【部编版】《鲁滨逊漂流记(节选)》PPT课件-
合集下载
2020年春期新人教部编版六年级下册语文课件-5鲁滨逊漂流记(节选)
__x_ù___ 畜养
畜
_c_h_ù___ 牲畜
__z_u_ō___ 作坊
作
_z_u_ò____ 作家
为了写出更真实的作（zuò）品，那位作（zuò）家到 一家小作（zuō）坊去体验生活。
_j_ǐn____ 尽管
尽 _j_ìn____ 尽兴
__j_ìn____ 劲头
劲 __jì_n_g__ 劲敌
鲁滨逊具有顽强的毅力还体 现在搬动砍好削好的木桩上， “需要花两天时间” “第三天” 等时间的描述，把一个吃苦耐劳 的鲁滨逊展现在我们的眼前。
第一部分（1-7）
具体描写鲁滨逊在岛上的生活充满困难 ，而且很孤寂。
写鲁滨逊记录并列出自己的处境，决心 第二部分（8-10） 开始安排自己在岛上的生活。
➢ 读课文第二部分，找出能体现鲁滨逊乐观向上性格特点的 句子并分析。
流落荒岛 → 建房定居 → 畜养种植 →救“星期五”→ 回到英国
随堂练习
一、看拼音，写词语。
kǒng jù
qī liáng
恐惧
凄凉
yàn huì
zhà lán
宴会 栅栏
jì mò
寂寞
tī chú
剔除
二、选择意思相对应的词语并连线。
天涯海角
（田地）因无人管理而长满野草。
萦系 重见天日
荒芜
指极远的地方或形容彼此之间相隔极远。
这是鲁滨逊积极乐观的人生态度 的集中体现。他把好处和坏处对照起 来看，使自己能理智地面对现实，从 绝望中看到希望的火花，从而得到内 心的安慰，获得坚持下去的勇气和信 心。这是鲁滨逊能够在荒岛上生活二 十八年的主要原因。
➢ 鲁滨逊列出的好处与坏处对照表，给他带来了什么？“好 处”与“坏处”的对比，实际上是什么与什么的对比？
《鲁滨逊漂流记》ppt课件精编版
话，告诉我其中的缘由。他稍许恢复平静后告诉我，
这是他
。
（1）下面是笛福《鲁滨逊漂流记》中的一段文字， 其中“他”指的是（ ）（1分）
他愈走愈近，而且每走十到十二步就要跪倒在 地，表示他对我的救命之恩的感情我对他微笑，显 出一副和颜悦色的神情，招呼他走近些最后，他走 到我跟前，然后又跪下，吻着地面，把他的脑袋贴 在地上，抓住我一只脚，把我的脚放在他的脑袋上 (2)请按照《鲁滨逊漂流记》的内容，排列下面情 节的先后顺序（只填序号）（1分）
2、在荒无人烟的海岛上，鲁滨孙运用 自己的智慧，创造性地解决了食物、用 具等问题。选文中他做春粮食的石臼， 筛面粉的筛子等细节描写，充分表现他 积极面对困难的豁达态度，勤于思考， 勇于实践的特点和非凡的创造力。
（三）战胜自我 1、预示了我后来航海预先流落到荒岛过着与世隔绝的 生活经历。
2、（1）面对无法改变的险恶环境，鲁滨孙在伤心的同 时，内心又在寻找一种精神力量的支柱和安慰。
主要内容
• 描写了出身于商人之家的鲁滨逊，冒险 出海航行，被海浪抛到一座荒无人烟的 海岛上，在那里坚强地度过了28年孤独 的时光的生动故事。小说的主要部分就 是对他这段荒岛生活的生动记述。
• 小说通过讲述鲁滨逊航海流落荒岛，最 后脱险的经过。刻画了一个资产阶级的 英雄形象，表达了资产阶级新兴时期的 进步思潮，冒险精神和实干精神以及创 造和开拓精神，体现新兴资产阶级殖民 主义思想。
的树枝和灌木，扔进围篱喂它。喂完后，我用绳子拴住它，带它离开。其实我根本
没有必要拴它，它饿怕了，变得非常驯服，像只狗似的跟着我，我不断喂它，它变
得那么温驯、可爱，很快就加入到我的宠物行列，以后再也没离开过我。
我把九月三十日，即我登陆的周年纪念日当作一个神圣的日子来对待。我已经
《鲁滨逊漂流记》课件PPT
【名校课堂说课稿】《鲁滨逊漂流记 》课件P PT-最 新版本P PT导学 课件
5 鲁滨逊漂流记（节选）
第二课时
上一节课，我们学习了生字词，并跟随作者笛 福一道来到了荒岛，认识了一位有着顽强生命力的 鲁滨逊，了解了他28年来遇到的各种各样的困难。 他在岛上还发生了哪些有意思的事情呢？他究竟是 个怎样的人呢？我们这节课继续走近他！
【名校课堂说课稿】《鲁滨逊漂流记 》课件P PT-最 新版本P PT导学 课件
【名校课堂说课稿】《鲁滨逊漂流记 》课件P PT-最 新版本P PT导学 课件
5 鲁滨逊漂流记（节选）
互动课堂
回忆梗概，尝试用小标题梳理出鲁滨 逊流落荒岛后的事情，小组交流。
流落荒岛→（搭盖住所）→（驯养野羊 ）→（播种粮食） →（救星期五）→（ 夺船回国 ）
【名校课堂说课稿】《鲁滨逊漂流记 》课件P PT-最 新版本P PT导学 课件
5 鲁滨逊漂流记（节选）
左边是“容易” 的“易”
巧记：用刀（刂） 容易剔
tī
剔
【名校课堂说课稿】《鲁滨逊漂流记 》课件P PT-最 新版本P PT导学 课件
【名校课堂说课稿】《鲁滨逊漂流记 》课件P PT-最 新版本P PT导学 课件
不可思议：不可想象，不能理解。 这一事故发生得这么快，简直 不可思议。
