护理_小讲课授课的技巧应用ppt课件

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小结
选题明确、 具体
内容贴 近临床 需要
讲述生 动易懂
教会并 掌握思 维路径
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知识回顾 Knowledge Review
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一例动脉瘤病人护理 护士的人文关怀护理 社区护士的素质 浅静脉敷料的张贴 约束带的固定方法 骨折病人的安全护理 烦躁病人的气管插管固定方法 足下垂的预防 缩唇呼吸在慢性阻塞性肺气肿病人的应用
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授课对象、形式
对象：各级护士
形式：
重点低年资护士、 生
习生、进修
时间： 分钟： 人数：不宜过多，亲近式教学
场地：不限
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小讲课幻灯制作架构
题 目 （有针对对象） 主要内容（标注重点、难点） 学习目标 正文内容（重点难点突出、讲透） 小结 思考 致谢
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授课技巧
基本素质：难点
仪表、吐词、声音、语气 语调、语速、讲解、思维
教学内容：难点
目标明确：主次分明 条理清楚：层层深入 突出核心：剖析重点与难点 结合实例：优化记忆
么这样做？
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临床小讲课的意义
解决临床实际问题 提高临床实践能力 提升临床护士教学意识和教学技能
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选题
重点！！！
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临床小讲课的选题
贴近临床需要 贴近病人需要 贴近学习需要 范围具体到点
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一例动脉瘤病人护理 护士的人文关怀护理 社区护士的素质 浅静脉敷料的张贴 约束带的固定方法 骨折病人的安全护理 烦躁病人的气管插管固定方法 足下垂的预防 缩唇呼吸在慢性阻塞性肺气肿病人的应用
么目的？ （难点讲透彻 ）
优化记忆：结合演示说明管理与并发症的关系
建立了一个做什么，怎么做？为什么要这样做，不这样做会有什么后果的的临床思维路径
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竞赛规则注意事项
•选题要选择本专科的内容 •科学、实用、创新、简单而不平乏 •赛前要反复训练 •把握时间 •课堂上充满自信，目光平视一个点，不要游离 •减少视频播放 •必须讲授清楚我做什么、怎么做、为什么要这样，层 层深入 •着装、妆容 •道具应用要同步，熟练 •站位姿势，肢体语言的表达规范 •课件制作清晰明了 •用演讲的形式吸引学员
护理小讲课授课的技巧应用
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学员现状
烦闷
劳累
看在学 分上
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临床小讲课主要内容
• 小讲课目的与意义 • 重点—小讲课的选题 • 授课对象与形式 • 小讲课的幻灯片制作 • 难点—授课技巧 • 注意点 —竞赛规则 • 竞赛注意事项 • 小结
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临床小讲课的目的
理论结合实践
教与学 同步
明白做什么？ 怎么做？为什
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授课技巧
教学方法：难点
设立情景问题 • 参与思考疑点、难点 • 难点讲透 • 结合实例，优化记忆 • 做好时间分配
教学态度：难点
• 态度端正严谨 • 教学内容熟悉 • 观点正确 • 精神饱满，自信
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范例
题目：
一次性气管切开套管气囊的管理（选题具体明确，三贴近，一个点）
管理目的： 做什么？怎么做？（重点讲明白） 管理方法： 什么方法？这种方法为什么这样做？这样就做能达到什