普通话的音节
普通话音节表
O
e
er
-i
ai
ei
ao
ou
an
en
ang
eng
b
ba巴
bo玻
bai白
bei杯
bao包
ban般
ben奔
bang邦
beng绷
p
pa爬
po坡
pai拍
pei胚
pao抛
pou剖
pan潘
pen喷
pang旁
peng烹
m
ma妈
mo摸
(me)么
mai买
mei梅
mao猫
mou谋
man瞒
men闷
mang忙
meng蒙
f
guan官
gun棍
guang光
gong工
k
ku枯
kua夸
kuo阔
kuai快
kui亏
kuan宽
kun困
kuang筐
kong空
h
hu呼
hua花
huo活
huai怀
hui灰
huan欢
hun昏
huang荒
hong哄
j
q
x
zh
zhu朱
zhua抓
zhuo桌
zhuai拽
zhui追
zhuan专
zhun准
zhuang庄
(四)撮口呼音节
ü
üe
üan
ün
iong
b
p
m
f
d
t
n
nü女
nüe虐
l
lü吕
lüe掠
g
k
h
j
ju居
jue决
juan捐
普通话音节整理表
普通话音节整理表普通话音节整理表一、辅音元音 (单元音)1. 平舌音：ㄓㄔㄕㄖㄗㄘㄙ2. 弯舌音：ㄧㄨㄩ3. 齿龈前鼻音：ㄍㄎㄏ4. 齿龈后鼻音：ㄐㄑㄒㄣㄤㄥ二、元音韵母 (双元音)1. 清辅音i双元音：ㄧㄩ2. 清辅音ü双元音：ㄩㄝ3. 浊辅音i双元音：ㄧㄞㄧㄟㄧㄠ4. 浊辅音u双元音：ㄨㄛㄨㄟㄨㄢ5. 浊辅音ü双元音：ㄩㄣㄩㄤㄩㄥ三、音节 (三元音)1. 清辅音i：ㄐㄧㄣㄑㄧㄥㄒㄧㄣㄓㄨㄣㄔㄨㄥㄕㄨㄣㄖㄨㄛㄗㄨㄟㄘㄨㄢㄙㄨㄣ2. 清辅音ü：ㄐㄩㄝㄑㄩㄢㄒㄩㄣㄓㄩㄝㄔㄩㄢㄕㄩㄝㄖㄩㄢㄗㄩㄥㄘㄩㄝㄙㄩㄢ3. 浊辅音i：ㄐㄧㄥㄑㄧㄝㄒㄧㄠㄓㄩㄣㄔㄩㄤㄕㄩㄥㄖㄨㄛㄗㄨㄟㄘㄨㄢㄙㄨㄣ4. 浊辅音u：ㄐㄩㄣㄑㄩㄝㄒㄩㄢㄓㄨㄛㄔㄨㄟㄕㄨㄢㄖㄩㄥㄗㄩㄝㄘㄩㄢㄙㄩㄣ5. 浊辅音ü：ㄐㄩ㙽ㄑㄩㄥㄒㄩㄣㄓㄩㄝㄕㄩㄣㄔㄩㄤㄖㄩㄥㄗㄩㄝㄘㄩㄢㄙㄩㄣ6. 鼻音：ㄐㄧㄢㄑㄧㄢㄒㄧㄢㄓㄨㄣㄔㄨㄣㄕㄨㄣㄖㄨㄢㄗㄨㄢㄘㄨㄢㄙㄨㄢ总结：普通话音节可分为辅音元音、元音韵母和音节三类：（1）辅音元音 (单元音) 包括平舌音、弯舌音、齿龈前鼻音、齿龈后鼻音，分别为ㄓㄔㄕㄖㄗㄘㄙ、ㄧㄨㄩ、ㄍㄎㄏ、ㄐㄑㄒㄣㄤㄥ。
（2）元音韵母 (双元音) 可分为清辅音i双元音、清辅音ü双元音、浊辅音i双元音、浊辅音u双元音和浊辅音ü双元音，分别为ㄧㄩ、ㄩㄝ、ㄧㄞㄧㄟㄧㄠ、ㄨㄛㄨㄟㄨㄢ、ㄩㄣㄩㄤㄩㄥ。
（3）音节 (三元音) 也可分为清辅音i、清辅音ü、浊辅音i、浊辅音u和浊辅音ü五大类，其中清辅音i和清辅音ü每类有9种，浊辅音i、浊辅音u、浊辅音ü每类有10种，鼻音一共有10种，总共有48种音节。
举例说明汉语普通话音节结构的主要特点
举例说明汉语普通话音节结构的主要特点
汉语普通话音节结构的主要特点有四个：
1. 独音节：汉语普通话中很多音节是一个单独的音，例如“ma”、“ba”、“de”等。
这些独音节可以作为词汇中的独立部分，也可以结合其他的音节形成多音节的词汇。
2. 音节结构简单：大多数汉语普通话的音节由声母和韵母构成。
声母可以是一个辅音或一个辅音组合，韵母可以是一个单独的音节或
一个韵母组合。
例如，“ma”中的“m”为声母，“a”为韵母。
3. 韵母丰富：汉语普通话的韵母种类较多，包括单元音和复韵母。
单元音有“a”、“o”、“e”等，而复韵母有“ai”、“ei”、“ou”等。
这些韵母的组合形式丰富，可以构成许多音节和词汇。
4. 声调区别：汉语普通话中的音节除了声母和韵母外，还有一
个重要特征就是声调。
声调的不同可以改变音节的意思。
汉语普通话
有四个声调，分别是平声、上声、去声和入声。
例如，“ma”和“mā”虽然由相同的声母和韵母组成，但由于声调的不同，它们的意义却完
全不同。
这些特点使得汉语普通话的音节结构简洁明了，同时也为汉语的