【名校课堂说课稿】《鲁滨逊漂流记 》课件P PT-最 新版本P PT导学 课件
【名校课堂说课稿】《鲁滨逊漂流记 》课件P PT-最 新版本P PT导学 课件
5 鲁滨逊漂流记（节选）
宽慰：①动词，宽解安慰；②形容词，宽畅欣慰。
他用温和的话语宽慰着女儿。 女儿总算理解了自己的苦心， 他感到很宽慰。
（课后第一题）
【名校课堂说课稿】《鲁滨逊漂流记 》课件P PT-最 新版本P PT导学 课件
部编版六年级语文下册5.《鲁滨逊漂流记(节选)》说课课件附反思含板书设计(共25张PPT)
六、说教学过程
（一）、导入新课 1、出示课文插图，请同学们仔细视察这个人物，说说他给你留下了怎
样的印象。今天，我们就和作家笛福一起，走进荒岛，去认识一下这位 独自置身荒岛生活28年的鲁滨逊。设置悬念，激发学生学习的积极性， 将学生快速引入课文情境。
（二）、初读课文，解决字词 学生自读课文，要求：
一、说教材
大家好，今天我说课的内容是新部编版小学语文六年级下册语文 第二单元 第二课 《鲁滨逊漂流记（节选）》。本节课主要内容是 旨在以当时产生的一段真实故事为蓝 本，结合作家笛福自己的经历和想象，采用自述的方式，讲述了一个情节曲折、细节生 动的传奇故事。本课内容由梗概和节选组成，第一部分是梗概概括地介绍了鲁宾逊漂流 记，第二部分是《鲁宾逊漂流记》节选。
【教学难点】：
默读节选片段，了解主要内容，体会人物心态变化，感知人物 形象。
五、说教法学法
教法分析： 第一，我将力图贯彻“教学思想的开放性，教学内容的系统性，教学 方法的灵活性”的原则，突出学生的主体地位，指点学生朗读课文，整体感知课文，让 学生质疑、讨论、品味文中主人公不平常的经历，帮助学生创设一种能够独立探究的情 境，激发学生探究未知事物的兴趣，鼓励学生自己去发现问题，分析问题，并能大胆地 提出自己特殊的见解。
《鲁滨逊漂流记（节选）》说课稿
【新】新部编版小学语文六年级下册
大家好，今天我说课的内容是新部编版小学语文六年级下册语文第二单元 第一课《鲁滨逊漂流记（节选）》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、 说教学重难点、说教法学法、说教学过程、板书设计及教学反思这八个方面展开。 接下来开始我的说课。恳请大家批评指正！
二、说学情
学生已经有五年多的学习经历，思维比较活跃，掌握了一些学习语文的 方法，具备一定的语文学习能力。本课内容学生很感兴趣，很容易激起学生 学习的积极性。而且这学期教材的重点是《注意收集有关的材料》和《从阅 读的内容想开去》，前一单元的学习学生已初步把握其方法。因此，对本课 的教学，可以渗透，从而把握学生把学习例话的收获运用于读写实践。而文 中鲁滨逊在荒岛战胜种种困难的经历及积极的人生态度，既是学生理解学习 上的重点、难点，也是激发学生思维的兴奋点。所以在反复朗读课文之后， 可以从“悟”字出发，着眼于学生的自主学习，自我感悟，悟情悟理。
2020年春期新人教部编版六年级下册语文教学课件-5 鲁滨逊漂流记(节选)
深陷孤岛，困难重重，鲁滨逊没 有向困难低头，令人钦佩，你觉 得鲁滨逊身上有哪些可贵的品质？
鲁滨逊是一 个不畏艰险、机 智坚强、聪明能 干、勤劳善良、 乐观向上、靠智 慧解决困难、有 冒险精神的人。
6.找出你认为最能体现鲁滨逊 精神的内容，有感情地读一读。
7.通过多种形式的朗读，感受
这种精神。
同桌间坏处 男生读“坏 老师读“坏
宴会 倒霉
淡忘 忧伤 书籍 聊天
缺乏 栅栏
2.上节课，我们学习了课 文的梗概部分，谁能说说 这个部分写了鲁滨逊流落 荒岛的哪些事？
二、精读片 1段.快速浏览片段，试着说说
课文节选片段的主要内容。
主要写了鲁滨逊在逆境 中心理活动的变化过程，用 理智战胜失望，改善生活的 事。
2.说说课文节选片段中，作 者这样写的好处在哪里。
于命运的人，面对命运舍弃他于孤 岛，能及时调整心态，努力改变不 幸的命一运个。善于调整心态的人，他经 历了三次心态调整，逐步解决了生 存问题、生活问题及如何活得有意 义的问题。
一个不怕孤独的人，以猫狗 为伴，以记日记来排遣寂寞，活 得充实；一个以苦为乐的人，岛 上物质匮乏，生活条件艰苦，他 仍不断自我安慰，尽量改善生活。
什么方式来介绍这部小说的。
梗概：就是用简练的语言 把课文的主要内容写下来。 《鲁滨逊漂流记》是一部 很厚的长篇小说，有几十 万字。本文是它的梗概， 只用了一千多字就将这部
精彩片段： 就是从《鲁 滨逊漂流记》 的原著中选 取出描写具 体生动的片
2.请用简洁的语言概括课文的 主要内在容荒。岛上遇难的鲁滨逊与 自然斗争,以顽强的意志生存 了下来，还收留了一个野人， 取名叫做“星期五”，把他训 成了忠实的奴仆。后来，他救 了一艘发生叛乱船只的船长， 船长带他们回到了英国。
(完整版)《鲁滨逊漂流记》ppt课件
鲁滨逊的父亲
通过他的劝阻和预言，为鲁滨逊 的冒险之旅增添了背景和动机，
也突出了鲁滨逊的叛逆性格。
海盗船长
