安全使用剪刀 - 360文档中心

中班使用剪刀要小心安全教案反思

中班使用剪刀要小心安全教案反思教案标题：中班使用剪刀要小心安全教案反思教案目标：1. 帮助中班学生了解使用剪刀的基本安全知识。

2. 培养学生正确使用剪刀的技能。

3. 提高学生对自身安全的意识。

教学准备：1. 剪刀（适合中班学生使用的安全剪刀）2. 彩纸3. 颜色笔4. 黏土5. 安全提示海报或图片教学过程：引入活动：1. 展示一把剪刀并询问学生是否知道如何正确使用剪刀。

2. 引导学生讨论使用剪刀时可能遇到的安全问题。

主体活动：1. 向学生介绍正确使用剪刀的基本规则，如保持剪刀尖端朝下、剪刀只能用于剪纸等。

2. 展示安全提示海报或图片，重点强调使用剪刀时需小心安全。

3. 分发彩纸和剪刀给学生，让他们尝试剪纸。

同时，老师观察学生的使用方法，及时纠正错误。

4. 引导学生用颜色笔在剪好的纸上画一些简单的图案，鼓励他们发挥创造力。

5. 提醒学生在剪纸时要保持专注，不要分心或与他人玩耍。

巩固活动：1. 将黏土分发给学生，让他们用剪刀剪出不同形状的纸片。

2. 鼓励学生将剪下的纸片粘贴在黏土上，制作出有趣的造型。

3. 引导学生分享自己的作品，并提醒他们在制作过程中的安全注意事项。

反思：1. 教师观察学生在使用剪刀时的安全表现，并及时给予指导和纠正。

2. 教师记录学生在活动中的表现和理解程度，并根据需要进行个别辅导。

教案扩展：1. 鼓励学生在家中与家长一起使用剪刀进行剪纸活动，加强安全意识。

2. 播放相关安全教育视频，进一步加深学生对剪刀使用安全的认识。

这个教案设计旨在通过实践活动，帮助中班学生掌握使用剪刀的基本安全知识和技能。

通过引导学生自主剪纸、绘画和黏土造型等活动，培养他们的创造力和专注力。

同时，教师要密切关注学生的安全表现，并及时给予指导和纠正。

通过这样的教学过程，学生将提高对自身安全的意识，并能正确、安全地使用剪刀。

幼儿园大班安全教育活动《安全用剪刀》

安全用剪刀的必要性
保护使用者
正确使用剪刀可以避免使用者受到伤害，确保安全。
预防意外伤害
通过遵守安全准则，可以降低剪刀使用过程中发生意外伤害的风险。
提高工作效率
安全使用剪刀有助于使用者集中精力，提高工作效率。
02
安全使用剪刀的方法
正确的握法
总结词
正确的握法是使用剪刀的基础，能够保证操作的稳定性和安全性。
03
安全用剪刀的注意事项
不在人多拥挤的地方使用
01
避免在人多的地方使用剪刀，以防不慎伤及他人。
02
在使用剪刀时应选择宽敞、通风的地方，避免在狭小、密闭的空间内使用。
不将剪刀指向他人
使用剪刀时应始终保持指向自己，不要将剪刀指向他人或他物。
在与他人交流或传递剪刀时，应将剪刀的尖端朝下或用布包裹住剪刀尖端。
激发创造力
详细描述
准备各种纸张和画笔，让孩子们使用剪刀作为画笔，创作出独特的艺术作品。通过画画游戏，让孩子们在发挥创造力的同时，也能了解到剪刀的正确使用方法。
THANKS
感谢观看
剪刀口朝下
在剪纸或布料时，应将剪刀的开口朝下，这样可以避免剪到自己的手指。
保持剪刀清洁
使用后应及时清洁剪刀，避免食物残渣或线头等杂物堵塞剪刀口。
错误使用剪刀的实例
抓握不稳
使用后不清洁
有些人在使用剪刀时，手握不稳，导致剪刀滑落，容易割伤自己。
有些人使用完剪刀后，不及时清洁，导致剪刀口堵塞，影响使用效果。
安全用剪刀
• 安全用剪刀的重要性 • 安全使用剪刀的方法 • 安全用剪刀的注意事项 • 安全用剪刀的实例展示 • 安全用剪刀的互动游戏

