《小孔雀,告诉你》教案
幼儿园小班语言教案《小孔雀告诉你》含反思
幼儿园小班语言教案《小孔雀告诉你》含反思幼儿园小班语言教案《小孔雀告诉你》含反思作为一名老师，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编整理的幼儿园小班语言教案《小孔雀告诉你》含反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。
活动目标：1、培养孩子的观察力，想象力，和自己动手的能力。
2、培养孩子不骄傲，认真学习的好习惯。
3、培养孩子从小爱护小动物、爱护大自然的情感。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
活动准备：电脑幻灯片（各种不同种类、颜色的孔雀）、孔雀羽毛、图画纸，油画棒，（每人一份）、乐曲欣赏《美丽的金孔雀》活动过程：1、师生互相问好。
2、发声练习（我爱我的小猫-----）135起立531坐下3、复习歌曲：《蜗牛与黄鹂鸟》小朋友们唱得真好。
老师奖励一个小游戏：《小手藏起来》。
4、小朋友们都看到过什么动物啊？动物中谁最美丽哪？看看这是什么？老师给小朋友们看各种各样的孔雀。
（配乐欣赏）观察颜色。
讲孔雀的种类。
看谁观察的仔细。
然后把孔雀的羽毛拿给大家看，让小朋友们摸一摸。
然后讲一讲摸到的感觉。
鼓励小朋友要爱护小动物，爱护大自然。
5、听磁带学歌词。
（提问孩子都听到了什么？）6、咱们唱一首关于孔雀的歌曲好不好啊？7、老师示范演唱歌曲，带动作。
8、分句教唱。
让小朋友做动作学唱。
9、分组演唱，奖励游戏。
男女孩儿分唱。
学不同种动物演唱（小猫，百灵鸟等）10、合唱。
活动延伸：画孔雀，交上来。
和爸爸妈妈一起去动物园看美丽的小孔雀。
活动反思：这节课我自己觉得有点儿头重脚轻，花了大部分时间在看孔雀上面，涉及到的知识面比较宽。
课堂容量较大。
正如各位老师所说的听着课着急。
重点不突出。
和孩子的互动不是很好，也不是很了解孩子，唱得少，老师讲得很多，没能做到课必有趣，渗透的各学科知识大于本节课的主要目的。
通过这次教研让我学会了好多教课的经验，大家对我的评价都是发自内心的真实情感。
小孔雀,告诉你-西南师大版二年级音乐下册教案
小孔雀，告诉你-西南师大版二年级音乐下册教案一、教学目标1.知识目标：学习音乐元素——节奏的基本知识和技能，了解音乐形式——段落的基本知识和技能。
2.能力目标：通过诵唱、打拍、演唱共同练习，培养学生的音乐鉴赏能力，准确掌握节奏和形式。
3.情感目标：通过合作演唱，促进学生之间的交流和合作，培养学生的团队精神和音乐情感。
二、教学重难点1.教学重点：节奏的掌握和形式的理解。
2.教学难点：段落的识别和掌握。
三、教学准备1.教材：《西南师大版音乐》二年级下册。
2.教具：音响设备，手鼓，小孔雀歌曲伴奏音乐。
3.布置：事先准备好习题页、学生练习记录表等。
四、教学过程1.引入1.教师通过演示手鼓的节奏，让学生理解节奏的概念。
2.播放小孔雀歌曲伴奏音乐，让学生听歌识曲，并感受音乐的节奏。
2.讲授1.教师通过节奏的判断和演示手鼓的节奏，让学生掌握歌曲的节奏。
2.教师通过训练学生的口腔和声带，让学生掌握歌曲的节奏和韵律。
3.教师讲解歌曲的形式，并通过彩虹板的演示，让学生掌握歌曲的段落结构和形式。
3.巩固1.教师安排学生分组合作演唱小孔雀歌曲，让学生运用所学技能，加强合作能力。
2.学生相互评价和指导，提高学生的音乐表现能力和自我评价能力。
3.教师根据学生的表现，进行精细化的教学点评和指导，让学生在实践中更好地掌握所学内容。
4.结束1.学生进行练习笔记的总结和归纳，反思锻炼过程中的不足和提高点。
2.教师让学生表演小孔雀歌曲，展示成果。
五、教学评价1.学生的表演成果。
2.学生的学习笔记和练习记录表。
3.学生之间的互相评价和指导。
六、教学反思通过本次教学，我对课堂教学形式和方法有了更深刻的认识，学生的参与度也有了显著的提高。
但也发现有些学生在课堂上表现不够积极，在教学上需要更多的关注和指导。
在教学过程中，我也深刻认识到了课前准备的重要性，需要充分考虑学生的实际情况，制定更加恰当的措施和计划，以更好地完成教学任务。
冀少版音乐二年级上册《小孔雀告诉你》教案
冀少版音乐二年级上册《小孔雀告诉你》教案一. 教材分析《小孔雀告诉你》是一首二年级上册的音乐教材，通过生动可爱的孔雀形象，引导学生学习音乐的基本节奏和音高，培养学生的音乐感知能力和表现力。
歌曲旋律优美，歌词富有教育意义，易于学生接受和喜爱。
二. 学情分析二年级的学生具有较强的好奇心和模仿能力，对音乐有一定的兴趣，但音乐基础知识和技能相对较弱。
在教学过程中，教师需要注重引导学生感受音乐的美，激发学生的学习兴趣，逐步提高学生的音乐素养。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《小孔雀告诉你》的歌词和旋律。
2.培养学生正确的歌唱姿势和呼吸方法。
3.引导学生体验音乐带来的愉悦情感，培养学生的音乐审美能力。
4.通过音乐教学，提高学生的团队合作意识和集体荣誉感。
四. 教学重难点1.音乐节奏的把握。
2.音高的准确演唱。
3.歌词的理解和表现。
五. 教学方法1.示范法：教师亲自示范演唱，让学生跟随模仿。
2.引导法：教师引导学生感受音乐的美，激发学生学习兴趣。
3.练习法：分组练习，让学生在实践中提高歌唱能力。
