【语文版】九年级下册：第23课《送东阳马生序》精品学案(含答案)

学案

一、字音字形

1．识记生难字

嗜．（shì） 稍逾．约（yú） 叱咄．

（duō） 俟．（sì） 衾．（qīn ） 媵．

人（yìng ） 负箧．（qiè） 曳屣．（xǐ） 皲．

裂（jūn ） 烨．（yè） 缊．（yùn ） 冻馁．

（něi ） 裘．（qiú） 撰．（zhuàn ） 贽．

（zhì） 2．找出通假字

（1）四支僵劲不能动 支通肢 意思：肢体

（2）同舍生皆被绮绣 被通披 意思：穿着

二、重要词语

1．重点词理解

（1）嗜学：爱好学习。

（2）弗之怠：不懈怠，不放松。

（3）德隆望尊：道德高尚，名望很大。多用于称年长而名位高的人。

（4）援疑质理：提出疑难，询问道理。

（5）叱咄：大声斥责。

（6）负箧曳屣：背着书箱，拖着鞋。箧：小箱子。屣，鞋。

（7）逆旅：旅馆。

（8）天质：天然资质。

（9）冻馁之患：没有挨冻挨饿的忧虑。

（10）博士为之师：博士做他们的老师。

（11）非天质之卑：不是（他的）智力低下。卑：低下。

（12）撰长书以为贽：写了一篇长信做见面礼。

（13）言和而色夷：语言委婉、神色平和。夷，平和。

（14）故道为学之难：特意告诉了他求学的艰难。故，特意。

2．一词多义辨析

（1）诸⎩⎪⎨⎪⎧

今诸．生学于太学(许多，众多)假诸．人而后见也(兼词，“之于”的和音) （2）若⎩⎪⎨⎪⎧ 不知口体之奉不若．人也(如，比得上)盖余之勤且艰若．

此(像) （3）至⎩⎪⎨⎪⎧ 色愈恭，礼愈至．(周到)至．舍，四支僵劲不能动(到)（4）书⎩⎪⎨⎪⎧ 凡所宜有之书．皆集于此(书籍)撰长书．

以为贽(信) （5）和⎩⎪⎨⎪⎧ 以衾拥覆，久而乃和．(暖和)言和．

而色夷(温和) （6）道⎩⎪⎨⎪⎧ 益慕圣贤之道．(学说)余故道．

为学之难以告之(说) （7）质⎩⎪⎨⎪⎧

援疑质．理(询问)非天质．之卑(资质)

（8）谓⎩⎪⎨⎪⎧ 自谓．少时用心于学甚劳(说)是可谓．

善学者矣(称作，叫做) （9）患⎩⎪⎨⎪⎧

又患．无硕师名人与游(动词，担心)无冻馁之患．矣(名词，担心) 3．词类活用解释

（1）手自笔录 活用词语：手、笔 解释：用手、用笔。

（2）余朝京师 活用词语：朝 解释：名词活用作动词，朝见。

（3）腰白玉之环 活用词语：腰 解释：名词用作动词，腰挂。

（4）余则缊袍敝衣处其间 活用词语：缊袍敝衣

解释：名词性短语活用作动词性短语，穿着旧棉袄，穿着破衣。（5）县官日有廪稍之供 活用词语：日 解释：名词作状语，每天。

（6）父母岁有裘葛之遗 活用词语：岁 解释：名词作状语，每年。

4．古今异义区分

（1）走．

送之 古义：跑。今义：行走。

（2）以是人多以书假．

余 古义：借。今义：假期。

（3）尝趋．

百里 古义：快步走。今义：趋势。

（4）或．

遇其叱咄 古义：有时。今义：或者。

（5）卒．

获有所闻 古义：最终。今义：士兵。

（6）媵人持汤．

沃灌 古义：热水。今义：菜汤。

三、知识储备

1．宋濂（1310—1381），字景濂，号潜溪，浦江（现浙江义乌）人。明代文学家。年少时受业于元末古文大家吴莱、柳贯、黄溍等。元朝至正九年，召他为翰林院编修，因为身志不仕，隐居龙门山著书。明初，征他作江南儒学提举，让他为太子讲经，修《元史》，官至翰林学士承旨，知制诰，朝廷的重要文书，大都由他参与撰写。年老辞官回乡。不久，因长孙宋慎列入胡惟庸党，全家谪往茂州（现四川省汶羌族自治县一带）中途病死于夔州（现在四川奉节）。宋濂与刘基、高启为明初诗文三大家。著有《宋学士文集》。

2．本文是一篇赠序，其中的“序”，是“赠言”的意思。作为文章的体裁，序有书序和赠序之分。书序相当于前言后记，一般是介绍作家的生平或成书过程与宗旨，为阅读和评价作品提供一定的参考资料，或给以必要的引导。而赠序与书序的性质不同，始于唐朝，文人之间以言相赠，表达离别时的某种思想感情，往往因人立论，阐明某些观点，相当于议论性散文。

1．认真揣摩“录毕，走送之，不敢稍逾约”中“稍”的深刻含义。

点拨：“稍”有“稍稍”之意，这里强调他坚守信约，决不耽误，即使困难再大也是这样。

2．“余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。”这句话有何表达效果？

点拨：用反衬的手法，写老师的严厉是为了突出作者求师的诚恳，生动地表现了他虔诚和恭敬的态度。突出了他求师的艰难。

3．核心图解

1．选出下面注音不正确的一项（）。

A．嗜．学（shì）砚．冰（yàn）

逾．约（yú）

B．既加冠．（guān）硕．师（shuò）

叱咄

．．（chìduō）

C．俟．其欣悦（sì）负箧．曳屣．（qièxǐ）

皲．裂（jūn）

D．媵．人（yǐng）以衾．拥覆（qīn）

容臭．（chòu）

2．下列加点字的解释有误的一项是（）。A．走．送之（跑）

B．未尝稍降辞色．（神色）

C．尝．趋百里外（曾经）

D．无从致．书以观（得到）

3．下面句子朗读节奏划分不正确的一项是（）。

A．余/幼时/即嗜学。

B．天/大寒，砚/冰坚，手指/不可/屈伸。

C．余因/得遍/观群书。

D．俯身/倾耳/以请。

4．下面“以”的用法与另外三项不同的是（）。

A．无从致书以观

B．计日以还

C．以是人多以书假余

D．俯身倾耳以请

5．根据要求默写。

（1）揭示作者小时候学习就很勤奋的句子是：__________________。

（2）最能表现作者抄书之苦的句子是：__________________。

（3）表明作者尝趋百里外求学原因的句子是：________________。

（4）对太学生中的其他人“烨然若神人”作者却“略无慕艳意”的原因是：_________。

6．本文通过典型事例全面叙述了作者艰苦勤奋的学习生活，这与他的功成名就有什么关系？