参考答案1114田间试验设计ok

合集下载

田间试验与统计方法作业题参考答案

田间试验与统计方法作业题参考答案

田间试验与统计方法作业题参考答案作业题(一)参考答案一、名词解释(10分)1 边际效应2 唯一差异性原则3 小概率实际不可能性原理4 统计假设5 连续性矫正1 边际效应:指种植在小区或试验地边上的植株因其光照、通风和根系吸收范围等生长条件与中间的植株不同而产生的差异。

2 唯一差异性原则:指在试验中进行比较的各个处理,其间的差别仅在于不同的试验因素或不同的水平,其余所有的条件都应完全一致。

3 小概率实际不可能性原理:概率很小的事件,在一次试验中几乎不可能发生或可以认为不可能发生。

4 统计假设:就是试验工作者提出有关某一总体参数的假设。

5 连续性矫正:连续性矫正:2χ分布是连续性变数的分布,而次数资料属间断性变数资料。

研究表明,当测验资料的自由度等于1时,算得的2χ值将有所偏大,因此应予以矫正,统计上称为连续性矫正。

二、填空(22分)1、试验观察值与理论真值的接近程度称为(准确度)。

2、试验方案中的各处理间应遵循(唯一差异原则)原则才能正确地进行处理效应的比较。

3、统计假设测验中是根据(小概率实际不可能)原理来确定无效假设能否成立。

4、A 、B 二因素试验结果分析中处理平方和可以分解为(A 因素的平方和)、(B 因素的平方和)和(A ×B 互作的平方和)3部分。

5、用一定的概率保证来给出总体参数所在区间的分析方法称为(区间估计),保证概率称为(置信度)。

6、试验设计中遵循(重复)和(随机排列)原则可以无偏地估计试验误差。

7、样本标准差s =(1)(2--=∑n x x s ),样本均数标准差s x =(5453.0107244.1===n ss x )。

8、次数资料的χ2测验中,χ2=(∑-=k E E O 122)(χ),当自由度为(1),χ2c =( ∑=--=k i ii i CE E O 122)21(χ)。

9、在A 、B 二因素随机区组试验的结果分析中已知总自由度为26,区组自由度为2,处理自由度为8,A因素自由度为2,则B 因素的自由度为(2),A 、B 二因素互作的自由度为(4),误差的自由度为(16)。

西南大学2020年春[1114]《田间试验设计》辅导资料答案

西南大学2020年春[1114]《田间试验设计》辅导资料答案

西南大学网络与继续教育学院
课程名称:《田间试验设计》课程代码:1114 学年学季:20201
单项选择题
1、对于已分组的大样本资料,计算其标准差宜采用
“A”加权法【√】
“随机法
“概率法
“直接法
2、对于未分组的大样本资料,计算其方差宜采用
“概率法
“直接法【√】
“加权法
“随机法
3、田间试验设计中随机排列的作用是
“随机排列与重复相结合,能获得试验误差的无偏估计【√】
“降低试验误差
“避免人为因素影响
“克服土壤肥力差异对试验结果的影响
4、投掷硬币5 次,其中3 次面值朝上的概率是
“B”0.25
“0.125
“0.3125 【√】
“0.6
5、在直线回归分析和直线相关分析中,下列说法错误的是
“C”相关系数可用回归系数表示,反之则不然【√】
“直线回归分析的两相关变量可区分为自变量和依变量
“直线相关分析研究的变量呈平行关系
“两相关变量间的决定系数等于其相关系数的平方
6、关于试验观测值的准确性和精确性,下列表述错误的是
“精确性低,准确性一定低
“精确性高,准确性一定高【√】
“准确性低,精确性有可能高
“准确性高,精确性一定高
7、若两相关变量的样本观测值共n 对,则其相关系数的自由度为
“n-2 【√】。

[0682]《田间试验设计》

[0682]《田间试验设计》

单项选择题1、全距是资料中()。

.最大值与最小值之和.最大值与最小值之商.最大值与最小值之积.最大值与最小值之差2、假设检验可以提出的假说包括.备择就假设和t分布。

.零假设和无效假设。

.零假设和备择假设。

.备择假设和F分布。

3、查找文献资料的向导称为().粗读.精读.翻译.检索4、在同一组条件下,由具有某种共同性质的大量个体所组成的集团,或者说是某一变数的全部可能值的集合,称为。

. A. 总体.复合体.集体.样本5、的类型包括试验报告、调研报告、专题综述或评述等几种。

().试验设计.科技论文.科研报告.田间试验6、方差分析的需要满足一定的数学模型和基本假定,下列有关数学模型表述不正确的是().分布的正态性.效应的可加性.方差的一致性.试验的重复性7、下列有关次数分布表制作的相关表述不正确的是().组距指每组的最大值与最小值之和.组数的多少视样本容量及资料全距的大小而定.各组的最大值与最小值称为组限.全距是资料中最大值与最小值之差8、试验误差包括系统误差和().随机误差.方差.离均差.标准差9、下列哪些不属于结球白菜生育期观察().原生质体观察.结球期观察.莲座期观察.抽薹期观察10、用来衡量观测值彼此之间差异程度的数据指标通常用()来表示,它具有数量单位。

.变异系数.标准误.离均差.标准差11、下列关于误差的说法错误的是().误差是可以完全避免的.误差和错误不是等同的.采用合适的试验设计可以减少试验误差.误差包括系统误差和随机误差12、试验中人为控制的、影响试验指标的原因,称为().处理组合.试验处理.试验指标.试验因素13、是光学显微镜的制片技术中最常用的一种方法,属于()制片。

.石蜡切片;临时.压片;永久.徒手切片;永久.石蜡切片;永久14、下列有关正态分布表述不正确的是().分布密度曲线与横轴所夹的面积为1.正态分布的变量为离散型随机变量.正态分布有两个参数,即平均数μ和标准差σ.正态分布密度曲线是单峰、对称的“悬钟”形曲线15、标准差与变异系数的表述正确的是()不同点是;. D. 标准差反映变数的相对变异量.变异系数带原变数的单位,而标准差是不带单位的纯数.变异系数反映变数的平均变异量.均表示变数的变异16、下列关于正态分布表述正确的是().标准正态分布的平均数为10,标准差为0。

