3、鸟的天堂(生字)
(有生字组词拼音)鸟的天堂PPT课件
28
从画线部分能体会到什么？
☆ 那么多的绿叶，一簇堆在另一 簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的 颜色，明亮地照耀着我们的眼睛， 似乎每一片绿叶上都有一个新的生 命在颤动。
29
榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命 力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一 簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地 照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个 新的生命在颤动。这美丽的南国的树。
这段话着重写了众鸟__活__动____的热闹场面。我们从 中知道鸟儿在那里生活得__自__由__ 、 _快__乐___。
33
• 这一次是在早晨。阳光照耀在水面，在树梢一切都显得更加 光明了。我们又把船在树下泊了片刻。起初周围是静寂的。后来 忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。 接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了， 到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，水的，花的，黑的，有的 站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
堂”
傍晚
第二次到 “鸟的天
堂”
早上
榕树 鸟
大 茂盛
多 欢快
9
读读写写
灿烂
逼近
颤动
liàn
留恋( )
陆续
茂盛
扑翅膀
缝隙
shāo
树梢(
)
xiá
应接不暇( )
10
• “颤”读chàn • 应接不暇”中“应”yìng • “一簇”中“簇”读cù • “隙”读“xì”
11
灿烂：光彩鲜明耀眼。 陆续：表示先先后后，时断时续。 逼近：靠近、接近。 茂盛：植物生长得多而茁壮。 留恋：不忍舍弃或离开。 应接不暇：形容来人或事情太多，接待应付不过来。
五年级上册23课鸟的天堂的生字
鸟的天堂是孩子们学习自然和生态知识的重要课程之一。
而在学习这门课程的过程中，我们遇到了很多生字，这些生字有助于我们更好地理解鸟类生态，扩大我们的词汇量。
在这篇文章中，我将列举出五年级上册23课鸟的天堂中出现的生字，并对这些生字进行详细解释，帮助大家更好地理解这些生字的含义和用法。
一、生字列表1. 天堂2. 生态3. 昆虫4. 栖息5. 仁者见仁，智者见智二、生字解释1. 天堂“天堂”是一个名词，泛指人们心目中非常美好、幸福、美丽、宁静的地方。
在鸟的天堂这个课程中，“天堂”指鸟类栖息的环境，这个环境可能是森林、草原、湖泊等等，这些环境为鸟类提供了充足的食物和安全。
2. 生态“生态”是一个名词，指在一定的自然条件下，由生物和生物裙落、生物和非生物环境之间相互作用所形成的系统。
在鸟的天堂这个课程中，“生态”指鸟类生存的环境，包括饲料、栖息地、气候等自然条件。
3. 昆虫“昆虫”是一个名词，指节肢动物门昆虫纲的统称。
昆虫的特点是体分头、胸、腹三部，有六条腿，无脊椎动物，外骨骼硬，体表有角质。
在鸟的天堂这个课程中，“昆虫”是鸟类主要的食物来源之一，鸟类在进行觅食时会捕食各种昆虫。
4. 栖息“栖息”是一个动词，指动物在某一地区生活、生存。
在鸟的天堂这个课程中，“栖息”指鸟类在森林、草原或湖泊等环境里筑巢生活、繁衍后代的过程。
5. 仁者见仁，智者见智这是一个成语，意思是不同的人有不同的见解。
在鸟的天堂这个课程中，这句成语可能指的是不同的人对于鸟类天堂的理解和看法可能是不同的，有些人觉得鸟类天堂在山上，有些人觉得在湖泊旁。
三、总结在五年级上册23课鸟的天堂中，以上这些生字都是我们学习和了解鸟类生态知识的重要词汇。
通过对这些生字的解释和理解，可以帮助我们更加深入地学习鸟类的生态知识，拓宽我们的词汇量。
希望同学们在学习过程中能够多加积累生字，提高词汇水平，更好地理解鸟的天堂这门课程。
