日语专业本三培养方案
日语专业(类)本科人才培养方案
日语专业（类）本科人才培养方案一、专业（类）名称、代码、包括专业专业名称：日语学科代码：050207所属学科：文学二、培养目标、专业特色及培养要求1．培养目标日语专业本着“厚基础、宽专业、高素质”的办学宗旨，培养具有批判思维能力的创新型人才的教育理念，采用课堂教学与实践研究相结合的形式，辅以交换生制度等，培养德、智、体全面发展的外语类人才。
要求学生具备扎实的日语语言知识和熟练的听、说、读、写、译能力，另外掌握一门或多门专业知识，能够胜任国际贸易及某专业的日语口译、笔译工作，毕业后到教育、外贸、科技、新闻出版、广播影视、旅游企事业单位部门，从事日语教学、培训、科研、口译、笔译等与日语有关的工作。
2.专业特色与培养要求依托本专业翻译学、语言学优势和多年来的科学研究、教学实验成果，努力将学生培养成在商务等多领域进行交替翻译和同声传译，具备一定管理水平和研究能力的高级复合型人才。
学生通过本专业教学计划规定内容的学习与训练，具备以下能力：1．日语语音、语调正确，词法、句法、章法规范，表达得体；2．认知词汇达10000-15000个，熟练运用8000个常用词汇，掌握足够的商务贸易、电子信息、汽车、高新技术及材料方面的词汇；3．基本听懂日本主流媒体有关政治、经济、法律、文化、教育、科技等方面的专题播报和演讲等；4．运用日语流利地就国内外重大问题进行交流，系统、连贯地发表自己的见解；5．快速阅读并理解日文报刊杂志上有关文章，欣赏日语文学原著；6．熟练运用日语撰写各种文本，做到语言通顺、用词恰当、表达得体、条理清晰、符合逻辑；7．熟练进行日语口译和笔译，部分毕业生可承担国际会议的高级翻译（含交替翻译和同声传译）工作；8．熟练使用日语百科全书及各类参考书，初步具备使用日语独立从事学术研究的能力；9．通过辅修等途径至少掌握一门专业知识及相应能力；10.熟悉经济、管理和商贸类基本知识，直接使用日语独立承担外事工作，开展对外交流，处理涉外事务。
日语专业培养方案
日语专业培养方案前言日本作为东亚地区的重要国家，在政治、经济和文化等多个领域内均具有重要地位。
因此，掌握日语作为一门语言，不仅仅是学术界的需要，而且是很多企业和机构对人才的要求。
本篇文章将探讨如何培养出具有高水平日语能力的专业人才。
日语专业背景在国内，近年来日本文化的热度不断攀升，越来越多的人开始学习日语，而在高等院校中设立日语专业也是随之兴起的。
在这些院校里，学生们不仅可以学习日语语言，还可以学习日本文学、历史、艺术等相关领域的知识。
一些获得学位者也可在日本企业找到职业发展的机会。
日语培养方案1.语言基础课程日语专业课程的第一步是学习日语的语法和基本词汇。
课程内容通常包括各种简单的日本语句型，例如敬语、否定式、命令式等等。
对于初学者，这一步是非常重要的。
2.阅读和写作课程接下来，学生也需要掌握阅读和写作日语的技能，能够流畅阅读专业文献和进行书面沟通。
这个过程包括了识别假名、学习这种语言的特殊字母系统以及学习看待汉字的日本文化的角度。
3.口语课程与阅读和写作不同，口语技能需要始终保持熟练度，因为随着时间的推移和与日语说话的人数增加，口语水平会自然而然的提高。
但在课堂和语言交流活动中，不断练习交流能力是必不可少的。
4.文化课程除了语言学习，了解日本文化也是学习日语专业的重要组成部分。
学生可以学习日本历史、美术、文学等方面的内容，更深入地了解日语国家的文化和精神。
5.对外交流要想在学习过程中拓展视野和提高日语能力，出国交流是一个非常好的方法。
在国外，学生可以获得真正的语言使用机会，并且了解到不同地区的历史、文化、风俗等，这些都可以帮助学生更全面、更深入地理解日本语言和文化。
结论以上便是日语专业培养方案的基本构成。
当然，对于不同的学校和学生来说，具体课程设置和培养模式可能不同，但总的来说，只有通过不断学习，才能掌握一门语言的技巧。
通过本文的介绍和总结，希望更多的人能够受到启发，走上学习日语的路程。
日语专业培养方案
日语专业培养方案背景介绍在当今全球化的时代，日语成为了越来越多人学习的对象。
特别是在中国，不少学生和职场人士选择学习日语作为一种竞争优势。
针对日语专业的培养方案，各高校纷纷制定了自己的教学计划和教学内容。
本文将通过介绍日语专业培养方案的设立背景，以及具体培养方案的实施内容，为想要学习日语专业的学生提供参考。