发音、词汇构成和语言学研究提供了基础。
普通话音节结构的五个部分
普通话音节结构的五个部分
汉语普通话的音节结构，由声母、韵头、韵腹、韵尾、声调五个部分组成。
这五个部分可以出现八种组合，如果韵尾在分为元音韵尾和辅音韵尾，汉语普通话音节可以归纳出以下12种结构模式：
1、只有韵腹。
例如：a，阿。
2、韵头+韵腹。
例如：ua，瓦。
3、韵腹+元音韵尾。
例如：ai，爱。
4、韵头+韵腹+元音韵尾。
例如：iou，有。
5、韵腹+辅音韵尾。
例如：iun，韵。
6、韵头+韵腹+辅音韵尾。
例如：iong，用。
7、声母+韵腹。
例如：di，第。
8、声母+韵头+韵腹。
例如：xue，雪。
9、声母+韵腹+元音韵尾。
例如：lei，类。
10、声母+韵腹+辅音韵尾。
例如：can，参。
11、声母+韵头+韵腹+元音韵尾。
例如：niao，鸟。
12、声母+韵头+韵腹+辅音韵尾。
例如：zhuang，庄。
分析汉语普通话的音节结构模式时，要先还原音节的本来面目，尤其是要把零声母音节中的y、w还原成i、u，这是分析音节结构模式的前提。
普通话——音节 教案
课题序号授课课时授课章节 名 称 使用教具9 1授课班级 授课形式 09 单招、平广、家装 启发式、互动式和讲授相结 合教学目的讲授普通话音节的结构，音节声韵的配合关系，音节的拼合，拼写规则等基本知识，要 求学生在掌握理论知识的同时，能学以致用，把所学知识应用于拼读和拼写的实践中。
教学重点 普通话音节的结构，音节声韵的配合关系，音节的拼合，拼写规则。
教学难点 更新、补充、 删节内容 课外作业 普通话音节的结构，音节声韵的配合关系 .练习朗读教学后记应备课时 评价： 审批意见：课时 实备课时审批人：年 月 日审 批 栏课 堂 教 学 安 排主要教学内容及步骤一、音节的结构(一)音节音节是语音的基本单位，也是听觉上能自然感到的最小的语音片断 。
(二)音节的组成普通话音节由声母、韵母和声调三个部分构成，韵母内部又分为韵头(介 音)、韵腹(主要元音)、韵尾(尾音)三部分。
(三)音节结构的特点1、总的来说每个音节最少要由韵腹和声调两个成分组成，最多有五部分 组成。
2、元音音素在音节中占有优势，至少一个，最多可有三个，分别充当韵 母的韵头、韵腹和韵尾。
3、音节中可以没有辅音，如果有辅音，辅音音素只出现在音节的开头 (作 声母)或末尾(作韵尾)，没有两个辅音连续排列的情况。
4、充当韵头只有高元音 i 、u 、ü，韵尾由元音 i 、o 、u 或鼻辅音 n 、n ɡ 充当。
各元音都能充当韵腹。
二、音节声韵的配合关系普通话声韵配合的主要规律： 1、开口呼韵母除了不与舌面音 j q x 相拼外，能与其他各类声母相拼。
2 、齐齿呼韵母不与唇齿音、舌根音、舌尖前音、舌尖后音相拼。
3、合口呼韵母不与舌面音 j 、q 、x 相拼， 可以与其他各类声母相拼， 但 与双唇音和唇齿音相拼时，只限于单韵母 u 。
4、撮口呼韵母 只与舌尖中音 n 、l 和舌面音 j 、q 、x 相拼，不与其他 各类声母相拼。
一些小规律：第一， “o”韵只拼唇音声母，而 uo 却不能同唇音声母相拼。
普通话的音节
普通话指导:普通话的音节一、音节的结构音节是听觉能感受到的最自然的语音单位，有一个或几个音素按一定规律组合而成。
普通话里，除个别情况外，一个汉字就是一个音节。
普通话音节由声母、韵母和声调三个部分构成，韵母内部又可分为韵头、韵腹、韵尾。
从《普通话音节结构表》可以看出，普通话音节结构有以下特点：（一）每个音节最少要由三个成分组成，即声母、韵牧、声调。
它的声母可以是零声母，韵母中可以没有韵头、韵尾，但必须有韵腹。
例如：“吴（ú）”由零声母、韵腹u和阳平声调组成。
（二）一个音节最多可以由五个成分组成，例如：“娟”（juān），由声母j、韵头ü、韵腹a、韵尾n和阴平声调组成。
（三）音节中必须有元音因素，至少一个，最多有三个，而且连续排列，分别充当韵母的韵头、韵腹和韵尾。
