小学四年级下学期语文第22课牧场之国PPT课件
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四年级下册语文课件-22牧场之国(共17张PPT) _人教新课标版
人教新课标 四年级语文 下册 第六单元
学习目标
1.认识本课生字，理解由生字组成的词语。 2.有感情地朗读课文，感受荷兰独特的牧场 风光之美。
荷兰
荷兰，在欧洲西部，是一个水之国， 花之国，牧场之国，。它又叫尼德兰，是 一个低地之国。大家了解荷兰吗？荷兰有 着美丽的景色，今天我们就去游览一下， 去感受真正的荷兰。
为什么称荷兰是牧场之国呢？现在请大 家把能体现荷兰是牧场之国的语句找出 来读一读，充分地体会。
“一条条运河间的绿草地上，黑白花 牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛， 在低头吃草。”
熟读课文，领略美景：
1.朗读课文，边读边勾画出你最喜欢的地方，并 多读几遍。边读边想象，边读边体会。
2.小组交流：把你最喜欢的地方读给小伙伴听， 把你最深的感受与组内同学分享。等会儿请小组 代表把你们看到的、感受到的说给同学们听。
“这就是真正的荷兰。”
“荷兰，是水之国，花之国， 也是牧场之国。”
Hale Waihona Puke 根据课文内容和搜集的相关资料，展开想象，把下面 的话写具体。
荷兰是“水之国、花之国”。 __________________________________________
荷兰是“牧场之国”。 ___________________________________________
我的祖国真是个美丽的地方。 ___________________________________________
拓展延伸
小组合作办一期异国风光的剪贴小报， 并配以简短的说明，课外展览并分小组 评比。
荷兰
荷兰郁金香
荷兰牧场
荷兰牧场
荷兰牧场
理解词语
极目远眺 悠闲漫步 辽阔无垠
学习目标
1.认识本课生字，理解由生字组成的词语。 2.有感情地朗读课文，感受荷兰独特的牧场 风光之美。
荷兰
荷兰，在欧洲西部，是一个水之国， 花之国，牧场之国，。它又叫尼德兰，是 一个低地之国。大家了解荷兰吗？荷兰有 着美丽的景色，今天我们就去游览一下， 去感受真正的荷兰。
为什么称荷兰是牧场之国呢？现在请大 家把能体现荷兰是牧场之国的语句找出 来读一读，充分地体会。
“一条条运河间的绿草地上，黑白花 牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛， 在低头吃草。”
熟读课文，领略美景：
1.朗读课文，边读边勾画出你最喜欢的地方，并 多读几遍。边读边想象，边读边体会。
2.小组交流：把你最喜欢的地方读给小伙伴听， 把你最深的感受与组内同学分享。等会儿请小组 代表把你们看到的、感受到的说给同学们听。
“这就是真正的荷兰。”
“荷兰，是水之国，花之国， 也是牧场之国。”
Hale Waihona Puke 根据课文内容和搜集的相关资料，展开想象，把下面 的话写具体。
荷兰是“水之国、花之国”。 __________________________________________
荷兰是“牧场之国”。 ___________________________________________
我的祖国真是个美丽的地方。 ___________________________________________
拓展延伸
小组合作办一期异国风光的剪贴小报， 并配以简短的说明，课外展览并分小组 评比。
荷兰
荷兰郁金香
荷兰牧场
荷兰牧场
荷兰牧场
理解词语
极目远眺 悠闲漫步 辽阔无垠
人教版四年级下册22牧场之国(完美版)ppt课件
精选ppt课件
6
极目远眺：眼睛极力向远处看。
悠然自得：悠闲的样子。这里指绵羊生活在草原上快乐 无忧，舒适满足。
辽阔无垠：宽阔的没有边际。
吆喝：大声喊叫。
