作文素材结合修辞手法,品味文学语言——高考散文阅读中的方法指导-精品

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怎样品味散文的语言

怎样品味散文的语言
1、从修辞角度品味散文语言
散文中很多语言运用了修辞手法，阅读时首先要判断其语句运用了什么样的修辞手法；其次，根据每一种修辞手法的表达作用，从全文的感情基调出发，结合所运用的修辞手法揣摩该语句蕴含的作者的感情。

2、从遣词造句角度品味散文语言
任何好的作品，从表达角度来说，作者只有在遣词上下一番工夫，选用鲜明、生动、具体可感的形象性词语，才能完美地表情达意；从阅读角度来说，读者只有认真地品味这些词语，才能更好地领会文章的内容和语言，才能有助于阅读能力的提高。

3、从表现手法的角度品味散文语言
抒情散文的表现手法丰富多彩，有借景抒情、托物言志、抑扬结合、象征等手法。

对表现手法的分析是一种空泛的题目，答题时要注意完整地理解题目的答题要求，要简洁准确地回答，对有些如欣赏写作技巧的题目，应结合上下文语境、文章体裁与风格等来准确地把握，选取其中最主要的一种回答即可，不必面面俱到。

品味散文应注意抒发情感的种种手法，尽量抓住要点。

高考必备语文散文阅读的答题技巧与方法

高考语文散文的答题技巧1.捕捉线索：散文的线索可以使散文由分散到聚合，由朦胧到明朗，可以牵一发而动全身。

时间与空间的转换、作者的思想感情、记叙内容的变化、事情发展的阶段、一定的语言标志、文章的题目等都是捕捉线索的主要切入点，另外，游记类散文一般以游踪为线索。

2.注意文体特点：叙事散文讲求以小见大，形与神的关系是重点;写景散文注意情景交融，情与景的契合是关键;咏物散文托物言志，尽可能体味象征手法。

3.透析写作手法：写作手法是散文布局谋篇的外在形式，回答问题时通常以托物言志、借物抒情、以物喻人、托物寓意、寓情于景、对比、联想和想象、欲扬先抑等作为鉴赏的术语。

4.研读重点：对散文中精彩铺陈的段落，要感受形象、领悟内涵、捕捉情感、揣摩语言;在结构上起重要作用的段落，位于开头的往往是总起全文，中间的往往是承上启下，结尾的往往是总结全文，首尾呼应，是主题的深化和感情的升华;记叙描写以外的议论段落，是散文明事析理的关键段落，是文章的中心主旨所在;环境描写段落往往是为烘托气氛、衬托人物心情的。

5.揣摩关键：作者情感态度转化的语句、带有修辞手法的语句、文章的主旨句是揣摩的关键。

一定要字不离句、句不离段、段不离篇;要前后照应、整体观照;要紧扣语境来答题。

高考语文散文阅读答题的注意事项1.把握文章内容，概括文章主题散文选材广泛，行文自由，表达的思想感情丰富多彩，所以准确把握文章的主题也是散文的考点之一，把握散文主题方法是：(1)找到文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，从中概括文章主题。