（四）韵头只能由i u ü充当，韵尾由原因i o u或鼻辅音n ng充当。
各元音都能充当韵腹，如果韵母不止一个元音时，由开口度较大、舌位较低、发音较响亮的元音充当韵腹。
（五）辅音音素只出现在音节的开头（作声母）或末尾（作韵尾），没有辅音连续排列的情况。
（六）单韵母（除舌尖韵母-I前、后外），腹韵母和鼻韵母（除eng ong外）都能自成音节，其声母是零声母。
普通话音节结构表结构成分 1 2 3 4 5例字声母韵头韵腹韵尾声调权 q ü a n威 u e i _桃 t a o花 h u a _藕 o u叶 i ê马 m a鹅 e昂 a ng普通话声韵调的配合普通话音节有完整的系统。
构成普通话音节的21个辅音声母和39个韵母，有机地拼合成400多个基本音节，加上4个声调的配合，则可组成1200多个音节。
普通话声韵调的配合，有一定的规律性，其中声母和韵母的拼合规律最为明显，主要表现在声母的发音部位和韵母的四呼关系上，依据这一关系，可将普通话声母和韵母的配合规律列成《普通话省韵配合关系表》。
普通话声韵配合关系表开口呼齐齿呼合口呼撮口呼双唇音 b p f 有有有（只限u）无唇齿音 f 有无有（只限u）无舌尖中音 d t 有有有无n l 有有有有舌根音 g k h 有无有无舌尖前音 z c s 有无有无舌尖后音 zh ch sh r 有无有无舌面音 j q x 无有无有零声母有有有有从表中可以归纳出普通话声韵配合的主要规律：（一）开口呼韵母除了不与舌尖音j q x相拼外，能与其它各类声母相拼。
举例说明普通话音节结构的特点
举例说明普通话音节结构的特点普通话音节结构的特点有以下几个方面：1. 音节构成多样：普通话音节可由一个或多个声母（sh, zh, ch, q, x, j等）和一个韵母（a, o, e, i, u, ü）组成。
例如，"爸"（bā）由声母b和韵母ā组成，"笑"（xiào）由声母x和韵母iào组成。
多音节的词汇也常见于普通话中，例如"办公室"（bàngōngshì）。
2. 音节的音高和音长有关：普通话中的音节，在不同的声调（平声、上声、去声、入声）下，音高和音长有所变化。
不同的声调对应不同的音高和音长，而这对语音的意义和语法有重要影响。
例如，"妈妈"（māma）的第一个音节是平声，第二个音节是上声，两个音节的音高和音长不同。
这种音高和音长的变化在普通话中很普遍，在表达意思时起到了重要的作用。
3.韵母的结构简单：普通话的韵母结构相对较简单，共有16个基本韵母。
这些韵母可以单独出现或与声母组合形成音节。
例如，"哥"（gē）由声母g和韵母ē组成，"玩"（wán）由声母w和韵母án组成。
普通话的韵母结构相对简单，使得发音相对容易。
4. 声母韵母的组合丰富：普通话中的声母韵母组合丰富多样，除了常见的组合外，还有部分组合较为特殊。
例如，"桃"（táo）由声母t和韵母áo组成，"皇后"（huánghòu）由声母h和韵母uánghòu组成。
普通话的声母韵母组合丰富多样，使得普通话有较高的词汇表达能力。
总的来说，普通话音节结构的特点是多样性、音高和音长的变化、韵母结构的简单和声母韵母组合的丰富性。
这些特点共同构成了普通话音节结构的特色，使得普通话成为一个丰富、准确的语言系统。
普通话音节表
普通话音节表_四呼分类排列与讲析普通话常用音节有400个。
（1987年重排本《新华字典》音节索引列出418个音节，本书所列的音节表未收其中18个音节，包括某些语气词（特别是只以辅音充当音节的），方言色彩浓重、比较土俗的，或仅限于书面语又不常用的音节：chua（）den（）dia（嗲）nia （）nou（耨）eng（）shei（“谁”又音）kei（）lo（咯）yo（唷）o（喔）e、ei（）hm（）hng（哼）m（）n（嗯）ng（嗯）。
