第九课 少年的权利

背景资料一
• 1992年1月1日开始施行的《中华人民共和 国未成年人保护法》，于2006年12月26日 十届全国人大常委会第二十五次会议进行 了修订，会议审议通过了《中华人民共和 国未成年人保护法（修订草案）》，法律 明确规定了未成年人享有生存权、发展权 、受保护权、参与权等权利，国家保障未 成年人的合法权益不受侵犯。新修订的未 成年人保护法已于2007年6月1日起施行。
1998年的一天，一个活泼可爱的女孩降临人间，父亲给 受教育权 她取名季虹。在父母的呵护下，她健康成长。季虹上学后勤 姓名权 生命健康权 奋学习，各方面发展都很好，多次被评为“三好学生”。她 荣誉权 聪慧努力，参加学校的各项竞赛并多次获奖，被授予“小名 荣誉权 著作权 士”的称号。她爱好绘画，其中两幅作品入选《全国少年儿 童绘画作品选》，并获得 800多元稿费。她善于帮助同学，对 财产所有权 班里成绩差的同学从不歧视，也从不给同学起外号。班上的 名誉权 魏琴因家庭困难几乎辍学，是她向学校倡议捐款帮魏琴返回 受教育权 校园。中学时，她还就工商管理人员在管理中的蛮横态度向 有关部门提出意见和建议，引起了相关部门的重视和合理解 批评建议权 决。 你知道季虹的事例中体现了未成年人的哪些权利吗？
《联合国儿童权利公约》
• 公约规定儿童享有四大类权利
生存的权利。包括儿童有生存的权利，以及有权 接受可达到的最高标准的医疗保健服务。 受保护的权利。包括保护儿童免受歧视、剥削、 酷刑、虐待或疏忽照料，以及对失去家庭的儿童 和难民儿童的基本保护。 发展的权利。包括儿童有权接受正规和非正规的 教育，以及儿童有权享有促进其身体、心理、精 神、道德和社会发展的生活条件。 参与的权利。包括儿童有参与社会生活的权利， 有权对影响他们的一切事项发表自己的意见。
合作探究
举例说明青少年的合法权利受侵害的事例？ 并思考当出现类似情况时，我们该怎么办？ 少年时期是成长的重要时期，为了保障 我们的身心健康和合法权益，立法保护是一 个重要的手段。有了法律，所有侵害我们权 益的行为都将受到法律的制裁。
自主探究
2.保护未成年人的法律有哪些？
（1）宪法、未成年人保护 法、预防未成年人犯罪法。
缔约国中，世界上尚未加入该公约的国家只有美国和
索马里。《儿童权利公约》是联合国历史上加入国家 最多的国际公约。
课堂练习
1、根据《未成年人保护法》的有关规定，未成年人作为 公民的一部分，所享有的权利是相当广泛的。在以下权 利中，未成年人不能享有的是（ D ） A．生命健康权 B．财产所有权
C．受教育权
一：法律的规定
一、法律的规定
是为保护18岁以下未成年人而专门制定的
法律
是一部保护未成年人合法权益的基本法
体现了所有侵犯未成年人权益、危害未 成年人健康成长的行为，都将受到法律
的制裁 体现了我国对未成年人各项权益的关心、
尊重和保护
1、未成年人的含义
未成年人：指未满18周岁的公民
• 图中的小女孩已经10 岁了，但父母却以弟 弟还小为由，不让她 上学，而是让她在家 照顾年幼的弟弟？
世界上有多少个国家签署了《联合国儿童权利公 约》
1989 年联合国大会通过《儿童权利公约》之后， 1990 年 1 月 26 日联合国向各国开放签署工作，当天 就有 61 个国家签署了该公约。我国是1991年加入这一 公约的。截止到 1999 年， 全世界已有 191个国家批 准加入《儿童权利公约》，全世界 96% 的儿童生活在
法律保护我们的权利
（2）刑法、民法、义务教 育法、教师法、教育法、婚姻 法、收养法等。
• 3.为保护未成年人专门制订的特殊法律
叫什么？它规定了对未成年人哪些方面 的保护？
（ 《中华人民共ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ国未成年人保 护法》）
（家庭保护、学校保护、社 会保护、司法保护）
4.思考：《未成年人保护法》 规定未成年人有哪些权利？
思考◆讨论
1.联合国为什么要制定《儿 童权利公约》？ 2.公约是针对哪些国家的少 年儿童而制定的？ 3.我国已加入了这一公约， 说明了什么》？ • 联合国之所以要制定《 儿童权利公约》，是因为儿 童的权利常被侵犯，保护儿 童是全世界的共识。 • 同学们要知道此公约不 是针对全世界的，而是针对 签约国家的。 • 我国已加入了这一公约 ，说明了我国对未成年人的 权利非常重视。
背景资料二
• 我国加入《儿童权利公约》
1990年8月29日，我国在《联合国儿童权利公约》上签字， 成为该公约第105个签约国。 1990年12月29日，全国人大常务委员会批准中国加入《联 合国儿童权利公约》 1990年3月2日，我国向联合国递交了我国的批准书，成为该 公约第110个批准国。 1990年4月1日， 《联合国儿童权利公约》正式对我国生效 。
5.立法保护的意义
• 思考：为什么国家要制定一系列的法律、法 规、政策，形成法律体系来保护我们未成年 人的权利呢？
青少年时期是人一生中的重要时期。同时，由 于青少年年龄小，认识能力有限、识别选择能力差 ，极易受到侵害。因此，为了青少年的健康成长， 国家给予青少年特殊保护，通过特殊保护让未成年 人的权利免遭侵犯，从而健康快乐地成长。
第四单元 我们的权益
第九课 少年的权利
作为青少年的我们都享有
哪些权利，你知道吗？
教学目标
①初步了解相关法律规定，明确自身权益。 ②由生活中的实例来体验自身权益的存在。
③培养运用法律知识自我保护的能力。
④走进法律、感受关爱、珍惜权利。。
• 思考：?
