项目研究思路及研究问题-PPT课件
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临床药学科研思路与选题ppt课件
This paper mainly introduces the design of an intelligent temperature control system which realizes the function of temperature measurement and control by using single bus digital temperature sensor DS18B20 and single chip microcomputer. The core components of the system are AT89C51 microcontroller and DS18B20 temperature sensor.
临床药学的研究思路与选题
1.研究选题的方法
* 研究选题的思路与基本原则
--正确认识学科特点
药学一 级学科
临床一 级学科
临 床 药 学
药 物 化 学
药 剂 学
药 理 学
药 物 分 析 学
生 物 学 剂 学
药临 物床 治药 疗理 学学
生病 疹 治 理理 断 疗 学学 学 学
临床药学的研究思路与选题
1.研究选题的方法
临床药学的研究思路与选题
1.研究选题的方法
* 研究选题的思路与基本原则
选题的思路包括
1.选题方向
* 基础研究 * 应用基础研究 * 调查研究 (回顾与前瞻性)
2.选题方法
* 从各种招标课题中选题 * 从临床工作中选题 * 从文献的空白点选题 * 从已有课题的延伸中选题
* 从改变研究要素组合中选题
临床药学的研究思路与选题
* 研究选题的思路与基本原则
围绕安全,有效,合理用药的原则,密切关注学科发 展前沿,把最新研究成果用于临床,因此研究选题 应紧密围绕应用或应用基础,其研究成果应在本学 科领域内得到推广和应用
护理科研思路与方法PPT精选课件
资助性 课题
• 对于有一定研究基础的个人或单位可申请或联合申 报课题。随着经济体制的改革,科研机构引入了竞 争机制,逐步开展了科研招标。
19
20
注意点
• 充分了解课题的研究动态：选题人 员要站在学科的前沿，把握创新性、 实用性。选题前必须对所选课题进 行深入细致的考察、论证，评价其 优点及缺点, 写出文献综述，充分 掌握其研究动态，结合自己所选择 的题目，确立自己的创新点。
21
22
技巧一
模仿和类比：如在鸟 儿飞行的启发下发明 了飞机,在蝙蝠盲眼 探路的启发下发明了 声纳技术、发明了雷 达等等。
技巧二
寻找差异：是在已有科 研课题的实施过程中可 能出现一些偶然未能预 测的现象,与原设计有细 微的差别。
技巧三
改变因素：科研设计 的三因素即施加因素、 研究对象和实验效应 ,如果改变其中任何 一个因素都可能形成 新的课题.
护理科研思路与方法
1
是用科学的方法探索,回答和解决护理领域的问题, 直接或间接地指导护理实践的过程。
2
护理工作量的5%-10%应该用于科学研究。自2O 世纪5O年代护理科研在美国兴起。护理专业进入 了科学发展时期。
3
• 20世纪八九十年代——引起国内外同行的关注。 • 宝贵遗产、文化瑰宝。 • 以实践为基础，不断总结、理论升华，受着古代唯物论和
2019/8/17
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技巧四
逆向思维：医学论文 从层次结构上看包括 两种写作方式,一种 是纵向联系，还有一
种是横向联系。
技巧五
由此及彼：护理学分工 越来越细,不同的科室之 间思维方式略有不同,一 个时期内不同的学科之 间研究的重点也不尽相 同,从别的学科选题中寻 找灵感,由此及彼,选择 适合本专业的研究课题
课题研究课件
准确率、运行时间、模型复杂度等指标。
评价结果
在准确率和运行时间方面表现优秀，但在模型复杂度方面还有待优化。
优缺点分析
优点是准确率高、效果好；缺点是模型复杂度高，需要大量计算资源。
改进方向
进一步优化模型结构，降低模型复杂度，提高运行效率。
05
课题研究总结与展 望
研究总结
1 2 3
研究方法
详细介绍了本研究采用的研究方法，包括文献综 述、实证分析和案例研究等，强调了方法的科学 性和严谨性。
。
研究成果展示
模型性能
在多个数据集上测试，准确率 达到90%以上，比传统方法提
高了20%。
实验结果
通过对比实验，证明深度学习 算法在图像识别方面的优越性 。
技术创新
提出了一种新的特征提取方法 ，提高了模型的泛化能力。
应用前景
可应用于人脸识别、物体检测 、智能安防等领域。
研究成果评价与讨论
评价标准
研究任务
本研究将围绕大数据处理和分析的关键技术展开研究，包括数据预处理、数据存储、数据挖掘、机器 学习、可视化分析等方面。同时，本研究还将探讨如何保护数据的隐私和安全，以及如何实现数据的 可视化和交互等问题。
02
课题研究方法
研究方法与思路
文献综述法
通过查阅相关文献，了解课题研究现 状、研究问题和研究进展，为研究提 供理论依据和参考。
通过研究大数据技术，可以推动信息 技术的发展，提高数据处理的效率和 质量，为各个领域的决策提供科学依 据，促进社会经济的可持续发展。
研究现状与问题
研究现状
目前，大数据技术已经在全球范围内得到了广泛的应用和研究，涉及的领域包括但不限于金融、医疗、教育、商 业等。在大数据处理方面，已经出现了许多数据处理和分析的方法和技术，如数据挖掘、机器学习、云计算等。
评价结果
在准确率和运行时间方面表现优秀，但在模型复杂度方面还有待优化。
优缺点分析
优点是准确率高、效果好；缺点是模型复杂度高，需要大量计算资源。
改进方向
进一步优化模型结构，降低模型复杂度，提高运行效率。
05
课题研究总结与展 望
研究总结
1 2 3
研究方法
详细介绍了本研究采用的研究方法，包括文献综 述、实证分析和案例研究等，强调了方法的科学 性和严谨性。
。
研究成果展示
模型性能
在多个数据集上测试，准确率 达到90%以上，比传统方法提
高了20%。
实验结果
通过对比实验，证明深度学习 算法在图像识别方面的优越性 。
技术创新
提出了一种新的特征提取方法 ，提高了模型的泛化能力。
应用前景
可应用于人脸识别、物体检测 、智能安防等领域。
研究成果评价与讨论
评价标准
研究任务
