2013年郑州市金水区招教考试真题带答案
201305河南郑州市直属教师招聘考试笔试教育综合真题答案解析
201305河南郑州市直属教师招聘考试笔试教育综合真题答案解析一、单项选择题1、西方第一本教育心理学著作的作者是A 柏拉图B 布鲁纳C 桑代克D 奥苏泊尔2、闻一知十指的是下列哪种现象A 定势B 迁移C 问题解决D 变式3、创造性思维的核心是A 辐合思维B 发散思维C 抽象思维D 逻辑思维4、最近发展区的提出者是A 皮亚杰B 维果斯基C 科尔伯格D 埃里克森5、小明每周都会对自己的学习做出小结，并进行分析，找出自己的问题和不足，从而改进学习，这属于A 自我认识B 自信C 自我体验D 自我调控6、认为知识是于新旧知识的相互作用建构出来的，这是学习理论的观点A 完形主义B 认知主义C 信息D 建构主义7、学习到了一定阶段停滞不前甚至会有所下降的现象叫做占主导地位。
A.直觉思维B.辐合思维C.形象思维D.发散思维）9、追求发挥潜能，实现自我理想，要求学习者能够在相当大的范围内自行选择学习材料，自己安排适合于自己的学习情境的流派是( )A 认知主义B 人本主义C 精神分析D 行为主义10、教学中应用最多的是( )A.实物直观B.模像直观C.言语直观D.形象直观11、通过学习而形成的合乎法则的活动方式是( )A.操作技能B.心智技能C.一般技能D.特殊技能 12、现代教育理论用合作学习代替A 小组学习B 探究学习C 接受学习D 发现学习13、课堂的三大要素是教师、学生、课堂情境，这三大要素构成了( )A 课堂情境B 课堂结构C 学校环境D 课堂环境 14、班主任通过全班举手表决的形式制定班级纪律，这种班级纪律是通过成的A 课堂纪律B 教师权威C 群体规范D 学校制度形15、苛勒的学习理论被称为A 试误说B 经典条件作用C 操作条件作用D 顿悟说16、智力技能的形成阶段中，把学生头脑中已经建立起来的活动程序以外线的操作方式付诸实施的阶段是A 原型定向B 原型启发C 原型操作D 原型内化17、指导教学与类似，都是通过阅读、讲解、练习、反馈的步骤来进行A 讲授法B 合作学习C 探究式教学D 程序教学18、学习者在学习活动中为了达到有效的学习目的而采取的规则、方法、技巧等的综合是A 学习策略B 认知策略C 元认知策略D 资源管理策略19、对一个问题的所有解决途径都加以尝试的问题解决的方法是A.问题空间B.手段—目的分析C.启发式D.算法式20、著名的遗忘曲线的最先( )提出A.巴甫洛夫B.艾宾浩斯C.斯柏林D.弗洛伊德 21、通过角色扮演增强自信，进而通过练习加以巩固并付诸实践的心理训练方法是A.松弛训练B.肯定性训练C.强化法D.合理情绪疗法22、一个人缺乏同情心和关心，同时缺乏羞耻感和罪恶感属于 A 抑郁症 B 焦虑症 C 躁狂症 D 反社会性人格23、教学效率取决于A 学生B 教师C 课堂情境D 学与教的相互配合24、心理学家马勒斯等人通过深入研究确定了“职业倦怠”的的三个核心的成分：情绪衰竭、去个性化以及A 收入低下B 低个人成就感，C 工作强度过大D 社会地位低下25、以先天禀赋为基础，通过师资培训和自我提高而形成的身心特征与职业素养是教师的A 职业素养B 道德素养C 职业道德D 职业素质二、多选题1、在课堂教学中，教师通常可通过以下三种方式来引起学生的注意A 学习材料的深加工B 合理分配学习时间C 组块化编码D 及时复习E 集中复习与分散复习相结合4、教师角色发展的阶段A 感性认识B 抽象认识C 自我认同D 实践认识E 自我内化5、有效提问的特征A 提问目的明确B 等待时间恰当C 提问具有启发性D 提问面向全体学生 E 提问时机恰当）三、判断题1、于教师的期待而形成的学习动机是高级的学习动机3、艾宾浩斯发现了遗忘曲线，遗忘的进程是先慢后快）4、集体的意义不仅仅是形成了群体的规范，还对群体中的个人的价值观和人生观有重大的影响5、布鲁纳提倡发现学习，奥苏泊尔提倡探究式学习6、过度学习是在掌握的基础上继续学习，从而达到更加熟练和更高水平的掌握程度的学习7、态度的核心是对社会的行为性反应8、有的心理学家把学生在课堂上的打闹、不配合课堂秩序的行为称为扰乱性问题行为9、不能以简单、粗暴的方式来处罚消极课堂行为10、学习动机与学习效果的关系因人的个性不同而异四、简答 1、教师如何培养学生的创造力？ 2、简述心理发展的规律。
2013年河南省教师招聘考试公共基础知识试题及答案解析
2013年河南省教师招聘考试公共基础知识试题及答案解析（小学）一、选择题(每小题1分，共15分)1、近代最早的一部教育学著作是( ）A.《大教学论》B.《论演说家的培养》C.《普通教育学》D.《民本主义与教育》2、主张儿童在实际生活中学习，提出“教育即生长”“学校即社会”的教育家是（）A.卢梭B.杜威C.赫尔巴特D.夸尔纽斯3、斯巴达和雅典两种教育体系出现与欧洲的（）A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义4、作为人的身心发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性的因素是（）A.遗传B.环境C.教育D.主观5、我们在向年轻一代进行教育时，不能“揠苗助长，凌节而施”因为违反了儿童身心发展的（）A.阶段性B.顺序性C.稳定性D.个别差异性6、教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是科学知识再生产和发展科学的重要手段，这体现了现代教育具有（）A.历史性B.阶段性C.生产性D.永恒性7、提出教育目的应当从受教育者的本性出发，认为个人价值高于社会价值，教育目的在于把受教育者培养成人，发展个性，增进他们个人价值的教育观点是（）A.个人本位论B.社会本位论C.形式教育论D.实质教育8、最早实施义务教育的国家是（）A.美国B.英国C.法国D.德国9、我国新的课程结构中，小学阶段以哪一类为主（）A.综合课程B.分科C.综合实践活动D.选修课程10、学校实现教育目的的基本途径是（）A.教学B.课外活动C.生产活动D.社会劳动11、教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基本知识、基本技能，形成严密的逻辑能力，这遵循的是（）A.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.巩固性原则12、教学工作中心环节是（）A.备课B.上课C.作业布置与批改D.教学评价13、衡量受教育者道德修养水平的重要标志是（）A.道德认识B.道德情感C.道德意识D.道德行为14、班主任工作的基础是（）A.了解和研究学生B.协调各方面对学生的要求C.做好个别教育工作D.培养和组织班集体15、学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。
