声母yw整理ppt课件ppt课件

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声母yw课件(2023版ppt)

句子填空：给出含有声母yw的句子，让学生填写缺少的声母。
短文阅读：给出含有声母yw的短文，让学生进行阅读理解测试。
声母yw的教学反思与改进
5
声母yw的教学反思
教学方法：采用多媒体教学，结合图片、动画和游戏等方式进行教学
教学效果：学生能够正确发音和书写声母yw，但部分学生发音不够标准，书写不够规范
02
案例二：通过游戏“声母yw找朋友”，让学生学会声母yw与其他声母的组合。
03
案例三：通过制作声母yw的卡片，让学生学会声母yw的拼读和书写。
04
案例四：通过制作声母yw的动画，让学生学会声母yw的发音和书写。
声母yw的汉字教学
3
声母yw的汉字教学目标
学会声母yw的正确发音和书写
学会使用声母yw进行简单的汉字拼读和书写
声母yw的常见组合
yw与韵母a的常见组合：ya, yu, yao, yan, yang, yao, yong, yun, yuan, yue, yu, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun, yuan, yun

汉语拼音《yw》PPT课件

w的发音
发音时，双唇拢圆，突出成小孔，舌面后部隆起，舌根紧张接近软腭，气流通过时形成摩擦音。
yw的书写规范
y的书写
y占中格和下格，中格写满，下格不顶格。两笔写成，第一笔右斜，第二笔左斜。
w的书写
w占中格，由两个v组成，不要写得太宽。两笔写成，第一笔斜下斜上，第二笔也是斜下斜上。
yw的发音示例
高记忆效果。
儿歌记忆法
将yw的发音和拼写融入儿歌中，让儿童在轻松愉快的氛围中学习
。
手指操记忆法
利用手指操的形式，引导儿童进行yw的拼写和发音练习，增加学
习的趣味性。
儿童教育中yw的教学案例
案例一
01
通过故事导入，让儿童在听故事中接触到yw的发音和拼写，激
发学习兴趣。
案例二
02
设计互动游戏，让儿童在游戏中进行yw的拼写和发音练习，提
汉语拼音《yw》PPT课件
目录
• 拼音基础知识 • yw的发音与书写 • yw在拼音中的运用 • yw相关词汇与短语 • yw在儿童教育中的应用 • 总结与展望
01 拼音基础知识
拼音的起源与发展
01
02
03
古代汉语音韵学
介绍古代汉语音韵学的发展历程，以及拼音的起源。
近代汉语拼音方案
介绍近代以来各种汉语拼音方案的设计理念和特点，如注音符号、国语罗马字等。
现代汉语拼音方案
详细介绍现代汉语拼音方案的设计原则、制定过程及其实用价值。
拼音的组成与分类
声母与韵母
解释声母和韵母的概念及其在拼音中的作用，列举常见的声母和韵母。
声调
介绍汉语中的四个声调，包括平声、上声、去声和入声，并解释声调在拼音中的表示方法。

声母yw完整ppt课件

ɑ o e i u ü六兄弟，真神气，声母和它们不分离。
精选ppt
2
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3
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4
有一天，放学了，大y妈妈去接小i，却
看见小i在哭，忙问他怎么了。小i说：
“a、o、e他们三个都能单独给汉字注音，
可我不行。”说完又呜呜地哭起来。大y
妈妈听了连忙安慰他说：“这有什么难!
来，和妈妈站在一起就能给汉字注音
笑了。
yi
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yi
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yī yí yǐ yì
精选ppt
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妈妈是医生，（yī 医）
阿姨来看病（yí姨）
坐在椅子上，（yǐ 椅）
让妈注意听（yì意）
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我会读
y ā yā 鸭 y á yá 牙 y ǎ yǎ 哑 y à yà 亚
精选ppt
10
uw
精选ppt
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见到y w yu, 就念 i u ü
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拼读P53页音节给爸爸妈妈听。
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感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络，如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
了。”说着就挽起了小i的手。小i高兴得
笑了。
y
i
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有一天，放学了，大y妈妈去接小i，却
看见小i在哭，忙问他怎么了。小i说：
“a、o、e他们三个都能单独给汉字注音，
可我不行。”说完又呜呜地哭起来。大y
妈妈听了连忙安慰他说：“这有什么难!
来，和妈妈站在一起就能给汉字注音
了。”说着就挽起了小i的手。小i高兴得