【西大2017版】[1114]《田间试验设计》网上作业及课程考试复习资料(有答案]

【西大2017版】[1114]《田间试验设计》网上作业及课程考试复习资料(有答案]

【西大2017版】[1114]《田间试验设计》网上作业及课程考试复习资料(有答案]1:[论述题]一、解释题1.田间试验2.准确性3.精确性4.试验指标5.试验因素6.因素水平7.试验处理8.试验小区9.试验单位10.总体11.参数12.样本13.统计数14.随机样本15.样本容量16.试验方案17.试验误差18.系统误差19.随机误差20.典型抽样21.顺序抽样22.随机抽样23.成片抽样24.数量性状25.质量性状26.变异系数27.概率28.抽样分布29.统计推断30.显著水平31.两尾检验32.一尾检验33.多重比较34.相关系数35.主效应36.互作效应参考答案:1.田间试验:是指在田间土壤、自然气候等环境条件下栽培作物,并进行与作物有关的各种科学研究的试验。

2.准确性:又称为准确度,是指某一试验指标或性状的观测值与该试验指标或性状观测值总体平均数接近的程度。

3.精确性:又称为精确度,是指同一试验指标或性状的重复观测值彼此接近的程度。

4.试验指标:用来衡量试验结果的好坏或处理效应的高低,在试验中具体测定的性状或观测的项目。

5.试验因素:试验中人为控制的、影响试验指标的原因或条件。

6.因素水平:简称水平,是对试验因素所设定的质的不同状态或量的不同级别。

7.试验处理:简称处理,是事先设计好的、实施在试验单位上的具体项目。

8.试验小区:实施一个试验处理的一小块土地称为试验小区,简称小区。

9.试验单位:实施试验处理的材料单位称为试验单位,亦称试验单元。

10.总体:根据研究目的确定的研究对象的全体。

11.参数:根据总体全部个体计算所得的总体特征数。

12.样本:从总体中抽取的一部分个体组成的集合。

13.统计数:根据样本全部个体计算所得的样本特征数。

14.随机样本:从总体中采用随机方法抽取的样本称为随机样本。

15.样本容量:样本所包含的个体数目称为样本容量。

16.试验方案:是指根据试验目的、要求而拟定的进行比较的一组试验处理。

田间试验和统计分析课后习题解答和复习资料全

田间试验和统计分析课后习题解答和复习资料全

田间试验与统计分析-习题集及解答1.在种田间试验设计方法中,属于顺序排列的试验设计方法为:对比法设计、间比法2.若要控制来自两个方面的系统误差,在试验处理少的情况下,可采用:拉丁方设计3.如果处理内数据的标准差或全距与其平均数大体成比例,或者效应为相乘性,则在进行方差分析之前,须作数据转换。

其数据转换的方法宜采用:对数转换。

4.对于百分数资料,如果资料的百分数有小于30%或大于 70%的,则在进行方差分析之前,须作数据转换。

其数据转换的方法宜采用:反正弦转换(角度转换)。

5.样本平均数显著性测验接受或否定假设的根据是:小概率事件实际不可能性原理。

6.对于同一资料来说,线性回归的显著性和线性相关的显著性:一定等价。

7.为了由样本推论总体,样本应该是:从总体中随机地抽取的一部分8.测验回归和相关显著性的最简便的方法为:直接按自由度查相关系数显著表。

9.选择多重比较的方法时,如果试验是几个处理都只与一个对照相比较,则应选择:LSD 法。

10.如要更精细地测定土壤差异程度,并为试验设计提供参考资料,则宜采用:空白试验11.当总体方差为末知,且样本容量小于 30,但可假设==(两样本所属的总体方差同质)时,作平均数的假设测验宜用的方法为:t测验12.因素内不同水平使得试验指标如作物性状、特性发生的变化,称为:效应13.若算出简单相差系数大于 1 时,说明:计算中出现了差错。

14.田间试验要求各处理小区作随机排列的主要作用是:获得无偏的误差估计值15.正态分布曲线与轴之间的总面积为:等于 1。

16.描述总体的特征数叫:参数,用希腊字母表示;描述样本的特征数叫:统计数,用拉丁字母表示。

17.确定分布偏斜度的参数为:自由度18.用最小显著差数法作多重比较时,当两处理平均数的差数大于 LSD0.01时,推断两处理间差异为:极显著19.要比较不同单位,或者单位相同但平均数大小相差较大的两个样本资料的变异度宜采用:变异系数20.选择多重比较方法时,对于试验结论事关重大或有严格要求的试验,宜用:q测验。

西南大学《田间试验设计》网上作业及参考答案

西南大学《田间试验设计》网上作业及参考答案

1:[论述题]10、简述田间试验设计的基本原则及其作用如何?参考答案:重复、随机、局部控制。

重复的作用在于估计试验误差;降低试验误差,提高试验的精确性。

随机排列结合重复性,就能获得试验误差的估计。

局部控制能较好的降低试验误差。

2:[论述题]9、自由度参考答案:自由度:它的统计意义是在计算离均差平方和时,能够自由变动的离均差的个数。

3:[论述题]8、观测值参考答案:观测值:对样本中各个个体的某种性状、特性加以观察,如称量、度量、计数或分析化验所得的结果成为观测值。

4:[论述题]7. 名词解释:样本容量参考答案:样本容量:样本所包含的个体数目称为样本容量。

5:[论述题]6、名词解释:样本参考答案:样本:从总体中抽取一部分供观察测定的个体所组成的集合,称为样本。

6:[论述题]5.名词解释:总体参考答案:总体:依试验研究目的而确定的研究对象的全体称为总体。

7:[填空题]4.随机排列设计就是在重复区内将各处理随机排列。

常用的随机排列设计有:、、、。

参考答案:完全随机设计、随机区组设计、拉丁方设计、裂区设计8:[填空题]3.按照试验因素的多少分类,田间试验可分为:、、。

参考答案:单因素试验、多因素试验、综合性试验9:[填空题]2、田间试验设计时一般要遵守三大原则:、、。

参考答案:重复、随机排列、局部控制10:[填空题]1.田间试验由于处理因素以外的环境等因素等影响,往往存在和两种误差。

参考答案:系统误差、随机误差1:[论述题]9、名词解释:试验指标参考答案:试验指标:用来衡量试验结果的好坏或处理效应的高低,在试验中具体测定的性状或观测的项目称为试验指标。