2013年河南小学教师招聘考试理论简答题五(附参考答案)
2013年河南小学教师招聘考试理论简答题五（附参考答案）四十五、简述运用谈话法应注意的事项。
【参考答案】1、做好充分的准备;2、谈话要面向全体学生;3、在谈话结束时要进行总结。
四十六、简述运用实习作业法应注意的事项。
【参考答案】1、选好讨论题目;2、肯定学生各种意见的价值;3、善于引导。
四十七、简述运用练习法应注意的事项。
1、提出明确要求;2、选择恰当的方式;3、做好事后的检查。
四十八、简述布置作业应当遵循的要求。
【参考答案】1、作业的内容，应当符合课程标准和教科书的要求，作业的目的要明确，每项作业有明确的意图，为学生知识的巩固，技能的训练服务。
2、作业的分量要适当，时间和难易程度，大多数学生经过一定努力，能够独立完成，避免负担过重;3、布置作业要有明确的要求，规定完成的时间。
4、对学生作业要认真，及时批改。
四十九、简述班集体的教育功能。
【参考答案】班集体是学生形成意识，促进学生社会化的基地;班集体是促进学生个性全面发展的重要条件;班集体不公是教育的客体，同时又是教育的主体。
五十、简述组织和培养班集体的要求与方法。
【参考答案】确立目标;建立班委会;培养正确的舆论和良好的作用;组织开展班级活动。
五十一、简述后进生的转化教育工作的要点。
以爱动其心;以理服其人;以智导其行。
五十二、简述少先队开展活动的基本原则。
【参考答案】1、教育性与趣味性相结合的原则。
2、自然性与指导性相结合的原则。
3、实践性与创造性相结合的原则。
五十三、简述心理健康辅导的原则。
【参考答案】以技能形成为导向;紧密结合学生的生活实际;调动学生全体的参与。
五十四、咨询活动的基本原则有哪些?【参考答案】积极关注和信任来访学生;充分支持和鼓励来访学生;注重来访学生的主动参与;严格为来访学生保密。
五十五、心理健康辅导的主要领域有哪些?【参考答案】1、认识自己;2、自我激励;3、自我控制;4、人际交流;5、人际合作;6、学习技能的辅导;7、职业发展指导。
2013郑州招教真题及答案（高新金水郑东）
2013郑州招教真题及答案（高新金水郑东）2013年郑州高新区招教考试真题与答案一、单项选择1.智力是不能通过教学会的，而需要个体发挥主观能动性，说明素质是（A）A.内在的B.外在的C.不可传递D.相对稳定性2.从形式上说，教学是由教师的教和学生的学习活动组成的（A）活动。
A.认识B.复合3.建立日常交往基础上的，由主体与主体之间所结成的丰富而生动的日常生活构成世界，称为（C）A.科学世界B.儿童世界C.生活世界D.成人世界4.空间感知能力强的人，最适合的职业（B）A.律师B.画家C.音乐家D.推销员5.能够最小限度地打断课堂不良行为处理方式（A）A.非言语线索B.反复提示C.应用后果D.表扬6.有利于小组讨论的是（D）A.圆形B.马蹄型C.秧田型D.模块7.在履行教育教学义务的活动中，教师必须遵守职业道德规范，最主要、基本的是坚持（B）A.团结协作B.教书育人C.严谨治学D.爱岗敬业8.当把一个烧杯中的水倒入另一个更狭窄的烧杯之后，如果一名儿童认为水的量没有变化；在数数时，他要扳扳指头才能算清。
那么，我们可以断定这个儿童所处的阶段是（B）A.感知运动智力阶段B.具体运算阶段C.前运算阶段D.形式运算阶段9.学生自发形成和组织起来的群体叫（B）A.正式群体B.非正式群体C.参照群体D.课外活动小组10.“一切教育活动的首要根基在于儿童本能的、冲动的态度和活动，而不在于外部材料的呈现和应用……”这句话强调的是（C）A.儿童的学习基础B.学习资源和材料C.儿童的能动活动 D.学习的方法技巧11.维果茨基在其“文化—历史心理理论”的基础上提出的著名理论是（A）A.最近发展区B.实际发展区C.潜在发展区D.现有发展区12.与意义学习相反的学习行为是（C）A.接受学习B.探究学习C.机械学习D.发现学习13.班杜拉认为观察学习的过程除注意过程、保持过程和生成过程外，还包括（C）A.动作再现过程B.应用过程C.动机过程D.习得过程14.1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建设》中提出，教师工作应被视为一种（B）A.半专业B.专门职业C.非专门职业D.准专业15.在建构主义看来，真正的知识是（A）A.学生在已有经验的基础上加工而成B.前人积累的认识成果C.学生记住的信息D.存在于书本上的系统知识16.运用直观教具是以下哪种教学方法的重要内容（B）A.练习法B.演示法C.实验法D.实习作业法17.前面学习的内容对后面的学习产生干扰时，这种作用是（A）A.前摄抑制B.倒摄抑制C.幻觉D.联觉18.程序性知识的表征方式是（C）A.命题B.图式C.产生式D.故事脚本二、多项选择题1.根据，将学习策略分为（ABC）A.认知策略B.元认知策略C.资源管理策略D.精加工策略2.以下属于有效奖励的原则（ABD）A.奖励与学生的实际付出的努力相一致B.奖励方式要适应学生的年龄特征C.奖励要以物质奖励为主D.应该建立一系列明确的奖励方法E.奖励一定要与惩罚并用3.教师上课要随机应变，表明教师劳动具有（AB）A.复杂性B.创造性C.群体性D.机械性E.示范性4.根据奥苏贝尔的同化理论，同化观念的主要形式（ABE）A.下位学习B.上位学习C.观察学习D.类推学习E.组合学习5.程序教学的原则有（ABC）A.自定步调B.小步子C.及时反馈D.与学生合作E.知识的理解6.一个学生考试失败，老师为了鼓励学生的信心，将他的失败归因于（BCDE）A.能力B.努力C.考试难度D.运气E.身心状况7.综合实践活动的基本特征是（ABCDE ）A 综合性B 实践性C 开放性 D自主性 E生成性8.在学生中学课程学科中，语言和文学这一学习领域的科目是（AB）A 语文B 外语C 思想政治 D历史 E 地理9.根据我国现行的义务教育法，以下关于义务教育的说法，正确的是（ABD）A 实施义务教育，不收学费B实施义务教育，不收杂费C 在我国，高中阶段是义务教育的重要组成部分D 任何适龄儿童都有权利和义务上学E 发达地区的教育应该支持欠发达地区的义务教育10.保护未成年人的工作，应当遵循的原则有（ABD）A尊重未成年人的人格尊严B适应未成年人身心发展的规律和特点C未成年自己独立地处理人际关系D教育与保护相结合E学习和教师担负所有责任三、判断题1.以人为本的教育观的根本主旨是坚持以知识作为教育活动的出发点。
郑州金水招教考试题及答案