四、生字示例句为了帮助大家更好地理解这些生字的用法，下面列举一些示例句，来帮助大家更好地掌握这些生字的用法。
部编版语文五年级上册 《23鸟的天堂》(含第24课生字) PPT
部编版语文五年级上册
默读课文第5-9自然段，思考：这是一株 怎样的榕树？
部编版语文五年级上册
在一个地方，河面变窄了。一簇簇树叶伸到 水面上。树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕 树，看不出主干在什么地方。
部编版语文五年级上册
我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它 的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。 枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。 一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树 卧在水面上。
我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它 的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。 枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。 一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树 卧在水面上。
部编版语文五年级上册
榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生 命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另 一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明 亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有 一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！
部编版语文五年级上册
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。 我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着 又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就 变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大 的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有 的飞起来，有的在扑翅膀。
部编版语文五年级上册
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。 我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着 又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就 变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大 的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有 的飞起来，有的在扑翅膀。
部编版语文五年级上册
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这 只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起 来了。
四年级下册语文《鸟的天堂》生字组词语文s版
四年级下册语文《鸟的天堂》生字组词语文s版《鸟的天堂》生字【桨】读音：iǎng巧记：一直中“奖”。
字义：划船的用具。
常装置在船的两旁组词：划桨船桨双桨螺旋桨孤舟独桨造字：形声法造句：水手们奋力划桨，龙舟箭一般地向前疾驶。
笔顺：“”书写时要紧凑；“木”的竖位于竖中线上。
字歌：水来做豆浆用木制船桨寸来当将领功大发奖状2《鸟的天堂》生字【纠】读音：iū巧记：给一半（纟），收一半（丩）。
字义：①矫正②集合③缠绕组词：①纠正②纠集③纠纷纠缠不清造字：形声法造句：书法上，老师逐一纠正了同学们错误的握笔方法。
笔顺：左右基本相等。
“纟”末笔为提；右部竖为悬针竖。
字歌：走路雄赳赳反文庆丰收张口大声叫丝把错误纠3《鸟的天堂》生字【逼】读音：bī巧记：“一”“口”“田”，不得不走（辶）路。
字义：①强迫，威胁②切近，接近组词：①逼迫威逼逼上梁山咄咄逼人②逼近逼真造字：形声法造句：在环境的逼迫下，他开始变得勤奋了。
笔顺：“辶”的平捺宜舒展，以托住被包部分。
字歌：宝盖头财富多慢慢走不逼迫4《鸟的天堂》生字【潮】读音：há巧记：上“十”对下“十”，“日”头对“月”亮，水边去观赏。
字义：①海水因为受日、月的引力而定时涨落的现象②像潮水那样汹涌起伏的事物组词：①退潮②思潮风潮造字：形声法造句：退潮后，海滩上留下了许多美丽的贝壳。
笔顺：“氵”稍窄；右部“朝”两部分均等。
字歌：午时朝东看江面潮汹涌瞬息有万变莫把人嘲弄《鸟的天堂》生字【禁】读音：īn巧记：“二”“小”坐在树“林”里。
字义：①忍耐②禁受，受得住组词：①禁不住情不自禁②禁受造字：形声法造句：看着精彩的演出，大家情不自禁地鼓起掌来。
笔顺：上下基本相等。
下部竖钩居中，不宜写长。
6《鸟的天堂》生字【暇】读音：xiá巧记：假期无人（叚）来值“日”。
字义：空闲，没有事的时候组词：闲暇空暇无暇得暇应接不暇自顾不暇造字：形声法造句：闲暇时间你应该多参加一些体育锻炼。
25、鸟的天堂生字
词 语
句 子
jīn
示字底 上下结构
情不自禁 禁受
鸟的天堂里没有一只鸟，我不禁这样想。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
xiá
日字旁 左中右结构
应接不暇 我注意地看着，眼睛应接不暇。 闲暇
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
pāo
提手旁 左右结构
抛弃 抛锚
我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
jiū
绞丝旁 左右结构
纠纷 纠正
当我说许多株榕树的时候，朋友们马上 纠正我的错误。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
bī
走之底 半包围结构
逼近 逼问
我们的船渐渐逼近榕树了。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
cháo
三点水 左中右结构
潮水 涨潮
土地是湿的，大概涨潮的时候河水会冲 上岸来。
拼 音
结 构
部 首
第二十五课
会认字： 拼 音
鸟的天堂
jiǎng
róng
jiū
xiá
桨
jiǎng jiū
榕
纠
暇
xiá pāo
会写字： 拼 音
bī cháo jīn
桨 纠 逼 潮 禁 暇抛
拼 音
词 语
句 子
jiǎng
桨
船桨
木桨
三支桨有规律地在水里划，那声 音就像一支乐曲。
拼 音
词 语
句 子
róng
榕
榕树
我见过不少榕树，这样大的还是 第一次看。
拼 音
词 语
句 子
23课鸟的天堂课堂笔记生字
23课鸟的天堂课堂笔记生字五年级上册第23课《鸟的天堂》
一、我会写组词
桨：jiǎng(划桨、飞桨、桨板)
榕：róng(榕树、榕城、榕径)
纠：jiū纠(纠结、纠正、纠纷)
桩：zhuāng(木桩、树桩、打桩)
涨：zhǎng(涨价、涨钱、涨潮)
塔：tǎ(宝塔、佛塔、灯塔）
梢：shāo(树梢、梢头、辫梢）
暇：xiá(闲暇、无暇、目不暇接）
眉：méi(眉毛、眉目、皱眉）
抛：pāo(抛弃、抛舍、抛售）
二、多音字
数：shǔ（数落）shù（数字）shuò（数见不鲜）
禁：jīn（情不自禁）jìn（禁止）
应：yìng（答应）yīng（应该）
划：huá（划船）huà（计划）
三、近义词