下列音节表按开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼四为排列，分述如下：1、开口呼音节（170个）a e i er ai ei ao ou an en ang eng零 a e er ai ei ao ou an en ang engb ba bai bei bao ban ben bang bengp pa pai pei pao pou pan pen pang pengm ma (me) mai mei mao mou man men mang mengf fa fei fou fan fang fengd da de dai dei dao dou dan dang dengt ta te tai tao tou tan tang tengn na ne nai nei nao nan nen nang nengl la le lai lei lao lou lan lang lengg ga ge gai gei gao gou gan gen gang gengk ka ke kai kao kou kan ken kang kengh ha he hai hei hao hou han hen hang hengzh zha zhe zhi zhai zhei zhao zhou zhan zhen zhang zhengch cha che chi chai chao chou chan chen chang chengsh sha she shi shai shei shao shou shan shen shang shengr re ri rai rei rao rou ran ren rang rengz za ze zi zai zei zao zou zan zen zang zengc ca ce ci cai cao cou can cen cang cengs sa se si sai sao sou san sen sang注：1、横行按不同韵母排列，竖行按不同的声母排列。
汉语拼音音节
汉语拼音音节1.1 音节的结构音节是语音的基本结构单位，由一个或几个音素按一定规律组合而成。
普通话音节一般由声母、韵母和声调三部分组成，韵母内部又分韵头、韵腹、韵尾。
其结构类型如表：从表中可以看出普通话音节结构有以下一些特点：l．普通话音节的实际读音最少要由三个成分组成，声母、韵腹和声调；最多可以由五个成分组成，声母、韵头、韵腹、韵尾和声调。
2．每一个音节都必须有声母、韵腹和声调，可以没有韵头和韵尾。
韵腹一般是元音，声母可以是零声母，所以，元音和声调是普通话音节读音不可少的成分。
3．元音最多可以有三个，而且连续排列，分别充当韵母的韵头、韵腹和韵尾。
4．辅音只出现在音节的开头和末尾，没有辅音连续排列的情况。
5．韵头只能由i、u、ü充当。
6．元音韵尾由i、o、u充当。
辅音韵尾只能由n、ng充当。
7．各元音都能充当韵腹。
如果韵母不止一个元音，一般总是开口度较大，舌位较低的元音充当韵腹（如a、o、e），只有在韵母中没有其他元音成分时，i、u、ü才能充当韵腹。
1.2 声韵拼合规律普通话声母、韵母和声调的配合有很强的规律性。
各方言声韵调的配合也都有自己的规律性。
掌握了普通话声韵调的配合规律，可以更清楚地认识普通话的语音系统，帮助我们区别普通话音节和方言音节的读音，对学习普通话有很大帮助。
普通话声母和韵母配合的规律性主要表现在声母的发音部位和韵母“四呼”的关系上，可以根据声母的发音部位和韵母的“四呼”把普通话声母和韵母的配合关系列成表：声母和韵母的配合关系注：“+”表示全部或局部声韵能相拼，空白表示不能相拼。
了解了声母和韵母的拼合规律，就可避免在拼读、拼写中出现差错，还可以帮助纠正方言口音。
1.3 音节的拼读拼读就是按照普通话音节的构成规律，把声母、韵母、声调组合成有声音节的过程。
初学者可用两拼法、三拼法和声介合拼法。