本研究将围绕大数据处理和分析的关键技术展开研究，包括数据预处理、数据存储、数据挖掘、机器 学习、可视化分析等方面。同时，本研究还将探讨如何保护数据的隐私和安全，以及如何实现数据的 可视化和交互等问题。
02
课题研究方法
研究方法与思路
文献综述法
通过查阅相关文献，了解课题研究现 状、研究问题和研究进展，为研究提 供理论依据和参考。
通过研究大数据技术，可以推动信息 技术的发展，提高数据处理的效率和 质量，为各个领域的决策提供科学依 据，促进社会经济的可持续发展。
研究现状与问题
研究现状
目前，大数据技术已经在全球范围内得到了广泛的应用和研究，涉及的领域包括但不限于金融、医疗、教育、商 业等。在大数据处理方面，已经出现了许多数据处理和分析的方法和技术，如数据挖掘、机器学习、云计算等。
课题研究的方案设计ppt课件-PPT精选文档
2、紧密结合本职工作
Leabharlann 例：一个小学英语教师的困惑 例如：小学英语“主题情景式”课堂教学模式的 实践与研究 例如：运用概念图模式，提高数学课堂教学有效 性的实践与研究；学习档案夹在小学作文教学中 的应用研究；小学数学习题计算错误原因的调查 与对策研究。 例如：班队活动中培养小学生责任感的实践研究。
4、预期成果 阶段性成果：根据研究内容确定相应的研 究成果，每一个研究内容起码有一项研究 成果。 最终研究成果：最主要、最关键的研究成 果 专著、研究报告
例如：儿童亲社会行为培养的实践研究 幼儿亲社会行为发展的现状和问题研究：目前我国幼儿亲 社会行为发展的现状和问题；家长在培养幼儿亲社会行为 方面的现状和问题；幼儿园在培养幼儿亲社会行为方面的 现状和问题——文献研究、调查研究——情报综述、调查 报告 影响幼儿亲社会行为发展和培养的因素研究——调查研究、 实验研究——调查报告、实验报告
模仿研究
●文本：作一个有效的表达
一、课题名称表述
二、课题设计论证
三、课题研究条件分析
一、课题名称表述
请判断:
民族精神教育校本课程建设的实践研究 构建现代小学和谐校园的实践与研究 小学生数学习题计算错误原因的调查与对 策研究 在“经典诵读”中培养学生的民族精神和 道德风尚 实践课堂反思，调整教学策略
例如：小学心理辅导室有效服务的策略研究 心理辅导室：本课题所指的心理辅导室不仅仅是地理性、 物理性的概念，它主要是指提供学生认识自我、发展自我 以及解决成长问题的平台或载体，它具有鲜活的时空性。 例如电话、信箱、校园网页、个人博客等等。 有效服务：学校心理辅导室的功能定位不仅仅是治疗性的， 更应该是发展性与预防性的，因此学校心理辅导室更应当 充当支持、协商、对话、预防等服务功能，才能体现出服 务的有效性。
课题研究方案设计-PPT课件
五、研究的对象和方法
1、研究的对象：应根据课题来确定。 2、研究的方法：主要指具体的研究方法、 手段和工具。每一项课题都要有相应的研 究方法 。一般可采用综合的方法、或以一 种方法为主，其它方法为辅。这样有利于 收集多方面的信息，可以得到可靠的结论。 在方案中应提出用这些方法起什么作用以 及如何进行操作等等。
2、不同年级的普通学生和学习困难生在学习习惯 上的比较研究； 3、造成学习困难生学习不良的因素的研究；
4、矫正学习困难生学习习惯的对策的研究究步骤，就是确定研究实施过程和 时间规划，即对研究的具体阶段、安排等 做出设计研究的每一步骤、每一阶段的工 作任务和要求，每个阶段需要的工作时间， 都要写进书面计划中。对每一阶段的任务 和实施过程必须作出具体安排，具有可行 性和可操作性。
课题《语文新课程弘扬民族文化的研究》 研究步骤： 准备阶段 2019年10——11月：课题组成立，学习研究计划和 相关材料，明确本课题研究的内容，各成员确定各自的研究 侧重点。 第一阶段 2019年12月——2009年2月：开始实施课题： ①2019年12月：A）课题开题；B）“民族文化知多少”问卷 调查及数据分析；整理新教材有关体现中华民族文化的课文， 制订教学方案；C）创建网站。 ②2009年1月——2009年2月：A）讨论研究课题实施策略；B） 根据《课程标准》推荐的目录和老师根据班级实际补充课外 阅读内容，并制订“亲近古诗文”经典工程方案；C）课题组 的老师每人设计一个与弘扬民族文化教学有关的活动课方案， 资源共享。D)初步拟定文化课堂教学模式，整理完善研究方 案。
又如：课题《新课程实施中小学生合作学习实效性的研究》 研究目标： １、探索适合本地区实际情况，小组合作学习操作组织形式、 形成其操作流程； ２、研究教师在合作学习中起引导调控作用；通过研究，培 养一批名师，提升学校办学品位，提高教育教学质量； ３、通过研究培养一批会学习、会交往、会竞争的学生。 研究目标：1、研究批评的理论依据、功能作用、心理机制 等； 2、研究批评与表扬的相互关系； 3、重点研究有效批评的方式和方法。（前两项是研究的基 础，后一项是研究的重点）
社会科学研究思路和方法之简介 ppt课件
❖ 问卷设计的过程，实际上就是测量的过程。
❖ 根据测量结果（变量）的量化程度不同，可以将测 量划分为不同层次。如定类层次、定序层次和定距 层次等。不同层次的测量结果将限制将来所获得资 料的分析方式。
13
ppt课件
再次，问卷设计的总体原则。
❖ 研究者在设计问卷时，要时刻想到以被访者为中心， 以被访者方便回答为首要原则。
▪ 现实性文献与回顾性文献
9
ppt课件
目录
主要内容
社会科学研究思路 文献法 问卷调查法 个案访谈法 调查报告撰写
10
ppt课件
问卷调查法
❖ 关键点：问卷设计。 ❖ 优势与劣势：优势在于能够获得大样本信息，适合
做统计推论。劣势在于研究成本较高，测量问题难 以深入。
11
ppt课件
1、问卷计的关键
ppt课件
马克思主义学院 运迪
1
目录
主要内容
社会科学研究思路 文献法 问卷调查法 个案访谈法
调查报告撰写
2
ppt课件
社会实践与社会科学研究的关系
社会实践是在校学生认识世界、走向社会的重要途径，也 是运用所学知识观察社会、解释世界的过程。实质上，同学们 的社会实践，是在实践中进行社会科学研究的一般过程。
8
ppt课件
文献与文献研究
❖ 文献的类型 ▪ 个人文献、官方文献和大众传播媒介
• 个人的日记、自传、回忆录、信件等为个人文献； • 政府机构和有关组织的记录、报告等为政府文献； • 报刊、电影、电视、网络等为大众传媒
▪ 初级文献与次级文献
• 初级文献指由亲身经历某一事件或行为的人所写的资 料；次级文献指那些利用别人的原始文献而编写的新 文献.
