2021七年级下册历史复习计划
七年级历史期末复习计划
一、复习方法1.梳理知识框架：整理历史知识点的逻辑和框架，确保对各个知识点的内容有一个清晰的认知。
2.阅读教材：仔细阅读历史教材，了解历史事件的背景、经过和影响，掌握各个历史时期的重点内容。
3.记忆重点知识点：重点记忆各个历史时期的重要事件，重要人物的名字以及他们的贡献。
4.做题练习：通过做题进行巩固和检验自己对知识点的掌握程度，同时可以帮助发现自己的不足之处。
二、复习内容1.原始社会和奴隶社会（1）原始社会的特点、岁首、人类起源地。
（2）奴隶社会的兴起、特点以及世界上几大古代文明的建立。
2.封建社会和资本主义社会（1）封建社会的特点：封建等级制度、重农抑商思想。
（2）资本主义社会的兴起：商业革命、资产阶级革命。
3.中国古代史（1）夏、商、周三代王朝的历史地位和特点。
（2）统一的秦朝的建立和统一中国。
（3）汉朝的兴起和西汉、东汉的历史特点。
（4）三国时期和西晋时期。
（5）南北朝时期和隋朝的兴起。
（6）唐朝的开放政策和盛世。
（7）宋朝的历史地位和特点。
4.世界各国的历史（1）古埃及和巴比伦的兴起和发展。
（2）印度和希腊的古代文明。
（3）罗马帝国和拜占庭帝国的历史。
（4）日本和韩国的历史。
5.现代史（1）近代世界的贸易、殖民和宗教。
（2）中国的近代史：鸦片战争、太平天国和辛亥革命。
（3）世界两次大战和联合国的成立。
三、复习计划1.时间安排（1）周一至周三：梳理知识框架，整理历史知识点的逻辑和框架。
（2）周四至周五：仔细阅读历史教材，了解历史事件的背景、经过和影响。
（3）周末：记忆重点知识点，重点记忆各个历史时期的重要事件和人物。
2.复习方法（1）梳理知识框架时，可以借助思维导图、鱼骨图等工具，将各个历史时期的重要内容进行归纳和整理。
（2）阅读教材时，可以做读书笔记，将重要的概念、事件和人物记录下来，形成自己的复习资料。
（3）记忆重点知识点时，可以利用记忆法，比如联想记忆、故事记忆等方法，帮助加深记忆。
七年级历史老师复习计划
七年级历史老师复习计划
为了帮助七年级学生复习历史知识，整理复习计划如下：
一、复习时间安排
1.安排短时间集中复习：每周安排2-3次复习时间，每次不超过30分钟，集中进行知识点的复习。
2.每周末进行周复习：每周五或周六，花费1-2小时进行本周知识的综合复习和做题。
3.每两个月进行大复习：每学期结束后或每两个月进行一次全面的复习，复习时间不少于2小时。
二、复习内容设计
1.知识点梳理：逐个知识点进行复习，包括古代文明、中世纪欧洲、中国古代史等。
2.历史事件复习：回顾历史上一些重要的事件，如三国时期、汉朝王莽篡位等。
3.历史名人复习：了解历史上一些重要的人物，如夫差、秦始皇等。
4.地理考察：重点考察地理知识，如长江、黄河、太阳雨带等。
5.历史文化：了解历史上文化的发展和传承，如古代建筑、古代音乐等。
三、复习方法
1.背诵法：掌握历史名词和事件，通过背诵的方式加深记忆。
2.字表法：建立起属于历史学科的字表，以便理解和记忆相关词汇。
3.朗诵法：通过口头的方式，朗读相关的历史知识点，加深印象。
4.绘图法：制作相关图表，帮助学生形象地理解和记忆相关的历史地理知识点。
5.演绎法：通过历史事件的角色扮演、模拟等方式，加深对于事件本质的理解。
以上的方法可以根据学生个体差异进行灵活结合使用，例如若学生偏爱视觉记忆，需要进行一些绘图复习和整理。
若学生错误率较高，可适量进行练习和教学辅助。
在学生多元化的复习需求之下，要注意考试时提醒学生重要复习模块，“背、表、做、谈、写”相互配合，复习理清并积极开展。
七年级历史复习计划
七年级历史复习计划
为了取得更好的成绩，结合本班学生情况及七年级下学期历史教学的实际，力求复习做到科学有效，特此对剩余几周时间作以下复习安排：
