青少版新概念入门级AUnit10教案.doc

Unit 10 I ’ m ten
重点词汇：
one two three four five six seven eight nine ten
新课标词汇：
one two three four five six seven eight nine ten
课文重点：
1)、年龄的表达方式I ’ m⋯ ..
e. g: I’ m我ten十岁.啦
2)、询问年龄的方式
e. g: How old are you ？
3)、口语表达：
Be quite ！
重点语法：
I ’ m you ’ re
教案：一周一次
Period 1
Step1:Greeting (1m)
Step2； Grouping （ 3m）
借由分组来Call number ，让小朋友先熟悉今天要学的单词（数字）
Step3:warm up(3min)
Let ’ s play XX says
)(8min)
Step 4: Review words( 复习前面一个单元所学单词和句型
Step 5: Presentation (10min)
小朋友要过生日了，但是他今天到底是多少岁的生日呢，让大家猜猜他的年龄，由此引出今天的重点单词 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ，并且复习所学过的举行Is ⋯⋯?
Step6: Practice (5min)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Drill ： 1.touch and say
2.jump and say
3.paper scissor stone
Step6: 整合单词，整体操练
Drill ： Play hopsctch
Period 2
Step 1: warm up (2min)
Play a game： London Brige falling down
Step 2: Review(5min)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
单词比较简单，多用游戏操练。

让小朋友们能够按顺序背出来，适当增加几个数字Step 3：(5min)
听写所学的1-10 的单词
Step 4：开书认读第一篇课文
Step 5：开书认读第二篇课文
Step 6： Role play （让小朋友分角色来朗读课文）
Step 7：语法
首先由 T 向学生作自我介绍，由此引出今日的重点语法
T： Hello ， I ’ m XX, I ’ m 22. How old are you, Ada?
接着请学生上台来作自我介绍，介绍自己的名字和年龄。

Ss： I ’ m Ada, I’ m 9
I ’ m=I am You’ re= You are He’ s=He is
Step 8：分小组来进行对话
T： This time I want you to find your partner to make a conversation.
Use these two sentences“ How old？are”youand“ I’ m⋯”？ok
Step 9：课堂小结
今日所学重点单词：one two three four five six seven eight nine ten
口语练习： Be quite ！ How old are you ？
重点语法： I ’m=I am You’re= You are
教案：一周两次（第一次课）
Period 1
Step1: Greeting (1m)
Step2； Grouping （ 3m）
借由分组来Call number ，让小朋友先熟悉今天要学的单词（数字）
Step3:warm up(3min)
Let ’ s play XX says
)(8min)
Step 4: Review words( 复习前面一个单元所学单词和句型
Step 5: Presentation (10min)
小朋友要过生日了，但是他今天到底是多少岁的生日呢，让大家猜猜他的年龄，由此引出今天的重点单词 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ，并且复习所学过的举行
Is ⋯⋯?
Step6: Practice (20min)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Drill ： 1.touch and say
2.jump and say
3.paper scissor stone
Step6: 整合单词，整体操练
Drill ： Play hopsctch
Period 2
Step1:warm-up(call number) （ 2m）
Step2:review the key words （ 10m）
Step3： Listen and act
由此引出今日新学重点句型：How old are you ？
Are you ⋯ ..? Yes,I am / No,I’ m not.
I ’ m=I am You ’ re=You are
I ’ m not=I am not You aren ’ t=You are not
T:Ada,come here please,can you tell me,how old are you?
Ss:I m’9
Step4： role play
T：I want you to find your partner use these two sentences to make a conversation,ok?Now go find
your partner.
Step5:课堂小结
今日所学重点单词：one two three four five six seven eight nine ten 口语练习： Be quite ！ How old are you ？
重点语法：How old are you ？
Ar e you ⋯ ..? Yes,I am / No,I’ m not.
I ’ m=I am You ’ re=You are
I ’ m not=I am not You aren ’ t=You are not
教案：一周两次（第二次课）Period1
Step1: Greeting and divide group（5min）
Step2: warm up（5min）
Color song
Step3: Review （15min ）
1.Introduce yourself to everyone
2.Review words (上节课学过的单词 )
Drill ： whisper and say.
Call number
Dictation( 听写单词 )
Step4:开书认读 (第一篇课文 )（ 10m ）
T： Open your book turn to page 56
Step6： Role play（ 5m）
分角色来表演课文
Step7：开书认读（第二篇课文）（10m）
T： Open your book turn to page 58
Step8： Role play（ 5m）
分角色来表演课文
Period2
Step1： warm-up ： Let ’ s play XX says(3m)
Step2:Review the key words.(10m)
Step3:Role play
自由对话和课文角色朗读
Step4：课后练习
T:Open your book turn to page60 finish part A-C
Step5： Listen an say
语音：字母u 在单词中的发音
mum bug bus mug mud rug
Step6:课堂小结
今日所学重点单词：one two three four five six seven eight nine ten 口语练习： Be quite ！ How old are you ？
重点语法： I ’m=I am You’re= You are He ’s=He is。