教案二年级学写日记公开课.ppt
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一二年级日记格式教学ppt课件
晚上，我把这件事讲给妈妈听。妈妈说:“你做得 对。雷锋说对待同志，要像春天般的温暖，这么一件 事就计较，哪儿来的温暖？秦音叫你忍让，真是个好 朋友。”
我以后要学会忍让，要像春天一样对待同学。
12
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一般思路（正文）： 开头：今天我看到（听到、做了、
想到）什么； 中间：事情的起因、经过、结果；
xiàng，大xiàng前坐着一头xiōngměng的shī
子。我的小闹钟是不是很可爱呀！它可是我的
小帮手，有了它我上学再也不会迟到了。
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日 记 要 求
俗话说：“日记日记，
天天要记。一天不记， 不成日记。”日记就是 要求我们大家天天都要 写的。
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写 作 日 记
日记要求天天写，所
我心想：明年春天，我还要来河堤上看一看， 看看种子是不是真的发芽了。
14
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范文分析：
时间：傍晚 人物：我和妈妈 事情：散步 所见：小草枯黄，蒲公
英开花 所做：吹蒲公英的花朵 所听：妈妈的话 所想：蒲公英生命力强，明年再来看
15
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写 好 日
注意： 一年级的小朋友认
字不多，有的字不会写 时可用拼音或图画代替。
日记种类：
一、观察日记 二、活动日记 三、心得日记（思考日记） 四、摘录日记 五、剪贴日记 六、实验日记 七、信息日记
8
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如何写好日记：
一、 选自己感触深刻的事情：最高兴、最难
受、最有趣、最讨厌…… 二、
选最重要的事例：重要的情节、表情、 动作、语言、心理…… 三、
写出事情的意义、道理、教训、感 悟……
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教育培训小学语文二年级上册课件《日记两则》知识点梳理PPT模板课件
妈妈把礼物分成两份，给我 一份，留下一份，说那一份是给阿 英妹妹的。
阿英妹妹是谁？她在哪里？ 妈妈明明知道我喜欢那条裙子，却 不给我买，妈妈真小气！
7月22日 星期日 晴 阿英妹妹昨天到我家来了。 阿英是个苗家小姑娘，家住贵州 山区。她告诉我，是妈妈一直寄钱帮 助她读书，要不，她早就失学了。她 还说，她穿的衣服和来我家的路费， 也是我妈妈寄去的。阿英很勤快，总 是帮妈妈干活，她很好学，不是看书 就是问问题。
刚才我们通过两个问号读出了小女孩的疑惑， 那你从感叹号中有读出了什么？
妈妈说那一份是给阿英妹妹的，此时的 你有什么疑惑？其实文中的小女孩跟你 们一样有她的不明白，谁能读读这两个 带问号的句子，读出她的疑惑，读出你 的见解？（个别读）
刚才我们通过两个问号读出了小女孩的 疑惑，那你从感叹号中有读出了什么？
课文读懂了，相信大家把字也能把写得很棒，看着 大屏幕，谁来读读这4个字？
剩下的字，老师不做提醒，相信你也会写好，大家 说是吗？我们把这四个生字练一练吧。
同桌评议。（如果书写正确、工整、规范且顿笔摁 笔到位请画三颗星。）
课后把你想说的话试着用一篇日记写下来，我们下 一节课交流好吗？不会写的字可以用拼音代替或者 找一找。
感谢观看
小学语文二年级上册课件
授课老师： 日期：XX.XX
