《有趣的食物联系》生物与环境PPT课件3
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有趣的食物联系-生物与环境 优秀PPT课件
注意：食物网的本质就是许多条食物链。
花生 树 小麦 蝉 害虫食 物 链 从（植物 ）开 始， 到（ 凶猛的动物 ） 终止。
分解者： 专门吃动植物的残骸或废弃的食物，
同时还留下可以被植物吸收的物质， 科学家把这种生物称为分解者。如： 蘑菇、蚯蚓、屎壳郎、霉菌等。
生产者:
2、同时还留下可以被植物吸收的物质，
食物链中的每一种生物都充当着重要的角 色，如果破坏了食物链和食物网中的某些环节， 就可能导致食物关系中断，将会使生态平衡遭 到破坏。所以我们应该怎样做呢？
1、你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。
1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛 苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有 他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的 样子。 19．不怨天，不尤人。 ——《论语》 译：遇到挫折与失败，绝不从客观上去找借口，绝不把责任推向别人，后来发展为成语“怨天尤人”。 20．不迁怒，不贰过。 ——《论语》 译：犯了错误，不要迁怒别人，并且不要再犯第二次。）
《有趣的食物联系》生物与环境PPT课件
食物链中能自己制造食物的生物叫做 生产者。如：花、草、树木等
食物链中直接或者间接消费别人制造 消费者: 的食物的生物叫做消费者。如：老鼠、 猫头鹰、蟑螂、黄雀等
玉米 （生产者）
狗尾巴草 （生产者）
虎 （消费者） 屎壳郎 （分解者）
分解者：
1、专门吃动植物的残骸或废弃的食物，
2、同时还留下可以被植物吸收的物质，
食物链中的每一种生物都充当着重要的角 色，如果破坏了食物链和食物网中的某些环节， 就可能导致食物关系中断，将会使生态平衡遭 到破坏。所以我们应该怎样做呢？
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要 在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子
有趣的食物联系 生物与环境PPT精品课件
食物链中能自己制造食物的生物叫做 生产者。如：花、草、树木等
食物链中直接或者间接消费别人制造 消费者: 的食物的生物叫做消费者。如：老鼠、 猫头鹰、蟑螂、黄雀等
玉米 （生产者）
狗尾巴草 （生产者）
老鼠 （消费者）
蘑菇
（分解者）
老虎 （消费者） 屎壳郎 （分解者）
分解者：
1、专门吃动植物的残骸或废弃的食物，
2、同时还留下可以被植物吸收的物质，
食物链中的每一种生物都充当着重要的角 色，如果破坏了食物链和食物网中的某些环节， 就可能导致食物关系中断，将会使生态平衡遭 到破坏。所以我们应该怎样做呢？
● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
注意：食物网的本质就是许多条食物链。
花生 树 小麦 蝉 害虫
老鼠
螳螂
猫头鹰 黄雀
蛇 鹰
青蛙
食 物 链 从（植物 ）开 始， 到（ 凶猛的动物 ） 终止。
《有趣的食物联系》生物与环境PPT课件
注意：食物网的本质就是许多条食物链。
花生 树 小麦 蝉 害虫
老鼠
螳螂
猫头鹰 黄雀
蛇 鹰
青蛙
食 物 链 从（植物 ）开 始， 到（ 凶猛的动物 ） 终止。
分解者： 专门吃动植物的残骸或废弃的食物，
同时还留下可以被植物吸收的物质， 科学家把这种生物称为分解者。如： 蘑菇、蚯蚓、屎壳郎、霉菌等。
生产者:
有趣的食物联系
复
习
（×） （×）
1、沙漠中没有生物。 2、养殖仙人掌应该多浇水。
3、企鹅是生活在北极的典型生物。 （×） 4、骆驼是典型的沙漠生物，他们可以 连续两个星期不喝水。 （ √） 5、一切生物的生活都离不开水。 （花生、老鼠和猫头鹰之间 到底有什么关系呢？
小麦
2、同时还留下可以被植物吸收的物质，
食物链中的每一种生物都充当着重要的角 色，如果破坏了食物链和食物网中的某些环节， 就可能导致食物关系中断，将会使生态平衡遭 到破坏。所以我们应该怎样做呢？
青少年励志名言 毕业班励志格言 1、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。 2、当今之世，舍我其谁！ 3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 4、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 5、把命运掌握在自己手中。 6、机遇永远是准备好的人得到的。 7、无情岁月增中减，有味青春苦中甜。集雄心壮志，创锦绣前程。 关于勤奋学习的名言 1、人生在勤，不索何获。——张衡 2、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈 3、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 4、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 5、好学而不勤问非真好学者。 