纠正——更正逼近——靠近展示——展现
照耀——照射茂盛——茂密光明——光亮
热闹——喧闹兴奋——高兴留恋——依恋
陆续——连续不可计数一数不胜数
继续——持续应接不暇一目不暇接
四、反义词
天堂——地狱缓缓——急促灿烂——暗淡静寂——喧闹热闹——冷清清楚——模糊不可计数一屈指可数。
【精选】部编版五年级上册语文第23课《鸟的天堂》基础知识+课文讲解
【精选】部编版五年级上册语文第23课《鸟的天堂》基础知识+课文讲解一、生字组词桨：船桨划桨摇桨螺旋桨榕：榕树榕城纠：纠正纠缠纠纷纠结有错必纠桩：树桩木桩打桩桩子一桩事涨：涨潮涨水涨钱涨价水涨船高塔：宝塔铁塔水塔塔楼灯塔梢：末梢树梢辫梢喜上眉梢暇：无暇目不暇接应接不暇眉：眉毛喜上眉梢眉飞色舞眉开眼笑抛：抛弃抛到抛锚抛头露面抛砖引玉二、多音字数：shǔ（数落）shù（数字）shuò（数见不鲜）禁：jìn（情不自禁）jīn（禁止）三、形近字桨（船桨）奖（奖励）榕（榕树）溶（溶解）纠（纠纷）叫（喊叫）桩（树桩）脏（肮脏）涨（涨价）张（张开）塔（铁塔）搭（搭档）梢（树梢）悄（悄悄）暇（无暇）瑕（瑕疵）眉（眉毛）肩（肩膀）四、词语解释簇：量词，用于聚集成团或成堆的东西。
灿烂：光彩鲜明耀眼。
陆续：表示前后相继，时断时续。
规律：原指事物之间的内在的本质联系，本文指有一定的节奏、节拍。
纠正：改正（缺点、错误）。
逼近：靠近；接近。
白茫茫：形容一望无边的白（用于云、雾、雪、大水等）。
应接不暇：原指美景繁多，看不过来。
后形容来人或事情太多，接待应付不过来。
不可计数：没有办法统计（数目）计算，形容数量非常多。
五、反义词：天堂——地狱缓缓——急促静寂——喧闹热闹——冷清清楚——模糊不可计数——寥寥无几六、近义词纠正——更正逼近——靠近展示——展现照耀——照射光明——光亮热闹——喧闹兴奋——高兴留恋——依恋陆续——连续继续——持续七、词语搭配（灿烂）的红霞（茂盛）的榕树（缓缓）地移动（兴奋）地叫着几（只）小船一（株）榕树八、词语扩展形容数量多的词语：不可计数数不胜数不计其数不胜枚举成千上万九、课文主题本文记叙了作者和朋友们两次经过“鸟的天堂”所看到的美丽景色，生动地描写了傍晚静态的大榕树和早晨群鸟活动的场景，赞美了美丽而富有生机的南国风光，表达了作者对大自然的热爱和赞美。
十、课内问题：1、“天堂”是什么意思？“鸟的天堂”是什么意思？答：“天堂”是指幸福美好的生活环境。
小学语文部编版五年级上册《23.鸟的天堂》生字课件
组词：纠纷 纠结 纠错
yào
笔顺：
音序：Y
结构：左右
偏旁：
笔画数：20
形近：——
组词：耀眼 耀目 闪耀
zhuāng
笔顺：
音序：Z
结构：左右
偏旁：木 笔画数：10
形近：心脏 内脏 肝脏
组词：树桩 木桩 马桩
zhǎng
笔顺：
音序：Z
结构：左右
偏旁：氵 笔画数：10
形近：张开 扩张 纸张
组词：涨潮 涨水 涨高
根据统编版教材修订 五年级（上）
生课 字件
会写字
jiǎng
笔顺：
音序：J
结构：上下
偏旁：木 笔画数：10
形近：豆浆 岩浆 浆果
组词：船桨 木桨 划桨
Hale Waihona Puke róng笔顺：音序：R
结构：左右
偏旁：木 笔画数：14
形近：溶解 溶液 溶洞
组词：榕树 榕城
jiū
笔顺：
音序：J
结构：左右
偏旁：纟 笔画数：5
形近：叫喊 大叫 叫唤
méi
笔顺：
音序：M 结构：半包围 偏旁：目 笔画数：9 形近：肩膀 肩头 披肩 组词：眉毛 眉眼 须眉
pāo
笔顺：
音序：P
结构：左右
偏旁：扌 笔画数：7
形近：执行 执掌 执照
组词：抛开 抛弃 抛球
tǎ
笔顺：
音序：T
结构：左右
偏旁：土 笔画数：12
形近：搭配 搭档 搭桥
组词：高塔 铁塔 宝塔
shāo
笔顺：
音序：S
结构：左右
偏旁：木 笔画数：11
形近：稍微 稍息 稍等
组词：树梢 柳梢 末梢
部编版五年级上册第23课《鸟的天堂》知识点
知识点生字组词：桨：船桨 划桨 摇桨 螺旋桨榕：榕树 榕城纠：纠正 纠缠 纠纷 纠结 有错必纠桩：树桩 木桩 打桩 桩子 一桩事涨：涨潮 涨水 涨钱 涨价 水涨船高塔：宝塔 铁塔 水塔 塔楼 灯塔梢：末梢 树梢 辫梢 喜上眉梢暇：无暇 目不暇接 应接不暇眉：眉毛 喜上眉梢 眉飞色舞 眉开眼笑抛：抛弃 抛到 抛锚 抛头露面 抛砖引玉多音字：数：shǔ数落 shù数字 shuò数见不鲜禁：jìn情不自禁 jīn禁止形近字:桨（船桨）奖（奖励）榕（榕树）溶（溶解）纠（纠纷）叫（喊叫）桩（树桩）脏(肮脏）涨（涨价）张（张开）塔（铁塔）搭（搭档）梢（树梢）悄（悄悄）暇（无暇）瑕（瑕疵）眉（眉毛）肩(肩膀）词语解释：簇：量词，用于聚集成团或成堆的东西。
