初中人教版《水的净化》精美课件1
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人教版化学九年级上4.2《水的净化》课件(共21张PPT)
注意：
1、滤纸一定要和漏斗贴紧，不能留有 气泡（为什么?）
若有气泡，过滤的速度会比较慢
2、滤纸的边缘低于漏斗的边缘（为什 么?）
防止液体从漏斗边流出
操作的注意事项： 一贴：滤纸紧贴漏斗壁，不能留有气泡。
1、漏斗内滤纸边缘低于漏斗口边缘
二低：
2、漏斗内液面低于滤纸边缘
1、倾倒液体时，烧杯要紧靠玻璃棒。
所用的药品： 明矾、河水
过滤器的制作：
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。20 21/8/10 2021/8/10Tues day , August 10, 2021
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。202 1/8/102 021/8/1 02021/8/108/1 0/2021 11:52:20 PM
11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。202 1/8/102 021/8/1 02021/8/10Au g-2110- Aug-2 1
12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/8/10202 1/8/102 021/8/1 0Tuesd ay , August 10, 2021
17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。202 1/8/102 021/8/1 02021/8/10202 1/8/10
10, 2021
2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
《水的净化》PPT课件初中化学-人教版1
课题2 水的净化
自来水厂净水过程
吸附水中悬浮的杂质
除去不溶性杂质
杀死残存的细菌
沉降杂质
除去可溶性杂质，颜 色、异味
自来水厂净水过程图
反应沉淀：
向水中加入某些净水剂如明矾，利用明矾溶于水后生成的 胶状物对杂质进行吸附，使杂质沉降来达到净水的目的。
明矾的作用：吸附 水中悬浮杂质使其沉降
过滤
过滤是将不溶于液 体的固体物质与 液体分离的一种方 法
①蒸发溶液 ②过滤 ③溶解
④水洗
⑤烘干
A．③②④① B．③②⑤④
C．③②④⑤ D．③②①④
拓展应用
假设你去参加“野外生存大挑 战”活动，没有饮用水，只有 泥坑里的一些含有泥沙和一定 臭味的脏水，你怎样得到饮用 水？ （1）采用什么代替滤纸进行过 滤，除去泥水中的泥沙、不溶 性杂质？ （2）采用什么物质可除去泥水 的臭味？ （3）又可采用什么方法进行杀 菌消毒呢？
讨论
生活中哪些地方用到了过滤原理？
过滤装置图:
仪器名称：
漏斗、玻璃棒、 烧杯、铁架台
玻璃棒作用
引流
第四单元课题2 水的净化
过滤操作要领： 步骤：1.一贴；2.二低； 3.三靠。 玻璃棒的作用：引流。
一贴：滤纸要紧贴漏斗的内壁。
二低： 滤纸低于漏斗边缘；
液面要低于滤纸的边缘。
三靠：烧杯口要紧靠引流的玻璃棒
•
6.像那太阳一出来，林中雾气就散开 ，云雾 聚拢在 一起， 山谷洞 穴就显 得昏暗 了，或 暗或明 变化不 一的， 是山间 早晚的 景色。 早晨进 山，傍 晚返回 ，四季 的景色 不一样 ，因而 乐趣也 就没有 穷尽了 。
•
7.环绕着滁州城的都是山。那西南的 几座山 峰，树 林和山 谷格外 优美， 一眼望 去，树 木茂盛 又幽深 秀丽的 是琅琊 山。沿 着山路 走六七 里，渐 渐听到 潺潺的 水声， 看到流 水从两 座山峰 之间倾 泻而出 的，那 是酿泉 。
自来水厂净水过程
吸附水中悬浮的杂质
除去不溶性杂质
杀死残存的细菌
沉降杂质
除去可溶性杂质，颜 色、异味
自来水厂净水过程图
反应沉淀：
向水中加入某些净水剂如明矾，利用明矾溶于水后生成的 胶状物对杂质进行吸附，使杂质沉降来达到净水的目的。
明矾的作用：吸附 水中悬浮杂质使其沉降
过滤
过滤是将不溶于液 体的固体物质与 液体分离的一种方 法
①蒸发溶液 ②过滤 ③溶解
④水洗
⑤烘干
A．③②④① B．③②⑤④
C．③②④⑤ D．③②①④
拓展应用