4
❖ 根据测量结果（变量）的量化程度不同，可以将测 量划分为不同层次。如定类层次、定序层次和定距 层次等。不同层次的测量结果将限制将来所获得资 料的分析方式。
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ppt课件
再次，问卷设计的总体原则。
❖ 研究者在设计问卷时，要时刻想到以被访者为中心， 以被访者方便回答为首要原则。
▪ 现实性文献与回顾性文献
9
ppt课件
目录
主要内容
社会科学研究思路 文献法 问卷调查法 个案访谈法 调查报告撰写
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ppt课件
问卷调查法
❖ 关键点：问卷设计。 ❖ 优势与劣势：优势在于能够获得大样本信息，适合
做统计推论。劣势在于研究成本较高，测量问题难 以深入。
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ppt课件
1、问卷计的关键
ppt课件
马克思主义学院 运迪
1
目录
主要内容
社会科学研究思路 文献法 问卷调查法 个案访谈法
调查报告撰写
2
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社会实践与社会科学研究的关系
社会实践是在校学生认识世界、走向社会的重要途径，也 是运用所学知识观察社会、解释世界的过程。实质上，同学们 的社会实践，是在实践中进行社会科学研究的一般过程。
8
ppt课件
文献与文献研究
❖ 文献的类型 ▪ 个人文献、官方文献和大众传播媒介
• 个人的日记、自传、回忆录、信件等为个人文献； • 政府机构和有关组织的记录、报告等为政府文献； • 报刊、电影、电视、网络等为大众传媒
▪ 初级文献与次级文献
• 初级文献指由亲身经历某一事件或行为的人所写的资 料；次级文献指那些利用别人的原始文献而编写的新 文献.
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科研思路与方法-PPT课件
案例（二）
•
• 清热通络法对早期糖尿病肾病大鼠蛋白尿的作用及其 机制研究
本论文选用清热通络中医治法,重点观察其对链脲佐菌素诱导DN 大鼠模型蛋白尿的干预作用及其机制研究。目的：观察清热通络 法对实验性糖尿病肾病大鼠蛋白尿的干预作用及其机制研究。方 法：采用链脲佐菌素(STZ)腹腔注射法制备1型糖尿病肾病大鼠模 型。实验分为4组：正常对照组、模型对照组、清热通络组、厄 贝沙坦对照组。造模成功12周后,观察大鼠一般状态、体重、空腹 血糖、24小时尿量及尿蛋白定量、肾功能的变化;采用光镜和电镜 观察肾小球及肾小管间质形态学改变；采用原位杂交方法检测大 鼠肾小球足细胞Nephrin和Podocin mRNA表达的变化,并半定量 分析其阳性表达面积和表达强度的变化。结果：实验结束时,①与 正常对照大鼠比较,DN模型大鼠体重均下降,空腹血糖、24h尿量 均增加,DN大鼠与正常大鼠之间比较,以上指标差异有统计学意义。
•
•
案例（三）
• 新疆居民西北燥证与生存质量关系的研究 • 研究目的:1.揭示新疆哈密、伊犁和乌鲁木齐地区汉族、维吾尔 族、哈萨克族和锡伯族居民西北燥证罹患率的地区、民族、城乡 等分布规律;2.分析评价新疆哈密、伊犁和乌鲁木齐地区汉族、维 吾尔族、哈萨克族和锡伯族居民的生存质量状况,同时探讨其影响 因素;3.分析新疆哈密、伊犁和乌鲁木齐地区汉族、维吾尔族、哈 萨克族和锡伯族居民西北燥证罹患者生存质量的特点,以探讨西北 燥证与生存质量的内在联系。研究内容与方法:应用流行病学的现 场调查技术对新疆哈密、伊犁和乌鲁木齐地区汉族、维吾尔族、 哈萨克族和锡伯族四个民族及作为对照的上海市汉族共2691例城 乡居民的西北燥证罹患情况及生存质量状况进行问卷调查及评价, 并探讨西北燥证罹患者生存质量的地区、民族、城乡等分布规律 及其影响因素
课题研究的基本思路和主要方法 PPT
1、从教育实践中找课题 2、从理论文献中找课题
从理论文献中发现矛盾，寻找还没有人研 究过的问题，或者对别人研究的结论有不同看 法的问题，进行理论性的探讨，它明显地具有 理论意义。
（四）科研课题的形成
1、问题分析法： 发现问题---分析问题---形成课题
2、比较重组法： 发现问题---比较重组---形成课题
3、转换引伸法： 发现问题---转换角度、引伸发展---形成课题
4、反思法： 发现问题---反思---形成课题
5、质疑法： 发现问题---质疑---形成课题
问题分析法
问题：如何提高德育工作的实效性？ 原因：德育工作方式方法——单一，灌输。
德育活动——缺乏整体规划，缺少对学生主体尊重。 德育内容——假、大、空，脱离学生实际，不贴近学生， 缺乏与学生生活实际联系。 德育环境——不理想。 德育活动方面进行研究 《学会关心——高职生德育系列活动的探索》 德育内容方面进行研究 《高职生责任感培养研究》 《在大一年级学生中开展感恩教育的实践与探索》
研究背景（查新研究）；明确研究目标；选择研 究方法。 3、选题方法：积累精选法（讲座中的重点问题、研 究课题中尚未解决的难题、平时阅读与本专业有 关文献时感兴趣的问题）；浏览扑捉法；实践调 查法；借鉴筛选法。
4、课题名称表述：要符合准确、规范、简洁、醒目
的要求
课题名称表述
尽量表明三点，研究对象、研究内容、研究方 法，但有时将研究方法隐含在课题名称中。
文献 3、文献检索技巧：在集中检索前先进行广泛检索、阅读研究
领域公认的权威以及原创理论家的著作、使用综述性文章和 书籍帮助检索 4、反思文献检索模型： 计划（设计检索策略）
行动（实施检索策略） 记录（记录检索策略） 反思（研究检索策略） 5、建立参考书目：最好使用EndNote软件
从理论文献中发现矛盾，寻找还没有人研 究过的问题，或者对别人研究的结论有不同看 法的问题，进行理论性的探讨，它明显地具有 理论意义。
（四）科研课题的形成
1、问题分析法： 发现问题---分析问题---形成课题
2、比较重组法： 发现问题---比较重组---形成课题
3、转换引伸法： 发现问题---转换角度、引伸发展---形成课题
4、反思法： 发现问题---反思---形成课题
5、质疑法： 发现问题---质疑---形成课题
问题分析法
问题：如何提高德育工作的实效性？ 原因：德育工作方式方法——单一，灌输。
德育活动——缺乏整体规划，缺少对学生主体尊重。 德育内容——假、大、空，脱离学生实际，不贴近学生， 缺乏与学生生活实际联系。 德育环境——不理想。 德育活动方面进行研究 《学会关心——高职生德育系列活动的探索》 德育内容方面进行研究 《高职生责任感培养研究》 《在大一年级学生中开展感恩教育的实践与探索》
研究背景（查新研究）；明确研究目标；选择研 究方法。 3、选题方法：积累精选法（讲座中的重点问题、研 究课题中尚未解决的难题、平时阅读与本专业有 关文献时感兴趣的问题）；浏览扑捉法；实践调 查法；借鉴筛选法。