6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 7、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。 8、世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东 9、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。 坚持不懈的名言 1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、坚持者能在命运风暴中奋斗。 5、锲而不舍，金石可镂。 6、有志者事竟成。 7、耐心之树，结黄金之果。 8、百败而其志不折。 9、失败是块磨刀石。 10、忍耐和坚持是痛苦的，但它会逐给你好处。 11、骆驼走得慢，但终能走到目的地。 12、耐心是一切聪明才智的基础。 13、伟大的作品，不是靠力量而是靠坚持才完成的。 14、勤勉。不浪费时间，该做就做。 15、如果相信自己能够做到，你就能够做到。
花生 树 小麦 蝉 害虫
老鼠
螳螂
猫头鹰 黄雀
蛇 鹰
青蛙
食 物 链 从（植物 ）开 始， 到（ 凶猛的动物 ） 终止。
分解者： 专门吃动植物的残骸或废弃的食物，
同时还留下可以被植物吸收的物质， 科学家把这种生物称为分解者。如： 蘑菇、蚯蚓、屎壳郎、霉菌等。
生产者:
有趣的食物联系
复
习
（×） （×）
1、沙漠中没有生物。 2、养殖仙人掌应该多浇水。
3、企鹅是生活在北极的典型生物。 （×） 4、骆驼是典型的沙漠生物，他们可以 连续两个星期不喝水。 （ √） 5、一切生物的生活都离不开水。 （花生、老鼠和猫头鹰之间 到底有什么关系呢？
小麦
2、同时还留下可以被植物吸收的物质，
食物链中的每一种生物都充当着重要的角 色，如果破坏了食物链和食物网中的某些环节， 就可能导致食物关系中断，将会使生态平衡遭 到破坏。所以我们应该怎样做呢？
青少年励志名言 毕业班励志格言 1、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。 2、当今之世，舍我其谁！ 3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 4、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 5、把命运掌握在自己手中。 6、机遇永远是准备好的人得到的。 7、无情岁月增中减，有味青春苦中甜。集雄心壮志，创锦绣前程。 关于勤奋学习的名言 1、人生在勤，不索何获。——张衡 2、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈 3、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 4、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 5、好学而不勤问非真好学者。 6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 7、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。 8、世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东 9、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。 坚持不懈的名言 1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、坚持者能在命运风暴中奋斗。 5、锲而不舍，金石可镂。 6、有志者事竟成。 7、耐心之树，结黄金之果。 8、百败而其志不折。 9、失败是块磨刀石。 10、忍耐和坚持是痛苦的，但它会逐给你好处。 11、骆驼走得慢，但终能走到目的地。 12、耐心是一切聪明才智的基础。 13、伟大的作品，不是靠力量而是靠坚持才完成的。 14、勤勉。不浪费时间，该做就做。 15、如果相信自己能够做到，你就能够做到。
人教版六年级科学下册 (有趣的食物联系)生物与环境新课件教育
玻璃温室
一、温室的类型
从覆盖材 料上区分
塑料温室
从规模上区分
单栋温室
连 栋 温 室
从屋面型式上分
双屋面
单斜屋面
植物与环境
植物名称 环境条件 外部形态特征
观察记录
仙人掌
龟背竹
干燥地区
阴生植物区
叶子退化了，变成了 叶子大而绿 针状和刺状（针刺状）
龟背竹和仙人掌这两种植物的外部形态的差异为什 么会有这么大？（与它们的生长环境有什么关系？）
• 答：1.阴生植物区雨水充足，从土壤中吸收大量的水分大
部分消耗于蒸腾作用，叶子是主要的蒸腾部位，大部分水 都要从这里跑掉，所以大而绿。2.而沙漠地区缺雨少水， 为了适应酷旱的环境，叶子退化了，变成了针状或刺状， 是最大限度地减少水分蒸腾。
食物链被破坏带来的后果