假设你去参加“野外生存大挑 战”活动，没有饮用水，只有 泥坑里的一些含有泥沙和一定 臭味的脏水，你怎样得到饮用 水？ （1）采用什么代替滤纸进行过 滤，除去泥水中的泥沙、不溶 性杂质？ （2）采用什么物质可除去泥水 的臭味？ （3）又可采用什么方法进行杀 菌消毒呢？
讨论
生活中哪些地方用到了过滤原理？
过滤装置图:
仪器名称：
漏斗、玻璃棒、 烧杯、铁架台
玻璃棒作用
引流
第四单元课题2 水的净化
过滤操作要领： 步骤：1.一贴；2.二低； 3.三靠。 玻璃棒的作用：引流。
一贴：滤纸要紧贴漏斗的内壁。
二低： 滤纸低于漏斗边缘；
液面要低于滤纸的边缘。
三靠：烧杯口要紧靠引流的玻璃棒
•
6.像那太阳一出来，林中雾气就散开 ，云雾 聚拢在 一起， 山谷洞 穴就显 得昏暗 了，或 暗或明 变化不 一的， 是山间 早晚的 景色。 早晨进 山，傍 晚返回 ，四季 的景色 不一样 ，因而 乐趣也 就没有 穷尽了 。
•
7.环绕着滁州城的都是山。那西南的 几座山 峰，树 林和山 谷格外 优美， 一眼望 去，树 木茂盛 又幽深 秀丽的 是琅琊 山。沿 着山路 走六七 里，渐 渐听到 潺潺的 水声， 看到流 水从两 座山峰 之间倾 泻而出 的，那 是酿泉 。
人教版初中化学课件《水的净化》ppt优秀课件1
结论 明矾具有一定的净水能力
明矾是一种常见的絮凝剂。它溶于水后生成
的胶状物对杂质吸附，使杂质沉降来达到净 水的目的。
1 自来水厂净水过程
沉淀
过滤
实验室中固液分离常用操作——过滤
仪器： 铁架台（铁圈）、烧 杯、漏斗、玻璃棒
用品：滤纸
过滤
步骤：
一贴：滤纸紧贴漏斗内壁
二低： 滤纸低于漏斗边缘 滤液低于滤纸边缘
感谢观看，欢迎指导！ 6.中西方用香的差异源自于思维方式的不同。西方人注重直观性，喜欢某种气味就直接喷洒，芬芳满身，让别人直观地感受到；
7.东方人 尤其是 中国人 ，几千 年的文 化传承 使他们 更注重 意会性 ，儒释 道三家 无不言 开悟， 最高深 的思想 是“意 在言外 ”，最 美好的 意境是 “言有 尽而意 无穷” ，表现 在用香 上，就 会在享 受美好 的芬芳 之外， 更注重 思想的 体验和 提升。 8.造成中 西方用 香差异 的一个 很重要 因素， 也是许 多其他 文化差 异的内 在因素 之一， 就是各 自传统 信仰的 不同。 西方多 信仰基 督教， 其次是 伊斯兰 教，二 者与香 的传播 关系并 不大；
练一练
2、在自来水的生产过程中，没有用到的 净水方法是（ D ）
A、静置沉淀
B、加絮凝剂
C、投药消毒
D、蒸馏
练一练
玻璃棒
练一练
A
作业：课外实验 自制简易净水器
谢谢大家
1.同其 他林木 相比， 竹子颇 有一些 独特之 处，如 虚心、 有节、 清拔凌 云、不 畏霜雪 、随遇 而安等 等。这 些特点 ，很自 然地与 历史上 某些审 美趣味 、伦理 道德意 识发生 契合， 进而被 引入社 会伦理 美学范 畴，成 为君子 贤人等 理想人 格的化 身，并 对中国 传统文 化的发 展产生 深刻的 影 响。
初三化学3.3《水的净化》1完整精选ppt
16
3、指出左图中的错误:
⑴ 没有用玻璃棒引流 。 ⑵ 漏斗的下端没有紧靠烧杯内。壁
4、要除去水中的下列杂质应该采用什么方法: ⑴ 水中的泥沙： 过滤 。
⑵ 水中的食盐： 蒸馏 。
⑶ 水中的酒精： 蒸馏
。
⑷ 水中的有色有味物质： 活性炭吸附 。
精品课件
17
5、对于静置、吸附、过滤、蒸馏等净化
水的操作，
(1)上述操作中，净化程度由高到低的顺序 是 蒸馏、吸附、过滤、静置； (3)综合运用上述四项操作净水效果更好，
其先后顺序静置、过滤、吸附、蒸馏 。
精品课件
18
生活中的问题：
1、用有些地区的井水、河水或泉水洗衣服， 放很多肥皂粉，衣服仍洗不干净？
2、用井水、泉水烧水时，常有水垢？
精品课件
19
三、硬水和软水
有害人体健康 。
⑵ 生产中的危害：烧锅炉，用硬水易使锅炉内 结水垢，不仅浪费燃料，严重时可能引起爆炸。
4、软化硬水的方法：
(1)生活中:常用煮沸的方法
(2)实验室:常用蒸馏的方法
(3)工业上:常用离子交换法和药剂法
精品课件
21
练一练
1、下列各组混合物可用过滤法进行分离的是 ( B )
A. 酒精和水
B. 食盐和泥沙
C. 食盐水
D. 铁粉和铜粉
精品课件
3
自来水厂净水过程示意图
一般加入明矾，吸 附水中悬浮的杂质
除去不溶性杂质
使大颗粒的固 体杂质沉降
用活性炭，除去异味、颜 色和一部分不溶性杂质