如何正确使用剪刀的安全教案

【前言】剪刀是我们生活中常用的一种工具，尤其是对于学生来说，几乎每天都要使用剪刀。

然而，在使用剪刀的过程中，我们也要注意安全问题，才能更好地保护自己。

本文将介绍如何正确使用剪刀，并提供一份安全教案，供大家参考。

【正确使用剪刀的方法】1.执行剪刀动作时，掌握好手指的姿势。

在操作剪刀的时候，要将拇指放在剪刀的一个环孔内，其余手指则放在另一个环孔内。

而且，不要用剪刀剪自己的指甲或者皮肤，更不能将剪刀对准他人。

2.确认剪刀的刀口位置。

在使用剪刀之前，要先确定剪刀的刀口的位置。

在剪刀开合时，应该从手指外侧向手指内侧剪切，而不是在相反的方向上剪切。

3.用正确的角度和力度剪开材料。

在使用剪刀的时候，应该以适当的角度和适度的力度剪开需要剪开的材料。

不要用过大的力量，这样会导致材料受损或者剪刀做坏。

4.经常检查剪刀的状态。

在使用剪刀之前，首先要检查剪刀的状态，确保剪刀的刀口没有生锈或者钝化。

当剪刀出现了这些问题时，应该及时更换或者修理，以免造成人身损伤或者其他意外情况。

【剪刀的安全教案】1.简单介绍剪刀的种类。

建议老师在安全教育课的开头，简单地介绍剪刀的种类，分类等信息，为学生更好地了解和认识剪刀打下基础。

2.操作剪刀的正确姿势和方法。

通过过程演示和实际操作动手学习，引导学生正确掌握剪刀的操作姿势和方法，掌握好剪刀的使用技巧和安全知识。

3.剪刀使用的注意事项。

在教育课程中可以向学生们详细解释使用剪刀需要注意的事项，并且现场演示正确的操作流程和注意事项，以便于学生们理解和掌握。

4.剪刀维护和保养。

当教育课程进入到最后阶段时，可以首先让学生们了解剪刀的正确存储方法，以及如何正确地打理剪刀。

并且，建议老师在课程结束前，通过实际操作教学演示，让学生学会正确地打理剪刀。

【结语】在生活和学习中，剪刀是我们经常使用的工具，因此我们必须掌握好剪刀的使用方法并且注意剪刀的安全问题，以保证我们的人身健康和生活安全。

希望这篇文章可以帮助大家更好地了解如何正确使用剪刀。

小班安全教育使用剪刀安全教案(精选6篇)

小班安全教育使用剪刀安全教案（精选6篇）小班安全教育使用剪刀安全教案篇1【教案目标】1、理解故事的含义，懂得不能玩大剪刀的原因。

2、初步学习沿物体的边线剪纸。

【教案准备】1、图片2、故事3、儿童剪刀人手一把，画有裙子或汗衫的作业纸每人一张。

【教案过程】1、出示图片。

2、让幼儿说说画面上的物体和讲的事情。

3、幼儿讨论：为什么小孩子不能玩大剪刀?4、幼儿操作：学妈妈裁衣服。

要求幼儿沿着衣服的线条剪，不用剪刀头对着别人，注意用剪刀时的安全。

附：不玩大剪刀妈妈用大剪刀剪花布，给点点做条背带裤。

点点学着妈妈的样子，用大剪刀剪报纸。

"哎哟!"点点的小手被大剪刀咬了一口，流血了。

妈妈给点点包扎好伤口，还对点点说："不玩大剪刀，要用妈妈给你的安全小剪刀。

"点点用安全小剪刀剪彩色纸，剪了一朵漂亮的窗花。

小班安全教育使用剪刀安全教案篇2单元主题教学目标：1、学习正确的使用剪刀；2、能用剪刀剪出简单的形状，如：三角形、四边形、圆形；3、能将剪出的形状较整齐地贴在纸上。

学材准备：1、每人一把剪刀、各色彩纸、固体胶2、每人一小段毛线、一小块布教学过程设计：一、学习使用剪刀1、教师示范剪刀的正确抓握方法：右手持剪刀，大拇指穿过左边的把柄，食指、中指和无名指穿过右边的把柄，小拇指抵住把柄，使用的时候，剪刀的上下刀刃和水平面垂直，大拇指朝上。

左手拿纸或其它要剪的东西。

要求：下剪要慢，看准了再剪。

2、学生练习用剪刀剪纸，教师提前为其准备好画有各种线型的纸。

(1)练习剪直线;(2)练习剪折线；(3)练习剪波浪线；3、学生练习用剪刀剪毛线；4、学生练习用剪刀剪布。

二、练习用剪刀剪几何形1、用铅笔在彩纸上画出三角形、圆形、四边形等；2、用剪刀沿铅笔稿的边缘剪开。

3、不用铅笔画，目测剪三角形；沿着纸的一角斜着剪下，便是一个三角形。

4、目测剪四边形要点：剪切线与边线平行5、目测剪圆形先剪出一个正方形，再将四个角逐渐修圆。

幼儿园小班安全教育《安全使用剪刀

难点：提高孩子的动手操作能力。
五、活动过程：
(一)纸条xx变魔术，引出主题。
T：“纸条宝宝可调皮了，它们爬呀爬呀爬到我的头上，你们看，它们变成了什么?”(兔子的耳朵)
T：“它们又爬呀爬，爬到我腰里，这会儿它们又变成了什么?”(裙子、腰带)T：“纸条宝宝变了那么多好玩的东西，它现在要请小朋友帮忙了，它们想变成春天五颜六色的花，小朋友想想，我们可以怎样帮助它们呢?”(可以撕花，可以剪花、可以折花)(这种变魔术的方式充满了神秘性，幼儿对魔术都有着极高的兴趣，我选用“纸条宝宝变魔术”这种形式，集中了幼儿的注意力，调动了大脑皮层的兴奋性，使幼儿能快速进入状态，更好的集中了幼儿的注意力。通过大胆想象纸条变成了兔子的耳朵，裙子等，发展幼儿的创造力)。
活动准备：
各种尖利的物品，如：笔、剪刀、树枝、筷子等。
活动过程：
1、教师讲述故事《小猴哭了》
2、教师出示带有尖头的笔，引导幼儿讨论。
教师：“为什么这样的笔碰到小猴的眼睛里，它会大哭?”(笔有一个尖尖的笔头，戳在我们的身体上会觉得痛。有时尖尖的东西戳破我们的身体，导致流血。尖利的东西对眼睛的伤害特别大。)
(4)小鹅用筷子对着老师的眼睛说话。
3、教师小结。
一、活动目标：
1、引导幼儿掌握使用剪刀的正确方法，的快乐。
二、活动课时：1
三、活动准备：
1、红、黄、蓝色的纸若干。
2、录音机、磁带、剪刀、胶棒、抹布。
四、活动重难点：
重点：教授孩子使用剪刀的正确方法，让孩子学会安全使用剪刀。
xx
》优选示例三篇教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面就是小编给大家带来的幼儿园小班安全教育《安全使用剪刀》优选示例三篇，希望能帮助到大家!活动目标：