同学们，你们看，一个小小的标点符号 竟然蕴藏着如此丰富的情感，看来我们 在读书的时候还应该要关注文章的标点 符号啊，我们一起把作者的疑惑和她心 中的怨气通过朗读表现出来吧。（齐读）
1．课文学到这儿，你知道日记的格式吗？日记 里可以写一些什么？（同桌讨论）
2．汇报交流。 3．总结：日记就是把我们在这一天所见到的， 所想到的，所经历的，所听到的事记录下来，如果 能加上你的感受就更好了。希望日记能成为我们每 一个人的好朋友。
写日记ppt作文课件(16张PPT)
①格式：
在日记的第一行要写 清楚日期、星期几、天气 情况，然后写正文。
②日记一般不加标题
• （1）格式不一样：日记的第一 行要写上某月某日、星期几以 及天气情况，然后再写正文。
• （2）日记一定是写当天产生的 事情。
1、学生回忆一天的所见所闻。
请小朋友闭上眼睛，想想今 天看到了什么，听到了什么， 又做了什么。其中有你觉得特 别有趣或者挺有意思、值得写 下来的事情吗？
•
回到家，妈妈看着我手中的牛奶，高兴地笑
了……
2013年9月3日 星期二
晴
今天是开学第二天，老师昨天已经安
排好了值日生，我们六个人是负责清洁区 的。
早上我到校很早，就一个人拿着扫帚
先来到了清洁区。随后，其他人也一个接 着一个的来了。开始劳动了，有的拿着扫 帚扫垃圾，有的拿着垃圾篓捡树叶，还有 的拿着扒土箕收垃圾，……同学们个个累 得满头大汗，我看到小华头上的汗珠在滴 答滴答的往下滴呢。 经过大家的努力，清 洁区被我们扫得干干净净。
• 2、学生练写。 • 小朋友说得很精彩，如果把你们刚才
说的写下来就是一篇很好的日记了。
• （1）学生练写草稿。 • （2）同桌互评，互相帮助纠正补充。 • （3）大组交流，学生互荐作品朗读，
师生共同评议。
• （4）学生修改，誊写习作。
• 日记只要写得真实、明白、通顺就行，字 数多少，由记述内容而定，日记的第一行
这次劳动让我明白了劳动是最快乐的事。
日
日记一般无标题，
记
格
时间、星期和天气，
式
小
写在首行正中间，
儿
歌
日记格式记心里。
妈正在厨房里团团转。到底怎么了？我轻轻地走到
妈妈的身边，问：“妈妈，怎么啦？”妈妈着急的
二年级语文上册24日记两则PPT课件
28
日记格式：
第一行： X月X日 星期X 天气X
第二行： 题目（可以你写的“事”为题）
第三行： 开头空两格，写正文，描述今天发生的 真人真事
29
写日记，并不难， 日记格式很简单。 开头写清年月日， 星期、天气排后边。 日记内容很丰富， 所闻、所感和所见。
30
日记种类：
一、观察日记 二、活动日记 三、心得日记（思考日记） 四、摘录日记 五、剪贴日记 六、实验日记 七、信息日记
6
7
1、“我的节日”是什么节日？ 2、我做了一个什么梦？ 3、看到妈妈的礼物后我的心情有什 么变化？
8
昨天晚上，我做了个梦。 梦见我穿上了摆在商店橱窗 里的那条裙子。那是一条镶 着花边的白纱裙。我穿着它 走进学校，同学们都投来羡 慕的眼光。今天是我的节日, 妈妈一定会给我买那条裙子。
●●
9
我迫不及待地打开包，里面有 两条粉红色的布料连衣裙，两个 红书包，两套《少年儿童百科全 书》，就是没有我心爱的裙子。
晚上，我把这件事讲给妈妈听。妈妈说:“你做得 对。雷锋说对待同志，要像春天般的温暖，这么一件 事就计较，哪儿来的温暖？秦音叫你忍让，真是个好 朋友。”
期待——失望
10
11
埋怨 不高兴
阿英妹妹是谁？她在哪 里？妈妈明明知道我喜欢那 条裙子，却不给我买，妈妈 真小气！
12
13
1、妈妈是怎样帮助阿英的？ 2、阿英是个怎样的姑娘？ 3、我又做了个什么梦？和前一个梦有 什么不同？
14
她告诉我，是妈妈一直寄钱帮 助她读书，要不，她早就失学 了。她还说，她穿的衣服和来 我家的路费，也是我妈妈寄出 去的。阿英很勤快，总是帮妈 妈干活，她很好学，不是看书 就是问问题。
日记格式：
第一行： X月X日 星期X 天气X
第二行： 题目（可以你写的“事”为题）
第三行： 开头空两格，写正文，描述今天发生的 真人真事
