训需求分析
目标确定
明确培训的目标群体，以及希望通过培训达成的具体效果。
需求调研
通过问卷、访谈等方式，深入了解目标群体的学习需求和培 训期望。
培训课程设计
内容规划
根据需求分析结果，规划培训课程 的主要内容和结构。
学习资源整合
结合课程内容，整合内外部的学习资 源，如教材、案例、视频等。
意义
学习地图作为一种新型的培训工 具，能够为员工提供清晰的学习 路径，满足个性化学习需求，提 高培训效果和员工满意度。
学习地图的概念与作用
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概念：学习地图是一种以能力发展路径和职业规划为主轴 ，将课程、实践项目、学习资源等整合而成的地图。
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作用
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评估结果反馈与改进
结果反馈
将评估结果及时反馈给相关人 员，使其了解培训效果和存在
的问题。
原因分析
对评估结果进行深入分析，找 出影响培训效果的关键因素。
制定改进措施
根据分析结果，制定针对性的 改进方案和措施。
跟踪与调整
对改进措施的实施情况进行跟 踪，根据实际效果进行调整和
优化。
06
案例分享与经验总结
企业内训：基于学习地图的培训体系构建
企业内训：基于学习地图的培训体系构建
明阳天下拓展
培训主题：员工学习地图绘制职业发展通道设计培训课程设计开发天数：1 天
课程目标：
·深刻理解学习地图的理念和方法
·能够绘制并完善现有的学习地图，制定合理的学习解决方案
·能够运用学习地图构建专业系统化的培训体系，为组织学习夯实基础
课程大纲：
一、企业培训实践的现状
（一）培训存在问题与困惑
（二）深层原因分析
（三）企业培训发展的五个关键词
二、理解学习地图的内涵
（一）学习地图的内涵
（二）学习地图价值
1、高度：员工看到职业发展的方向
2、角度：统一看培训的视角
3、尺度：看到成长的里程碑
（三）学习地图的作用
1、明确方向和学习路径
2、人力资源部门使用的标尺（四）设计员工学习地图的出发点（五）学习地图的样例
三、绘制员工学习地图
（一）建立职业发展通道
（二）分析工作任务
（三）确定培训内容
（四）设计学习地图
（五）设计开发课程
（六）实施与评估
四、优化学习地图的方法
（一）删除无用的培训内容（二）设置测试评估环节
（三）开展入职前的培训
（四）增加有组织的辅导
（五）经理担当培训师
（六）提供操作说明书
（七）课堂培训以主动学习为主（八）指导自学活动
（九）要求掌握而非参与
（十）教授完整的任务
五、基于学习地图的培训体系
（一）经典及成功的案例分享与解读（二）基于学习路径图的培训体系框架（三）讨论与交流
本文转自明阳天下拓展，转载请注明出处。
企业战略地图绘制培训资料
客户层面
阐述企业如何满足客户需求，以提高客户满意度和忠诚度 ，通常涉及市场细分、目标客户、品牌形象和客户关系管 理等要素。
学习与成长层面
强调企业持续发展的关键要素，包括员工能力、组织氛围 和企业文化等，以确保企业战略的有效实施。
02
绘制战略地图的步骤
确定企业愿景与战略目标
01
总结词：明确企业未来的发展 方向和目标
详细描述
六西格玛管理法强调对过程的持续改进和优化，通过采用统计方法、数据分析和流程改进等手段，消 除过程变异、减少浪费、提高效率。通过实施六西格玛管理法，企业能够提高产品质量、降低成本、 增强客户满意度，从而提升企业竞争力。
关键成功因素分析法
总结词
关键成功因素分析法是一种识别企业关 键成功因素的工具，通过分析行业趋势 、市场需求和竞争态势来确定企业的核 心竞争力。
随着企业对于战略管理的重视程度不断提高，战略地图绘制的理论和方法也在不断发展和完 善。未来，战略地图绘制将更加注重企业整体战略的协同性和一致性，强调跨部门、跨职能 的协作与配合。