幼儿园使用剪刀安全教育目标(3篇)

第1篇一、引言剪刀作为生活中常见的工具，既能帮助幼儿完成各种手工制作，也能培养幼儿的动手能力和审美情趣。

然而，剪刀同时也具有一定的危险性，如果不正确使用，可能会造成幼儿的伤害。

因此，幼儿园开展剪刀安全教育，旨在提高幼儿的安全意识，培养幼儿正确使用剪刀的习惯，确保幼儿在安全的环境中快乐成长。

二、安全教育目标1. 提高幼儿的安全意识通过安全教育，让幼儿认识到剪刀的危险性，了解剪刀的正确使用方法，提高幼儿的安全防范意识，避免在日常生活中发生意外伤害。

2. 培养幼儿正确的使用习惯教育幼儿在剪刀使用过程中，遵循“一拿、二看、三剪、四放”的原则，养成良好的使用习惯。

3. 增强幼儿的动手能力通过剪纸、折纸等手工活动，让幼儿在安全的前提下，锻炼手指的灵活性和协调性，提高动手能力。

4. 培养幼儿的审美情趣引导幼儿在剪纸、折纸等活动中，发挥自己的想象力和创造力，培养幼儿的审美情趣。

5. 增强幼儿的自我保护能力教育幼儿在剪刀使用过程中，学会如何保护自己，避免受伤。

6. 提高教师的安全教育能力加强教师的安全教育培训，提高教师对剪刀安全教育的认识，确保安全教育活动的有效开展。

三、具体实施措施1. 创设安全教育氛围（1）在幼儿园环境中设置安全标志，提醒幼儿注意剪刀安全。

（2）利用班级板报、墙报等形式，展示剪刀安全知识。

2. 开展安全教育课程（1）小班：认识剪刀，了解剪刀的用途和危险性，初步掌握剪刀的正确使用方法。

（2）中班：学习剪刀的正确使用方法，了解剪刀的保养和存放。

（3）大班：通过剪纸、折纸等活动，巩固剪刀使用技巧，提高动手能力。

3. 开展安全实践活动（1）组织幼儿进行剪刀使用比赛，培养幼儿的竞争意识和团队精神。

（2）开展安全知识问答，巩固幼儿对剪刀安全知识的掌握。

4. 加强家园共育（1）向家长宣传剪刀安全教育的重要性，引导家长关注幼儿的剪刀使用情况。

（2）邀请家长参与幼儿园的安全教育活动，共同关注幼儿的安全成长。

5. 建立安全监督机制（1）设立安全监督员，负责监督幼儿的剪刀使用情况。

大班安全教案安安全全用剪刀

大班安全教案安安全全用剪刀教案：使用剪刀时的安全操作教学目标：1.了解使用剪刀的基本安全要求；2.学会正确使用剪刀，避免剪伤或其他安全事故的发生。

教学准备：1.剪刀；2.多种大小、材质不同的纸张；3.安全规则的海报或幻灯片。

教学过程：一、导入（5分钟）1.让学生看海报或幻灯片上的安全规则，将剪刀从中间分开。

2.引导学生找出剪刀使用时需要注意的安全事项。

二、讲解使用剪刀的安全要求（15分钟）1.指导学生正确使用剪刀的姿势：握住剪刀柄，将大拇指放在柄上方，其他四指放在柄下方。

2.强调不要乱挥剪刀，避免伤到自己或他人。

3.提醒学生在使用剪刀时保持专注，避免分心造成危险。

4.解释剪刀的正确使用方式：使用剪刀时，一只剪刀动，另一只剪刀静止。

剪纸时，将纸张放在桌面上，将不动的剪刀放在纸张上，将活动的剪刀迅速剪过去。

三、示范正确使用剪刀（10分钟）1.讲解示范剪纸的正确姿势和剪纸时的技巧。

2.请一名学生上台示范剪纸。

四、学生练习剪纸（15分钟）1.发放给每位学生多种大小、材质不同的纸张。

2.让学生按照教师示范的正确姿势和技巧进行剪纸练习。

五、反馈和讨论（10分钟）1.收集学生的剪纸作品，展示在教室里。

2.进行讨论，学生分享自己在使用剪刀时的安全体会，以及遇到的问题和解决方法。

六、总结（5分钟）1.强调学生在使用剪刀时要牢记安全要求，时刻保持专注。

2.以小组为单位，让学生策划并制作一个剪纸作品，并进行展示。

扩展活动：1.让学生创作一个剪纸故事，以剪纸作为故事的背景和主要形式。

2.鼓励学生在家中制作剪纸作品，并在班级进行展示。

评估方法：1.老师观察学生剪纸的姿势和技巧是否正确，并给予正确的指导、认可或鼓励；2.学生之间进行评价和互动，分享使用剪刀时的安全体会。

教学反思：通过本次教学，学生们对剪刀的安全使用有了更深入的了解。

通过剪纸练习和讨论，学生们掌握了剪纸的正确姿势和技巧，并能够遵循安全要求使用剪刀。

同时，学生们通过展示和分享自己的剪纸作品，增加了对剪纸艺术的兴趣和创作能力。