郑州金水招教考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 金水区位于河南省的哪个城市？A. 开封市B. 洛阳市C. 郑州市D. 安阳市答案：C2. 金水区的总面积是多少平方公里？A. 300B. 400C. 500D. 600答案：B3. 金水区的行政中心位于哪个街道？A. 人民路街道B. 紫荆山街道C. 东风路街道D. 文化路街道答案：A4. 金水区的人口普查数据显示，常住人口最多的年份是？A. 2010年B. 2015年C. 2020年D. 2025年5. 金水区的主要经济支柱产业是？A. 农业B. 工业C. 服务业D. 旅游业答案：C6. 金水区有多少个街道办事处？A. 10个B. 15个C. 20个D. 25个答案：B7. 金水区的标志性建筑是？A. 郑州国际会展中心B. 河南艺术中心C. 郑州博物馆D. 郑州科技馆答案：A8. 金水区的著名旅游景点是？A. 嵩山少林寺B. 龙门石窟C. 郑州黄河风景名胜区D. 开封铁塔答案：C9. 金水区的区花是什么？B. 月季C. 荷花D. 菊花答案：B10. 金水区的区树是什么？A. 松树B. 柳树C. 银杏D. 梧桐答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 金水区的著名高等学府包括哪些？（多选）A. 郑州大学B. 河南工业大学C. 河南农业大学D. 河南财经政法大学答案：ABCD12. 金水区的主要交通方式有哪些？（多选）A. 地铁B. 公交C. 自行车D. 出租车答案：ABCD13. 金水区的经济发展优势包括哪些？（多选）A. 地理位置优越B. 人才资源丰富C. 政策支持力度大D. 基础设施完善答案：ABCD14. 金水区的非物质文化遗产有哪些？（多选）A. 豫剧B. 河南坠子C. 少林功夫D. 黄河大鼓答案：ABD15. 金水区的著名美食有哪些？（多选）A. 烩面B. 胡辣汤C. 油茶D. 灌汤包答案：ABCD三、判断题（每题1分，共10分）16. 金水区是郑州市的政治、经济、文化中心。
教师招聘_2013年河南郑州事业单位教师招聘考试教育心理学真题及答案
2021年河南郑州事业单位教师招聘考试教育心理学真题及答案考试说明1.本试卷总时限为150分钟，总分值为100分。
2.将姓名与准考证号在指定位置上用黑色字迹的钢笔、签字笔或圆珠笔填写，并用2B铅笔在准考证号对应的数字上填涂。
3.请将题本上的条形码揭下，贴在答题卡指定位置。
没有贴条形码的答题卡将按作废处理，成绩记为零分。
4.题目应在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
5.待监考教师宣布考试开场后，考生方可开场答题。
6.监考教师宣布考试完毕时，考生应立即停顿作答，将题本、答题卡和草稿纸翻过来放在桌上，待监考教师确认数量无误、发出离开指令后，方可离开考场。
7.试题答错不倒扣分。
8.严禁折叠答题卡。
一、单项选择题。
〔以下各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案，答错、不答或多答均不得分。
本局部共20题，每题1分，共20分。
〕1.已有研究说明，儿童口头语言开展的关键期一般在(2.1)A．2岁B．4岁C．5岁以前D．1—3岁[A]2.一旦抚育者离开，儿童就会表现出类似哭闹行为，称为(D)A.“同步性交往(儿童与抚育者之间交互发生影响的•行为)B.依恋(婴儿寻求并企图保持与抚养者亲密的身体联系的一种倾向)C.陌生人焦虑(遇见陌生人，婴儿就会哭闹或者畏缩于母亲身上的现象)3.20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是()A．桑代克B．斯金纳C．华生D．布鲁纳[D]4.在?超越IQ?一书中提出智力的三元理论的是(C)5.儿童形状知觉形成的关键期在(2.2)A．2-3岁B．4岁C．5岁以前D．1—3岁[B]6.根据性别、年龄、技能、拥有物、居住地以及朋友对自己进展相应的分类，称为(C)B.自我概念(将自我作为客体进展观察，形成一系列关于自己特质与特征的认识)C.自我定义。
D.自我同一性(个体对“我〞是谁，是干什么的，“我〞的期望、信仰和价值观是什么的一致和内化的认识)7.1903年，在美国出版第一本?教育心理学?的心理学家是()A．桑代克B．斯金纳C．华生D．布鲁纳[A]8．华生在?行为主义?一书中写道：“给我一打安康的儿童，如果在由我所控制的环境中培养他们，不管他们的前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何，我保证翻其中任何一个人训练成我所选定的任何一种专家——医生、律师、艺术家、富商、甚至乞丐和盗贼。
河南省郑州市教师招聘考试中学教育理论综合真题2013年
河南省郑州市教师招聘考试中学教育理论综合真题2013年(总分：49.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：25，分数：25.00)1.西方第一本教育心理学著作的作者是______。
（分数：1.00）A.柏拉图B.布鲁纳C.桑代克√D.奥苏泊尔解析： [解析] 1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》一书，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。
2.闻一知十指的心理现象是______。
（分数：1.00）A.定势B.迁移√C.问题解决D.变式解析： [解析] 定势是指心理活动的一种准备状态，它影响解决问题时的倾向性。
定势使人们在解决问题时具有一种倾向习性，并影响问题是否顺利解决。
迁移是指已经获得的知识、技能，甚至方法和态度对学习新知识、新技能的影响。
问题解决(problem solving)是由一定的情景引起的，按照一定的目标，应用各种认知活动、技能等，经过一系列的思维操作，使问题得以解决的过程。
变式是通过变更对象的非本质特征而形成的表现形式。
题干中的“闻一知十”很明显是迁移现象。
3.创造性思维的核心是______。
（分数：1.00）A.辐合思维B.发散思维√C.抽象思维D.逻辑思维解析：4.最近发展区的提出者是______。
（分数：1.00）A.皮亚杰B.维果斯基√C.科尔伯格D.埃里克森解析： [解析] 维果斯基的“最近发展区理论”，认为学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平；另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。
两者之间的差异就是最近发展区。