4.激励法：表扬和鼓励学生，提高学生的自信心和积极性。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲《小孔雀告诉你》的旋律、歌词、图片等。
2.教学乐器：钢琴或其他键盘乐器。
3.录音机或音响设备：用于播放歌曲和录音。
4.课堂练习册：用于学生课堂练习和巩固。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放歌曲《小孔雀告诉你》的录音，引导学生听歌曲，感受音乐的美。
然后简要介绍歌曲的背景和歌词内容，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示歌曲的旋律和歌词，让学生跟随教师一起学唱。
注意纠正学生歌唱时的错误，如音高、节奏等。
3.操练（10分钟）教师将学生分成小组，进行分组练习。
每组选出一个代表进行演唱，其他组员进行评价和鼓励。
教师巡回指导，针对不同小组的问题进行针对性指导。
4.巩固（10分钟）教师选取几名学生进行演唱，其他学生进行欣赏和评价。
大班音乐活动《小孔雀,告诉你》教案
一、活动名称：大班音乐活动《小孔雀，告诉你》二、活动目标：1. 感受歌曲优美的旋律，喜欢唱歌。
2. 能够用动作表现孔雀的形象，发展想象力。
3. 理解歌词内容，学会用歌曲表达自己的情感。
三、活动准备：1. 教学材料：歌曲《小孔雀，告诉你》歌词、图片、动作指导。
2. 教学环境：安静、舒适的音乐教室，音响设备齐全。
四、活动过程：1. 导入：教师播放歌曲《小孔雀，告诉你》，引导幼儿欣赏歌曲，感受歌曲的美感。
2. 教学歌词：教师带领幼儿学习歌曲的歌词，解释歌词中的意象，帮助幼儿理解歌词内容。
3. 动作指导：教师示范动作，引导幼儿学习模仿孔雀的动作，如：孔雀开屏、孔雀跳舞等。
4. 唱歌练习：教师带领幼儿练习唱歌，注意音准、节奏等方面的指导。
5. 活动总结：教师组织幼儿分享自己在活动中的感受，对幼儿的表现进行点评和鼓励。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在日常生活中，鼓励幼儿唱歌、表现孔雀动作，培养幼儿的艺术素养。
2. 环境创设：教师在音乐角布置相关主题展板，引导幼儿自主欣赏、模仿孔雀的动作。
3. 音乐课程：将《小孔雀，告诉你》纳入幼儿园音乐课程，定期组织类似的音乐活动，提高幼儿的音乐素养。
六、教学方法：1. 示范法：教师通过示范动作和演唱，引导幼儿学习孔雀舞和歌曲。
2. 互动法：教师与幼儿互动，鼓励幼儿积极参与唱歌和动作表演。
3. 情境教学法：创设孔雀生活的情境，帮助幼儿更好地理解歌词和表现孔雀形象。
七、教学内容：1. 歌曲学唱：学习歌曲《小孔雀，告诉你》，掌握歌词内容和旋律。
2. 孔雀舞步：学习孔雀的基本舞步，如开屏、转身、抖翅等。
3. 情感表达：通过唱歌和动作，表达歌曲中的情感和孔雀的形象。
八、教学步骤：1. 歌曲学唱：教师带领幼儿学习歌曲，逐句教唱，帮助幼儿掌握歌词和旋律。
2. 孔雀舞步：教师示范孔雀舞步，引导幼儿跟随示范学习，反复练习。
3. 动作表演：教师指导幼儿用动作表现孔雀的形象，如开屏、转身、抖翅等。
幼儿园小班教案《小孔雀告知你》含反思
幼儿园小班教案《小孔雀告知你》含反思一、教学目标1.知道小孔雀是怎样变成美丽的颜色的。
2.培育幼儿对本身容貌和身体的爱好和珍惜。
3.了解动物的身体特征和个体差异。
4.小班幼儿园语言表达、思维进展的提高。
二、教学准备故事《小孔雀告知你》PPT，幼儿玩具或绘本，小孔雀的图片或绘本，树叶或纸做的小孔雀。
三、教学过程1.自由活动环节在教室中放置幼儿喜爱的颜色，幼儿自由玩。
同时可以引导幼儿谈论不同的颜色。
2.启发环节通过一些问题，导入情境，引导幼儿进入新的故事中：今日我们来听一个关于颜色和小动物的故事，你们知道小孔雀是什么颜色的吗？我们要一起听听它是怎么变成这样美丽的颜色的。
3.故事情节播放PPT或手持绘本叙述小孔雀生活的场景及发生的事情，同时引导幼儿思考和表达。
在小的情节里，小孔雀的颜色变得特别有特点，比旁边全部的鸟儿都更加的闪亮。
小孔雀由于太自负而不停向众鸟们呈现它的美。
开始大家都很羡慕小孔雀的颜色，但后来，zhege对于颜色产生了排斥。
原因是由于它们由于小孔雀和大家不一样，所以群体感受受到了冲击。
主人公最后了解了颜色的背后，放弃自负，和大家一起幸福地生活。
4.察看比较为了让孩子更加直观地感观到颜色的不同和动物的特点，引导幼儿们看有关的动物图片或绘本、小班玩具或绘本等（例如水牛、毛驴……）请幼儿依据动物的不同，对比它们的特点。
通过问问题的形式来促进幼儿们对动物的认得，例如：“猪、羊和牛的不同在哪里？”“一只金鱼和一只龙虾有什么区分？”“小小鸟和大鹏鸟有什么区分？”等等。
5.动手创作引导幼儿用树叶或纸做一个小孔雀。
老师先表演，然后幼儿依据本身的想象、感受和阅历开始进行制作。
6.反思教学引导幼儿叙述本次故事中的人物、故事情节和动物特点，让他们渐渐回忆整个故事，并渐渐巩固让幼儿对动物、颜色和亲情的认知。
通过反思对于适时发觉问题，并调整教学方法，改善教学效果，提高教学质量。
同时，也是对于幼儿成长的一种哲学思考，我们期望能够从幼儿的角度启程，提高老师的专业素养，为幼儿进展制造更好的条件和环境。
小孔雀,告诉你-冀少版二年级上教案