农业试验中许多数量性状和质量性状都可以作为试验指标。

2:[论述题]10、名词解释:试验因素参考答案:试验因素:指试验中人为控制的、影响试验指标的原因。

试验因素常用大写字母A、B、C、…等表示。

3:[论述题]7、名词解释:精确性参考答案:精确性:也叫精确度,指试验中同一试验指标或性状的重复观测值彼此接近的程度。

电大田间试验设计大作业答案

电大田间试验设计大作业答案

电大《田间试验》大作业答案1、对于已分组的大样本资料,计算其标准差宜采用(D ). A. 直接法. B. 随机法. C. 概率法. D. 加权法2、对于未分组的大样本资料,计算其方差宜采用(C ). A. 概率法. B. 加权法. C. 直接法. D. 随机法3、投掷硬币5次,其中3次面值朝上的概率是(C ). A. 0.125. B. 0.25. C. 0.3125. D. 0.64、在直线回归分析和直线相关分析中,下列说法错误的是(D ). A. 直线回归分析的两相关变量可区分为自变量和依变量. B. 直线相关分析研究的变量呈平行关系. C. 两相关变量间的决定系数等于其相关系数的平方. D. 相关系数可用回归系数表示,反之则不然5、关于试验观测值的准确性和精确性,下列表述错误的是(A ). A. 精确性高,准确性一定高. B. 精确性低,准确性一定低. C. 准确性高,精确性一定高. D. 准确性低,精确性有可能高6、若两相关变量的样本观测值共n对,则其相关系数的自由度为(C ). A. 2. B. 1. C. n-2. D. n-17、表示抽样误差大小应使用(D ). A. 极差. B. 方差. C. 标准差. D. 标准误8、在种子发芽试验中,下列事件中属于基本事件的是(B ). A. 至多有1粒种子发芽. B. 某1粒种子发芽. C. 1粒种子发芽. D. 至少有1粒种子发芽9、某样本资料的观测值是:18、5、17,20、11、15、12,则该资料的全距为(D ). A. 5. B. 20. C. 4. D. 1510、检验某品牌花生油中油酸含量是否高于45%应采用(D ). A. 适合性检验. B. 独立性检验. C. 两尾检验. D. 一尾检验11、两相关变量x与y,其SP xy=0.36,SS x=0.2,SS y=0.8,则其相关系数为(C ). A. 0.288. B. 0.072. C. 0.9. D. 0.612、在编号为1、2、3、…、10的10株玉米中随机抽取1株,下列事件中属于复合事件的是( D ). A. 取得编号是2的植株. B. 取得编号是4的植株. C. 取得编号是6的植株. D. 取得编号是偶数的植株13、在3次重复的温度和湿度两因素完全随机设计试验中,进行不同温度间的平均数的多重比较应采用(C ). A. LSD法. B. LSR法. C. SSR发. D. u法14、在3次重复的单因素完全随机设计试验资料的方差分析中,总平方和分解为(B ). A. 处理平方和、重复平方和. B. 处理平方和、误差平方和. C. 重复平方和、误差平方和. D. 处理平方和、重复平方和、误差平方和15、某棉花品种产量样本的算术平均数为150(kg),标准差为6(kg),则其变异系数是(C ). A. 25%. B. 75%. C. 4%. D. 96%16、下列变量中属于离散型随机变量的是(D ). A. 玉米植株的高度. B. 水稻的产量. C. 奶牛的产奶量. D. 油菜花瓣的颜色17、对于未分组的样本资料,计算其算数平均数宜采用(B ). A. 中值法. B. 直接法. C. 概率法. D. 加权法18、若随机变量u服从N (0,1),则右尾概率为0.005的临界u值是(B ). A. 1.96. B. 2.58. C. 1.64. D. 3.4719、某样本n个观测值的乘积开n次方所得的值,即为该样本的(C ). A. 众数. B. 调和平均数. C. 几何平均数. D. n次方根20、在拉丁方设计中,下列说法错误的是(D ). A. 横行区组数等于直列区组数. B. 重复数等于处理数. C. 拉丁方设计可以控制两个方向的环境条件变异对试验指标的影响. D. 与完全随机设计相同,拉丁方设计仅使用了试验设计的重复和随机排列的原则21、在下列χ2检验中,需进行连续性矫正的是(AD ). A. 15 : 1的适合性检验. B. 9 : 3 : 4的适合性检验. C. 9 : 3 : 3 : 1的适合性检验. D. 2×2列联表的独立性检验. E. 4×3列联表的独立性检验22、关于t分布,下列表述正确的是(ABCD ). A. t的取值范围是(-∞,+∞). B. t的自由度是n-1. C. t分布的密度曲线是左右对称的. D. 当t=0时,t分布的密度函数取得最大值. E. 当自由度一定时,t分布两尾概率越大,临界t值的绝对值越大23、在直线回归分析和直线相关分析中,下列表述错误的是(ADE ). A. 对同一组数据来说,回归系数和相关系数的假设检验是不等价的. B. 直线回归分析的两相关变量可区分为自变量和依变量. C. 两相关变量间的决定系数等于其相关系数的平方. D. 相关系数可用回归系数表示,反之则不然. E. 相关变量x与y的直线回归分析中,回归系数显著表明x与y一定呈直线关系24、下列表述正确的是(ABCDE ). A. 样本平均数是相应总体平均数的无偏估计值. B. 数据资料呈偏态分布时,中位数的代表性优于算数平均数. C. 用几何平均数比用算数平均数更能代表作物生产的平均增长率水平. D. 表示某一过程不同阶段的平均水平时,调和平均数优于算数平均数. E. 对于同一资料来说,算数平均数≥几何平均数≥调和平均数25、常用于表示计量资料的统计图有(AB ). A. 直方图. B. 多边形图. C. 条形图. D. 圆图. E. 线图26、离均差的平方和最小。