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7
仪态端庄：指神情举止、姿态风度端正庄重。本课 用来形容牛犊。 造句：满池的荷花好像？的女子，亭亭 玉立。
膘肥体壮：形容牲畜肥壮结实。本课形容马的身体 肥壮结实。 造句：那些牛都是？，肚儿溜圆。
默默无言：不声不响，闭口无言。本课指挤奶的人保持 安静不说话。 造句：他？地为大家工作。
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10
交流分段情况
全文共有5个自然段，可分为三段。
第一部分(第1自然段)：总述荷兰是牧场之国。 第二部分(第2－4自然段)：先介绍白天牧场的景象。 第三部分(第5自然段)：再写夜晚牧场的景象。
精选ppt课件
示_例__：__四__周__全__是__丝__绒__般__的__碧__绿__草__原__和__斑__点__般__的__黑__白__两__色__的_ 花牛。
光。课文是按照从白天到夜晚的时间顺序写的。
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59
2.荷兰牧场有什么特点？从哪些地方可以看出来？
荷兰牧场白日辽阔无际、宁静和谐，夜晚祥和寂静、神秘
含蓄。白日里，牧场是动物们的天堂，无论是花色多样
的牛，还是骏马或羊、猪、鸡，在“见不到一个人影的
绿草地上”是那样的悠然自得、惬意舒畅，广阔无垠的
hè(吆喝、喝彩)
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5
理解词语
镶嵌： 将一物体嵌在另一物体中。本课指运河和低地
交错排列着。
造句：月亮像一颗稀有的珍珠，？在天上。 遮掩： 掩蔽；覆盖。本课指深草覆盖住了运河。
新课标人教版小学四年级语文下册：22 牧场之国PPT、优质教学课件
赏观时物，会集灵仙者”一组对偶，从正面突出了黄鹤楼的价 值。
D.这篇文章表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。 4：（
一）阅读白居易《观刈麦》，回答下列问题。
观刈表
白居易
田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。 妇姑荷箪食，
童稚携壶浆，相随饷田去，丁壮在南冈。 足蒸暑土气，背灼炎天光，
（3）他或（她）做的哪些或哪件事最让你佩服？请简要说说。（50 字左右，1 分） 答：
7. 口语交际（4 分） 根据下列提供的特定情境，请按具体要求，代其中的人物说出他想 说 的话。（4 分） 情境材料：初中的生活即将结束。经过三年的学习生活，你一定对 学 校、老师、同 学有了深厚的感情，在即将毕业分别之际，你一定有许多话要倾 诉。正好，班里举行毕业 畅谈会 ，邀请了校长和所有任课老师参加。（不能出现校名及校
3.课文为什么四次写“这就是真 正的荷兰”
四次写“这就是真正的荷兰”
1.真正的荷兰：牧场上一片碧草， 上面有黑白两色花牛，他们在吃 草，悠闲自得。
2.真正的荷兰：碧绿色的低地上 有成群的骏马，它们膘肥体壮， 是辽阔原野的主人。
3.真正的荷兰：在绿色的草地上， 绵羊悠然自得，猪群不停地呼噜， 小鸡、长毛山羊安闲自在。
22* 牧场之国
生字、词语、多音字：
镶 嵌 骏 马 膘肥体壮
辽阔无垠（ yín ） 公 爵
悠然自得 牲畜（chù）
mú(模样)
juàn (羊圈)
模
圈
mó(模型）
quān (圆圈）
阅读要求：
1.课文第一自然段有什么作用？
2.说说牧场之国荷兰给你留下了 怎样的印象？你是从课文的哪些 地方感受到的？请带着你的感受 读一读。
四年级下册语文课件-第22课 牧场之国｜ 人教版(新课程标) (共30张PPT)
1、熟读课文，认识“镶”“嵌”等 八个生字。
2、理解课文内容，想象画面，感 受异国风光。
3、感情朗读课文，体会作者对荷兰 的无比喜爱之情，激发对美好大自然的向 往之情。
阅读提示