4、课题名称表述：要符合准确、规范、简洁、醒目
的要求
课题名称表述
尽量表明三点，研究对象、研究内容、研究方 法，但有时将研究方法隐含在课题名称中。
文献 3、文献检索技巧：在集中检索前先进行广泛检索、阅读研究
领域公认的权威以及原创理论家的著作、使用综述性文章和 书籍帮助检索 4、反思文献检索模型： 计划（设计检索策略）
行动（实施检索策略） 记录（记录检索策略） 反思（研究检索策略） 5、建立参考书目：最好使用EndNote软件
中医药研究的基本思想和方法演示课件.ppt
是根据事物的某些共性和联系，抽取事物的某些属 性(主要是功能和关系方面)，舍去另一些属性(主要 是物质基质方面)，概括出抽象概念、建立理论模型， 如“脏象”、“经络”学说等等
精选课件
4.引证-验证的论证方法。 中医学对其假说的论证，一直是沿用引
证的自我证明、循环论证的方法。
精选课件
5.自然哲学理论思维 《黄帝内经》建构了以哲学方法和形象思
精选课件
2.个案分析法 个案分析的结果，无论是观察者或观察
者客体，都有突出的个体性特征。 这使得对结果的可重复性有更加严格的
要求。 这也是传统中医药学临床疗效的重复性
不理想的原因之一。
精选课件
根据证候特征进行“审证求因”的推理， 判断其发病原因（伤于六淫疫疠、伤于七情 劳倦等)；进而结合地域、时令、乃至病人自 身年龄、性别、体质、职业等各种特殊的社 会活动状况的心境状态，性情特征(个性倾向) 得出辨证的结论。
精选课件
3.现代科学技术研究使用的新方法时期 现代科学技术研究方法的特点：
（1）在观察和实验的科技方法中应用了大 量新技术新产品。
（2） 观察实验与理论思维方法相结合。 （3） 研究结果的重复性和可靠性增强。
形成了整体化、系统化、综合化的现 代思维模式。
精选课件
精选课件
三 方法的分类
1.获取信息的方法 属于实践层次获得感性认识的方法； 获得信息的过程就是对有关信息的识别
推理等形式对客观世界间接的、概括的反映 过程。
逻辑方法的规则只能保证概念判断中逻 辑关系的正确性，是否符合客观规律，需要 通过实践来检验。
精选课件
（2）数学方法 通过数据处理技术，从带有偶然性的观
察值中找出规律性结论，是加工信息的主要 方法。
精选课件
4.引证-验证的论证方法。 中医学对其假说的论证，一直是沿用引
证的自我证明、循环论证的方法。
精选课件
5.自然哲学理论思维 《黄帝内经》建构了以哲学方法和形象思
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2.个案分析法 个案分析的结果，无论是观察者或观察
者客体，都有突出的个体性特征。 这使得对结果的可重复性有更加严格的
要求。 这也是传统中医药学临床疗效的重复性
不理想的原因之一。
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根据证候特征进行“审证求因”的推理， 判断其发病原因（伤于六淫疫疠、伤于七情 劳倦等)；进而结合地域、时令、乃至病人自 身年龄、性别、体质、职业等各种特殊的社 会活动状况的心境状态，性情特征(个性倾向) 得出辨证的结论。
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3.现代科学技术研究使用的新方法时期 现代科学技术研究方法的特点：
（1）在观察和实验的科技方法中应用了大 量新技术新产品。
（2） 观察实验与理论思维方法相结合。 （3） 研究结果的重复性和可靠性增强。
形成了整体化、系统化、综合化的现 代思维模式。
精选课件
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三 方法的分类
1.获取信息的方法 属于实践层次获得感性认识的方法； 获得信息的过程就是对有关信息的识别
推理等形式对客观世界间接的、概括的反映 过程。
逻辑方法的规则只能保证概念判断中逻 辑关系的正确性，是否符合客观规律，需要 通过实践来检验。
精选课件
（2）数学方法 通过数据处理技术，从带有偶然性的观
察值中找出规律性结论，是加工信息的主要 方法。
普通教师如何做课题研究ppt课件
▪ 例如：（原陈述）“学习成绩与教学 技术的研究”——不可操作
▪ 改为：（再陈述）“三种教学技术对 不同年级学生的学习成绩影响的研 究”——不准确
▪ 再改：（再陈述）“多媒体技术对小 学三年级学生语文学习成绩影响的研 究”——准确
可编辑课件
18
•规范：所用的词语、句型规范、 科学，所有似是而非的词不能用， 口号式、结论式的句型不能用。 例如：“培养学生自主学习能力， 提高课堂教学效率” 课题是我们要研究解决的问题， 这个问题正在探讨，正在准备进 行研究，不能有结论性的口气。
▪ 现代文化媒体对青少年思想品德影响的研究 ▪ 开发大脑潜能的研究 ▪ 让邓小平理论进课堂的研究
可编辑课件
24
（五）、如何制定课题方案
▪ （一）课题名称的表述
▪ （二）研究的背景和意义（为什么要研究）
▪ “中小学心理健康教育指导和管理的行动研究”
▪ （三）研究对象和范围（界定）
▪
青年教师自我培养的研究
不预习很少预习老师布臵预习就预习经常预习问题不能带有暗示性的语言ppt课件完整30a不预习b有时预习c经常预习避免提出对方产生顾虑或无从回答的问题ppt课件完整31我从来没有说过慌很不符合不符合有点符合符合很符合ppt课件完整32参与性观察与非参与性观察是否直接参与观察对象的活动结构性观察与非结构性观察有无明确的观察目标ppt课件完整33ppt课件完整34ppt课件完整35ppt课件完整36ppt课件完整37ppt课件完整38ppt课件完整39第一位教师在中学工作积十年之功撰写了一部素质教育原理
▪ 策略四：把工作和教育科研有机结合起来
可编辑课件
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（二）有关课题的小常识
1.“问题”与“课题”的辨析
南方医科大学毕业论文答辩开题报告项目汇报课题研究经典授课ppt课件
THE RESULTS OF EXPRIMENTAL DATA
SOLUTIONS AND SUMMARY
延时符
课题背景
研究意义
研究综述
理论基础
THE BACKGROUND
THE SIGNIFICANCE
RESEARCH REVIEW
THEORETICAL BASIS
延时符
课题背景
THE BACKGROUND
延时符
课题现状
发展情况
PRESENT SITUATION
DEVELOPMENT
延时符
课题现状
PRESENT SITUATION
TITLE
TITLE
TITLE
TITLE
添加文字内容，内容详尽简要清晰。
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延时符
延时符
实验数据
DATA
添加文字标题
添加文字标题
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添加文字标题