西南大学21春[0682]《田间试验设计》作业答案

西南大学21春[0682]《田间试验设计》作业答案

西南大学培训与继续教育学院课程代码: 0682 学年学季:20211单项选择题1、关于显著性检验的表述正确的是()。

.增加试验的重复数不会减少试验误差.显著性检验的统计结果是完全正确的,不可能犯错误.显著性检验是基于小概率事件实际不可能性原理.显著性检验的结果与试验设计的方法没有关系2、关于物候期观察的说法正确的是().物候期调查都需要一系列精密的大型仪器设备.园艺植物物候期观察包括果树、蔬菜、花卉物候期观察.物候期观察就是对某一作物的耐低温调查.物候期调查不需要观察植物生长发育和形态特征3、是资料中最大值与最小值之差,又称为极差。

().变异系数.全距.方差.平均数4、样本标准差与样本平均数的比值,以百分数形式表示,称为(). A. 标准差.调和平均数.变异系数.方差5、进一步判断两两处理平均数之间的差异显著性,称为().直线回归.卡方检验. t检验.多重比较6、方差分析时,平方和除以对应的自由度称为().均方.标准差.变异系数.标准误7、显著性检验时提出的无效假设又称为()假设。

.两尾.备择.零.单尾8、当自由度为1时,卡方检验需要进行()。

.连续性矫正.指数转换.平方根矫正.反正弦矫正9、资料中出现次数最多的那个数或次数最多一组的组中值称为().变异系数.平均数.中位数.众数10、关于概率和事件表述正确的是().概率具有以下特点:试验的所有可能结果可能相容.在一定条件下必然会发生的事件称为必然事件.随机试验中每次试验的可能结果不止一个,但事先不知道会有哪些可能的结果.刻划概率发生可能性大小的数量指标,称为事件11、进行两个计数资料之间是否相互独立的测验称为(). F检验. t检验.适合性检验.独立性检验12、用实际样本指标数值作为总体参数的估计值,称为()估计。

.区间.点.差数.概率13、试验设计的基本原则不包括().局部控制.顺序.重复.随机14、常用的多重比较的方法包括LSD法、()和q法。

田间试验考试题及答案

田间试验考试题及答案

田间试验考试题及答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 田间试验中,通常采用的随机化区组设计是为了解决哪种变异?A. 空间变异B. 时间变异C. 人为变异D. 生物变异答案:A2. 田间试验中,下列哪项不是试验误差的来源?A. 土壤肥力差异B. 种子质量差异C. 气候条件差异D. 试验设计答案:D3. 田间试验中,重复次数的增加可以减少哪种误差?A. 系统误差B. 随机误差C. 人为误差D. 非生物误差答案:B4. 田间试验中,如果处理效应显著,但重复次数较少,通常采用哪种统计方法进行分析?A. 方差分析B. t检验C. 卡方检验D. 回归分析答案:A5. 田间试验中,下列哪种因素不属于环境因素?A. 土壤B. 气候C. 作物品种D. 耕作方式答案:C6. 田间试验中,为了减少误差,通常采用哪种方法进行小区的排列?A. 随机排列B. 系统排列C. 顺序排列D. 固定排列答案:A7. 田间试验中,下列哪种因素不属于试验因素?A. 肥料种类B. 播种日期C. 作物品种D. 试验人员答案:D8. 田间试验中,如果处理效应不显著,但重复次数较多,通常采用哪种统计方法进行分析?A. 方差分析B. t检验C. 卡方检验D. 回归分析答案:B9. 田间试验中,下列哪种因素属于生物因素?A. 土壤湿度B. 温度C. 作物品种D. 光照强度答案:C10. 田间试验中,为了提高试验的准确性,通常采用哪种方法进行数据处理?A. 描述性统计B. 推断性统计C. 非参数统计D. 相关性统计答案:B二、多项选择题(每题3分,共15分)1. 田间试验中,下列哪些因素会影响试验结果的可靠性?A. 试验设计B. 试验材料C. 试验环境D. 数据处理方法答案:ABCD2. 田间试验中,下列哪些因素属于试验因素?A. 肥料种类B. 播种深度C. 作物品种D. 灌溉方式答案:ABCD3. 田间试验中,下列哪些因素属于环境因素?A. 土壤湿度B. 温度C. 光照强度D. 作物品种答案:ABC4. 田间试验中,下列哪些方法可以减少试验误差?A. 增加重复次数B. 采用随机化区组设计C. 采用系统排列D. 采用适当的统计分析方法答案:ABD5. 田间试验中,下列哪些因素不属于试验误差的来源?A. 土壤肥力差异B. 种子质量差异C. 试验设计D. 耕作方式答案:CD三、简答题(每题5分,共20分)1. 田间试验中,随机化区组设计的主要目的是什么?答案:随机化区组设计的主要目的是通过随机排列试验小区,减少非处理因素对试验结果的影响,提高试验的准确性和可靠性。

田间试验与统计分析课后答案

田间试验与统计分析课后答案

田间试验与统计分析课后答案1. 田间试验的概念和意义田间试验是一种农业科学研究方法,旨在通过对农作物在实际田间环境中的种植和管理,对其生长发育、产量和品质等因素进行观察和分析,以便得出科学合理的农业管理建议和决策。