设立背景日语专业的设立主要是为了满足日本相关产业和文化需求，以及培养对日本有深入了解的人才。
目前，日本与中国的经济、文化、教育等方面的交流日益增多。
随着日本相关产业的发展，对具备日语能力的人才需求也越来越大。
而日语作为一种传统的文字和文化，也吸引了越来越多的学子前来学习和研究。
培养方案首先，我们来看看通行的日语专业培养方案的“三实”目标：1.实践能力针对日语专业的教学内容一般包含日语语言、文学、文化和应用等方面的知识。
其中，日语语言方面包括听、说、读、写和翻译等综合技能的培养。
文学方面则是以日本文学作品为教学材料，让学生了解和掌握日本文学的主题、人物、情节和风格等要素。
文化方面则是引导学生了解和掌握日本的历史、文化和社会等方面的知识。
2.实习能力为了强化学生的实践能力，日语专业的教学一般也会增加实践环节。
在学生完成一定的日语语言和文学基础后，将会组织学生参加到日本的实践活动中，如教学、实习、访问等。
这样不仅能够加深学生对于日本语言、文化和社会等方面的了解，还能够提高学生的实践能力。
3.实用能力近年来，日语专业毕业生就业面临严峻的挑战。
因此，提高学生的实用能力是教育部门加强日语专业教育的重要目标。
教学中通过教授综合技能、提高职业素养，诱发学生的创新思维和实践能力。
增强学琐的实践能力，增强对实用软件的应用及对其他行业的了解。
这样能够更好地满足毕业生就业需求。
结语本文对日语专业培养方案的设计、内容等方面进行了简要介绍。
相信对于想要学习日语的学生来说，本文的介绍能够为你提供一定的参考和帮助。
同时也提醒学生，除了日语能力的提高，还需培养其他技能，能够更好地适应职场发展的需要。
日语专业培养方案
日语专业培养方案一、培养目标1.培养具备扎实的日语语言基础和广泛的文化素养的学生；2.培养掌握日语听、说、读、写等基本技能，能够进行日语的日常交流和商务应用；3.培养具备跨文化交际能力，能够进行日本与中国的文化交流和合作；4.培养具备日语教学和翻译等相关专业知识和能力的专业人才。
二、培养内容1.语言基础：培养学生扎实的语言基础，包括语音、词汇、语法等方面的学习。
通过听、说、读、写等方式，提高学生的日语综合运用能力。
2.文化知识：培养学生对日本社会、经济、历史、文化等方面的了解。
通过学习相关课程，提高学生的日本文化素养，增强跨文化交际能力。
3.实践能力：通过实践教学、实习、实训等方式，培养学生的实际操作能力。
包括口译、笔译、翻译软件的运用等方面的实践能力。
4.教育教学：培养学生的教育教学理论知识和实践能力。
包括日语教材编写、教学设计、教学评价等方面的能力。
三、培养步骤1.基础阶段：在大一大二的前两年，学生主要学习日语语言基础和相关的文化知识。
包括语音、词汇、语法、听力、口语、阅读、写作等方面的学习。
同时，学生也需修读相关的文化课程，包括日本历史、文学、艺术、经济等方面的学习。
2.进阶阶段：在大三大四的后两年，学生将进一步学习日语的高级技能和专业知识。
包括口译、笔译、翻译软件的运用等方面的学习。
同时，学生需修读相关的教育教学课程，包括教育心理学、教育原理、教学设计等方面的学习。
3.实践阶段：学生在大四的下半学期进行实习或实训。
通过实际的教学或翻译工作，提高学生的实践能力和专业能力。
学生需根据自己的兴趣和职业方向选择不同的实习或实训机会。
4.毕业设计：在大四的上半学期，学生需完成毕业设计。
毕业设计可以是一个翻译项目或教学设计项目，以展示学生的专业能力和创造力。
四、评价标准1.学业成绩：学生需通过每学期的考试和作业评价。
其中，语言基础课程和文化课程的成绩占比较大。
2.实践能力：学生需通过实习报告或实训项目的评价，展示自己的实践能力和专业能力。
日语专业培养方案
日语专业培养方案前言日语专业是近年来备受推崇的一门语言专业。
在经济全球化的背景下，日语作为亚洲三大语言之一，具有特殊的重要性。
为了培养更多的优秀的日语人才，许多高校纷纷开设了日语专业，提供相应的培养方案。
本文将介绍一种日语专业的培养方案，这是根据我在教育行业的多年经验所总结出来的。
希望能为有志于学习日语、培养日语能力的同学提供一些帮助。
一、日语专业培养方案概述在日语专业的培养方案中，主要分为三个方面：学科基础、专业课程和实践环节。
1. 学科基础学科基础指的是学生在学习日语专业之前所必须掌握的学科。
