教学工作组迎评工作实施方案

教学工作组

迎接专家到校评估工作实施方案

一、教学工作组人员组成

1．分管领导：王润霞

2．人员：由教务处、各系部、图书信息中心组成。

组长：王万荣

副组长：张薇吴越

成员：陈辉、郭毅、周孟平、高霞、汪洪杰、宋海南、朱霖、

罗晓南、许兆华

二、部门及人员具体分工

1.负责收集六个重点特色专业专业团队信息的收集，明确各专业负责面向专家进行专业剖析的人员、备选说课的专业基础课与专业课教师名单；参加评估专家专业剖析与访谈活动的人员名单。10月8日前完成。（张薇）

2．对各系部常规备课、课堂教学准备、实验实训教学等环节进行检查指导。（王万荣、张薇、吴越）

3．评估期间协助专家组确定剖析专业、说课课程以及相应的教师名单，并通知到系部主任，由系部主任负责组织人员准备和及时到位。（王万荣、张薇）

4.负责落实确定评估专家实施专业剖析、说课的时间、地点，协助联络员引导专家组按时到达。专业剖析汇报会会场、座谈会会场准备由被剖析专业所在系（部）负责准备并提供给教务处。（王万荣）

5．制作分校区、每天上下午、分节次的上课教师名单、课程、教室清单，以备评估专家听课推荐使用；准备4套专业人才培养方案、课程标准或实验实训教学大纲等资料，落实专人送达随堂听课评估专家。（张薇）

6．落实评估专家考察校内实验实训场所及图书信息中心的安排（参观路线、陪同人员、讲解人员、现场布置），指导和检查考察场所准备，提供考察路线及各场所解说词，10月9日前完成。（吴越、罗晓南）

7.审查各考察场所解说词，10月10日下午组织开展校内实验实训场所讲解人员第三次现场演练（培训）。（王万荣、吴越）

8.评估专家进校前，各系部主任负责组织实训场地仪器设备布局规章制度和流程图片上墙、常规登记记录、资产管理、卫生状况等系统自查和指导；图文信息中心做好本部门卫生检查工作。（各系部主任、分管教学副主任；罗晓南）

9.协助评估专家做好教师座谈会的组织安排（地点、会场布置、参加人员），提供教师座谈会教师名单，准备培训内容，开展教师座谈会培训，10月15日前完成。（王万荣、张薇）

8.教师教学工作的督查，教风学风的检查，确保正常的教学秩序。（教务处、各系部、督导组）

9.落实评估专家考察附属医院的安排，并报详细考察方案（含陪同人员、参观路线、讲解人员、解说词、现场布置等）。附属医院事先准备好欢迎条幅，考察程序、内容、会议室准备、接待、参加人员等。10月15日前完成。（郭毅）

10.药学系制定校外实训基地考察方案并做好协调工作，明确校外实训基地负责人、组织管理，教学管理制度、指导教师配备、实训大纲与实训安排，形成汇编、落实解说人员和解说词；组织实训基地实训学生开展相关评估培训。10月15日前完成。（宋海南）

11.部门负责人要了解学校“十二五”发展规划、学校教学管理文件、师资队伍建设文件、学校专业建设规划；熟悉本部门专业建设规划、专业剖析自评报告与分项自评报告主要内容；熟悉学校的基本情况、办学定位、办学指导思想和办学理念、发展目标，评估体系内涵以及评估工作程序和内容要熟练掌握；能对部门职工进行解答、指导。（各系部、教务处）

12．各系（部）组织本部门负责人、专业带头人、骨干教师、实训教师和兼职教师，围绕评估专业剖析和深度访谈要点（见评估文件汇编（一），深入了解本专业的基本情况、人才培养方案、专业及师资队伍建设状况，并就个人对教学改革及专业特色建设意见和建议进行充分准备，写出书面汇报提纲。10月10-12日系部组织深度访谈演练，13-15日学校教学工作组组织抽查。（各系部主任）13．教务处组织本部门工作人员进行专题培训（本部门职责、分工、工作计划、工作思路、教学规章制度、人才培养方案制定过程、专业与课程建设改革、教学改革、教学质量考核、教学督导、双证书推进、职业技能竞赛、服务教学、临床教学基地管理等），个人做好访谈准备。10月12日前完成。（王万荣）

三、专项评估工作流程安排

（一）专业剖析

1.六个重点特色专业所在系（部）应按照专业剖析流程图做好相关工作的准备和安排。

附：专业剖析一般流程图（具体流程根据专家意见确定）

专业剖析流程图：专家选定剖析专业--联络员传达信息-剖析专业主任、专业带头人准备--专家联络员引领专家--工作人员做好接待准备、场地准备、材料准备--专业剖析会议室主任主持--致欢迎词--剖析专家主持--专业带头人根据PPT进行专业剖析(15-20分钟)（同时提供专家专业剖析报告（说专业稿））--专家提问--相关人员回答--专家总结

2. 系部主任负责于10月10日前准备好本部门各重点特色专业的专业剖析自评报告、分项自评报告及其支撑材料。相关原始材料应充实。

3.专业带头人10月10日前书面汇报材料及PPT应定稿,并做好边放映幻灯片边讲解演练。

4.各系（部）做好座谈及访谈场所的准备。

5.参加会议座谈师生均带好笔记本、做好记录。

6.与会人员关闭手机。

（二）说课工作

1.每个剖析专业选择两名以上专业课或专业基础课进行说课，专家确定说课课程后，专家联络员要第一时间将相关信息告之教务处。

2.教务处将信息及时通知各系（部），各系（部）主任及时通知说课教师，并要求教师做好充分准备。说课教师做好准备，根据PPT进行说课(20分钟左右）。

3.说课教师自行准备说课用教材、说课稿、授课计划、参考资料等材料，系（部）教学秘书负责将课程标准或课程教学大纲于说课前20分钟送达说课地点；联络员于课前10分钟引领专家进入教学场所。

（三）专家听课工作

1.专家确定听课课程、班级和时间后，联络员要第一时间将相关信息告之教务处。

2.教务处将信息及时通知各系（部），各系（部）主任及时通知任课教师和听课班级辅导员，并要求教师和学生做好充分准备。

3.所有上课教师均应按照学校要求带齐教材、教案、授课计划等资料。听课时提供给评估专家（课程标准由教务处提供）。联络员于课前10分钟引领专家进入教学场所。