田间试验的意义在于:•评估新的农作物品种和栽培技术的效果和适应性。

•研究不同环境因素对农作物生长和产量的影响,为合理选择适应性更强的品种和种植技术提供依据。

•评估农药、肥料和其他农业生产输入品质及其使用方法对农作物产量和品质的影响,为农业生产提供技术指导。

•收集和处理试验数据,进行统计分析,提供科学的试验结果,为农业科学研究提供数据支持。

2. 田间试验的步骤田间试验一般包括以下几个步骤:2.1. 试验目标确定试验目标的确定是田间试验的第一步。

根据研究的目的和问题,确定试验的主要内容和指标,并制定相应的试验方案。

2.2. 试验设计与样本选择试验设计的选择是田间试验的关键环节。

常见的试验设计包括随机区组设计、区组设计、蛇形区组设计等。

根据试验要求和资源条件,选择适当的试验设计,并确定样本数量和选择方法。

2.3. 试验布置与操作根据试验设计和样本选择的结果,制定试验布局和操作流程。

包括土壤处理、播种、施肥、灌溉、农药处理等。

在试验过程中,要注意保持试验田地的统一性和稳定性,尽量减少误差。

2.4. 数据采集与处理根据试验目标和指标,采集相关的数据。

数据采集要确保准确性和完整性,可以采用现场测量、采样和实验室分析等方法。

采集到的数据要经过预处理和整理,以便进行后续的分析和推断。

2.5. 数据分析与结果阐释对采集到的数据进行统计分析,包括描述统计和推断统计。

描述统计主要包括数据的集中趋势、离散程度和相关性等指标的计算和分析。

推断统计主要包括参数估计、假设检验和方差分析等。

分析结果应该结合试验目标和指标,对试验结果进行解释和阐述。

3. 统计分析在田间试验中的应用统计分析在田间试验中起到了至关重要的作用,主要包括以下几个方面:3.1. 试验设计和样本选择统计分析方法可以帮助确定适当的试验设计和样本选择,以保证试验结果的可靠性和有效性。

田间试验设计试题答案

田间试验设计试题答案

单项选择题1、对于已分组的大样本资料,计算其标准差宜采用1. A. 加权法2.随机法3.概率法4.直接法2、对于未分组的大样本资料,计算其方差宜采用1.概率法2.直接法3.加权法4.随机法3、田间试验设计中随机排列的作用是1.随机排列与重复相结合,能获得试验误差的无偏估计2.降低试验误差3.避免人为因素影响4.克服土壤肥力差异对试验结果的影响4、投掷硬币5次,其中3次面值朝上的概率是1. B. 0.252.0.1253.0.31254.0.65、在直线回归分析和直线相关分析中,下列说法错误的是1. C. 相关系数可用回归系数表示,反之则不然2.直线回归分析的两相关变量可区分为自变量和依变量3.直线相关分析研究的变量呈平行关系4.两相关变量间的决定系数等于其相关系数的平方6、关于试验观测值的准确性和精确性,下列表述错误的是1.精确性低,准确性一定低2.精确性高,准确性一定高3.准确性低,精确性有可能高4.准确性高,精确性一定高7、若两相关变量的样本观测值共n对,则其相关系数的自由度为1.n-22. 13. 24.n-18、表示抽样误差大小应使用1.方差2.极差3.标准误4.标准差9、在种子发芽试验中,下列事件中属于基本事件的是1.1粒种子发芽2.某1粒种子发芽3.至少有1粒种子发芽4.至多有1粒种子发芽10、某样本资料的观测值是:18、5、17,20、11、15、12,则该资料的全距为1. 52. 43.154.2011、检验某品牌花生油中油酸含量是否高于45%应采用1. F. 适合性检验2.独立性检验3.一尾检验4.两尾检验12、两相关变量x与y,其SP xy=0.36,SS x=0.2,SS y=0.8,则其相关系数为1.0.92.0.63.0.0724.0.28813、在编号为1、2、3、…、10的10株玉米中随机抽取1株,下列事件中属于复合事件的是1.取得编号是6的植株2.取得编号是偶数的植株3.取得编号是2的植株4.取得编号是4的植株14、在3次重复的温度和湿度两因素完全随机设计试验中,进行不同温度间的平均数的多重比较应采用1. D. LSD法2.LSR法3.u法4.SSR发15、在3次重复的单因素完全随机设计试验资料的方差分析中,总平方和分解为1.处理平方和、误差平方和2.处理平方和、重复平方和、误差平方和3.处理平方和、重复平方和4.重复平方和、误差平方和16、某棉花品种产量样本的算术平均数为150(kg),标准差为6(kg),则其变异系数是1.96%2.75%3.25%4.4%17、下列变量中属于离散型随机变量的是1.玉米植株的高度2.水稻的产量3.奶牛的产奶量4.油菜花瓣的颜色18、田间试验设计中局部控制的作用是1.获得全面、正确的试验结果2.降低试验误差3.估计试验误差4.消除试验误差19、对于未分组的样本资料,计算其算数平均数宜采用1.概率法2.中值法3.加权法4.直接法20、若随机变量u服从N (0,1),则右尾概率为0.005的临界u值是1. 1.642. 2.583. 3.474. 1.9621、某样本n个观测值的乘积开n次方所得的值,即为该样本的1.几何平均数2.调和平均数3.众数4.n次方根22、在拉丁方设计中,下列说法错误的是1. E. 拉丁方设计可以控制两个方向的环境条件变异对试验指标的影响2.重复数等于处理数3.与完全随机设计相同,拉丁方设计仅使用了试验设计的重复和随机排列的原则4.横行区组数等于直列区组数多项选择题23、假设检验中,降低两类错误一般考虑两个方面,即1.增加试验因素的水平数2.采用多因素试验3.增加试验处理的重复次数4.选取适当的显著水平24、在下列χ2检验中,需进行连续性矫正的是1.2×2列联表的独立性检验2.9 : 3 : 4的适合性检验3.9 : 3 : 3 : 1的适合性检验4.15 : 1的适合性检验5.4×3列联表的独立性检验25、随机区组设计的优点是1.对试验地的形状和大小要求不严,必要时不同区组可以分散设置在不同的地段或田块上2.设计简单,容易掌握;灵活性大,单因素试验、多因素试验、综合性试验等都可以采用3.符合试验设计的三原则,能无偏估计试验误差,能有效地减少单向土壤肥力差异对试验的影响,降低试验误差,试验的精确性较完全随机设计高4.易于统计分析,当因某种偶然原因而损失某一处理或区组时,可以删去该处理或区组进行统计分析26、随机区组设计的缺点是1.随机区组设计各区组的小区数等于处理数2.随机区组设计的区组数等于重复数3.处理不能太多,因为处理太多,区组必然增大,区组内的环境差异增大,从而丧失区组局部控制的功能,试验误差增大4.只能控制一个方向的土壤差异,试验精确性低于拉丁方设计27、关于t分布,下列表述正确的是1.t分布的密度曲线是左右对称的2.t的自由度是n-13.t的取值范围是(-∞,+∞)4.当t=0时,t分布的密度函数取得最大值5.当自由度一定时,t分布两尾概率越大,临界t值的绝对值越大28、在田间试验中,控制试验误差的途径包括1.减少人为控制条件2.控制土壤差异对试验结果的影响3.选择同质一致的试验材料4.采用标准化的操作管理技术29、田间试验设计的基本原则是1.局部控制,指将整个试验环境或试验小区划分成若干个小环境或区组,在小环境或区组内使非处理因素尽可能一致,实现试验条件的局部一致性2.重复,指将同一试验处理设置在两个或两个以上的试验单位上3.真实性,试验结果能真实反映客观事实4.随机排列,指每一试验处理都有同等机会排列在一个重复(区组)内的任何一个小区上30、在直线回归分析和直线相关分析中,下列表述错误的是1.相关变量x与y的直线回归分析中,回归系数显著表明x与y一定呈直线关系2.两相关变量间的决定系数等于其相关系数的平方3.直线回归分析的两相关变量可区分为自变量和依变量4.对同一组数据来说,回归系数和相关系数的假设检验是不等价的5.相关系数可用回归系数表示,反之则不然31、田间试验设计中重复的作用是1.避免偶然因素造成数据缺失2.降低试验误差3.估计试验误差4.获取两个或两个以上的数据32、下列表述正确的是1.用几何平均数比用算数平均数更能代表作物生产的平均增长率水平2.样本平均数是相应总体平均数的无偏估计值3.表示某一过程不同阶段的平均水平时,调和平均数优于算数平均数4.数据资料呈偏态分布时,中位数的代表性优于算数平均数5.对于同一资料来说,算数平均数≥几何平均数≥调和平均数33、在田间试验中,试验误差的主要来源包括1.外接环境条件的差异2.试验操作和田间管理技术的差异3.试验材料的差异4.认为控制的差异34、常用于表示计量资料的统计图有1.圆图2.线图3.直方图4.条形图5.多边形图35、假设检验的基本步骤是1.根据小概率事件实际不可能性原理作出无效假设否定与否的推断2.根据试验要求和试验结论的重要性确定显著水平3.对样本所属总体参数提出统计假设,包括无效假设和备择假设4.在假定无效假设成立的条件下,根据所检验的样本统计数的抽样分布,计算试验的表面差异只包含试验误差的概率36、假设检验的两类错误是1.II型错误或β错误2.I型错误或α错误3.无效假设与备择假设只能接受其一4.显著水平可以在试验结束之后再确定判断题37、离均差的平方和最小。