5.小明每周都会对自己的学习作出小结，并进行分析，找出自己的问题和不足，从而改进学习，这属于______。
（分数：1.00）A.自我认识√B.自信心C.自我体验D.自我调控解析： [解析] 自我认识是自我意识的认知成分。
它是自我意识的首要成分，也是自我调节控制的心理基础，它又包括自我感觉、自我概念、自我观察、自我分析和自我评价。
郑州金水区2006-2013年招教真题
郑州金水区2006-2013年招教真题06年郑州市金水区公开招聘教师考试一、单选题1.在整个教育体系中，（）属于核心地位，是教育活动的出发点和归宿，也是人类进行改革的依据。
A.教育目的B.教育内容C.受教育者D.教育手段2.1897年德国学者（）在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室，标志着心理学成为一门独立的学科。
A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.冯特D.杜威3.校园的核心文化是（）A.学生B.教师C.校园文化概念D.校园设施4.（）主张比较准确地体现了启发性教学原则A.学不躐等B.各因其才 c.人不知而不愠 D.开而弗达5.学样管理的基本途径（）A.教学活动B沟通 C.教劳结合 D.协调6.有位历史教师教学中学生记忆明朝迁都北京的历史年代，指导学生把1421记成“一事二益”，这种方法是（）。
A.复述策略B.组织策略C.精加工策略D.自由联想策略7.体现了垂直迁移的具体事例是（）A.汉语拼音的学习影响英语字母的发音B.“角”的概念的掌握影响“直角”“平角”等概念的学习C.“石”字的学习影响“磊”字的学习D.在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现8.上好课的先决条件是（）。
A.了解学生B.融洽的师生关系C.先进的教学设备D.备课9.课堂教学的效率的高低取决于（）三大要素的相互协调A.班风、纪律、学生B.教师、教学设备、学生C.教师、学生、课堂情境D.教师、学生、纪律10.马斯洛将认知、审美的需要列入（）。
.A.生理的需要B眉我实现的需要 C.归属与爱的需要 D.安全的需要11.德育的基础内容（）A.教会学生做人B.提高学生成绩 c.热爱共产党 D.热爱祖国12.学生学习的根本特点A.学生学习的接受性B.学生学习的间接性C.学生学习的定向性D.学生学习的连续性13.自我形象受到空前关注是在（）A.小学B.初中C.高中D.大学14.衡量—个人品德水平的重要标志是（）。
A.品德情感B.品德认识 c.品德意志 D.品德行为15.心理上的“断乳期”指的是（）A.幼儿时期B.少年时期C.声年时期D.儿童时期16.有人说学生之所以成为现在的粹字是教师或家长期望的后果，能够解释这句译的原理是( )A.晕轮效应B.罗森塔尔效应 c.同化理论 D.关系转化理论17.班主任是个全面负责—个班（）A.教学工作的教师B.德育工作的教师c.学生工作的教师 D.团队工作的教师L18.目前教育领域最常用的教育目的的分类系统是（）。
2013年郑州市金水区招教考试真题带答案
2013年郑州市金水区招教考试真题带答案一、单选（共80题，每小题0.8分）1.教学与发展的提出者是（A）A.赞科夫B.布鲁纳C.杜威D.赫尔巴特2.对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由（C）予以保障。
A.家庭B.学校C.人民政府D.社区7.奖励使联结加强，惩罚使联结减弱，这是（A）A.效果律B.练习律C.强化律D.准备律3.借助内部语言在头脑中完成的趋于完善和自动化的智力形式是（B）A.操作技能B.智力技能C.认知策略D.学习策略4.把课程分为基础型、拓展型和研究型是依据（C）A.课程的组织形式B.课程的功能C.课程的任务D.课程的开发与管理者20.学校行政体系中最基层的行政组织是（D）A.共青团B.教导处C.总务处D.班级23.在教学中讲授“果实”概念时，既选用可食用的，又可以选不可食用的（如棉籽），这样有利于学生准确地掌握“果实”概念，这运用了（B）A.正例与反例的配合B.变式C.比较D.直观性30.区别一名普通教师和优秀教师的真正标志是（D）A.是否具有高深的知识B.是否具有科研能力C.是否具有崇高的威信D.能否为学生个性的发展提供充分的机会50.作为传统教育学派的代表人物，提出“教育目的的最高目的是道德”的教育家是（C）A.杜威B.卢梭C.赫尔巴特D.夸美纽斯51.学校教育产生于（C）A.原始社会B.封建社会C.奴隶社会D.资本主义社会52.教学的首要任务是（A）A.培养学生的基础知识和基本技能技巧B.发展学生的智力，培养学生的各种能力C.培养学生的体力，提高身心健康水平D.培养学生良好的思想品德53.我国目前普遍采用的课堂教学基本组织形式是（D）A.复式教学B.个别化教学C.分组教学D.班级授课制54.以改进教师的教和学生的学为目的，侧重于过程的评价是（B）A.终结性评价B.形成性评价C.诊断性评价D.持续性评价55.学生从道德上理解道德规范并不困难，但要真正把这种要求转换为个人的道德需要，形成道德信念，就必须经过道德实践的亲身体验，其中转化的催化剂是（C）A道德动机 B道德评价 C积极的道德情感 D道德行为习惯56.美国行为主义代表人华生说：“给我一打健康的婴儿。
金水区招教考试部分真题及答案
一、单选题1.世界读书日4月23日2.“杏林”代表良医3.班主任工作的中心环节组织和培养班集体4.《东方红》是建国时期5.搜身侵犯了学生的人身自由权6.在阅读新材料是减慢阅读速度属于调节策略7.师道尊严出自《学记》二、多项选择题1.四大书院：白鹿洞书院岳麓书院嵩阳书院应天书院2.中国梦的内涵：国家富强民族振兴人民幸福3.中国发展的两大支柱：科技教育判断1.家庭是第一所学校，父母是第一任老师，家庭教育对人的影响终其一生√2.运用公式解题是有指导的发现学习，同时也是有意义的学习×3.人们常说的天灾人祸是情绪的恐惧×4.运用启发性原则首要问题是调动学生学习主动性√5.原理有助于将大量信息组织成有意义的单位，从而简化了思维过程6.党的十八届三中全会提出，要从根本上解决一考定终身的弊端×7.我国领土和领海共960万平方公里×8.教师可以根据学生的需要查看学生的信件×案例分析某语文老师在讲《鲁提辖拳打镇关西》时，为了体现新课改的“自主学习、合作探究、共同发展”，把学生分成三组，让学生上讲台表演“拳脚功夫”15分钟，又让学生看幻灯片上展示的故事中人物的性格分析，用多媒体展示了任务性格特征，用多媒体展示了人物性格特征，课堂充分展示了“探究、发展、合作”。
但听课老师觉得课堂教学目标没有达成。
请从教学目标达成的角度分析该课堂的不足。