l．两拼法：把音节分为声母、韵母两部分进行拼读。
如：n+uǎn→nuǎn(暖)。
音节
音节1.音节的构成音节是听觉上能够自然辨别出来的最小语音单位，由一个或几个音素组成。
在普通话里，一般一个汉字读出来就是一个音节（儿化韵除外），普通话的音节一般由声母、韵母和声调三个部分构成。
从普通话音节结构分析中可以看出，普通话音节有以下主要特点：1）普通话音节可分为辅音声母音节和零声母音节两大类。
2）一个音节最多四个音素，最少一个音素。
3）普通话音节可以没有声母、韵头和韵尾，但必须有韵腹和声调。
4）韵头又称介音，只能由i、u、ü充当，韵腹由元音充当，韵尾有元音i、u（o）和辅音n、nɡ。
2.声母和韵母的拼合关系普通话声母、韵母的拼合，有很强的规律性，掌握了普通话声韵的拼合规律，可以更清楚的认识普通话的语音系统，避免拼音和拼写时出现差错，对学习普通话会有很大的帮助。
普通话声母和韵母配合的规律性主要表现在声母的发音部位和韵母四呼的拼合关系上，可以根据声母不同的发音部位和韵母的四呼把普通话声韵配合关系列成下表：普通话声韵配合简表从上表中可以看出普通话声母和韵母的配合至少有以下几条规律：1）能同开口呼韵母配合的声母最多，只有j、q、x不能配合。
2）能同撮口呼韵母配合的声母最少，只有j、q、x和n、l以及零声母能。
3）只有n、l和零声母能同四呼韵母都配合。
4）ɡ、k、h，zh、ch、sh、r，z、c、s这三套声母只能同开口呼和合口呼的韵母配合，不能同齐齿呼和撮口呼的韵母配合。
5）j、q、x恰恰相反，只能同齐齿呼和撮口呼的韵母配合，不能同开口呼和合口呼的韵母配合。
6）b、p、m、f虽然可以同合口呼韵母配合，但只限于单韵母u。
上面简要的说明了普通话声韵的配合规律，普通话22个声母和39个韵母按照配合规律，可以拼出400多个基本音节来。
详细内容请参考《普通话声韵配合表》。
3.音节的拼读和拼写（1）音节的拼读拼读就是按照普通话音节的构成规律，把声母、韵母拼合并加上声调而成为一个音节。
要使音节拼合得正确，要注意以下几点：1）声母要用本音2）韵母要念准3）声韵之间不要有停顿4）声调要熟练音节拼读的方法有很多种，这里只介绍两种：1）声韵两拼法：把音节分为声母、韵母两个部分进行拼读。
现代汉语第二章 普通话语音——第五节音节
音节结构分析
例 字
音
节
声 母
韵 头
韵尾
韵腹 元 音 辅 音 声调
庄 阿 姨 愿 儿 子 吴 求
例 字
音
节
声 母
韵 头
韵 尾
韵腹 元 音 辅 音 声调
由 水 伟 尊 温 施 学 军
汉语拼音的书写与实际读音有差 异的地方：
• • • • • • iu——iou ui——uei un——uen ao——au iao——iau ong——ung iong——üng y、w代替i、ü、u的情况 zi、ci、si、zhi、chi、shi、ri的韵母 ie、üe的韵腹是ê ，不是e
（四）标调法 1．调号标在主要元音（即韵腹）上。 shuāng（双） yĭn（引） 2．在iu、ui两韵母中，调号标在后面的u或i上。 xiù（秀） tuī（推） qiū（球） duì （队） 3 ．调号恰巧标在i上时，i上小点要省去。 4．轻声音节不标调。zhuōzi（桌子） （五）按词连写 同一个词的音节要连写，词与词分写。 （六）大写字母的用法 1．句子或诗、地名、国名等专有名词开头字母大写。 2 ．汉语人名按姓和名分开写，每部分开头字母大写。 3 ．标题可全部大写，也可每词开头字母大写，音节一 般不标调号。
俄e
声调 韵腹
零声母音节
除了21个声母外，普通话还有一些音 节不以辅音开头，而是以元音开头的。 例如“安”、“恩”等。这种没有辅音 开头的音节，称为零声母音节。 洋yang 温wen 院yuan三个音节实际 上是iang、uen、üan，是零声母音节。汉 语拼音规定用y、w代替i、u、ü，是书写 时的隔音符号。
2.