(2)从所选的材料中概括，材料是为文章中心服务的，我们可以看文章所选的材料表达了作者什么样的观点、态度、感情，从中找到作者要表达的主题思想。

2.理清文章脉络，把握顺序作者为了表达自己的思想情感，会精心组织，选取材料;在表达上更是精益求精，特别注意词语在表达上的顺序，层次和分寸感。

散文中的顺序，一般包括：选取的材料顺序、段落顺序、句子顺序、词语顺序等。

高考语文中写作中如何运用修辞手法提升文采

高考语文中写作中如何运用修辞手法提升文采高考作文，作为语文考试的重头戏，其重要性不言而喻。

想要在众多考生中脱颖而出，展现出独特的文采和深刻的思想，巧妙运用修辞手法是关键之一。

首先，比喻这种修辞手法就如同写作中的魔法棒。

它能将抽象的事物变得具体可感，让读者更容易理解和接受作者的观点。

比如说，当我们描述“时间过得很快”，如果只是干巴巴地这么说，显得平淡无奇。

但如果运用比喻，写成“时间如白驹过隙，稍纵即逝”，瞬间就让人对时间的飞逝有了更直观的感受。

再比如，“他的笑容像阳光一样灿烂”，通过将笑容比喻成阳光，生动地展现出了笑容的温暖和明亮。

在高考作文中，恰当地运用比喻，可以让文章更具感染力，让读者仿佛身临其境。

拟人也是一种能让文章增色不少的修辞手法。

它赋予非人类的事物以人的动作、情感和思维，使文章更加生动有趣。

例如，“风儿轻轻地抚摸着我的脸庞”，把风拟人化，让人感受到风的温柔。

“小鸟在枝头欢快地歌唱”，让小鸟具有了人类歌唱的行为，增添了活泼的氛围。

运用拟人手法时，要注意赋予事物的动作和情感要符合其特点，不能牵强附会，否则会让人觉得不真实。

排比则是增强文章气势和说服力的有力武器。

通过句式的整齐排列，不仅能够使文章的节奏感更强，还能突出作者想要强调的内容。

比如，“爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

”这样的排比句，通过一系列相似的句式，将爱心的作用层层递进地展现出来，给人以强烈的冲击。

在高考作文中，使用排比可以让观点更鲜明，情感更充沛。

夸张能够极大地渲染气氛，突出事物的本质特征。

“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，李白用夸张的手法写出了庐山瀑布的雄伟壮观。

“他的眼睛瞪得像铜铃一样大”，通过夸张的描写表现出人物的愤怒。

但使用夸张时要注意适度，不能过于夸张而失去了真实性，否则会让读者觉得荒诞不经。

2023届高考语文复习：散文阅读之赏析修辞技巧

散文阅读：赏析修辞技巧[课程标准]引导学生阅读古今中外诗歌、散文、小说、剧本等不同体裁的优秀文学作品，使学生在感受形象、品味语言、体验情感的过程中提升文学欣赏能力，并尝试文学写作，撰写文学评论，借以提高审关鉴赏能力和表达交流能力。

学习目标与内容（1）精读古今中外优秀的文学作品，感受作品中的艺术形象，理解欣赏作品的语言表达，把握作品的内涵，理解作者的创作意图。

结合自己的生活经验和阅读写作经历，发挥想象，加深对作品的理解，力求有自己的发现。

（2）根据诗歌、散文、小说、剧本不同的艺术表现方式，从语言、构思、形象、意蕴、情感等多个角度欣赏作品，获得审美体验，认识作品的美学价值，发现作者独特的艺术创造。

（3）结合所阅读的作品，了解诗歌、散文、小说、剧本写作的一般规律。

捕捉创作灵感，用自己喜欢的文体样式和表达方式写作，与同学交流写作体会。

尝试续写或改写文学作品。

[教学要点]散文所有的艺术技巧，都是为表现文章的主旨服务的，这是在鉴赏散文艺术技巧时必须明白的一个根本原则。

散文作品的艺术技巧，主要指：一是作家在表达方式运用上的技巧和文体知识运用方面的技巧；二是修辞手法的运用和其他相关写作方面的技巧。

近年高考，对此考点的考查方式有文本运用了什么表达技巧，有怎样的作用等。

鉴赏的对象可以是一个句子、一个段落，也可以是全文。

艺术技巧，从广义上讲就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式。

它包括表达方式、表现手法(狭义)、行文技巧、修辞手法等。

一、怎样确定是赏析修辞技巧类题题干示例作者交替使用“你”和“我”两个不同的人称，其中蕴含着怎样的态度？请结合全文进行分析。

文中画横线的句子主要运用了哪些修辞方法？叠音词的运用有何效果？作者在旅途中与到达甘森后的所见有何不同？这样写运用了什么表现手法？有何表达效果？赏析文中“养猪送猪”的细节。

文中××使用了什么修辞手法？请谈谈你的理解。

本文主要运用了什么手法来描写××？请结合有关具体内容，简要分析其作用。

高考语文阅读理解《散文的艺术技巧》

高考语文阅读理解《散文的艺术技巧》1. 修辞手法修辞手法表达效果比喻通过比喻，对事物的特征进行描绘或渲染，化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，给人以鲜明深刻的印象。