18秋西南大学 [1114]《田间试验设计》作业答案

18秋西南大学 [1114]《田间试验设计》作业答案

单项选择题
1、对于已分组的大样本资料,计算其标准差宜采用
1. A. 加权法
2.随机法
3.概率法
4.直接法
2、对于未分组的大样本资料,计算其方差宜采用
1.概率法
2.直接法
3.加权法
4.随机法
3、投掷硬币5次,其中3次面值朝上的概率是
1. B. 0.25
2. 0.125
3. 0.3125
4. 0.6
4、在直线回归分析和直线相关分析中,下列说法错误的是1. C. 相关系数可用回归系数表示,反之则不然
2.直线回归分析的两相关变量可区分为自变量和依变量
3.直线相关分析研究的变量呈平行关系
4.两相关变量间的决定系数等于其相关系数的平方
5、关于试验观测值的准确性和精确性,下列表述错误的是
1.精确性低,准确性一定低
2.精确性高,准确性一定高
3.准确性低,精确性有可能高
4.准确性高,精确性一定高
6、若两相关变量的样本观测值共n对,则其相关系数的自由度为
1. n-2
2. 1
3. 2
4. n-1
7、表示抽样误差大小应使用
1.方差
2.极差
3.标准误
4.标准差
8、在种子发芽试验中,下列事件中属于基本事件的是
1. 1粒种子发芽
2.某1粒种子发芽
3.至少有1粒种子发芽
4.至多有1粒种子发芽
9、某样本资料的观测值是:18、5、17,20、11、15、12,则该资料的全距为
1. 5
2. 4。