五十年代，我国农村曾把麻雀作 为四害来消灭的运动。后来人们发现， 在麻雀被大量捕杀之后的几年里，出 现了严重的虫灾，使粮食大量减产。 农民伯伯不明白这是为什么？
谁给农民伯伯解释一下，这是怎么回 事？
大家来计算
• 一条蛇每年可以吃掉60只田鼠，一只 田鼠一年糟蹋5kg粮食。据统计人类每 年吃掉1000吨蛇，如果每条蛇重0.5kg， 那么一年下来，等于放走了多少只田 鼠？损失多少粮食？
×
蛇×
1、吃与被吃的关系要合理 2、箭头指向吃者 3、食物链至少包括三种动植物 4、食物链从植物开始
观察这个生态系统中的生物，将不同生 物之间吃与被吃的关系用箭头连接起来。
草
• 同一种植物会被不同的动物吃掉， 同一种动物可以吃多种食物，生
物之间这种复杂的食物关系形成 了一个网状结构，叫做食物网。
• 根据植物生长的季节，能提供生育期和增加产量，多 用于低温季节喜温蔬菜、花卉、林木等植物栽培或育苗等。 温室的种类多，依不同的屋架材料、采光材料、外形及加 温条件等又可分为很多种类，如玻璃温室、塑料聚碳酸脂 温室；单栋温室、连栋温室；单屋面温室、双屋面温室； 加温温室、不加温温室等。温室结构应密封保温，但又应 便于通风降温。现代化温室中具有控制温湿度、光照等条 件的设备，用电脑自动控制创造植物所需的最4层温室阳 光板最佳环境条件。
《有趣的食物联系》生物与环境PPT优秀课件
食物链中能自己制造食物的生物叫做 生产者。如：花、草、树木等
食物链中直接或者间接消费别人制造 消费者: 的食物的生物叫做消费者。如：老鼠、 猫头鹰、蟑螂、黄雀等
玉米 （生产者）
狗尾巴草 （生产者）
老鼠 （消费者）
蘑菇
（分解者）
老虎 （消费者） 屎壳郎 （分解者）
分解者：
1、专门吃动植物的残骸或废弃的食物，
2、同时还留下可以被植物吸收的物质，
食物链中的每一种生物都充当着重要的角 色，如果破坏了食物链和食物网中的某些环节， 就可能导致食物关系中断，将会使生态平衡遭 到破坏。所以我们应该怎样做呢？
Байду номын сангаас
害虫
青蛙
蛇
鹰
动、植物之间的食物关系就像什么？
链条
小 结
生物之间普遍存在一种“吃与被吃” 的关系，这种关系就像链条一样，把 一些生物紧密的联系起来，生物学家 把生物之间的食物联系叫做食物链
食物链通常用 “ ”来表示吃与被吃的关系
树
蝉
螳螂
黄雀
自然界中的动植物种类很多，他 们之间的取食关系也很复杂，生物之 间就会存在很多条食物链。许多相互 交叉的食物链构成了一张复杂的食物 网。人们把自然界中这种复杂的食物 联系叫做食物网。
注意：食物网的本质就是许多条食物链。
花生 树 小麦 蝉 害虫
老鼠
螳螂
猫头鹰 黄雀
蛇 鹰
青蛙
食 物 链 从（植物 ）开 始， 到（ 凶猛的动物 ） 终止。
分解者： 专门吃动植物的残骸或废弃的食物，
同时还留下可以被植物吸收的物质， 科学家把这种生物称为分解者。如： 蘑菇、蚯蚓、屎壳郎、霉菌等。
人教版科学六年级下册第二章第3课《有趣的食物联系》ppt课件
生产者。如：花、草、树木等
消费者:
食物链中直接或者间接消费别人制造 的食物的生物叫做消费者。如：老鼠、
猫头鹰、蟑螂、黄雀等
玉米 （生产者） 狗尾巴草 （生产者） 老鼠 （消费者）
蘑菇 （分解者）
老虎 （消费者） 屎壳郎（分解者）
分解者： 1、专门吃动植物的残骸或废弃的食物， 2、同时还留下可以被植物吸收的物质，
❖
17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。上 午11时 6分53 秒上午 11时6 分11: 06:53 21.4.2 3
April 2021
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
食物链中的每一种生物都充当着重要的角 色，如果破坏了食物链和食物网中的某些环节， 就可能导致食物关系中断，将会使生态平衡遭 到破坏。所以我们应该怎样做呢？
❖
9、要学生做的事，教职员躬亲共做 ；要学 生学的 知识， 教职员 躬亲共 学；要 学生守 的规则 ，教职 员躬亲 共守。2 1.4.23 21.4. 23Frid ay, April 23, 2021
❖
15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。202 1年4月 上午1 1时6分 21.4.2 311:0 6April 23, 2021
❖
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。202 1年4月 23日 星期五1 1时6分 53秒1 1:06: 5323
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。 21.4. 2321.4 .2311 :06:5 311:0 6:53April 23, 2021
消费者:
食物链中直接或者间接消费别人制造 的食物的生物叫做消费者。如：老鼠、
猫头鹰、蟑螂、黄雀等
玉米 （生产者） 狗尾巴草 （生产者） 老鼠 （消费者）
蘑菇 （分解者）
老虎 （消费者） 屎壳郎（分解者）
分解者： 1、专门吃动植物的残骸或废弃的食物， 2、同时还留下可以被植物吸收的物质，
