谈体育教师担任班主任工作的优势

１ 体 育教 师具 备 的特殊素 质 １１思 想道 得素 质 ．
精力 充 沛地 从 事 体育 教 学 工作 ； 一 方 面 ， 作 中 反 另 工
应敏捷 ， 格健 壮 ， 聪 目明 ， 体 耳 声音 洪亮 。同时 ， 育教 体
师应 具有 很强 的心理 素 质和 很强 的社会 适 应能 力 ． 能
２１ 年（ ２ 卷） ３ 总第 ８ 期） ００ 第 ３ 第 期（ ８
开展 各项 体育 活动 。如两课 两 操 、 育竞 赛 和组 织开 体
生喜 欢 ， 与学生 打成 一 片 ， 而 能 够鼓 励 学生 ， 分 能 从 充
会 的 能力 ； 同时 其 精 深 的专 业 知识 、 博 的文 化 修养 广
和敏感 的尖 端信 息 融会 贯通 的能 力 ； 育教 师对 教 育 体 学、 心理 学 、 教育 史 、 动生 理 学 、 运 体育 统 计与 测量 、 卫 生 医疗 保健 学 等理 论有 较探 的 了解 、 艺术 和美 学方 在 面也 有 一定 的修 养 。体育 教 师 在 素质 的熏 陶下 已由 “ 一型 ” 向“ 专 多能 型 ” 其所 从事 的 工作 不仅 是 专 转 一 ，
作者 简介 ： 王
・
英 （９ ０ ） 女 ， 教 授 ， １７ － ， 副 研究 方 向 ： 育 教 学 。 体
９ ・ ０
《 内蒙古体育科技》季刊） （
任 务提供 了保 障。体育 教 师在 从事 班 主任工 作 中 ， 组
织 、 理 、 育学 生都有 较大 的角色 优势 。 管 教
去 组织 安 排 。 体 育 教 师是 这 方 面 的组 织 能 手 ， 且 而 并 能在 无形 中培养 学生 的兴趣 爱好 。
种 专 业 的工 作 ， 且是 一 种 综合 性 的 工作 ； 做 到 而 能
因材 施 教 、 人 施 教 、 时 施 教 ， 动 学 生积 极 性 ， 因 因 调 根
辛 勤耕 耘 ， 默奉 献 ， 诚于 人 民的教 育 事业 ， 有 教 默 忠 具 书育 人 、 为人 师表 、 业 爱 岗的精 神 ， 本质 上 讲 。 敬 从 他 的职业 本身 就是一 种奉 献 。因而 ， 为一 名体育 教师 ， 作 他 的 品质是 高 尚的。 １ ． 学文 化素 质 ２科
据 学 生 的 喜好 教 学 ；能适 应 竞 争 日益 激 烈 的社 会 需 要 ， 完成 教学 目标 的有力 保证 。 是 ｌ ＿ ３能力素 质 现 代 体 育 的急 剧 变 革 向 体 育 教 师 提 出 了挑 战 ．
“ 高 、 快 、 强 ” 奥运 精 神 激励 体 育教 师 具 有 不 更 更 更 的
体育 教 育是 一种 创造 性 的 活动 ， 科学 与艺 术 的 是
高度结合 。一 名合格 的体 育教 师 ， 熟悉 体育 的历 史 、 应 发 展趋 势 ， 晓研 究方 法 、 索路 径 ， 很强 的适 应社 通 探 有
２１有利于 培养 学生多 方面 的兴趣 爱好 ．
・
体 育教 师性 格开 朗 ， 富有 朝气 ， 知识 面 广 ， 很受 学
与现 实 保持 平 衡 ， 善于 与 人 交往 ， 解 、 敬 、 任别 理 尊 信 人， 情绪 乐观 稳定 ， 胸 开 朗 、 心 热爱 生 活 ， 求成 功 、 追 永 不言败 。这样 的教 师 。 学生 比较容 易接受 。
２ 体育教 师担 任班 主任工 作 的角色 优势
体育 教 师既 是脑 力 劳动 者 ， 是体 力 劳动 者 。他 又
２２体育教 师对 学生有 很强 的感 召力 ． 体 育教 师精 力充 沛 。 满 活力 ， 魄健 壮 ， 使 学 充 体 能 生产 生钦佩 感 。高 尚 的品质 。 幽默 风趣 的谈 吐 ， 坚毅 果 敢 的精 神 ， 超凡 的体育 运 动 能 力 ， 能对 学 生 产 生 强 更 大 的 吸引力 ， 形 中树 立 起 威 信 ， 无 为更 好 地 完 成教 学
能否把 学生培 养成 德 、 、 全 面发展 的人 才 ． 大程 智 体 很
度 上 取 决 于 班 主 任 的 工 作 态度 、 育 水 平 、 织 管 理 教 组 能 力 。本 文 从 六 个 方 面 阐 述 了体 育 教 师 不 仅 能 胜 任 班
方面 的能力 素质 ， 如教 育工 作 能力 、 表达 能力 、 动手 能
力、 交往 能力 、 创造 能力 、 组织管理 能力和想像 能力等 。
１ ． 心 素 质 ４身
主任 工作 ， 而且 与 其他 专业 教 师相 比 。 有 着更 大 的 其
优势。
身心 素质包 括身体 素质 与心 理素 质 。对 于体 育教
关键 词
体 育教 师 班 主任 优 势
师而 言 ， 具有 健康 的身 体 。 方面 使 其对 繁重 、 一 紧张 的 教学 与训 练工作 和 繁重 的家 务有 很 强 的承受 能 力 。 能
谈体育教师担任 班主任 工作的优势
王
英
谈体育教师担任班主任工作的优势
王 英 （ 家港 市 沙 洲职 业 工 学 院基 础部 ， 张 张家 港 ２５ ０ ） １６ ０
摘 要 班 主任 是 学生 集体 的教 育 者与 组织 者 ． 怕苦 、 不怕 累、 知难 而进 、 顽强 拼搏 的精神 ； 育教 师本 体 身 的好动 性 、 向性 、 富 的想像 能力 。 外 丰 使其 具 备 了多
一
调动 学生 的积极 性 和启 发学 生 的创 造性 ， 能够 与 学生
心 灵沟 通 ， 到 学 生 的充 分 信 任 ， 得 这样 才 能 充 分施 展
学生 的才 能 ， 发其 兴趣爱 好 。同时 。 开 学校 除 了向学 生
传 授 书面 知 识外 ．还要 从 各 方 面 培养 学 生 的 兴趣 爱 好 ， 展课 外 体 育 活 动 、 播 体 操 比赛 、 娱 表 演 、 开 广 文 书 法 和演 讲 比赛及 各 类 体育 竞 赛 等 活 动都 要 靠 班 主 任