一、复习目标
1、通过复习使学生在回顾基础知识的同时，掌握“双基”，构建自己的知识体系，灵活运用知识，熟练掌握答题的基本技巧。
2、在复习中，让学生进一步熟悉本期的基本知识，基础题型，再次强化学生的基本计算能力。
3、通过专题强化双基训练，让学生体验成功的快乐，激发其学习数学的兴趣。
二、复习重点
1、第5章：
2、第6章：
3、第7章：
4、第8章：
5、第9章：
三、复习方式
1、总体思想：先分单元复习，再综合测试两次。
2、单元复习方法：学生先做单元试卷，第二天教师根据试卷反馈讲解，辅导课中查漏补缺，个别辅导。
3、综合测试：严肃考分考纪，教师及时认真阅卷，讲评找出问题及时训练、辅导。
四、复习过程和措施
（一）分单元复习阶段的措施：
1、复习教材中的定义、概念、规则，进行正误辨析，教师引导学生回归书本知识，重视对书本基本知识的整理与再加工。
2、重视双基训练，有针对性的对学生做题后出现的大量问题进行讲解。
3、给学生树立信心，让其体验成功的快乐，激发他们学习数学的兴趣。
（二）综合测试阶段的注意点
1、认真分析往年的统考试卷，把握命题者的命题思想，重难点，侧重点，基本点。
2、根据历年考试情况，精心汇编一些模拟试卷，教师给学生讲解一些应试技巧，提高应试能力。
初中历史下册期末复习计划
初中历史下册期末复习计划
复目标
1.回顾并透彻理解下册历史课本内容。
2.掌握地图等相关知识，便于理解历史事件发生的背景和原因。
3.加强自己对历史事件的理解和启示，提高自己的历史素养。
复计划
1.按照课本顺序温故知新，特别是要注意以下章节：
- 第四章：秦始皇统一中国的过程及其特点。
- 第五章：中国古代科技及其对世界的贡献。
- 第七章：南北朝时期的政治、经济、文化及其特点。
- 第八章：大唐盛世的政治、经济、文化及其特点。
- 第九章：宋代的科技、商业与海洋贸易发展。
- 第十一章：中国封建社会的衰落及农民起义。
2.加深对历史事件背景和地理位置等相关知识的理解，发掘其中的逻辑和推理关系。
3.重点掌握历史事件的原因、过程、结果，注意事件的启示和影响。
4.研究并记忆历史事件中的必要时间和人物，理解每个时代的重要性。
复方法
1.适量阅读与笔记。
2.重点关注与思考。
3.对历史事件进行总结和分析.
注意事项
1.多练样卷和历年试题，提高自己的答题技巧和应试能力。
2.不要死记硬背，要注重逻辑思维和知识综合运用。
3.合理分配复时间和计划，不要因为初中期末考试压力而忽略其他科目的研究。
4.保持良好的心态，相信自己并不断鼓励自己，提高信心和能力。
祝愿大家都能取得好成绩！。
七年级下册历史复习计划
七年级下册历史复习计划
7月5日）
初一年级历史复计划
复目的要求：通过对《中国历史》下册的复，使学生对中国古代历史的发展线索更加清晰，并且对新课标的思想有所领悟。
同时，也要使学生把以前所学的中国历史知识能与现实生活中现象联系起来，融会贯通，提高各方面的能力。
在整个复过程中，要加深学生对知识的理解、分析和归纳能力，并渗透爱国主义教育、理想前途教育。
复的重、难点：重点是隋、唐、宋、元、明、清朝的建立情况，巩固措施，经济发展、对外关系、民族关系等方面的情况，每个时期在思想文化、文学艺术、科学技术等方面的成就。
难点是历史教材中各个朝代间不明显的转折、宋朝与其它少数民族并立、对每个民族的特点的分析、各个朝代中具体的介绍比较概括、时间少、内容多等等这些问题。
复方法和措施：1、将相关的知识点分类汇总，整理成资料。
2、重点复印发的资料，同时注意课本。
3、抓好重点题的过关工作（试卷结合）。
4、检查以每个班研究小组组长督背为主，教师抽查为辅。
复内容和时间安排：
第1-3课时：第三单元复讲解与测试。
