课题研究论文:新时期高校党建与思想政治工作五题

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党建和思想政治教育研究会研究课题参考

党建和思想政治教育研究会研究课题参考

党建和思想政治教育研究会研究课题参考一、党建研究课题1、构建和谐社会的理论意义和实践意义;2、构建和谐社会的重要性和紧迫性;3、构建和谐社会的指导思想和目标任务;4、如何理解科学发展观、构建和谐社会、和平发展道路是全面建设小康社会的“新三大法宝”;5、如何构建和谐学校;6、论马克思主义与时俱进的理论品质;7、如何正确认识党的最低纲领与最高纲领的关系;8、如何深化对共产党执政规律的认识;9、如何认识改革开放以来出现的“六种人”也是有中国特色社会主义事业的建设者;10、正确认识和全面贯彻“三个代表”要求;11、按照“三个代表”要求,加强和改进学校党的建设;12、坚持“三个代表”,保持党的先进性;13、如何加强“保持共产党员先进性”的制度建设;14、新形势下建立和健全党的领导体制和工作机制探讨;15、论党的先进性与基础的广泛性的关系;16、论党的阶级性与基础的广泛性的关系;17、深化干部人事制度改革的现状、任务与经验;18、如何正确理解和贯彻党管干部的原则;19、选拔任用干部中全面贯彻干部“四化”方针和“任人唯贤”干部路线的具体制度、机制探讨;20、论领导班子加强自身学习,提高理论素养的重要性和必要性;21、领导班子应如何坚持、维护党的民主集中制原则;22、新形势下如何加强和改进党的作风;23、纪检部门如何做好对同级党组织及领导成员的监督;24、论“治国必先治党,治党必须从严”;25、党委、党支部的职能、任务探讨;26、加强教职工党支部建设的研究;27、党组织生活的形式、方法和效果探讨;28、当前党员教育的特点和中心任务;29、党员党性观念的调查分析及加强教育的途径;30、充分发挥党员知识分子在办学中积极作用的做法与体会;31、在青年教师中发展党员的意义、现状及措施;32、对发展大学生党员的战略意义及指导思想的认识;33、加强对申请入党对象的培养教育,保证新党员质量问题的探讨;34、关于加强对预备党员教育问题的探讨;35、增强党在师生员工中的吸引力与凝聚力的做法与体会;36、当前统战工作的现状与任务分析;二、思想政治教育研究课题1、如何正确理解“八荣八耻”的理论意义和实践意义;2、高校中如何贯彻落实“八荣八耻”;3、正确理解和全面贯彻“以德治国”的方针;4、“依法治校”与“以德治校”的关系;5、以德治国与思想政治工作;6、如何构建社会主义市场经济条件下的道德体系;7、论公民道德的法律支持和政策保障;8、如何贯彻落实《公民道德建设纲要》;9、如何在邓小平理论课中贯彻“七一”讲话精神;10、关于提高“两课”教学效果的思考;11、强化“两课”思想政治教育功能的探索;12、如何开展“两课”多媒体课件的建设;13、“两课”如何进网络;14、“两课”教学改革如何开展;15、互联网与思想政治工作;16、大学生网络素质的培养;17、全面开展素质教育,培养跨世纪人才;18、如何提高学生的职业素质;19、“两课”在大学生素质教育中的地位和作用;20、电大业余班“两课”教学模式的探讨与实践;21、电大普通班“两课”教学模式的探讨与实践;22、高职“两课”教学模式的探讨与实践;23、当前学生思想现状及教育措施;24、关于提高对学生思想政治教育有效性的思考;25、知识经济时代学生思想政治工作面临的挑战及对策;26、在开放教育条件下,如何开展电大学生思想政治工作;27、电大普通班学生思想现状及对策;28、高职学生的思想现状及对策;29、大学生思想政治教育模式探索;30、论当代大学生价值特点、取向与评价;31、中国“入世”后人的素质构建要求;32、关于学生心理健康教育的探索;33、青年学生的逆反心理分析及对策;34、电大学生的自卑表现及如何引导他们树立自信;35、如何开展电大普通班学生心理咨询辅导工作;36、如何开展高职学生心理咨询辅导工作;37、电大业余班学生心理状况分析,怎样开展心理咨询和心理辅导工作;38、二十一世纪校园文化的建设;39、试析校园文化建设在青年学生素质教育中的作用;40、电大校园文化建设的特点;41、高职校园文化建设的特点;42、试析电大学生的成才观;43、如何发展学生入党;44、如何更好地发挥学生会在班风、学风建设中的作用;45、如何发挥团组织在学生成长中的作用;46、在市场经济条件下,如何帮助青年学生树立远大的革命理想。

关于学校党建和思想政治工作问题的调研提纲(精)

关于学校党建和思想政治工作问题的调研提纲(精)

关于学校党建和思想政治工作问题的调研提纲
一、思想理论建设
1.对目前学校的党员干部、教师思想状况的基本分析。

2. 在进一步增强理论武装和思想政治教育的针对性和实效性上存在哪些问题,有何解决方法?
二、干部人才队伍建设
3.学校在抓好干部的教育、培养、选拔和管理方面存在哪些问题,有何创新举措和建议。

4.如何认识我校深化干部人事制度改革,着力造就高素质干部队伍和人才队伍方面的工作。

对加强这方面工作有什么建议?
三、党内民主建设和制度创新
5.各单位在落实尊重党员主体地位、实行党务公开、拓宽党员参与党内事务渠道等推进党内民主的措施方面的基本情况、存在问题和改善建议。

6.对我校在党内民主的制度化建设和组织制度创新方面,有何建议?对我校现行的制度有何意见,哪些制度需要加强建设,哪些制度需要改革,还有哪些制度需要建立?
四、基层组织建设
7.谈谈你对支部建设、党的组织生活和党员管理教育方面情况的看法,以及对进一步加强这方面工作的意见。

8.谈谈如何创新党的基层组织活动方式,增强基层党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用。

五、作风建设和反腐倡廉建设
9.目前学校领导干部作风能否适应学校建设的要求,存在哪些问题?应如何进一步加强领导干部作风建设?
10.各单位在执行党风廉政建设责任制、实行院务公开和干部监督方面的情况和问题,提出解决建议和创新举措。