精品课件
用消毒剂，除去水 中的细菌，病毒
4
一、自来水厂净水过程 ：
取水---沉淀---过滤---吸附---消毒---配水
最新【人教版初中化学】水的净化精品PPT1
2.从历史 的长时 段看， 统一的 趋势是 无法阻 遏的。 从根本 上说， 它是中 华民族 发展到 一定阶 段，文 明内部 各部分 长期交 往整合 的必然 结果。 问题只 在以何 种方式 统一
3.可以设 想，即 使没有 秦的武 力，天 下也终 将归于 一体， 这也为 汉以后 的历史 实际所 一次次 证明。 无可否 认的是 ，秦王 的铁骑 确实使 这一过 程大大 简化了 。看上 去，历 史似乎 少走了 许多弯 路，细 想来却 又未必 。
练一练
2、在自来水的生产过程中，没有用到的 净水方法是（ D ）
A、静置沉淀
B、加絮凝剂
C、投药消毒
D、蒸馏
练一练
玻璃棒
练一练
A
作业：课外实验 自制简易净水器
谢谢大家
1.一个要 将中国 归于中 央集权 下的专 制一统 ，一个 要恢复 天下到 六国时 代诸侯 联盟的 松散政 制。这 看上去 好像只 是一个 是否认 同统一 的历史 趋势的 问题， 现代人 常常站 在统一 的立场 上去批 判项羽 ，仿佛 只有用 铁骑扫 平了六 国的秦 王才算 是一个 民族英 雄，其 实问题 并不这 么简单 。
8.今天， 我们将 一些传 统节日 提高到 法定节 假日的 高度， 也应该 在传统 节日中 注入时 代的精 神风貌 、时代 的人文 习俗， 而不是 单纯地 重复过 去的节 俗。
结论 明矾具有一定的净水能力
明矾是一种常见的絮凝剂。它溶于水后生成
的胶状物对杂质吸附，使杂质沉降来达到净 水的目的。
1 自来水厂净水过程
沉淀
过滤
实验室中固液分离常用操作——过滤
仪器： 铁架台（铁圈）、烧 杯、漏斗、玻璃棒
用品：滤纸
过滤
步骤：
《水的净化》人教版初中化学优秀课件1
•
2.他们在乡间承担着传承文化、教化 民众的 责任， 同时参 与地方 教育和 地方管 理，引 领着一 方社会 的发展 。乡绅 群体的 消失， 使乡村 失去了 传统文 化的传 承人， 失去了 文化颁 被和灵 魂，没 有了
•
3.指导和提升文化教育的导师，乡村 的凝聚 力也随 之消失 。加之 城乡教 育费源 配置的 巨大反 差，加 剧了农 村人口 向城市 流动的 速度与 规模， 使农村 开始变 成文化 沙漠。
他能否从中提取洁净 的饮用水？
一、自来水的净化过程
1、取水：从水库取水； 2、加絮凝剂——明矾，
原理：明矾溶于水生成的胶 状物对杂质的吸附，使杂质沉降 来达到起到净水的目的。
3、沉淀：使不溶于水的杂质沉淀 到池底；
4、过滤：将沉淀池中流出的较澄清 的水通过过滤池，进一步除去不溶性 杂质；
5、吸附——活性炭 除去水中的臭味和残留的少量
（1） 水中的泥沙： 过滤
。
（2） 水中的食盐： 蒸馏
。
（3） 水中的有色有味物质：活性炭吸附 。
人教版九年级化学上册4.2 水的净化(共30张PPT)
人教版九年级化学上册4.2 水的净化(共30张PPT) 人教版九年级化学上册4.2 水的净化(共30张PPT)
•
1.于普通民众的文化知识和精神素养 ，有着 为官的 阅历和 广阔的 视野， 对下层 民众生 活有深 刻的了 解。他 们既可 以将下 情上迭 ，也可 以将官 方的意 旨贯彻 于民间 。
3、硬水和软水的检验：
肥皂水法：
种类 现象 结论
硬水
软水
泡沫少，有大量浮渣 有大量泡沫，无浮渣
可用肥皂水来区别硬水和软水；硬水浪费肥皂 也洗不净衣物
软水 硬水
人教版九年级化学上册第四单元 课题二 水的净化课件(共35张PPT)
取水 加絮凝剂 沉淀
过滤（物理变化） 活性炭
吸附（物理变化）
消毒(化学变化） 配水泵
同学们根据以上的学习 帮助鲁滨逊想一想，如 何将取出的泥水净化？
思考：我们学的过滤实验以及家里用的自来水， 包括我们为鲁滨逊设计的净化后的水是纯水吗？ 为什么？
生活实：
水垢
鲁滨逊利用自制的过滤器过滤泥水，这样制取 的水可以喝了吗？
C. 防液飞溅
D. 转移固体
课堂检测题
B 3、过滤时必须使用的一组仪器是（ ）
A. 蒸发皿、量筒、玻璃棒 B. 烧杯、漏斗、玻璃棒 C. 漏斗、试管、玻璃棒 D. 试管、坩埚钳、烧杯
4、我们的饮用水是由河水净化所得，已知明矾能将水中的悬浮物凝
D 聚而沉淀，氯气可杀菌。则家庭饮用水的正确净化过程是( )
不行，因为水中还有可溶杂质和微生物， 会对人体造成危害，需煮沸后饮用.