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17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。上 午11时 6分53 秒上午 11时6 分11: 06:53 21.4.2 3
April 2021
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
食物链中的每一种生物都充当着重要的角 色，如果破坏了食物链和食物网中的某些环节， 就可能导致食物关系中断，将会使生态平衡遭 到破坏。所以我们应该怎样做呢？
❖
9、要学生做的事，教职员躬亲共做 ；要学 生学的 知识， 教职员 躬亲共 学；要 学生守 的规则 ，教职 员躬亲 共守。2 1.4.23 21.4. 23Frid ay, April 23, 2021
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15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。202 1年4月 上午1 1时6分 21.4.2 311:0 6April 23, 2021
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16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。202 1年4月 23日 星期五1 1时6分 53秒1 1:06: 5323
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。 21.4. 2321.4 .2311 :06:5 311:0 6:53April 23, 2021
《有趣的食物联系》生物与环境PPT课件
注意：食物网的本质就是许多条食物链。
花生 老鼠
猫头鹰
树
蝉 螳螂
黄雀
小麦 害虫 青蛙 蛇
鹰
食 物 链 从（植物）开 始， 到（ 凶猛的动物 ） 终止。
பைடு நூலகம்
分解者：
专门吃动植物的残骸或废弃的食物， 同时还留下可以被植物吸收的物质， 科学家把这种生物称为分解者。如： 蘑菇、蚯蚓、屎壳郎、霉菌等。
生产者: 食物链中能自己制造食物的生物叫做
有趣的食物联系
复习
1、沙漠中没有生物。
（×）
2、养殖仙人掌应该多浇水。
（×）
3、企鹅是生活在北极的典型生物。 （×）
4、骆驼是典型的沙漠生物，他们可以
连续两个星期不喝水。
（√）
5、一切生物的生活都离不开水。 （√）
花生 老鼠
猫头鹰
那么，花生、老鼠和猫头鹰之间
到底有什么关系呢？
小麦 害虫 青蛙 蛇
生产者。如：花、草、树木等
消费者:
食物链中直接或者间接消费别人制造 的食物的生物叫做消费者。如：老鼠、
猫头鹰、蟑螂、黄雀等
玉米 （生产者） 狗尾巴草 （生产者） 老鼠 （消费者）
蘑菇 （分解者）
老虎 （消费者） 屎壳郎（分解者）
分解者： 1、专门吃动植物的残骸或废弃的食物， 2、同时还留下可以被植物吸收的物质，
鹰
动、植物之间的食物关系就像什么？
链条
小结
生物之间普遍存在一种“吃与被吃” 的关系，这种关系就像链条一样，把 一些生物紧密的联系起来，生物学家 把生物之间的食物联系叫做食物链
食物链通常用 “
”来表示吃与被吃的关系
树
蝉 螳螂
黄雀
自然界中的动植物种类很多，他们 之间的取食关系也很复杂，生物之间 就会存在很多条食物链。许多相互交 叉的食物链构成了一张复杂的食物网。 人们把自然界中这种复杂的食物联系 叫做食物网。
花生 老鼠
猫头鹰
树
蝉 螳螂
黄雀
小麦 害虫 青蛙 蛇
鹰
食 物 链 从（植物）开 始， 到（ 凶猛的动物 ） 终止。
பைடு நூலகம்
分解者：
专门吃动植物的残骸或废弃的食物， 同时还留下可以被植物吸收的物质， 科学家把这种生物称为分解者。如： 蘑菇、蚯蚓、屎壳郎、霉菌等。
生产者: 食物链中能自己制造食物的生物叫做
有趣的食物联系
复习
1、沙漠中没有生物。
（×）
2、养殖仙人掌应该多浇水。
（×）
3、企鹅是生活在北极的典型生物。 （×）
4、骆驼是典型的沙漠生物，他们可以
连续两个星期不喝水。
（√）
5、一切生物的生活都离不开水。 （√）
花生 老鼠
猫头鹰
那么，花生、老鼠和猫头鹰之间
到底有什么关系呢？
小麦 害虫 青蛙 蛇
生产者。如：花、草、树木等
消费者:
食物链中直接或者间接消费别人制造 的食物的生物叫做消费者。如：老鼠、
猫头鹰、蟑螂、黄雀等
玉米 （生产者） 狗尾巴草 （生产者） 老鼠 （消费者）
蘑菇 （分解者）
老虎 （消费者） 屎壳郎（分解者）
分解者： 1、专门吃动植物的残骸或废弃的食物， 2、同时还留下可以被植物吸收的物质，
鹰
动、植物之间的食物关系就像什么？
链条
小结
生物之间普遍存在一种“吃与被吃” 的关系，这种关系就像链条一样，把 一些生物紧密的联系起来，生物学家 把生物之间的食物联系叫做食物链
食物链通常用 “
”来表示吃与被吃的关系
树
蝉 螳螂
黄雀
自然界中的动植物种类很多，他们 之间的取食关系也很复杂，生物之间 就会存在很多条食物链。许多相互交 叉的食物链构成了一张复杂的食物网。 人们把自然界中这种复杂的食物联系 叫做食物网。
《有趣的食物联系》生物与环境 PPT实用课件
“万物并育而不相害”所指向的实质 问题.