添加文字标题
添加文字标题
添加文字标题
添加文字标题
延时符
实验数据
DATA
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第三点内容
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第四点内容
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第五点内容
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第六点内容
延时符
研究综述
RESEARCH REVIEW
SOLUTIONS AND SUMMARY
延时符
课题背景
研究意义
研究综述
理论基础
THE BACKGROUND
THE SIGNIFICANCE
RESEARCH REVIEW
THEORETICAL BASIS
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课题背景
THE BACKGROUND
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发展情况
PRESENT SITUATION
DEVELOPMENT
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课题现状
PRESENT SITUATION
TITLE
TITLE
TITLE
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延时符
延时符
实验数据
DATA
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实验数据
DATA
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第三点内容
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第四点内容
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第五点内容
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第六点内容
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研究综述
RESEARCH REVIEW
教学研究项目结题汇报PPT
探索出符合新时期要求下广播电视记者的培养
模式，及综合性培养的具体教学方法，为省本科 专业综合改革、及广播电视学品牌专业建设打下 一定基础。
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3
研究思路
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4
成果主要内容
4.1 成果目录
成果类型 核心期刊论文
研究报告
教学文档 总计
5.1.4 建立多元评价方式 《网络视频采编实践》以“微博点评、单科成绩、综合性 能力模型评估”为方式多层面、多角度评价学生成绩及教 学效果。
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5.2 本课题研究还存在的不足
5.2.1 受经费限制，课程网站的空间小，没有自主的大容量服 务器满足大量视频上载的需求。
三级指标
1.1.1 关注社会 1.1.2 新闻敏感 1.2.1 新闻价值判断 1.2.2 新闻价值挖掘 1.3.1 声画摄录 1.3.2 文本写作
测评等级
A
B
C
D
1.3.3 后期剪辑、节目包装 2.1.1 节目策划 2.1.2 任务统筹 2.1.3 现场调度 2.1.4 外联
2.1.5 合成包装、后期把关 2.2.1 现场环境观察与搜寻 2.2.2 信息归纳 2.2.3 语言表达 2.2.4 画面意识 2.3.1 资料整理 2.3.2 逻辑推断 2.3.3 观点提炼与阐述 3.1.1 流媒体影音规范技术 3.1.2 网页设计与排版 3.1.3图形图像处理 3.1.4 Flash动画制作
1.探究全媒体记者的内涵和素养层次 2. 明确人才培养的具体要求 3.完善专业教学体系 4. 创新教学方法
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模式，及综合性培养的具体教学方法，为省本科 专业综合改革、及广播电视学品牌专业建设打下 一定基础。
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3
研究思路
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4
成果主要内容
4.1 成果目录
成果类型 核心期刊论文
研究报告
教学文档 总计
5.1.4 建立多元评价方式 《网络视频采编实践》以“微博点评、单科成绩、综合性 能力模型评估”为方式多层面、多角度评价学生成绩及教 学效果。
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5.2 本课题研究还存在的不足
5.2.1 受经费限制，课程网站的空间小，没有自主的大容量服 务器满足大量视频上载的需求。
三级指标
1.1.1 关注社会 1.1.2 新闻敏感 1.2.1 新闻价值判断 1.2.2 新闻价值挖掘 1.3.1 声画摄录 1.3.2 文本写作
测评等级
A
B
C
D
1.3.3 后期剪辑、节目包装 2.1.1 节目策划 2.1.2 任务统筹 2.1.3 现场调度 2.1.4 外联
2.1.5 合成包装、后期把关 2.2.1 现场环境观察与搜寻 2.2.2 信息归纳 2.2.3 语言表达 2.2.4 画面意识 2.3.1 资料整理 2.3.2 逻辑推断 2.3.3 观点提炼与阐述 3.1.1 流媒体影音规范技术 3.1.2 网页设计与排版 3.1.3图形图像处理 3.1.4 Flash动画制作
1.探究全媒体记者的内涵和素养层次 2. 明确人才培养的具体要求 3.完善专业教学体系 4. 创新教学方法
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课题研究的基本思路和主要方法ppt课件
例如： 1、大学生宗教信仰状况的调查研究 2、大学生思想政治教育效果的调查研究 3、新时期思想政治教育的地位与价值研究 4、高校思想政治理论课课程功能及目标定位研究 5、高校“形势与政策”课教学模式研究 6、高校思想政治理论课多媒体教学研究
.
15
（二）资料收集（文献检索）
1、文献主要形式：图书、期刊、会议文献、学位论文等 2、文献追踪途径：电子数据库、互联网、专家或导师、参考
（4）修改开题论证报告。
.