答案：新课改提倡的教学目标包括三个维度：知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标。
教师在备课时就该考虑到这三方面的因素，从而制定正确的、适合学生发展的教学目标。
在本节课中，教师过于注重过程的体验性，让学生上台演示，看幻灯片等，缺少了让学生学习知识这个最基础的目标。
另外，教师在教学过程中只分析人物的性格特征，也很难激起学生情感的共鸣，不嫩够给学生良好的价值观的引导。
所以这节课虽然在向新课改的方向靠拢，但是因为过于强调过程，忽视了知识技能、情感态度与价值观的培养，因此也是不可取的。
2013年河南小学教师招聘考试素质精选练习题及答案解析一
2013年河南小学教师招聘考试素质精选练习题及答案解析一一、单项选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分)1、在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性;二是【C】A、说到做到B、敬业精神C、热心和同情心D、重义气讲交情【答案解析】教师的人格特征与职业成就密切相关，其中最重要的就是教师的热心和同情心，还有教师富于激励和想象的倾向性。
2、教师的批评与不赞扬，与学生的学习成绩【C】A、存在正相关B、关系不明显C、存在负相关D、有利有弊【答案解析】尽管教师的表扬次数与学生的成绩之间未发现明确的关系，但教师的批评或不赞扬与学生的成绩之间却存在着负相关。
3、与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心并且有【C】A、系统性B、结构性C、预见性D、实效性4、教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速作出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质，即【B】A、教育手段B、教育机智C、教育反响D、教育灵感5、教师的【B】就是教师在学生心目中的威望和信誉，是一种可以使教师对学生施加的影响产生积极效果的感召力和震撼力。
A、权威B、威信C、角色D、社会地位【答案解析】题于为教师的威信的含义。
6、我国未成年人保护法规定，【A】应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。
A、全社会B、学校C、家庭D、教师【答案解析】见《中华人民共和国未成年人保护法》第二十七条。
7、我国境内已知的最早人类是【A】A、元谋猿人B、蓝田猿人C、北京猿人D、山顶洞人【答案解析】我国境内已知的早期人类主要有：①元谋猿人，距今约l70万年;②蓝田猿人，距今约80万年;③北京猿人，距今约70万年至20万年。
故选A。
8、中国半殖民地半封建社会开端于【A】A、鸦片战争B、马关条约C、辛丑条约D、百日维新【答案解析】1840年6月到l842年8月，英国政府以保护鸦片贸易为借口，发动了对华侵略战争一一鸦片战争。
2013年河南省教师招聘考试真题试卷
2013年河南省郑州市郑东新区教师招聘考试真题试卷（一）（满分100分）一、单项选择题（在下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在括号内。
错选、多选或未选均不得分。
本大题共20小题，每小题1分，共20分）1．《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010 - 2020年）》的战略主题为( A ) A．坚持以人为本，全面实施素质教育B．坚持德育为先C．坚持能力为主D．坚持全面发展2．中学各科教学普遍采用的教学方法是( A )A．讲授法B．谈话法C．发现法D．实验法3．“设置学生认知冲突，启发学生的好奇心”以激发学生学习的主动性的策略是(C) A．目标策略B．成就策略C．情境策略D．变化策略4．班级文化中最活跃的因素是(B)A．班级物质文化B．班级行为文化C．班级制度文化D．班级精神文化5．班主任工作的中心环节是( A )A．组织和培养班集体B．了解和研究学生C．组织课外、校外活动D．协调校内外各种教育力量6．“学高为师，身正为范”体现了教师劳动的(D)特点。
A．创造性B．复杂性C．长期性D．示范性7．教师运用符号文字筹对学生进行的强化属于(D)A．自我强化B．替代强化C．直接强化D．标志强化8．《中华人民共和国教师法》规定对教师进行考核的机构是(B)A．国务院教育行政部门B．教师工作所在的学校C．当地教育局D．当地人民政府9．因材施教原则是针对个体身心发展的( A )提出的。
A．个别差异性规律B．阶段性规律C．不平衡性规律D．顺序性规律10.教师所具有的教育学、心理学等教育科学知识属于( A )A．条件性知识B．本体性知识C．实践性知识D．一般性知识11．感知的快速、思维的精确属于性格的（A）A．理智特征B．情绪特征C．意志特征D．态度特征12.教师用红笔批改作业以引起学生的注意是利用刺激物的(B)A．强度B．对比关系C．运动关系D．新异性【解析】教师用红笔批改的痕迹和学生的作业之间形成强烈的对比引起了学生的注意。
201305 河南 郑州 市直属 教师招聘考试笔试教育综合真题答案解析
一、单项选择题（共25题，每题1分）1、西方第一本教育心理学著作的作者是（）A柏拉图 B布鲁纳 C 桑代克 D 奥苏泊尔2、闻一知十指的是下列哪种现象（）A 定势 B迁移 C问题解决 D变式3、创造性思维的核心是（）A辐合思维 B发散思维 C抽象思维 D逻辑思维4、最近发展区的提出者是（）A 皮亚杰 B维果斯基 C科尔伯格 D 埃里克森5、小明每周都会对自己的学习做出小结，并进行分析，找出自己的问题和不足，从而改进学习，这属于（）A 自我认识 B自信 C自我体验 D自我调控6、认为知识是由于新旧知识的相互作用建构出来的，这是（）学习理论的观点A 完形主义 B认知主义 C信息 D 建构主义7、学习到了一定阶段停滞不前甚至会有所下降的现象叫做（）A 高原反应 B生成性学习 C暂时性遗忘 D永久性遗忘8、对同个一问题有的人可以从不同角度出发寻求不同类型的答案，说明在思维中（）占主导地位。