在咱们的地球上，有一 个绿水幽幽鲜花盛开的美丽 国度，就是有着水之国、花 之都美誉的——荷兰，它还 是一个牧场之国。
1、用自己喜欢 的方式读课文，把喜 欢的词句画下来再读 一读。
2、小组合作，概括出 课文的主要内容。
碧绿草原，黑白花牛
成群骏马，膘肥体壮
绵羊猪群，悠然自得 晚霞满天，牛羊歇息
诵读体验
用自己喜欢的方式 读课文，把自己特别喜 欢的段落多读几遍。想 想读懂了什么，还有哪 儿没有读懂。
你从哪些 地方体会到牧 场是动物们的 自由王国？
成群的马郡，匹匹膘肥体壮。除了 深深的野草遮掩着的运河，没有什么能 够阻拦它们飞驰到远方。
老牛好似牛群的家长，无 比尊严。极目远眺，四周全是 丝绒般的碧绿草原和黑白两色羊，悠然自得。
黑色的猪群，不停地呼噜着， 像是对什么表示赞许。
以解说员的 角色，向游人介 绍你最喜欢的那 方面的内容。
阅读资料袋、 观看下面图片、 展开想象， 完成课后练笔。
我的祖国真是个美丽的地方。
______________________________
荷兰牧场
荷兰的运河
荷兰风车 荷兰风车
郁金香的国度——荷兰
根据课文内容和阅读 的相关资料，展开想象， 把下面的话写具体。
荷兰是“水之国、花之国”。
______________________________
荷兰是“牧场之国”。
______________________________
2、理解课文内容，想象画面，感 受异国风光。
3、感情朗读课文，体会作者对荷兰 的无比喜爱之情，激发对美好大自然的向 往之情。
阅读提示
在咱们的地球上，有一 个绿水幽幽鲜花盛开的美丽 国度，就是有着水之国、花 之都美誉的——荷兰，它还 是一个牧场之国。
1、用自己喜欢 的方式读课文，把喜 欢的词句画下来再读 一读。
2、小组合作，概括出 课文的主要内容。
碧绿草原，黑白花牛
成群骏马，膘肥体壮
绵羊猪群，悠然自得 晚霞满天，牛羊歇息
诵读体验
用自己喜欢的方式 读课文，把自己特别喜 欢的段落多读几遍。想 想读懂了什么，还有哪 儿没有读懂。
你从哪些 地方体会到牧 场是动物们的 自由王国？
成群的马郡，匹匹膘肥体壮。除了 深深的野草遮掩着的运河，没有什么能 够阻拦它们飞驰到远方。
老牛好似牛群的家长，无 比尊严。极目远眺，四周全是 丝绒般的碧绿草原和黑白两色羊，悠然自得。
黑色的猪群，不停地呼噜着， 像是对什么表示赞许。
以解说员的 角色，向游人介 绍你最喜欢的那 方面的内容。
阅读资料袋、 观看下面图片、 展开想象， 完成课后练笔。
我的祖国真是个美丽的地方。
______________________________
荷兰牧场
荷兰的运河
荷兰风车 荷兰风车
郁金香的国度——荷兰
根据课文内容和阅读 的相关资料，展开想象， 把下面的话写具体。
荷兰是“水之国、花之国”。
______________________________
荷兰是“牧场之国”。
______________________________
四年级下册语文课件22牧场之国｜人教新课标 (共10张PPT)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月26日星期四2021/8/262021/8/262021/8/26 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/262021/8/26August 26, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/26
牧场之国 目录 初读感知
第一课时
学习目标 1、认识8个生字； 2、正确读写“镶嵌、膘肥体壮、辽阔无垠” 等词语； 3、熟读课文，初步感知课文内容。
牧场之国 目录 初读感知
自读课文，要求： 1、读准字音，把课文读通顺、读连贯； 2、找出课文的生字和不懂的地方，画 出来，与同桌讨论交流。
牧场之国 目录 生字学习
牧场之国 目录 课后作业
1、积累本课生字词； 2、摘抄文中优美词句并背诵。
退出
Goodbye!