高校思想政治理论课和大学生党建工作契合问题研究-最新教育文档

高校思想政治理论课和大学生党建工作契合问题研究-最新教育文档

高校思想政治理论课和高校生党建工作契合问题探讨一、思想政治理论课在高校生党建工作中的地位2005年《中共中心宣扬部教化部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的看法》中明确指出:马克思主义是我们立党立国的根本指导思想,是全党全国人民团结奋斗的共同思想基础。

高等学校思想政治理论课担当着对高校生进行系统的马克思主义理论教化的任务,是对高校生进行思想政治教化的主渠道。

充分发挥思想政治理论课的作用,用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装当代高校生,是党的教化方针的详细体现,是社会主义高校的本质特征,是党和国家事业长远发展的根本保证。

并且认为,加强和改进高等学校思想政治理论课的指导思想是:坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深化贯彻党的十六大精神,贯彻党的教化方针,解放思想、实事求是、与时俱进,立足于帮助高校生树立正确的世界观、人生观、价值观,深化开展马克思主义立场、观点、方法教化,开展党的基本理论、基本路途、基本纲领和基本阅历教化,开展科学发展观教化,开展中国革命、建设和改革开放的历史教化,开展基本国情和形势与政策教化,不断增加高等学校思想政治理论课教化教学的针对性、实效性和劝服力、感染力。

同时强调,XX部门、宣扬部门、教化部门要把思想政治理论课教学质量作为高等学校党建和思想政治工作、教学工作评估的重要组成部分。

思想建设始终是党建核心,党员不仅组织上入党,更重要是思想上入党。

高校生是一个年轻的特别群体,在其中发展党员,尤其要加强思想政治教化。

高校思想政治理论课(以下简称“思政”课)以其独有功能和优势,对提升学生党员思想素养和政治理论水平,保证高校生党员质量,具有非常重要作用。

因此,努力实现学生党建工作和“思政”课教化有效结合,是高校学生党建工作迫切要探讨和解决的重要课题。

高校思想政治理论教学和学生党建工作是在高校党委领导下开展的培育社会主义建设者和接班人的两项重要工作。

新时代创新高校党建与思想政治工作方法研究

新时代创新高校党建与思想政治工作方法研究

知识文库 第04期207新时代创新高校党建与思想政治工作方法研究吕 媛党的十九大报告从党和国家事业全局出发,提出了新时代党的建设的总要求,对坚定不移全面从严治党做出了新部署。

为促进高校在保证质量的同时快速发展,在党建与思想政治工作方面要有新的探索以及深层次的研究。

因此,本文将对在新时代下,创新高校党建与思想政治工作的研究方法进行深入的分析。

1 引言习近平总书记也在十九大中提出:少年兴则国兴,少年强则国强。

青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。

因此,高校应该紧跟时代步伐,积极响应社会号召,对党建与思想政治工作严格执行,积极探索。

高校要高度重视思想政治工作,把握好社会主义方向,并且引领大学生自觉做习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者和忠实实践者。

为了更好的实现这个目标,各大高校要积极探索研究方法,早日实现伟大理想。

2 高校对于党建和思想政治工作的基本情况对于之前的高校建党和思想政治工作,各大高校一直是积极配合的,但是完成度和效果,却还需进一步提高。

比如高校积极的培养党员,并且对党员的考核和筛查有着严格的要求,这就是高校的响应表现。

然而,在高校培养党员的过程中,我们发现,高校对于党员的培养虽有着严格的要求,但是学生对于党的认识,却还不够彻底和完整,并且对于做一名合格的党员所需要的标准,都是略知皮毛,并不能精准掌握。

无论是思想政治工作的理论、内容还是形式,都与新时代对思想政治工作的要求不相吻合,因此,要解决这个矛盾,我们需要去创新高校党建和思想政治工作。

那么,如何创新呢?下文将给出具体的创新方法。

3 新时代创新高校党建和思想政治工作的研究方法 所谓思想政治工作,其实就是把思想工作的主体和对象联系在一起。

它由思想政治工作的性质、任务和宗旨共同决定的。

因此,创新思想政治工作,我们要把内容变得更加时代感和前沿性,要不断的吸收新的元素来不断拓宽。

并且,还要不断地改进思想政治工作。

3.1 强化政治意识,大力宣传思想政治工作大学生要用中国特色社会主义思想来武装自己的头脑,坚定自己的信念,同时还要站稳政治立场。

高校学生党建工作与思想政治教育协同创新研究

高校学生党建工作与思想政治教育协同创新研究

M 98学校管理丨X高校学生党建工作与思想政治教育协同创新研究刘 珂(西安外国语大学 陕西西安 710128)【摘 要】 在新时期,为了推进高校学生党建工作与思想政治教育的协同创新,就必须重视并做到:构建思政教育与党建协同创新机制;发挥思政教育对党建工作的带动作用及思政课教师对党建工作的促进作用;将思政课教学融入高校党建之中;严格管理党组织活动与思政课教学秩序;加强互联网技术整合。

【关键词】 高校;学生党建;思想政治教育(以下简称:思政);协同互动机制为了适应培养综合型人才以推动现代化建设的需要,目前高校越来越重视党建工作与思想政治教育之间的互动及协同创新。

鉴于思政教育与党建工作在坚持党的领导和毛泽东思想,贯彻科学发展观等方面存在诸多相似相通之处,提高大学生素质以实现两者的共同目标,需要其相辅相成、相互带动,切实解决新时期开展这两项工作过程中出现的浮躁功利等问题,从而有效发挥高校党建与思政教育协同互动机制的积极作用。