《田间试验设计》复习思考题及答案共18页

《田间试验设计》复习思考题及答案共18页

《田间试验设计》复习思考题一、填空题(每空1分)1、田间试验具备如下要求:试验目的要明确、试验要具有代表性和先进性、实验结果要正确可靠、试验结果要具有 。

2、田间试验由于处理因素以外的环境等因素等影响,往往存在 和 两种误差。

3、田间试验设计时一般要遵守三大原则: 、 、 。

4、按照试验因素的多少分类,田间试验可分为: 、 、 。

5、随机排列设计就是在重复区内将各处理随机排列。

常用的随机排列设计有: 、6、 设计是从横行和直列两个方向对试验环境进行局部控制,使每个横行和直列都成为一个区组,在每一区组内安排全部处理的试验设计。

7、在田间试验中,观察、测量所得的资料,一般可分为 性状资料和 性状资料两大类。

8、在数据资料整理中,常用到统计图。

常用的统计图有: 、 、 等。

9、平均数是统计中最常用的统计数,平均数的种类很多,请列举出三种常用的平均数: 、 、 。

10、标准正态分布是指=μ 、=2σ 。

11、在田间试验中,安排一个试验处理的小块地段称为 。

12、已知Y ~),(2σμN ,则Y 在区间]58.2,58.2[σμσμ+-的概率为 ,Y 在]96.1,96.1[σμσμ+-的概率为 。

13、在作显著性检验时,常常要提出假设,即 、 两种假设。

14、在生物统计中,显著性检验常用的两种显著水平分别为: 、 。

15、在显著性检验时,有时可能会犯两种错误: 、 。

16、方差分析时,如果差异显著,则要进行多重比较。

常用的多种比较的方法有:、、等。

17、方差分析时,为了满足方差分析的基本前提或基本假设,有时需对数据进行转换。

常用的转换方法有:、、。

18、方差分析的基本假定有:、、。

19、假设某但因素试验有k个处理,n次重复,完全随机设计,共有kn个观测值,则它的总自由度为。

20、方差分析时,平方和除以相应的自由度的值称为。

二、判断题(每题1分,正确的打√,错误的打×)1、田间试验中谈到的准确性和精确性是同一含义。

2019年12月西南大学网络教育大作业答案-1114田间试验设计.doc

2019年12月西南大学网络教育大作业答案-1114田间试验设计.doc
假设检验的基本步骤:(1)对样本所属总体参数提出统计假设,包括无效假设和备择假设;(2)根据试验要求和试验结论的重要性确定显著水平;(3)在假定无效假设成立的条件下,根据所检验的样本统计数的抽样分布,计算试验的表面差异只包含试验误差的概率;(4)根据小概率事件实际不可能性原理作出无效假设否定与否的推断。
完全随机设计应用了试验设计的重复和随机两个原则。优点是设计容易,处理数与重复次数都不受限制,统计分析也比较简单;缺点是没有应用局部控制原则,当试验环境条件差异较大时试验误差较大,试验的精确性较低。
(2)什么是假设检验?假设检验的基本步骤是什么?(25分)
答:假设检验又称为显著性检验,是指通过样本统计数对样本所属总体参数提出的假设是否被否定说进行的检验。
表油菜生长周数和株高数据
生长周数x(周)
株高y(cm)
3
16
4
23
5
33
6
38
7
40
4.有一7个大豆品种的比较试验,随机区组设计,3次重复,蛋白质含量方差分析平方和计算结果如下表所示。请将其补充完整。
表大豆品种蛋白质含量的方差分析
变异来源
SS
df
MS
F
F0.05
F0.01
区组间
0.75
品种间
14.62
误差
7.93
总和
23.30
5.下表是油菜某品系生长情况调查数据。试建立株高与生长周数的回归方程,计算相关系数。
(2)已知小麦品种W的单株产量服从正态分布,平均数 =30g,标准差 =2.7g。现有一样本,9株小麦的单株产量分别为28,33,30,29,32,31,36,32,28(g)。问该样本所属品种的单株产量与W的单株产量是否有显著差异?(31分)

西南大学大作业(1114)《田间试验设计》大作业A答案

西南大学大作业(1114)《田间试验设计》大作业A答案
(2)缺点:一是试验处理可能偏多,对试验操作增加工作量;二是试验小区比较大,有可能部分地扩大了试验误差。
8.答:本试验的所得到的产量数据属于数量性状资料。
观测值是连续性随机变量。
本试验所获得的数据服从正态分布。
9.答:

处理
11
因素A
3
因素B
2
交互作用
A×B
5
区组
2
误差
22
西南大学网络与继续教育学院课程考试答题卷
课程名称【编号】:田间试验设计【1114】A卷
题号





总分
评卷人
得分
(横线以下为答题区)
为了研究不同种植密度和施肥水平对玉米品种华凯5号产量的影响,确定最佳栽培措施,拟安排一个4种密度(A1、A2、A3、A4)、3种施肥(B1、B2、B3)的栽培试验,设置3次重复。已知试验地条件不均匀,存在单一方向的梯度变异。请结合该试验,完成以下各题。
总变异
35
4.答:试验因素就是指人为设定的对试验对象能够起一定影响作用的因素。本题中有密度和施肥等2个因素。
5.答:试验处理是指不同试验因素的水平组合。本试验是一个2因素试验,密度因素设4个水平,肥料试验设3个水平,那么就应当有4×3=12个处理,即A1B1、A1B2、A1B3、A2B1、A2B2、A2B3、A3B1、A3B2、A3B3、A4B1、A4B2、A4B3。
3.答:显著性水平是估计总体参数落在某一区间内,可能犯错误的概率为显著性水平,用α表示。
显著性水平不是一个固定不变的数字,其越大,则原假设被拒绝的可能性愈大,原假设为真而被否定的风险也愈大。显著性水平应根据所研究的性质和对结论准确性所持的要求而定。对试验结果要求的精确度高,选择的显著水平就要高;对试验结果要求的精确度低,选择的显著水平就要低。

(整理完)田间试验与统计方法网上作业题参考答案

(整理完)田间试验与统计方法网上作业题参考答案

田间实验与统计方法网上作业题参考答案作业题一参考答案 一、名词解释1、随机样本:指由总体中随机抽取的个体组成的样本。

2、水平:实验因素通常是可以人为控制的,其数量的不同等级或质量的不同状态称为水平。

3、随机实验:满足下述三个条件的实验称为随机实验,实验可在相同条件下重复进行;实验的所有可能结果是明确可知的,并且不止一个;每次实验总是恰好出现这些可能结果中的一个,但在实验之前却不能肯定会出现哪一个结果。