将鲁滨逊沦为奴隶的海盗船长， 是推动故事发展的重要角色。他 的出现加剧了鲁滨逊的困境，也 促使他展现出更多的智慧和勇气
。
“星期五”的父亲
他的出现丰富了岛上的社会生活 ，为鲁滨逊提供了更多的支持和 帮助。同时，他也成为连接鲁滨 逊与“星期五”之间的重要纽带
主题思想
小说通过荒岛求生的情节，展现了人类的智慧、勇气和团结精神， 同时也探讨了人与自然的关系以及科技在生存中的重要作用。
艺术特色
作品以丰富的想象力和科学的预见性著称，描绘了一个充满奇幻色彩 的神秘世界，同时也展现了作者对于未来科技的设想。
《荒岛余生》
作品概述
《荒岛余生》是丹尼尔·笛福的一部现实主义小说，讲述了一个男人在荒岛上孤独求生的 故事。
主题思想
小说通过主人公在荒岛上的求生经历，探讨了人类在面对困境时的意志、毅力和生存智慧 ，同时也揭示了人性的孤独和渴望。
艺术特色
作品以细腻的笔触和真实的描绘著称，展现了主人公在荒岛上的日常生活和心路历程，同 时也通过对比手法突出了文明与野蛮之间的差异。
感谢您的观看
THANKS
。
03
主题思想探讨与价值观念体现
生存与冒险：人类意志力的展现
鲁滨逊的荒岛求生
凭借智慧与勇气，在恶劣 环境中求生存。
冒险精神的体现
敢于挑战未知，追求自由 与独立。
人类意志力的力量
在困境中坚持不懈，战胜 自我。
孤独与成长：心灵历程的描绘
孤独中的自我反思
01
面对孤独，学会自我审视与成长。
心灵成长的历程
鲁滨孙漂流记(节选)ppt课件
他一点儿也不畏惧，希望走遍天涯海角。
总起句，开门见山， 埋下伏笔
爱好冒险 不惧困难
鲁滨逊发现人的脚印，接下来他会遇到什么事呢？请同 学们读一读课文7-8自然段，并说一说。
有一天，鲁滨逊看到三十多个野人乘着小木船上 了岸。他们拖出两个倒霉的同伴，杀了其中一个人， 另一个则挣扎着逃跑。鲁滨逊决心救下这个逃跑的野 人，于是他开枪打死了追赶他的另外两个野人。他给 救下的野人取名“星期五”。“星期五”很快成了他 的好帮手。
研读精彩片段：读读片段，你认 为什么地方最精彩？为什么这里最精 彩？
列出来的“好处”和“坏处”，让鲁滨孙在困境中，
可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西 来宽慰自己。
坏处 好处
1.没有住所 2.食物缺乏 3.内心恐惧 4.孤独苦闷 ······
1.我还活着 2.身处热带 3.没看见野兽 4.利用周边资源 ······
鲁滨逊遇到的困难 克服困难的办法 主要内容
研读赏析
鲁滨逊遇到的困难
克服困难的办法
没法估算日子
用刀刻痕记录时间
缺乏物资 没有住的地方
没法估算日子
从船上收罗很多东西
砍木材、加工、打桩，建住所
记录遇到的幸与不幸，尽可 能安慰自己。
主要内容
鲁滨逊流 落到荒岛，用 刀刻痕记录时 间，从船上收 罗东西，开始 修建住所，并 对自己目前的 情形和环境进 行理性思考。
鲁滨逊走遍荒岛，在山坡上选择了一块有 水源、可以防御野兽的地方，用木头和船 帆搭起一座简陋的帐篷。
第一个困难： 没有住所
聪明才干， 坚强的意志 用木头和船帆搭了一个简易的帐蓬。
请同学快速阅读最后两个自然段。
鲁滨逊和“星期五”救出 了船长，船长愉快地答应 带他们回英国去。
部编版六年级语文下册第5课《鲁滨逊漂流记》图文讲解+知识点梳理
部编版六年级下册第5课《鲁滨逊漂流记》图文讲解+知识点梳理知识点教材分析：《鲁滨逊漂流记》是历险小说，鲁滨逊是英国作家笛福写的《鲁滨逊漂流记》中的主人公。
鲁滨逊喜欢航海和冒险，一次乘船前往南美洲，途中因乘船遭遇风暴失事，只有他一个人被大浪冲到一个荒无人烟的海岛边。
鲁滨逊在严酷的生活面前，历尽艰难困苦，战胜种种困难，不但供给了自己日用所需，而且经营了一片肥美的土地，居然在海岛上生活了二十多年才得救回国。
小说情节生动，细节逼真，描写细致，语言流畅，富于深刻的哲学和社会意义。
本课是《鲁滨逊漂流记》的梗概和片段，重点写鲁滨逊在岛上艰难、惊险的经历。
鲁滨逊遇到的不是一般的困难，是关系到生死存亡的困难，是惊心动魄的，“难”中处处透着“险”。
作者介绍：丹尼尔・笛福(1660-1731)，生于英国，是18世纪英国现实主义小说的奠基人，也是英国文学史上第一个重要的小说家，有“英国和欧洲小说之父”的美称。
《鲁滨逊漂流记》、《摩尔・弗兰德斯》等对英国及欧洲小说的发展起了巨大的作用。
代表作有《鲁滨逊漂流记》《杰克上校》《罗克萨娜》等。
我会写：惧：恐惧畏惧惧怕惧色临危不惧凄：凄凉凄清凄惨凄切凄风苦雨寞：寂寞寞然寞寞落寞宴：宴会设宴宴客家宴午宴宴席乏：乏味缺乏贫乏乏力人困马乏籍：古籍书籍户籍国籍党籍学籍聊：闲聊聊天聊胜于无民不聊生栅：栅子栅栏铁栅栏木栅栏控：指控控诉掌控控制贷：借贷贷款农贷信贷车贷剔：剔除挑剔剔红剔牙晶莹剔透袭：袭击夜袭空袭偷袭寒气袭人覆：颠覆倾覆覆没覆盖覆水难收稍：稍微稍等稍许稍稍稍纵即逝形近字：惧（惧怕）慎（谨慎）籍（书籍）藉（狼藉）聊（聊天）卿（爱卿）栅（栅栏）珊（珊瑚）覆（覆盖）履（履行）稍（稍微）梢（树梢）多音字：畜xù畜养chù牲畜作zuō作坊zuò作家尽jǐn尽管jìn尽兴劲jìn劲头jìng劲敌近义词：畏惧——恐惧凄凉——凄惨安慰——宽慰寂寞——孤单野蛮——蛮横忧伤——哀伤反义词：畏惧——勇敢简陋——豪华野蛮——文明忧伤——高兴接受——拒绝节省——浪费理解词语：【畏惧】害怕、恐惧，不敢面对。