大班安全使用剪刀教案

大班安全使用剪刀教案教案主题：大班安全使用剪刀一、教学目标：1. 培养幼儿正确安全使用剪刀的意识和能力。

2. 学习基本的剪刀使用技巧。

3. 培养幼儿的手眼协调能力和创造力。

二、教学准备：1. 剪刀。

2. 彩纸和画纸。

3. 胶水和彩笔。

三、教学过程：1. 导入（5分钟）教师向幼儿展示剪刀，并问幼儿有没有使用过剪刀的经验，询问幼儿使用剪刀需要注意的事项，并记录在黑板上。

2. 安全使用剪刀的指导（10分钟）教师向幼儿详细介绍剪刀的使用方法和注意事项，包括：- 在使用剪刀前，先检查剪刀有无坏损，有无锋利的刀片。

- 握剪刀要牢固，手指要放在剪刀的指环中。

- 使用剪刀时，注意与他人保持一定距离，避免意外伤害。

- 使用剪刀时要专心，不要分心玩耍，以免出现意外。

3. 基本剪刀技巧的练习（15分钟）教师示范如何剪直线、曲线、波浪线等基本形状的剪纸技巧。

然后，让幼儿跟着教师练习，先在空中做出剪刀动作，然后慢慢移动剪刀与纸接触，剪出纸上的线条。

4. 制作简单的剪纸作品（25分钟）教师分发彩纸和画纸给每个幼儿，让幼儿根据自己的想法和创意，利用剪刀剪出各种形状的剪纸，然后用胶水将剪纸粘贴在画纸上，最后用彩笔为作品进行装饰。

5. 结束（5分钟）教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，并强调我们在使用剪刀时要保持安全，互相帮助，不伤害自己也不伤害他人。

并适当表扬幼儿的创作和完成的剪纸作品。

四、教学延伸：1. 家长可以继续培养幼儿使用剪刀的能力，例如让幼儿在家中剪剪报纸、剪剪扎好的棉线，提高幼儿的剪纸技能和手眼协调能力。

2. 继续让幼儿从剪纸中发现各种形状和图案，培养他们的观察力和创造力。

五、教学反思：通过这堂课的教学，幼儿学会了基本的剪刀使用技巧，并且明白了正确使用剪刀的重要性。

幼儿通过练习剪纸和制作剪纸作品，提高了他们的手眼协调能力和创造力。

但教师在教学过程中应更加关注幼儿的安全问题，不仅要重复强调使用剪刀的注意事项，还要时刻注意幼儿的动作，防止意外发生。

幼儿园小班安全《安全使用剪刀》教案三篇

T：“它们又爬呀爬，爬到我腰里，这会儿它们又变成了什么？”（裙子、腰带）
T：“纸条宝宝变了那么多好玩的东西，它现在要请小朋友帮忙了，它们想变成春天五颜六色的花，小朋友想想，我们可以怎样帮助它们呢？”（可以撕花，可以剪花、可以折花）
（这种变魔术的方式充满了神秘性，幼儿对魔术都有着极高的兴趣，我选用“纸条宝宝变魔术”这种形式，集中了幼儿的注意力，调动了大脑皮层的兴奋性，使幼儿能快速进入状态，更好的集中了幼儿的注意力。通过大胆想象纸条变成了兔子的耳朵，裙子等，发展幼儿的创造力）。
（二）剪刀娃娃变魔术
1、出示剪刀。“我们来看小剪刀变个魔术吧！”
2、老师示范怎样使用剪刀。“小手变把小手枪，剪刀洞里来睡觉，剪刀张开大嘴巴，一上一下工作忙，咔嚓——咔嚓—— 小剪刀剪出了什么颜色的花？”（红色的花）
3、拿一张正方形的纸。我们把正方形的花对折一下，再对折一下，（变成小正方形，手拿小方形一角，开口朝上），正方形的花变成了小山了，小剪刀要爬山了，咔嚓——咔嚓，它从这个角爬呀爬，爬过弯弯的小山坡，爬到了那个角，这次方形花变成了什么花？（圆形的花，有花瓣的花）
妈妈用大剪刀剪花布，给点点做条背带裤。
点点学着妈妈的样子，用大剪刀剪报纸。“哎哟!”点点的小手被大剪刀咬了一口，流血了。妈妈给点点包扎好伤口，还对点点说：“不玩大剪刀，要用妈妈给你的安全小剪刀。” 点点用安全小剪刀剪彩色纸，剪了一朵漂亮的窗花篇二：怎样拿剪刀活动目标：
1、知道生活中有许多尖利的东西，会伤害我们的身体。 2、了解一些避免尖利物品伤害身体的方法。活动准备：
4、请小朋友拿出小手试一下。（以诗歌形式让幼儿掌握使用剪刀的正确方法，幼儿能够很快地接受，也锻炼了幼儿各器官间的协调能力。）
（三）小朋友操作，老师指导（音乐声中进行）

幼儿园小班安全《安全使用剪刀》教案三篇

幼儿园小班安全《安全使用剪刀》教案三篇导读：本文幼儿园小班安全《安全使用剪刀》教案三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