本文以此展开论述,以期能为今后的相关研究提供一定的参考。

一、构建思政教育与党建协同创新机制1、培养创新意识高校党建、思政教育相辅相成,培养创新意识首先要具备党建工作意识。

党的理论是随着经济社会发展不断而产生的新的实践成果,尤其是中共十九大的召开,为我国现代化发展提出了理论指导。

高校党建中,应当始终坚持党的领导,做好新常态下的党建工作。

其次是要树立思政教育创新理念。

党的理论的不断创新能够推动高校党建与思政教育的发展步伐,新时期的社会矛盾不断加剧,在高校思政教育中应当强化对新问题的关注。

同时,要根据专业教育特征和党建工作的要求,积极开展与新时期发展契合度高的思政教育,从而提高思政教育的效率与质量。

2、设立思政教育组织机构随着意识形态领域的不断发展,越发关注思政教育工作的落实成效。

该项工作的有序推进首先要加强组织领导,科学设立组织机构,不断推动思政教育发展步伐。

其次,要提高党委统领作用,党委负责高校工作的开展,尤其是思政教育中更应强化统领地位,从而为其稳定和健康开展提供基础保障。

思想政治建设论文三篇

思想政治建设论文三篇

思想政治建设论文三篇思想政治建设论文篇一题目:浅谈如何加强和改进新形势下思想政治工作做好基层央行员工思想政治工作,对于加强干部职工队伍建设、促进基层央行有效履职,具有重要的现实作用。

实践证明,凡是思想政治工作好的单位,那里的干部职工一定有着心情舒畅、奋发进取的精神风貌,那里的干群关系一定是和谐融洽的,各项工作也一定是做得非常出色的。

一、摸清基层央行思想政治工作的难点(一)难在加了“政治”两个字单纯的思想工作好做,附加上“政治”两个字就比较难。

其实,思想工作和思想政治工作是有区别的。

打个比方,上级三令五申不要滥发福利,员工们却都想着多发一些福利,如果不发福利,员工思想就想不通。

如果做这些人的思想工作不讲政治,一味地去迎合,搞变通给大家发福利,员工们一时高兴了,思想做通了。

但是以后还会有更多的想不通。

这种工作就不是思想政治工作。

思想政治工作要讲政治,讲原则,切忌一味地“迎合”.“政治”做思想工作:难!(二)难在家庭、学校、社会各个环节教育的缺失或者畸形思想工作的对象是人,来到人民银行之前,首先受到的是家庭的熏陶、学校的灌输、社会的浸染,思想已基本定型。

本应由家庭、学校、社会共同完成的任务,由于各个环节教育的缺失或者畸形,底子差,对员工的教育缺少基础支持。

一是家庭教育缺失,二是学校教育失衡,三是社会环境的负面影响。

神色暧昧的处世哲学,面目含浑的社交经验,趋利避害的市侩作风,都在联袂调教,集体怂恿。

(三)难在基层人民银行内部教育的无助和无奈一是职能调整带来的失落感。

部分人老是怀念过去有监管权限的时光,现在感觉到没人理、没人怕了,于是精神上失落。

二是攀比心理带来的落差感。

收入上,跟同学朋友比,跟上级行比,跟商业银行比,“烦恼指数”不断上升。

三是业务工作带来的压力感。

受基层行人员少、年龄老化、知识结构老化等因素影响,加上上级行要对口多个部门工作,有的还面临考核任务重的压力,不适应,压力大。

四是发展前途带来的渺茫感。

2020大学党建与思政工作研讨范文

2020大学党建与思政工作研讨范文

2020大学党建与思政工作研讨范文一、加强大学党建与思想政治工作的途径1.把握大学党建工作主题,加强思想政治建设改革创新精神推进高校党建,贯彻落实科学发展观,是高校党建工作的主题。

高校党建与思想政治工作的展开要始终坚持贯彻落实科学发展观这一主题,抓好思想政治建设,坚持以人为本,改革高校发展方式,着力实现高校的科学发展、创新发展、和谐发展,为协调可持续发展提供保证。

加强思想政治建设,做好思想政治教育工作就要坚持以人为本的核心,始终用社会主义理论体系武装党员干部和广大师生,引导他们共同学习和实践社会主义核心价值体系,养成一种惯于学习、敢于实践的精神追求,增强干部与师生政治上,价值上,情感上的认同,推动学校各项工作的有效开展。

做好思想政治教育工作也就是要做好党建与思想政治的宣传和教育,充分利用校内外各种资源,对学校的发展历史、模范事迹、先进人物等进行大力宣传,从精神上感染全校师生,形成强大的凝聚力,营造出一种良好的道德风尚氛围,从而促进党建与思想政治工作的顺利展开。

要始终将以人为本的理念,在处理思想问题时能够充分结合实际问题,对于高校师生员工关注的焦点、疑点和难点,要做好疑虑的排查化解工作。

2.加强高校领导班子办学治校能力在高校中,办学治校能力的高低直接体现了党的执政能力的高低。

要做好党的思想宣传,就应该时刻围绕提高领导班子办学治校能力而展开。

办好高校教育,做好党建与思想政治工作最重要的是提高领导班子领导学校人才培养和教学科研的能力。

加强人才培养和教师队伍建设,为社会经济发展培养有用人才,加强教学科研,推广高新实用技术,提高企业的科技含量,将教学科研与社会经济发展相结合。

加强高校人才培养,构建健全的激励奖励机制,从而能够为学校吸引更多的人才和创建健康的人才吸纳环境。

在教师队伍和学术队伍建设的同时,要时刻关注社会经济发展动态,在学校已成熟的良好办学传统为基础,充分利用现有资源和学科特色,制定合理的发展规划,提升教学科研水平,提高服务社会的能力。

新时期高校党建与思想政治工作五题

新时期高校党建与思想政治工作五题

学 习贯 彻党 的 十八 大精 神 、加 强高 校党 建 与思
想政治工作 , 最核心的是坚持立德树人。落实好立 德 树人 这一 根本 任务 就要 遵循 推进 党 的建 设 这一新
的伟大 工程 的要 求和 国家 经济 社会 发 展 的需 要 ,以 邓 小平 理论 、“ 三个代 表 ” 重要 思想 、科 学 发展 观 为
德 才兼 备 ,以德为先 。高校 党建 与 思想 政 治 工
作要始终坚持把立德树人作为根本任务 , 牢固树立 人才培 养在 一切 工作 中的 中心地 位 , 把 服务 和 促 进 青年大学生 的健康成长作 为工作的 出发点 和落脚 点, 认真落实“ 育人为本 、 德育为先 、 能力为重 、 全 面发展” 的要求 , 着力培养学生的社会 责任感 、 创
心” 表示赞 同, 认 为“ 中国必须 坚持改革 开放 不动
摇, 不能 走 回头路 ”; 9 0 .1 % 的学 生对 “ 中国特 色社 会 主义 事业 进一 步 发展 ,综 合 国力 增 强 ,国际 地位 提高 ” 表 示 乐观 ; 逾 九成 的学生认 同“ 社会 主 义核 心 价 值体 系 是 兴 国之 魂 ,是 社 会 主 义 先 进 文 化 的精 髓” ; 9 8 .7 % 的学 生认 同“ 诚 信是 做 人 之 本 ” ;近 八 成 的学生 表示 有入 党愿 望 , 将“ 追求 理想 信 念 ” 作 为 人党 最 主要动 机 的学生 比例越来 越 高 。近年 来大 学
教 育是 民族 振兴 和社会 进 步 的基石 。党 的十八 大进一 步 明确 了教育优 先 发展 的方针 ,教育 的作用 和地 位得 到进 一 步 凸显 ,推 进 教育 事 业科 学 发展 、
全 面提 高大 学生 的思想 政 治素 质 、 科 学 文 化 素质 和