第4-6课时：第二单元复讲解与测试。
第7-9课时：第一单元复讲解与测试。
第10-12课时：重难点汇总及前面测试的复。
时间安排为四大周，分别是6月10日-6月14日、6月17日-6月21日、6月24日-6月28日、7月1日-7月5日。
七年级历史下册期末复习备考计划
七年级历史下册期末复习备考计划临近期末，为了搞好期末复习，进一步提高我校七年级历史教学成绩,顺利地迎接期末考试，现制定腰街中学七年级历史下册期末复习计划。
一、复习重点及难点:1、第一单元:隋朝大运河(含图)、贞观之治、开元盛世、科举制的创立和完善的过程、隋唐时期的民族关系、隋唐时期的对外交往、辉煌的隋唐文化。
2、第二单元:民族政权的并立、古代经济的南移、宋代社会风貌、蒙古的兴起和元朝的建立及其统治、灿烂的宋元文化。
3、第三单元:明朝君权的加强、郑和下西洋与戚继光抗倭、清朝君权的强化、郑成功收复台湾、康熙帝抗击沙俄、清朝统一多民族国家的巩固措施、明清经济的发展和闭关锁国政策、时代特点鲜明的明清文化。
二、具体措施:1、做好思想工作,切实预防学生眼高手低的问题，让学生安下心来认真复习，查找不足之处，总之要严要求、严格规范好课堂复习秩序,确保复习效率。
2、精心设计复习题目和练习,有针对性的解决学生学习中存在的不足。
3、组织学生在复习过程做好互查的工作,相互促进。
4、及时检验当堂学习效果,以确保基础知识掌握牢固。
5、加大对后进生的辅导和检查,以确保他们能巩固好基础知识。
对学习自觉性差，成绩较差的学生要严格要求，及时督促他们完成任务并随时抽查、提问。
6、及时反馈检测情况，查找教学漏洞,及时弥补不足之处。
7、加大个人辅导力度,针对检测中出现的问题，因材施教，让各层次学生都各有所获，各有提高。
三、具体时间安排1、第15周结束所有新课，包括优佳学案所有习题训练。
2、第16周开始加强基础知识的巩固、用一节课复习第16-18课;用一节课复习第19-20课。
3、第17周继续加强基础知识的巩固;用一节课复习21-- 课;用一节课复习第1-6课。
4、第18周开始反馈练习，总结提升。
用一节课复习第7一12课;用一节课复习第13-14课。
5、第19周:分类复习,强化训练。
用2节课进行综合测试、讲评试卷。
用2节课复习“期末提纲”中列举简答题、材料解析题。
初一历史期末考试复习计划优秀11篇
初一历史期末考试复习计划优秀11篇期末复习计划篇一一、复习考试时间安排复习时间：20xx年6月8日——6月22日综合笔试的考试时间：20xx . 6 . 23 （上午）(100分钟答卷时间)二、复习指导思想1、以学生的发展为本，充分发挥师生双方的主动性、创造性，让每一个孩子都尽可能地提高。
2、遵循学生身心发展规律，体现阶段特点。
3、突出语文的工具性和人文性，整体确立三维目标，全面发展学生的语文素养。
4、重视语言的积累，能力的培养。
5、结合自己的研究点，反思教学，准确把握语文学科任务，提升教学及把握教材能力。
三、复习要点（一）汉语拼音v 目的：帮助识字、学好普通话、生活中的运用v 重点：1、正确拼读音难字，给生字注音。
教学时要适当作板书示范，强调学生书写时做到心中有格。
2、复习大小写字母。
3、能根据多音字的不同读音组词，也能根据多音字的语言环境定音。
（二）识字、写字v 目的：提高独立识字能力，正确使用学过的字。
全册要求底线认字230个，写字200个。
v 重点：1、引导学生运用多种方法，提高独立识字能力。
2、重点辨析形近字、音近字、同音字，重视容易写错的字。
3、能比较熟练地用钢笔书写，养成良好的书写习惯。
（三）词语和句子v 在理解基础上的积累和运用v 重点：1、理解。
让学生明确掌握理解词语的不同方法，并能根据不同情况采用恰当的方法，而采用的方法不是单一的，要综合地运用。
2、积累。