A.直觉思维B.辐合思维C.形象思维D.发散思维9、追求发挥潜能，实现自我理想，要求学习者能够在相当大的范围内自行选择学习材料，自己安排适合于自己的学习情境的流派是( )A认知主义 B人本主义 C精神分析 D行为主义10、教学中应用最多的是( )A.实物直观B.模像直观C.言语直观D.形象直观11、通过学习而形成的合乎法则的活动方式是( )A.操作技能B.心智技能C.一般技能D.特殊技能12、现代教育理论用合作学习代替A小组学习 B探究学习 C接受学习 D发现学习13、课堂的三大要素是教师、学生、课堂情境，这三大要素构成了( )A课堂情境B课堂结构 C学校环境 D课堂环境14、班主任通过全班举手表决的形式制定班级纪律，这种班级纪律是通过形成的A课堂纪律 B教师权威 C群体规范 D学校制度15、苛勒的学习理论被称为A试误说 B经典条件作用 C操作条件作用 D顿悟说16、智力技能的形成阶段中，把学生头脑中已经建立起来的活动程序以外线的操作方式付诸实施的阶段是A原型定向 B原型启发 C原型操作 D原型内化17、指导教学与（）类似，都是通过阅读、讲解、练习、反馈的步骤来进行A讲授法B合作学习C探究式教学D程序教学18、学习者在学习活动中为了达到有效的学习目的而采取的规则、方法、技巧等的综合是（）A 学习策略 B认知策略 C元认知策略 D资源管理策略19、对一个问题的所有解决途径都加以尝试的问题解决的方法是（）A.问题空间B.手段—目的分析C.启发式D.算法式20、著名的遗忘曲线的最先由( )提出A.巴甫洛夫B.艾宾浩斯C.斯柏林D.弗洛伊德21、通过角色扮演增强自信，进而通过练习加以巩固并付诸实践的心理训练方法是A.松弛训练B.肯定性训练C.强化法D.合理情绪疗法22、一个人缺乏同情心和关心，同时缺乏羞耻感和罪恶感属于A抑郁症B焦虑症C躁狂症D反社会性人格23、教学效率取决于（）A学生 B教师 C课堂情境 D学与教的相互配合24、心理学家马勒斯等人通过深入研究确定了“职业倦怠”的的三个核心的成分：情绪衰竭、去个性化以及A收入低下B低个人成就感，C 工作强度过大 D社会地位低下25、以先天禀赋为基础，通过师资培训和自我提高而形成的身心特征与职业素养是教师的A职业素养 B道德素养C职业道德 D职业素质二、多选题（5题，每题2分）1、在课堂教学中，教师通常可通过以下三种方式来引起学生的注意（）A激发求知欲 B变换教学情境 C复习学过的知识 D配合学生的经验E变换教学方式2、班杜拉观察学习的四个过程是A注意 B保持 C 再现 D动作 E动机3、知识保持的策略有（）A学习材料的深加工 B合理分配学习时间 C组块化编码 D及时复习E集中复习与分散复习相结合4、教师角色发展的阶段（）A感性认识 B抽象认识 C自我认同 D实践认识 E自我内化5、有效提问的特征（）A提问目的明确 B 等待时间恰当 C提问具有启发性 D 提问面向全体学生 E提问时机恰当三、判断题（共10题，每题1分）1、由于教师的期待而形成的学习动机是高级的学习动机（）2、微格教学是教师职业成长的重要途径之一（）3、艾宾浩斯发现了遗忘曲线，遗忘的进程是先慢后快（）4、集体的意义不仅仅是形成了群体的规范，还对群体中的个人的价值观和人生观有重大的影响（）5、布鲁纳提倡发现学习，奥苏泊尔提倡探究式学习（）6、过度学习是在掌握的基础上继续学习，从而达到更加熟练和更高水平的掌握程度的学习（）7、态度的核心是对社会的行为性反应（）8、有的心理学家把学生在课堂上的打闹、不配合课堂秩序的行为称为扰乱性问题行为（）9、不能以简单、粗暴的方式来处罚消极课堂行为（）10、学习动机与学习效果的关系因人的个性不同而异（）四、简答（共5题，每题5分）1、教师如何培养学生的创造力？2、简述心理发展的规律。
2013年河南招教真题
2013年河南招教真题一、单项选择题1、我国最近一次基础教育课程改革在国家级实验区启动的时间是（）A.1999B.2000C.2001D.20022、“道而弗牵，开而弗达，强而弗抑”体现了那个教学原则（）D、启发性原则3、教育要传授知识，至于智力的发展则没有什么，这是什么观点（）。
A、形式教育论B、实质教育论4、品德发展的标志是（）。
A、道德认识B、道德行为5、在义务教育阶段开设《品德》、《艺术》课，属于（）。
A、分科课程B、综合课程C、活动课程D、通识课程6、“以最大可能的效果来促进学生的一般发展”，这句话是谁的观点（A、杜威B、赞科夫C、夸美纽斯D、赫尔巴特7、利用校园文化去影响学生的方法是（）。
D、陶冶法8、班主任工作的前提是（）。
B、了解和研究学生9、兴趣是一种（）。
A、外在动机B、交往动机C、生理性动机D、社会性动机10、"艾宾浩斯遗忘曲线说明，遗忘遵循（）的规律。
A、先快后慢）。
11、"弹钢琴的人也会弹小提琴，这属于（）B、正迁移12、"根据迈克尔的划分，抄写、口述、提纲属于（）。
A、认知策略B、元认知策略C、资源管理策略D、辅助性策略13、"“观察学习、替代强化”属于那种学习理论的观点。
（）B、社会学习理论14、"小明既不想不及格，又不想付出努力，这属于（）B、双避冲突15、"初中教师至少要具备（）的学历。
A、中等师范专科学校B、高等师范专科学校C、高等师范本科学校D、综合大学本科学校16、"《义务教育法》规定，确保适龄儿童、青少年接受义务教育的责任人是（）A、当地政府B、学校C、法定监护人二、多项选择题（每道题目共五个选项）1、教学的三维目标：知识和技能、过程和方法、情感、态度和价值观。
2、“循序渐进”的“序”指的是（）A、学生的身心发展规律B、学科的知识逻辑C、课堂的组织顺序D、学生的认识顺序E、3、综合实践活动包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务和社会实践、劳动和技术教育。
金水区招教考试真题
2013郑州市金水区招教考试真题及解析一、单选(共80题，每小题0.8分)1. 教学与发展的提出者是( )。
A. 赞科夫B. 布鲁纳C. 杜威D. 赫尔巴特2. 对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由( )予以保障。
A. 家庭B. 学校C. 人民政府D. 社区3. 借助内部语言在头脑中完成的趋于完善和自动化的智力形式是( )。
A. 操作技能B. 智力技能C. 认知策略D. 学习策略4. 内在的不可控的稳定的因素是( )。
A. 能力B. 努力C. 任务D. 运气5. 不属于成长需要的是( )。
A. 自我实现B. 审美C. 认知D. 自尊6. 思想观点与他人的思想观点一致，后将其构成一个体系( )。
A. 服从B. 认同C. 内化D. 从众7. 奖励使联结加强，惩罚使联结减弱，这是( )A. 效果律B. 练习律C. 强化律D. 准备律10. 陈述性知识的表征是( )。
A. 产生式B. 命题网C. 程序D. 模式11. 班主任在班级管理中的影响力有两种，一是职权影响力，二是( )。
A. 年龄B. 性别C. 个性D. 学术12. 在整个教育体系中，居于核心地位，是教育的出发点和归宿是( )。
A. 教育手段B. 内容C. 受教育者D. 教育目的13. 把课程分为基础型、拓展型和研究型是依据( )。