青年教师思想政治建设是高校党建工作的重大课题

青年教师思想政治建设是高校党建工作的重大课题

青年教师思想政治建设是高校党建工作的重大课题高校青年教师是高校教书育人的重要力量,他们身处教学科研第一线,很多青年教师长期担任班主任和辅导员,与学生接触时间长,交流多,在思想传播、道德养成、学业研究等方面对高校青年学生有着重要的影响。

加强青年教师思想政治建设是高校党建工作的重大课题,对高校培养社会主义事业合格接班人有十分重要的意义。

一、加强青年教师思想政治建设,必须掌握青年教师思想特点与其他社会群体相比,高校青年教师有更强的思考力,对社会有更强的关注力,他们的思想状况不仅对青年学生有不可低估的影响,对社会的影响同样不可低估。

可以说,青年教师的思想状况影响着高校人才培养的水平和质量,关系到党的事业和国家的命运。

当前,高校青年教师在经历了学生时代的升学压力和就业压力后,又承载着不少新的压力。

首先,青年教师的教学任务往往都很满,要花大量的时间备课。

同时,还要花大量的精力撰写论文、找杂志发表,为评聘职称做准备。

此外,青年教师往往在学校担任班主任和辅导员等基层工作,教学和科研之余,还要花时间下寝室、找学生谈心、组织学生活动,他们往往觉得时间很紧不够用。

但是,眼看着同时进校的青年教师讲师、副教授一步步升上去,他们有所比较,所以有些青年教师以发表论文和搞课题为主,而忽视教学,以致影响了教学质量的提高。

在高校中,青年教师的收入偏低,他们面临着结婚、生子、买房、赡养老人,经济压力很大。

不少人通过到外校兼课、承接项目等提高收入,改善生活。

这也是导致青年教师对教学内涵建设投入不足的一个原因。

除了压力大,高校青年教师思想状况的另一特点是时代特征明显。

现在“70后”、“80后”已成为高校青年教师的主体,他们大多是独生子女,自我意识较强,重视自我权利的争取和自我价值的实现。

有一些青年教师对中国国情缺少深入客观的了解,从而对改革开放过程中出现的一些问题缺乏全面的、理性的认识,他们甚至会在课堂上、在学生中发一些牢骚,把自己不成熟的价值观向青年学生灌输。

高校党建工作与思政教育深度融合的路径研究

高校党建工作与思政教育深度融合的路径研究

高校党建工作与思政教育深度融合的路径研究摘要:党建工作与思政教育是高校管理中的核心环节,伴随时代的进步与发展,对高校的思想教育建设提出了更为严峻的要求,为了能够培育出优秀的社会主义接班人,就必须结合时代的发展趋势,加强高校党建工作与思政教育的有效融合,来确保新一代的大学生都能够具备较高的思想政治素养。

基于此,本文就重点围绕高校党建工作与思政教育之间的具体关系进行了深入探究,并对此提出了一些可行性建议。

关键词:高校;党建工作;思政教育;融合;建议一、阻碍高校党建工作与思政教育有效衔接的要素探究1对融合发展的必要性缺少全面的认识党建工作和思政教育是高校管理工作中不容忽视的两个重点环节,是助推大学生思想建设的重要途径。

但是,结合实际的校内管理情况来看,党建工作与思政教育都存在不同程度的制约因素,使其重要价值无法充分发挥出来。

针对思政教育而言,由于很多高校的管理层和部分教师都对思政课带有错误的认知,并未发现思政课对学生思想建设的重要性,因此在日常的管理中,经常会忽视思政课的教学价值。

针对高校的党建工作而言,由于欠缺相应的执行力,使得培育党员发展的教育力度尤为薄弱,这些问题都在一定程度上阻碍了高校党建工作与思政教育的有效融合。

2对融合发展欠缺行之有效的管理机制从高校党建工作和思政教育的核心目的加以分析时不难看出,二者都是为了能够充分发挥出其引导价值,从而指引学生在学习的过程中逐步提升自身的思想政治素养,拥有正确的人生观和价值观,进而培育学生健全的社会责任感和使命感,为国家培育优秀的爱国人才夯实根基。

就目前来看,高校的思想建设工作却不容乐观,首先,对高校思政教师的职责划分不够明确,高校中的思政教师主要负责学生们的教学和科研方面的工作,从而无法全力配合党建工作。

其次,针对与学生密切接触的辅导员以及党务工作人员而言,虽然他们在了解学生思想动向方面占据一定优势,但是在指引学生对马克思主义原理和方法进行生活实践应用方面却显得较为薄弱,无法起到实质性的效果。