《 有 趣 的 食 物联系 》生物 与环境 P PT实 用课件
❖
4. 就真正意义上的法律而言，不管在 哪个国 家，没 有法律 就没有 真正的 自由； 因此可 以说， 一个国 家制定 法律的 目的不 是废除 和限制 人民的 自由， 而是为 了保护 和扩大 人民的 自由。
❖
5.西方文化将“物性”表现得非常极致 ，他们 的物质 文化可 以非常 发达， 而物质 文化的 手段﹣ ﹣科技 ，也相 应的可 以非常 发达。 西方设 计的许 多制度 特征也 是“物 性”的， 尽量排 除人的 情感因 素。西 方所说 的“自 由”是指 人身及 其行为 的自由 ，而中 国人的 自由更 多是“ 心性”的 自由。
《 有 趣 的 食 物联系 》生物 与环境 P PT实 用课件 《 有 趣 的 食 物联系 》生物 与环境 P PT实 用课件
《 有 趣 的 食 物联系 》生物 与环境 P PT实 用课件
❖
1.真善美是人类判断是非的底线。巴 尔扎克 说他写 作的最 高使命 是：用 笔深刻 把握时 代的脉 搏和民 众的呼 声，反 映大众 的疾苦 和不幸 ，替他 们呐喊 ；揭示 社会的 美与丑 ，唤醒 正义感 和良知 。我想 ，这是 每个文 化工作 者都应 该时刻 牢记的 。
鹰
动、植物之间的食物关系就像什么？
链条
小结
生物之间普遍存在一种“吃与被吃” 的关系，这种关系就像链条一样，把 一些生物紧密的联系起来，生物学家 把生物之间的食物联系叫做食物链
食物链通常用 “
”来表示吃与被吃的关系
树
蝉 螳螂
黄雀
自然界中的动植物种类很多，他们 之间的取食关系也很复杂，生物之间 就会存在很多条食物链。许多相互交 叉的食物链构成了一张复杂的食物网。 人们把自然界中这种复杂的食物联系 叫做食物网。
《有趣的食物联系》生物与环境讲精PPT
蚯蚓 同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物可以吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。
讨论：这里的动物吃什么？它们有什么样的食物关系？大家按照谁被谁吃的顺序，用简单的文字或者箭头表示出来。
小草 讨论：这里的动物吃什么？它们有什么样的食物关系？大家按照谁被谁吃的顺序，用简单的文字或者箭头表示出来。
直讨在接论生或 ： 态者这系间里统接的中消动，费物各别吃种人什生制么物造？之的它间食们由物有于的什食生么物物样关叫的系食而物形关成系的？一大种家联按系照，谁我被们谁把吃它的叫顺做序食，物用链简。单的文字或者箭头表示出来。 3讨生、论物食： 之物这间链里这至的样少动一包物种括吃像三什链种么环动？一植它样物们的有食什物么关样系的，食称物为关食系物？链大。家按照谁被谁吃的顺序，用简单的文字或者箭头表示出来。 据一“螳统条螂计 蛇捕人每蝉类年，每可黄年以雀吃在掉后16”000只说0田吨的鼠蛇是，什一如么只果生田每物鼠条现一蛇象年重？糟0.蹋5kg粮食。 观直一察接条这 或 蛇个者每生间年态接可系消以统费吃中别掉的人60生制只物造田，的鼠将食，不物一同的只生田物鼠之叫一间年吃糟与蹋被5k吃g粮的食关。系用箭头连接起来。 3在1、、生吃食态与物系被链统吃至中的少，关包各系括种要三生合种物理动之植间物由于食物关系而形成的一种联系，我们把它叫做食物链。 生物之间这样一种像链环一样的食物关系，称为食物链。 在生直生物接态 之 或系间者统这间中样接，一消各种费种像别生链人物环制之一造间样的由的食于食物食物的物关生关系物系，叫而称形为成食的物一链种。联系，我们把它叫做食物链。 食 1、物吃链与中被能吃自的己关制系造要食合物理的生物叫 观生谁察物给这 之 农个间民生这伯态样伯系一解统种释中像一的链下生环，物一这，样是将的怎不食么同物回生关事物系？之，间称吃为与食被物吃链的。关系用箭头连接起来。 讨直同论接一： 或 种这者植里间物的接会动消被物费不吃别同什人的么制动？造物它的吃们食掉有物，什的同么生一样物种的叫动食物物可关以系吃？多大种家食按物照，谁生被物谁之吃间的这顺种序复，杂用的简食单物的关文系字形或 成者了箭一头个表网示状出结来构。，叫做食物网。 一据生条统物蛇 计 之每人间年类这可每样以年一吃种掉像链6100环0只0一田吨样鼠蛇的，食一如物只果关田每系鼠条，一蛇称年重为糟0.食蹋物5k链g粮。食。 生同食物一之 种 链间植被这物破样会坏一被带种不来像同的链的后环动果一物样吃的掉食，物同关一系种，动称物为可食以物吃链多。