小孔雀，告诉你——冀少版二年级上教案一、教学目标：知识目标：1.了解小孔雀的生活习性和特点2.掌握小孔雀的外貌特征和生活环境3.理解小孔雀在中国文化中的意义能力目标：1.培养观察和分析的能力，认识小孔雀的特点和习性2.能够感受和理解小孔雀在中国文化中的重要性情感目标：1.激发学生对小孔雀的兴趣和热爱2.培养学生对生物多样性的保护意识二、教学重难点教学重点：1.小孔雀的外貌特征和生活习性2.小孔雀在中国文化中的意义和重要性教学难点：1.小孔雀的生活习性的掌握和理解2.小孔雀在中国文化中的内涵和意义的理解和感受三、教学内容：1、小孔雀的生活习性和特点1.介绍小孔雀在中国的分布和生活环境2.介绍小孔雀的外貌特征3.分析小孔雀的生活习性和生活习惯2、小孔雀在中国文化中的意义1.探究小孔雀在中国文化中的内涵和意义2.分析小孔雀在文学、艺术、民俗风俗中的重要性3、小孔雀的保护和生态价值1.知道小孔雀面临的威胁和主要危险因素2.掌握小孔雀的保护方法和保护意义3.认识小孔雀的生态价值和生物多样性保护四、教学方法1、探究式教学法通过提出问题、引导学生思考，自主探究小孔雀的生活习性、文化内涵、生态价值等内容。
2、故事讲解法通过小故事的方式，引导学生了解小孔雀在文学、艺术、民俗风俗中的重要性，增强学生的情感体验和情感认知。
3、视觉展示法通过展示小孔雀的照片、文物、艺术品，增加学生的学习兴趣，培养学生的美学情操。
五、教学评价1、课堂表现通过学生的参与、作品、问题解答等方式，评价学生的掌握程度和表现。
2、作业评价通过布置相关作业，评价学生对小孔雀的理解和认识。
3、反思评价通过教师和学生自我反思、讨论和交流，提高教学效果和教学质量。
六、教学拓展1、小说阅读让学生阅读关于小孔雀的小说，增强学生的情感体验和情感认知。
2、科学实验通过科学实验的方式，观察小孔雀的行为、习性和特点，培养学生的动手实践能力和科学研究意识。
3、文化艺术活动让学生通过绘画、手工、创作诗歌等艺术形式，表达对小孔雀的热爱和敬意，增强学生的审美情感和文化认知。
幼儿园小班小孔雀告诉你教案
幼儿园小班《小孔雀告诉你》教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿通过观察、模仿小孔雀的外形特征，学会画小孔雀。
2. 过程与方法：通过故事导入，引导幼儿观察小孔雀的特征，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对美的感知，激发幼儿对大自然的热爱。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会观察小孔雀的特征，并能够运用绘画方式表现出来。
难点：引导幼儿掌握画小孔雀的基本技巧，如线条、颜色等。
三、教学准备：1. 教具准备：小孔雀图片、画纸、彩笔、水粉颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
四、教学过程：1. 故事导入：教师讲述《小孔雀告诉你》的故事，引导幼儿观察小孔雀的外形特征。
2. 观察与讨论：教师展示小孔雀的图片，让幼儿观察并讨论小孔雀的外形特征，如羽毛、尾巴等。
3. 绘画指导：教师示范画小孔雀的基本步骤，讲解如何画线条、填充颜色等。
4. 实践环节：幼儿根据观察和讨论的结果，运用彩笔和水粉颜料画出自己心中的小孔雀。
5. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，让大家互相评价，教师给予鼓励和指导。
五、作业布置：让幼儿回家后，向家长讲述《小孔雀告诉你》的故事，并展示自己画的小孔雀。
六、教学评价：1. 教师评价：教师在绘画过程中观察幼儿的表现，对幼儿的绘画技巧和创造力进行评价。
2. 同伴评价：鼓励幼儿互相评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。
3. 家长评价：通过与家长的沟通，了解幼儿在家的表现，鼓励家长参与幼儿的绘画活动。
七、教学拓展：1. 开展小孔雀手工制作活动，让幼儿动手制作小孔雀标本。
2. 组织幼儿到动物园观赏孔雀，加深对孔雀的认识。
3. 举办孔雀主题绘画比赛，激发幼儿的绘画兴趣。
八、教学反思：在教学过程中，教师要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在绘画过程中得到锻炼和提高。
教师要注重培养幼儿的审美观念，引导幼儿发现生活中的美。
九、教学内容调整：根据幼儿的兴趣和实际水平，教师可适当调整教学内容，如增加孔雀舞、孔雀诗歌等，丰富教学形式。
《小孔雀,告诉你》教案
小孔雀，告诉你》
教学内容：
唱歌《小孔雀，告诉你》。
教学目标：
1、初步了解傣族音乐的特点，在音乐活动中感受美、体验美。
2、能够用天真自然的声音演唱歌曲《小孔雀，告诉你》。
教学重
难点：
1、如何指导学生用轻巧有弹性的声音唱好《小孔雀，告诉你》。
2、通过多种途径让学生了解傣族音乐的特点。
教学过程：
一、导入
二、学唱《小孔雀，告诉你》。
1、初听歌曲《小孔雀，告诉你》，使学生初步感受歌曲情绪。
2、复听歌曲《小孔雀，告诉你》，教师引领学生做拍手、拍肩等形式的律动，感受节拍的强弱。
3、教师引导学生对比欣赏歌曲《孔雀献给解放军》和《小孔雀，告诉你》，体验三拍子和二拍子的特点。
4、教师情绪饱满的范唱或带动作唱。
5、教师指导学生按多种形式有节奏朗读歌词。
6、教师弹琴，师生完整的演唱。
指导学生用轻巧、亲切的声音演唱歌曲。
7、引导学生学会歌曲后，模唱歌谱，鼓励学生记住歌谱。
8、再放录音，师生一起轻声演唱。
教师指导学生掌握好节奏，并清晰的吐字。
9、指导学生用领唱、齐唱的形式演唱歌曲。
10、引导学生用简单的肢体律动再次巩固歌曲。