党建和思政课题

党建和思政课题

附件:
党建和思想政治工作课题研究指南
1.提高大学生思想政治教育科学化水平研究
2.当代大学生思想特点及成长成才规律研究
3.高校推进学习型党组织建设理论与实践研究
4.党的十六大以来加强高校党建工作经验研究
5.加强大学生党员教育培训工作研究
6.建设健康向上校园网络舆论环境的路径与方法研究
7.党的十六大以来大学生先进典型研究
8.“大学生英雄现象”研究
9.经济全球化与大学生爱国主义教育研究
10.新时期加强大学生集体主义教育研究
11.完善大学生社会实践制度化研究
12.大学生心理危机事件预防与干预研究
13.高校学生社团活动管理研究
14、“校漂”、“蚁族”等毕业生群体对高校稳定的影响研究
15.面向大学生学习生活全面需求的跨校校园网络社区构建方法研究16.基于网络技术支持加强有效预警大学生心理危机能力的方法研究17.宗教涉高校活动管理研究
18.学校及周边治安综合治理与维护高校稳定工作研究
19.高校建立和保持校园网络舆论影响力的方式和方法研究
20.大学生网上群聚行为的发生机制、长消规律及对处置网上群体事件的启示
21.网上青年自组织的现状、影响及管理研究
22.高校全面提升大学生网络素养的方法研究
23.发挥高校BBS在促进和谐校园建设中重要作用研究
24.高校校园网微博客应用和管理研究
注:自选方向,自拟标题,字数不少于5000字,6月7日前交
2。

新时代高校学生思想政治教育与党建工作协同发展研究

新时代高校学生思想政治教育与党建工作协同发展研究

新时代高校学生思想政治教育与党建工作协同发展研究摘要:当前国内高校的学生群体正处于价值观形成阶段,同时也是一个复杂的心理成长期,这就需要我们的党员干部能够具备良好的工作作风,并且要有较高的理论修养,才能更好地带领广大青年学生树立正确的人生观、世界观、是非观,进而为他们的健康发展奠定坚实的基础;此外,还应积极开展党的校园文化活动,使更多的学生参与其中,从而促进高校的和谐发展。

关键词:高校学生、思想政治教育、党建工作、协同发展引言:随着我国社会经济的不断发展,人们对于思想政治教育的要求也在逐渐提升。

新时期下,高校大学生作为国家的接班人和创新者,其思想政治水平与综合素质的高低直接影响着未来人才培养质量。

因此在新时代背景下,加强党建工作,对提高学生的思想道德素养,增强其核心竞争力具有十分重要的意义和作用。

一、思想政治教育与党建工作协同发展的相关理论概述新时代下我国正处于社会转型期,面临着诸多的机遇和挑战,党的十八大报告提出“坚定不移的入党积极分子,坚持中国梦”,“全面深化改革、推进改革开放推动经济持续健康发展,为实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定坚实的物质基础”。

党的十九大以来,党中央高度重视高校党建工作,取得了显著的成绩和成效,为进一步提高高校党的执政能力,培养高素质的人才提供了有力的支撑作用。

但是随着新形势的不断变化,大学生的世界观、人生观与价值观呈现出多元化的特点以及价值取向的多样化趋势,这就要求高校党组织要与时俱进,在党的领导下,发挥好党建工作的主导力量,使其成为促进学生思想政治教育的重要载体。

因此必须加强对学生的马克思主义理论知识的宣传力度,增强学生的思想政治教育,使其树立正确的理想信念,形成良好的道德品质,从而更好地服务于社会主义建设事业。

二、高校学生思想政治教育与党建工作协同发展现状分析目前,部分高校的学生思想政治教育工作存在一定的局限性,不能很好的将马克思主义的世界观、人生观以及价值观等融入到日常的生活当中,这就使得一些学生的思想道德水平较差,难以形成正确的价值观念。

关于新形势下高校党建与学生思想政治教育工作的思考

关于新形势下高校党建与学生思想政治教育工作的思考
( ) 高基层 党组织的战斗力 , 四 提 加速 推 动党支部 的建设工作。 现有党建工作人
( 社会科学版)2 1( ) ,0 1 1 [] 3 蓝锐彬扁 等 院校 学生党 员教 育探 微 [] 『世纪桥, 1() . 2 03 0

基础 , 进一 步深化 高校 党建工作 。高校 是 为社会输 送人 才的重要 基地 , 高校党建 工 作是党组织建设中的一项重要战略任务 , 它对党 员和基层 党组织 的凝聚力 和战 斗
他 阶段教育 的重要性 。 入党教育 的各阶段
是 相互衔 接 、 相互 影响 的 , 上入党 教育 加 具 有连续 性 的特 点 , 因而 , 高校应 建立 各
对学生党员进行教育的长效机制 , 在党建
导大学生思想政治教育工作的开展 。 而通
过思 想 政 治 教 育 可 以端 正 大 学 生 的 入
内容 ,有助于学生树立正确 的入党 动机 ,
动, 等等 。 通过这些形式多样的活动 , 使学
生对党组织有更加全面 的了解 , 加强学生 思想政治教育 的成效 , 也为培养更多 的学 生党员打基础。
有助于提高学生 的政治素质 , 也有助于学
生实现 自我定位。 虽说入党前教育只是 入
其次 , 教育 的形式应 当多样化 。思 想
在许多高校 , 学生 党建形成 的是 以院系领
导 为主 , 辅导员 为辅 的工 作体 系 , 由党总 支书记 、 副书记和辅导 员承担院系的学生 党员发展工作 。 院系领导除负责 日常 的行 政 工作外 , 还可 能要承担 授课任 务 , 对入 党 积极分子 的培养 和学生党 员的教 育通 常无法全力 以赴 , 而辅 导员 多半 刚从 学校 毕业 , 成为 正式党员 的时间不 长 , 或 对学 生党建工作缺乏深人 的了解 , 也很难胜任 全院系的学 生党员发展工作。

思想政治专业论文参考选题大全

思想政治专业论文参考选题大全

思想政治专业论文参考选题大全
1、高校党建品牌建设研究
2、高校党建工作信息化的载体与模式创新研究
3、提高高校党的建设科学化水平问题研究
4、基层党组织创先争优活动的实践和特色研究
5、新形势下培养造就青年马克思主义者研究
6、大学生先进典型培育机制研究
7、大学生利益诉求整合、表达机制的研究
8、大学生思想动态及舆情引导机制研究
9、大学生心理、就业、宗教信仰、困难资助、思想行为特征等问题研究
10、高校突发事件的特点及应急处理研究
11、高校辅导员垂直管理体制研究
12、共青团工作项目化管理研究
13、网络化信息时代思想政治教育工作的特征及理念创新
14、基于不同专业学生的思想政治理论课因材施教方法与路径研究
15、社会现实问题对我校思想政治理论课教学的影响与对策研究
16、在不同学科教学中融入思想政治教育研究
17、高等教育内涵提升与师德师风建设研究
18、我校学术文化建设研究
19、杭电精神与我校校园文化特色研究
20、如何发挥研究生党组织在校园文化建设中的引领作用。