课堂检测题
1、下列混合物可用过滤方法来分离的是（ A ）
A. 水和二氧化锰 B. 铁粉和铜粉
C. 酒精和水
D. 泥沙和石灰石
2、在溶解.过滤.蒸发.等实验中多次用到玻璃棒，在过滤中玻
璃棒的作用是（ B ）
A. 加速溶解
B. 引流
二.不溶性固体杂质的净化方法
煮沸水
过滤 煮沸
静置沉淀 吸附沉淀
思考：雪舞姑娘是如何净化脏水的？
利用下列仪器，对浑浊的河水进行过滤，并归纳过滤操作中 的注意事项。
过滤层
课题4.2 水的净化
过滤操作中需要注意哪些事项？
（
烧杯口靠玻璃棒
一
贴
玻璃棒靠三层滤纸
二 低
滤纸紧贴漏斗内壁
三
滤纸边缘低于漏斗边缘
人教版九年级化学上册《水的净化》课件(共25张PPT)
(2)能够消毒、杀菌的步骤是 D
；
(3)A步骤中加入明矾的作用是吸附杂质，使之沉降 ；
(4)该农户得到的净水是纯净物还是混合物 ，原因
是 混合物，水中还含有一些可溶性杂质
；
(5)在过滤时，若经过两次过滤后滤液仍然浑浊，其原因
可能是 滤纸可能破损；滤液边缘高于滤纸边缘
,
(要求写出两个方面的原因)。
你能利用今天所学的知识和生活中 常见的物质设计出一套简易的净水 装置吗？
A.滤纸不够厚
B.液面低于滤纸边缘
C.滤纸破损
D.承接滤液的烧杯不干净
5.右图是某同学用来除去水中难溶性杂质时所采用 的过滤装置图。
试回答：
(1)写出标号仪器的名称：
a 铁架台 ，b 漏斗 ，c 烧杯 。
(2)该图中存在的三处明显错误是：
①没有用玻璃棒引流
；
②漏斗里液面没有低于滤纸边缘
；
③漏斗下端没有 紧靠烧杯内壁。
。
7.在农村人们常常饮用河水，河水中常含有大量的泥沙 、悬浮物和细菌等杂质，一般可用次氯酸杀死细菌。将 漂白粉(主要成分是次氯酸钙)溶于水可生成氯化钙和次 氯酸。下列是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤
：河水→A(加入明矾)→B(沉淀)→C(过滤)→D(加入漂 白粉)→净水
(1)可以除去较大颗粒、悬浮物杂质的步骤是 ABC ；
铁架台 烧杯
玻璃棒
漏斗
活动 — 过滤
一贴：滤纸紧贴漏斗壁，且无 气泡。
二低：滤纸边缘低于漏斗边缘 ，漏斗里液面低于滤纸边缘。
三靠：烧杯紧靠引流的玻璃棒
，玻璃棒的一端斜靠在三层滤
纸的一边，漏斗下端紧靠烧杯
过滤
内壁。
想一想：
人教版初中化学九年级上册4.1水的净化17张PPT共17张PPT
作业布置：
1、家庭小实验，自制简 易净水器
2、课后习题
1、下列各组混合物可用过滤法进行分离的是 ( B )
A. 酒精和水
B. 食盐和泥沙
C. 食盐水
D. 铁粉和铜粉
2、天然水分别经过下列净化操作后,一定能得到 软水的是( D )
A. 沉淀 B. 过滤 C. 吸附 D. 蒸馏
3、下列方法能区别硬水与软水的是( D ) A. 观察颜色 B. 加入明矾
为什么要用这么长的导管？ 制取蒸馏水的简易装置
自来水得净化过程
取水 沉淀 过滤 吸附 消毒 配水
水的净化常用方法
1、静置沉淀法：简单除去水中沉淀。
低 净
2、吸附沉淀法：除去水中悬浮物及沉淀 3、过滤法：较好除去水中不溶杂质。
化 程 度
4、蒸馏法：较好除去水中可溶杂质。
一贴，二低，三靠
高ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
硬水——含钙、镁离子比较多的水。 软水——含钙、镁离子比较少的水。 区别方法：肥皂水法、蒸发法 硬水软化方法：煮沸、蒸馏、离子交换等
二、不溶性杂质的净化
1、沉淀（包括静置沉淀法和吸附沉淀法） 2、过滤
3、吸附
活性炭具有吸附 性，可以吸附掉 水中一些颗粒小 的不溶性的杂质， 也可吸附掉一些 溶解的杂质。如： 去色去嗅。
思考：活性炭净水器的进水口为何在下面
防毒面具
4、消毒
三、可溶性杂质的净化
1、硬水：溶解有较多钙镁化合物的水 2、软水：不含或含少量可溶性钙镁化合 物的的水
一、自来水的净化过程
自来水厂净水过程示意图
取水
加絮凝剂沉淀
过滤
吸附
消毒
配水
活动与探究