灿烂：光彩鲜明耀眼陆续：表示前后相继，时断时续。
规律：原指事物之间的内在的本质联系，本文指有一定的节奏、节拍。
纠正：改正（缺点、错误)C逼近：靠近；接近。
白茫茫：形容一望无边的白（用于云、雾、雪、大水等)。
应接不暇：原指美景繁多，看不过来。
后形容来人或事情太多，接待应付不过来。
不可计数：没有办法统计（数目）计算，形容数量非常多。
反义词：天堂——地狱 缓缓——急促静寂——喧闹 热闹——冷清清楚——模糊 不可计数——寥寥无几近义词：纠正——更正 逼近——靠近展示——展现 照耀——照射光明——光亮 热闹——喧闹兴奋——高兴 留恋——依恋陆续——连续／继续——持续词语搭配：（灿烂）的红霞 （茂盛）的榕树（缓缓）地移动 （兴奋）地叫着几（只）小船 一(株）榕树词语扩展：形容数量多的词语：不可计数 数不胜数 不计其数 不胜枚举 成千上万课文主题：本文记叙了作者和朋友们两次经过“鸟的天堂”所看到的美丽景色，生动地描写了傍晚静态的大榕树和早晨群鸟活动的场景，赞美了美丽而富有生机的南国风光，表达了作者对大自然的热爱和赞美。
课内问题：1、“天堂”是什么意思？“鸟的天堂”是什么意思？答：“天堂”是指幸福美好的生活环境。
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拼音
结构
部首
词语
句子
p`o
提手旁
左右结构
抛弃 抛锚
我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
（６）教师将学生不了解的朝代进行介绍，强调朝代的先后顺。 唐尧虞舜夏商周：唐尧、虞舜，指的是尧帝和顺帝，他们是历史上很 出名的 部落联盟首领。我国上古夏、商、周三代更替，相传在夏之前 有唐（或称陶 唐）、虞二代。夏禹受禅于舜，虞代的首领自然是舜。 舜受禅于尧，虞以前 陶唐氏自然为尧。于是古代文献就往往称唐尧、 虞舜。 夏朝是我国历史上第一个奴隶制王朝。商朝帝王盘庚继位后将国都迁 至殷（ 今河南安阳），此后二百多年一直没有迁都，因此，商朝又称 作殷朝。
2、审题 1自读要求，明白题意。 2复习《林冲棒打洪教头》。 3教师简介《水浒传》，引出故事。 4老师讲清步骤：同座互讲故事，代表上讲台讲故事，大家评议 要求：声音洪 亮，举止大方，感情丰富，可适当做些动作。
3、学生按以上步骤练讲故事， 4、反馈 1老师对学生所讲故事进行评议。 2鼓励课后给同学、朋友、家人讲“水浒”的故事。
7学生自读，互相背，分组背。 8齐背，个别背。 2、教学第二部分
1明确要求 2将课前填好的表格进行交流，共同评议。 作业：抄写并背诵《朝代歌 》。
第二课时
教学第二题（写好钢笔字）
1、
指导
1读题，明确要求。
2诵读古诗
3看清字型，结构。
2、描红 3、仿写练习，要求把字写得匀称、美观，并有一定的速度。老师随时 提醒学 生保持良好的姿势。 4、交流。展示写得好的。 教学第三题（诵读与积累） 1、
2.观察中间小图。 让学生说说：这是在什么地方？家长要孩子干什么？孩子表情怎样， 是怎么做的？
3.观察右边小图。 让学生弄清：学生在什么地方，干什么？态度怎样，姿势怎样？选取 一段课文片段，然后交换检查同桌的背诵。 四．小结。 第三课时
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问走进课 文。
二、识字，学 文 （一）学生自 读课 文，巩固生字 读音 开火车领读 1 ． 自由拼 自读或互读 行间巡视，对差生进 行单独检查辅导 哪儿 篮子 毛毯被子 （形声字的学习） 夏天 冬天 哥哥 姐姐 爷爷（扩 展或说话） 借走
读课 文，圈出本课
生字新 词，多读几 学生在充分读文后自 遍，直读 到自己满 由发言，大胆想象： 春娃娃的花篮，夏哥给 学 生 留 下 充 分 的 想 意为止。 哥的绿叶，秋姐姐的象 空 间 ， 结 合 理 解 句 2. 出示生词， 地毯，冬爷爷的白被子 的 学 习 ， 引 导 学 生 检查字音。 子各是什么样子？指 大胆想象，在此基础 导学生有感情地朗 3. 展示朗读