普通话里b、d、g、j、zh、z这六个不送气的塞 音和塞擦音同鼻韵母配合时，基本上没有阳平 字。
普通话音节的特点
普通话音节的特点
现代普通话音节结构特点有四个，分别是音节结构简明，表意明确；汉语音节可以没有辅音，辅音出现在音节的开头或者末尾，没有复辅音；乐音居多，响亮悦耳；每个音节都有声调。
普通话音节结构的特点
汉语音节最少1个音素，最多4个音素，分别构成声母韵头韵腹韵尾；音节体现在书面上通常为一个汉字，具有词汇意义。
所有音节权都有元音。
有的完全是元音，如：阿、哦、俄、袄、欧、优；405个基本音节，以元音收尾的开音节231个，占一半以上；有的由元音和辅音n、ng组成闭音节，也具有一定乐音性。
如：安、英、副、莫。
不同声调的音节交错搭配，形成了抑扬顿挫的特点，使语音富有节奏感。
《普通话教程》教学课件 第六单元 音节
第二节
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
音节的拼读
一、拼音要注意的问题
（二）声母、韵母之间不要有停顿 如前面口诀所说，“声韵相连成一家”，声母和韵母之间是连为一体的，在拼读 时 不 要 将 它 们 读 破 。 例 如 拼 “ gài” （ 盖 ） 时 ， 如 果 g 和 ɑi 间 有 了 停 顿 ， 就 会 拼 成 g(ē)-ài（爱）。 （三）要读准韵母的韵头 韵母中的复韵母和鼻韵母，是由两个或三个音素组成的，有的还含有韵头，发音 时一定要读准韵头，不要出现丢掉或改变韵头的情况。例如，拼“luɑn”时，丢掉 韵头就会读成“lɑn”；拼“xue”时，如果韵头读不准，就会读成“xie”。
（一）声母要读本音，而不是呼读音 用声母拼音时，与平时读单个的声母不同，要求读本音，而不是便于呼读的呼读 音。发音时，声母要读得短而轻，就更接近于本音；韵母是发音中响亮的部分，要重 读。有人这样形象地总结发音的要领：“前音轻短后音重，两音相连猛一碰。”具体 可以这样做，发音时，发音器官先做好发某个声母本音的姿势，然后在发这个声母本 音的同时把要相拼的韵母一起读出来。例如，发“shɑng”这个音时，先作发sh本音 的姿势，在发本音的同时，气流冲破阻碍一起将ɑng读出来，如小贴士中的口诀。
第二节
音节的拼读
二、拼音的方法
（二）三拼法 把韵头单独列出，跟声母、韵身组成三部分相拼，适用于有韵头的音节。例如： q-u-án→quán（全） zh-u-āng→zhuāng（庄）
目录
CONTENTS
1
音节的结构
2
音节的拼读
3
音节的拼写
第三节
音节的拼写
一、w、y的使用规则
（1） 韵母表中i、in、ing自成音节的时候，前面须加上y。例如： i→yī(一) in→yīn(音) ing→yīng(英) 如果在i后还有元音的，自成音节时，要将i改为y。例如： iɑ→yǎ(雅) ie→yē(耶) iɑo→yào（药） iɑn→yān（烟） iɑng→yāng（央） （2） 韵母表中u行的韵母自成音节时，前边须加w。例如： u→wū(乌)
2.7 普通话的音节结构
（一）普通话的音节特点： 1.声调和韵腹必不可少，声母、韵头和韵尾可以空 缺； 2.最复杂的在音节开头 （声母），能出现在音节结尾（韵尾）的只有 鼻辅音-n和-ng。 4.元音可以连续排列，复合元音丰富。 5.所有元音都可以充当韵腹，复合元音中开口度 大、舌位较低的元音作韵腹，作韵头的只有i、 u、ǖ，作韵尾的元音只有i和u，但i和u不能同 时作韵头和韵尾。
二、声母和韵母的配合关系： 声母的发音部位与韵母四呼的关系： 发音部位相同的声母与韵母的配合关系一般也 相同；属于同一呼的韵母与声母的配合关系一般也 相同。
7. 8. 9.