（1）演示向浑浊的河水中加入明矾，搅 拌后静置。（用明矾加速沉淀） （2）演示如何制作过滤器并过滤
人教版水的净化ppt1
5、蒸馏
⑴ 给液体加热，使它变为蒸气，再使蒸气冷 却，凝聚成液体，这种方法叫做蒸馏。
⑵ 通过蒸馏，可以把 沸点不同的物质从混
《水的净化》PPT课件2ppt课件人教版 课件
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洗衣服时用软水还是硬水更能省肥 皂呢？ 用软水。
怎么来区别软水和硬水呢？ （1）加热或长久放置后有水垢产生 的水是硬水。 （2）向水中加肥皂水，泡沫很少的 水是硬水，有大量泡沫出现的水是软水。
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3、过滤法
(1).过滤可以分离 不溶性固体 与 液体 的混合物
想一想，怎样除去水中的颜色和臭味呢？
4、活性炭吸附法
吸附水中的颜色和臭味
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活性炭净水器示意图
既可吸附臭 味、颜色、 有毒的物质 又可除去不 溶性杂质
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3、实验：检验软水、硬水
分别向盛有软水和硬水的烧杯中滴入肥 皂水，观察生成泡沫的情况。
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软水
硬水
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硬水： 泡沫少，有大量浮渣 软水： 有大量泡沫，无浮渣
3、
过滤法
⑴.过滤可以分离 固体 与液体的混合物
⑵.过滤操作需要哪些仪器？
滤纸
⑶.过滤的操作要点：
一贴：滤纸要紧贴漏斗的内壁。 漏斗
滤纸的边缘要低于漏斗的边缘； 二低：滤液的液面要低于滤纸的边缘。
玻璃棒
⑴ 给液体加热，使它变为蒸气，再使蒸气冷 却，凝聚成液体，这种方法叫做蒸馏。
⑵ 通过蒸馏，可以把 沸点不同的物质从混
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洗衣服时用软水还是硬水更能省肥 皂呢？ 用软水。
怎么来区别软水和硬水呢？ （1）加热或长久放置后有水垢产生 的水是硬水。 （2）向水中加肥皂水，泡沫很少的 水是硬水，有大量泡沫出现的水是软水。
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3、过滤法
(1).过滤可以分离 不溶性固体 与 液体 的混合物
想一想，怎样除去水中的颜色和臭味呢？
4、活性炭吸附法
吸附水中的颜色和臭味
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活性炭净水器示意图
既可吸附臭 味、颜色、 有毒的物质 又可除去不 溶性杂质
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3、实验：检验软水、硬水
分别向盛有软水和硬水的烧杯中滴入肥 皂水，观察生成泡沫的情况。
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软水
硬水
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硬水： 泡沫少，有大量浮渣 软水： 有大量泡沫，无浮渣
3、
过滤法
⑴.过滤可以分离 固体 与液体的混合物
⑵.过滤操作需要哪些仪器？
滤纸
⑶.过滤的操作要点：
一贴：滤纸要紧贴漏斗的内壁。 漏斗
滤纸的边缘要低于漏斗的边缘； 二低：滤液的液面要低于滤纸的边缘。
玻璃棒
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一 滤纸紧贴漏斗内壁 让液体迅速流下 贴
滤纸边缘略
避免液体沿漏斗和
二
低于漏斗口
滤纸间的缝隙流下
低
液面始终要低
于滤纸边缘
漏斗下端管口紧靠 避免液体溅出烧杯
