深化教学模式计划

深化教学模式优化课堂教学

实施计划

宋俊华

课堂教学主要优势分析

本人的课堂教学优势主要体现在以下两方面：

1、教学目标的科学设定

我在教学中认真学习新课程标准及广泛阅读各种专业书籍，把握课程基本性质、基本理念；将教学总目的分阶段的渗透在阶段性教学目标中去实现，针对学生不同特点和差异，确定实效性较强的教学内容及教学重、难点。

2、积极尝试各种教学方式促进教学目标的实现

为了教学目标有效的实施，我深入钻研教材、灵活处理教材，以为我所用；积极尝试各种教学方法，力求找到适合现阶段教学、适合学生学习状态的教学模式。为此，也写了一些论文总结自己的教学探索及经验。

3、广泛摄取好的教学经验及教学方法，坚持“取长补短”的学习思想，从不满足现状。

4、积极创设师生平等的学习氛围，引导学生积极参与到学习中，努力合理安排教学环节，关注教学内容呈现的逻辑性，在促使学生爱学、会学上积极想对策。

课堂教学主要不足的分析

1、关于精讲精练的的策略实施

精讲精练是高效课堂的重要衡量标准，我在这方面尽管总结了一些经验，但因教学理论和教学经验的欠缺，还有很多不足，比如，作文教学怎样做到逻辑性、系统性较强的精讲精练。针对记叙文教学的整体把握，我似乎做到了精讲，但怎样精练对学生而言才是有实效的，我正在思考。

2、关于教学环节设置

在教学内容的推进过程中，我有拖沓的毛病，整个课堂教学就显得拖沓，这跟我想一次训练到位的思想有关，后我反思到，必要

的重复才可能形成学习能力，不要在这方面急于求成。

3、关于调动学生

我在调动学生学习积极性方面还存在明显不足，也多方请教专家、同行，获得了一些经验，比如，叫一些你认为能回答上某些问题的学生并及时给予鼓励；某些学生可能存在某些学习上的不足，要通过提问的形式及时纠正、并鼓励。

改进目标的优化：

1、对能引起学生学习兴趣的问题要有深入思考

2、设计的问题要有实效

3、教学环节要紧凑、流畅、自然

改进措施：

1、教学反馈要多元：在多元反馈上要积极想办法，如哪些是学习方法问题、哪些是知识漏洞、哪些是审题问题要全方位、多元反馈了解。

2、对设置的问题要充分备课、预设，力争将问题探究引向深广和高效。

3、教学环节要限时完成，力戒拖沓。