词句的积累要学会归类：表示时间的、表示动作的、带有某些字的成语3、运用。
v 注意：☆ 语文天地中的词语或语句仅仅是要求掌握的底线。
☆固定句式和关联词语的灵活运用。
（和一样当的时候，就不但……而且…… 只有……才……）（四）阅读v 目的：重视教给阅读方法，培养阅读习惯，形成初步的阅读能力。
1、能抓住关键词句进行理解2、学习抓住重点词句概括文章的主要内容，练习找课文中心句，段落中心句，过渡句。
3、体会如何将事物写具体生动4、学习按一定顺序写5、加强复述课文的训练（重方法指导）6、继续习得阅读的方法，培养良好的语文学习习惯。
初一历史复习计划
初一历史复习计划
初一历史本学期于1月5日结束新课，1月8日开始期末复习，制定复习计划如下：
一、分单元复习。
做法：本册教材共分四个单元，我从1月8日－1月19日利用两周四节课的时间进行分单元复习。
每节课复习一个单元。
课堂上带领学生详细地复习重点知识，帮助学生建立知识网络，使之系统化，使以前零散杂乱的知识有条有理，便于学生理解和记忆。
复习重点：元谋人和北京人；半坡聚落和河姆渡聚落；传说时代；夏商西周的社会和国家；大一统的秦汉帝国；三国鼎立局面的形成；南北朝时期南方经济的发展和北方的民族大融合；秦汉时期领先世界的科技和文化；南北朝时期科学技术的发展和艺术的繁荣。
强调对重大的历史事件和重要历史人物的认识和评价，把握历史发展的线索，朝代的更替。
要求：要求学生在课堂上认真听讲，认真记录笔记，或在书上划出重点。
如果时间由富余，可在课堂上记忆基础知识。
如果课堂上没有时间记忆，则要求学生在课下自
己复习记忆，必须在下一节课之前完成掌握本单元基础知识。
二、课堂练习，巩固知识
最后一周利用两节课让学生做两套练习题，巩固前一阶段的复习成果。
认真批阅，准确评讲，注重方法和技巧的训练。
考前对学生进行答题技巧的培训，坚决杜绝空白试卷的出现。
部编版七年级下册历史复习计划
部编版七年级下册历史复习计划为了确保学生在有限时间内掌握历史知识，我们制定了以下复计划。
首先，我们将以单元知识为线索，帮助学生形成整体的历史感知。
在此基础上，我们将强化每一课的基础知识背诵，注重学生对知识的实际应用，夯实基础。
在分析教学和研究情况后，我们发现七年级学生的研究惯较差，自控能力不足，研究态度不佳，研究目的不明确。
此外，学生的基础知识掌握也存在参差不齐和学困生较多的问题。
考虑到时间紧迫，我们需要科学合理、优质高效地安排复，针对学生的不足，制定具体措施。
我们的复重点和难点分别是三个单元：“贞观之治”“开元盛世”“科举制的创立”“唐朝对外交流”、经济重心的南移民族融合、明清强化君权的措施、清朝为巩固统一多民族国家所采取的措施。
具体措施包括立足基础，精心设计题目和练，及时检验研究效果，组织学生互查，反馈检测情况，加大对边缘生及后进生的辅导和检查，加大个人辅导力度，针对检测中出现的问题因材施教。
我们将复分为基础阶段和提升阶段。
基础阶段计划2课时，包括历史时间、历史事件、历史人物等基础知识的复和达标检测。
提升阶段计划2-3课时，进行全方位的综合复巩固，包括历年试题和自主复。
我们的复目标是确保学生在有限时间内掌握历史知识，提高学生的综合分析问题的能力，以及培养学生的答题规范。
通过期末复，我们希望能够帮助基础比较好的中游学生达到优秀水平，同时也希望能够帮助基础薄弱的学生争取多一些及格。
我们将尽最大努力来提高本学科的优秀率、及格率和平均分。
改写后的文章：我们希望通过期末复，帮助学生们提高成绩。
对于基础比较好的中游学生，我们的目标是使他们达到优秀水平；对于基础薄弱的学生，我们则希望能够帮助他们多一些及格。
我们将全力以赴，以提高本学科的优秀率、及格率和平均分为目标。
七年级下学期历史复习计划