《yw》汉语拼音PPT(完美版)

《yw》汉语拼音PPT
我会读
《yw》汉语拼音PPT
图上画的是什么？衣领有什么
特点？衣领像树杈。
古人衣领 y y y。
衣
y
《yw》汉语拼音PPT
我会读
《yw》汉语拼音PPT
i 的妈妈是 y 小 i 的妈妈叫大 y 大 y 是声母，所以我们也叫它声母 y。
《yw》汉语拼音PPT
我会读
《yw》汉语拼音PPT
《yw》汉语拼音PPT（完美版）
第九课 y w
《yw》汉语拼音PPT（完美版）
《yw》汉语拼音PPT
课文情景图
《yw》汉语拼音PPT
图上画了什么？它们正在干什么？
天冷了，妈妈给儿子穿衣服；
乌鸦为孩子遮风喂食。
读儿歌：
老乌鸦，叫嘎嘎，捉条虫子喂娃娃。秋风起，天气凉，妈妈为我穿衣裳。指导学生跟读语境歌。
图上画的是什么? 顶部像什么
？房屋，屋顶像波浪。
整齐房屋 w w w。
屋
w
《yw》汉语拼音PPT
我会读
《yw》汉语拼音PPT
小弟弟 u 呀，有一个声母爸爸，叫大 w。
屋顶屋顶w w w，小u
w 的爸爸是大屋W。
《yw》汉语拼音PPT
我会读
《yw》汉语拼音PPT
大家记得小熊üü见到好朋友j、q、x的故事吗？
《yw》汉语拼音PPT
《yw》汉语拼音PPT
要领总结
写一写
y占中下格，共两笔，第一笔右斜，第二笔左斜，注意不要挨到第四条线。
读一读同i。
说一说音乐课上，我们一边唱歌，一边跳舞。
写一写 W占中格，共两笔写成。读一读同u。说一说天空飘来了一片乌云。

2024年度人教部编版一年级上册语文ppt课件《拼音yw》

语调自然
在朗读过程中，要注意语调的起伏和自然度。教师可以通过示范和指导，帮助学生掌握正确的语调，使朗读更加生动。
情感表达
课文朗读不仅是发音和语调的练习，更是情感的表达。教师要引导学生理解课文内容，体会其中的情感变化，从而在朗读中表达出来。
16
背诵方法指导与练习
分段背诵
对于较长的课文，可以采用分段背诵的方法。教师可以将课文分成若干小段，让学生逐段进行背诵，最后再将各段连接起来。
高。
18
05 拓展延伸：yw相关词汇和句子
2024/3/23
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yw相关词汇积累与运用
词汇积累
01
词语：医院、语言、演员、愿望、原因、缘分、遥远、药丸。
02
短语：音乐之声、勇往直前、一言为定、异口同声。
03
06
填词：医院里，医生用（）的语言安慰着病人。（答案：温暖）
05
造句：我希望长大后能成为一名演员，演绎人生百态。
学生参与方式
学生认真倾听他人的分享，积极互动和交流，共同学习和进步。
2024/3/23
26
2024/3/23
谢谢聆听
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产生歧义。
2024/3/23
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03 yw发音方法及技巧讲解
2024/3/23

y发音方法及示范
发音部位：舌面前部抵住硬腭前部，形成窄缝，软腭上升，关闭鼻腔通路，声带振动。
发音方法：发音时，嘴唇拢圆，突出成小孔，舌位后缩，舌根抬高，软腭和小舌上升，关闭鼻腔通路，声带振动。
示范读音：y（衣）
2024/3/23
12
w发音方法及示范
发音部位：双唇收圆并稍微突出，舌头向后缩，舌根接近软腭。

汉语拼音ywyiwuyuppt课件(2024)