党建与思政研究参考课题

党建与思政研究参考课题

附件一:党建与思政研究参考课题一、党建研究课题1、科学发展观指导下的高校党建工作创新研究2、高校党建与内涵建设的研究3、新时期高校学习型党组织建设研究4、高校基层党组织在党政共同负责中的地位和作用研究5、高校推进党务公开、进一步扩大党内民主研究6、完善学校党建工作激励机制的研究7、高校基层党组织在“创先争优”活动中的工作创新研究8、基层党组织建设目标管理考核与评价机制研究9、高校改革发展与党务干部队伍建设研究10、创新高校干部培训形式和途径的研究11、如何发挥党组织在校园文化建设中的引领作用12、构建和完善学生党员质量保障体系研究13、学生党支部工作创新研究14、党校教育培训机制创新与课程体系的构建研究二、思政教育研究课题1、社会主义核心价值体系研究2、高校核心价值观培育研究3、大学生价值观念变化与社会主义核心价值体系教育研究4、构建和谐校园的实践与模式研究5、加强内部管理与构建和谐校园关系研究6、高校和谐院(系)建设研究7、高校校园文化活动载体创新研究8、大学精神、大学文化与高校核心竞争力研究9、大学校园精神弘扬与培育研究10、大学校园文化定位、特色及建设途径研究11、学风建设与师德建设、校园文化建设关系研究12、校园文化建设的整合与优化问题研究13、大学生班集体建设的研究14、以科学发展观指导高校思想政治教育创新研究15、科学发展观进课堂、进教材、进学生头脑的途径与方法研究16、当前高校教职工普遍性深层次思想问题研究17、大学生理想理念教育载体创新研究18、加强和改进教职工政治理论学习的方法与途径的研究19、高校精神文明建设长效管理机制研究20、“三育人”(教书育人、管理育人、服务育人)的实践性研究21、整合学校、家庭、社会资源,加强和改进大学生思想政治工作研究22、院系学生思想政治工作特色研究23、学生辅导员队伍专业化、职业化建设研究24、高校助学解困工作路径创新问题研究25、占领网络阵地,改进大学生思想政治工作研究26、构建大学生思想政治工作宿舍网络体系研究27、大学生人文精神与科学精神的融合研究28、大学生创新意识、创新能力及创新精神的教育与培养研究29、大学生诚信问题与诚信机制建设研究30、大学生心理与情感问题研究31、大学生网络文化研究32、大学生社会实践研究33、高校突发事件成因、特点和对策研究34、平安校园建设研究35、新时期高校安全稳定工作与大学生思想政治教育关系研究36、专业课教学与思想政治教育关系研究37、“思政理论课”教学现状、特色及创新研究38、大学生志愿服务工作模式及长效机制研究39、高校宣传媒体现状、存在的问题及发展对策研究40、高校网络思想政治教育实效性研究。

新时代党建思想政治工作创新研究

新时代党建思想政治工作创新研究

新时代党建思想政治工作创新研究摘要:本文分析了新时代党建思想政治工作的重要性和现状,探讨了创新在此领域的应用前景。

通过文献综述和实证研究,本文提出了一系列针对新时代党建思想政治工作的创新策略和方法,包括教育内容创新、工作方式创新、考核机制创新和队伍建设创新等。

研究结果表明,这些创新策略和方法能够提高党组织的凝聚力和战斗力,增强党员的理论自信、文化自信和政治自信,为推进党的建设和思想政治工作贡献力量。

关键词:党建,思想政治工作,创新,新时代,教育内容创新,工作方式创新,考核机制创新,队伍建设创新一.研究背景随着全球化和信息技术的快速发展,我国进入了一个崭新的时代。

在这个新时代,党的建设和思想政治工作面临着许多新的挑战和机遇。

加强和改进党建思想政治工作,提高党组织的凝聚力和战斗力,是当前党建工作的重要任务。

如何适应新时代的发展要求,提高党建思想政治工作的质量和效果,成为了当前党的建设工作的重要课题。

二.研究目的本文的研究目的是探索创新党建思想政治工作的路径,以适应新时代的发展需要,提高党组织的凝聚力和战斗力。

本文采用文献综述和实证研究相结合的方法,通过对前人文献的梳理和评价,总结出当前党建思想政治工作存在的问题和不足,提出相应的创新策略和方法。

同时,通过实证研究,对创新策略和方法的应用效果进行验证和分析。

三.研究方法本文采用文献综述和实证研究相结合的方法,对当前党建思想政治工作的现状和问题进行深入分析和总结。

同时借鉴国内外相关研究成果和实践经验,提出针对性的创新策略和方法。

新时代党建思想政治工作的总体要求是:坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位,贯彻党的基本理论、基本路线、基本方略,落实新时代党的建设总要求,落实党对思想政治工作的领导,推动思想政治工作与时俱进。

创新研究的核心问题是:如何适应新时代的要求,推进党建思想政治工作的理论创新、实践创新和制度创新,提高思想政治工作的针对性和实效性。

高校党建与思想政治教育工作研究

高校党建与思想政治教育工作研究

高校党建与思想政治教育工作研究高校党建与思想政治教育工作是高校担起培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人责任的重要内容。