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写日记，并不难， 日记格式很简单。 开头写清年月日， 星期、天气排后边。 日记内容很丰富， 所闻、所感和所见。
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日记种类：
一、观察日记 二、活动日记 三、心得日记（思考日记） 四、摘录日记 五、剪贴日记 六、实验日记 七、信息日记
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1、“我的节日”是什么节日？ 2、我做了一个什么梦？ 3、看到妈妈的礼物后我的心情有什 么变化？
8
昨天晚上，我做了个梦。 梦见我穿上了摆在商店橱窗 里的那条裙子。那是一条镶 着花边的白纱裙。我穿着它 走进学校，同学们都投来羡 慕的眼光。今天是我的节日, 妈妈一定会给我买那条裙子。
●●
9
我迫不及待地打开包，里面有 两条粉红色的布料连衣裙，两个 红书包，两套《少年儿童百科全 书》，就是没有我心爱的裙子。
晚上，我把这件事讲给妈妈听。妈妈说:“你做得 对。雷锋说对待同志，要像春天般的温暖，这么一件 事就计较，哪儿来的温暖？秦音叫你忍让，真是个好 朋友。”
期待——失望
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埋怨 不高兴
阿英妹妹是谁？她在哪 里？妈妈明明知道我喜欢那 条裙子，却不给我买，妈妈 真小气！
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1、妈妈是怎样帮助阿英的？ 2、阿英是个怎样的姑娘？ 3、我又做了个什么梦？和前一个梦有 什么不同？
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她告诉我，是妈妈一直寄钱帮 助她读书，要不，她早就失学 了。她还说，她穿的衣服和来 我家的路费，也是我妈妈寄出 去的。阿英很勤快，总是帮妈 妈干活，她很好学，不是看书 就是问问题。
二年级 学写日记 课件
听了爷爷的话，我想：我也是这个家的一份子，我也该为自 己的家尽一份责任。于是，我捡起了那个牛奶盒，把它丢进了 小区的垃圾筒。
3月5日 星期二 阴 奇怪的实验
实验日记
今天晚上，爸爸说要做个实验。我听了兴奋极了。心想：爸爸 会做个什么样的实验呢？
这时，爸爸拿来了一个装满水的玻璃杯和一张白纸。他对我说： “如果我把这张白纸盖在杯口上，再把杯子倒过来，你猜水会不 会倒出来？”我说：“当然会！”爸爸笑了笑，把杯子倒了过来。 奇怪！水并没有倒出来。还没等爸爸说明，我也赶紧做起了实验， 没过多久，我的实验也成功了。这是什么原因呢？
日记能写，你在生活中看到的。
2011年10月21日 星期五 天气：阴
中午，妈妈着急地对我说：“小美，你做什么 事都慢吞吞的，连吃饭也这么慢，像只蜗牛。”我 决定以后再也不拖拉了，我不想做蜗牛！
日记能写生活中听到的。
2011年11月9日 星期三 天气：多云
我想变成一只狗，不咬小主人的屁股， 只吃肉骨头！
2011年11月21日 星期日 天气：雨
早上我刷牙时，不小心把牙膏吞进了肚 子里，凉凉的。我自言自语地说：“牙膏会 不会在肚子里变出许许多多的气泡呢？”
日记能写生活中说过的。
2011年11月28日 星期一 天气：晴
今天早上上课时，我发现谢明源不见了。我猜他 可能上cè所了。等啊等，他还没回来。
我又想了想，他大gài回家了吧。下课了，谢明 源总算回来了。我问他去哪儿了，他不告诉我。今天 真奇怪！
实验日记——
写实验的过程与感想、收获。
3月17日 星期三 晴 观察气候
雾
今天早晨，我和往常一样，走上阳台，观察雾。 “呀，怎么没有雾？”这一下，我心里凉了半截。太 阳从东方升起，灿烂的阳光，一照万里。虽然今天没 有雾，但温度却有了较大的变化，最高温度达到了12 度，最低温度5度，同学们都解开了围巾，摘下了帽 子，在操场上活动，连我这个最怕冷的人，今天也不 例外。