比拟使被描摹的物（拟人）或人（拟物）生动形象，富有趣味，给人以鲜明深刻的印象。

借代使形象更加突出，特点更加鲜明，表达更加生动，也可以产生新颖别致、幽默风趣等效果。

夸张突出事物的本质和特征，使表达的感情更强烈，使语言更具生动性和感染力。

对偶形式上，使语言结构整齐，节奏感强，有音乐美；内容上，或两两对比，或两两映衬，或两两补充，使表达更集中，语言更凝练，且比照鲜明。

排比一气呵成，节奏强劲；突出强调，便于抒情；内容集中，增强气势。

反复写景抒情感染力强；多次强调，给人以深刻的印象。

设问自问自答，启发读者思考；如用在一段的开头或结尾，除引起思考外，还有过渡作用。

反问语气强烈，感情强化。

反语多用于批判对象，揭露对象本质，含有讽刺和否定之意，增强批判性；语气更为强烈，情感更为充沛。

双关言在此而意在彼，表意委婉；含蓄隽永，耐人寻味；幽默、风趣，能加深语意，给人以深刻印象。

通感突出特征，增强表达效果；调动读者的多种感觉，激发联想，耐人寻味。

2. 表现手法表现手法说明象征通过某一具体事物来表现与之有某种联系的概念、思想感情等。

引申事理，形象而含蓄，耐人寻味。

抑扬在前后的反差中突出事物特点，两相对照，形成起伏之势，给读者以强烈印象，增强作品的艺术效果。

渲染烘托渲染原是中国画的一种技法，后被借用为写作中的一种表现手法，指通过对环境、景物或人物进行多方面的描写、形容或烘托，突出艺术形象，加强艺术效果。

渲染是为了烘托氛围或感情。

点面结合对人、事、景、物的形象状态、特征的详细描写即为点，对人、事、景、物的总体描述或概括性描写即为面。

“点”可以突出重点，体现深度；“面”可以顾及全局，体现广度。

二者结合可以更好地反映人、事、景、物的特点，更充分地表现思想，抒发感情。

结合修辞手法,品味文学语言——高考散文阅读中的方法指导

结合修辞手法，品味文学语言——高考散文阅读中的方法指导2018-12-19高考现代文阅读，文学类文本的选材，从原则上说，小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁都是候选文体，因为《考试说明》明确要求阅读鉴赏中外文学作品。

了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。

但是从命题的现状来看，不可否认的是，散文一直占有较大的比重，所以《考试说明》也明确解释了：命题材料以散文小说为主，也可以选择合适的诗歌和戏剧作品。

有鉴于此，如何在高考散文阅读中欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力，以期获得满意的分数，是每一位考生都必须认真面对并有效训练的问题。

一、考点分析在《考试说明》文学类文本阅读部分，关于鉴赏评价，考点要求：(1)体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力。

(2)欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。

(3)对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价。

不难看出，这三条之中，第一条是门径，第三条是延伸，唯有第二条，是文学类文本阅读和鉴赏的要义和旨归。

具体分析可知，第一条中的丰富含义重在思想性，表现力重在艺术性；第三条实际上是要求考生对作品所表现的真与假、美与丑、善与恶的内涵作出评价。

而第二条里，形象要求把握作品中塑造的人物形象（散文作品中的形象另有其广义性，下文将详析）；内涵要求注意作品中蕴含的思想感情，尤其是运用比喻、象征等手法表达的言外之意；艺术魅力要求理解思想性和艺术性的统一体现。

可见，文学作品鉴赏的重要内容和任务，实际上都包含在了第二条之中。

具体说来，散文作品中的形象是广义的，是一定的社会环境、生活情境中具体的典型。

它既可以是具体人物（个体或者群体），如1996年全国卷《贝多芬之谜》中的贝多芬，也可以是寄托的情感、哲理或者象征某种人物、精神的物象、景象，如XX年全国卷《长城》中的长城。

欣赏散文的形象，通常是指通过什么手法，刻画了什么形象，或者形象有什么特殊的意义。

关于人物形象，要注意从人物的肖像、神态、动作、语言等多个角度去把握其精神面貌和性格特征。

高考语文散文阅读答题技巧及答题套路

高考语文散文阅读答题技巧及答题套路高考散文阅读常见题型答题技巧【一】行文思路（或结构）1、常见题型：①文章以什么为线索?请你进一步地理解文章思路。

②本文主要分几个画面来写，这些画面是如何组织到一起的？③请概括文章写了哪些方面?或概括特点?④为什么从这里写起;先写这个后写那个，为什么?为什么作者在文章开头写某某内容?2、解题思路：答题程序应该是分析层次结构，把握段落大意，然后准确切分文章层次并概括层意，最后把层意按照先后顺序组合起来。

一般从结构、内容（表现形象，思想情感、主题思想）与艺术手法三个方面回答。

3、答题格式：先写了什么，然后写了什么，再写了什么，最后写了什么。

【附】记叙文（散文）的文章结构特点：①时间上组织材料;②从空间（场面）上组织材料等;③以什么（物件、观察点）为中心；④以情感或认识过程来组织材料;⑤由实到虚，层层层深入。

同时要适时的结合中心回答。

【二】行文表达作用1、常见题型：①局部某句话、某处叙述句（段）在文中起什么作用?或者这样写对全文结构安排有什么作用?文中某段文字不要行不行?为什么?②某一引文（诗句或典故等）在文章中有什么作用?表现了作者什么样的情感?③某一处环境描写的作用或文中描述了某某景色，请加以简要概括,并说说这样写有什么作用2、解题思路：主要从内容和结构上解答分析。

3、答题格式：某段或语句：写了……内容（概括这句话或者段落的大致意思），运用……手法，起到了……作用或表达效果（联系中心）引文的作用：表达了作者……的思想情感;丰富了文章内容，增强了文章的感染力;结构上起到了……作用景物描写：这一景物描写了……自然环境，渲染了的……气氛;烘托人物的……心境或性格;暗示……社会环境;推动故事情节的发展。

【附】引文作用常使用的术语（1）开头：①总领全文；②引出下文的……情节或引出话题；③为下文……情节作铺垫或与下文构成对比;④开篇点题，营造……的气氛,奠定......的感情基调;④制造悬念或埋下伏笔，吸引读者。