一起阅读讨论谈体会
用实际行动献上对父 母的爱
五 生字的识记与书 写 1 识记 乌—鸟 门—问 自----白 鸦-鹊-鸽-鸡-鹅 冷凉 渴-河-流—江 雪 2 书写 力 注意笔顺 来 的中间的一竖要 写在田字格的竖中线 上 口 第一笔竖要稍向 作业设计： 又倾斜
1 回家给爸妈讲故事，并讨论感 受 2 书写生字
上指导朗读，突破重 难点。
生畅所欲言抒发情感
使学生的形象思 维、 语言表达得到同 步 发展。
4 作业设计 1 背诵课文 2 积累有关描写春、夏额、秋、冬的词语或句子 。
１５雪地里的小画家
教学目标： 1、通过师生互动，生生互动认读 11 个生字和 2 个偏旁，学写一个生字 。 2、通过老师范读，生生互读正确、流利地朗读课文。 3、通过课件展示，初步感知课文内容，培养热爱大自然的情感。
第二十五课
会认字： 拼 音
鸟的天堂
桨
榕
纠
暇
会写字： 拼 音
桨 纠 逼 潮 禁 暇抛
字理析解人教版四上册生字--3.鸟的天堂
6
LOGO
茫，形声字。氵表意， 芒表声，本义指大水无边。 引申指无边无际的意思。
7
LOGO
会意字—亡
8
LOGO
桨，形声字。木表意， 将省声，指划船的工具。
9
LOGO
株，形声字。木表意， 朱表声，指树木的棵数，也 指露出地面的树根或树桩， 如守株待兔。
10
LOGO
指事字—朱
11
LOGO
缝，形声字。纟表意， 逢表声，本义指用线缝合。 线断了就会裂开，所以又引 申指裂开的口子，如缝隙、 中缝、天衣无缝。
LOGO
字理析解人教版第7册生字
3．鸟的天堂
广西柳州柳东新区雒容镇盘古小学王秀娅 主讲 QQ群：111961262 YY频道ID：31130753（周一20:00） QQ群：436241764 YY频道ID：98694082（周三20:00）
1
LOGO
灿烂竿茫桨规律 支株缝隙耀梢寂
2
LOGO
灿烂竿茫桨株缝耀梢寂 规律支隙
16
LOGO
肖，形声兼会意字。月（肉）形 小声。常言道：孩子是母亲身上掉下 来的一块小肉。由于遗传关系，必然 像母亲或父亲，所以肖的本义就是相 似、像。如肖像、惟妙惟肖。肖作声 符的字：消、削、销、宵、硝、霄、 魈、蛸、哨等。
17
LOGO
寂，形声字。宀是房屋， 表意；叔表声。本义是屋内无 声。引申指无声和冷落孤单， 如寂静、孤寂、寂寞。
12
LOGO
逢(féng)，辶形夆声， 夆是逢的本字，表声兼表意。 指相逢。形近字：蜂、峰、 锋、烽等。
13
LOGO
形声字—夆
14
LOGO
耀，形声字。光表意， 本指光明显现的样子，如照 耀、炫耀。引申指竭力表现 的意思，如耀武扬威。
五年级上册23课鸟的天堂生字
五年级上册23课鸟的天堂生字
一、生字汇总
【桨】jiǎng（船桨）（木桨）（划桨）字义：划船的用具，常装置在船的两旁。
【榕】róng（榕树）（蓉城）字义：榕树，常绿乔木，生长在热带和亚热带。
【纠】jiū（纠正）（纠结）（纠纷）字义：①矫正。
②缠绕。
③集合（多含贬义）
【耀】yào（照耀）（耀眼）（荣耀）字义：①光线强烈的照射。
②显扬，显示出来。
【桩】zhuāng（木桩）（树桩）（打桩）字义：①一头插入地里的木棍或石柱。
②量词，用于事件。
【涨】zhǎng（涨潮）（上涨）（涨价）字义：①水量增加，水面高起来。
②价格提高。
【塔】tǎ（宝塔）（佛塔）（灯塔）字义：①佛教特有的建筑物，尖顶，有很多层。
②像塔形的建筑物。
【梢】shāo（树梢）（末梢）（盯梢）字义：树枝的末端。
【暇】xiá（闲暇）（无暇）（应接不暇）字义：空闲，没有事的时候。
【眉】méi（眉毛）（眉批）（眉飞色舞）字义：①眉毛，眼上额下的毛。
②书眉，书页上端的空白。
【抛】pāo（抛开）（抛光）（抛砖引玉）字义：①丢下。
②扔，投。
二、多音字汇总
应：①yīng（应该）②yìng（回应）
涨：①zhǎng(涨价）②zhàng（头昏脑涨）
缝：①fèng（缝隙）②féng（缝补）。
四年级《鸟的天堂》生字课文汇总
jiǎng
lǜ róng
白茫茫 划桨 规律 榕树
xì
缝隙
pāo
抛弃