三、声调和声母、韵母的配合关系： 1.m、n、l和r字很少读阴平调，读阴平的只限于 口语常用字，如：妈、猫、拉、扔。 2.b、d、g、j、zh和z与鼻音韵母配合时不读阳 平调，与非鼻音韵母配合时可以读阳平，这些 阳平字来源于古代入声字。
第七节：普通话的音节结构
一、音节的构成方式： （一）普通话的音节类型： 零声母： 1.韵腹：a 2.韵腹＋元音韵尾：ai 3.韵腹＋辅音韵尾：an 4.韵头＋韵腹：ia 5.韵头＋韵腹＋元音韵尾：uai 6.韵头＋韵腹＋辅音韵尾：uan
辅音声母： 7.声母＋韵腹：ba 8.声母＋韵腹＋元音韵尾：bai 9.声母＋韵腹＋辅音韵尾：ban 10.声母＋韵头＋韵腹：bie 11.声母＋韵头＋韵腹＋元音韵尾：guai 12.声母＋韵头＋韵腹＋辅音韵尾：guan
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
普通话音节的结构特点
• 1．结构简明，界线清晰。 • 普通话一个音节就构成一个语言单位，相当于一个语素，
听觉上也非常易于辨析。 • 2．乐音居多，响亮悦耳。 • 汉语的音节可以没有辅音，但是不能没有元音，音节结构
1.一个音节最多有四个音素，最少可以 是一个音素。 2.元音在音节中占优势。 3.音节可以没有辅音，辅音只在音节的 开头或末尾出现，没有两个辅音相连的 音节。 4.音节不能没有声调和韵腹，可以没有 声母、韵头和韵尾。
判断正误
• A．一个音节至多有四个音素。 • B．元音在音节中占优势，韵腹是音节中的主元音。充当
韵母 配合情况
声母
双唇音
bpm
唇齿音
f
舌尖 中音
dt nl
舌面音
jqx
开口呼
巴 发 搭 拿
一、普通话音节拼写规则
• P80 • 1、隔音字母Y、W的用法 • 2、隔音符号的用法 • 3、省写 • 4、标调法 • 5、词的连写与大写
隔音字母与隔音符号
• y与w是起隔音作用的字母,用来区别音节界 限.
• Xinying(新颖) —xining(西宁) • danwu(耽误) —danu(大怒) • ɑ o e 开头的音节，连接在其他音节后面的
中元音占绝对优势。由于乐音成分比例大，决定了汉语语 音比 较清晰响亮。 • 3．抑扬顿挫、富于变化。 • 每个音节都必须有声调，声调是汉语音节结构中不可 缺 少的成分。不同声调音节交错搭配，抑扬顿挫，增强语音 的节奏感。
现代汉语语音方面的特点P6
• 1、没有复辅音 • 2、元音占优势 • 3、音节整齐简洁 • 4、有声调
专有名词的第一个字母、专用短语中每个词的第一 个字母要大写。例如：
水均益 Shui Junyi
雷锋 Lei Feng
中华人民共和国 Zhonghua Renmin Gongheguo
每句话的第一个字母要大写。例如：
为祖国语言的纯洁和健康而奋斗！
Wei zuguo yuyan de chunjie he jiankang er fendou!