烧杯内壁
外
三
玻璃棒要靠在
靠
三层滤纸处
避免捅破滤纸
烧杯要 紧靠玻璃棒
玻璃棒：引流作用
课题2单水的净化
课题2单水的净化
注意：
1. 滤纸一定要和漏斗贴紧，不能留有气泡（为什么?） 若有气泡，过滤的速度会比较慢
软水：不含或含较少可溶性钙、 镁化合物的水
课题2单水的净化
课题2单水的净化
2、如何来区分硬水和软水呢？ 所用物质：
肥皂水
现象：产生泡沫 较多的是软水；
产生泡沫较少的是硬水。
课题2单水的净化
课题2单水的净化
3使用硬水给生活和生产带来的麻烦有哪些？
浪费燃料
可能引 起爆炸
课题2单水的净化
浪费肥皂 衣服变硬
课 初题 中2人单教水版的《净水化的净化》精美课件1
⑶蒸馏的操作方法
作用：可使硬水中的钙、镁留在容器内， 降低水的硬度，除去不溶性杂质和微生物。
出水
水蒸气 不纯净的水
沸腾
冷凝管 进水
蒸馏水
问：蒸馏瓶中为什么要加几粒沸石或碎瓷片？ 答：防止加热时，出现液体暴沸。
课 初题 中2人单教水版的《净水化的净化》精美课件1
课 初题 中2人单教水版的《净水化的净化》精美课件1
课 初题 中2人单教水版的《净水化的净化》精美课件1
3、下列方法能区别硬水与软水的是( D )
A. 观察颜色
B. 加入明矾
C. 溶解食盐
D. 加入肥皂水
4、指出右图中的错误:
⑴ 未用玻璃棒引流 。 ⑵ 漏斗的下端未紧靠烧杯内壁。
5、要除去水中的下列杂质应该采用什么方法:
课题2单水的净化
课题2单水的净化
常用吸附剂：活性炭 木炭、活性炭具有吸附性。不仅可以过滤掉不 溶性杂质，可溶性杂质和吸附色素，除去臭味。
从下端进水的 目的是什么？
便于活性炭 充分地吸收 气味和色素。
课题2单水的净化
问题：现在得到 的水可以放心饮 用了吗？
课题2单水的净化
二、 硬水和软水
1、定义
硬水：含有较多可溶性钙、镁化 合物的水
自然界中的水含有的杂质可分为哪 两类？不同类型的杂质对水质有何影 响？
天然水含有的杂质可分为不溶性 杂质和可溶性杂质。
不溶性杂质使其呈浑 浊，可溶性杂质可能使 其有气味或颜色。
这是干旱地区从池塘里获得的水： 不溶的杂质
可溶的杂质
微生物
想一想：如何对水进行净化？
自来水厂净水过程示意图
吸附水中悬浮的杂质
课 初题 中2人单教水版的《净水化的净化》精美课件1
课 初题 中2人单教水版的《净水化的净化》精美课件1
实验4-4
现象：蒸馏前的水加入 肥皂水产生较多浮渣， 蒸馏后的水加入肥皂水 产生较多泡沫。
结论：通过蒸馏，硬 水变成了软水。
制取蒸馏水的简易装置
课 初题 中2人单教水版的《净水化的净化》精美课件1
课题2单水的净化
⑶过滤操作要领：
步骤：1.一贴；2.二低； 3.三靠。 玻璃棒的作用：引流。
一贴：滤纸要紧贴漏斗的内壁。 二低： 滤纸低于漏斗边缘；
滤液的液面要低于滤纸的边缘。
三靠：
烧杯口要紧靠玻璃棒； 玻璃棒的下端要靠在三层滤纸的一边；
漏斗的下端要紧靠烧杯内壁。
课题2单水的净化
过滤：操作要点 “一贴二低三靠” 课题2单水的净化
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一、常用的净水方法
1、沉淀：沉淀水中不溶性杂质
总结 2、过滤：除去水中不溶杂质。
3、吸附：除去水中少量可溶、不溶 性杂质及色素异味。
4、蒸馏：除去水中可溶杂质。
二、硬水与软水
1、定义： 2、区别方法：加入肥皂水 3、硬水软化方法：
煮沸、蒸馏、
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低 净 化 程 度
高
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随堂练习
1、下列各组混合物可用过滤法进行分离的是 ( B )
A. 酒精和水
B. 食盐和泥沙
C. 食盐水
D. 铁粉和铜粉
2、天然水分别经过下列净化操作后,一定能得到软水的是( D )
A. 沉淀 B. 过滤 C. 吸附 D. 蒸馏
课题2单水的净化