七年级历史备课组复习计划一、指导思想本学期，中国历史第四册由六个单元组成，课程内容较多。
根据新课改的要求，重视学生能力和情感价值的培养，注重对有利于学生终身成长的内容进行回顾和总结，强调知识之间的联系和对历史事实下事物发展本质的探索。
除传授学生应掌握的基本知识外，还应进行爱国主义教育，维护祖国统一，加强民族团结教育、优秀品德和高尚情操教育、环境保护教育等思想道德教育。
二、学生的情况分析七年级期中考试成绩整体有进步，优秀率和通过率有待提高。
学生对基础知识的掌握参差不齐，学习困难的学生仍然很多。
学生掌握知识的手段比较单一，缺乏灵活有效的学习方法。
有很多学生学习习惯不好，对自己要求不够严格，自制力差，学习态度差，学习目的不明确。
三、具体计划安排为在有限的时间内把握考试重点，科学、合理、优质、高效地安排复习，根据实际情况，根据本学期的实际情况，特制定如下计划:1.基础复习阶段利用5节课的时间进行单元复习，为学生构建知识体系，让学生了解知识点之间的相互关系，然后抽出一部分时间进行背诵，强化记忆。
培养学生通过某个知识点自然联想到与题目相关的知识，并赋予学生如何自己构建知识体系、如何联想、如何联系学生的技能。
无论横向还是纵向，我们都可以举一反三。
2.提升训练阶段:计划5课时，利用5套期末复习题，从考查基础知识、培养能力、答题标准等方面进行全面模拟训练。
通过模拟训练，进一步巩固基础知识，提高学生做题能力和综合分析问题的能力，同时培养学生的考试能力和考试素质。
3.方法指导方面：在材料题的处理上，以启发为主，学生记忆为辅。
目的不仅是为了让学生记住问题，也是为了拓宽思路。
要让学生很好地审题，培养学生的审题能力和分析解决问题的能力。
有些材料题看起来是大题，其实答案很简单。
所以，重点训练同学们要学会审题，学会组织政治语言，拓宽思路，完整完美的回答材料题。
三、具体措施:1.做好思想动员工作，有效防止学生眼高手低的问题，让学生静下心来认真复习，找出不足。
七年级下册历史复习计划
七年级下学期历史期末复习计划临近期末，为了做好期末复习工作，进一步提高各班的成绩，顺利地迎接期末考试，现拟定本学期的期末复习计划如下：（一）复习目标：1.做好思想工作，让学生精心复习，查缺补漏。
2.有针对性的解决个别学生学习中存在的不足。
3.组织学生在复习过程做好互查的工作，相互促进。
4.及时检验当堂学习效果，以确保夯实基础知识。
5.加大对边缘生及后进生的辅导和检查，以确保他们能跟得上复习进度。
对学习自觉性差，成绩较差的学生要严格要求，及时督促他们完成任务并随时抽查、提问。
（二）复习内容：每一课的重点一、第五单元：第1课：大运河的开凿；科举制的创立第2课：贞观之治第3课：开元盛世第4课：唐与吐蕃的关系第5课：唐朝对外开放的政策第6课：赵州桥；雕版印刷术第7课：“诗歌的黄金时代”，理解诗歌高度繁荣的表现及原因；隋唐的书法、绘画成就。
二、第六单元第9课：契丹、北宋政权的建立及北宋统一中原和南方第10课：岳飞抗金；宋金和议第11课：宋代南方生产发展（农业、手工业）和商业繁荣的原因及表现第12课：元朝的大一统与民族关系的发展第13课：指南针的发明和使用；火药的发明及在军事上的广泛使用；活字印刷术的发明和使用；四大发明的传播第14课：《资治通鉴》；苏轼开创豪放的词风；李清照的词；辛弃疾的词三、第七单元第16课：明朝前期加强皇权的措施第17课：郑和下西洋与戚继光抗倭第18课：清朝设立军机处以及文字狱的特点和影响第19课：郑成功收复台湾的斗争及其历史功绩；雅克萨之战；中俄《尼布楚条约》第20课：清朝前期平叛和反分裂的斗争第22课：闭关锁国的原因及影响第23课：明长城；明北京城及其故宫；李时珍和《本草纲目》；《天工开物》第24课：曹雪芹与《红楼梦》（三）复习步骤安排：第一项：完成第三套阶段测试题，并复习第一套、和第二套阶段测试题。