种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。 农直在民接生伯 或 态伯者系不间统明接中白消，这费各是别种为人生什制物么造之？的间食由物于的食生物物关叫系而形成的一种联系，我们把它叫做食物链。 生“一螳物条螂之 蛇捕间每蝉这年，样可黄一以雀种吃在像掉后链6”0环只说一田的样鼠是的，什食一么物只生关田物系鼠现，一象称年？为糟食蹋物5k链g粮。食。 思谁考给:农下民面伯两伯条解食释物一链下正，确这吗是?为怎什么么回?事？ 同食在一物生种 链 态植被系物破统会坏中被带，不来各同的种的后生动果物物之吃间掉由，于同食一物种关动系物而可形以成吃的多一种食联物系，生我物们之把间它这叫种做复食杂物的链食。物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。 食3农、物民食链 伯物中伯链能不至自明少己白包制这括造是三食为种物什动的么植生？物物叫
讨论：这里的动物吃什么？它们有什么样的食物关系？大家按照谁被谁吃的顺序，用简单的文字或者箭头表示出来。
小草 讨论：这里的动物吃什么？它们有什么样的食物关系？大家按照谁被谁吃的顺序，用简单的文字或者箭头表示出来。
直讨在接论生或 ： 态者这系间里统接的中消动，费物各别吃种人什生制么物造？之的它间食们由物有于的什食生么物物样关叫的系食而物形关成系的？一大种家联按系照，谁我被们谁把吃它的叫顺做序食，物用链简。单的文字或者箭头表示出来。 3讨生、论物食： 之物这间链里这至的样少动一包物种括吃像三什链种么环动？一植它样物们的有食什物么关样系的，食称物为关食系物？链大。家按照谁被谁吃的顺序，用简单的文字或者箭头表示出来。 据一“螳统条螂计 蛇捕人每蝉类年，每可黄年以雀吃在掉后16”000只说0田吨的鼠蛇是，什一如么只果生田每物鼠条现一蛇象年重？糟0.蹋5kg粮食。 观直一察接条这 或 蛇个者每生间年态接可系消以统费吃中别掉的人60生制只物造田，的鼠将食，不物一同的只生田物鼠之叫一间年吃糟与蹋被5k吃g粮的食关。系用箭头连接起来。 3在1、、生吃食态与物系被链统吃至中的少，关包各系括种要三生合种物理动之植间物由于食物关系而形成的一种联系，我们把它叫做食物链。 生物之间这样一种像链环一样的食物关系，称为食物链。 在生直生物接态 之 或系间者统这间中样接，一消各种费种像别生链人物环制之一造间样的由的食于食物食物的物关生关系物系，叫而称形为成食的物一链种。联系，我们把它叫做食物链。 食 1、物吃链与中被能吃自的己关制系造要食合物理的生物叫 观生谁察物给这 之 农个间民生这伯态样伯系一解统种释中像一的链下生环，物一这，样是将的怎不食么同物回生关事物系？之，间称吃为与食被物吃链的。关系用箭头连接起来。 讨直同论接一： 或 种这者植里间物的接会动消被物费不吃别同什人的么制动？造物它的吃们食掉有物，什的同么生一样物种的叫动食物物可关以系吃？多大种家食按物照，谁生被物谁之吃间的这顺种序复，杂用的简食单物的关文系字形或 成者了箭一头个表网示状出结来构。，叫做食物网。 一据生条统物蛇 计 之每人间年类这可每样以年一吃种掉像链6100环0只0一田吨样鼠蛇的，食一如物只果关田每系鼠条，一蛇称年重为糟0.食蹋物5k链g粮。食。 生同食物一之 种 链间植被这物破样会坏一被带种不来像同的链的后环动果一物样吃的掉食，物同关一系种，动称物为可食以物吃链多。种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。 农直在民接生伯 或 态伯者系不间统明接中白消，这费各是别种为人生什制物么造之？的间食由物于的食生物物关叫系而形成的一种联系，我们把它叫做食物链。 生“一螳物条螂之 蛇捕间每蝉这年，样可黄一以雀种吃在像掉后链6”0环只说一田的样鼠是的，什食一么物只生关田物系鼠现，一象称年？为糟食蹋物5k链g粮。食。 思谁考给:农下民面伯两伯条解食释物一链下正，确这吗是?为怎什么么回?事？ 同食在一物生种 链 态植被系物破统会坏中被带，不来各同的种的后生动果物物之吃间掉由，于同食一物种关动系物而可形以成吃的多一种食联物系，生我物们之把间它这叫种做复食杂物的链食。物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。 食3农、物民食链 伯物中伯链能不至自明少己白包制这括造是三食为种物什动的么植生？物物叫
《有趣的食物联系》生物与环境PPT课件
有趣的食物联系
复
习
（×） （×）
1、沙漠中没有生物。 2、养殖仙人掌应该多浇水。