第五节 音节
学习要点 1. 掌握普通话音节拼写规则 2. 学会分析音节结构 3. 了解现代汉语的音节结构特点 4. 弄清声韵配合规律
音节
• 音节——交谈时听觉感到的最小语音单位。 是人们凭听觉和发音时肌肉的感觉最容易 分辨的最小语音单位。
• yī háng bái lù shàng qīng tiān . 一行 白鹭 上 青 天
四、声母和韵母的配合关系
• （一）声、韵配合 • 普通话的声母和韵母之间的配合是有一定规律的，
这主要 取决于声母的发音部位和韵母的四呼。 • 一般地说，如果声母的发音部位相同，与之拼合
的韵母四 呼类别类也相同；韵母的四呼类别相同， 与它们拼合的声母发 音部位也相同。 • 普通话声母和韵母的配合关系可以列成下表
• ►从听觉角度入手，认为音节与声音的响度有 关，一个音节只有一个响度中心，在一连串 的语流里，有多少个响度中心，就有多少个 音节。
• ►从发音角度入手，认为音节与发音器官的张 驰有关。一个音节，发音器官是从紧张增强 到强峰再到松弛的一个过程。在一串语流里， 有多少次这样的张弛过程，就有多少个音节。
• 见下页《普通话音节结构表》
音节结构分析要注意的问题:
1.掌握好分析步骤，首先填写韵腹 （调号标在韵 腹上）。然后填写声母、韵头、韵尾。
2.双字母形式不要分开。zh ch sh ng er 3.要把所有的省写形式恢复原型：
iu→iou 、ui→uei 、un→uen j q x y后的u→ü ie üe 后的e→ê 4.注意y或w 开头的音节 去掉y或w（去掉之后读音不变） 把y或w 还原成i、ü或u （去掉之后读音改变） 5.z c s 和zh ch sh r 后面的i 还原成-i[前]和-i[后] 6.用文字标明调类。
二、普通话的音节结构
• 普通话音节实际上由五部分构成：声母、 韵头、韵腹、 韵尾、声调。由于声调附在 整个音节之上，不占音段的位置， 实际上 只有四个音段位置。
• ►从普通话的音节构成上看，声母、韵头和 韵尾不是音节 结构的必有要素，韵腹和声 调则是音节结构的必有要素
普通话音节结构模式
• 普通话音节由声母、韵头、韵腹、韵尾、 声调五个部分 组成，其中，韵腹和声调是 必不可少的，而声母、韵头和韵尾 则不一 定要出现。这五部分可以出现八种组合合， 如果韵尾再 分为元音韵尾和辅音韵尾（A B式），普通话音节共有十二种 结构模式：
韵头改写；韵腹加写
• ü→y
全部加写
• 拼写：乐舞 仰卧 文言 外援
• 分析：
标调口诀表
a母出现别放过， 没有a母找o、e， i、u并立标在后， i 上标调把点抹。
省写规则
• iou→iu • uei →ui • uen →un • 拼写：求稳 青山秀水 • 分析： • 练习五：五、六
• 大写和分词连写
时候，如果发生了音节界限的混淆，就要 用隔音符号隔开。 • 海鸥 hɑi ’ ou 皮袄pi ’ ɑo
隔音字母的用法
• i u ü这三行的韵母单独成为音节，即零声母音节 时，需用隔音字母y w，以防和前音混拼。
• 拼写：仰望无垠的宇宙
• 分析它们的声母和韵母：
• i→y
韵头改写；韵腹加写
• u→w
韵头只有高元音i、u、ü，韵尾由元音i、u或鼻辅音n 、 nɡ充当。各元音都能充当韵腹。 • C．音节不必有辅音，音节中如果有辅音，辅音音素只出 现在音节的开头(作声母)或末尾(作韵尾)，没有两个辅音 连续排列的情况。
• D．音节必须有声调，轻声是声调的弱化形式。 E ．总的说来每个音节最少要由韵腹和声调两个成分组成， 最多有五部分组成。
结构成分 例
字
权 威 桃 花 藕 叶 马 鹅 昂
普通话音节结构练习
声母
韵头
韵母 韵腹
韵尾
声调
结构成分 例
字
权 威 桃 花 藕 叶 马 鹅 昂
普通话音节结构练习
声母
韵头
韵母 韵腹
韵尾
q
ü
ɑ
n
u
e
i
t
ɑ
o
h
uห้องสมุดไป่ตู้
ɑ
o
u
i
ê
m
ɑ
e
ɑ
nɡ
声调
阳平 阴平 阳平 阴平 上声 去声 上声 阳平 阳平
三、现代汉语音节的结构特点: