系统的设计教案

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课时教学流程

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教师行为学生行为课堂变化及处理主要环节的效果

设计方案：

（1）设计目标：

（2）手电筒系统的各要素：（3）工作原理：

方案制作：

（1）试验：

（2）试验器材：

（3）试验过程：

（4）试验总结：

（1）将手电筒的各个要素按照一定

的要求进行匹配，组装才能达到目

的功能。

（2）合理选择元器件。

方案C

设计一个自动发电手电筒，用发电机代替干电池进行供电。

用手摇动手柄，使齿轮转动，带动由磁铁和线圈组成的发电机旋

转，线圈在磁场中转动时切割磁感

线产生感应电流，将机械能转化为

电能，输出电流，使小灯泡发光。

测试玩具电动机能否改装为发电机。

玩具电动机、小灯泡、粗棉线、导线。

（1）在电动机的接头上连接小灯

泡。

（2）在电动机的转轴上绕十几圈的

棉线。

（3）用力快速抽动棉线，使电动机

的转子迅速转动，观察小灯泡发光

情况。

当外力使电动机转子迅速旋转时，转子线圈中产生感应电流，小

灯泡发光。玩具电动机经改装可以

发电。

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☆补充设计☆第16 页（总17 页）

课时达标检测设计

检测的目标点与用时

预设;反馈、矫正方法1、陈鸣同学家进行家居装修时，他根据所学的系统设计

预设与达标效果补充知识，对家用电路的设计提出了几点要求，请将这些要求

和各自体现的系统基本特性连接起来。

此题利用案例复习第一节内容

2、【材料】天河路等路段塞车状况

随着天河的发展和汽车普及率的提高，城市交通拥挤日益

加剧，交通环境逐渐恶化。相信每位同学都遇到过塞车，

在路上焦急等待的感觉，真是无故郁闷，特别是上下

班、放学的高峰期，天河路必然处于极度的繁忙和拥塞

中。其中天河城对出路段等更已成为人人头疼的塞车黑

点。

阅读以上材料，请同学们运用系统设计的方法，回答以下

问题：

1、造成塞车的相关因素；

2、设计如何改善天河路等路段交通状况的方案；

3、评估方案实施的可行性，提出改进意见。

此题接近学生生活，又是非常突出的社会问题，学生

都有很深刻的印象。学生提的意见基本集中在拓宽马路、

架设天桥、兴建地铁，车辆限行如单双号等，提供一条专

用的公交车道，非常符合学生的日常经验。

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