人教部编版习作二 写日记PPT 优秀课件
尘
纷
扰
，
我
自
心
安
；
书
一
笔
清
远
，
盈
一
抹
恬
淡
，
浮
华
三
千
，
只
做
自
己
；
人
间
有
情
，
心
中
有
爱
，
携
一
米
阳
光
，
微
笑
向
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式
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一
种
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严
感
。
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没
有
我
和
他
不
同
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我
是
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底
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爬
上
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我
清
楚
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么
运
作
这
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东
西
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电
影
拍
摄
)
所
以
为
什
么
很
多
时
候
在
现
场
我
不
想
习作 写日记
习作内容
本次习作的主题是“写日记”。我们把每天工作、学习 和生活中的感想和见闻有选择地、真实地记录下来，这就是 日记。日记的内容比较广泛，但是一定要有重点地选择，不 能一篇日记写了好多事情，每件事情又都没有说清楚。
《习作：写日记》教学课件(第一课时)
习作
写日记
第一课时
学习目标பைடு நூலகம்
创设情境
说说画面上有谁？他们在干什么？
创设情境
有什么好方法把这些印象深刻的画面和场景 记录下来？
拍照片、随手写下来记录等。
交流经验
哪些同学写过日记？写日记让你有哪些收获？ 写日记记录生活中难忘的事件，在日记中可以写写自 己的心里话，还可以与他人分享生活中难忘的事。
写日记的好 处真多。
的内容，接下来就按照日记的格式来 写好这篇日记吧。
日记除了记录生活中的事 情外，也可以写写自己的心里 话，还可以写想象的内容。
小结写法
大家看，其实写日记很简单，把自己在日常生活中 看到的、听到的、想到的有意思的事情用文字记录下来， 就成了一篇日记。写日记时，可以像刚才那样，先把要 写的内容说一说，再按照日记的格式写下来，就是一篇 日记了。
练习尝试 我们已经和同学交流了自己想写
先记录当天的 日期、星期、天气 等信息和内容。
8月20日 星期二 晴
早上起床时，我发现那颗松动的牙齿更
松了。我想把它摇掉，可是左摇右摇，牙齿
就是不掉。唉！怎么办呢？这颗摇摇欲坠的
牙齿让我感觉很难受。晚饭前，我忍不住又
去晃动它，晃了几下，啊，终于掉了！
妈妈把我的这颗牙齿洗干净，收起来了。
写法指导
在这则日记中，小作者告诉了我们一件什么事情呢？
写法指导
8月20日 星期二 晴 早上起床时，我发现那颗松动的牙齿更松了。我想 把它摇掉，可是左摇右摇，牙齿就是不掉。唉！怎么办 呢？这颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。晚饭前，我 忍不住又去晃动它，晃了几下，啊，终于掉了！ 妈妈把我的这颗牙齿洗干净，收起来了。
日记在格式上有哪些要求呢？
写日记
第一课时