数字化和智能化技术的应用将为战略地图绘制带来更多的可能性。通过大数据、人工智能等 技术手段，企业可以更加精准地分析市场趋势、客户需求、竞争态势等因素，为战略地图的 绘制提供更加科学和客观的依据。
详细描述
该科技公司利用战略地图进行绩效评估，将员工和部门的 绩效与战略目标相对接。通过定期评估和反馈，及时发现 战略实施过程中的问题，并进行相应的战略调整。同时， 利用战略地图向员工传达公司战略目标和愿景，提高员工 的归属感和工作积极性。
06
总结与展望
企业战略地图绘制的意义与价值
战略地图绘制是企业管理者制定和实施战略的重要工具，它能够清晰地 展示企业战略目标、关键绩效指标和实现这些目标所需的流程、资源、 能力等要素之间的关系。
学习路径图(学习地图) ——建设培训体系的基石
附：预习材料（摘自《培训》杂志）学习路径图（学习地图）——建设培训体系的基石没有培训，学习会发生吗？当然会，因为学习是一个自然的过程，人们随时随地都在接受新的信息和知识。
有了培训，就一定能够达成学习的目标吗？不一定，因为学习有其自身的规律。
只有进行有目的的学习，有顺序的学习，有效的学习，才能达成许多在没有培训管理的情况下需要更长时间才能达成的目标。
学习路径图，就是我们用来描述和展现学习目标，次序和方法的系统性工具，是我们规划和建设培训体系的蓝图和基石。
学习路径图的概念学习路径图，是指以职业技能发展为主轴而设计的一系列学习活动，是企业基于能力-任务模型的全面而系统的全员学习规划蓝图，同时也是每个员工实现其职业生涯发展的学习路径图。
是员工在企业内学习路径的直接体现。
在这些学习活动中，即包括传统的课堂培训，又包括其它诸多的学习方式，如岗位实践，接受教练与辅导，分享及担任内部讲师等。
通过学习地图，一名新员工可以找到自己从进入企业开始，直至成为公司内部专家的学习发展路径。
在企业中，根据专业分工的不同，可以设立不同的学习路径图，如销售人员学习路径图、生产人员学习路径图等；根据岗位任务的不同，员工可以只跟随一个专业的学习路径图、也可以同时跟随多个专业的学习路径图；管理岗位上的员工在跟随管理能力学习路径图的同时，也可以跟随一条以上的专业学习路径图。
学习路径图的三大功能“高度决定视野，角度改变观念，尺度把握人生”这句广告词可以经典地诠释学习路径图的主要功能。
高度：看到天边的彩虹有了高度，就能看得清，在混沌蒙昧的现状中发现解决之道；有了高度，就能看得远，在暂时的困难之中仍然充满信心和盼望。
一名新员工，在加入企业伊始时，往往不辨方向，不认路途。
在学习路径图中，员工可以看到自己成功的终点以及通向成功的路途。
在路途中，应知、应会、应熟练的学习内容被清楚有序地标识出来，同时，根据学习内容的特点，也标注了最佳的学习方法，资源配置和测量标准，以及不同学习阶段的里程碑。
如何设计员工学习地图
如何设计《员工学习地图》一、员工学习地图的概念在企业发展的过程中，“人”是关键因素。
员工能力是否跟得上企业发展的需要，是企业非常关注的问题。
企业的员工能力体系可以通过外聘、培养、保留、解雇、借才等方法来建设，其中人才培养也是一个相当重要的方法。
因此，建设一个符合企业发展进程的培训与发展体系是非常重要的，它可以帮助企业在发展过程中跨过员工能力的瓶颈，真正地成长壮大起来。
员工学习地图，就是用来描述和展现员工的学习目标、次序和方法的系统性工具，是企业人力资源部门规划和建设培训体系的蓝图和基石。
学习地图是以职业、技能发展为主轴而设计的一系列学习活动，是员工在企业内学习路径的直接体现。
在这些学习活动中，即包括传统的课堂培训，又包括其它诸多的学习方式，如岗位实践、教练辅导、拓展训练、经验分享及担任内部讲师等。
在企业中，根据专业分工的不同，需要设立不同的学习路径图，如销售人员学习地图、生产人员学习地图等；根据岗位任务的不同，员工可以跟随一个专业的学习地图、也可以同时跟随多个专业的学习地图；管理岗位上的员工在跟随管理能力学习地图的同时，也可以跟随一条以上的专业学习地图。
二、员工学习地图的作用通过学习地图，员工可以找到自己从进入企业开始，直至成为公司内部专家的学习发展路径。