年高考语文作文写作指导：散文的表现手法

年高考语文作文写作指导：散文的表现手法一、引言散文是高中语文考试中常见的一种文体，也是语文作文中最常用的一种写作形式。

散文以散漫、自由的方式进行叙述，富有情感表达、思想表达和艺术表达，给人以深刻的思考和感受。

本文将为同学们介绍散文的表现手法，帮助大家在高考语文作文中运用散文的写作技巧。

二、主体1. 描述手法散文的一大特点是描写细腻、生动。

在散文写作中，可以通过描写来刻画人物、场景、情感等。

常用的描述手法有：•物象描写：通过对物体的形状、颜色、质地等细节进行描写，来展现事物的形象，增加读者的感官体验。

•空间描写：通过对场景的描述，包括环境、气氛、场所等，来为读者呈现一个具体的空间感。

•时间描写：通过对时间的描述，如春夏秋冬的变迁、时光流转等，来传递时间的流动感和情感的变化。

•借景抒怀：通过描写自然景观来烘托情绪，表达内心的感受和思考。

2. 对话手法散文中的对话是人物之间交流的方式，可以通过对话展现人物性格、争论观点、展示情感等。

在散文的写作中，可以运用以下对话手法：•直接对话：即将人物的对话内容直接呈现出来，以表达人物的思想、观点和情感。

•隐喻对话：通过对话中的暗示和隐喻来表达更深层次的意义，并引发读者的思考。

•内心独白：通过人物的独白来表达内心的想法，展示人物的情绪和心理变化。

•对话碎片：将对话分散在文章中不同的地方，从而增加文章的张力和趣味。

3. 叙事手法叙事是散文中最基本的表达方式之一，通过叙事可以让读者了解故事的情节、人物的性格和故事的发展。

在散文中，常见的叙事手法有：•线性叙事：按照时间的先后顺序，将故事情节按部就班地呈现给读者，以让读者能够清楚地了解故事的经过。

•倒叙叙事：将故事的情节按时间的倒序进行叙述，增加悬念和引起读者的思考。

•多线叙事：通过交叉叙述多条故事线，使故事更加丰满和有层次感。

•插叙叙事：在叙述主线故事的同时，插入一些非主线的故事情节，以增加故事的趣味和复杂度。

4. 反讽手法反讽是一种常用的修辞手法，用来表达对事物的讽刺、嘲笑和批判。

高考语文散文阅读鉴赏表达特色题答题技巧

高考语文散文阅读鉴赏表达特色题答题技巧
高考语文散文阅读鉴赏题通常涉及以下几个方面的内容：主题、写作手法、情感表达、意境描绘等。

下面给出几个答题技巧：
1. 抓住主题：在阅读散文时，要仔细理解文章的中心思想，找到文章表达的主题。

通
常主题会在开头或结尾进行明确的表述，也可以通过作者的观点、情感态度等来推断
主题。

答题时，可以直接引用或概括文章中的关键句，阐述文章的主题，并配以相关的论证
材料。

2. 分析写作手法：散文常用的写作手法有比喻、夸张、倒装、排比等。

通过分析写作
手法，可以揭示作者所要表达的深层含义和情感。

答题时，可以列举文章中的几个写作手法，并解释其作用，如何强化了文章的主题，
塑造了主人公的形象等。

3. 揭示情感表达：散文往往以真情实感为基础，通过情感的表达构建起文章的情感世界。

要注意抓住文章中的情感变化，揭示作者的情感态度和情感效果。

答题时，可以引用文章中的描述细节或对话，解释其中的情感变化，并阐述其对整篇
文章的作用。

4. 解读意境描绘：散文常通过意境描写来表达作者的情感感受和思考。

要仔细品味文
章中的意境描绘，理解作者想要传达的意境和情感。

答题时，可以选择一段意境描写进行分析，在解读其情感表达的基础上，进一步说明
描写手法和意境效果。

总之，在回答高考语文散文阅读鉴赏题时，要紧扣文章的主题、写作手法、情感表达
和意境描绘等要素，通过分析和解读，准确理解作者的意图，可以提高答题的准确性
和深度。

此外，还要注意语言的准确性和表达的清晰度。

2023高考语文散文阅读答题方法及套路

2023高考语文散文阅读答题方法及套路
1. 阅读散文的方法
阅读散文不同于阅读其他文体，需要有一些特别的阅读方法来辅助理解。

下面是几种经验总结：
1.1 首先快速过一遍全文
第一遍阅读时，不必字斟句酌，需要理解作者的写作思路，了解文章的基本思想。

1.2 逐段阅读，分析段落大意
第二遍阅读时，分析段落的大意并进行概括，讲段与段之间的逻辑关系联系起来。

1.3 注意字句的使用
散文有很强的感染力，对语言的使用要求很高。

需要注意在切合情感的前提下，不失简约明了和生动形象。

1.4 注意散文的韵律和声音特点
散文不同于诗歌，不要求有着严格的押韵和格律，但是需要注意韵律和声音的统一，让读者在阅读时能够顺畅的读下来。

2. 高考散文阅读的套路
2.1 看懂题干，理顺思路
阅读时首先需要仔细阅读题目，理解选题意图和答题要求。

理清思路后，能更准确和快速地找到文章的重点和要素。

2.2 多读细读，高效阅读