在当前快速发展的社会背景下,高校党建与思想政治教育工作的研究具有重要意义。

本文将从以下几个方面展开研究,包括高校党建工作的重点,思想政治教育工作的改革创新以及发挥高校党建与思想政治教育工作在人才培养中的作用。

高校党建工作是高校思想政治教育的基础和核心。

高校党组织是思想政治教育的主阵地,党员教师是推动思想政治教育发展的骨干力量。

高校党建工作应注重创新实践,通过建设活动丰富多彩的党团活动文化,提高党组织的凝聚力和战斗力。

同时,高校党建工作还应注重党员教师队伍的培养和引导,建立健全师德建设的机制,提高党员教师的思想政治素质和教学能力。

只有通过加强高校党建工作,才能在校园中形成浓厚的党建氛围,有效推动思想政治教育工作的开展。

对于思想政治教育工作来说,改革创新是迎接新形势、新任务的必然要求。

高校思想政治教育工作既要坚持党的基本理论和路线方针政策,又要与高校教育教学和人才培养相结合。

在教育教学中,思想政治教育不应仅仅是一门课程,而是要贯穿于教育教学的全过程。

思想政治教育的内容也要紧密结合时代发展和学生需求变化,注重培养学生的创新精神、思维能力和实践能力。

在方法上,思想政治教育应注重启发式教育,培养学生的自主思考和批判思维能力。

此外,思想政治教育工作还可以借鉴先进的信息技术手段,如网络教育、在线课程等,以提高教育教学的效果。

高校党建与思想政治教育工作在人才培养中起着重要的作用。

高校是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的摇篮,高校党建与思想政治教育工作对于培养学生的政治觉悟、思想品质和道德素养具有重要意义。

在培养过程中,高校应通过思政课、党团活动、社会实践等方式,引导学生接受正确的世界观、价值观和人生观。

通过开展各种实践活动,培养学生的创新精神、团队合作意识和社会责任感。

同时,高校还应注重教育学生理解和尊重不同文化、不同价值观,培养学生的国际视野和跨文化交流能力。

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政治其它论文新时期高校党建与思想政治工作五题中图分类号: G411文献标识码: A文章编号:1009-055X(20xx年树木,百年树人。

培养什么人、如何培养人、为谁培养人,是中国特色社会主义教育事业发展中必须认识好、解决好的根本性重大问题。

大学生是国家和民族的宝贵人才资源。

坚持立德树人,全面提高大学生的思想政治素质、科学文化素质和身心健康素质,事关坚持和发展中国特色社会主义的战略全局,事关党和人民事业的代代相传、长治久安。

党的十六大以来,国家教育部和有关部委、地方教育主管部门和其他有关部门、高校认真贯彻落实中央决策,注重顶层设计与整体谋划,抓好关键环节和突出矛盾,创新工作途径与方式方法,夯实基层与基础,高校党建与大学生思想政治教育取得明显成效。

以大学生思想政治教育工作为例, 20xx年高校学生思想政治状况调查结果表明,大学生思想政治状况主流积极、健康、向上,当前大学生整体心态比较平和,认识判断比较理性,能够较为客观、理智地观察与分析问题。

近9成大学生对“中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心”表示赞同,认为“中国必须坚持改革开放不动摇,不能走回头路”; 90. 1%的学生对“中国特色社会主义事业进一步发展,综合国力增强,国际地位提高”表示乐观;逾九成的学生认同“社会主义核心价值体系是兴国之魂,是社会主义先进文化的精髓”; 98. 7%的学生认同“诚信是做人之本”;近八成的学生表示有入党愿望,将“追求理想信念”作为入党最主要动机的学生比例越来越高。

近年来大学生身边可亲可敬、可学可鉴的先进典型不断涌现,三届全国道德模范评选活动共评选出162位道德模范,其中有15位大学生当选,展现了当代大学生的风采。

近些年,经媒体报道的大学生中见义勇为、舍己救人的先进典型达64名。

可以说从“鸟巢一代”到“海宝一代”,“80后”、“90后”中国大学生被国内外媒体誉为“中华民族全面崛起的群体担当”,是“大有作为、大有希望的一代”。

“80后”、“90后”大学生积极、健康、向上的主流思想态势得益于三个方面:一是党和国家始终高度重视青年一代的健康成长,把加强和改进大学生思想政治教育作为培养中国特色社会主义事业建设者和接班人、确保党和国家事业兴旺发达、后继有人的战略任务,做出了一系列重大决策和部署。

党的十六大以来,党中央高度重视加强和改进大学生思想政治教育工作。

2004年颁发《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发〔2004〕16号),明确提出要坚持育人为本、德育为先,为新形势下进一步加强和改进大学生思想政治教育指明了方向。

中央16号文件颁发后,国家教育部和有关部委根据实际工作需要,先后研究制定了几十个相关和配套文件,制定印发《全国大学生思想政治教育工作测评体系(试行)》,推动建立大学生思想政治教育长效机制。

20xx年印发的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx年)》及新修订的《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》,又对坚持育人为本、加强大学生思想政治教育做出进一步部署和安排。

国家教育部先后编发1000多期《加强和改进大学生思想政治教育工作简报》,总结交流各地各高校的好做法、好经验。

二是各地各部门各高校坚定信心、建章立制、形成工作合力,紧紧抓住社会主义核心价值体系这一灵魂和根本,“育人为本,德育为先”的理念深入人心,实践育人机制体制不断推进,文化育人的意识和能力不断提高,大学生思想政治教育工作的保障不断夯实,工作的亲和力感染力针对性实效性不断增强,大学生思想政治教育在改进中加强,在创新中发展,在务实中求真,迈入了一个崭新的发展时代,呈现出欣欣向荣的蓬勃景象。

三是广大人民教师和教育工作者胸怀祖国、热爱人民,学为人师、行为世范,默默耕耘、无私奉献;学生先进典型刻苦钻研、创新创业,关心他人、投身公益,自强不息、孝老爱亲。

“80后”、“90后”大学生中不断涌现出的先进典型的优秀品格和高尚精神激励着青年学生理想信念更加坚定,爱国热情持续高涨,社会责任感显著增强,道德素质和现代文明素质明显提升。

德才兼备,以德为先。

高校党建与思想政治工作要始终坚持把立德树人作为根本任务,牢固树立人才培养在一切工作中的中心地位,把服务和促进青年大学生的健康成长作为工作的出发点和落脚点,认真落实“育人为本、德育为先、能力为重、全面发展”的要求,着力培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。

为此,一是要坚持不懈地用中国特色社会主义理论体系武装大学生的头脑,积极培育和践行社会主义核心价值观,通过多种途径和方式教育引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,推动大学生自觉投身于中国特色社会主义伟大事业之中。