A. 课程的组织形式B. 课程的功能C. 课程的任务D. 课程的开发与管理者14. 操作技能的学习可以分为( )、操作模仿、操作整合和操作熟练这四个阶段。
A. 原型定向B. 活动定向C. 操作定向D. 物质或物质化活动阶段15. 第斯多惠说：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师教人发现真理。
”这句话体现了( )教学原则。
A. 直观B. 启发C. 巩固D. 因材施教16. 遗忘曲线的进程( )。
A. 忽快忽慢B. 先慢后快C. 一样D. 先快后慢17. 班主任工作的中心环节( )。
郑州市金水区教育系统教师招聘真题
郑州市金水区教育系统教师招聘真题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.对教师来说，承认学生间的差异，因材施教，发展学生的强势智能，这就是（）的表现。
A.热爱学生B.个性化教学C.大众教育D.全面发展【答案】：B2.国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是（）。
A.课程计划B.教学大纲C.教科书D.课本【答案】：A3.在制订教学计划时，教学时间的安排要体现（）。
A.以课外活动为主B.以智育为主C.以上课为主D.以社会实践为主【答案】：C4.教学最重要的目标是促进（），使学生将获得知识、技能和行为方式有效用于新问题的解决。
A.操作B.学习的迁移C.形成表征D.理解【答案】：B5.指导学生的日常交往属于（）。
1/ 13A.生活指导B.学习管理C.生活管理D.学习指导【答案】：A6.（）的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志。
A.专业技能B.教学方法C.专业知识D.专业情操【答案】：C7.根据耶克斯多德森定律，最有利于激发学习动机，提高反应效率的是（）。
A.动机水平很高B.动机水平很低C.动机水平较低D.动机水平适中【答案】：D8.品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向,它是（）。
A.时稳时变的B.受先天因素制约的C.比较稳定的D.比较不稳定的【答案】：C9.当代社会思潮最本质的特点是（）。
A.全球性B.继承性C.反思性D.符号性【答案】：C10.复述策略属于（）。
A.资源管理策略2/ 13B.元认知策略C.认知策略D.计划策略【答案】：C11.根据维纳的归因理论，属于内部的、稳定的、不可控制的原因是（）。
A.运气B.能力C.努力D.心境【答案】：B12.最能体现学生学习个性的教学管理制度是（）。
A.学分制B.计划学分制C.学年制D.学年学分制【答案】：A13.在人格动力系统中，（）是人格的原动力，是形成其他心理倾向性的基础。
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一、单选（共80题，每小题0.8分）1. 教学与发展的提出者是（A）A. 赞科夫B.布鲁纳C.杜威D.赫尔巴特2. 对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由（C）予以保障。
A. 家庭B.学校C.人民政府D.社区3•借助内部语言在头脑中完成的趋于完善和自动化的智力形式是（B）A. 操作技能B.智力技能C.认知策略D.学习策略4. 不可控的稳定的因素是（A）A、能力B、努力C、任务D、运气5. 不属于成长需要的是（D）A、自我实现B、审美C、认知D、自尊6. 思想观点与他人的思想观点一致，后将其构成一个体系（C）A、服从B、认同C、内化D、从众7. 奖励使联结加强，惩罚使联结减弱，这是（A）A. 效果律B.练习律C.强化律D.准备律9•借助内部语言在头脑中完成的趋于完善和自动化的智力形式是（B）A. 操作技能B.智力技能C.认知策略D.学习策略10. 陈述性知识的表征是（B）A、产生式B、命题网C、程序D、模式11. 班主任的威信？影响力？有哪两种，一是职权影响力，二是（C）A、年龄B、性别C、个性D、学术12. ？ ??的核心地位，出发点和归宿是（D）A、教育手段B、内容C、受教育者D、教育目的13. 把课程分为基础型、拓展型和研究型是依据（C）A. 课程的组织形式B.课程的功能C.课程的任务D.课程的开发与管理者14. 运动技能，模仿、整合、熟练（C）A、原型定向B、活动定向C、操作定向D、物质或物质化活动阶段15. 第斯多惠说好的教师奉送真理，坏的教师…”体现了什么教学原则（B ）A、直观B、启发C、巩固D、因材施教16. 遗忘曲线的进程（D）A、忽快忽慢B、先慢后快C、一样D、先快后慢17. 班主任工作的中心环节（D ）A、了解学生B、教好管好学生C、做好个别工作D、建立班集体18. 动机强度与学习效率之间呈（ D ）A、正比B、反比C、没有关系D、倒U19. 第一次确定教师职业专业地位（ A ）A、教师法B、宪法C、教育法D、义务教育法20. 学校行政体系中最基层的行政组织是（D）A.共青团B.教导处C.总务处D.班级21. 第一个提出班级组织的理论基础的是（C）A、论语B、普通教育学C、大教学论D、理想国22. 学习的实质，奥苏贝尔强调（A ）A、有意接受学习B、有意发现C、合作D、非指导-0.823. 在教学中讲授果实”概念时，既选用可食用的，又可以选不可食用的（如棉籽），这样有利于学生准确地掌握果实”概念，这运用了（B）A.正例与反例的配合B.变式C.比较D.直观性24. 班级管理强调（D ）为核心A、学校B、教师C、教育内容D、学生25. 班集体（A ）A、共同奋斗目标B、班主任要求C、内部矛盾D、共同活动26. 学习分数之后再学百分数（B ）A、上位B、下位C、并列D、发现27. 逻辑关系图解帮助记忆（C）A、精加工B、复述C、组织D、笔记28. 一个成功班集体的标志是（C）A、班委会B、班级工作C、集体舆论D、工作计划29. 爷爷奶奶哄孙子事件••儿童耍赖的原因（B）A、条件反射B、耍赖行为受到强化C、天生脾气差D、多动症30. 区别一名普通教师和优秀教师的真正标志是（D）A. 是否具有高深的知识B. 是否具有科研能力C. 是否具有崇高的威信D. 能否为学生个性的发展提供充分的机会30. 普通型教师与专家型教师的区别是（D ）A、高深的知识B、科研能力C、威信D、能提供给学生个性发展的机会31. 亲其师，信其道”表明了（B ）A、道德认识B、道德情感C、道德动机D、道德意志32. 世界上最早最完整的一部教育论著是（A ）A、学记B、论语C、论演说家的培养D、理想国33. 实验教育学代表人物（C ）A、杜威B、赞可夫C、拉伊D、斯普兰格34. 