在有限的报考时间内，如何快速有效地进行阅读十分重要。

高效的阅读需要多读细读，注重短时间内的集中和深度。

2.3 掌握解题技巧，注重方法与策略
面对高考阅读散文，仅仅掌握阅读方法是远远不够的。

在掌握方法的基础上，需要注重解决问题的技巧，以及怎样根据不同的章节、作者和题材构造不同的方法与策略。

2.4 用心体验，情感共鸣
散文中最具有感染力的部分就是情感，阅读时，需要把自己融入到文章中，尝试用心体验作者的情感，并能够在精神上进行情感共鸣，从而更好地理解文章的内在意义。

以上是语文散文阅读的基本方法和套路，希望同学们能够在备考中掌握正确的方法，更好地应对高考。

【高中散文阅读】高考语文散文阅读的答题技巧及套路

【高中散文阅读】高考语文散文阅读的答题技巧及套路高考语文散文的特点在内容上，作者通过物、人、景来表达自己的人生感悟或深刻的人生体验。

所谓自我感知，就是对事物的特殊意义和美的发现和理解。

形式上：①以个人抒情为主，把抒情、描写、叙述、议论熔为一炉;②从细处落笔，小中见大;③从侧面暗示，发挥读者的想象力;④行文自由，结构灵活。

做到“形式散，精神不散”。

阅读散文时，要通过“形式”把握“精神”，理解作者想要表达的思想和情感，把握文章的结构和线索（语境），注意欣赏优美的语言。

高考语文散文阅读的技巧1.建立主题意识。

2.树立整体意。

3.树立思维意识：以写人为中心的散文，首先要把握谁写的，做了什么，这些东西有什么共同点和意义。

在以录音为基础的散文阅读中，我们首先要了解它是谁，它做了什么，它的原因、过程和结果是什么，它的深层含义是什么。

对于写风景类物品的散文，在阅读中，我们应该弄清楚作者借用了什么风景或物品，表达了什么情感，以及如何表达这种情感。

4.树立问题意识：带着问题去读书能大大提高阅读的实效性。

高考中的散文阅读是为了回答问题的，而绝非平时的含英咀华。

树立问题意识就是为了提高阅读的针对性，在最短的时间内捕获最有用的信息。

高考语文散文阅读答题的思考1.词语或句子含义理解类题型词义分析问题：这个词表达。

内容，这样的表达方式。

功能（单词本身的准确性和生动性，联系段落中心或文章中心回答）。

句子含义分析题：(内容+手法+作用)这句话用了……手法(表现手法：想像、联想、象征、渲染、衬托、对比等;修辞手法：比喻、拟人、对比、排比等)，写出了……的内容(解释句子意思)，突出某一景象或人物的……特点或者强调上文的……内容;表达了作者……的态度、感情或者揭示了……的道理或者点明了文章的主旨。

2.头衔类型一是具体的意思(文中具体的xx)，二是与主题相关的意思。

3.图像分析问题人物形象分析：他是……的人(概述，总说)，从他的……言行中(文中语句动作、语言、心理、神态等描写)看出他……的性格(分说)，可见他是一个……的人(总说)，具体起到了线索作用;寄托了作者的……思想情感，升华了主旨。

高考散文阅读方法指导

小结：主题先行，整体把握文意一般来说解答现代文阅读题，要主题先行。即先要通读全文，知人论世，联系时代背景，读懂全文，在整体理解的基础上把握文章的主题和写作意图。近年来，散文题材出现以下几类：（1）历史沉思对具体历史事件或人物以及物品的评价及反思。（09北京《司马祠》）。（2）人与自然家园意识。（09天津《老屋》）（3）哲理小品 a描摹生活万象，托物言志，表明一种人生态度。（09山东《记住回家的路》） b观照物事，提供一种新的观察世界、认识和批判世界的方法。（09湖北《书房的窗子》）（4）现代与传统、中与西的文化（文明）的冲突。（06江苏《一幅烟雨牛鹭图》）那么，如何快速把握文章的主题呢？ ①抓议论和抒情句。尤其注意文章结尾的议论抒情句。 ②抓总领句、中心句、过渡句。这些句子是文章结构和思路的重要线索。
3、状物散文归结点：
总结一种思维
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散文难读懂的一个主要原因是：散文看上去内容丰厚繁杂，很难把握那么多的材料。
散文的思路可以归结为三部曲：
主要的人、事、景、物的描写——
把握好“三部曲”，就能概括出散文的基本思维过程，能很好地简化散文繁多的内容，迅速地理清基本思路，明确内容和主题。
1、写景散文归结点：
对这个人的形象的刻画，对这人的情感态度，甚至深入到对人生的思考，对社会的思考。如《痛哭和珍》，写出了刘和珍的勇气、毅力、乐观热情，同时也表达了对当时中国老百姓的愚蠢、可怜、残忍和充满奴性的批判，揭示出时局的险恶，反动派的凶残。
2、写人散文归结点：
托物言志。寄托了作者的情感与志向。如《灯火的温情》，表达了作者的思考：在人生中，就算身处逆境，但是还是要保持平和的心态，更重要的是要你在逆境中能在心中点一盏温情的灯，保持自我，不失人格，不失风骨。