篇一：不乱碰剪刀活动目标：1、理解故事的含义，懂得不能玩大剪刀的原因。

2、初步学习沿物体的边线剪纸。

活动准备：1、图片2、故事3、儿童剪刀人手一把，画有裙子或汗衫的作业纸每人一张。

活动过程：1、出示图片。

2、让幼儿说说画面上的物体和讲的事情。

3、幼儿讨论：为什么小孩子不能玩大剪刀?4、幼儿操作：学妈妈裁衣服。

要求幼儿沿着衣服的线条剪，不用剪刀头对着别人，注意用剪刀时的安全。

附：不玩大剪刀妈妈用大剪刀剪花布，给点点做条背带裤。

点点学着妈妈的样子，用大剪刀剪报纸。

“哎哟!”点点的小手被大剪刀咬了一口，流血了。

妈妈给点点包扎好伤口，还对点点说：“不玩大剪刀，要用妈妈给你的安全小剪刀。

”点点用安全小剪刀剪彩色纸，剪了一朵漂亮的窗花篇二：怎样拿剪刀活动目标：1、知道生活中有许多尖利的东西，会伤害我们的身体。

2、了解一些避免尖利物品伤害身体的方法。

活动准备：各种尖利的物品，如：笔、剪刀、树枝、筷子等。

活动过程：1、教师讲述故事《小猴哭了》2、教师出示带有尖头的笔，引导幼儿讨论。

教师：“为什么这样的笔碰到小猴的眼睛里，它会大哭？”（笔有一个尖尖的笔头，戳在我们的身体上会觉得痛。

有时尖尖的东西戳破我们的身体，导致流血。

尖利的东西对眼睛的伤害特别大。

）1、讨论：你们还见过哪些东西是尖尖的？尖利的东西有很多，如各种刀、树枝的尖头、筷子等，幼儿每讲一件物品教师就拿一样，放在幼儿面前。

2、观看表演，比较不同行为的性质。

请幼儿观看表演，组织幼儿讨论：怎样做才不会让自己受伤害？（1）小兔子用画画的笔在别人的脸上点墨水。

（2）小猴在玩树枝。

（3）小兔子一边望着窗外，一边在用剪刀剪纸。

（4）小鹅用筷子对着老师的眼睛说话。

3、教师小结。

篇三：我会用剪刀一、活动目标：1、引导幼儿掌握使用剪刀的正确方法，并学习剪弧线。

大班教案《安全用剪刀

大班教案《安全用剪刀【篇一：大班安全教案】安全《尖利的东西》活动目标：1、知道尖利的物品，如使用不当会伤害身体。

2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、游戏棒等物品的正确方法。

活动准备：准备若干尖利物品，筷子、剪刀、笔、刀、吸管、游戏棒等活动过程：1、幼儿观察了解尖利物品，知道名称，了解它的用途。

（1）在小朋友的桌上摆放着些什么东西？（2）它叫什么名字，在生活中有什么用处？（3）它们有什么共同的地方？（4）它们为什么要设计成这个样子？（5）你还知道哪些尖利的物品？小结：在我们生活中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锋利的边缘，这些东西给我们的生活带来很多方便，帮了我们许多的忙。

但尖利的东西却容易伤人。

2、交流生活中使用尖利物品不当造成伤害的体会。

（1）你在生活中用过哪些尖利的东西？（2）它有没有对你造成伤害？（3）为什么会弄伤？使幼儿知道不正确地使用尖利的物品会给我们带来伤害。

3、讨论正确使用尖利物品的方法。

（1）这些尖利的物品使用不当会伤害我们，那我们应该怎样来使用它呢？（2）请个别幼儿示范正确的使用方法。

4、教师进行小结。

《煤气开关不可乱动》活动目标：1、初步了解煤气的基本特性，知道煤气对身体有害不能乱动煤气。

2、知道正确使用煤气的方法，进一步树立自我保护意识。

活动准备：自备图片“各种煤气燃具小图片一套”活动过程：1、启发幼儿根据已有的生活经验谈煤气在我们生活中的广泛应用。

提问： (1) 我们每天都要吃饭，爸爸妈妈是用什么把饭菜烧熟的呢？(2)在我们的生活中还有哪些地方要用到煤气呢？根据幼儿谈到的内容出示各种使用煤气的燃具的小图片。

小结：在我们的生活中有很多地方要用到煤气。

2、了解煤气的基本特性。

提问： (1)煤气为什么能把饭菜烧熟呢？(2)煤气是一种什么样的东西呢？我们能看见它，闻到它吗？小结：煤气是一种有毒的气体，它没有颜色、没有味道，遇到火可以燃烧。

为了防止人们在使用过程中发生危险，工人在生产煤气的时候，加进了一种臭味剂，使煤气产生出一种臭味，这样当煤气漏出时，就容易被我们发现了。

大班安全用剪刀教案

大班安全用剪刀教案教案主题：大班安全用剪刀教案一、教学目标：1. 了解安全用剪刀的基本知识2. 学习正确使用剪刀的方法3. 培养学生正确使用剪刀的意识和能力4. 培养学生对自身安全的重视和保护意识二、教学准备：1. 多种剪刀2. 纸张、颜色纸、彩纸等材料3. 小刀4. 安全用剪刀的图片三、教学过程：1. 导入（5分钟）教师展示一副安全用剪刀的图片，请学生观察剪刀的外形和特点，并与学生进行简单讨论，引导学生思考剪刀的安全使用方法。

2. 安全知识讲解（10分钟）教师介绍剪刀的用途和种类，重点强调一把剪刀应该有圆润的尖端和保护套，方便学生使用时避免伤到自己。

同时，提醒学生使用剪刀时要坐稳，桌面整洁，避免划伤桌面。

3. 正确使用剪刀的方法（15分钟）教师向学生展示正确使用剪刀的方法，并示范慢慢剪开一张纸。

然后让学生根据示范进行操作，如果学生出现错误，及时纠正。

强调剪刀的使用要轻快稳定，不要用力过猛，避免剪断物品时伤到自己。

4. 练习剪纸（20分钟）教师发给学生一张纸和一把剪刀，请学生根据自己的兴趣和想象力进行剪纸练习。

教师可以设置剪纸的主题，比如动物、花卉等，引导学生进行创作。

同时，教师鼓励学生将剪下来的纸作品进行收藏。

5. 安全小贴士（5分钟）教师介绍一些安全小贴士，如使用剪刀时不要和其他同学打闹，避免剪刀意外划伤别人；使用剪刀时要保持专注，不要分心；使用剪刀后要及时将剪刀放回原处，避免被他人触碰时造成伤害等。