课题2 水的净化的常用方法：沉淀、过滤、吸附、蒸馏。 2.掌握过滤操作的基本技能及注意事项。 3.了解纯净水和自然水，硬水和软水的区别。 4.了解自来水厂的净化过程。
导入新知
水由哪些元素组成？水是纯净物吗？ 水由氢、氧两种元素组成，水是纯净物。 河水，井水、雨水是纯净物还是混合物？ 它们都是混合物， 自然界几乎不存在纯净的水。 这些自然水可以直接饮用吗？ 不可以。因为这些自然水中或多或少都混有 杂质和细菌。
除去不溶性 杂质
杀死残存的细 菌
沉降杂质
除去不溶性杂质、 可溶性杂质，吸附
颜色和异味
自来水厂净水过程图
沉淀、过滤和吸附是工业中
。 和化学实验中分离混合物的常用方法
课题2单水的净化
过滤 把不溶于水的物质和液体分离的一种方法
⑴过滤需要哪些仪器？ 漏斗、滤纸、玻璃棒、烧杯、铁架台 ⑵过滤器的制作：
课题2单水的净化
课题2单水的净化
4、硬水软化的方法： 生活中：常用煮沸的方法 实验室：常用蒸馏的方法
课题2单水的净化
课 初题 中2人单教水版的《净水化的净化》精美课件1
蒸馏——给液体加热，使它变为蒸气，再使蒸
气冷却，凝聚成液体，这种方法叫做蒸馏。
状态变化：液——气——液
原理：把沸点不同的物质从液态混合物中分离出 来，达到分离和提纯的目的。
2. 滤纸的边缘低于漏斗的边缘（为什么?）
避免液体沿漏斗和滤纸间的缝隙流下
3. 过滤后的水是纯水吗？ 不是 4. 过滤操作主要去除水中的什么杂质？除去不溶性的杂质 【小结】去除不溶性杂质的方法：沉淀、过滤。 【问题】过滤后，滤液仍然浑浊可能的原因有那些？
(1)滤纸破损； (2)滤液边缘高于滤纸边缘； (3)仪器不干净等。 此时，滤液浑浊应再过滤一次，直到澄清为止。 问：过滤后的水比较澄清但发红。如何去掉颜色呢？
⑴ 水中的泥沙： 过滤 。 ⑵ 水中的食盐： 蒸馏 。 ⑶ 水中的酒精： 蒸馏 。 ⑷ 水中的有色有味物质： 活性炭吸附 。
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滤纸边缘略
避免液体沿漏斗和
二
低于漏斗口
滤纸间的缝隙流下
低
液面始终要低
于滤纸边缘
漏斗下端管口紧靠 避免液体溅出烧杯
烧杯内壁
外
三
玻璃棒要靠在
靠
三层滤纸处
避免捅破滤纸
烧杯要 紧靠玻璃棒
玻璃棒：引流作用
课题2单水的净化
课题2单水的净化
注意：
1. 滤纸一定要和漏斗贴紧，不能留有气泡（为什么?） 若有气泡，过滤的速度会比较慢
软水：不含或含较少可溶性钙、 镁化合物的水
课题2单水的净化
课题2单水的净化
2、如何来区分硬水和软水呢？ 所用物质：
肥皂水
现象：产生泡沫 较多的是软水；
产生泡沫较少的是硬水。
课题2单水的净化
课题2单水的净化
3使用硬水给生活和生产带来的麻烦有哪些？
浪费燃料
可能引 起爆炸
课题2单水的净化
浪费肥皂 衣服变硬
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⑶蒸馏的操作方法
作用：可使硬水中的钙、镁留在容器内， 降低水的硬度，除去不溶性杂质和微生物。
出水
水蒸气 不纯净的水
沸腾
冷凝管 进水
蒸馏水
问：蒸馏瓶中为什么要加几粒沸石或碎瓷片？ 答：防止加热时，出现液体暴沸。
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3、下列方法能区别硬水与软水的是( D )
A. 观察颜色
B. 加入明矾
C. 溶解食盐
D. 加入肥皂水
4、指出右图中的错误:
⑴ 未用玻璃棒引流 。 ⑵ 漏斗的下端未紧靠烧杯内壁。
5、要除去水中的下列杂质应该采用什么方法:
课题2单水的净化
课题2单水的净化
常用吸附剂：活性炭 木炭、活性炭具有吸附性。不仅可以过滤掉不 溶性杂质，可溶性杂质和吸附色素，除去臭味。
从下端进水的 目的是什么？
便于活性炭 充分地吸收 气味和色素。
课题2单水的净化
问题：现在得到 的水可以放心饮 用了吗？
课题2单水的净化
二、 硬水和软水
1、定义
硬水：含有较多可溶性钙、镁化 合物的水
自然界中的水含有的杂质可分为哪 两类？不同类型的杂质对水质有何影 响？
天然水含有的杂质可分为不溶性 杂质和可溶性杂质。