11、启发学生进行小组合作，演绎歌曲。
12、各组表演创编的表现形式（律动、演唱形式、自动伴奏）师生共同评议。
三、小结。
指导学生谈一谈学后感。
小孔雀,告诉你(小学音乐教案)
小孔雀，告诉你(小学音乐教案)一、领悟教材，把握重点1、教学内容：人教版小学音乐教材六年制第四册第七课。
2、教材简析：《小孔雀，告诉你》是已故作曲家施光南的作品。
歌词的思想性很明显。
即：好孩子“不比穿戴比学习。
”由于孔雀产于云南傣族居住地区，因此曲调具有傣族民歌风格，并采用了富有地方特色的衬词“啊罗哩”。
全曲共有三个乐句，4+4+4第三乐句歌词均为衬词，这一乐句实际上是乐段的补充部分。
第一、二乐句的第三、四小节处于对应位置，但为了强调歌词中的动词“抖”和“穿”，两句中的节奏稍有不同，×× ××|×××|与×× ××|×××|学生可能会混淆；第三乐句中的“36 33”是同方向的连续大跳，音准不易把握。
以上两处可能成为教学中的难点。
所以，在歌唱的基础上歌表演的练习，能进一步巩固歌曲，提高学生的节奏感，动作的协调性和发展了学生的听辨能力、感受力、思维能力以及音乐记忆力。
为儿童能在今后更好地感受音乐、理解音乐和表现音乐打下基础。
3、教学目的：根据教材的特点以及二年级学生的教学要求，制定以下的教学目的：⑴通过学唱歌曲，指导学生用纯真、优美的声音唱好这首歌，并对学生进行艰苦朴素的传统教育。
⑵引导学生根据歌曲的旋律及内容进行动作，培养学生的节奏感、韵律感，使学生在感受音乐、理解音乐的基础上表现音乐。
4、教学重点、难点：重点是学习歌曲《小孔雀，告诉你》。
因为歌唱是小学音乐教学的主要内容，也是学生很重要的艺术实践，它包含着某些音乐技能的运用，以及对内容的理解和掌握等。
教学中只有通过成功的艺术实践，才能产生美好的艺术形象，从而培养学生审美、创美的能力。
难点是分清节奏×× ××|××× |与×× ××|××× |；唱准“36 33”。
大班音乐活动《小孔雀,告诉你》教案
一、活动名称：大班音乐活动《小孔雀，告诉你》二、活动目标：1. 感受歌曲优美的旋律，体验音乐带来的快乐。
2. 能用自然的嗓音演唱歌曲，大胆地表现自己。
3. 了解孔雀的特点，培养幼儿对动物的热爱。
三、活动准备：1. 课件：孔雀图片、视频等。
2. 音乐：《小孔雀，告诉你》歌曲。
3. 教具：孔雀头饰、花环等。
四、活动过程：1. 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 引入主题（5分钟）教师展示孔雀的图片和视频，引导幼儿观察孔雀的外形特点，如美丽的羽毛、长长的尾巴等，并讲解孔雀的相关知识。
3. 学习歌曲（5分钟）教师播放《小孔雀，告诉你》歌曲，让幼儿边听边跟着音乐节奏摇摆，感受歌曲的优美旋律。
教师教唱歌曲，重点教授歌曲中的难点词汇和旋律。
4. 演唱歌曲（3分钟）教师组织幼儿分组演唱歌曲，鼓励他们大胆地表现自己。
对于表现优秀的幼儿，教师可给予适当的奖励。
教师带领幼儿回顾活动内容，让幼儿谈谈自己在活动中的收获。
教师要对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和肯定。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的演唱活动，共同分享幼儿的喜悦。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置孔雀主题展板，引导幼儿继续关注和了解孔雀。
3. 音乐游戏：教师组织幼儿进行孔雀舞比赛，让幼儿在游戏中体验音乐带来的快乐。
六、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿感受歌曲的优美旋律，学会用自然的嗓音演唱歌曲。
2. 教学难点：歌曲中的一些旋律和词汇的掌握。
七、教学方法：1. 直观演示法：通过展示孔雀的图片和视频，让幼儿直观地了解孔雀的特点。
2. 示范法：教师演唱歌曲，引导幼儿跟随学习。
3. 互动教学法：教师与幼儿互动，引导幼儿积极参与演唱活动。
八、课程步骤：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
大班音乐活动《小孔雀,告诉你》教案
一、活动名称：大班音乐活动《小孔雀，告诉你》二、活动目标：1. 感受音乐优美的旋律和节奏，体验唱歌的乐趣。
2. 能够用自然的嗓音演唱歌曲，培养音乐表达能力。
3. 理解歌曲中小孔雀的形象，培养对动物的喜爱之情。
三、活动准备：1. 教学课件：小孔雀图片、歌曲相关图片。
2. 乐器：手鼓、沙锤。
3. 音乐CD：《小孔雀，告诉你》。
四、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师示范演唱歌曲《小孔雀，告诉你》，让幼儿感受歌曲的旋律和节奏。
2. 教学歌曲（5分钟）：a. 教师向幼儿展示小孔雀的图片，引导幼儿观察小孔雀的特点。
b. 教师讲解歌曲的内容，让幼儿理解歌曲中小孔雀的形象。
c. 教师带领幼儿学习歌曲的歌词，教唱歌曲。
d. 幼儿跟唱歌曲，教师巡回指导，帮助幼儿纠正发音和节奏。
3. 乐器伴奏（3分钟）：a. 教师示范使用手鼓、沙锤为歌曲伴奏。
b. 幼儿尝试为歌曲伴奏，教师指导。
4. 表演展示（5分钟）：a. 教师组织幼儿分组，每组选择一种乐器进行表演。
b. 幼儿在歌曲中展示自己的演奏技巧，教师点评。
5. 活动总结（2分钟）：a. 教师引导幼儿回顾活动内容，让幼儿分享自己的收获。