6. 温故知新（5分钟）教师与学生进行复习，让学生回答使用剪刀的基本知识和规则。

四、总结（5分钟）教师和学生共同总结本节课学到的知识和技能，强调正确使用剪刀的重要性，并鼓励学生在日常生活中养成安全使用剪刀的良好习惯。

五、作业布置作业：请学生在家中找一些废纸、彩纸等，使用剪刀进行剪纸创作，并在下节课展示。

六、教学反思本堂课采用了观察、讲解、示范、实践和讨论等多种教学方法，使学生能够全面了解和掌握安全使用剪刀的基本知识和技能。

(完整版)剪刀安全操作规程

(完整版)剪刀安全操作规程
剪刀安全操作规程
剪刀是常见的办公和家用工具，但不正确的使用剪刀可能会导
致意外伤害。

为了保证剪刀的安全使用，以下是剪刀安全操作规程：
1. 选用适当的剪刀
- 选择符合需要的剪刀类型，如剪纸剪、厨房剪等。

- 确保剪刀双刃锋利且开合自如。

2. 正确握持和使用剪刀
- 握持剪刀时，将手指放入剪刀手柄环中。

- 切割物体时，确保将手指远离剪刀刃口，不要将手放在被剪
的物体上。

3. 安全存放和携带剪刀
- 使用完剪刀后，将剪刀合上并放置在安全位置，确保刃口不会接触其他物品。

- 携带剪刀时，将剪刀套保持完好，避免损坏。

4. 避免不正确使用剪刀
- 不要用剪刀剪硬物，例如金属、骨头等。

- 不要将剪刀用于除剪切外的其他用途，如打开瓶盖、拧紧螺丝等。

5. 儿童剪刀的使用
- 给年幼的孩子提供安全的儿童剪刀，并在监督下指导他们使用。

- 不要让孩子单独使用锋利的成人剪刀。

通过遵守这些剪刀安全操作规程，我们可以有效地避免剪刀使用中的意外伤害，并保障自己和他人的安全。

记住，正确的使用剪刀非常重要，无论是在办公还是家庭环境中。

中班安全教案使用剪刀

中班安全教案使用剪刀1. 简介本篇文档是针对中班儿童使用剪刀时的安全教案。

剪刀是一种常见的工具，但在使用时也存在一定的安全风险。

通过本教案的指导，旨在帮助中班儿童掌握正确使用剪刀的方法，提高安全意识。

2. 学习目标•了解剪刀的基本结构和用途；•掌握正确握剪刀的方法；•学会安全使用剪刀的技巧；•培养正确的使用剪刀的习惯。

3. 教学内容3.1 剪刀的基本结构和用途•剪刀由两个手柄和两个刀刃组成；•用途：剪纸、剪布、剪线等。

3.2 正确握剪刀的方法•将大拇指放入剪刀的一个手柄，其余四指握住另一个手柄；•手指放入剪刀手柄的洞口，才能更稳固地握住剪刀。

3.3 安全使用剪刀的技巧•使用剪刀时，要保持安静和专注；•不要把剪刀的刀刃朝向自己或他人；•不要随意乱动剪刀，以免伤到自己或他人；•使用剪刀时要坐着或站着，不要走动；•使用剪刀时，要注意周围的安全环境，确保没有人或物靠近剪刀。

3.4 培养正确的使用剪刀的习惯•在使用剪刀之前，要请教老师或家长，学习正确的使用方法；•每次使用剪刀之前，要自觉检查剪刀是否安全；•使用剪刀时要保持镇定，不要急躁或分心；•剪刀使用完毕后，要将其收好，放在指定的位置。

4. 教学过程4.1 激发学生兴趣•引导学生观察剪刀的外观和组成部分；•鼓励学生讨论剪刀的用途和重要性。

4.2 介绍剪刀的基本结构和用途•展示一把剪刀，让学生观察；•说明剪刀的组成部分，并讲解其用途。

4.3 演示正确握剪刀的方法•指导学生正确握住剪刀，并进行示范；•让学生按照示范进行实践。

4.4 提醒学生安全使用剪刀的技巧•强调使用剪刀时需要保持安静和专注；•给学生演示如何正确使用剪刀，并提醒注意事项。

4.5 强化正确使用剪刀的习惯•给学生看一段相关漫画或视频，让学生观察并总结漫画或视频中正确使用剪刀的要点；•引导学生讨论正确使用剪刀的重要性，建立正确使用剪刀的习惯。