18
"XXX"规划课题开题报告(供参考)
一、课题研究的背景 1、问题提出：研究什么问题,为什么要研究这个问题。 2、背景分析：事件综述和研究综述。 3、研究意义： 二、课题研究的界定 三、课题研究的依据 四、课题研究的目标 五、课题研究的内容 六、课题研究的思路、途径及方法 七、课题研究的步骤及主要措施(课题究竟怎么研究) 八、课题研究的预期成果（含阶段性成果和最终成果） 九、课题研究的任务分工(子课题或研究内容分工) 十、课题研究的组织领导 十一、课题研究的经费筹措及管理 十二、主要参考文献
.
6
（四）科研课题的形成
1、问题分析法： 发现问题---分析问题---形成课题
2、比较重组法： 发现问题---比较重组---形成课题
3、转换引伸法： 发现问题---转换角度、引伸发展---形成课题
4、反思法： 发现问题---反思---形成课题
5、质疑法： 发现问题---质疑---形成课题
.
7
问题分析法
体——客体（教师——学生）主客二分视角开展研究，如何提 高教师的教学技能、优化教学内容、选择恰当的教学方法以及 改进学生的学习方法等展开研究。
在大力倡导以人为本的今天，我们可以从新型的师生关系： 主体——主体（教师——学生）之间关系，即主体间性的视角 开展研究。
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15
（二）资料收集（文献检索）
1、文献主要形式：图书、期刊、会议文献、学位论文等 2、文献追踪途径：电子数据库、互联网、专家或导师、参考
（4）修改开题论证报告。
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18
"XXX"规划课题开题报告(供参考)
一、课题研究的背景 1、问题提出：研究什么问题,为什么要研究这个问题。 2、背景分析：事件综述和研究综述。 3、研究意义： 二、课题研究的界定 三、课题研究的依据 四、课题研究的目标 五、课题研究的内容 六、课题研究的思路、途径及方法 七、课题研究的步骤及主要措施(课题究竟怎么研究) 八、课题研究的预期成果（含阶段性成果和最终成果） 九、课题研究的任务分工(子课题或研究内容分工) 十、课题研究的组织领导 十一、课题研究的经费筹措及管理 十二、主要参考文献
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6
（四）科研课题的形成
1、问题分析法： 发现问题---分析问题---形成课题
2、比较重组法： 发现问题---比较重组---形成课题
3、转换引伸法： 发现问题---转换角度、引伸发展---形成课题
4、反思法： 发现问题---反思---形成课题
5、质疑法： 发现问题---质疑---形成课题
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7
问题分析法
体——客体（教师——学生）主客二分视角开展研究，如何提 高教师的教学技能、优化教学内容、选择恰当的教学方法以及 改进学生的学习方法等展开研究。
在大力倡导以人为本的今天，我们可以从新型的师生关系： 主体——主体（教师——学生）之间关系，即主体间性的视角 开展研究。
项目研究思路及研究问题
项目研究思路及研究问题
目
CONTENCT
录
• 项目研究背景 • 项目研究思路 • 项目研究问题 • 项目预期成果 • 项目研究计划
01
项目研究背景
行业背景
02
01
03
当前行业的发展趋势和现状 行业内主要企业及其市场份额 行业的技术进步和未来发展方向
研究目的
针对当前行业存在的问题，提 出解决方案研究框架80% Nhomakorabea理论框架
构建项目研究的理论框架，明确 研究的核心概念、假设和变量关 系。
100%
逻辑框架
建立研究的逻辑框架，明确研究 思路和步骤，确保研究的系统性 和条理性。
80%
操作框架
设计研究的操作框架，包括研究 对象、研究工具、数据分析方法 等。
数据来源
问卷调查
设计科学合理的问卷，针对目标群体进行大规模 调查，收集数据。
根据项目的目标和功能，我们需要选择合适的技术和 工具来实现项目。这包括选择合适的技术栈、开发工具 、测试工具等。
为了确保项目的顺利进行，我们需要制定详细的项目 计划和时间表，包括任务分配、进度安排、风险管理等 。
在项目实施过程中，团队协作和沟通至关重要。我们 需要建立有效的团队协作机制，确保团队成员之间的有 效沟通，以提高项目效率和质量。
详细描述：通过实地调查，收集研究对象的 一手数据，了解实际情况，对数据进行整理
、分析和挖掘，为研究提供实证支持。
研究计划三
总结词：实验研究
详细描述：通过实验的方式，对研究对象进行干预或 控制，观察其变化和效果，探究变量之间的关系和作 用机制，验证研究假设。
THANK YOU
感谢聆听
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目
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• 项目研究背景 • 项目研究思路 • 项目研究问题 • 项目预期成果 • 项目研究计划
01
项目研究背景
行业背景
02
01
03
当前行业的发展趋势和现状 行业内主要企业及其市场份额 行业的技术进步和未来发展方向
研究目的
针对当前行业存在的问题，提 出解决方案研究框架80% Nhomakorabea理论框架
构建项目研究的理论框架，明确 研究的核心概念、假设和变量关 系。
100%
逻辑框架
建立研究的逻辑框架，明确研究 思路和步骤，确保研究的系统性 和条理性。
80%
操作框架
设计研究的操作框架，包括研究 对象、研究工具、数据分析方法 等。
数据来源
问卷调查
设计科学合理的问卷，针对目标群体进行大规模 调查，收集数据。
根据项目的目标和功能，我们需要选择合适的技术和 工具来实现项目。这包括选择合适的技术栈、开发工具 、测试工具等。
为了确保项目的顺利进行，我们需要制定详细的项目 计划和时间表，包括任务分配、进度安排、风险管理等 。
在项目实施过程中，团队协作和沟通至关重要。我们 需要建立有效的团队协作机制，确保团队成员之间的有 效沟通，以提高项目效率和质量。