每个员工根据自己本年度工作计划及个人发展方向，在直接上级的指导下，对自己进行评估并确定需要提升的能力。
结合适合自己的学习地图，制定出适合自己的年度培训与学习计划。
学习地图的主要作用：1、明确方向和学习路径在学习地图中，员工可以看到自己成功的方向以及通向成功的路途。
在路途中，应知、应会、应熟练的学习内容被清楚有序地标识出来，同时，根据学习内容的特点，也标注了最佳的学习方法、资源配置和测量标准，以及不同学习阶段的里程碑。
学习“路径”包括参加公司举办的培训、阅读书籍、网上学习、工作中学习、辅导等；不断提升自己的能力，以适应岗位的需求。
员工只要依照学习地图的要求按部就班地参与学习和培训，就一定会得到快速的成长和进步。
基于学习地图的企业培训方案设计
本文主要研究如何基于学习地图设计企业培训方案，包括方案设计的方法、实施 步骤和评估标准等。
02
学习地图概述
学习地图的定义和特点
学习地图是一种以职业技能发展为主轴而设计的一系列学习活动，它通常以网络 图的形式呈现，详细描述了员工从初入职场到成为资深专家的整个职业发展路径 。
学习地图不仅展示了员工在不同阶段需要掌握的技能和知识，还明确了相应的学 习目标、学习内容、学习形式、评估标准等，为员工的自主学习和企业的培训规 划提供了强有力的支持。
基于学习地图的企业培训方 案设计
xx年xx月xx日
目录
• 引言 • 学习地图概述 • 基于学习地图的企业培训方案设计 • 企业培训方案实践案例 • 基于学习地图的企业培训方案的优势与不足 • 结论与展望
01
引言
背景介绍
随着市场竞争的加剧，企业逐渐认识到加强员工培训的重要 性，以提升员工技能和知识水平，提高企业的综合竞争力。
04
企业培训方案实践案例
案例一：某大型制造企业的培训方案设计
• 培训背景：随着市场竞争加剧，某大型制造企业为提高员工技能和效率，需要进行全面的培训方案设计。 • 培训目标：增强员工的技能和知识，提高生产效率和质量，树立企业文化和价值观。 • 培训内容 • 新员工入职培训：包括公司文化、规章制度、安全操作等。 • 技能提升培训：针对不同岗位技能需求进行提升，如操作工、技术员、工程师等。 • 领导力培训：针对中层和高层管理者，提供管理技能、团队建设等方面的培训。 • 培训实施：通过线上和线下相结合的方式，利用企业内部和外部资源进行培训，确保培训质量和效果。 • 培训效果评估：通过员工绩效、满意度等指标来评估培训效果，持续改进培训方案。
建立科学、完善的学习地图评估 体系，对学习地图的应用效果进 行科学评估，以便更好地优化和 完善企业培训方案。
23版-基于学习地图的通用培训体系PPT优质课件
系统化知识体系
学习地图将零散的知识点和技 能整合成系统化的知识体系， 便于员工全面了解和掌握所需 知识。
明确学习目标
通过学习地图，员工可以清晰 地了解自己的学习目标和进度 ，从而Байду номын сангаас发学习动力。
提升培训效果
基于学习地图的培训体系可针 对不同岗位和层级设计相应的 培训内容，提高培训的针对性 和实效性。
挑战与对策
THANK YOU
感谢聆听
将总体目标细化为具体的、可衡量的 子目标，以便于课程设计和评估。
课程内容规划
内容需求分析
通过调研和分析，确定员工需要 掌握的知识、技能和态度等方面
的内容。
内容结构设计
根据课程目标和学习者的认知规 律，设计合理的内容结构，包括 课程大纲、章节划分、知识点梳
理等。
内容呈现方式选择
根据内容特点和学习者需求，选 择合适的内容呈现方式，如文字
技术支持要求
基于学习地图的培训体系需要相应的技术支持， 如学习管理系统（LMS）等，以实现学习资源的 整合、学习进度的跟踪等功能。可引进专业的 LMS系统或开发定制化的技术解决方案以满足需 求。
培训效果评估
对学习地图培训效果的评估需要建立科学的评估 体系，包括对员工知识、技能和绩效等多方面的 综合评估。可采用问卷调查、考试、绩效评估等 多种方式进行综合评估，以确保培训效果的有效 性和可持续性。
技能要点提炼
针对不同岗位，提炼出关 键技能和操作要点。
案例库建设