5. 总结通过本次安全教案的学习，中班儿童已经掌握了剪刀的基本结构和用途，学会了正确握持剪刀的方法，掌握了安全使用剪刀的技巧，并培养了正确使用剪刀的习惯。

中班安全教案安全使用剪刀

中班安全教案: 安全使用剪刀1. 引言安全教育是学龄前教育中的重要内容，而剪刀作为学龄前儿童经常接触的工具，其安全使用更是必不可少的教育内容。

本教案旨在教授中班学生正确、安全使用剪刀的方法和注意事项。

2. 教学目标•学习剪刀的基本构造和使用方法。

•掌握剪刀的正确握持姿势。

•学习剪刀使用时的安全注意事项。

•培养学生正确的安全意识。

3. 教学准备•剪刀（每位学生一把）。

•彩纸和粘贴胶。

•PPT或教学板书。

4. 教学过程第一步：引入教师出示一把剪刀，向学生展示其构造和用途。

引导学生讨论剪刀的作用和我们在日常生活中常用到剪刀的场景。

第二步：正确握持姿势教师向学生演示剪刀的正确握持姿势。

以下是正确握持姿势的步骤：1.将剪刀置于桌面上，让学生可以清楚地看到。

2.用手指示范如何正确握持剪刀的柄部。

3.指导学生将手指放入剪刀柄的环形部分，大拇指放在剪刀柄的下方，其余四指放在环形部分的上方。

4.强调握持剪刀时要放松手指，不要用力过猛。

第三步：剪纸练习教师分发彩纸给每位学生，并提供一些简单的剪纸活动。

以下是剪纸练习的步骤：1.提醒学生在剪纸前检查剪刀是否安全，刀口是否有损坏。

2.引导学生在剪纸时保持正确握持姿势，轻轻地剪下纸张。

3.鼓励学生剪出不同的形状，并夸奖他们的努力和成果。

第四步：安全注意事项教师提醒学生剪刀使用时的安全注意事项，并进行讨论。

以下是一些常见的安全注意事项示例：•使用剪刀时要集中注意力，不要与他人玩耍。

•使用剪刀时要将剪刀的刀口指向自己以外的方向。

•不要将剪刀靠近眼睛、耳朵和口鼻等敏感部位。

•不要用剪刀剪电线、塑料袋等危险物品。

第五步：示范与实践教师示范正确的剪刀使用姿势和安全注意事项，鼓励学生模仿示范并进行实践操作。

第六步：总结与反馈教师对本节课的内容进行总结，并向学生提问复习。

鼓励学生自主总结和反思，加深对剪刀安全使用的理解。

5. 教学延伸为了进一步巩固和提升学生对剪刀安全使用的认知，可以将此教案与其他艺术和手工制作活动相结合，让学生在实践中掌握剪刀的技巧，同时不断强化安全意识。

幼儿园安全教育用剪刀(3篇)

第1篇一、引言剪刀，作为日常生活中常见的工具，既方便又实用。

然而，剪刀也是幼儿园安全教育中不可忽视的隐患之一。

为了确保幼儿的人身安全，预防和减少意外伤害，我们有必要对幼儿进行用剪刀的安全教育。

二、剪刀的危害1. 切割伤：剪刀的主要功能是切割，如果使用不当，容易造成幼儿手指、手臂等部位的切割伤。

2. 刺伤：剪刀的尖端锋利，如果幼儿用剪刀玩耍，容易造成刺伤。

3. 眼部伤害：剪刀在使用过程中，如果误入幼儿眼睛，可能导致失明。

4. 意外火灾：剪刀在使用过程中，如果误触易燃物品，可能引发火灾。

三、剪刀安全教育内容1. 认识剪刀（1）教幼儿认识剪刀的名称、形状、颜色等基本特征。

（2）让幼儿了解剪刀的用途，如剪纸、剪布等。

2. 剪刀的正确使用方法（1）教幼儿如何握剪刀：一手握剪刀柄，另一手握剪刀刃。

（2）教幼儿如何正确使用剪刀：沿着直线或曲线剪，不要剪得太快、太猛。

（3）教幼儿如何放置剪刀：使用完毕后，将剪刀放在固定的位置，避免误伤他人。

3. 剪刀的安全使用原则（1）不将剪刀玩耍，避免误伤自己或他人。

（2）不将剪刀放入口中、耳朵、鼻子等部位。

（3）不将剪刀与其他物品混放，以免误伤。

（4）不将剪刀靠近易燃物品，避免引发火灾。

4. 剪刀意外事故的应急处理（1）切割伤：用干净的布或纱布覆盖伤口，用消毒剂进行消毒，并及时就医。

（2）刺伤：用干净的布或纱布覆盖伤口，用消毒剂进行消毒，并及时就医。

（3）眼部伤害：立即用生理盐水冲洗眼睛，并尽快就医。

（4）火灾：立即拨打火警电话，并迅速撤离现场。

四、剪刀安全教育的实施1. 教师示范：教师通过现场演示，让幼儿了解剪刀的正确使用方法。

2. 实践操作：教师组织幼儿进行剪刀使用练习，巩固所学知识。

3. 情景模拟：教师创设情景，让幼儿在模拟过程中学会如何正确使用剪刀。

4. 家庭教育：教师向家长宣传剪刀安全教育的重要性，指导家长如何在家中开展安全教育。

五、总结剪刀是幼儿园安全教育中不可忽视的隐患之一。

幼儿园小班安全《安全使用剪刀》教案

幼儿园小班安全《安全使用剪刀》教案教学目标
1.学生能够正确地认识和使用剪刀；
2.学生能够遵循安全规定，保证安全使用剪刀；
3.学生能够在教师的指导下，独立进行创意剪纸活动。

教学内容
认识剪刀
1.形状、大小、颜色；
2.使用场合。

安全使用剪刀
1.在使用剪刀前，要检查剪刀的锋利程度以及刀口开合度；
2.在使用剪刀前，要经过教师的指导；
3.操作剪刀时，要坐姿端正，避免站着使用剪刀；
4.使用剪刀时，应该把剪刀的刀口向下，并且必须将手指放在安全位置；
5.在使用剪刀时，要避免与他人相互碰撞。