b. 教师总结活动，表达对幼儿的鼓励和期待。
五、活动延伸：家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家中与家长一起唱歌、演奏乐器，培养幼儿的音乐兴趣。
六、教学内容：1. 歌曲《小孔雀，告诉你》的词曲解析，深入理解歌曲的主题和情感表达。
2. 学习简单的音乐术语，如旋律、节奏、音高等，培养幼儿对音乐的基本认识。
3. 通过歌曲学习，培养幼儿的音乐欣赏能力和审美情感。
七、教学方法：1. 采用互动式教学方法，鼓励幼儿积极参与，提高他们的学习兴趣。
2. 运用图示、图片等视觉教具，帮助幼儿更好地理解歌曲内容。
3. 结合乐器演奏，让幼儿亲身体验音乐的魅力，激发他们的创造力。
幼儿园小班教案《小孔雀告诉你》含反思
幼儿园小班教案《小孔雀告诉你》教学目标1.让幼儿了解小孔雀的特点和习性。
2.引导幼儿学习小孔雀生长的环境和所需的食物。
3.培养幼儿的好奇心和探索欲，增强幼儿的观察力和语言表达能力。
4.提高幼儿的绘画和手工制作能力。
教学内容真实物品展示介绍小孔雀的外表特异性和生存现状，展示小孔雀的真实物品包括羽毛、鸣叫声、食物等。
生动故事讲解通过讲故事的方式向幼儿传达小孔雀的故事和生命特征，激发幼儿的探索欲。
观察和探索引导幼儿观察小孔雀的真实物品，并通过提问和引导，启发幼儿思考、表达和探索。
例如，问幼儿小孔雀为什么会开屏、为什么要摇摆羽毛等问题。
制作手工引导幼儿参加手工活动，在教师的指导和帮助下制作小孔雀的羽毛、鸟巢、食物等模型，锻炼幼儿的动手能力和绘画技巧。
教学步骤步骤一：前期准备1.教师准备小孔雀的真实物品展示，包括小孔雀的羽毛、照片、鸣叫声音频，以及小孔雀的食物等。
2.教师准备小孔雀的绘画和手工制作材料，包括颜料、纸张、剪刀、胶水、棉花等。
步骤二：真实物品展示和生动故事讲解1.教师先展示小孔雀的真实物品，并引导幼儿关注。
2.教师通过生动的故事介绍小孔雀的特点和生命特征，激发幼儿的兴趣和热情。
步骤三：观察和探索环节1.教师引导幼儿观察小孔雀的真实物品，例如羽毛、食物等，并通过提问和引导，让幼儿思考和表达，例如小孔雀为什么要开屏、为什么要摇摆羽毛。
2.教师鼓励幼儿尝试模仿小孔雀的行为和动作，例如模仿小孔雀的摇尾和鸣叫等。
步骤四：手工制作环节1.教师向幼儿介绍小孔雀的羽毛、鸟巢和食物等，提供相应的绘画和手工制作材料。
2.教师示范制作小孔雀的羽毛模型，并引导幼儿一起制作。
教师要及时指导和纠正幼儿的制作过程，帮助幼儿提高绘画和手工制作能力。
步骤五：总结反思1.教师和幼儿一起回顾本次教学的内容和目标，总结幼儿的收获和体验。
2.教师和幼儿一起反思本次教学的不足之处，探讨改进措施，提高下次教学效果。
反思总结通过这次教学活动，我发现在引导幼儿观察和探索环节中，我没有及时了解和回答幼儿提出的问题。
幼儿园小班教案《小孔雀告诉你》含反思
幼儿园小班教案《小孔雀告诉你》含反思1. 教学目标•能够认识小鸟小孔雀，并通过看图片的方式了解小孔雀的特征•能够理解小孔雀的食物和生活环境，并通过讨论的方式探究小孔雀的生态环境•能够模仿小孔雀的动作，活动身体，体验小孔雀的优美姿态，培养孩子的艺术素养和动手能力•增加孩子对自然的敬畏和关注，培养孩子的爱心和责任感2. 教材与教具教材：《小孔雀告诉你》教具：小孔雀图片、小孔雀羽毛、手工颜料、画板、彩色纸3. 教学过程(1) 导入（5分钟）教师展示一张小孔雀的图片，让孩子们观察，帮助学生认识小孔雀，并提出问题：小孔雀是什么鸟？有哪些特征？(2) 播放视频并讨论（15分钟）播放有关小孔雀的视频，并与孩子们分享小孔雀的生活环境、饮食习惯等知识，同时与孩子们一起探究小孔雀的生态环境，如何保护小孔雀这种鸟类。
(3) 手工制作小孔雀羽毛(20分钟)让孩子用手制作小孔雀羽毛，导师释放孩子们的创造力，可以用颜料、纸张等材料进行搭配，在孩子们的帮助下，创造出最漂亮的羽毛。
(4) 模仿小孔雀的动作(15分钟)引导孩子模仿小孔雀的动作，通过模仿练习，让他们学会小孔雀展开羽毛的动作，并展现出小孔雀的美丽姿态。
(5) 反思总结（5分钟）在教学结束前，通过口头提问进行反思，总结孩子们在本节课中学到的知识和心得体验，记录孩子们在发言和表演中表现出来的优势和不足之处，并引导孩子反思如何做得更好。
4. 反思本节课教学目标布局合理，能够有效地引导孩子了解小孔雀的特征和生活习惯。
通过观察、学习和实践，孩子们掌握了小孔雀展开羽毛的动作，并体验了小孔雀美丽的姿态。
但是，在实际操作中，存在幼儿园小班学生注意力不能持久、惰性等常见问题，需要加强教师对学生的引导和-监督。
希望在日后的教学中能更加深入挖掘学生的潜力，多锻炼孩子们的动手能力和配合能力。
幼儿园小班小孔雀告诉你教案
一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿认识小孔雀，了解小孔雀的外形特征和生活习性。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达能力及动手制作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对小动物的喜爱之情，教育幼儿保护动物。
二、教学重点：1. 让幼儿观察小孔雀的外形特征，培养幼儿的观察能力。
2. 让幼儿通过手工制作活动，培养幼儿的动手操作能力。
三、教学难点：1. 如何引导幼儿观察小孔雀的外形特征。
2. 如何指导幼儿进行手工制作活动。