• 1、未成年人的含义。 • 2、保护未成年人的法律有哪些？其中为保 护未成年人专门制订的特殊法律叫什么？它 规定了对未成年人哪四个方面的保护？ • 3、未成年人的权利 • 4、未成年人享有公民的一切权利吗？ • 5、保护少年儿童的国际性公约叫什么？
D．选举权和被选举权
2、七年级学生小明和小强是好朋友，因为在一次考
试中小明没有帮助小强作弊，产生矛盾，发生冲突。
而后小强母亲赶到学校，对小明进行谩骂和侮辱。小
强的母亲侵犯了小明的（ A ）
A．名誉权
C．荣誉权
B．姓名权
D．肖像权
3、《联合国儿童权利公约》是一个保护少年儿童权益 的国际性公约。以下属于该公约赋予世界儿童的权利的
通过学习本课，使我们认识到少年时期是 成长的重要时期。未成年人的合法权利受 到专门法律的保护。青少年的合法权利是 相当广泛的，感受到社会各界对未成年人 的关爱，使我们认识到要学会用法律来保
护我们的合法权利。
二：联合国的声音
思考：联合国制订的专门保 护少年儿童的法律是什么？
《联合国儿童权利公约》
《联合国儿童权利公约》
儿 对于未成年 童 人，除了我国法 权 律给予的特殊保 利 公 护外，联合国制 约 定的《儿童权利 标 公约》也对少年 志 儿童的权益做了 《联合国儿童权利公约》是一个保 明确的规定。 护儿童权益的国际性公约。它宣告了 下面我们一起 18周岁以下少年儿童的各种合法权利 来听听联合国的 。 声音。 1989年，该公约成为国际法。 1990年8月，我国政府正式签署了该公约 。
6、我们是否享有公民的一切权利？
讨论 作为未成年人 我们是否享有公民 享有的一切权利呢 ？我们还享有哪些 特殊的权利？
我们未成年人所享 有的权利是相当广泛 的，但有些权利我们 却不能享有：选举权 、被选举权、结婚的 权利等。 当然，我们也有 一些成年人不享有的 特殊权利：被抚养权 、接受义务教育的权 利等。
1、生命健康权 2、人身自由权 3、姓名权 4、 肖像权 5、名誉权 6、荣誉权 7、财产所有权 8、财产继承权 9、著作权 10、专利权 11、批
评、建议、申诉、控告、检举权 12、取得国家
赔偿权 13、宗教信仰自由权 14、民族风俗习惯
权 15、通信自由和通信秘密权 16、受教育权
17、隐私权
认识权利 感受关爱
有（ D ）
①获得社会保障的权利 ②表达自己的想法的权利 的权利 ④发表意见的权利 ③玩
⑤了解别人隐私的权利
A．①②③④⑤ C．②③④⑤
B．①②⑤ D．①②③④
课堂小结
法律保护的重要性
少 年 的 权 利
法律的规定
保护未成年人的专门法律
联合国立法保障未成年人的权利 联合国的声音 了解《联合国儿童权利公约》
父母的做法对吗？
案例一
正在读初二的王 丽14岁了，她学习一 直很努力，虽然在班 上的成绩一般，但她 各方面的表现都很优 秀，关心同学，积极 组织和参加各种活动 ，她时常受到老师的 夸奖。可是有一天， 爸爸却对王丽说：“ 你已经14岁了，长大 成人了，是时候出去 打工养活自己了。”
王丽爸爸的说法对吗？ 王丽的那些权利受到了侵犯？ 案例中的王丽才14岁，还 是未成年人，就被父亲强迫出 去打工。由此可见，与成年人 相比，未成年人各方面都还没 有成熟，容易受到伤害。为了 保障我们未成年人的身心健康 和合法权益，我国颁布了《中 华人民未成年人保护法》的那 个一系列法律法规，明确规定 了未成年人的生命健康、人身 自由、受教育权等合法利益不 受侵犯。