人教部编版语文六年级下册5《鲁滨逊漂流记(节选)》第二课时课件
知识拓展
我当晚就留在那里，没有回家。顺便带一句，这是我第一次在外面过夜 。 到了夜 里，我又拿出我的老办法来，爬到一棵大树上，舒舒服服地睡了一 夜 。第二天早上，我又继续进行我的考察。以那山谷的长短来估计，差不多 向前走了四英里。我一直向北走去，在我的北边和南边都是逶迤不绝弯曲而 长，连绵不断的样子的山岭。
一个以苦为乐的人，岛上物质贫乏，生活条件艰苦，他 仍不断自我安慰，尽量改善生活；
一个热爱生活的人，面对不幸，他没有失去生活的信心 ，而热情地投入到实在的生活中去。
知识拓展
鲁滨逊岛上巡查 我来到这个不幸的岛上，已经有十个多月了。 一切脱离当前处境的可能性，似乎都不存在了；并 且我也十分相信，人类的足迹以前从来没有到过这 个地方。现在我的住处既已差不多照着我的心愿安 排好了，我心里颇想把这个海岛作一次更全面的调 查，看看还有什么我所不知道的出产。
随堂巩固
二、假如让你向小朋友推荐《鲁滨逊漂流记》，你会怎么说？ 今天我向大家推荐的是《鲁滨逊漂流记》，这是一部描写鲁滨逊凭
着自己的__聪__明__才__智___，开__发__荒__岛___ 的故事。他独自一人流落荒岛，却 能_冒__险__进__取_____，_克__服__困__难_____创造了野外生存的奇迹，充分表现了他 __乐__观__向__上___的精神。
课堂总结
这篇课文的梗概部分介绍了小说的 主要内容；精彩片段主要写鲁滨逊初到 荒岛上的生活状态和面对现实的思考。 这两部分表现了鲁滨逊不畏艰险、正视 现实、乐观向上、顽强生存的精神品质。
课后作业
知识拓展
我觉得把它们堆在一处，或用口袋装回家，不是有被吃掉的危i就有被压坏 的危险，于是我想出了一个新的办法。我采集了许葡萄，把它们挂在一些树的外 枝上，让太阳把它们晒干。至于那邑白柠檬和柠檬，我却尽量把它们背了一些回 来。
部编版语文六年级下册名著导读《鲁滨逊漂流记》课件(共29张PPT)
文常
主要内容： 一个叫鲁滨逊的英国人，出身于商人之家，不甘于像父辈那样平庸地过一辈子，一心向往着充满冒险与挑战的生活，于是毅然舍弃安逸舒适的生活，私自离家出海航行，去实现遨游世界的梦想，但每次都历尽艰险。风暴将船打翻，鲁滨逊一个人被海浪抛到一座荒无人烟的海岛上。 在荒岛上他凭借自己勤劳的双手和坚韧的毅力，顽强地与各种困难作斗争。后来，鲁滨逊在荒岛上遇到了食人族，勇敢的鲁滨逊从食人族手中解救出一个野人，给他起名“星期五”。从此，鲁滨逊和星期五两个人在荒岛上快乐地生活着。直到二十八年之后，鲁滨逊才搭乘一艘商船，返回到了自己的故乡英国。 小说的主要部分就是对他这段荒岛生活的生动记述。
艺术手法
《鲁滨逊漂流记》之所以成为文学史上不朽的名著，还在于它的故事的新颖性和不凡的艺术表现力。在《鲁滨逊漂流记》诞生之前，欧洲的长篇小说大都是以帝王将相的业绩或骑士美女的浪漫传奇为主要内容，笛福开始尝试用日常语言来描写普通人的生活。小说虽是一个虚构的故事，但对鲁滨逊荒岛生活的描写逼真而自然，表现了作者非凡的想象力和艺术表现力。此外，小说通篇采用第一人称的叙述方式，情节完全通过人物的自白串联起来，语言明白晓畅，朴素而生动。
二、简答题下面对文学常识和名著内容的表述有误的一项是（B）。《鲁滨孙漂流记》中，主人公鲁滨孙因出航时遭遇风暴，船被打翻，他一个人被海浪抛到一座荒芜人烟的海岛上，在那里度过了28年的孤独时光。《鲁滨孙漂流记》的主人公鲁滨孙热衷于航海，性格坚毅。他在小人国、大人国历险多年，吃尽千辛万苦，终于得到了可观的财富。在笛福的笔下，鲁滨孙勇敢、乐观、不惧困难。在孤岛上，他积极地与大自然做不屈的斗争，用火枪和《圣经》征服了“星期五”，使其心甘情愿做了他的忠实奴仆。鲁滨逊一共出海4次：第一次出海的目的地是伦敦，不料遇到可怕风浪；第二次出海是去非洲经商，这次他成功了；第三次出航遇到土耳其海盗，被俘后沦为奴隶，逃出来后抵达巴西；第四次航行目的是去贩运黑奴，遭遇飓风。
主要内容： 一个叫鲁滨逊的英国人，出身于商人之家，不甘于像父辈那样平庸地过一辈子，一心向往着充满冒险与挑战的生活，于是毅然舍弃安逸舒适的生活，私自离家出海航行，去实现遨游世界的梦想，但每次都历尽艰险。风暴将船打翻，鲁滨逊一个人被海浪抛到一座荒无人烟的海岛上。 在荒岛上他凭借自己勤劳的双手和坚韧的毅力，顽强地与各种困难作斗争。后来，鲁滨逊在荒岛上遇到了食人族，勇敢的鲁滨逊从食人族手中解救出一个野人，给他起名“星期五”。从此，鲁滨逊和星期五两个人在荒岛上快乐地生活着。直到二十八年之后，鲁滨逊才搭乘一艘商船，返回到了自己的故乡英国。 小说的主要部分就是对他这段荒岛生活的生动记述。