四、教学准备：1. 教师准备小孔雀的图片、视频等教学资源。
2. 准备手工制作材料，如彩纸、水彩笔等。
3. 准备与小孔雀相关的故事、歌曲等。
五、教学过程：1. 导入：通过图片、视频等教学资源，让幼儿观察小孔雀的外形特征，引导幼儿说出小孔雀的特点。
如：长长的尾巴、美丽的羽毛等。
2. 新课内容：教师讲解小孔雀的生活习性，让幼儿了解小孔雀的生活习性。
如：小孔雀喜欢生活在森林里，喜欢吃植物的叶子、果实等。
3. 手工制作：教师发放手工制作材料，指导幼儿动手制作小孔雀。
在制作过程中，教师关注每个幼儿的制作情况，给予个别指导。
4. 展示与评价：让幼儿展示自己制作的小孔雀，引导幼儿互相评价，教师对幼儿的制作作品给予肯定和鼓励。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的学习内容，鼓励家长在家中与幼儿一起观察其他小动物，培养幼儿的观察能力。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置小动物主题的区域，让幼儿在自由活动时间观察、互动。
七、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在课堂上的参与程度、观察能力和动手操作能力来进行评价。
2. 教师可以通过家长反馈和家园互动了解幼儿在家庭中的学习情况。
八、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学过程进行反思，看是否达到教学目标，幼儿是否掌握了相关知识。
2. 教师要根据教学反思的结果，调整教学方法，提高教学质量。
九、教学内容：1. 让幼儿学习关于小孔雀的儿歌，培养幼儿的音乐兴趣。
西师大版音乐二年级下册《小孔雀告诉你》教学设计
西师大版音乐二年级下册《小孔雀告诉你》教学设计一. 教材分析《小孔雀告诉你》是一首二年级下册的音乐教材，选自西师大版。
这首歌曲以欢快的旋律和生动的歌词，展现了小孔雀的美丽和骄傲。
歌曲由两个乐句组成，结构简单，易于学生学习和演唱。
通过学习这首歌曲，学生可以培养对音乐的兴趣，提高音乐素养，同时也能了解到更多关于孔雀的知识。
二. 学情分析二年级的学生对音乐有着浓厚的兴趣，他们喜欢通过歌唱、舞蹈等方式来表达自己的情感。
在这个年龄段，学生的听觉、触觉和动作协调能力逐渐发展，他们能够逐渐理解和接受音乐的基本知识。
然而，部分学生可能对孔雀的了解不多，因此在教学过程中需要引导学生进行观察和思考，以增强他们的学习兴趣。
三. 教学目标1.让学生学会演唱《小孔雀告诉你》，并能够用正确的姿势和表情进行表演。
2.培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。
3.引导学生观察和思考，了解关于孔雀的知识。
4.培养学生团队合作的精神，提高他们的集体荣誉感。
四. 教学重难点1.教学重点：学会演唱《小孔雀告诉你》，了解关于孔雀的知识。
2.教学难点：歌曲中的一些音高和节奏的把握，以及对孔雀知识的深入理解。
五. 教学方法1.示范法：教师用示范的方式教唱歌曲，让学生跟随演唱。
2.观察法：学生通过观察孔雀的外形、动作等，了解孔雀的特点。
3.讨论法：学生分组讨论，分享对孔雀的了解和感受。
4.游戏法：学生在游戏中学习歌曲，增强学习的趣味性。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲歌词、图片、视频等。
2.教学道具：孔雀头饰、羽毛等。
3.教学用具：钢琴、音响设备等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放《小孔雀告诉你》的歌曲，让学生初步感受歌曲的欢快和生动。
然后展示孔雀的图片，引导学生关注孔雀的外形和动作。
2.呈现（5分钟）教师教唱歌曲，让学生跟随演唱。
在演唱过程中，注意指导学生掌握歌曲的音高和节奏。
3.操练（5分钟）学生分组进行歌曲操练，每组选择一个角色，分别是孔雀、小鸟、小花等。
幼儿园大班音乐活动教案《小孔雀,告诉你》(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班音乐活动教案《小孔雀，告诉你》(三篇)目录：幼儿园大班音乐活动教案《小孔雀，告诉你》一幼儿园大班音乐活动教案《小闹钟》课后反思二幼儿园大班音乐活动教案《春天在哪里》三幼儿园大班音乐活动教案《小孔雀，告诉你》一活动目标：1、帮助幼儿理解歌词内容，熟悉歌曲旋律。
2、引导幼儿理解歌曲中两段歌词所表达的不同意思。
3、教育幼儿从小爱学习。
活动准备：1、小孔雀的卡片活动过程：一、律动练习。
1、《拔根芦柴花》。
2、《挤奶》;3、《苹果丰收》4、《淘米洗菜》二、通过看图片、讲述，激发幼儿主动学习歌词的兴趣。
(1)教师引导幼儿观察、讲述挂图。
教师出示挂图请幼儿观察并提问：我给你们带来了一位新朋友，你们看看他们是谁?(2)教师提问：有几只小孔雀啊!这些孔雀看起来怎么样啊!你们在哪里看过小孔雀呢?(3)你们知道小孔雀有个有趣的的本领，你们知道是什么本领吗?老师总结：孔雀的有趣的本领是会开屏，开起屏的时候可漂亮了。
引出歌词“小孔雀真有趣，抖开满身花花衣。
(4)今天我们要学习一首歌曲，歌曲的内容是关于小孔雀，歌曲的名字就叫“小孔雀，告诉你”(5)老师把歌词完整的念一遍。
让幼儿知道歌曲有两段。
(6)提问：刚才歌词里说了什么啊!谁来说一说。
(7)老师再把歌曲清唱一遍，让幼儿进一步熟悉歌词。