高考“散文阅读”讲练：赏析艺术技巧(附答案解析)

高考“散文阅读”讲练：赏析艺术技巧（附答案解析）鉴赏艺术技巧一、掌握散文常用的九种修辞手法散文常用的修辞手法有九种：比喻，比拟(含拟人、拟物)，借代，夸张，对偶，排比，反复，设问，反问。

这九种修辞手法的特点和表达效果如下：(1)比喻：用打比方的方式对事物的特征进行描绘或渲染，使事物生动形象，给人以鲜明深刻的印象。

常用浅显常见的事物对深奥的道理加以说明，化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，深入浅出。

(2)比拟：使被描摹的物(拟人)或人(拟物)生动形象，表达亲切，有情趣，给人以鲜明深刻的印象。

(3)借代：使语言生动形象，简洁明快，常收到新颖别致、幽默风趣等效果。

(4)夸张：突出事物的本质和特征，给人以启示；表达感情更强烈；增强语言的生动性和感染力。

(5)对偶：在形式上，结构整齐，节奏感强，有音乐美，便于吟诵；在内容上，或两两对比，或两两映衬，或两两补充，使表达更集中、凝练而又比照鲜明。

(6)排比：一气呵成，节奏鲜明；突出强调，长于抒情；内容集中，增强气势。

(7)反复：写景抒情感染力强；承上启下，分清层次；多次强调，给人深刻印象。

(8)设问：自问自答，启发读者思考。

用在一段的开头或结尾处，除引起思考外，还有过渡作用。

(9)反问：语气强烈，感情强化。

二、掌握散文常见常用的表现手法(1)象征：通过某一具体事物来表现与之有某种联系的概念、思想感情。

引申事理，形象而含蓄，耐人寻味。

(2)抑扬：在变化的反差中突出事物，两相对照，形成起伏之势，给读者以强烈印象，增强作品的艺术效果。

(3)托物言志：假托某种具体事物来表达作者特定的主张或哲理。

把要抒发的感情、阐发的思想借助于对某事物或物品的描摹议论含蓄地表达出来，能给人留下思考的余地和想象的空间。

(4)白描：不设喻、少修饰，不用华丽的辞藻，以最经济、最俭省的笔墨勾勒出鲜明生动的形象。

它往往寥寥几笔就能起到突出事物神韵的效果。

(5)虚实结合：抓住重点，或以实衬虚，或以虚衬实，突出事物的本质特征，从而更鲜明地刻画人物的性格，凸现事物、景物的特点，更集中地揭示题旨。

高中语文散文阅读技巧

高中语文散文阅读技巧高中语文散文阅读技巧想要学好高中语文散文阅读其实不不难，找对方法是关键。

下面是小编整理的关于高中语文散文阅读技巧，欢迎阅读参考。

（一）文章表达技巧的分析鉴赏1、修辞手法(1)确认所用的修辞手法，点明所用修辞手法。

(2)明确答题方向。

答题时，一定要结合语句内容分析每一种修辞手法的具体作用。

一般说来：描绘类的修辞手法作用为使描写对象生动形象。

主要有比喻、拟人、夸张；结构类的修辞手法作用为突出强调，主要有对偶、排比、反复；表达类的修辞手法作用为增强语气，主要有反问和设问。

具体如下：比喻——使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；化无形为有形。

使深奥的道理浅显化，抽象的道理形象化，具体形象生动地突出本体的什么特点，从而增强文章的趣味性、生动性。

答题格式：生动形象的写出了+对象+特性拟人——使物具有某种情感，便于抒发某种感情。

能使读者对所表达事物产生鲜明的印象，产生强烈的感情，引起共鸣。

(比拟：色彩鲜明，描绘形象，表意丰富)如果在人称上将物说成“你”等，不仅具有使物具有人的某种情感，便于抒发某种感情，而且有显得亲切自然的表达效果。

排比——强烈表达作者的思想感情。

增强气势、加强语气、一气呵成、突出强调。

议论文往往增加语势，起到了强化论证观点的作用。

用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻；用来抒情，可把感情抒发淋漓尽致。

答题格式：强调了+对象+特性夸张——可以引起丰富的想象，更好地突出事物的特征，表达感情更强烈，引起读者的强烈共鸣。

放大观点感情，强调爱憎是非，美丑更加鲜明。

对偶——形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美；内容上凝练集中，概括力强。

设问——无疑而问，明知故问，引人注意，启发思考，突出效果。

引起读者兴趣，引起读者思考。

用在一段的开头或结尾处，除引起思考外，还有承上启下的过渡作用。

用在议论文中，能使论证深入，脉络清晰。

答题格式：引起读者对+对象+特性注意和思考反问——以否定的形式表示肯定，表达鲜明，目的是加强语气，起强调、强化作用。

高考语文作文写作指导：散文的表现手法(精选一篇)