差生也得到发展的教学原则是谁提出的（D ）A、赫尔巴特B、布卢姆C、凯洛夫D、赞可夫35. 传授知识与思想品德统一是（D ）A、理论联系实际B、启发原则C、因材施教原则D、科学与教育36. 教学过程的中心环节（B）A、感知知识B、理解知识C、巩固知识D、运用知识37. 十年树木百年树人体现了教师的（C ）A、创造性B、广延性C、长期性D、示范性38. 舒尔茨提出的人力资源理论，强调人力资源的功能是（B）A、文化功能B、经济功能C、自然功能D、道德功能50. 作为传统教育学派的代表人物，提出教育目的的最高目的是道德”的教育家是（C）A.杜威B.卢梭C.赫尔巴特D.夸美纽斯51. 学校教育产生于（C）A.原始社会B.封建社会C.奴隶社会D.资本主义社会52. 教学的首要任务是（A）A. 培养学生的基础知识和基本技能技巧B. 发展学生的智力，培养学生的各种能力C. 培养学生的体力，提高身心健康水平D. 培养学生良好的思想品德53. 我国目前普遍采用的课堂教学基本组织形式是（D）A.复式教学B.个别化教学C.分组教学D.班级授课制54. 以改进教师的教和学生的学为目的，侧重于过程的评价是（B）A.终结性评价B.形成性评价C.诊断性评价D.持续性评价55. 学生从道德上理解道德规范并不困难，但要真正把这种要求转换为个人的道德需要，形成道德信念，就必须经过道德实践的亲身体验，其中转化的催化剂是（C）A道德动机B道德评价C积极的道德情感D道德行为习惯56. 美国行为主义代表人华生说：给我一打健康的婴儿。
”这是（B）的观点A遗传决定论B环境决定论C家庭决定论D儿童决定论57. 新课程改革的基本理念是（C）A培养学生的实践能力B切实减轻学生学习负担C以学生发展为本D提高课堂教学效果58. 个体身心发展具有不平衡性，因此教育要（C）A因材施教B循序渐进C抓关键期D扬长避短59. 不属于我国一贯以来的教育目的基本精神的是（D）A. 我国是社会主义制度国家，要培养社会主义事业的建设者和接班人B. 培养学生的道德、智力、体力等全面发展C. 培养学生的个性发展D. 教育要为社会政治经济制度服务60. 教育不应再限于学校的围墙之内”体现了（C）的教育理念A前制度化B制度化C非制度化D上述三项61. 一个国家教育制度的核心是（C）A社会教育制度B国民教育制度C学校教育制度D基础教育制度62. 某教授认为学生骨头轻，不能给好脸色看”具有这种观点的教师最可能的领导方式是（D）A仁慈专断B放任自流C民主型D强硬专断63. 教学有法，但无定法体现了教师劳动的（D）A示范性B复杂性C长期性D创造性64. 教育对象千差万别，这要求教师不断学习，不断反思，说明教师是（B）A组织者B研究者C管理者D示范者65. 《国家中长期教育改革纲要》是指未来（A）年教育改革发展的宏伟纲领和行动指南A10 B15 C20 D3066. 前一种学习对后一种学习的积极作用称为（D）A同化B负迁移C顺应D正迁移67. 一题多解”和一事多写”旨在培养学生的（C）A形象思维B抽象思维C发散思维D聚合思维68. 狼孩实验表明，个体错过了某一方面的最佳发展之后就很难再得以发展，这体现了下列（B）A.最近发展区B.关键期C.阶段性D.顺序性69. 结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由（D）给予治安管理处罚A学校B教育主管部门C家长D公安机关70. 美国心理学家桑代克出版《教育心理学》在（B）年A1905 B1903 C1879 D191471. 概括化迁移理论代表人物是（A）A贾德B苛勒C洛克D加涅72. 能最大限度调动学生学习积极性并有利于改善同伴关系的课堂目标结构类型是（B）A竞争型B合作型C个体化型D放任型73. 艾利斯ABC理论中，B指的是（C）A诱发性事件B个体情绪C对事件的看法D个体行为反应74. 微格教学最典型的特点是（A）XA 训练单元小B 反馈快速准确C 有老教师规范指导D 对教学过程录像并分析 75.教师是否成熟的标志是是否自觉关注（ A ）A 学生B 教材C 生存D 课堂 76•儿童心理障碍多以（B ）为主A 心境障碍B 行为障碍C 感知障碍D 语言障碍 77. 她问学生时学生不说（）意义学习 78. 老师问学生时学生异口同声 （）机械学习79. 有意义学习的另外一个条件（）最长的那个，貌似是C 已有的知识80. 答案是组织者二、 多选（共10题，每小题1.5分）81. 学校可以对教师实施处分、解聘教师的情形有（ ACD ）A. 故意不完成教育教学任务，给教育教学带来损失的B. 不能团结同事，其他教师不愿与之共事的C. 体罚学生，经教育不改的D. 品行不良，侮辱学生，影响恶劣的 82. 属于体罚学生情形的是（AD ） A. 王某上课说话老师令其抄课文五遍 B. 让1 —2年级小学生一个生字抄 10遍 C. 体育课为纠正学生不规范动作，令其反复练习 4次 D. 李某等8人自习课说话，令他们到学校运动场跑 10圈 83. 法律责任的类型有（ABC ）A. 民事法律责任B.行政法律责任C.刑事法律责任D.违宪责任 84. 学生履行的义务有（ACD ） A.遵守法律法规B.进行研究，发表成果C.努力学习，完成规定的学习任务D.遵守所在学校或其他教育机构规章、制度85. 创造性思维的基本特征（ABC ） A.流畅性 B.变通性 C.多样性D.独创性 86. 班级常规管理的主要内容有（ABC ） A. 集体与学生管理制度 B. 学校常规制度 C. 班级规范 D. 班级亚文化87. 品德培养常用的方法有（ABC ） A.说服B.榜样示范 C.奖励与惩罚 D.顿悟 三、 判断（共35题，每小题0.6分）91. 《义务教育法》规定，国家、社会、学校、家庭依法保障适龄儿童，少年接受义务教育 的权利。
V92. 申请认定教师资格的普通话水平测试等级标准要在二级乙等以上。
V93. 一名11周岁的中国籍加拿大男孩，不享有我国《义务教育法》规定的权利和义务。
94. 学校对校舍、体育设施、消防设施，各种仪器设备安全状况应该每月检查一次。
V95.2002年起。
国家在贫困地区义务教育阶段实行一种收费方式简称 双费制” X96.操作性条件反射的提出者是桑代克。
X97. 奥苏贝尔提出的组织者” 一般分为陈述性组织者和利用性组织者。
X98. 班主任是班级建设的建设者、组织者，所以班主任是班级管理的主体。
X99. 深入实际了解学生，是教师写好学生操行评定的基本前提。
V100. 学生是重要的课程资源。
V101. 只有表扬才有利于学生发展，因此，对学生只能多表扬、多鼓励，而不能批评。
X 102. 我们正在教室内聚精会神地听讲，突然从教室外闯进一个人，这时大家不约而同地把视线朝向他，并不由自主地产生了对他的注意，是随意注意。