三、学唱部分(1)你们想学唱这首歌曲吗?那就请小朋友们竖起小耳朵，仔细的听老师边弹边唱。
(2)你们是要像小孔雀一样比穿花花衣服呢?还是要去比学习呀!(3)对幼儿进行正确的行为，思想教育。
教育幼儿要有志气，要比学本领。
(4)幼儿再次听老师边弹边唱，要去幼儿仔细的听。
(5)引导幼儿一起来把歌词念一念(6)老师边弹琴边唱歌(会唱的小朋友可以小声的和老师一起唱)(7)请幼儿跟着钢琴学唱歌曲，当幼儿有不会唱的时候，老师带领幼儿一起学唱。
四、结束部分(1)全班幼儿跟着钢琴演唱歌曲。
(2)幼儿清唱歌曲(3)活动结束。
幼儿园大班音乐活动教案《小闹钟》课后反思二课后反思：在现实生活中，幼儿对于小闹钟已再熟悉不过，我以一首《我会变》激发了幼儿的兴趣，接着就变出了一件小礼物，原本我想直接把它变出来，后来一想，要想吸引幼儿，最重要的就是投入于行动中，因此，我就让幼儿上来用手触摸下，由于人都有好奇心，这时的他们，安静的一点声音都没有，我叫了2位幼儿上来，最后，我揭开纱布，原来是一只小闹钟，顿时，深深吸引了他们。
冀少版音乐二年级上册《小孔雀告诉你》教学设计
冀少版音乐二年级上册《小孔雀告诉你》教学设计一. 教材分析《小孔雀告诉你》是一首二年级上册的冀少版音乐教材。
歌曲以生动活泼的方式教育孩子们要爱护大自然，保护动物。
歌曲旋律优美，节奏欢快，容易让孩子们接受和喜欢。
通过学习这首歌曲，学生们不仅可以提高音乐素养，还能增强环保意识。
二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的音乐基础，他们喜欢唱歌，对音乐表现出浓厚的兴趣。
但部分学生可能对乐理知识还不够了解，因此在教学过程中需要注重基础知识的教学。
此外，学生们对大自然和动物有着天然的喜爱，通过歌曲《小孔雀告诉你》可以很好地激发他们的学习兴趣。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《小孔雀告诉你》的旋律和歌词。
2.培养学生们的音乐审美能力，提高音乐素养。
3.增强学生们的环保意识，教育他们爱护大自然和动物。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生熟练地唱出歌曲《小孔雀告诉你》。
2.教学难点：歌曲中的一些音高和节奏的把握。
五. 教学方法1.示范法：教师先为学生示范演唱，让学生跟随模仿。
2.互动法：教师引导学生一起参与音乐游戏，提高学生的学习兴趣。
3.讨论法：教师学生讨论歌曲的主题和环保意义，培养学生的环保意识。
六. 教学准备1.准备歌曲《小孔雀告诉你》的音频和视频资料。
2.准备乐理知识的教学资料。
3.准备环保主题的相关图片和资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放歌曲《小孔雀告诉你》，让学生初步感受歌曲的美妙。
然后简要介绍歌曲的背景和环保意义，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师向学生展示歌曲的歌词，让学生初步读歌词。
然后教师示范演唱，学生跟随模仿。
在此过程中，教师注意指导学生掌握歌曲的音高和节奏。
3.操练（10分钟）教师学生进行歌曲的唱练，让学生反复练习，直到熟练为止。
在操练过程中，教师要关注每个学生的学习进度，对有困难的学生给予个别指导。
4.巩固（10分钟）教师邀请部分学生上台演唱，其他学生观看并给予掌声。
西师大版音乐二年级下册《小孔雀告诉你》教案
西师大版音乐二年级下册《小孔雀告诉你》教案一. 教材分析《小孔雀告诉你》这首歌是二年级下册的音乐教材，属于西师大版。
歌曲以欢快的旋律和生动的歌词，讲述了小孔雀的外貌特征和自信心。
歌曲共两句，每句四小节，节奏明快，容易被学生接受和喜爱。
通过学习这首歌，学生可以培养音乐兴趣，提高音乐素养，同时培养他们的自信心和自我表达能力。
二. 学情分析二年级的学生对音乐有浓厚的兴趣，他们喜欢通过唱歌、跳舞等方式来表达自己的情感。
在这个年龄段，学生的记忆力较强，学习新知识的能力也较快。
但同时，他们的注意力容易分散，需要教师通过丰富的教学手段来吸引他们的注意力。
三. 教学目标1.让学生学会演唱《小孔雀告诉你》，并理解歌曲的意义。
2.培养学生对音乐的兴趣和自信心，提高他们的音乐素养。
3.培养学生通过音乐表达自己的情感，提高他们的自我表达能力。
四. 教学重难点1.教学重点：学会演唱《小孔雀告诉你》，理解歌曲的意义。
2.教学难点：歌曲的节奏和音准，以及通过音乐表达自己的情感。
五. 教学方法1.采用示范法，教师先行示范演唱，让学生跟随学习。
2.采用分组练习法，让学生分组演唱，互相纠正、鼓励。
3.采用情境教学法，通过创设情境，让学生在情境中感受音乐、表达音乐。
4.采用激励评价法，及时给予学生积极的评价，提高他们的自信心。
六. 教学准备1.准备教学课件，包括歌曲的歌词、图片等。
2.准备音响设备，用于播放歌曲。
3.准备教学道具，如小孔雀的头饰等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放《小孔雀告诉你》的歌曲，引导学生进入音乐课堂。
让学生听歌曲，感受歌曲的欢快氛围。
2.呈现（5分钟）教师向学生展示歌曲的歌词，让学生跟读歌词，熟悉歌词内容。
然后教师示范演唱，让学生跟随学习。
3.操练（10分钟）教师将学生分成小组，让学生分组演唱。
在演唱过程中，教师及时纠正学生的发音、节奏等问题，并给予鼓励。