艺术手法
《鲁滨逊漂流记》之所以成为文学史上不朽的名著，还在于它的故事的新颖性和不凡的艺术表现力。在《鲁滨逊漂流记》诞生之前，欧洲的长篇小说大都是以帝王将相的业绩或骑士美女的浪漫传奇为主要内容，笛福开始尝试用日常语言来描写普通人的生活。小说虽是一个虚构的故事，但对鲁滨逊荒岛生活的描写逼真而自然，表现了作者非凡的想象力和艺术表现力。此外，小说通篇采用第一人称的叙述方式，情节完全通过人物的自白串联起来，语言明白晓畅，朴素而生动。
二、简答题下面对文学常识和名著内容的表述有误的一项是（B）。《鲁滨孙漂流记》中，主人公鲁滨孙因出航时遭遇风暴，船被打翻，他一个人被海浪抛到一座荒芜人烟的海岛上，在那里度过了28年的孤独时光。《鲁滨孙漂流记》的主人公鲁滨孙热衷于航海，性格坚毅。他在小人国、大人国历险多年，吃尽千辛万苦，终于得到了可观的财富。在笛福的笔下，鲁滨孙勇敢、乐观、不惧困难。在孤岛上，他积极地与大自然做不屈的斗争，用火枪和《圣经》征服了“星期五”，使其心甘情愿做了他的忠实奴仆。鲁滨逊一共出海4次：第一次出海的目的地是伦敦，不料遇到可怕风浪；第二次出海是去非洲经商，这次他成功了；第三次出航遇到土耳其海盗，被俘后沦为奴隶，逃出来后抵达巴西；第四次航行目的是去贩运黑奴，遭遇飓风。
6.鲁滨逊漂流记(节选)课件(共17张PPT)(2024年)
品读课文
1.在这根方木杆的侧面，我每天用刀子刻一道痕，每
七道刻痕比其他的长一倍，每月第一天的刻痕再长一倍，
这样，我就有了日历。
聪明机智
2.我的理智现在已经逐渐能够控制我的沮丧心情，我开
始尽可能地安慰自己，把我遇到的凶险和幸运作个对比，
使自己能够心平气和。
理智冷静
3.我几乎花了一年工夫才完全布置好我那个用栅栏
欢迎批评指正
5 鲁滨逊漂流记（节选）
——统编语文教科书六年级下册第二单元
回顾导入
《鲁滨逊漂流记》这部小说按什么顺序写 了那些事？
小说按时间顺序写了：流落荒岛--建房 定居--驯养培育--救“星期五”--回到英国 等事情。
学习目标一：
阅读节选部分内容，我能体会鲁滨逊的心态 变化，对鲁滨逊做出简单的评价。
学习方法提示一：
3.梗概中几乎没有细节描写，节选描写得很详 细、具体。
写梗概就是在不改变原有意思的前提下，留下 主要内容，去掉华丽的修饰和细节描写，将一段故 事或一件事情简单明了地写出来。
拓展交流
学了这篇课文后，你对《鲁滨逊漂流记》中的 哪些内容最感兴趣？你还有哪些疑问和困惑呢?请 你和同学们交流一下。
拓展交流
1.自读节选部分，勾画关键词句，体会鲁滨逊 的心态变化；想一想鲁滨逊是个怎样的人，用恰当 的词语作批注。
2.小组交流自学的收获和感受。
品读课文
1.我现在处在一个令人忧伤的、没有言语交流胡 生活场景中，也许这种生活在世界上是前所未有的。
2.但我必须接受这种生活，并且一天天过下去。
3.没有工具，干什么都困难重重。 忧伤苦闷 沮丧悲观
积极乐观
品读课文
创设情境，学习分析处境
“新冠肺炎”的来袭，给我们的生活带来了很 多变化。我们小学生有时候还需要封闭在家上网 课。这样的生活是否让你感受到了一些不便，产 生了一些烦恼？请你像鲁滨逊一样分析一下，并 借助表格分条目写一写。
部编版六年级语文上册课文文本ppt版电子课本5.鲁滨逊漂流记(节选)
现在，我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的 想法，我不再远眺大海，一心想看到船的踪影了。我着 手调整我的生活方式，尽我可能把一切安排得舒舒服服。
只要我还有墨水，就能把事情记得非常准确。但是墨水 用完以后，我就办不到了，因为我想尽办法还是制造不 出墨水来。
尽管我收罗了这么多东西，还是缺少许多，比如墨 水，还有用来挖土或者运土的铲子、鹤嘴锄、铁锨，以 及针线。至于内衣之类，虽然缺乏，但我很快就习惯了。
没有工具，干什么都困难重重。我几乎花了一年 工夫才完全布置好我那个用栅栏围起来的小小的住所。 那些尖桩或者圆桩沉得很，我要使出全力才举得起来。 我花了好长的时间才砍下那些木材，并且在林子里加 工好，再花上更长的时间把它们运回家。也就是说， 我需要花两天时间砍成一根木桩并运回来，在第三天 才把它打进地里。
坏处
好处
我被抛弃在一座可怕的荒岛上，没有重见 但是我还活着，没有像我的伙伴们一样被淹死。 天日的希望。
我被单独剔出来，与世隔绝，受尽苦难。 但是，我也免于死亡，而船上其他人员都已丧命。
我被从人类中分离出来， 成为一个孤独 的人。
但是，我在这片荒芜的土地上既没有挨饿，也没有 奄奄待毙。
我没有衣服穿。
很多年过去了。有一天，鲁滨逊忽 然发现海边沙滩上出现了人的脚印。他 惊恐万分，猜想这一定是附近的野人留 下来的。他担心这些野人会来吃掉他， 于是在住所前的空地上密密麻麻地插上 树枝作防御，又把羊分在几个地方圈养。