详细描述：通过实地调查，收集研究对象的 一手数据，了解实际情况，对数据进行整理
、分析和挖掘，为研究提供实证支持。
研究计划三
总结词：实验研究
详细描述：通过实验的方式，对研究对象进行干预或 控制，观察其变化和效果，探究变量之间的关系和作 用机制，验证研究假设。
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社会经济的发展对高素质人才的要求
经济结构优化调整对高素质人才的要求；
农村人口劳动力结构转移的需求；
劳动力跨行业流动性增加的需求。 学校教育不合理的教育理念、内容、方法和 体制；缺乏服务意识、适应意识和创新意识 。
问题二
目前中国民众四种价值观念并存，学校 教育面对复杂的文化价值选择。
我国的学校教育，缺乏主动应对的准备。
（三)学校教育目标与价值系统创 新研究
1．学校教育创新发展面临的主要挑战与问 题 2．学校教育创新发展的核心价值和文化冲 突 3.当前中小学学校教育目标和价值系统的 结构要素
(四)学校教育教学业务系统创新研究
以文化生态理论观如何整合学校教育教 学系统（课程文化建设） 学校课程的开发创新研究 体现发展性的课堂教学基本问题研究 班级建设基本范畴研究
1．学校教育创新的存在状态
(结构与形态)；
2．学校教育创新各内在要素的互补、竞争、 共生关系 ；
3．学校教育创新的生长与演变。
以目前国家经济变革、政治、社会、文化发 展的需求为突破口，从学校现代发展的目标与 价值系统、教育教学业务系统、学校人际关系 系统、学校办学资源系统四个主要方面，深入 探讨适应社会发展和人的自身发展需要的、优 质高效的学校教育发展模式，以及有关的重大 理论、政策和现实问题。 通过研究,构建学校教育现代发展的保障体系 及其运行机制,同时打造具有竞争力的知名品牌, 成为我国基础教育改革的主导力量和战略转移 实施的基地。
我们的学生既缺乏对世界文化的判断、选择 和认同，也缺乏对民族文化的理解、接纳，缺 乏对丰富文化资源进行选择的能力和跨文化的 交流能力。
问题三
人民群众对子女接受优质教育的要求。
学校教育体制的整齐划一和自我封闭性，以 培养应试能力为主的教育目标，脱离社会实际 和学生生活实际，多而杂的教育内容以及形式 化的教育方法,学生和学生群体在教育活动中应 该表现出来的高度的自主性、主动性和创造性 受到压抑。
(七)学校教育评价系统创新研 究
通过五个子系统的优化组合，学校不 断调整内部结构，扩大自组织的功能， 成为一个具有自我更新、自我发展的有 机体，成为一个具有强的适应能力、主 动的教育生态系统，以期达到提高质量、 增长效益、有序运行的效果。
四、项目研究所持的基本观点
1．学校教育创新的本质
教育部哲学社会科学研究 重大课题攻关项
(项目批准号：05JZD00035)
我国学校教育创新研究
开题论证报告
项目主要成员
项目首席：裴娣娜 项目联络员:项贤明
第一专题负责人:项贤明、 王嘉毅、张武升、贾非、和学新 第二专题负责人:周作宇
王本忠、张铁道、孙鹏、庞学光、马雷达
第三专题负责人:郑新蓉
熊梅、陈佑清、胡定荣
是以“发展”为核心的现代教育的理念 是一种勇于变革、改革的实践活动 是一种先进的学校文化 在不断回答每一时代提出的重大问题中 获得发展的内在生命力。
2．学校教育创新，是一个具有自我更新、 自我发展的生态系统。 （1）教育观念的转变与创新(观念系统) （2）学校教育创新发展的方向和目标（价 值系统） （3）学校教育创新的动力、源泉及内在机 制(动力系统) （ 4 ）学校教育创新的基本发展模式 ( 实践 系统) （5）学校教育创新发展的体制及政策保障 (制度系统)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ校教育创新发展的基本要素，有机结合 构成了学校创新发展的动力机制
学校教育目标与价值选择 （共同愿望，发展特色） 课堂教学与班 级建设的实施 （行动计划） 变革能力 办学资源的整合、 开发与发展 学校自主管理 机制与策略 （制度支撑：学校发 展的自觉与自律） 和谐人际关系 的营造 （激励手段）
3.学校教育创新发展，必须创设良好的 环境条件。
第四专题负责人:檀传宝、郭华 金盛华、苏立增、赵鹤龄 第五专题负责人：陈如平、申继亮、楚红丽、 陈建翔、李芒、朱京曦 、郑葳 第六专题负责人：高洪源 杨明全、刘晓明 、 第七专题负责人：韦小满 张熙、刘志军、周林
一、研究的重要意义
我国的学校教育改革面临三个严峻的挑战 和最紧迫的问题
问题一
(五)学校教育办学资源系统创新研究
学校人才资源的开发与利用（教师资源 配置的价值分析） 学校文化资源的开发与利用 教育信息资源网络建设对策研究 社区教育资源及国外优质教育资源的引 进、利用 如何构建有效的学校资源配置系统
(六)学校教育制度管理系统创 新研究
转型时期中小学学校人际关系的嬗变及 启示 学校人际关系的价值分析及结构要素 学校人际关系的经营、管理与构建
三、研究的基本内容
研究的七个子课题
(一)学校教育创新发展的理论及方法论研究 (二)学校教育创新发展的典型模式及内在机制 研究 (三)学校教育的目标和价值系统创新研究 (四)学校教育教学业务系统创新研究 (五) 学校教育办学资源系统创新研究 (六)学校教育创新的制与管理系统创新研究 (七)学校教育创新的评价系统研究
内部环境条件包括:心理环境,办学自主 权,教育过程中主体性的发挥 外部环境条件包括:政策机制(作为核心 的权力结构,解放创造性与限制创造性的 条件分析,同时揭示学校教育创新发展过 程中的风险、不确定性及体制性障碍); 评价机制。
结论
实现中国教育的现代化发展，必须转换 研究视角和研究主题，形成新的思路， 新的认识和新的起点。
我国基础教育改革的重点:学校教育的创 新发展 ,办好让人民满意的学校。
二、研究的总体思路
研究目标
“学校教育创新”指以创新为主导的学 校教育,具创造力的现代学校教育。也就 是说,通过新的创意、新的构想、新的思 维方式和创新的行为来构建有变革创新 能力的学校教育。
(一)学校教育创新发展的理论及 方法论研究（理论研究）
（1）学校教育创新的内涵及基本特征； （2）学校教育创新发展的内在机制、类型 及模式研究； （3）学校教育创新的国际比较研究； （4）学校教育创新的方法论研究。
(二)学校教育创新发展的典型模 式及内在机制研究