收集企业内部的成功案例 和问题案例，形成案例库 ，供学员学习和借鉴。
设计学习路径
学习路径规划
根据学习目标和学习内容，规划 出合理的学习路径，包括学习的
先后顺序、时间安排等。
绘制学习地图的方法
绘制学习地图的方法
学习方法------绘制学习地图的方法
huixin - BY - 2006-7-12 1:32:18
绘制学习地图就是把你学习过的材料经过归纳、分类、总结用简练的词汇图文并茂地呈现在你的眼前，它简短、条理清晰、主要思想明确、便于记忆、容易激起你的学习兴趣。
它的绘制方法是：
1、在纸的中间画个图，画个标记或写个短语，用它代表主题。
2、用与主题有关的主要思想从主题处划出分支，使用图画、符号、关键词或短语标注到图上。
3、停下来想一想，把新的思想加上去，就像在树上加个树枝一样。
对于自己没有彻底理解的问题打个问号。
4、组织你的地图。
把某些看起来应该在一起的概念组织到一起，并在各个概念之间用箭头和连线连接起来。
绘制学习地图应注意的问题：
1、尽可能多用色彩、符号、图画、粗体字和大写字母，有助于大脑的记忆。
2、不要把纸画得太满，留下空隙。
纸要横着用，这样可以留下更多的空间。
3、纸只用一面，这样可以把学习地图贴出来或按照顺序排列出来。
4、除关键词以外，将一切文字去掉。
这是一条非常重要的原则。
绘制学习地图的优点：
1、学习地图既有分析、归纳、计算、抽象使用左脑，也使用图画、色彩、符号、关键词组成地图使用右脑，人的左脑、右脑同时并用可以提高学习效率。
2、学习地图简短、明了、主题突出，学过的知识高度浓缩，形成一个完整的知识结构，便于复习。
3、长期使用学习地图，可以培养你的分析、归纳、抽象等各种能力。
企业战略地图绘制培训资料资料
企业战略地图绘制培训资料xx年xx月xx日•战略地图概述•战略地图的基本要素•战略地图的绘制步骤目录•战略地图的应用•战略地图的注意事项01战略地图概述战略地图是一种可视化的战略规划工具，将企业战略目标与财务、客户、内部业务流程、学习与成长等维度进行关联和映射，帮助企业清晰地了解战略目标及其相互之间的关系。
战略地图通过图表和指标展示企业战略目标的层次结构和关键要素，旨在使企业能够更好地实现长期战略目标。
战略地图的定义战略地图的起源与发展战略地图的起源可以追溯到20世纪90年代，当时美国管理学家罗伯特·卡普兰和戴维·诺顿提出了平衡计分卡的概念。
1996年，两位学者在《哈佛商业评论》上发表了平衡计分卡方面的第一篇论文，随后将平衡计分卡方法应用于企业战略规划和管理中，帮助企业建立战略地图。
随着时间的推移，战略地图逐渐成为企业战略规划和管理的重要工具，并在全球范围内得到广泛应用。
战略地图可以帮助企业明确战略目标，将企业战略目标与各个层次的目标进行衔接，从而确保企业战略的有效实施。
战略地图可以帮助企业进行绩效评估和管理，将战略目标与绩效指标进行关联，从而为企业提供有效的绩效评估工具。
战略地图还可以帮助企业进行战略调整和优化，根据实际情况及时调整战略目标和行动计划，使企业更加适应市场变化和竞争环境。
战略地图可以促进企业内部沟通和协调，使各部门和员工更好地理解企业战略目标和行动计划，提高企业内部合作与凝聚力。
战略地图的重要性02战略地图的基本要素目标与目的明确企业的使命、愿景和价值观，为企业发展提供导向。
根据市场需求、竞争态势等因素，制定企业中、长期发展目标。
确定各业务领域的战略目标和关键成果，为组织提供明确的发展方向。
客户与市场了解目标客户群体的需求、偏好和行为特征，为市场定位提供依据。
对市场进行细分，确定企业在目标市场中的竞争地位。
制定针对不同市场的营销策略，提升品牌知名度和客户满意度。
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致力于晋升或轮岗时的能力提升时，就如同开车
一般，需要一个详细的指引，并时时刻刻进行加 油充电，维持不断前行的动力和能
量，这就是学习地图的关键意义。一、什么是学
习地图学习地图，是围绕着员工能力发展路径和