他在这种不安的心情下又生活了两年。后 来，鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的 痕迹和满地的人骨，他不由得联想到他们 野蛮的宴会。鲁滨逊在恐惧之中开始考虑 怎样对付这些可能出现的野人。
等到潮水退了，鲁滨逊看到那大船竟 然还浮在海面上，离岸并不远。他就找了 一些木头做成木筏，划到船边。在船舱里， 鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西， 陆续搬到岸上。没有淹死的一条狗、两只 猫陪着他，这使他在凄凉中感到一丝安慰。
【精品课件】五年级上册语文课件 5 鲁滨逊漂流记(节选)新课标改编版_46-50
词语辨析
安慰宽慰
使心情安适；因精神上得到满足而心情安适。
宽解安慰；宽畅欣慰。
说一说：你觉得鲁滨逊是一个什么样的人？（课后第二题）
一个不屈服命运的人，面对命运弃他于孤岛，能及时调整心态，努力改变不幸的命运；
一个善于调整心态的人，他经历了三次心态调整，逐步解决了生存问题、生活问题及如何获得有意义的问题；
一个不怕孤独的人，他以猫狗为伴，以记日记来排遣寂寞，活得充实；
一个以苦为乐的人，岛上物质贫乏，生活条件艰苦，他仍不断自我安慰，尽量改善生活；一个热爱生活的人，面对不幸，他没有失去生活的信心，而热情地投入到实在的生活中去。
梗概精彩片段喜欢航海和冒险困难重重荒岛历险鲁滨
逊漂
流记理性思考遇险上岛不畏艰险乐观向上
建房定居畜牧种植救星期五
回到英国
结构梳理
只有这两棵彼此远离的树仁立在田野中间，枝丫交错地张开来像个十字，孤零零的似乎是一种用来丈量空间的古怪的标杆。
恰在此时，野外又发现了一种形状像马的动物，这位楚人立即带上老虎模型前往驱赶它。
猎枪挂在墙上。
创维
“二妹，你在干嘛，好讨厌啊，人家还不要到河边冲洗呢，还不是你和小妹硬要我来”大姐水芯很不情愿的说。
于是阿南齐又折回去到西镇去。
，
机会终于来了，接连几天的大风，把小蜘蛛的撕了个七零八落。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
08:24
叛乱——（ 背叛 ） 倒霉——（ 厄运 ） 流落——（ 流浪 ） 野蛮——（ 粗野 ）
‹#›
反义词
凄凉——（ 繁荣 ） 安慰——（ 责备 ） 畏惧——（ 勇敢 ）
简陋——（ 完善 ） 野蛮——（ 文明 ）
08:24
‹#›
理解词语
【梗概】 【畏惧】 【流落】 【木筏】 【简陋】 【畜养】 【淡忘】
08:24
试着把词语和意思连起来！
印象逐渐淡漠以至于忘记。 害怕。 大略的内容。 穷困潦倒，漂泊外地。
（房屋、设备等）简单粗陋；不完备。 饲养（动物）。 用长木材结成的筏子。 ‹#›
理解词语
【叛乱】 【日晷】 【鹤嘴锄】 【介意】 【萦系】 【贷方】
08:24
簿记账户的右方，记载资产的减少，负债的增 加和收入的增加。
寂寞 落寞
‹#›
字词乐园 y请 宴席
‹#›
字词乐园 méi
08:24
倒霉 发霉 霉菌
‹#›
jí 字词乐园
08:24
古籍 书籍 国籍 籍贯
‹#›
字词乐园 liáo
08:24
聊天 闲聊 无聊 百无聊赖
‹#›
fá 字词乐园
08:24
乏力 疲乏 乏味 缺乏 人困马乏 ‹#›
08:24
‹#›
颠覆 覆灭 覆盖 天翻地覆
‹#›
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
加点的字 是多音字！
有一天清晨，鲁滨逊被“星期五”喊醒，原来有一艘
英国船只正在附近停泊. 着。
bó （停泊） 泊 pō （湖泊）
注意加点字 的读音！
读一读：我偶然地发现一只木船停泊. （ bó ）在湖泊. （ pō ）边。
08:24
记挂；牵挂。
叛变作乱（多指武装叛变）。
利用太阳投射的影子来测定时刻的装置。
把不愉快的事记在心里；在意( 多用于否定式)。
也叫“鹤嘴镐”。挖掘土石用的工具，镐头两头尖，或 一头尖一头扁平，中间装着木把。因镐头形状像鹤嘴而 得名。通称洋镐。
‹#›
08:24
‹#›
快速浏览课文，说说课文是用什 么方式来介绍这部小说的。
设想有一天 你身处这样的困 境，你该怎么办？
字词乐园
1
08:24
‹#›
08:24
笛福
（1660—1731），英国作家。英国启蒙 时期现实主义丰富小说的奠基人，被誉 为欧洲的“小说之父”，“英国小说之 父”和“英国报纸之父”等。 主要作品：《鲁滨逊漂流记》《辛格尔 顿船长》《摩尔·弗兰德斯》《杰克上 校》《大疫年日记》《罗克查娜》等。
08:24
‹#›
快速默读梗概部分，了解这部世界名著的主 要内容，并练习说说这部小说的大概内容。
08:24
‹#›
小说主要写了遇难荒岛的鲁滨逊与自然斗争，以顽 强的意志生存了下来，还收留了一个野人，取名叫做星 期五，把他训成了忠实的奴仆。28年后，他救了一艘叛 变船只的船长，回到英国。
08:24
‹#›
08:24