高考语文作文写作指导：散文的表现手法（精选一篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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高考中文科综合散文阅读与写作技巧

高考中文科综合散文阅读与写作技巧高考中文科综合散文阅读与写作是考生必须掌握的一项重要技能。

散文作为一种文学形式，以其精炼的语言和直接的表达方式，使得读者能够更好地领悟作品的内涵和艺术美感。

因此，在高考中，理解和写作散文都是要求考生熟练掌握的技巧。

本文将介绍高考中文科综合散文阅读与写作技巧，帮助考生提高散文题的应对能力。

一、阅读散文的技巧在高考中，阅读散文是考生解答题目的第一步。

以下是几个阅读散文的技巧，可帮助考生更好地理解散文题并作出正确的判断。

1. 仔细阅读题目要求：考生应首先仔细阅读题目要求，明确题目的主旨和涉及的知识点。

只有充分理解了题目要求，才能更好地把握文章的核心内容。

2. 分析散文结构：阅读散文时，考生需要分析文章的结构。

通过分析散文的开头、中间和结尾，理解散文的脉络和主题思想。

这样可以更好地理解散文的意义和艺术特点。

3. 记录重要观点和人物：考生在阅读散文时，应重点关注文章中的重要观点和人物。

可以通过标记或做笔记的方式，记录下散文中的关键信息。

这样有助于考生在回答问题时能够准确引用文中的内容。

4. 注意上下文语境：阅读散文时，考生要注意上下文的语境。

有时候，作者在前文或后文中有解释某个观点或事件的内容，对于确保理解散文的全貌非常重要。

二、写作散文的技巧1. 理清写作思路：在写作散文时，考生需要确立一个明确的写作思路。

可以通过提炼主题、列举观点和编写提纲等方式来帮助理清思路。

写作思路的明确性有助于文章结构的合理布局和主题的凝练表达。

2. 注重语言运用：写作散文时，考生需注重语言的准确、简明和生动。

可以通过使用修辞手法，如比喻、夸张等，使文章更具感染力和艺术美感。

避免使用过于复杂的句式和生僻的词汇，保持文章的通俗易懂。

3. 注意段落结构：写作散文时，考生需要合理安排段落结构。

每个段落应围绕一个主题展开，并通过合理的过渡句与上下文相连。

同时，段落之间的关系需要清晰明了，确保整篇文章的逻辑连贯性。

高考语文文学类文本阅读之散文答题技巧

高考语文文学类文本阅读之散文答题技巧高考语文文学类文本阅读：散文答题技巧题型一：行文思路分析题行文思路是作者按照一定的条理表达思想的路径和脉络，是作品的整体构思布局。

行文思路分析就是梳理分析作者的这一构思布局。

高考设置行文思路分析题的侧重点在“梳理”上，又有两种考法：一是直接考查，梳理行文思路；二是间接考查，梳理人物心理（感情）变化。

答题步骤：第一步：审读题干，把握要求。

根据题干中的关键词，确认题目是要求直接梳理行文思路，还是要求梳理人物心理（感情）变化。

第二步：通读全文，梳理结构。

要根据题目要求和文本具体内容，或侧重划分层次，或侧重找寻线索，或侧重梳理心理（感情）变化。

梳理时要注意勾画圈点关键词或关键句，尤其是梳理心理（感情）变化，更要注意提炼出“心理词（感情词）”。

第三步：分条陈述，规范作答。

模式一（采用表次序的词语表述）：文章围绕×××（线索），首先写了×××，其次写了×××，最后写了×××。

模式二（采用分条表述）：①写×××；②写×××；③写×××；④全文整体上写×××。

题型二：线索作用分析题线索是文章前后内容中都有的某个共同的东西，回答的是围绕什么展开的问题。

高考常就散文线索自身方面设题，考查的重点往往是线索的作用。

答题步骤：第一步：找出线索——“四看”定线索。

有些标题就揭示了线索。

如《白杨礼赞》标题所揭示的对白杨树的赞美就是文章的情感线索。

找时间、空间词语很可能就是“时间线索”或“空间线索”。

如《荷寻》。

文章中某一“物”若反复出现，很可能就是线索。

如《记一辆纺车》线索就是以“一辆纺车”这一常出现的物件为线索的。

看议论抒情念XXX中表达作者悲愤情感的议论抒情句，表明了文章的线索是悲愤之情。

作文素材修辞在高考作文中的妙用-精品

修辞在高考作文中的妙用高考满分作文亮点——妙用修辞亮文采佛靠金装，人靠衣装。

文章是语言的艺术，语言是思想的花朵，考场作文在追求立意新颖的同时，也必须追求语言的新鲜。

如果能借助各种修辞手法来装点，那么文章语言就可以出新出奇增色添彩。

呈现在大家面前的这些精彩片段，就是满分作文中的一大亮点，细细品读吧！一、巧用比喻，生动形象比喻能化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗长为简洁，难怪着名作家秦牧会说：“精彩的比喻想是童话中的魔棒，碰到哪儿，哪儿就会发生神奇的变化。

