找次品教学设计讲课稿

五年级下册第七单元数学广角《找次品》教学设计

课题：《找次品》

教学内容：人教版数学五年级下册第七单元数学广角

教学目标：

1、让学生初步认识"找次品"这类问题的基本解决手段和方法。

2、学生通过观察，猜测，试验，推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。

3、感受数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。教学过程：

一、谈话导入

1、生产中多少会产生次品，这就需要质检员找出次品，今天就请你们来充当质检员，【板书课题找次品】上岗前要对大家进行简单测试，看看你们的观察力和分析能力怎么样？

【CAI】出示3组图片，每组图中有一个次品，找出来，说根据。

2、【出示实物2瓶口香糖】我们可以从外观上观察并找出次品，现在这两瓶口香糖在出厂时，其中一瓶少装了一点，怎么找出来？

用天平怎么称？【天平演示称重过程】

二、逐一分析

1、【CAI 3瓶口香糖，其中1瓶轻一点的是次品，几次称出来？】

要求是什么？

【操作】用圆片代替实物，模拟称重的过程，边称边说，称几次可以

找出1个次品？

【CAI 白板操作拖出①②③号圆片】

为什么只称一次？你怎么想的？

【板书3（1、1、1）1次】讲解各部分含义

2、【CAI 4瓶口香糖，其中1瓶轻一点的是次品，至少几次保证称出来？】

【独立操作】摆圆片说过程

【CAI 白板操作拖出①②③④号圆片】

【板书表达式4（2、2）2（1、1）2次】

3、【CAI 5瓶口香糖，其中1瓶轻一点的是次品，至少几次保证称出来？】

你猜至少要几次？用操作验证

【同桌合作】摆圆片说过程

【板书】你觉得表达式怎么写？

4、【CAI 6瓶口香糖，其中1瓶轻一点的是次品，至少几次保证称出来？】

你猜至少要几次？找出证明方法。

【4人小组讨论】

【汇报】一人操作，一人写表达式

5、【CAI 7瓶口香糖，其中1瓶轻一点的是次品，至少几次保证称出来？】

你猜至少要几次？找出证明方法。

6、【CAI 8瓶口香糖，其中1瓶轻一点的是次品，至少几次保证称出

来？】

不用摆圆片，猜一猜至少要几次？

【双手模拟天平】

【板书表达式】

假如你是老板，你会选择哪种方法，为什么？

优化思想渗透

7、在10、11、12当中选择一个数试一试，找出最佳方案。

8、观察黑板上的表达式，你发现什么？

9、思考题

板书：

找3（1、1、1）1次

次4（2、2）2（1、1）2次

品略