高考作文点题扣题技巧(公开课用)课件(35张ppt)

有一位阅卷老师这样说：“考场作 文的立意不仅要准确，而且还应该在行 文时将其显豁地展现出来，在作文中要 不断提到文题，点明你的行文和命文的 关系，引领阅卷教师随你的思维而去。”
某高考语文阅卷老师曾说：“有时 候一个关键词、一句关键性的话，就会 救活一篇高考作文！这是未曾阅卷的朋 友想象不到的！”
高 考 作 文 点 题扣题 技巧（ 公开课 用）课 件（35 张ppt）
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高 考 作 文 点 题扣题 技巧（ 公开课 用）课 件（35 张ppt）
语文，心中的一泓清泉
语文，是心灵的天堂她。如我心中的一泓清泉， 清澈见底幽雅宁静，却又不时泛起一层层涟漪，惹 得我心潮澎湃。
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• 深刻认识点题扣题的重要作用 • 掌握点题扣题的有效方式
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在一泓清泉中若点若圈，使我心雨飘飞。
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“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮 可奈何，虞兮虞兮奈若何！”西楚霸王项羽，他哀 歌一曲，泣下数行，上演了虎帐别姬的千古悲剧， 在汉军的穷追猛赶的滚滚声浪中自刎乌江，只因未 把握时机，纵虎为患，使他自毁前程；“大江东去， 浪淘尽，千古风流人物”东坡遭贬，壮志未酬，心 有不甘而吟；陈涉虽地位低下，苦难深重，却呼出 “王侯将相宁种乎” ？；屈原因遭奸人陷害，使其 忧愁悲思而抒《离骚》……语文，用美妙圆润的歌 声鸣出世间不平之音，唱出世人壮志满怀。似一泓清
2、错把灾难 当困难
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几个共性问题
• 1、含糊其辞，若即若离，玩儿含蓄。 • 2、似点非点，观点游离，玩儿朦胧。 • 3、析理不当，架空分析，玩儿深刻。 • 4、蜻蜓点水，析理肤浅，乱点鸳鸯。 • 5、多个观点，没有统帅，群龙无首。 • 6、堆砌材料，缺少分析，行尸走肉。
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节选议论文字 在点题扣题上 有什么问题 ？
1、点化不透 玩儿含蓄
3、错把吃苦 当苦难
4、错把勤奋 当苦难
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“采菊东篱下，悠然见南山”，陶渊明用一句话， 描写出满足于归隐后自耕自食的悠然情趣，“几处早莺 争暖树，谁家新燕啄春泥”仿佛眼前见到盎然春意， “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里” 体现 出曹操博大胸襟，“乡书何处达，归雁洛阳边” “我 寄愁心与明月，随风直到夜郎西”表达出诗人满怀的相 思愁绪。语文Βιβλιοθήκη Baidu用一枝神来之笔，画出世间万物，画出 诗人心中缕缕思绪。
语文，心中的一泓清泉，装满了诗情画意，侠 骨柔情，却在心中永不停歇地流淌。
语文，记载着邈远的历史，激荡着人们深邃的遐思。
在心中的一泓清泉中泼洒跳动，使我心潮澎 湃。
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江苏省高考作文阅卷组组长何永康 教授说：“高考作文，要多一点‘二锅 头’，少一点‘碧螺春’！”
就是说，高考作文必须有很强的视
觉冲击力，以让阅卷老师在瞬间被 它吸引，被它打动。‘千呼万唤始
出来，犹抱琵琶半遮面’，太曲折，太含 蓄，是高考作文的大忌。
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2016考场作文的点题与扣题
一 字
掀起你的盖头来
文 章
题
一 句
亮出你的观点来意
看 来
总
皆
关
有
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泉泠泠作响，使我思绪翻飞。
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“问君何能尔，心远地自偏”陶渊明道出了人生淡 泊的选择；“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜， 风雨不动安如山！”杜甫超越自身的苦难，为天下百 姓着想；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”范仲 淹写出一个政治家天下兴亡，匹夫有责的责任感； “数风流人物，还看今朝”更是一代伟人对历史的绝 唱。语文，用横溢的才情吟诵着壮志情怀。
病文诊断
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这段议论文字 在点题扣题上 有什么问题 ？
题目：苦难之中方知甜
析理不当，与题不符。
当苦难降临的时候，该如何面对？又怎样才 能在苦难中寻找生活的些许甜蜜呢？苏轼给了我 们很好的启示：面对苦难，我们要有“苟非吾之 所有，虽一毫而莫取”的淡定与洒脱；也要有 “一蓑烟雨任平生”的乐观与旷达；更要有“大 江东去，浪淘尽，千古风流人物”的豪迈与大度。 只有这样，你才能体会到苦中有乐、苦尽甘来的 人生真谛。
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认识考场作文扣题、点题的重要性 1、是想要获取高分的“杀手锏”。 2、是挽救离题文的“救命草”。 3、是获取保险分的“奠基石”。
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