二是要积极开展民族精神和时代精神教育。

着眼于培养学生的爱国主义情感和对中华民族共同历史、文化、生活方式的归属感与认同感,引导学生形成良好的道德品质和行为习惯。

吸收、借鉴人类发展的文明成果,以发展的眼光开展民族精神和时代精神教育,引导大学生树立“中国心”、传承“民族魂”、做好“现代人”。

三是要悉心培育学生的健全人格。

“培育健全人格是引导青年成长成才的重要方面。

高校要把思想道德建设与身心健康教育结合起来,既唱好思想品德教育主旋律,又强化健全人格培育。

”[2]四是要不断提升教育工作者的育德意识和育人能力。

完成好立德树人的根本任务,需要不断提升教育工作者的育德意识和育人能力,打造一流德育人才队伍。

应着眼于专业化发展,引导思想政治理论课教师牢固树立“立德树人”的职业理想与操守,加强能力锻炼和岗位培养,增进交流学习。

增强思想政治理论课教师的德育意识,引导课堂教学因势利导地开展德育教育,使学生接受课堂上的德育引领。

二、要坚持把创新高校基层党建工作作为重要抓手推动高校党组织和广大党员全面落实党的教育方针、坚持内涵式发展,全面提高办学质量,加强自身建设,为办好人民满意的高等教育提供坚强的思想政治和组织保证。

高校党的基层组织是党在高校全部工作和战斗力的基础。

全面提高高校党建科学化水平,重心、关键、难点都在基层。

为此,要推进基层党建工作创新,科学设置基层党组织、完善工作机制、健全考评体系、创新工作载体,使基层组织活动富有时代感吸引力和实效性,通过活跃基层组织提升高校党建的活力。

要适应高校办学规模扩大、管理重心下移的要求,抓好思想理论建设,推进学习型、服务型、创新型党组织创建,树立正确的群众观,以服务师生为主要任务,充分发挥基层党组织教育引导、推动发展、服务师生、凝聚人心、促进和谐的作用,把广大师生的根本利益作为想问题、办事情的出发点和落脚点,切实解决师生员工最关心最直接最现实的利益问题。

高校党委要切实发挥好党的理论优势、政治优势、组织优势、制度优势和密切联系群众的优势。

以增强党性、提高素质为重点进一步加强高校学生党员发展和教育管理服务,进一步加强和改进高校青年教师思想政治工作,健全党员立足岗位创先争优长效机制,推动高校广大党员充分发挥先锋模范作用。

深入开展以“为民、务实、清廉”为主要内容的党的群众路线教育实践活动。

进一步落实高校基层党建工作责任制,建立和完善高校党务工作者培养培训的长效机制。

当前,加强高校党的建设要突出抓好能力建设。

一是高校党委要增强教育引导师生坚定走中国特色社会主义道路的能力,增强师生对中国特色社会主义的理论认同、政治认同、情感认同、价值认同。

二是要增强贯彻落实科学发展观、善于办学治校的能力。

要切实在明确学校定位、谋划战略目标、推动战略落实、实现事业发展上下功夫。

三是要增强坚持走群众路线、服务基层、服务师生的能力。

要突出问题导向,多解决师生关心关注的现实问题,实现好、维护好师生的根本利益。

四是要增强保持先进性和纯洁性,加强自身建设、解决自身问题的能力,推进大学生廉洁教育,培育廉洁文化,积极发挥师生在学校治理中的积极作用,让权力在阳光下运行。

三、要坚持把提升质量作为重要目标当前,国际国内社会经济形势深刻变化、信息网络技术迅猛发展、高等教育改革不断深化、当代大学生群体特点和个性需求更加鲜明,大学生思想政治教育面临新情况新问题新挑战。

学习贯彻党的十八大精神,在新的历史起点上推进大学生思想政治教育,就要继续高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,全面贯彻党的教育方针,按照中央16号文件和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx年)》的部署与要求,牢固树立育人为本、德育为先的理念,解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实,不断深化社会主义核心价值体系学习教育,不断创新方式方法,不断提高队伍素质,着力健全长效机制,切实提高大学生思想政治教育的科学化水平,更加注重大学生思想政治教育的质量,更加关注大学生学习生活中的实际问题,更好地服务于大学生的健康成长和全面发展。

质量是教育的生命线。

提高质量是当前我国高等教育改革发展最核心最紧迫的任务。

在高校的建设发展过程中,要树立高校的“大质量观”,因为提升高等教育质量涉及方方面面,不仅仅是教育教学质量、人才培养质量,还包括党建与思想政治工作质量等等,要建立符合科学发展观要求的高校党建与思想政治工作质量评价体系。

完成好立德树人这个根本任务、加强和改进大学生思想政治教育,也必须坚持质量导向。

为此,必须将思想政治教育融入到学校教育教学全过程,将育人责任落实到学校每一位教育、管理、服务者身上,将具体工作结合到资源配置的环节之中。

据悉,国家教育部将启动实施“立德树人”工程,就《全国大学生思想政治教育工作测评体系(试行)》开展试点测评工作,以评促改、以评促建、以评促质量提升,提高大学生思想政治教育科学化水平;大力推进高校校园网络文化建设和管理,加强和改进网络内容建设,研究制订加强网络思想政治教育的有关措施,丰富和拓展网络思想政治教育载体,净化、优化校园网络舆论环境,唱响网上主旋律,推进大学生思想政治教育信息化;打造大学生思想政治教育品牌项目,发挥示范效应;多渠道提高辅导员培训质量,加强辅导员队伍专业化建设;深入推进实践育人工作,推动“高校实践育人示范项目”建设,建设若干个全国大学生社会实践活动示范基地,启动大学生社会实践活动示范品牌建设项目,进一步推动形成实践育人工作合力;积极培育当代大学生核心价值观,着力打造优秀校园文化品牌,深入实施大学生心理健康素质提升计划,精心做好大学生先进典型选树宣传工作;加强研究生、少数民族学生和国防生的思想政治教育;进一步加强高校思想政治理论课教师队伍、哲学社会科学教学科研骨干队伍,提升大学生思想政治教育工作队伍的整体素质和业务水平。

四、要坚持把强化学科支撑作为基础[HJ1.7mm]强化学科支撑是深化高校党建与思想政治工作的重要基础。

推动高校党建和思想政治工作科学化,必须加强研究,把零散的认识系统化,把粗浅的认识深刻化,直至找到事物的本质规律,找到解决问题的正确办法。

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