职业规划而设计的一系列学习行为，是员工在企
业内学习发展路径的直接体现。通过学习地图， 员工可以找到其从一名进入企业开始
握新岗位的工作内容。简言之，学习地图整合了
岗位能力模型、职业发展通道和企业中的学习资
源，从而为员工在企业中的学习发展提供导航。 二、为什么需要学习地图1、为员工
不同层级的职业发展提供能力标准传统上基于能
力清单的课程体系，可以让每个岗位的员工明确
自己的学习与发展内容。但是，这仅仅是一种静
态的框架，没有根据员工的职业生涯通道和职业 生涯发展形成具体的路径。在员工岗
为是主动要学习;从公司培训部门要为员工的培训 负责，变为员工本人要对自己的学
习成效负责;从公司提出培训要求，变为员工根据
工作需要自己制定学习目标。3、适合于不同能力
特点的多种学习方式组合学习就是去上一堂一堂
的培训课程吗?显然不是。学习地图关注的核心内 容大大超越了通常意义上的课
程体系，课程在这里仅仅是诸多学习内容的载体
培训生及储备干部的学习发展路径也可以在学习 地图上有所体现。因此，学习地图
具有很强的适用性。2、有效结合企业和员工自身
的能力提升需要学习地图既满足员工个人发展的
需要，也使得能力提升在企业发展的要求范畴之
内。从培训部门来看，员工在各个阶段进行学习 内容的选择，而培训部门可以根据
年度培训资源的情况、培训经费的多少等具体条
层分解下来的能力要求，好的企业学习地图需建 立在良好的能力模型基础之上，而
良好的能力模型应当具备以下四个特点：可衡量
或可观察的、全面的、独立的并且具有清晰的描
述。步骤三：内容设计学习内容设计阶段是学习
地图建立的核心阶段，基本步骤依然有三：学习 内容获取、学习内容分类以及学习内
容分级。学习内容获取主要完成能力的学习内容
映射，针对所建立的能力模型，建立对应的培训
内容和培训方式，可以是传统面授习内容，也
可以是在线学习内容，亦或是更广义概念的学习 活动，例如内部研讨、行动学习等等
。分析能力描述信息并确定培训对象后，可检索
企业已有的培训资源，包括企业内部、合作伙伴
以及市场供应，若已有成熟学习内容，则可直接
购买;若无，则可考虑进行模块化的学习单元的开 发或者设计。最后，形成学习地图
习内容的分类和学习方式的分类，进行某类学习 内容最适宜的学习方式的分析与匹配
，就可以得出其对应的最佳学习方式。这是在绘
制学习地图必须细细考量的关键因素。三、如何
绘制学习地图根据企业中学习地图覆盖范围、学
习主体的不同，学习地图可以分为以下三种类型： 1.整体型针对公司全员的学习地
图。2.群体型针对公司中的关键群体，如核心管理
内容，努力的方向和目标是什么，晋级和轮岗应
该具备什么样的能力。同时，也能让员工深入理
解到学习内容和学习目标之间的相关性，并以职
业发展生涯为目标、以能力提升为导向?建构自己 的个人学习发展计划。在众多课程
中，拟定出最适当且最佳的课程修习路径，养成
自主学习的能动性，安排自我学习进程。个人学
习发展计划让员工从被动等待公司安排培训，变
之一，上课也仅仅是一组学习活动中的一个环节
而已。员工能力的提升需要丰富的学习方式，这
些学习内容需要做到针对性和多样化，并和能力 需求紧密匹配。根据不同的层级涉及
到的不同技能知识点，为学习者配备丰富的内容，
是决定学习地图效果的关键因素。在学习地图的
理念中，以学习者为中心的学习最好是自助餐的
形式。在学习地图中，员工可以自选适合自己学 习偏好和学习需求的学习活动。与
件，确定适合的学习方式，从而提供相应的学习
活动。例如，对于轮岗非常频繁的企业来说，学
习地图中轮岗包的设计应以岗位标准化课程为主， 提供给员工在线学习课程，能够迅
速掌握新岗位的工作要求;而对于晋升成为管理人
员的轮岗而言，轮岗包的内容应更为具体，多个
内容组合成为一个大的行动学习项目更适合。从
员工角度来看，学习地图能清晰的告诉员工，在 能力发展的每个阶段应该学习什么
化为学习地图，从而把公司战略发展和员工能力
提升紧密关联。
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/ 编辑:niuren18