学习目标பைடு நூலகம்
创设情境
说说画面上有谁？他们在干什么？
创设情境
有什么好方法把这些印象深刻的画面和场景 记录下来？
拍照片、随手写下来记录等。
交流经验
哪些同学写过日记？写日记让你有哪些收获？ 写日记记录生活中难忘的事件，在日记中可以写写自 己的心里话，还可以与他人分享生活中难忘的事。
写日记的好 处真多。
的内容，接下来就按照日记的格式来 写好这篇日记吧。
日记除了记录生活中的事 情外，也可以写写自己的心里 话，还可以写想象的内容。
小结写法
大家看，其实写日记很简单，把自己在日常生活中 看到的、听到的、想到的有意思的事情用文字记录下来， 就成了一篇日记。写日记时，可以像刚才那样，先把要 写的内容说一说，再按照日记的格式写下来，就是一篇 日记了。
练习尝试 我们已经和同学交流了自己想写
先记录当天的 日期、星期、天气 等信息和内容。
8月20日 星期二 晴
早上起床时，我发现那颗松动的牙齿更
松了。我想把它摇掉，可是左摇右摇，牙齿
就是不掉。唉！怎么办呢？这颗摇摇欲坠的
牙齿让我感觉很难受。晚饭前，我忍不住又
去晃动它，晃了几下，啊，终于掉了！
妈妈把我的这颗牙齿洗干净，收起来了。
写法指导
在这则日记中，小作者告诉了我们一件什么事情呢？
写法指导
8月20日 星期二 晴 早上起床时，我发现那颗松动的牙齿更松了。我想 把它摇掉，可是左摇右摇，牙齿就是不掉。唉！怎么办 呢？这颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。晚饭前，我 忍不住又去晃动它，晃了几下，啊，终于掉了！ 妈妈把我的这颗牙齿洗干净，收起来了。
日记在格式上有哪些要求呢？
小学二年级下册语文课件-作文指导：第六讲 学写日记好处多 日记方法细琢磨 部编版(共12张PPT)
第六讲 学写日记好处多 日记方法细琢磨
授课教师： 1
1．了解日记的特点和好处。 2．学会一些写日记的方法。 3．练习写日记。
2
日记的格式
先在第一行中间写上某月某日， 星期几，有的还要写上当天的天气情 况。第二行空两格开始写正文，转行 要顶格。正文一般用记叙文的形式写， 也可以用议论文的形式来写。
1 2月18日 星期天 晴
今天中午放学后，我看见院子里有很多树叶，都是从树上落 下来的。于是，我拿起扫帚把树叶扫在一起，然后拿簸箕把它们 撮进厨房。奶奶看见了问：“你扫树叶干什么？”我说：“扫树 叶给您烧锅。”奶奶听了，高兴地夸我是个懂事的孩子。
2．自由表达。因为同学们年龄小，生活经历少，
对日记不需做更高要求。如果是记一件事，可以简单地
写出事情发生的时间、地点，谁做了什么，是怎样做的。
不会写的字可以用拼音代替。
7
日记的形式、内容多样，可以自由表达。
3. 写出真情实感。
3月4日 星期二 晴 今天下午在回家的路上，我的肚子忽然疼起来。我心里想： 肯定是自己平时不注意卫生，没有洗干净手就吃东西才疼的。以 后，我吃东西前一定要把手洗干净，天天这样，肚子就不会疼了。
单调，但教师说了一个让全班同学人仰马翻的笑话，则
可作为日记的内容。
4
日记一般分成生活日记、观察日记和随感日记三种。
1．生活日记。就是把自己每天的生活、学习、工作情 况有选择地记录下来。要写好生活日记必须注意以下几个 问题：(1)内容要真实。(2)事情要有意义。(3)语言要简明、 通顺。(4)可以给日记加个题目。
3．剪贴日记。你看到了好文章，把它抄下来；看到了 好词汇，把它抄下来；看到了好的开头、结尾，把它抄下 来；看到了好段落，把它抄下来；看到了一幅好漫画，把 它复印过来；看了一本好书，把它的大致内容写下来…… 这些都是你日记中的一部分。
授课教师： 1
1．了解日记的特点和好处。 2．学会一些写日记的方法。 3．练习写日记。
2
日记的格式
先在第一行中间写上某月某日， 星期几，有的还要写上当天的天气情 况。第二行空两格开始写正文，转行 要顶格。正文一般用记叙文的形式写， 也可以用议论文的形式来写。
1 2月18日 星期天 晴