作为研究落脚点 ,要通过实验研究 ,建构学校教育创 新发展的基本模式 , 形成有较高的理论体系 , 又有较强 的实践操作措施策略方案,将研究落到实处, 从而推进 学校教育的现代化发展。
经济结构优化调整对高素质人才的要求；
农村人口劳动力结构转移的需求；
劳动力跨行业流动性增加的需求。 学校教育不合理的教育理念、内容、方法和 体制；缺乏服务意识、适应意识和创新意识 。
问题二
目前中国民众四种价值观念并存，学校 教育面对复杂的文化价值选择。
我国的学校教育，缺乏主动应对的准备。
（三)学校教育目标与价值系统创 新研究
1．学校教育创新发展面临的主要挑战与问 题 2．学校教育创新发展的核心价值和文化冲 突 3.当前中小学学校教育目标和价值系统的 结构要素
(四)学校教育教学业务系统创新研究
以文化生态理论观如何整合学校教育教 学系统（课程文化建设） 学校课程的开发创新研究 体现发展性的课堂教学基本问题研究 班级建设基本范畴研究
1．学校教育创新的存在状态
(结构与形态)；
2．学校教育创新各内在要素的互补、竞争、 共生关系 ；
3．学校教育创新的生长与演变。
以目前国家经济变革、政治、社会、文化发 展的需求为突破口，从学校现代发展的目标与 价值系统、教育教学业务系统、学校人际关系 系统、学校办学资源系统四个主要方面，深入 探讨适应社会发展和人的自身发展需要的、优 质高效的学校教育发展模式，以及有关的重大 理论、政策和现实问题。 通过研究,构建学校教育现代发展的保障体系 及其运行机制,同时打造具有竞争力的知名品牌, 成为我国基础教育改革的主导力量和战略转移 实施的基地。
我们的学生既缺乏对世界文化的判断、选择 和认同，也缺乏对民族文化的理解、接纳，缺 乏对丰富文化资源进行选择的能力和跨文化的 交流能力。
问题三
人民群众对子女接受优质教育的要求。
学校教育体制的整齐划一和自我封闭性，以 培养应试能力为主的教育目标，脱离社会实际 和学生生活实际，多而杂的教育内容以及形式 化的教育方法,学生和学生群体在教育活动中应 该表现出来的高度的自主性、主动性和创造性 受到压抑。
(七)学校教育评价系统创新研 究
通过五个子系统的优化组合，学校不 断调整内部结构，扩大自组织的功能， 成为一个具有自我更新、自我发展的有 机体，成为一个具有强的适应能力、主 动的教育生态系统，以期达到提高质量、 增长效益、有序运行的效果。
四、项目研究所持的基本观点
1．学校教育创新的本质
教育部哲学社会科学研究 重大课题攻关项
(项目批准号：05JZD00035)
我国学校教育创新研究
开题论证报告
项目主要成员
项目首席：裴娣娜 项目联络员:项贤明
第一专题负责人:项贤明、 王嘉毅、张武升、贾非、和学新 第二专题负责人:周作宇
王本忠、张铁道、孙鹏、庞学光、马雷达
第三专题负责人:郑新蓉
熊梅、陈佑清、胡定荣
是以“发展”为核心的现代教育的理念 是一种勇于变革、改革的实践活动 是一种先进的学校文化 在不断回答每一时代提出的重大问题中 获得发展的内在生命力。
2．学校教育创新，是一个具有自我更新、 自我发展的生态系统。 （1）教育观念的转变与创新(观念系统) （2）学校教育创新发展的方向和目标（价 值系统） （3）学校教育创新的动力、源泉及内在机 制(动力系统) （ 4 ）学校教育创新的基本发展模式 ( 实践 系统) （5）学校教育创新发展的体制及政策保障 (制度系统)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ校教育创新发展的基本要素，有机结合 构成了学校创新发展的动力机制
学校教育目标与价值选择 （共同愿望，发展特色） 课堂教学与班 级建设的实施 （行动计划） 变革能力 办学资源的整合、 开发与发展 学校自主管理 机制与策略 （制度支撑：学校发 展的自觉与自律） 和谐人际关系 的营造 （激励手段）
3.学校教育创新发展，必须创设良好的 环境条件。
第四专题负责人:檀传宝、郭华 金盛华、苏立增、赵鹤龄 第五专题负责人：陈如平、申继亮、楚红丽、 陈建翔、李芒、朱京曦 、郑葳 第六专题负责人：高洪源 杨明全、刘晓明 、 第七专题负责人：韦小满 张熙、刘志军、周林
一、研究的重要意义
我国的学校教育改革面临三个严峻的挑战 和最紧迫的问题
问题一
(五)学校教育办学资源系统创新研究
学校人才资源的开发与利用（教师资源 配置的价值分析） 学校文化资源的开发与利用 教育信息资源网络建设对策研究 社区教育资源及国外优质教育资源的引 进、利用 如何构建有效的学校资源配置系统
(六)学校教育制度管理系统创 新研究
转型时期中小学学校人际关系的嬗变及 启示 学校人际关系的价值分析及结构要素 学校人际关系的经营、管理与构建
三、研究的基本内容
研究的七个子课题
(一)学校教育创新发展的理论及方法论研究 (二)学校教育创新发展的典型模式及内在机制 研究 (三)学校教育的目标和价值系统创新研究 (四)学校教育教学业务系统创新研究 (五) 学校教育办学资源系统创新研究 (六)学校教育创新的制与管理系统创新研究 (七)学校教育创新的评价系统研究
内部环境条件包括:心理环境,办学自主 权,教育过程中主体性的发挥 外部环境条件包括:政策机制(作为核心 的权力结构,解放创造性与限制创造性的 条件分析,同时揭示学校教育创新发展过 程中的风险、不确定性及体制性障碍); 评价机制。
结论
实现中国教育的现代化发展，必须转换 研究视角和研究主题，形成新的思路， 新的认识和新的起点。
我国基础教育改革的重点:学校教育的创 新发展 ,办好让人民满意的学校。
二、研究的总体思路
研究目标
“学校教育创新”指以创新为主导的学 校教育,具创造力的现代学校教育。也就 是说,通过新的创意、新的构想、新的思 维方式和创新的行为来构建有变革创新 能力的学校教育。
(一)学校教育创新发展的理论及 方法论研究（理论研究）
（1）学校教育创新的内涵及基本特征； （2）学校教育创新发展的内在机制、类型 及模式研究； （3）学校教育创新的国际比较研究； （4）学校教育创新的方法论研究。
(二)学校教育创新发展的典型模 式及内在机制研究
作为研究落脚点 ,要通过实验研究 ,建构学校教育创 新发展的基本模式 , 形成有较高的理论体系 , 又有较强 的实践操作措施策略方案,将研究落到实处, 从而推进 学校教育的现代化发展。