（课上完成，利用午休时间进行有针对性的提问）第二项：圈画每课的主要知识点，让学生们识记、抄写并记忆。
七年级下册历史复习教案范文
七年级下册历史复习教案范文时间如白驹过隙般流逝，我们又将学习新的知识，有新的感受，何不为即将开展的教学工作做一个计划呢?教师应该怎么开展历史教学计划呢？感谢您的阅读，以下是小编带来的七年级下册历史复习教案内容，希望能帮助到您！七年级下册历史复习教案1中华文化的勃兴(一)[教学目标]1、知识与技能：知道甲骨文、金文等字体，知道汉字的演变;了解夏朝和商朝的历法、战国的24节气;知道扁鹊的成就;了解屈原和编钟。
2、过程与能力：通过分析史料和搜集资料，培养学生收集、处理、运用资料的能力，培养提取有效信息的能力。
3、情感态度与价值观：通过学习，使学生了解我国劳动人民在古代就创造了辉煌的文明，培养学生民族自豪感和民族自信心;通过详细了解古代科技成果，激发学生学习兴趣，培养严谨的治学态度;通过学习诗人屈原，对学生进行道德情操教育。
[重点与难点]本课重点是甲骨文、商朝历法和诗人屈原。
本课难点是甲骨文的字型结构、古代历法和《离骚》的艺术成就。
[课时]1课时[课型]新授课[方式与方法]综合启发式教学[教学过程]导入新课(故事法)我们同学每天都在读书、写字,要接触大量的文字,文字帮助我们记事、传达信息、获取信息,文字对我们来说太重要了。
同学们有没有想过,我们的祖先在文字没产生之前是如何记事、传达信息的呢?(学生能说出结绳记事、刻符号等等)一、文字的演变1、先展示各种文字—--陶器刻符、甲骨文、金文、竹简、帛书(让学生有一个感性认识)2、关于这些文字，你想知道些什么呢?你对哪种文字最感兴趣呢?(让学生选择学习内容)3、甲骨文：商朝的文字写在龟甲或兽骨上，称为甲骨文。
今天的汉字就是从甲骨文发展来的，我国有文字可考的历史，是从商朝开始的。
商周的青铜器上铸刻的文字叫金文4、小结：随着书写工具的变化，字体也发生了很大的变化。
展示(甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、书法条幅，学生感受书法艺术美,陶冶了情操,同时对文字字体演变有了简要的了解)。
初一历史下册复习计划最新6篇
初一历史下册复习计划最新6篇初一历史下册复习计划篇一一、复习目标1.掌握并熟记历史基础知识，准确再认和再现重要历史事实。
2.通过历史现象初步理解一些历史基本概念和观点。
3.初步运用所学历史知识分析知识点与知识点之间的相互联系。
二、学情分析双基情况：学生基础知识的掌握参差不齐，学有困难的学生依然很多。
学生掌握知识的手段比较单一，缺少灵活有效的学习方式。
收集、整理、分析、处理资料的能力有待提高，实践操作中的动手能力不强。
学习情感：学习习惯不好的学生比较多，对自己的要求不够严格，自控能力差，学习态度较差，学习目标不明，有混日子思想。
课堂学习气氛相对比较活跃。
三、复习措施教师认真钻研教材与大纲，充分利用网络资源；仔细分析学生学情，研究学科特点，增强学生学习历史的兴趣，提高复习效率；科学严格地对学生进行复习方法指导，科学有效地对学生进行考试方法指导，使之灵活准确地使用好教材和各种资料；复习力求精要，减少繁重知识，降低能力要求，不过于挖深拓宽，不增加学生的学习负担，不影响其它学科的正常开展，努力做到短时间、高效率。
1.认真钻研教材与大纲，积极搞好集体备课，充分利用脑力资源共享；2.仔细分析学生学情，研究学科特点，增强学生学习历史的兴趣，提高复习效率；3.加强思想教育，端正学习态度；通过谈话、鼓励等让他们重拾学习的信心。
4.建立复习互助小组，让优秀生对学有困难学生进行指导帮助，通过互助，让他们在潜移默化中树立信心，提高成绩。