感力有不逮，员工对培训亦抱怨连天，培训工作 仿佛千斤重拳打在棉花上。其实
，要想培训取得好的效果，不单是从传统的培训
需求调研到培训计划、培训组织和培训评估这样
的培训体系的健全上来看待，更应该从提高优化
和设计员工的学习内容和学习方式，着力于营造 学习氛围和机制上来，而学习地图则
为企业设计卓越的学习发展体系提供了有效指引。
素晋级包和轮岗包。晋级包：职业生涯纵向跃迁 的晋级学习包，当员工的职业发展走
向更高层级时，帮助员工更快、更好地适应新的
工作，为员工提供晋级学习与发展课程。轮岗包：
职业生涯横向转换的轮岗学习包，当员工在不同
的岗位、不同的部门之间发生岗位转换时，将为 其提供转换目标所需要的必要的学
习和发展内容，以求得在较短的时间内能快速掌
所需的学习资源。学习内容获取后，应当依据前
阶段能力的分类与分级，相应地对学习内容进行
分类与分级，形成各职位族的专业技能类学习内
容以及较通用的管理培训类学习内容。步骤四： 体系建立汇总所有的学习内容，根据
员工不同职业发展路径的要求，将学习内容分为
新员工学习内容、普通员工学习内容、管理路径
学习内容、专业路径学习内容，并按照职业发展
的新员工，直至成为公司高层管理者的学习发展
路径，通常，学习地图中拥有不同的学习路径，
如专业线条学习路径、业务线条学习路径和管理
线条学习路径等。在这些学习活动中，既包括传 统的课程培训，也可包括其他的诸多
新兴学习方式，如行动学习、在线学习、动力学
习等。在学习地图中，提供给不同层级、不同岗
位的员工的具有针对性的学习内容有两个关键要
一个知识点或技能相匹配，我们可以在学习地图
中为员工提供多种学习方式：去教室上课，或在
网上自学，也可以去参加一个行动学习等等，或
是多种学习内容的行为组合。在进行学习活动设 计时，从不同活动阶段入手，分析参
与人群的需求特点，进行有针对性的体验杠杆设
计，将有效提升学习兴趣。如何为学习内容选择
最为合理有效的学习方式就变得更为复杂。以学
的冗余重复以及学习地图规划的复杂度。同时结
合公司员工的职业发展路径，明确各岗位族的职
业发展通道。步骤二：能力建模针对不同的工作
岗位进行能力分析，通过行为事件访谈、战略研 讨会、能力分析研讨会等方法构建出
的能力地图是绘制学习地图的关键支撑。能力分
析包括能力识别、能力分类以及能力分级三部分，
基于能力模型的学习地图紧紧围绕企业战略所层
对于企业培训，绝大部分培训的主管非常困惑，
我们每年都进行培训需求的征询，制定培训计划，
培训实施组织和课后学员评价都做了，培训的制
度打开几十页，企业也花了很大的代价，包括外 请培训都做了，可为什么员工们对
对公司的培训总是抱有意见，觉得培训流于形式，
没有什么效果?于是更多的是提高培训频次、扩展
培训范围和增加培训经费上，但培训负责人仍倍
层、后备干部或新员工等，如西门子卓越领导学
习地图。3.重点序列型针对公司中的重点序列、重
点岗位建立的学习地图，当公司中的培训资源、 培训费用有限时能够有的放
矢地投入。无论是何种学习地图，其绘制方法的
关键步骤都是一样的，包括四个步骤：岗位梳理、
能力分析、内容设计以及体系建立。步骤一：岗
位梳理通过岗位梳理，合并工作职责相近的岗位， 划定岗位族，将大大降低课程库
位转换、跃迁的时候没有相应的学习与发展节点
予以对应。学习地图可以根据员工职业生涯发展
而进行动态调整。从新员工到转正后成为普通员
工，员工的学习与发展是单线条的。当成为骨干 员工之后，员工需要面临是走专家路
线或是管理路线的抉择，学习地图在这里分叉管
理通道，分别进入专家路线和管理路线，即Y型发
展通道。同时，根据企业发展的不同需要，管理
路径形成相应的晋级包，依据岗位核心工作要点 形成轮岗包。至此，可形成清晰完整
的企业学习地图。将岗位能力、学习资源和职业
发展有机整合在一起的学习地图，对于企业学习
发展以及培训管理工作而言，不仅可以在运营层
面上进阶提升，更可以在战略层面上发挥卓越的 功效。透过学习地图方法，可以将公
司的战略地图转化为能力地图，再将能力地图转