”在作文中，善用比喻能让你的作文生动形象，满文生辉。

请看这些精彩片段：1、妈妈的爱，像冬日里的一缕阳光，照得我浑身洋溢着温馨；爸爸的爱，深沉得犹如高山里的树木，让我从不受风吹雨打；我的爱，没有惊天动地，只犹如一缕清风拂过他们的身边。

（山东淄博卷《进进出出，真爱无限》）2、历史不仅是一个叙事的书架子，更因为那里有思想，有灵魂，那一本本书立起来的是中华民族的脊梁。

（河南卷《读史抒怀》）3、正如鸣蝉惯于吵闹，黄蜂惯于蜇人，小孩惯于哭叫一样，我的家乡也形成了难以变更，也从来没有变更过的习惯。

（安徽卷《习惯》）4、良言一句三冬暖，宽容是冬天皑皑雪山上的暖阳；恶语伤人六月雪，如果你有了宽容之心，炎炎酷暑里就把它当作降温的空调吧。

（山东济宁卷《宽容是阳光》）5、四季周而复始，被自然调和得完美无缺，像一个精致光滑的瓷瓶。

而人类，亦是这瓷瓶上美丽图案的一部分。

（山东高青卷《天籁和鸣》）6、琴声依旧回旋在苍照暮色中的小道上，却犹如一股清泉为每个途人洗去心灵的污垢，洗去疲倦的尘埃。

（山东高青卷《琴声感动我心》）7、细细的春雨，就像一个文静的姑娘，总是以轻得不能再轻的脚步款款向你走来。

悄悄地织着一幅如烟如雾的薄纱，将天地都笼了进去。

（山东高青卷《听雨》）8、苦难，作为过去重重叠叠岁月的一种馈赠，似乎已成了一个老得该进博物馆的历史名词。

我们常常拒绝苦难。

（山东莱西卷《我们没有理由拒绝苦难》）9、雨是秦槐汉柏下仁人志士落下的悲怆之泪；雨是桃花潭水边知己依依不舍的惆怅之泪；雨是茫茫戈壁间守边将士愁苦寂寥的乡思之泪。

讲解：高考散文阅读题型及答题模式

答: 不能。因为文中这三个词语是递进关系，表达了父亲对儿子的关爱之情。
③修辞类提问方式：这句话运用了什么修辞方法？这样写在表达上有什么好处？
答题模式：确认修辞手法＋分析修辞+ （面上的作用）手法修辞本身的作用＋ 1（. 比点喻、上拟的人具: 生体动作形用象地）写结出合了＋句对子象语＋境特性。
高考散文阅读常见题型及规范答题模式
• 一、散文类型
• ①记叙散文: 以记写人物、事件、景物为主的散文。（含状物散文）
• ②抒情性散文: 抒发作者主观情感的散文。
• ③议论性散文: 以发表议论为主的散文。（哲理性散文）
二、阅读方法
• 1.梳理文脉（整体把握） • 找到线索，线索正是把文中各个部分的
ห้องสมุดไป่ตู้
答案: ①这个词表面义是指鲁迅的故乡；②它的深层义是指作者向往的精神家园。
• 答题规范用语： • 1、这个词表面义是（指）什么。 • 2.它的深层义是（指）什么。
（二）、句子理解型
常见的命题形式：
１. 结合文章内容，简要阐释某句的深刻含义。２. 从文中看，某句指的是什么？
３. 依据某段文字，如何理解某句话的意思。
材料串起来的那根“红线”。它可以是事件、景物，也可以是作者的情感。以写景散文为例，写景散文一般以游踪或某一景物为线索。例如：《荷塘月色》以游踪为线索，《故乡的榕树》以“故乡的榕树” 为线索。所以阅读时，理清文中的事件、景物、人物及线索，才能整体把握文章的内容。
• 2.寻找“文眼”
• 优秀的散文大多有“文眼”。“文眼”往往是文中最精彩、最耐人寻味的地方,是反映主题思想、创作意图的关键词句。抓住了“文眼”,就抓住了全文的关键,找准了理解、把握全文的突破口。朱自清的《荷塘月色》文首的“心里颇不宁静”，是揭示全文主旨的“文眼”。鉴赏散文时，要全力找出 “文眼”，以便领会作者为文的缘由与目的。寻找“文眼”，即把文中叙述、描写基础上的议论抒情句、文中反复出现的词句、首尾照应的句子等找出来加以体悟，因为这些句子往往直接透露出作者的思想感情、观点倾向、写作目的。