4、χ2适合性检验:即根据χ2分布的概率值来判断实际次数与预期理论次数是否符合的假设检验。

5、概率:用于度量事件发生可能性大小的数值称作事件的概率。

二、判断,请在括号内打√或× 1、(×)2、(√)3、(×)4、(√)5、(√)6、(√)7、(×)8、(×)9、(×)10、(×) 三、填空1、品种,丰产,耕作,植保,土肥2、土壤3、9.6, 2.88,1.29,30%4、0.72,0.98,0.025、平均数,变异数 四、单项选择1、C2、A3、D4、D5、A6、D7、A8、B9、A 10、A 五、简答 1、(1)明确实验目的(2)确定合理的实验方案(3)确定合理的水平数和水平间距 (4)贯彻唯一差异原则 (5)设置对照(6)正确处理实验因素及实验条件间交互作用2、定量资料指对数量性状进行测量或称量得出的数据,如重量、长度等。

特点:定量资料一般呈连续的变异分布。

定性资料指对质量性状记数或分组记数得出的数据,如发芽和不发芽粒数、害虫头数等。

特点:定性资料一般呈不连续的间断分布。

3、随机区组实验设计中总变异由区组间变异、处理间变异和误差三项组成,将总变异进行分解能够发现各项变异对方差的贡献大小,进而能够发现起重要作用的变异因素。

方差的概念是用观察值的数目来除平方和,11)(22-=--=∑n SSn x x s ,式中,(n −1)为自由度,SS 为平方和,为获得各项变异来源的方差,需要将各项变异来源的自由度和平方和进行分解。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
2、在试验条件、环境、试验动物差异较大时,不宜采用此种设计方法。
(2)什么是假设检验?
答:统计假设是关于总体某一特定性质的判断,假设检验是通过样本确定接受还是拒绝统计假设的统计推断方法~
假设检验的基本步骤是什么?(25分)
答:基本步骤
1、提出检验假设(又称无效假设,符号是H0))和备择假设(符号是H1)。 H0:样本与总体或样本与样本间的差异是由抽样误差引起的; H1:样本与总体或样本与样本间存在本质差异; 预先设定的检验水准为0.05;当检验假设为真,但被错误地拒绝的概率,记作α,通常取α=0.05或α=0.01。
2、选定统计方法,由样本观察值按相应的公式计算出统计量的大小,如X2值、t值等。根据资料的类型和特点,可分别选用Z检验,T检验,秩和检验和卡方检验等。
3、根据统计量的大小及其分布确定检验假设成立的可能性P的大小并判断结果。若P>α,结论为按α所取水准不显著,不拒绝H0,即认为差别很可能是由于抽样误差造成的,在统计上不成立;如果P≤α,结论为按所取α水准显著,拒绝H0,接受H1,则认为此差别不大可能仅由抽样误差所致,很可能是实验因素不同造成的,故在统计上成立。P值的大小一般可通过查阅相应的界值表得到。
(1)田间试验设计的基本原则及其作用是什么?(14分)
答:重复、随机、局部控制。
(1)重复性原则——同一处理在试验中要有2次或2次以上重复。作用在于估计试验误差;
(2)随机化原则——试验处理安排在同一小区上的机会相同。作用在于无偏的估计试验误差;
(3)局部控制原则——把同一重复安排在土壤条件相近的地段上。作用在于减少试验误差。
(一)完全随机设计的主要优点
1、设计容易 处理数与重复数都不受限制,适用于试验条件、环境、试验动物差异较小的试验。
2、统计分析简单 无论所获得的试验资料各处理重复数相同与否,都可采用t检验或方差分析法进行统计分析。
(二)完全随机设计的主要缺点
1、由于未应用试验设计原则中的局部控制原则,非试验因素的影响被归入试验误差,试验误差较大,试验的精确性较低。
(2)何谓试验因素?该试验的试验因素有哪些?(9分) .答:试验因素就是指人为设定的对试验对象能够起一定影响作用的因素。本题中有密度和施肥等2个因素。
(3)何谓试验处理?该试验的试验处理有哪些?(9分) 答:答:试验处理是指不同试验因素的水平组合。本试验是一个2因素试验,密度因素设4个水平,肥料试验设3个水平,那么就应当有4×3=12个处理,即A1B1、A1B2、A1B3、A2B1、A2B2、A2B3、A3B1、A3B2、A3B3、A4B1、A4B2、A4B3。
(1)优点:能够无偏地估计试验误差,有效地减少试验地梯度变异对试验结果的不利影响。
(2)缺点:一是试验处理可能偏多,对试验操作增加工作量;二是试验小区比较大,有可能部分地扩大了试验误差。
2.简答
(1)完全随机设计的含义及其优缺点?(25分)
答:完全随机设计也叫成组设计,被试对象被分成若干组,每组分别接受一种实验处理,有几种实验处理被试也相应的被分为几组,各实验组的被试之间相互独立,因而又叫“独立组”设计。 完全随机设计是一种最简单的设计方法,主要优缺点如下:
(4)你认为该试验应采用哪种试验设计方法?为什么?这种试验设计方法有何优缺点?(18分):
.答:我认为本试验采用完全随机区组设计比较合适,共设12个处理,3次重复。
随机区组完全遵循了试验设计的三个基本原则,能够无偏地估计试验误差,减少试验误差,提高试验的精确性,保证了试验结果的可重演和可靠程度。
我确定的试验设计应用了重复性、随机化和局部控制等三个原则。
西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷
类别:网教专业:农学2016 年 12 月
课程名称【编号】:田间试验设计【1114】 A卷
大作业满分:100 分
从以下5题中选做2题,每题50分,共100分
1.为了研究不同种植密度和施肥水平对玉米品种华凯5号产量的影响,确定最佳栽培措施,拟安排一个4种密度(A1、A2、A3、A4)、3种施肥(B1、B2、B3)的栽培试验,设置3次重复。已知试验地条件不均匀,存在单一方向的梯度变异。请结合该试验,完成以下各题。
相关文档
最新文档