17
拼音与其他语言发音规则的对比
1 2
与印欧语系对比
印欧语系（如英语、法语等）通常具有复杂的发音规则，包括音变、连读等，而汉语拼音则相对简单明了。
与东亚语言对比
东亚语言（如日语、韩语等）的发音规则与汉语有相似之处，如都有声调的变化，但具体音素和发音方式存在差异。
与南亚语言对比
3
南亚语言（如印度语、泰米尔语等）的发音规则与汉语存在较大差异，包括音素的组合方式、声调的不同等方面。
汉语拼音ywyiwuyuppt课件
2024/1/29
1
2024/1/29
• 拼音基础知识 • ywyiwuyu的发音与拼写 • 拼音在日常生活中的应用 • 拼音与其他语言的关系 • 拼音学习的技巧与方法
2
01
拼音基础知识
2024/1/29
3
拼音的起源与发展
古代汉语音节直读法
古代汉语没有拼音，采用直读法来表示音节。
”（wu）。
yuyuppt的拼写
03
yu表示[ü]音，而ppt则是声调的标记，表示阴平、阳平、上声
和去声。
9
ywyiwuyu的常见错误及纠正
01
02
03
发音混淆
避免将y和w的发音与其他相似音混淆，如将y发成i 或将w发成v。
2024/1/29
拼写错误
注意yw、yi、wu和yu的正确拼写方式，不要漏写或多写字母。
避免混淆相似音
对于一些相似的音，要仔细区分，避免混淆。
多练习多应用
通过大量的练习和应用，逐渐熟练掌握拼音的读写技巧。
2024/1/29
22
THANK YOU
2024/1/29
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2024版声母ywppt课件

yw与v相拼
当yw与韵母u相拼时，u上的两点要去掉。例如：yu（鱼）、yuan（元）等。
在汉语拼音中，v只与声母j、q、x和y相拼，不与w相拼。因此，没有yw与v直接相拼的音节。
隔音符号的使用
当yw出现在多音节词语中时，为了避免音节混淆，需要使用隔音符号“'”来分隔音节。例如：xī'ān（西安）、kù'ài（酷爱）等。
声母ywppt课件
2024/1/28
1
目录
• 声母yw基本概念及发音特点 • 声母yw在拼音中运用规则 • 声母yw书写规范及技巧 • 声母yw相关词汇举例和拓展
2024/1/28
2
目录
• 声母yw在儿童教育中重要性 • 针对儿童学习声母yw教学方法探讨
2024/1/28
3
01
声母yw基本概念及发音特点
引导儿童掌握声母yw的拼写规则，减少拼写错误，提高其拼写准确性。
2024/1/28
22
增强对汉语语言文化认同感
1 2
传承和弘扬中华文化声母yw作为汉语拼音的重要组成部分，是中华文化的重要载体。通过学习声母yw，引导儿童了解并传承中华文化。
激发对汉语语言文化的热爱通过学习声母yw及相关的汉字、词语和故事等，激发儿童对汉语语言文化的热爱和兴趣。
2024/1/28
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05
声母yw在儿童教育中重要性
2024/1/28
20
培养正确发音习惯和能力
2024/1/28
帮助儿童掌握准确的发音部位和方法
01
通过教授声母yw的正确发音部位和方法，引导儿童形成准确的
发音习惯。
纠正发音错误和不良习惯

2024年度《yw》汉语拼音PPT精选推荐课件

例如，b、p、m等声母的发音部位在双唇，d、t、n、l等声母的发音部位在舌尖和上齿龈。
纠正易混音
例如，n和l在很多方言中容易混淆，可以通过练习和对比来纠正。
注意声母发音方法
例如，b、p是塞音，发音时双唇紧闭，然后突然打开，让气流冲出来；m 是鼻音，发音时双唇紧闭，让气流从鼻腔出来。
2024/2/2
8
《yw》汉语拼音的特点与优势
2024/2/2
特点
采用国际通用的拉丁字母拼写方式，符合国际化趋势；注重音节分明，便于拼读和记忆；结合汉语特点，针对汉语发音难点进行特别设计。
优势
相对于其他汉语拼音方案，《yw》汉语拼音更加科学、规范，易于学习和掌握；适用范围广泛，可用于教材、教辅、工具书等多种出版物；有助于提高学生的语文水平和阅读能力，为未来的学习和工作打下坚实基础。
2024/2/2
7
《yw》汉语拼音的编写背景
响应国家语言文字规范化政策
为推广普通话和规范汉字发音，国家出台了一系列语言文字政策，《yw》汉语拼音的编写正是响应这些政策的重要举措。
2024/2/2
适应教育教学需求
在教育教学过程中，汉语拼音作为辅助工具，对于提高学生的语文水平和阅读能力具有重要作用。《yw》汉语拼音的编写旨在满足这一需求，为学生提供更加科学、规范的学习材料。
1
了解声调的作用
声调是汉语语音的重要特征之一，能够区别词义。
2 3
掌握声调的分类
普通话中有四个声调，分别是平声、上声、去声和入声（在普通话中已经消失，归入其他声调）。
注意声调的标注方法
声调可以用五度标记法来标注，也可以用符号来标注。
2024/2/2
14