这些学科包括语言学、文学、历史、地理、社会学、哲学、宗教等等。
2. 专业课程专业课程是指日语专业中必须学习的课程。
它们包括日语听说、日语阅读、日语写作、日语翻译、日本文化等课程。
3. 实践环节实践环节是指为了培养学生实际应用日语能力的环节。
它们包括口语交流、写作训练、翻译实践、实地考察等课程。
二、日语专业培养方案具体内容1. 学科基础（1）语言学语言学是日语专业中最重要的学科之一。
对于日语专业的学生来说，掌握语言学的重要性不言而喻。
通过这门学科，学生可以了解到日语的语音、语调、语法、词汇等知识。
（2）文学、历史、地理学习日语，除了要掌握语言本身，还要了解日本的文化、历史和地理等方面的知识。
这些学科的学习可以帮助学生更好地理解日语，提高其学习效果。
2. 专业课程（1）日语听说日语听说课程是日语专业中最基础的课程之一。
在这门课程中，学生将学习到日常生活中常用的日语词汇和表达方式，同时也会掌握一定的听力技巧。
（2）日语阅读、写作日语阅读和写作是日语专业非常重要的两个方面，是培养学生综合语言能力的核心内容。
在这两门课程中，学生将学习如何阅读和理解日语文章，以及如何用正确的语法和词汇撰写文稿。
（3）日语翻译日语翻译是培养学生实际应用日语知识的重要环节。
在这个课程中，学生将学习如何将中文或英文翻译成日语，并调整句子的语法和词汇以保证翻译准确性。
日语专业本科人才培养方案
日语专业本科人才培养方案一、培养目标本专业培养适应区域经济社会发展需要，德才兼备，具有扎实的日语语言基础、广博的文化知识、较高的人文修养、较强的专业实践能力和创新精神，并能熟练地运用日语在外事、经贸、教育、科技、企业等部门从事翻译、商务、教学、研究等工作的复合应用型高级日语人才。
二、培养规格本专业学生主要学习日语语言文化知识，接受日语语言基本技能训练，强化实践环节，形成良好的职业素养，具备从事翻译、商务、教学、研究工作的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．具有扎实的日语语言基础知识，熟练掌握听、说、读、写、译的基本技能；2．掌握日语语言、文学、文化等方面的理论知识，具有较高的人文修养；3．熟悉中日两国社会、经济和科学技术发展现状；4．掌握与毕业后所从事的翻译、贸易、外事等工作有关的专业知识和专业技能；5．具有较强的汉语、日语表达能力和一定的第二外国语运用能力；6．具有较强的运用现代技术手段获取信息和开展工作的能力；7．具有较强的团队意识、创新精神和终身学习能力。
三、学制与授予学位基本学制四年，可在三至六年内完成学业。
达到学位授予标准的，授予文学学士学位。
四、毕业学分要求本专业学生毕业要求修满160学分，其中必修课128学分、选修课32学分。
五、主干学科日语语言文学。
六、主要课程基础日语、高级日语、日语阅读、日语视听、日语会话、日语语法、日语写作、日语翻译理论与实践、学术论文写作。
七、主要实践教学环节与主要实验课程公益劳动、军事训练、专业实习、毕业论文。
八、课程体系与教学进程（一）通识教育平台 (共101学分，其中必修89学分，选修12学分)（二）专业教育平台 (共59学分，其中必修39学分，选修20学分)九、说明1. 学生在选课时须认真阅读本培养方案，按自己的志向和兴趣，在导师指导下根据循序渐进原则选修课程；2．计算机文化基础课实行分级教学。
3．思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、马克思主义基本原理三门课程的实践教学部分（分别为1学分、2学分、1学分），由马克思主义学院按照省和国家的有关要求组织在课外完成。
日语专业高起本人才培养方案5稿
成人高等教育日语专业高起本人才培养方案一、专业名称和专业代码专业名称：日语专业专业代码：050207二、专业层次：高起本三、入学要求拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法；应具有高中毕业证书。
四、培养目标本专业培养熟练掌握日语听、说、读、写、译五项基本技能的，能适应教学、科研、翻译、管理等工作的应用型、复合型日语高级人才。
培养掌握扎实的日语语言基本功，牢固掌握日语专业知识；具有宽广的知识面和一定的相关专业知识；具有较强的独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的能力；得到科学研究的初步训练，掌握基本的科研方法。