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
牧场之国 目录 词语学习
镶嵌 膘肥体壮 辽阔无垠 公爵 悠然自得 沉默 微弱
牧场之国 目录 初读感知
第一课时
学习目标 1、认识8个生字； 2、正确读写“镶嵌、膘肥体壮、辽阔无垠” 等词语； 3、熟读课文，初步感知课文内容。
牧场之国 目录 初读感知
自读课文，要求： 1、读准字音，把课文读通顺、读连贯； 2、找出课文的生字和不懂的地方，画 出来，与同桌讨论交流。
牧场之国 目录 生字学习
牧场之国 目录 课后作业
1、积累本课生字词； 2、摘抄文中优美词句并背诵。
退出
Goodbye!
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
牧场之国 目录 词语学习
镶嵌 膘肥体壮 辽阔无垠 公爵 悠然自得 沉默 微弱
最新人教版小学四年级语文下册22牧场之国(配3稿) (完美版)PPT课件
8
最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地 都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发 出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡 的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，远处的 几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。
这就是真正的荷兰。
9
真正的荷兰是这样的:极目眺望，四周全是 丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。
真正的荷兰（草原）是（迷人）的:极目眺望， 四周全是丝绒般的碧绿草原，辽阔无垠的原野就 是牲畜们快乐的天堂。
牧场之国
1
2
3
荷兰，是水之国，花之国， 也是牧场之国。
你仿佛看到了怎样的画面？
4
牛群吃草时非常专注，有时站立 不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的 模样像贵夫人，仪态端庄。老牛好似 牛群的家长，无比尊严。 极目眺望， 四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白 两色的花牛。
这就是真正的荷兰。
5
在天堂般的绿色草原上，白色的绵 羊，悠然自得。黑色的猪群，不停地呼 噜着，像是对什么表示赞许。成千上万 的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不 到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着 这属于它们自己的王国。
晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗 不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘 记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地， 漆黑的夜晚，远处的几座灯塔在闪烁着微弱的 光芒。
7
到了傍晚,才看见有人驾着小船过来,坐上小板凳， 给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处 偶尔传来汽笛声,接着又是一片寂静，在这里，谁都不 叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更 是默默无言。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳 地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地 开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。
10
作业：（选做两题） 读老舍的《草原》，比较中西方作家在语言 表达上的差异； 根据课文的写作方法和搜集到的相关资料， 展开想象，把下面的话写具体。 *荷兰是水之国。 *荷兰是花之国。
四年级下册语文课件-22.牧场之国｜人教新课标(共10张PPT)
4.真正的荷兰：傍晚，有人驾驶船 默默挤奶，船只行驶舒缓平稳…… 一片静谧，一幅沉寂的静夜图。
既是介绍荷兰特点，又是对 荷兰独特风光的赞叹。
你喜欢文中的哪些语句， 为什么？
1. 牛群吃草时非常专注，有 时站立不动，仿佛正在思考着 什么。牛犊的模样像贵夫人， 仪态端庄，老牛好似牛群的家 长，无比尊严。
3.课文为什么四次写“这就是真 正的荷兰”
四次写“这就是真正的荷兰”
1.真正的荷兰：牧场上一片碧草， 上面有黑白两色花牛，他们在吃 草，悠闲自得。
2.真正的荷兰：碧绿色的低地上 有成群的骏马，它们膘肥体壮， 是辽阔原野的主人。