2024版声母教学ywppt课件

声母教学ywppt课件contents •声母概述与重要性•声母分类及发音方法•声母发音技巧与训练方法•常见声母发音错误及纠正方法•声母在词语和句子中的运用•总结回顾与拓展延伸目录声母概述与重要性声母定义及作用0102汉语拼音声母表每个声母都有对应的发音方法和发音部位，掌握这些发音方法和部位是正确发音的关键。

声母发音特点与规律声母的发音特点包括发音部位、发音方法、送气与否等方面。

声母的发音规律包括与韵母的拼合规律、声调的变化规律等。

掌握这些规律有助于更好地学习和掌握汉语的发音。

在实际教学中，可以通过大量的例词和练习来帮助学生掌握声母的发音特点和规律，提高学生的发音准确性和语音感知能力。

声母分类及发音方法唇音声母双唇音唇齿音舌尖中音声母舌尖前音舌尖后音舌根音声母•舌面前音：j、q、x。

由舌面前部和硬腭前部接触或接近，使语流受阻而构成的一种辅音。

声母发音技巧与训练方法发音器官与发音原理发音器官发音原理解释声母发音时气流通过发音器官的方式和原理，如塞音、擦音、塞擦音等。

发音技巧指导发音部位发音方法针对性训练方法及示例01020304音素对比训练词语拼读训练绕口令训练实践应用训练常见声母发音错误及纠正方法常见发音错误类型音值错误音位错误发音方法不正确，如将送气音发成不送气音。

音调错误纠正方法和策略教师提供正确发音示范，学生模仿练习。

通过对比不同音位的发音部位和方法，帮助学生区分和纠正发音错误。

分析发音方法的差异，指导学生掌握正确的发音技巧。

通过大量听读练习，提高学生的音调感知和发音准确性。

示范模仿法音位对比法音值分析法音调训练法实例二送气音和不送气音的区分与纠正。

通过音值分析法和示范模仿法，帮助学生掌握送气和不送气的发音技巧，并进行实践练习。

实例一舌尖前音和舌尖后音的区分与纠正。

通过示范模仿和音位对比法，让学生明确两者发音部位的不同，并进行针对性练习。

实例三阴平和阳平的区分与纠正。

通过音调训练法和大量听读练习，提高学生的音调感知能力，并指导学生正确发出阴平和阳平声调。

声母y、w ppt课件(2024)

声母y、w ppt课件
2024/1/28
1
目录
2024/1/28
• 声母y、w概述 • 声母y详解 • 声母w详解 • 声母y、w拼写规则与技巧 • 声母y、w在日常生活中的应用场景 • 总结回顾与拓展延伸
2
01
声母y、w概述
2024/1/28
3
声母定义及作用
2024/1/28
声母定义
声母是汉语音节开头的辅音，是构成汉语音节的重要组成部分。
绕口令三
大哑巴遇见小哑巴，小哑巴喊大哑巴爸爸，大哑巴骂小哑巴是傻瓜。
10
03
声母w详解
2024/1/28
11
w发音方法及技巧
发音部位
双唇紧闭，然后突然放开，使气流冲出口腔，发出音响。
2024/1/28
发音技巧
发音时，声带不振动，软腭上升，堵住鼻腔通路，气流只从口腔中发出。
发音示例
哇（wā）、我（wǒ）、完（wán ）等。
声母作用
声母在汉语中起到区别词义、区分音节界限和增强语音韵律感的作用。
4
y、w发音特点与规律
y发音特点
y发音时，舌面前部隆起，抵住硬腭前部，留一道窄缝，让气从中挤出来，摩擦发声。
w发音特点
y、w发音规律
y和w作为声母时，后面必须接韵母才能构成完整的音节。同时，y和w的发音也受到后面韵母的影响，产生一定的音变现象。
w发音时，双唇拢圆，突出成小孔，舌面后部隆起，声带颤动。
2024/1/28
5
汉语拼音方案中y、w位置
汉语拼音方案简介
汉语拼音方案是中华人民共和国官方颁布的汉字注音拉丁化方案，用字母和拼法拼成一个现代汉语的标准语音即普通话的语音音节。

《yw》ppt【完美版课件】

读一读：
ya y + a wa w + a wo w + o
我会读 wyyūǐì yywúǔǔ
比一比
wú - wǔ yú - yǔ yí- yǐ
yā zi yá chǐ wà zi wū yā xià yǔ yù mǐ
yī yǐ wū 一大椅屋
wǔ yǔ yú 五女雨鱼
大一屋土鱼女椅乐五立雨兔
yw
yi yī yí yǐ yì
wu
wū wú wǔ wù
y ü yū yú
yǔ yù
大 y 带小 i ，大 w 带不哭不哭我来带。
yi yī yí yǐ yì wu wū wú wǔ wù yu yū yú yǔ yù
分一分：
a ya i wu y u yi
w wa o wo ü yu e
韵母： a o e i u ü 声母： y w 音节： ya wu wa
wo yu
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦；实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩，言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已将它消是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。

声母ywPPT课件

让妈注意听（yì意）
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我会读
y ā yā 鸭 y á yá 牙 y ǎ yǎ 哑 y à yà 亚
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10
uw
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11
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12
wu
wū 乌鸦小屋 wú 无用梧桐树 wǔ 五个跳舞 wù 服务动物
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13
我会读
w ǒ wǒ 我 wā wá wǎ wà
.
14
yi y·u·wu
yū yú yǔ yù
u ④
⑤yi ⑥ wu ⑦ yu
.
17
yǎ wá yì
yá yǔ wò
wǔ
.
18
见到y w yu, 就念 i u ü
.
19
拼读P53页音节给爸爸妈妈听。
.
20
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21
看见小i在哭，忙问他怎么了。小i说：
“a、o、e他们三个都能单独给汉字注
音，可我不行。”说完又呜呜地哭起来。
大y妈妈听了连忙安慰他说：“这有什么
难!来，和妈妈站在一起就能给汉字注音
了。”说着就挽起了小i的手。小i高兴得
笑了。
y
i

5
有一天，放学了，大y妈妈去接小i，却
看见小i在哭，忙问他怎么了。小i说：
“a、o、e他们三个都能单独给汉字注
音，可我不行。”说完又呜呜地哭起来。
大y妈妈听了连忙安慰他说：“这有什么
难!来，和妈妈站在一起就能给汉字注音
了。”说着就挽起了小i的手。小i高兴得
笑了。
yi
.
6
yi
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7
yī yí yǐ yì
.
8
妈妈是医生，（yī 医）

声母教学ywppt课件

声母：y w
.
fu xi 复习
a oe
iuü
.
ii ii ü üüü
uuuu
.
yy
儿树杈树杈y y y，歌小i的妈妈是大y。
.
整体认读音节 yi
yi yi yi yi
y
i
Байду номын сангаас
.
你发现了什么？
“一”是多音字！
yi • 一个人 yi • 一座山
yi 一头牛 yi 十月一日
.
我会读
y ā yā 鸭 y á yá 牙 y ǎ yǎ 哑 y à yà 亚
.
y·u·
yū yú yǔ yù
.
总结
yi wu yu
i uü
.
二 yu ya wa wu
乌玉牙蛙 .
作业：
yw yi wu yu
.
.
uw
儿歌：屋顶屋顶 w w w
小.u的爸爸是大
wu w
u
.
wu wu wu wu
.
wu
wū 乌鸦小屋 wú 无用梧桐树 wǔ 五个跳舞 wù 服务动物
.
我会读
w ǒ wǒ 我 wā wá wǎ wà
.
读一读
小i的妈妈是大y，小i大y挨一起，组成整体认读音节yi yi yi；小u的爸爸是大w，小u大w挨一起，组成整体认读音节wu wu wu；小ü无父母，大y来帮助，组成整体认读音节yu yu yu 。

2024年大班拼音声母ywPPT课件

在拼写时，要注意yw后面跟的韵母是否有介音u。如果有u，yw就要和u 一起拼，如果没有u，yw就直接和后面的韵母相拼。
2024/2/29
yw和韵母相拼时，要按照普通话的读音规则来拼写。例如，“鱼”在普通话中读yu，而不是yi。
17
实例分析与练习
示例1
示例2
分析“鸭子”的拼音拼写。首先确定声母是y，韵母是a，组合成ya。再加上声调，就是“yā zi”。
笔画顺序
按照规定的笔画顺序进行书写，避免出现倒笔画的情况。
2024/2/29
笔画连接
在书写过程中，注意笔画的连贯性和流畅性，不要出现断笔或重笔的现象。
字母间距
保持字母之间的间距适中，既不要过于拥挤，也不要过于分散。
13
书写练习与示范
教师示范
教师在黑板上进行声母yw 的书写示范，边写边讲解书写要领和注意事项。
3
拼音声母yw的定义
2024/2/29
01
拼音声母yw是汉语拼音中的两个声母，其中y称为“牙音”，w称为“唇音”。
02
它们属于辅音声母，与韵母结合形成完整的音节。
4
拼音声母yw的特点
y的发音时，舌面前部抬起贴近硬腭，留出窄缝，声带颤动，气
流从窄缝中挤出，摩擦发声。
w的发音时，双唇拢圆，突出成小孔，舌面后部隆起，声带颤动
2024/2/29
8
发音时的注意事项
唇形与舌位
发y音时唇形要自然展开，不要过于紧张；发w音时双唇要收拢成圆形，不要漏气。同时，要注意舌位的高低和前后，确保发音准确。
送气与不送气
避免混淆
y和w的发音容易与i和u混淆，要注意区分。可以通过对比练习来加强记忆和区分能力。

《yw》汉语拼音-PPT标准课件

•
3.南辕北辙，比喻行动和目的相反，指自身的行动与自己的目的相反。背道而驰：比喻彼此的方向和目标完全相反，是指某人的做法和应遵循的大众化的目标相反。语境是“与时代的发展” 相反，据此应该选“背道而驰 ”。
•
4、合作学习的培养。合作学习既是一种方法也是一种能力，未来社会的人没有合作的态度是不行的。这节课我要求学生合作学习，培养学生的合作意识。
第九课 y w
课文情景图
图上画了什么？它们正在干什么？
天冷了，妈妈给儿子穿衣服；
乌鸦为孩子遮风喂食。
读儿歌：
老乌鸦，叫嘎嘎，捉条虫子喂娃娃。秋风起，天气凉，妈妈为我穿衣裳。指导学生跟读语境歌。
我会读
图上画的是什么？衣领有什么
特点？衣领像树杈。
古人衣领 y y y。衣y Nhomakorabea 我会读
i 的妈妈是 y 小 i 的妈妈叫大 y 大 y 是声母，所以我们也叫它声母 y。
•
11.课文小结所以说我们认识和评价一个人应该一分为二，华歆不专心读书，追求富贵，但也有可取之处，就像我们今天所学文中他救人救到底的态度十分令人敬佩。
•
12.而我们的同学们在学校的学习也应该是一分为二的，纪要学习文化知识，也要学习做人的道理。希望同学们做到重诺守信，言行必果！
•
5.分小组讨论是合作，表演课本剧更是合作的高级形式，在短短的时间内，同学们要把课文内容以课本剧的形式表演出来，没有合作的精神是不可能完成的。演课本剧不是一件简单的事情，这里有导演、演员的分工，道具的使用，等等。

2024《yw》汉语拼音PPT优秀课件

《yw》汉语拼音PPT优秀课件contents •汉语拼音简介•《yw》声母发音技巧•《yw》韵母发音技巧•《yw》整体认读音节•汉语拼音拼写规则与技巧•汉语拼音在日常生活中的应用目录汉语拼音简介古代注音方法01近代拼音方案的探索02汉语拼音方案的制定与推广03辅助汉字发音促进汉语国际化推动信息化进程030201字母声调拼写规则02《yw》声母发音技巧《yw》声母基本发音y的发音w的发音w的发音与汉语拼音中的u相似，但发音时双唇要收圆，留出一个小孔，舌面后部抬高，声音从喉咙发出，通过口腔呼出，同时鼻腔也有气流呼出。

y的发音难点w的发音难点模仿发音对比练习绕口令练习实践应用03《yw》韵母发音技巧舌位与发音关系发音时嘴唇形态发《y》时，舌头抵住下齿龈；发《w》时，舌头后缩，接近软腭。