不溶性杂质使其呈浑 浊，可溶性杂质可能使 其有气味或颜色。
这是干旱地区从池塘里获得的水： 不溶的杂质
可溶的杂质
微生物
想一想：如何对水进行净化？
自来水厂净水过程示意图
吸附水中悬浮的杂质
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实验4-4
现象：蒸馏前的水加入 肥皂水产生较多浮渣， 蒸馏后的水加入肥皂水 产生较多泡沫。
结论：通过蒸馏，硬 水变成了软水。
制取蒸馏水的简易装置
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⑶过滤操作要领：
步骤：1.一贴；2.二低； 3.三靠。 玻璃棒的作用：引流。
一贴：滤纸要紧贴漏斗的内壁。 二低： 滤纸低于漏斗边缘；
滤液的液面要低于滤纸的边缘。
三靠：
烧杯口要紧靠玻璃棒； 玻璃棒的下端要靠在三层滤纸的一边；
漏斗的下端要紧靠烧杯内壁。
课题2单水的净化
过滤：操作要点 “一贴二低三靠” 课题2单水的净化
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一、常用的净水方法
1、沉淀：沉淀水中不溶性杂质
总结 2、过滤：除去水中不溶杂质。
3、吸附：除去水中少量可溶、不溶 性杂质及色素异味。
4、蒸馏：除去水中可溶杂质。
二、硬水与软水
1、定义： 2、区别方法：加入肥皂水 3、硬水软化方法：
煮沸、蒸馏、
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低 净 化 程 度
高
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随堂练习
1、下列各组混合物可用过滤法进行分离的是 ( B )
A. 酒精和水
B. 食盐和泥沙
C. 食盐水
D. 铁粉和铜粉
2、天然水分别经过下列净化操作后,一定能得到软水的是( D )
A. 沉淀 B. 过滤 C. 吸附 D. 蒸馏
课题2单水的净化
课题2 水的净化的常用方法：沉淀、过滤、吸附、蒸馏。 2.掌握过滤操作的基本技能及注意事项。 3.了解纯净水和自然水，硬水和软水的区别。 4.了解自来水厂的净化过程。
导入新知
水由哪些元素组成？水是纯净物吗？ 水由氢、氧两种元素组成，水是纯净物。 河水，井水、雨水是纯净物还是混合物？ 它们都是混合物， 自然界几乎不存在纯净的水。 这些自然水可以直接饮用吗？ 不可以。因为这些自然水中或多或少都混有 杂质和细菌。
除去不溶性 杂质
杀死残存的细 菌
沉降杂质
除去不溶性杂质、 可溶性杂质，吸附
颜色和异味
自来水厂净水过程图
沉淀、过滤和吸附是工业中
。 和化学实验中分离混合物的常用方法
课题2单水的净化
过滤 把不溶于水的物质和液体分离的一种方法
⑴过滤需要哪些仪器？ 漏斗、滤纸、玻璃棒、烧杯、铁架台 ⑵过滤器的制作：
课题2单水的净化
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4、硬水软化的方法： 生活中：常用煮沸的方法 实验室：常用蒸馏的方法
课题2单水的净化
课 初题 中2人单教水版的《净水化的净化》精美课件1
蒸馏——给液体加热，使它变为蒸气，再使蒸
气冷却，凝聚成液体，这种方法叫做蒸馏。
状态变化：液——气——液
原理：把沸点不同的物质从液态混合物中分离出 来，达到分离和提纯的目的。
2. 滤纸的边缘低于漏斗的边缘（为什么?）
避免液体沿漏斗和滤纸间的缝隙流下
3. 过滤后的水是纯水吗？ 不是 4. 过滤操作主要去除水中的什么杂质？除去不溶性的杂质 【小结】去除不溶性杂质的方法：沉淀、过滤。 【问题】过滤后，滤液仍然浑浊可能的原因有那些？
(1)滤纸破损； (2)滤液边缘高于滤纸边缘； (3)仪器不干净等。 此时，滤液浑浊应再过滤一次，直到澄清为止。 问：过滤后的水比较澄清但发红。如何去掉颜色呢？
⑴ 水中的泥沙： 过滤 。 ⑵ 水中的食盐： 蒸馏 。 ⑶ 水中的酒精： 蒸馏 。 ⑷ 水中的有色有味物质： 活性炭吸附 。
课 初题 中2人单教水版的《净水化的净化》精美课件1