今天中午放学后，我看见院子里有很多树叶，都是从树上落 下来的。于是，我拿起扫帚把树叶扫在一起，然后拿簸箕把它们 撮进厨房。奶奶看见了问：“你扫树叶干什么？”我说：“扫树 叶给您烧锅。”奶奶听了，高兴地夸我是个懂事的孩子。
2．自由表达。因为同学们年龄小，生活经历少，
对日记不需做更高要求。如果是记一件事，可以简单地
写出事情发生的时间、地点，谁做了什么，是怎样做的。
不会写的字可以用拼音代替。
7
日记的形式、内容多样，可以自由表达。
3. 写出真情实感。
3月4日 星期二 晴 今天下午在回家的路上，我的肚子忽然疼起来。我心里想： 肯定是自己平时不注意卫生，没有洗干净手就吃东西才疼的。以 后，我吃东西前一定要把手洗干净，天天这样，肚子就不会疼了。
单调，但教师说了一个让全班同学人仰马翻的笑话，则
可作为日记的内容。
4
日记一般分成生活日记、观察日记和随感日记三种。
1．生活日记。就是把自己每天的生活、学习、工作情 况有选择地记录下来。要写好生活日记必须注意以下几个 问题：(1)内容要真实。(2)事情要有意义。(3)语言要简明、 通顺。(4)可以给日记加个题目。
3．剪贴日记。你看到了好文章，把它抄下来；看到了 好词汇，把它抄下来；看到了好的开头、结尾，把它抄下 来；看到了好段落，把它抄下来；看到了一幅好漫画，把 它复印过来；看了一本好书，把它的大致内容写下来…… 这些都是你日记中的一部分。
小学二年级学写日记 ppt课件
河堤上，小草已经枯萎了，它们可怜地趴在地
上，一点生气也没有。忽然，我发现一片枯黄中
有一丛绿色的东西。走近一看，原来是一株蒲公
英。哟，它竟有这么强的生命力！深绿色的叶子
中还托起一团绒毛一样的东西。我摘下这团绒球，
轻轻地一吹，绒毛就四处飘开，落到地上。妈妈
说：“这些绒毛中有蒲公英的种子，它常常借风
力到处飘扬，跌落到哪里，明年春天就会在哪里
字不多，有的字不会写 时可以写拼音。
2020/12/2
15
3月21日 星期三 晴 我的小nàozhōng
我有一个小nào zhōng,你们qiáo,它被 zhuāng shì得好piào liang:它的外壳上画着两 颗yē子树，树上有几个小yē子；yē子树边是一 棵小树，树叶长得很mào shèng；小树的前面 站着一只可爱的小tù子；小tù子的左边是一头 jiàn zhuàng的大xiàng，大xiàng前面坐着一 头xiōng měng的shī子。我的小闹钟是不是很
发出新芽。”
我心想：明年春天，我还要来河堤上看一看，
看看202种0/12/子2 是不是真的发芽了。
13
范文分析
时间：傍晚 地点: 河堤 人物：我和妈妈 事情：散步 所见：小草枯黄，蒲公英开花 所做：吹蒲公英的花朵 所听：妈妈的话 所想：蒲公英生命力强，明年再来看
2020/12/2
14
注意： 低年级的同学认识的
2020/12/2
8
的某些实验（如养花、养鱼、种向日 葵或搞小制作）等等，参加一次写一 次，写清楚时间、地点、人物、事情 的经过，结果。不需要全部都写，但 一定要抓住重点写。
3.写自己心里的想法或你的感受：把自 己对一个人、一件事的看法，以及自 己在学习、生活中的一些优缺点或者 你的进步、你的成长过程，也可以记 录下来。
习作二写日记ppt课件
学校院墙上有一片爬墙虎爬山虎，它的“脚”是长在根上面，是个小小的吸盘。它的叶子有点像葡萄叶，由于现在是在秋天，它的叶子颜色各异，有深黄色的，有深绿色的，有半绿半红的，有半黄半绿的，好看极了！
筛素材，明主题
我一直盼望着能跟爸爸妈妈去钓鱼，可是凌晨，一阵雷声把我们惊醒了，紧接着就下起了倾盆大雨。“唉！钓不成鱼了！”我生气地抱怨，“气死我了，这场雨下得真不是时候！” 我想：今天不能出去玩了，我们怎么这么倒霉啊！
素材宝库
青山绿水 古木苍天 枝繁叶茂 群星闪烁 硕果累累 姹紫嫣红欢呼雀跃 一摇三摆 躲来躲去横冲直撞 悔不当初 焦躁不安浓眉大眼 东张西望 古色古香
选话题，定材料
同学们你现在想好了你的习作主题了吗？ 我们来看看哪些方法能帮助我们吧!