创意剪纸活动
教师向学生介绍一些简单的剪纸技巧，鼓励学生进行创意剪纸活动。

教师可以准备一些简单易行、有趣好玩的剪纸教学范例。

教学过程
初步了解剪刀
教师先手持各种剪刀，向学生展示各种形状、大小、颜色的剪刀，并介绍剪刀的使用场合。

安全使用剪刀
教师指导学生轮流使用剪刀，共同学习剪刀的使用方法，并向学生讲解使用剪刀时的注意事项。

然后，教师会给学生展示一些剪纸教学范例，并鼓励学生进行创意剪纸活动。

强化学生的剪刀技巧
在学生掌握剪刀的正确使用方法后，教师分发剪刀，让学生进行自由剪纸活动。

教师还可以帮助学生解决在剪纸过程中出现的问题，并帮助学生强化剪刀技巧。

教学评估
在剪刀使用的练习过程中，教师可以通过观察学生的操作情况、与学生的面谈等方式，对学生的掌握情况进行评估。

教学总结
在整个教学过程中，教师要注意引导学生正确使用剪刀，遵守安全使用规定，保证学生的安全。

同时，要积极鼓励学生进行创意剪纸活动，培养学生的创意和动手能力。

安全使用剪刀儿童安全教育

安全使用剪刀儿童安全教育安全使用剪刀——儿童安全教育剪刀作为一种常见的工具，无论在日常生活还是学校教育中，都有着重要的作用。

然而，由于儿童年龄小、认知能力尚未完全发展等原因，他们在使用剪刀时往往存在一定的安全隐患。

因此，对于儿童来说，安全使用剪刀是一项必备的儿童安全教育内容。

一、认识剪刀剪刀通常由两个具有切割功能的金属大臂和一个固定句子组成。

儿童在使用剪刀之前，首先要认识剪刀的基本构造，了解它的功能和用途。

家长和教师可以通过展示剪刀并向儿童解释其结构和用途，帮助他们建立正确的认识。

二、正确握剪姿势在进行剪切操作时，正确的握剪姿势是安全使用剪刀的基础。

儿童应该将大拇指放在剪刀的小环中，其余四个手指放在另一个大环中，保持手指的自然放松。

这种握剪姿势有助于儿童更好地掌握剪刀，并减少使用过程中的意外伤害。

三、注意力集中使用剪刀需要儿童集中注意力，并专注于手部操作。

在剪切时，他们应该避免分散注意力，不要将目光投向其他地方或与他人说话，以免发生剪伤等意外。

四、安全使用场所儿童在使用剪刀时，应选择一个安全的场所，如桌子上或者稳定的平面上进行操作。

避免在床上、沙发上、或者椅子上使用剪刀，以免造成不必要的伤害。

五、避免过度使用儿童需要了解使用工具的合理范围，以避免过度使用。

在正常日常生活和学习中，他们自己可以完成的剪切任务应该是简单易行的，不要去剪切过于厚重或者坚硬的材料。

如果需要剪切较困难的材料，应该寻求成人的帮助。

六、剪刀的保养剪刀需要定期保养，保持其良好的工作状态。

儿童需要知道剪刀应妥善保管，避免与其他物品摩擦，保持刃口的锐利度。

七、危险场景和急救知识即使儿童在安全使用剪刀时已采取了预防措施，意外情况仍然可能发生。

因此，他们需要了解一些基本的急救知识，比如剪伤后应该立即用干净的绷带或纱布进行包扎，并寻求成人的帮助。

家长和教师可以提前向儿童讲解剪伤的应急处理方法。

安全使用剪刀是儿童安全教育中的重要内容。

通过让儿童了解剪刀的基本构造、正确握剪姿势、集中注意力，选择安全的使用场所，避免过度使用，并了解剪刀保养和急救知识，可以有效降低使用剪刀造成意外伤害的风险。

中班安全使用剪刀教案

中班安全使用剪刀教案教案标题：中班安全使用剪刀教案教案目标：1. 学生能够正确理解剪刀的使用方法和注意事项。

2. 学生能够正确握剪刀并进行简单的剪纸活动。

3. 学生能够遵守安全规则，保证自己和他人的安全。

教材准备：1. 剪刀（适合中班学生使用的安全剪刀）2. 彩纸3. 图片或卡片，展示正确和错误的剪刀使用方法4. 黑板或白板5. 安全规则海报或图片教学过程：引入活动：1. 引入剪刀的话题，询问学生是否知道剪刀是什么，有什么作用。

2. 展示剪刀的图片或实物，让学生观察并描述剪刀的外观和特点。

3. 引导学生思考，剪刀是一种工具，我们可以用它来做什么事情。

讲解安全规则：1. 展示安全规则海报或图片，向学生介绍剪刀使用的安全规则，例如： - 使用剪刀前，先确认自己周围没有其他人或物体。

- 握住剪刀柄，并将手指放在剪刀环内。

- 剪刀只能用来剪纸，不能用来剪其他东西。

- 使用剪刀时，注意保持安静，不要玩闹。

- 使用剪刀时，要保持专注，不要分心。

2. 通过简短的讨论和示范，确保学生理解和掌握这些安全规则。

剪纸活动：1. 分发彩纸和剪刀给每个学生。

2. 指导学生正确握住剪刀，将手指放在剪刀环内。

3. 示范如何剪纸，例如剪直线、剪曲线等简单的形状。

4. 让学生尝试剪纸活动，鼓励他们按照自己的想法进行剪纸创作。

5. 在学生进行剪纸活动时，关注他们的安全操作，及时纠正错误的使用方法。

总结：1. 回顾剪刀的使用方法和安全规则，确保学生对其有清晰的理解。

2. 鼓励学生展示他们的剪纸作品，并互相欣赏和赞美。

3. 强调安全的重要性，鼓励学生在日常生活中遵守安全规则。

扩展活动：1. 鼓励学生在家中进行剪纸活动，与家人分享他们的作品。

2. 继续进行剪纸活动，引导学生剪出更复杂的形状，如动物、植物等。

3. 鼓励学生用剪纸制作简单的手工作品，如贺卡、装饰品等。

评估：观察学生在剪纸活动中的表现，包括正确握剪刀的姿势、剪纸的准确度以及是否遵守安全规则。