‹#›
焉知非福：比喻一时虽然受到损失，也许反而 因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变 为好事。本文是说鲁滨逊乐观地面对困境，内 心有了些许宽慰。
塞翁失马，焉知非福。
08:24
‹#›
视频：成语故事 点击右键选择播放
近义词
安慰——（ 欣慰 ） 简陋——（ 粗陋 ） 畏惧——（ 惧怕 ） 寂寞——（ 孤单 ）
‹#›
词语解释
圈（juàn）养：放在圈里饲养。 本文指鲁滨逊把山羊放在圈里饲 养。 把动物圈养起来是人类的一大进步。
08:24
‹#›
不可思议：不可想象，不能理解。
这一事故发生得这么快，简直 不可思议。
08:24
‹#›
宽慰：①动词，宽解安慰；②形容词，宽畅欣慰。
他用温和的话语宽慰着女儿。 女儿总算理解了自己的苦心， 他感到很宽慰。
‹#›
《鲁滨逊漂流记》发表于1719年。小说是受当时一个
真实故事的启发而创作的。1704年，有一个苏格兰人塞尔
柯克在一艘英国海船上当水手，因与船长发生冲突，被船
长遗弃在荒岛上。他在岛上生活4年多后被救回英国。
作家笛福根据塞尔柯克的故事，塑造了鲁滨逊这一全
新的英雄形象。作者借鲁滨逊的英雄故事，歌颂了处在上
字词乐园 zhà
08:24
栅栏 栅子
‹#›
字词乐园 kòng
08:24
控制 管控 自控 遥控
‹#›
字词乐园 dài
08:24
贷款 借贷 信贷 严惩不贷
‹#›
tī 字词乐园
08:24
剔除 剔牙 挑剔 晶莹剔透
‹#›
xí 字词乐园
08:24
袭击 偷袭 侵袭 沿袭 世袭
‹#›
fù 字词乐园
08:24
升时期的资产阶级个人奋斗精神。
08:24
‹#›
范读欣赏
08:24
‹#›
点击右键选择播放
字词乐园
08:24
‹#›
08:24
提示：点击生字进入详细讲解。
‹#›
jù 字词乐园
08:24
恐惧 惧怕 畏惧 临危不惧
‹#›
qī 字词乐园
08:24
凄清 凄惨 凄凉 凄楚
‹#›
mò 字词乐园
08:24
再次默读梗概，概括一下鲁滨逊在荒岛上都 遇到了哪些困难，又是怎样解决的？
08:24
‹#›
（1）住── 用木头和船帆搭了一个简易的帐蓬。 （2）吃── 打猎、捕鱼，畜养山羊，种粮食。 （3）安全—— 插下杨柳桩子防御。
（4）孤独—— 救助“星期五”。
08:24
‹#›
“梗概”是按照什么顺序来写的？ 写了哪些内容？
梗概：就是用简练的语言把课文的 主要内容写下来。《鲁滨逊漂流记》 是一部很厚的长篇小说，有几十万 字。本文是它的梗概，只用了一千 多字就将这部小说的主要内容写了 出来。
精彩片段：就是 从《鲁滨逊漂流 记》的原著中选 取出描写具体生 动的片段。
08:24
‹#›
什么是梗概？
梗概是一种应用文体，常用来简要介绍电影、电视和 小说的情节。翻开一本书，一般能在封面、扉页或封底上 见到它。如果你想选一本自己喜欢的书，可以在编者推荐 或内容介绍栏目中，先找到梗概了解一下。当你在网上浏 览喜欢的影视剧，梗概又会帮你介绍剧情和演员。
新部编版★六年级★下册
08:24
‹#›
同学们，你们读过这本书吗？
08:24
‹#›
该年
读，
读尤每
它其个
——
。
是 男
成 长
孩中
卢
子的
梭
都青
应少
观看视频： 《鲁滨逊漂流记》预告片
08:24
‹#›
点击右键选择播放
设想一下，如果你身处困境， 你该怎么办呢？
黄沙漫漫，无边无垠。你一个人被困沙漠之中。 头上是炎炎烈日，脚下是如焚热沙。你和骆驼茫然地 前行着，而你的水，只够用两天了……
叛乱——（ 背叛 ） 倒霉——（ 厄运 ） 流落——（ 流浪 ） 野蛮——（ 粗野 ）
‹#›
反义词
凄凉——（ 繁荣 ） 安慰——（ 责备 ） 畏惧——（ 勇敢 ）
简陋——（ 完善 ） 野蛮——（ 文明 ）
08:24
‹#›
理解词语
【梗概】 【畏惧】 【流落】 【木筏】 【简陋】 【畜养】 【淡忘】
08:24
试着把词语和意思连起来！
印象逐渐淡漠以至于忘记。 害怕。 大略的内容。 穷困潦倒，漂泊外地。
（房屋、设备等）简单粗陋；不完备。 饲养（动物）。 用长木材结成的筏子。 ‹#›
理解词语
【叛乱】 【日晷】 【鹤嘴锄】 【介意】 【萦系】 【贷方】
08:24
簿记账户的右方，记载资产的减少，负债的增 加和收入的增加。
寂寞 落寞
‹#›
字词乐园 y请 宴席
‹#›
字词乐园 méi
08:24
倒霉 发霉 霉菌
‹#›
jí 字词乐园
08:24
古籍 书籍 国籍 籍贯
‹#›
字词乐园 liáo
08:24
聊天 闲聊 无聊 百无聊赖
‹#›
fá 字词乐园
08:24
乏力 疲乏 乏味 缺乏 人困马乏 ‹#›
08:24
‹#›
颠覆 覆灭 覆盖 天翻地覆
‹#›
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
加点的字 是多音字！
有一天清晨，鲁滨逊被“星期五”喊醒，原来有一艘