3、企鹅是生活在北极的典型生物。 （×） 4、骆驼是典型的沙漠生物，他们可以 连续两个星期不喝水。 （ √） 5、一切生物的生活都离不开水。 （√）
花生
老鼠
猫头鹰
那么，花生、老鼠和猫头鹰之间 到底有什么关系呢？
小麦
注意：食物网的本质就是许多条食物链。
花生 树 小麦 蝉 害虫
老鼠
螳螂
猫头鹰 黄雀
蛇 鹰
青蛙
食 物 链 从（植物 ）开 始， 到（ 凶猛的动物 ） 终止。
分解者： 专门பைடு நூலகம்动植物的残骸或废弃的食物，
同时还留下可以被植物吸收的物质， 科学家把这种生物称为分解者。如： 蘑菇、蚯蚓、屎壳郎、霉菌等。
生产者:
害虫
青蛙
蛇
鹰
动、植物之间的食物关系就像什么？
链条
小 结
生物之间普遍存在一种“吃与被吃” 的关系，这种关系就像链条一样，把 一些生物紧密的联系起来，生物学家 把生物之间的食物联系叫做食物链
食物链通常用 “ ”来表示吃与被吃的关系
树
蝉
螳螂
黄雀
自然界中的动植物种类很多，他 们之间的取食关系也很复杂，生物之 间就会存在很多条食物链。许多相互 交叉的食物链构成了一张复杂的食物 网。人们把自然界中这种复杂的食物 联系叫做食物网。
食物链中能自己制造食物的生物叫做 生产者。如：花、草、树木等
食物链中直接或者间接消费别人制造 消费者: 的食物的生物叫做消费者。如：老鼠、 猫头鹰、蟑螂、黄雀等
玉米 （生产者）
狗尾巴草 （生产者）
老鼠 （消费者）
复
习
（×） （×）
1、沙漠中没有生物。 2、养殖仙人掌应该多浇水。
3、企鹅是生活在北极的典型生物。 （×） 4、骆驼是典型的沙漠生物，他们可以 连续两个星期不喝水。 （ √） 5、一切生物的生活都离不开水。 （√）
花生
老鼠
猫头鹰
那么，花生、老鼠和猫头鹰之间 到底有什么关系呢？
小麦
注意：食物网的本质就是许多条食物链。
花生 树 小麦 蝉 害虫
老鼠
螳螂
猫头鹰 黄雀
蛇 鹰
青蛙
食 物 链 从（植物 ）开 始， 到（ 凶猛的动物 ） 终止。
分解者： 专门பைடு நூலகம்动植物的残骸或废弃的食物，
同时还留下可以被植物吸收的物质， 科学家把这种生物称为分解者。如： 蘑菇、蚯蚓、屎壳郎、霉菌等。
生产者:
害虫
青蛙
蛇
鹰
动、植物之间的食物关系就像什么？
链条
小 结
生物之间普遍存在一种“吃与被吃” 的关系，这种关系就像链条一样，把 一些生物紧密的联系起来，生物学家 把生物之间的食物联系叫做食物链
食物链通常用 “ ”来表示吃与被吃的关系
树
蝉
螳螂
黄雀
自然界中的动植物种类很多，他 们之间的取食关系也很复杂，生物之 间就会存在很多条食物链。许多相互 交叉的食物链构成了一张复杂的食物 网。人们把自然界中这种复杂的食物 联系叫做食物网。
食物链中能自己制造食物的生物叫做 生产者。如：花、草、树木等
食物链中直接或者间接消费别人制造 消费者: 的食物的生物叫做消费者。如：老鼠、 猫头鹰、蟑螂、黄雀等
玉米 （生产者）
狗尾巴草 （生产者）
老鼠 （消费者）
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有趣的食物联系
请猜成语 黄螳 雀螂 在捕 后蝉
柳叶
“螳螂捕蝉，黄 雀在后” 说的 是什么生物现象？
捕食
蔷薇
蚜虫
瓢虫
小鸟
小草
落叶
蚯蚓
讨论：这里的动物吃什么？它们有什么 样的食物关系？大家按照谁被谁吃的顺 序，用简单的文字或者箭头表示出来。
归纳总结
生物之间这样一种像链环 一样的食物关系，称为食物链。
×
蛇×
1、吃与被吃的关系要合理 2、箭头指向吃者 3、食物链至少包括三种动植物 4、食物链从植物开始
观察这个生态系统中的生物，将不同生 物之间吃与被吃的关系用箭头连接起来。
草
• 同一种植物会被不同的动物吃掉， 同一种动物可以吃多种食物，生
物之间这种复杂的食物关系形成 了一个网状结构，叫做食物网。
用力只能做完，用心才能做好；用心是积极主动，视工作为事业；用心才能享受工作，享受生活。——刘迎春 得到的分是我努力的，扣掉的分是你遗传的！ 对待生命要认真，对待生活要活泼。 过而不改，是谓过已。——《论语·卫灵公》 自以为拥有财富的人，其实是被财富所拥有。 生命力的意义在于拚搏，因为世界本身就是一个竞技场。 蝴蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐，那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。 工欲善其事，必先利其器。——《论语·卫灵公》 子谓——《韶》：“尽善矣，尽美矣。”——《论语·八佾》（尽善尽美） 请你用慈悲心和温和的态度，把你的不满与委屈说出来，别人就容易接受。 一个人的个人能力再强也无法战胜一个团队。 士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静落叶