yào
照耀
chàn
颤动
xiá
应接不暇
càn làn
gān
zhī
灿烂 竹竿 一支乐曲
Shāo
jì
树梢 静寂
zhū
一株榕树
灿烂 陆续 茂盛 大概 纠正 一簇 展示 缝隙 热闹 颤动 留恋 榕树 变窄 木桨 应接不暇 不可计数
你最喜欢哪一个自然段？
本文作者是著名作家巴金。 1933年，巴金到广东省新会 市访友时，途经新会市的天 马河，看到一株500多年树龄 的大榕树，于是写下了这篇 脍炙人口的《鸟的天堂》。
这棵大榕树非常茂盛，树冠很 大，占地达18亩，独木成林。又因为 上面栖（q ī）息着成千上万只各种各 样的鸟，被人们称为“鸟的天堂”。
càn
作者几次经过鸟的天堂？是 在什么时候？看到的景象有 什么不同？ 第一次（傍晚） 榕树
第二次（早晨） 鸟
第一次 大榕树
课文写出了榕树的 什么特点？画出描 写榕树特点的句子。
我们的船渐渐逼近榕树了。我 有机会看清它的真面目，真是一株 大树，枝干的数目不可计数。枝上 又生根，有许多根直垂到地上，伸 进泥土里。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看 清楚了这只，又错过了那只，看见 了那只，另一只又飞起来了。
一只画眉鸟飞了出来，被我 的掌声一吓,又飞进了叶丛。 站在一根小枝上兴奋地叫着 那歌声真好听。
画眉鸟在兴奋地叫什么，唱什么？
假如你正是这只小画眉鸟… …
• 写几句小诗
• 编一段顺口溜
• 编一段歌词，唱一唱
昨天是我的眼睛骗了我， 那“鸟的天堂”的确是鸟
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巴金
巴金（1904~）原名李尧棠、字芾甘 。四川成都人。 1923年从封建家庭 出走，1927年赴法国留学，写成了 处女作出了长篇小说《灭亡》，发表 时始用巴金的笔名。1928年底回到 上海，从事创造和翻译。从1929年 到1937年中，创作了主要代表作出 长篇小说《激流三部曲》中的《家》 ，以 及《海的梦》、《春天里的秋天》、《砂丁》、《爱情三 部曲（《雾》、《雨》、《电》）等中长篇小说。出版了 《复仇》等短篇小说集和《海行集记》等散文集。以其独 特的风格和丰硕的创作令人瞩目，被鲁迅称为“一个有热 情的有进步思想的作家，在屈指可数的好作家之列的作家 。” 1933年，巴金到广东新会访友时，途经新会天马河， 看到一株500年树龄的大榕树，于是写下了脍炙人口的《鸟 的天堂》（一说是《小鸟的天堂》）
作者几次经过鸟的天堂？分别在 什么时候？每次去时看到了什么 景物？
第一次 第二次
黄昏大榕树 早晨许多鸟
小组交流：
1、课文分成几个部分，每个部分写Hale Waihona Puke 什么？ 2、这篇课文写了什么内容？
第一部分（1-4） 作者和朋友们划船出去游玩。
第二部分（5-9）
我和朋友们第一次经过“鸟的天堂”时看到了 “鸟的天堂”——大榕树 第二天早晨，我和朋友们再次经过“鸟的天堂” 时看到了“鸟的天堂”的居发——鸟儿的活动情 景。
规 律
yào
支 撑
shāo
枯 株
jì
缝 隙
照 耀
树 梢
静 寂
一：“天堂”指的是什么？
“天堂”指的是：某些宗教指人死后灵魂居 住的美好的地方。比喻美好的生活环境。
二：鸟的天堂指的是什么？它是
什么样的？
“鸟的天堂”指的是大榕树。 这棵大榕树在广东新 会县的天马河上，已经有五百年的历史了，每年都长 出许多气根，从树枝上倒挂下来，钻进土里，过些日 子又长出新的枝干来。这样不断生长，它已长成了榕 树林，占地约20亩，被称为“鸟的天堂”。
小组交流：
1、读准生字字音，认清字形，难记的生字 提出来小组交流解决。 2、积累生字新词，选 喜欢的词说一句话。 3、读通课文。
读一读
ró ng pāo xiá
榕 树
抛 球 应 接 不 暇
Càn làn
gān
máng
jiǎng
灿 烂
aguī lǜ
竹 竿
zhī
白 茫 茫
zhū
木 桨
fèng xì
第三部分（10-13）
第四部分（14）
讲作者对“鸟的天堂”的留恋和赞美。
这篇课文主要讲了作者和他的朋友 两次经过“鸟的天堂”时所见到的 不同景象，说明大榕树的美丽奇特 以及被称作“鸟的天堂”名不虚传 ，表达了作者热爱大自然的思想感 情。