抵制有偿家教师发言稿

抵制有偿家教教师发言稿

各位领导，各位老师：

众所周知，教师是人类灵魂的工程师，教师是天底下最光辉的职业。作为教师的一言一行、一举一动，理应对得起国家，对得起人民以及教育对象学生。有偿家教、带教是一种违背教师良心、教师人格的行为。因此，有偿家教这种现象自然与《中小学教师职业道德规范》第八条廉洁从教，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响；不利用职责之便谋取私利不符。

然而，不少教师经不住金钱的强烈诱惑，尤其一些所谓的名教师，一到寒暑假，家中的学生一批又一批，工作比平时上班还忙。这些教师在获取个人利益的同时，渐渐失去师生互动中纯净的情感，使教育戴上了商业化的帽子，失去了与学生共同成长的喜悦。若我们留给学生的印象是一手交钱、一手交货的市侩形象，这岂不是人民教师的最大悲哀？

有偿家教违背了学生的身心发展。根据青少年心理分析，一旦学生掌握了新知识，教师再补课时学生认为就是老生常谈，无新鲜感，于是就会产生厌听、厌学心理，这对于教师来说，是最伤脑筋之事，这样补课不但没有取得预期效果反而适得其反。有的学生上课时听的一知半解，课后不是自己专研，而是等着放学后家教老师来指导，使他们放松最为宝贵的课堂学习.长此下去，学生的依赖性养成，遇到问题不再动脑筋。到头来，学生通过家

教得到的远远赶不上课堂学习失去的，而且，这还仅仅是知识层面的缺失，学生人格层面的缺失将会随着其对外物的依赖性的增大更为令人忧虑！学生的学习成绩不在于一时的补课能上去，更重要的是与个人智力、学习习惯、教育环境有着密切关系。只有学习态度端正了，学习兴趣激发了，学习成绩才能得以提高。

有偿家教更是增加了家长的负担。从经济角度讲，家教既然是有偿的，家长就必须为此付出代价，说句实在话，城里的家庭或有钱的家庭或许觉得无所谓，但对于农村里种田的农民来说，这可是不小的负担。很多家长提起这个话题，有的怨言满腹，部分家长有苦难言。为了这件事，搞得家长束手无策。有的是孩子之间要攀比，自己的同学都去补课，我不去，别的同学就会笑话我；有的家长则会这样认为，反正在家里也不听话，孩子去补补课，既减轻了自己暑假期间看管的责任，是一种精神上的解脱，或许还能学点东西，就当是花钱买清闲。其实不然，作为做家长的理应值得深思。

各位老师，教育事业需要肥沃的土壤、明朗的晴空，给学生多一份关心，使家长少一份忧心，让社会多一份放心，是我们的责任。为了教育事业的改革和发展，为了孩子们的健康成长，让我们：遵守职业道德，发扬奉献精神，安心本职工作，立足课堂教学，拒绝有偿家教，共同托起明天的太阳。

抵制有偿家教教师发言稿

单位：东太河中小

姓名：赵会斌

时间：2014年9月