气息运用《yw》与不同元音组合介绍《yw》与不同元音（如a、o、e等）组合时的发音特点，如《ya》、《wo》等。

音变规律阐述在语流中，由于语速、语调等因素影响，《yw》韵母可能发生的音变现象。

发音难点解析针对复韵母发音中可能出现的难点进行解析，如音长、音强、音高等方面的把握。

《yw》韵母发音练习方法模仿法对比法绕口令练习歌曲演唱04《yw》整体认读音节《yw》整体认读音节概述《yw》是汉语拼音中的两个声母，它们分别代表不同的音节。

整体认读音节一般是指添加一个韵母后读音仍和声母一样的音节，也就是指不用拼读即直接认读的音节，所以整体认读音节要直接读出。

《yw》整体认读音节是指将《y》和《w》与其他韵母组合而成的音节，这些音节在发音时不需要拼读，直接整体读出即可。

《yw》整体认读音节发音技巧《y》的发音《w》的发音《yw》整体认读音节运用场景《yw 》整体认读音节在汉语拼音教学中广泛应用，是学生学习拼音的重要环节之一。

在日常生活中，人们也经常使用《yw》整体认读音节来拼写一些常见的词语，如“鱼”、“屋”等。

此外，在文学创作、诗歌朗诵等领域中，《yw》整体认读音节也发挥着重要的作用，能够帮助人们更好地把握语言的韵律和美感。

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快乐拼音
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1
拼音操
点点头、弯弯腰，我们来做拼音操。动动手动动脚，我们来背声母表：
b p m f d t n l g k h j q x zcs zh ch sh r
扭扭脖子，扭扭腰，我们来唱单韵母歌：
ɑ o e i u ü六兄弟，真神气，声母和它们不分离。
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2
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3
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20
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21
此课件下载可自行编辑修改，供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！
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16
读一读找一找:
y i w ①
②
③
声母：-----------韵母：------------
音节：------------
u ④
⑤yi ⑥ wu ⑦ yu
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17
yǎ wá yì
yá yǔ wò
wǔ
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18
见到y w yu, 就念 i u ü
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19
拼读P53页音节给爸爸妈妈听。
4
有一天，放学了，大y妈妈去接小i，却
看见小i在哭，忙问他怎么了。小i说：
“a、o、e他们三个都能单独给汉字注音，
可我不行。”说完又呜呜地哭起来。大y
妈妈听了连忙安慰他说：“这有什么难!
来，和妈妈站在一起就能给汉字注音
了。”说着就挽起了小i的手。小i高兴得
笑了。
y
i
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5Байду номын сангаас
有一天，放学了，大y妈妈去接小i，却
我会读
w ǒ wǒ 我 wā wá wǎ wà
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14
yi y·u·wu
yū yú yǔ yù
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15
读一读
小i的妈妈是大y，小i大y挨一起，组成整体认读音节yi yi yi；
小u的爸爸是大w，小u大w挨一起，组成整体认读音节wu wu wu；
小ü爸妈没有来，大y来帮助，组成整体认读音节yu yu yu 。
阿姨来看病（yí姨）
坐在椅子上，（yǐ 椅）
让妈注意听（yì意）
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9
我会读
y ā yā 鸭 y á yá 牙 y ǎ yǎ 哑 y à yà 亚
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10
uw
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11
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12
wu
wū 乌鸦小屋 wú 无用梧桐树 wǔ 五个跳舞 wù 服务动物
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13
看见小i在哭，忙问他怎么了。小i说：
“a、o、e他们三个都能单独给汉字注音，
可我不行。”说完又呜呜地哭起来。大y
妈妈听了连忙安慰他说：“这有什么难!
来，和妈妈站在一起就能给汉字注音
了。”说着就挽起了小i的手。小i高兴得
笑了。
yi
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6
yi
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7
yī yí yǐ yì
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8
妈妈是医生，（yī 医）