能够在日语各领域熟练应用听、说、读、写、译能力，有较强跨文化交际能力的高级专门人才。
五、培养规格本专业学生主要学习日语语语言文学方面的基础理论，日语语言听说读写译方面的技能训练，培养规格须满足以下三方面要求：（一）知识要求1.系统掌握语音、词汇、语法、语篇等日语语言知识。
2.掌握日汉双语口、笔译的基本理论与方法。
3.掌握从事国际商务活动的专业基础知识。
4.了解中日交流的历史和现状以及我国外交、教育、经贸、文化交流等方面的方针、政策和法规，了解人文社会科学与自然科学技术基础知识，形成跨学科知识结构。
（二）能力要求1.具备日语语言综合运用能力和跨文化交流能力。
2.具备使用日语从事国际商务活动的实践能力、较强的国际沟通能力、协调能力、应变能力和创新创业能力，能够胜任一定难度的国际商务活动所需要的语言服务工作。
3.具备日汉双语口、笔译的基本能力，能够胜任外事、外贸、教育、文化、科技等领域的基础翻译工作。
4.具备获取和更新专业知识的学习能力及运用本专业知识进行思辨、创新和信息技术应用能力、自主学习能力和实践能力。
5.具有一定的中国传统文化底蕴，使用日语传播中华文化的能力。
（三）素质要求1.具有健康的体魄和良好的心理素质。
2.具有正确的世界观、人生观和价值观，良好的道德品质和人格素养。
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日语专业（本三）培养方案
（级）
一、培养目标和基本要求
本专业培养德、智、体全面发展的，掌握扎实的日语语言基础和比较广泛的科学知识，具有较高的人文素养，能在外事、外经、外贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的应用型复合型日语本科专业人才。
本专业学生主要学习日语语言与文学、历史、政治、经济、社会文化、外经、外贸等方面的基本理论、基础知识及基本技能；接受日语听、说、读、写、译的系统训练，能进行熟练的日语口译和笔译；掌握外经、外贸的基本知识，熟悉外贸实务及操作程序，从而具备从事外经、外贸、外事及翻译、研究、教学、管理工作的业务水平。
本专业的毕业生以“基础实、专业通、技能多、素质好、适应快”见长。
二、毕业生应获得的知识和能力
、掌握马克思主义的基本原理和方法，具有坚定的政治方向、正确的世界观、人生观和价值观，以及高度的事业心和责任感。
具备良好的思想品德、社会公德和职业道德。
、掌握日语语言与文学知识，具有扎实的日语基础和熟练的听、说、读、写、译能力；
、了解日本的社会、经济、政治、文化、风土人情等方面的知识；
、了解外经外贸有关法规、我国外贸体制及进出口实务，熟悉相关的操作规程。
、具有较好的语言表达能力和基本的协调能力；
、学习一门第二外语（如英语等），有一定的阅读和会话能力；
、掌握计算机应用技术，具有运用计算机进行科研和实际工作的能力；
、具有较强的自主学习能力和创新能力。
三、主干学科
外国语言文学、中国语言文学
四、主要课程
综合日语、日语听力、日语会话、日语语法、日语泛读、日语写作、翻译理论与实践、口译、日本概况、日本近现代文学、国际贸易实务、国际商务日语等。
五、主要实践性环节
认识实习翻译实践毕业实习毕业论文
六、主要专业实验
无
七、标准学制
四年
八、授予学位
文学学士
九、周次分配
十、教学进程安排
符号说明：—理论教学★入学教育～军训×实习课程设计●毕业设计（论文）△考试
十一、课程教学进程表
课程教学进程表（续）
十二、集中实践性环节教学进程表
十三、课程模块学分分配表
十四、课程学时分配表
十五、有关说明
. 形势与政策、大学生心理健康教育、职业发展与就业指导三门课程均按专题分散进行，其学生心理健康教育课程学分不计入总学分。
. 非艺术类专业学生应至少选修艺术类限定性选修课程学分方可毕业。
艺术类限定性选修课程纳入通识教育课程模块中的选修部分，包括艺术导论类、音乐鉴赏类、美术鉴赏类、影视鉴赏类、戏剧鉴赏类、舞蹈鉴赏类、书法鉴赏类、戏曲鉴赏类等类别课程。
. 在修业期间，学生必须完成学分的创新实践学分方可毕业。
创新实践学分可以通过选修创新创业类课程、参加各类学科竞赛和创新创业活动等方式获得。
专业系主任：徐灵芝
二级学院院长：朱江
教务处审核：朱锡芳
学校审批：江蛟
年月日。