教师资格证试讲范例英语

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教师资格证试讲范例【英语】

一、出题方向

1. 小学:单词、句型、语法等。

2. 初中:单词、句型、语法(初一、初二上按照小学的方法来讲,初二下、初三按照高中的方法来讲)。

3. 高中:文章整体的分析,单词、句型、语法的知识点讲解。

二、英语教师资格证面试试讲模板

1. 进门先打招呼

Good morning/afternoon, ladies and gentlemen, I'm No. X. I interview English teacher of primary school. Today my topic is XXX. Now I'm ready, May I begin

2. 开场

Hello, boys and girls, welcome to my( 你的英文名如Amy's) class.

然后打招呼:How are you todayHow is everything going

3. 分组

建议分两组进行PK(亮点设计环节)OK, (before) the class, I'll divide you into two groups, from here( 动作), you're group A( 或者起个有意思的名字), you're group B. ( 说明游戏规则) If you answer my questions quickly and correctly, I will give you 1 point. Let's see who is the winner today Are you clear OK, (说明完游戏规则开始进入正式上课)——小学、初中使用是亮点,高中不建议使用。

4. 导入(2 分钟)

(一)小学及初中低段(初一至初二上)常用方法:

(1)everybody, now let's play a guessing game.

(2)Imagine you're trapped in a loney island, you can only choose one thing with you,which one would you like to choose

A. a lot of money ? ? ? ? ?

B. some water ? ? ? ?

C. a map

(3)sing a song and ask questions a bout this song…

( 二) 初中高段及高中(初二下至初三)常用方法:

1. 以与材料相关的新闻/ 电影等话题导入

2. 问题导入,师生互动导入。

3. 图片导入…

如:以Travel journal 中的Journey down the Mekong 为例 .

T: Boys and girls, do you like travelling Have you ever travelled before

Ss: Yes.

T: Where did you go

Ss: Korea./Tailand/……

T: Great. Today I will take you to a new place to travel. Where is it Now

please read the following material and find the place.

Ss: Mekong.

T: Good job. Today we are going to learn Journey down the Mekong.

5. 新授(5 分钟)

(一)小学及初中低段(初一至初二上)常用方法:

将导入的句子写在黑板上(创设情境/ 举例子),然后读一下这几个句子。

可以领读you can read after me. One, two, three, go!

中间有问答和互动环节:

(1)问答可以设计为情景提问。

(2)可以设置为小组提问。

(3)可以设置成选择疑问句basketball or football …

操练部分:

(1)可以给出情景,两人一组练习对话。

(2)老师给举例子,其他同学模仿练习——1~2 分钟,然后老师叫一两组同学们来展示一下刚刚的练习。

( 二) 初中高段及高中(初二下至初三)常用方法:

新授:

(1)老师设置一个问题,然后让学生通读短文,画出新单词、短语及句型语法,同时回答问题。

(2)教师带领学生学习短文,讲解生单词和短语的过程中,教师可以结合语境给出例句,让学生猜测意思,体现师生互动。然后让学生自己说出新句子。

(3)讲解句型和语法的过程中,教师可以写出多个结构相同的语句,启发学生总结规律,然后根据所讲知识,让学生说出相应句子。

6. 复习环节(1 分钟)

一般用于讲完内容的时候。复习的时候注意:不是老师来总结,而是引导学生来说在这节课学到什么内容。

Let's have a review. What did we learn today What is it Do you remember…

7. 作业设置(分钟)

(1)课本第几页练习题(common)。

(2)设置和本章相关的创造性作业,如:打电话问亲戚朋友晚上都在做什么?练习what are you doing。

(3)听一首XXX 英文歌,找出这节课的我们学过的语法点或听一首英文歌,找出定语从句、特殊疑问句、there be 句型等、看电影美剧等。

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