学写法，改片段
8月20日 星期一 晴 早上起床时，我发现那颗松动的牙齿更松了，就是不掉。这颗牙让我感觉很难受。晚饭前，终于掉了！
学写法，改片段
8月20日 星期一 晴 早上起床时，我发那颗松动的牙齿更松了。我想把它摇掉，可是左摇右晃，牙就是不掉。唉！怎么办呢？这颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。晚饭前，我忍不住又去晃动它，晃了几下，啊，终于掉了！
学写法，改片段
2016年9月20日 星期四 晴 我家门前有棵银杏树，它的叶子像小扇子，秋天到了，它的叶子纷纷飘落，好看极了。
学写法，改片段
2016年9月20日 星期四 晴 我家门前有棵银杏树，每次秋姑娘来做客。它就会换上金黄色的纱裙子美丽极了。秋姑娘轻轻吹一口气，它就会像蝴蝶一样翩翩起舞，稳稳地飘落到地上，变成金色的地毯，好看极了。
素材宝库
好片段 鸭妈妈昂首挺胸地走在前面，一群小鸭子排成一列队伍，一摇一摆的跟在后面，好像在大街上游行。 我跟着外公学书法，那是一种难忘的滋味。 傍晚，西边的天空好像燃起来的一片火给大地涂上一层金色。
小学二年级学写日记PPT课件
写日记，并不难， 日记格式很简单。 开头要写月和日， 星期、天气排后边。
日记内容很日丰富记，小儿歌
俗话说：“日记日记， 天天要记。一日不记，不 成日记。〞日记要求我们 天天写，所以学习了如何 写日记，现在同学们就开 始写日记，记录每天的精 彩吧！
日记格式： 第一行：X月X日 星期X 天气X
第二行：题目〔题目要求写在这一行的中间〕
第三行：开头空两格，写正文，描述今天发生的 真人真事。
日记的内容
1.写自己见到的事：把自己看到的人物、 事物、景物记下来，写出它的特征， 要围绕一个中心去写。
2.写自己做的事：记下学校、班级、少 先队组织的各项活动〔如：运动会、 庆“六一〞、大扫除等。〕、家庭活动、 同学之间组织的有意义的活动或自己
我心想：明年春天，我还要来河堤上看一看， 看看种子是不是真的发芽了。
范文分析
时间：黄昏 地点: 河堤 人物：我和妈妈 事情：散步 所见：小草枯黄，蒲公英开花 所做：吹蒲公英的花朵
注意：
低年级的同学认识的 字不多，有的字不会写 时可以写拼音。
3月21日 星期三 晴
我的小nàozhōng
我有一个小nào zhōng,你们qiáo,它被
什么是日记？
日记就是记下你每天所遇到的和所 做的事情，有的人也会记下自己对这 些事情的感受。日记也指每天记事的 本子或每天所遇到的和所做的事情的 记录。
日记种类
一、观察日记 二、活动日记 三、心得日记〔思考日记〕 四、摘录日记 五、剪贴日记 六、实验日记
怎样写日记？
1.日记的格式 2.日记的内容 3.日记的要求
zhuāng shì得好piào liang:它的外壳上画着两 颗yē子树，树上有几个小yē子；yē子树边是一 棵小树，树叶长得很mào shèng；小树的前面 站着一只可爱的小tù子；小tù子的左边是一头 jiàn zhuàng的大xiàng，大xiàng前面坐着一 头xiōng měng的shī子。我的小闹钟是不是很 可爱呀！它可是我的小帮手，有了它，我上学 再也不会迟到了。
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2.第二行开头要空两行。
3.要抓住主要事情来写，不能 写流水账。
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10月5日 星期三 天气：晴 今天晚上，我吃完晚饭就拍拍屁股走了。妈妈收
拾完就开始洗碗。忽然我们听到妈妈大叫一声。爸爸 连忙冲过去一看，原来一个碗分成了两半。妈妈的手 也被割破了。爸爸马上拿来创可贴给妈妈贴上。
看到妈妈受伤了我觉得很难过，以后我要帮妈妈 洗碗。
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1.选择生活中发生的一件事来写。 2.注意表达真情实感。 3.注意日记格式。
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Байду номын сангаас