3.真正的荷兰：在绿色的草地上， 绵羊悠然自得，猪群不停地呼噜， 小鸡、长毛山羊安闲自在。
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/8/5 2021/8/5Augu st 5, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/8/520 21/8/52 021/8/5 2021/8/5
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
22 牧场之国
生字、词语、多音字：
镶 嵌 骏 马 膘肥体壮
辽阔无垠（ yín ） 公 爵
悠然自得 牲畜（chù）
mú(模样)
juàn (羊圈)
模
圈
mó(模型）
quān (圆圈）
阅读要求：
1.课文第一自然段有什么作用？
2.说说牧场之国荷兰给你留下了 怎样的印象？你是从课文的哪些 地方感受到的？请带着你的感受 读一读。
2. 辽阔无垠的原野似乎归它 们所有，它们是这个自由王国 的主人和公爵。
3. 黑色的猪群，不停地呼噜 着，像是对什么表示赞许。成 千上万的小鸡，成群结队的长 毛山羊，在见不到一个人影的 绿草地上，安闲地欣赏着这属 于它们自己的王国。
既是介绍荷兰特点，又是对 荷兰独特风光的赞叹。
你喜欢文中的哪些语句， 为什么？
1. 牛群吃草时非常专注，有 时站立不动，仿佛正在思考着 什么。牛犊的模样像贵夫人， 仪态端庄，老牛好似牛群的家 长，无比尊严。
3.课文为什么四次写“这就是真 正的荷兰”
四次写“这就是真正的荷兰”
1.真正的荷兰：牧场上一片碧草， 上面有黑白两色花牛，他们在吃 草，悠闲自得。
2.真正的荷兰：碧绿色的低地上 有成群的骏马，它们膘肥体壮， 是辽阔原野的主人。
3.真正的荷兰：在绿色的草地上， 绵羊悠然自得，猪群不停地呼噜， 小鸡、长毛山羊安闲自在。
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/8/5 2021/8/5Augu st 5, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/8/520 21/8/52 021/8/5 2021/8/5
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
22 牧场之国
生字、词语、多音字：
镶 嵌 骏 马 膘肥体壮
辽阔无垠（ yín ） 公 爵
悠然自得 牲畜（chù）
mú(模样)
juàn (羊圈)
模
圈
mó(模型）
quān (圆圈）
阅读要求：
1.课文第一自然段有什么作用？
2.说说牧场之国荷兰给你留下了 怎样的印象？你是从课文的哪些 地方感受到的？请带着你的感受 读一读。
2. 辽阔无垠的原野似乎归它 们所有，它们是这个自由王国 的主人和公爵。
3. 黑色的猪群，不停地呼噜 着，像是对什么表示赞许。成 千上万的小鸡，成群结队的长 毛山羊，在见不到一个人影的 绿草地上，安闲地欣赏着这属 于它们自己的王国。
四年级下册语文课件22.牧场之国_人教新课标 (共8张PPT)
•
17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。202 1/8/92 021/8/9 2021/8 /92021 /8/9
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 • 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
•
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
３.找出文中能真正体现荷兰的语句，画下来。想 象画面，体味语言的文字美。
加你 油是 ！最
棒 的 ！
• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
•
11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。202 1/8/92 021/8/9 2021/8 /9Aug-219-Aug -21
•
12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/ 8/9202 1/8/920 21/8/9 Monda y, August 09, 2021
新课标人教版小学四年级语文下册：22、牧场之国PPT、优质教学课件
岁
刘
泽
参
二． 总结全文
1.指名读课文。 2.毛主席希望两个小八路干什么？听了毛主席的话，你是怎么想 的？
三． 教学生字字形，指导书写。 四． 课堂练习
1． 读写词语
延安
革命 参加
毛主席
2． 组词
点头
毛泽东
延（
）
刘（
）
过（
（
）
3． 扩词
贵（
） ）（
）
（
（
４（．照样子，在括）号里填上合适的词。
腰 ）（
毛毡 牛犊 模样 仪态端庄 镶嵌 骏马 膘肥体壮 辽阔无垠 公爵 呼噜 安闲 悠然自得 吆喝 牛圈 哞求：