蚯蚓
小鸟
概念：
在生态系统中，各种生物之间由于食物关系 而形成的一种联系，我们把它叫做食物链。
生物之间这样一种像 链环一样的食物关系，称 为食物链。
生物之间这种像链环一样的食物关系叫 食物链 食物链中能自己制造食物的生物叫 生产者
直接或者间接消费别人制造的食物的生物叫 消费者
食物链被破坏带来的后果
五十年代，我国农村曾把麻雀作 为四害来消灭的运动。后来人们发现， 在麻雀被大量捕杀之后的几年里，出 现了严重的虫灾，使粮食大量减产。 农民伯伯不明白这是为什么？
谁给农民伯伯解释一下，这是怎么回 事？
大家来计算
• 一条蛇每年可以吃掉60只田鼠，一只 田鼠一年糟蹋5kg粮食。据统计人类每 年吃掉1000吨蛇，如果每条蛇重0.5kg， 那么一年下来，等于放走了多少只田 鼠？损失多少粮食？
食物链都是由绿色植物开始，到 凶猛的肉食动物终止。
生产者 消费者
生产者
消费者 消费者
生产者 消费者
食物链:
植 小草
物
落叶
蚜虫 蚯蚓
瓢虫 小鸟
①
②
③
1、用箭头表示吃与被吃的关系
2、箭头指向吃者
3、食物链至少包括三种动植物
4、食物链从植物开始
吃者
小鸟
思考:下面两条食物链正确吗?为什么?
落叶 兔子
蚯蚓 青蛙
请猜成语 黄螳 雀螂 在捕 后蝉
柳叶
“螳螂捕蝉，黄 雀在后” 说的 是什么生物现象？
捕食
蔷薇
蚜虫
瓢虫
小鸟
小草
落叶
蚯蚓
讨论：这里的动物吃什么？它们有什么 样的食物关系？大家按照谁被谁吃的顺 序，用简单的文字或者箭头表示出来。
归纳总结
生物之间这样一种像链环 一样的食物关系，称为食物链。
×
蛇×
1、吃与被吃的关系要合理 2、箭头指向吃者 3、食物链至少包括三种动植物 4、食物链从植物开始
观察这个生态系统中的生物，将不同生 物之间吃与被吃的关系用箭头连接起来。
草
• 同一种植物会被不同的动物吃掉， 同一种动物可以吃多种食物，生
物之间这种复杂的食物关系形成 了一个网状结构，叫做食物网。
用力只能做完，用心才能做好；用心是积极主动，视工作为事业；用心才能享受工作，享受生活。——刘迎春 得到的分是我努力的，扣掉的分是你遗传的！ 对待生命要认真，对待生活要活泼。 过而不改，是谓过已。——《论语·卫灵公》 自以为拥有财富的人，其实是被财富所拥有。 生命力的意义在于拚搏，因为世界本身就是一个竞技场。 蝴蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐，那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。 工欲善其事，必先利其器。——《论语·卫灵公》 子谓——《韶》：“尽善矣，尽美矣。”——《论语·八佾》（尽善尽美） 请你用慈悲心和温和的态度，把你的不满与委屈说出来，别人就容易接受。 一个人的个人能力再强也无法战胜一个团队。 士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静落叶
蚯蚓
小鸟
概念：
在生态系统中，各种生物之间由于食物关系 而形成的一种联系，我们把它叫做食物链。
生物之间这样一种像 链环一样的食物关系，称 为食物链。
生物之间这种像链环一样的食物关系叫 食物链 食物链中能自己制造食物的生物叫 生产者
直接或者间接消费别人制造的食物的生物叫 消费者
食物链被破坏带来的后果
五十年代，我国农村曾把麻雀作 为四害来消灭的运动。后来人们发现， 在麻雀被大量捕杀之后的几年里，出 现了严重的虫灾，使粮食大量减产。 农民伯伯不明白这是为什么？
谁给农民伯伯解释一下，这是怎么回 事？
大家来计算
• 一条蛇每年可以吃掉60只田鼠，一只 田鼠一年糟蹋5kg粮食。据统计人类每 年吃掉1000吨蛇，如果每条蛇重0.5kg， 那么一年下来，等于放走了多少只田 鼠？损失多少粮食？
食物链都是由绿色植物开始，到 凶猛的肉食动物终止。
生产者 消费者
生产者
消费者 消费者
生产者 消费者
食物链:
植 小草
物
落叶
蚜虫 蚯蚓
瓢虫 小鸟
①
②
③
1、用箭头表示吃与被吃的关系
2、箭头指向吃者
3、食物链至少包括三种动植物
4、食物链从植物开始
吃者
小鸟
思考:下面两条食物链正确吗?为什么?
落叶 兔子
蚯蚓 青蛙