5.在课堂复习时，注意力和重心向学困生倾斜，让他们有更多的发言表现机会。
6.关注他们的思想动态，及时纠正不良思想倾向和行为倾；课后强化辅导。
7.复习力求精要，减少繁重知识，降低能力要求，不过于挖深拓宽，不增加学生的学习负担，不影响其它学科的正常开展，努力做到短时间、高效率。
初一历史下册复习计划篇二1、准确掌握历史学科的'基础知识并形成时空线索，有助于系统了解知识体系。
历史学科是记忆为主的科目，但要理解记忆，不要单纯地机械记忆。
初一期末历史课复习计划
初一期末历史课复习计划
初一期末历史课复习计划如下：
1. 查阅课本：仔细阅读历史课本，重点理解每个历史时期的主要事件和人物，并标记重点内容。
2. 制作笔记：根据课本内容，制作简洁明了的复习笔记，包括时间线、关键词和概念等。
可以使用不同颜色的笔或荧光笔进行标记和强调，以帮助记忆。
3. 整理知识点：将历史知识点按照时间顺序和相关性进行整理。
可以制作思维导图或总结表格，以便将各个知识点联系起来。
4. 老师讲解复习：回顾老师在课堂上讲解的重要知识点和例题。
如果有不理解的地方，及时向老师请教或向同学讨论。
5. 查找辅助资料：查找相关历史资料、名人传记、历史地图等，以便更加深入了解历史事件和人物。
6. 进行练习：完成课后习题和历史试卷，加强对知识点的理解和记忆。
可以将错题整理出来，重点复习弱点部分。
7. 制定时间表：合理安排复习时间，保证每个历史时期都有足够的复习时间。
避免过度压缩时间，以免造成疲劳和焦虑。
8. 定期复习：将复习内容分成几个部分，每天重点复习其中一部分，并进行总复习。
定期回顾之前学过的知识点，保持记忆
的新鲜度。
9. 互助学习：组织小组互助学习，相互提问、答题和讲解，加深对历史知识的理解和记忆。
10. 以测验为催化剂：参加历史测验或模拟试卷，通过实际考试来检测自己的掌握程度，并及时调整复习计划。
11. 积极休息：保持良好的睡眠和饮食习惯，避免长时间疲劳学习。
适当进行放松和休息，保持身心健康。
通过按照这个复习计划进行复习，相信你能够提高对历史知识的掌握和理解。
祝你期末考试顺利！。
七年级下历史与社会考试复习计划[推荐五篇]
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七年级下历史与社会考试复习计划[推荐五篇]第一篇：七年级下历史与社会考试复习计划七年级下历史与社会考试复习计划为全面迎接期末统考，我校初中历史与社会教师经过交流讨论，做好了如下复习计划。
一、总体思路为了使新旧知识能相互沟通，由点到线，由线到面，从而形成知识网络，达到掌握知识、运用知识的目的，我们采取疏通思路，分阶段分步骤复习的方法。
二、具体步骤及目的1、第一阶段（2013年5月23日—29日）是“梳理教材”，即按照教材和5月份月考，目的复习第七单元基础知识。
这个阶段的复习目的是让学生全面掌握刚刚上完的第七单元基础知识，提高基本技能，做到全面、扎实、系统，不留死角。
2、第二阶段（2013年6月2日到18日）是“专题复习”，即以构建知识结构和网络为主，从整体上把握教学内容，同时加强对学生运用知识分析和解决重大时政、社会热点问题的能力培养。
这个阶段的复习目的是要让学生在第一阶段复习的基础上，把教材中最难的，第五、六单元，已掌握的知识前后左右贯通起来，把知识与社会生活联系起来。
3、第三阶段（2013年6月18日到统考前）是“综合复习”，即对学生的复习内容再一次进行整合与分析，以综合练习和自主看书为主，查漏补缺。
这个阶段的复习目的是练练学生的应试能力，培养学生在统考实战中的答题能力和答题技巧；同时要根据学生在模拟演练过程中暴露出来的问题对症下药。
涂伟波2013年5月28日第二篇：七年级下历史与社会考试复习计划七年级下历史与社会考试复习计划为全面迎接期末统考，我校初中历史与社会教师经过交流讨论，做好了如下复习计划。