英国船只正在附近停泊. 着。
bó （停泊） 泊 pō （湖泊）
注意加点字 的读音！
读一读：我偶然地发现一只木船停泊. （ bó ）在湖泊. （ pō ）边。
08:24
记挂；牵挂。
叛变作乱（多指武装叛变）。
利用太阳投射的影子来测定时刻的装置。
把不愉快的事记在心里；在意( 多用于否定式)。
也叫“鹤嘴镐”。挖掘土石用的工具，镐头两头尖，或 一头尖一头扁平，中间装着木把。因镐头形状像鹤嘴而 得名。通称洋镐。
‹#›
08:24
‹#›
快速浏览课文，说说课文是用什 么方式来介绍这部小说的。
设想有一天 你身处这样的困 境，你该怎么办？
字词乐园
1
08:24
‹#›
08:24
笛福
（1660—1731），英国作家。英国启蒙 时期现实主义丰富小说的奠基人，被誉 为欧洲的“小说之父”，“英国小说之 父”和“英国报纸之父”等。 主要作品：《鲁滨逊漂流记》《辛格尔 顿船长》《摩尔·弗兰德斯》《杰克上 校》《大疫年日记》《罗克查娜》等。
08:24
‹#›
快速默读梗概部分，了解这部世界名著的主 要内容，并练习说说这部小说的大概内容。
08:24
‹#›
小说主要写了遇难荒岛的鲁滨逊与自然斗争，以顽 强的意志生存了下来，还收留了一个野人，取名叫做星 期五，把他训成了忠实的奴仆。28年后，他救了一艘叛 变船只的船长，回到英国。
08:24
‹#›
08:24
‹#›
焉知非福：比喻一时虽然受到损失，也许反而 因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变 为好事。本文是说鲁滨逊乐观地面对困境，内 心有了些许宽慰。
塞翁失马，焉知非福。
08:24
‹#›
视频：成语故事 点击右键选择播放
近义词
安慰——（ 欣慰 ） 简陋——（ 粗陋 ） 畏惧——（ 惧怕 ） 寂寞——（ 孤单 ）
‹#›
词语解释
圈（juàn）养：放在圈里饲养。 本文指鲁滨逊把山羊放在圈里饲 养。 把动物圈养起来是人类的一大进步。
08:24
‹#›
不可思议：不可想象，不能理解。
这一事故发生得这么快，简直 不可思议。
08:24
‹#›
宽慰：①动词，宽解安慰；②形容词，宽畅欣慰。
他用温和的话语宽慰着女儿。 女儿总算理解了自己的苦心， 他感到很宽慰。
‹#›
《鲁滨逊漂流记》发表于1719年。小说是受当时一个
真实故事的启发而创作的。1704年，有一个苏格兰人塞尔
柯克在一艘英国海船上当水手，因与船长发生冲突，被船
长遗弃在荒岛上。他在岛上生活4年多后被救回英国。
作家笛福根据塞尔柯克的故事，塑造了鲁滨逊这一全
新的英雄形象。作者借鲁滨逊的英雄故事，歌颂了处在上
字词乐园 zhà
08:24
栅栏 栅子
‹#›
字词乐园 kòng
08:24
控制 管控 自控 遥控
‹#›
字词乐园 dài
08:24
贷款 借贷 信贷 严惩不贷
‹#›
tī 字词乐园
08:24
剔除 剔牙 挑剔 晶莹剔透
‹#›
xí 字词乐园
08:24
袭击 偷袭 侵袭 沿袭 世袭
‹#›
fù 字词乐园
08:24
升时期的资产阶级个人奋斗精神。
08:24
‹#›
范读欣赏
08:24
‹#›
点击右键选择播放
字词乐园
08:24
‹#›
08:24
提示：点击生字进入详细讲解。
‹#›
jù 字词乐园
08:24
恐惧 惧怕 畏惧 临危不惧
‹#›
qī 字词乐园
08:24
凄清 凄惨 凄凉 凄楚
‹#›
mò 字词乐园
08:24
再次默读梗概，概括一下鲁滨逊在荒岛上都 遇到了哪些困难，又是怎样解决的？
08:24
‹#›
（1）住── 用木头和船帆搭了一个简易的帐蓬。 （2）吃── 打猎、捕鱼，畜养山羊，种粮食。 （3）安全—— 插下杨柳桩子防御。
（4）孤独—— 救助“星期五”。
08:24
‹#›
“梗概”是按照什么顺序来写的？ 写了哪些内容？
梗概：就是用简练的语言把课文的 主要内容写下来。《鲁滨逊漂流记》 是一部很厚的长篇小说，有几十万 字。本文是它的梗概，只用了一千 多字就将这部小说的主要内容写了 出来。
精彩片段：就是 从《鲁滨逊漂流 记》的原著中选 取出描写具体生 动的片段。
08:24
‹#›
什么是梗概？
梗概是一种应用文体，常用来简要介绍电影、电视和 小说的情节。翻开一本书，一般能在封面、扉页或封底上 见到它。如果你想选一本自己喜欢的书，可以在编者推荐 或内容介绍栏目中，先找到梗概了解一下。当你在网上浏 览喜欢的影视剧，梗概又会帮你介绍剧情和演员。
新部编版★六年级★下册
08:24
‹#›
同学们，你们读过这本书吗？
08:24
‹#›
该年
读，
读尤每
它其个
——
。
是 男
成 长
孩中
卢
子的
梭
都青
应少
观看视频： 《鲁滨逊漂流记》预告片
08:24
‹#›
点击右键选择播放
设想一下，如果你身处困境， 你该怎么办呢？
黄沙漫漫，无边无垠。你一个人被困沙漠之中。 头上是炎炎烈日，脚下是如焚热沙。你和骆驼茫然地 前行着，而你的水，只够用两天了……