喊了一声放！我立刻松开手。只见爸爸把线一拉一拉
的，就把风筝放到天上去了。风筝越飞越高。快要碰 到白云了。
我想：风筝在天上，一定可以看到很 远很远的地方吧。
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10月2日
星期一
天气：晴
今天我七点起床。起床后我刷完牙。刷完牙我就
吃早餐。吃完早餐后爸爸带我到野外放风筝。
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1.写日记时要在第一行写上日期， 星期，天气。
今天，爸爸带我到野外放风筝。
爸爸叫我举着风筝，他拉着线远远地站着。爸爸 喊了一声放！我立刻松开手。只见爸爸把线一拉一拉 的，就把风筝放到天上去了。风筝越飞越高。快要碰 到白云了。
我想：风筝在天上，一定可以看到很远很远的地 方吧。
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星期一
天气：晴
今天，爸爸带我到野外放风筝。
爸爸叫我举着风筝，他拉着线远远地站着。爸爸
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10月2日 星期一
天气：晴
今天，爸爸带我到野外放风筝。
爸爸叫我举着风筝，他拉着线远远地站着。爸爸
喊了一声:“放!”我立刻松开手。只见爸爸把线一拉一
拉的，就把风筝放到天上去了。风筝越飞越高。快要 碰到白云了。
我想：风筝在天上，一定可以看到很远很远的
地方吧。
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10月2日 星期一 天气：晴
3.要抓住主要事情来写，不能 写流水账。
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10月5日 星期三 天气：晴 今天晚上，我吃完晚饭就拍拍屁股走了。妈妈收
拾完就开始洗碗。忽然我们听到妈妈大叫一声。爸爸 连忙冲过去一看，原来一个碗分成了两半。妈妈的手 也被割破了。爸爸马上拿来创可贴给妈妈贴上。
看到妈妈受伤了我觉得很难过，以后我要帮妈妈 洗碗。
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1.选择生活中发生的一件事来写。 2.注意表达真情实感。 3.注意日记格式。
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Байду номын сангаас
喊了一声放！我立刻松开手。只见爸爸把线一拉一拉
的，就把风筝放到天上去了。风筝越飞越高。快要碰 到白云了。
我想：风筝在天上，一定可以看到很 远很远的地方吧。
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天气：晴
今天我七点起床。起床后我刷完牙。刷完牙我就
吃早餐。吃完早餐后爸爸带我到野外放风筝。
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1.写日记时要在第一行写上日期， 星期，天气。
今天，爸爸带我到野外放风筝。
爸爸叫我举着风筝，他拉着线远远地站着。爸爸 喊了一声放！我立刻松开手。只见爸爸把线一拉一拉 的，就把风筝放到天上去了。风筝越飞越高。快要碰 到白云了。
我想：风筝在天上，一定可以看到很远很远的地 方吧。
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天气：晴
今天，爸爸带我到野外放风筝。
爸爸叫我举着风筝，他拉着线远远地站着。爸爸
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天气：晴
今天，爸爸带我到野外放风筝。
爸爸叫我举着风筝，他拉着线远远地站着。爸爸
喊了一声:“放!”我立刻松开手。只见爸爸把线一拉一
拉的，就把风筝放到天上去了。风筝越飞越高。快要 碰到白云了。
我想：风筝在天上，一定可以看到很远很远的
地方吧。
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