⒈请同学们读读课文2——5段，给 这些画取个名字，并写在每一段的空白 处。
⒉你对哪一幅画印象最深，就细细 欣赏一番，找出最能体现真正的荷兰的 句子，把你的感受用两、三个词写在这 些句子的边上。
3．
细读第二段。
1指名读。
2说说这一段有几句话？用“——”画出写毛主席的句子。
3
毛主席是怎样说的？又是怎样做的？
比较句子： 毛主席弯下腰，在自己手心上写了“毛泽东”三个字。 毛主席写下了“毛
泽东”三个字。
指名读句子。这两句话有什么不同，哪句好？为什么？“弯下腰”说 明了
什么？
4
指导朗读。
学生自由练读、指名读、齐读。
4．读后讨论，引导填空：毛主席在（ 毛主席教导他们要（
）。 三． 精读课文
）遇见（
）。
1．
出示投影，引导观
察这。是什么地方？图上有哪些人？他们在干什么？
2．
细读第一段。
1自由轻声读。 2讨论：这一段共有几句话？每句话主要学什么？ “才”是什么意思？
四年级下册语文课件-第22课 牧场之国课件｜人教新课标 (共17张PPT)
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作者为什么四次讲到“这就
是真正的荷兰”？
为了强烈地表现出荷兰的美， 表达作者对荷兰的强烈地热爱之 情。
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荷兰为什么被称作“牧场之国”？
牲畜多，牧场多；奶牛及其奶制 品占畜牧业产值的70％以上，在荷兰 经济中占有重要地位。
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第六单元
21* 牧场之国
导入新课
从阅读提示中，我们知 道，牧场之国指的是荷兰， 北欧的一个国家。你们对荷 兰有什么了解吗？
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风车、郁金 香是荷兰特 有的符号。
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初读课文 领略魅力
作者为什么四次讲到“这就是真正的荷兰”？ 荷兰为什么被称作“牧场之国”？
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牛群吃草时非常专注，有时站 立不动，仿佛正在思考着什么。
“专注”指专心注意，这一拟人写法让人 感到牛无论吃草还是站立时都像一个人那样深沉 含蓄，不时地琢磨着生活中的各种问题，回味着 草原的无边美景，由此可以看出整个低地是何等 的安静祥和，外界对牛没有一点干扰。
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极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草 原和黑白两色的花牛。
这一句是对前面具体地描写了牛群活动的场 面总括，句中“全是”让人想象到如同丝绒般柔 软而细密的碧绿草原上，活动着的全是黑白两色 的花牛，景致壮观，色彩明丽。
看来作者是通过写牛来描写荷兰的牧业。于 是作者发出了赞叹“这就是真正的荷兰”。
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生字、词语、多音字：
镶 嵌
骏 马
膘肥体壮 公 爵
n） 辽阔无垠（ yí
悠然自得
模
mú(模样)
牲畜（chù）
juà n (羊圈)
圈
mó(模型） quān (圆圈）
阅读要求：
1.课文第一自然段有什么作用？ 2.说说牧场之国荷兰给你留下了怎样 的印象？你是从课文的哪些地方感受 到的？请带着你的感受读一读。 3.课文为什么四次写“这就是真正的 荷兰”
四次写“这就是真正的荷兰”
1.真正的荷兰：牧场上一片碧草，上 面有黑白两色花牛，他们在吃草，悠 闲自得。
2.真正的荷兰：碧绿色的低地上有成 群的骏马，它们膘肥体壮，是辽阔原 野的主人。
3.真正的荷兰：在绿色的草地上， 绵羊悠然自得，猪群不停地呼噜， 小鸡、长毛山羊安闲自在。 4.真正的荷兰：傍晚，有人驾驶船 默默挤奶，船只行驶舒缓平稳…… 一片静谧，一幅沉寂的静夜图。
既是介绍荷兰
镶 嵌
骏 马
膘肥体壮 公 爵
n） 辽阔无垠（ yí
悠然自得
模
mú(模样)
牲畜（chù）
juà n (羊圈)
圈
mó(模型） quān (圆圈）
阅读要求：
1.课文第一自然段有什么作用？ 2.说说牧场之国荷兰给你留下了怎样 的印象？你是从课文的哪些地方感受 到的？请带着你的感受读一读。 3.课文为什么四次写“这就是真正的 荷兰”
四次写“这就是真正的荷兰”
1.真正的荷兰：牧场上一片碧草，上 面有黑白两色花牛，他们在吃草，悠 闲自得。
2.真正的荷兰：碧绿色的低地上有成 群的骏马，它们膘肥体壮，是辽阔原 野的主人。
3.真正的荷兰：在绿色的草地上， 绵羊悠然自得，猪群不停地呼噜， 小鸡、长毛山羊安闲自在。 4.真正的荷兰：傍晚，有人驾驶船 默默挤奶，船只行驶舒缓平稳…… 一片静谧，一幅沉寂的静夜图。
既是介绍荷兰