4.巩固（5分钟）教师挑选几名学生上台演唱，其他学生观看并给予掌声。
小孔雀,告诉你-西南师大版二年级音乐下册教案
小孔雀，告诉你-西南师大版二年级音乐下册教案一、教学目标1.了解小孔雀的外貌特征和生活习性；2.能唱出小孔雀的歌曲，并能根据歌曲中的旋律合乎节奏地演唱；3.能够较准确地模仿小孔雀的鸣叫声，并在听到声音时做出相应的动作。
二、教学重点1.小孔雀歌曲及唱法的掌握；2.音乐手段的运用：节奏、动作、鸣叫声的模仿。
三、教学内容1.小孔雀的外貌与生活习性；2.小孔雀歌曲的学习；3.小孔雀鸣叫声的模仿。
四、教学过程1、导入通过幻灯片或实物展示给孩子们看动物世界中的幸福家庭，然后问孩子们这些动物都有什么特征。
帮助孩子们了解小孔雀的外貌特征及生活习性，让他们了解到小孔雀是一种非常漂亮的鸟类，属于孔雀科动物。
2、学习小孔雀歌曲通过传播的方式，让孩子们听“小孔雀，告诉你”这首歌曲，并引导他们跟随节奏，跟着歌曲一起唱。
通过关于节奏和唱法的指导，帮助他们更好地吸收小孔雀歌曲。
3、模仿鸣叫声给孩子们播放小孔雀鸣叫声录音，然后请他们模仿叫声，并结合相应的动作。
4、练习唱歌和表演孩子们边跟着歌曲唱，边蹦跶，发挥自己的创造性，制定一些动作，将这些动作与歌曲连接起来，进行表演。
5、总结通过本节课的学习，帮助孩子们了解了小孔雀的外貌和生活习性，学习了小孔雀歌曲及唱法，并孩子们也对国家的佛山市五华区作文有了更深的认识和了解。
希望孩子们学习开心，多多参与。
在之后的学习中也能把这些知识运用到生活中，形成自己的一些思考和认识。
五、教学评估通过本次教学，可以通过小群体或班级的互相表演，评测孩子们对于小孔雀歌曲和小孔雀鸣叫声的理解及表演能力的掌握情况。
六、拓展与延伸可以通过上网，查找更多关于小孔雀的知识和背景，来拓展孩子们的知识面。
同时，也可以引导孩子们发挥创造性，发掘并描绘新的歌曲内容、造型及表演形式，以期激发孩子们的思维能力和想象力。
小孔雀告诉你 音乐教学设计
小孔雀告诉你音乐教学设计导学生进入课堂氛围。
2、课件二：播放《小孔雀，告诉你》音乐，让学生跟随歌曲节奏跳动，加强学生的节奏感。
3、课件三：展示孔雀的图片，让学生了解孔雀的生活性和特点。
4、头饰：准备一些孔雀头饰，让学生在表演中更加身临其境。
5、钢琴：老师可以用钢琴弹奏歌曲，帮助学生更好地理解歌曲的旋律和节奏。
教学过程】一、导入（5分钟）播放《金孔雀轻轻跳》音乐，让学生初步感受傣族音乐和傣族孔雀舞，引导学生进入课堂氛围。
二、歌曲欣赏（10分钟）播放《小孔雀，告诉你》音乐，让学生跟随歌曲节奏跳动，加强学生的节奏感。
三、歌唱练（10分钟）老师带领学生一起唱歌，重点讲解歌曲的节奏和发音。
四、歌表演练（15分钟）老师发放孔雀头饰，让学生模仿孔雀舞蹈动作，加强学生的身体协调性和表演能力。
五、续编歌词（15分钟）老师引导学生根据歌曲的旋律和内容进行创作，培养学生的创新能力。
六、总结（5分钟）老师回顾本节课的教学内容，让学生自我评价并提出意见和建议。
教学反思】在教学过程中，我发现学生对孔雀这一主题比较感兴趣，他们积极参与表演和编歌词的环节。
但是，由于歌曲的旋律较为抽象，学生对节奏的掌握还需要加强。
下一次教学中，我会更加注重节奏的讲解和练，帮助学生更好地理解歌曲的节奏和韵律。
同时，我也会更加关注学生的个性化表现，鼓励他们在表演中发挥自己的特长和创意。
教师：现在，我们来研究歌曲的歌词。
请看课件五上的歌曲《小孔雀，告诉你》词谱。
跟着老师一起念一遍歌词吧！（学生跟着老师念歌词）现在，让我们一起来唱这首歌吧！设计意图：通过研究歌词，让学生更加准确地掌握歌曲内容】四、欣赏傣族风情教师：小朋友们，你们知道吗？傣族是我国的一个少数民族，他们有着独特的音乐和舞蹈。
现在，让我们一起来欣赏一下傣族风情吧！（播放傣族音乐和舞蹈视频）你们喜欢这些傣族的音乐和舞蹈吗？让我们一起感受傣族的美丽和独特吧！设计意图：通过欣赏傣族音乐和舞蹈，让学生了解傣族文化，丰富学生的知识面，热爱我们国家的民族文化】教师让学生熟悉歌词，让他们轻声朗读和打节奏，为演唱歌曲做铺垫。
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《小孔雀，告诉你》
教学内容：
唱歌《小孔雀，告诉你》。
教学目标：
1、初步了解傣族音乐的特点，在音乐活动中感受美、体验美。
2、能够用天真自然的声音演唱歌曲《小孔雀，告诉你》。
教学重难点：
1、如何指导学生用轻巧有弹性的声音唱好《小孔雀，告诉你》。
2、通过多种途径让学生了解傣族音乐的特点。
教学过程：
一、导入
二、学唱《小孔雀，告诉你》。
1、初听歌曲《小孔雀，告诉你》，使学生初步感受歌曲情绪。
2、复听歌曲《小孔雀，告诉你》，教师引领学生做拍手、拍肩等形式的律动，感受节拍的强弱。
3、教师引导学生对比欣赏歌曲《孔雀献给解放军》和《小孔雀，告诉你》，体验三拍子和二拍子的特点。
4、教师情绪饱满的范唱或带动作唱。
5、教师指导学生按多种形式有节奏朗读歌词。
6、教师弹琴，师生完整的演唱。
指导学生用轻巧、亲切的声音演唱歌曲。
7、引导学生学会歌曲后，模唱歌谱，鼓励学生记住歌谱。
8、再放录音，师生一起轻声演唱。
教师指导学生掌握好节奏，并清晰的吐字。
9、指导学生用领唱、齐唱的形式演唱歌曲。
10、引导学生用简单的肢体律动再次巩固歌曲。
11、启发学生进行小组合作，演绎歌曲。
12、各组表演创编的表现形式（律动、演唱形式、自动伴奏）师生共同评议。
三、小结。
指导学生谈一谈学后感。