一、总体思路为了使新旧知识能相互沟通，由点到线，由线到面，从而形成知识网络，达到掌握知识、运用知识的目的，我们采取疏通思路，分阶段分步骤复习的方法。
二、具体步骤及目的1、第一阶段（第十六周）是“梳理教材”，目的复习第七，八单元基础知识。
这个阶段的复习目的是让学生全面掌握刚刚上完的第七，八单元基础知识，提高基本技能，做到全面、扎实、系统，不留死角。
历史期末复习计划
历史期末复习计划历史期末考试即将到来，为了帮助大家更好地复习历史知识，我制定了以下复习计划，希望能够对大家有所帮助。
一、制定复习计划。
首先，我们需要对历史知识进行一个整体的梳理和规划。
可以将历史知识按照不同的时间段或者主题进行分类，然后制定每天需要复习的内容和复习时间。
这样可以让复习过程更有条理，也不至于遗漏重要的知识点。
二、重点抓住重难点。
在复习历史知识的过程中，我们需要特别关注历史上的重大事件、重要人物和重要思想。
这些内容往往是考试的重点，因此需要花更多的时间和精力进行复习。
同时，对于自己理解不深或者记忆不牢固的知识点，也要多加复习，确保能够熟练掌握。
三、多维度学习。
历史知识并不仅限于书本上的内容，还包括了文化、艺术、经济、政治等方方面面。
因此，在复习历史知识的过程中，我们可以多角度地学习，比如通过看历史纪录片、阅读历史小说、欣赏历史名画等方式，来更加深入地理解和记忆历史知识。
四、做好总结和归纳。
在复习历史知识的过程中，我们可以适当地做一些总结和归纳。
可以将历史事件按照时间顺序或者主题进行整理，列出重要的历史人物及其影响，总结历史思想的演变等等。
这样可以帮助我们更好地理解历史知识，并且在考试时能够更加得心应手。
五、多做历年真题。
最后，为了检验自己的复习效果，我们可以多做一些历年的历史考试真题。
通过做题可以检验自己对知识点的掌握程度，也可以帮助我们更好地理解考试的命题思路和出题规律，为考试做好充分的准备。
希望以上复习计划能够对大家有所帮助，祝大家历史考试取得好成绩！。
初一历史复习计划
初一历史复习计划一、计划目的为了巩固学生对初一历史知识的掌握，提高学生的历史素养，培养学生对历史的兴趣和热爱，特制定本复计划。
通过复，使学生系统地掌握历史知识，培养学生的思维能力、分析能力和综合能力。
二、复范围根据我国初一历史课程标准，复范围包括古代史、近代史、现代史三个部分。
具体内容包括：1. 古代史的演变：原始社会、奴隶社会、封建社会的历史发展。
2. 近代史的开端：鸦片战争、太平天国运动、戊戌变法等历史事件。
3. 现代史的发展：辛亥革命、五四运动、抗日战争、解放战争等重要历史阶段。
三、复策略1. 知识梳理：按照时间线，对每个历史时期的重要事件、人物、制度进行梳理，形成知识体系。
2. 重点突出：重点复具有重要历史意义的事件、人物和制度，如辛亥革命、抗日战争等。
3. 难点突破：针对学生不易掌握的知识点，进行专题讲解和练，如古代社会的演变、近代史的开端等。
4. 试题训练：定期进行历史试题的训练，检验学生的复效果，提高学生的应试能力。
四、复安排1. 第一阶段：回顾古代史，包括原始社会、奴隶社会、封建社会的历史发展，为期两周。
2. 第二阶段：复代史，包括鸦片战争、太平天国运动、戊戌变法等历史事件，为期两周。
3. 第三阶段：现代史，包括辛亥革命、五四运动、抗日战争、解放战争等重要历史阶段，为期两周。
4. 第四阶段：进行历史试题训练和知识点梳理，为期两周。
五、监督与评价1. 学生自我监督：学生应制定个人的复计划，每天保证一定的历史时间，及时检查复效果。
2. 教师监督检查：教师定期检查学生的复进度，对学生的疑问进行解答，指导学生的复方法。
3. 评价方式：通过历史试题考试、课堂提问、小组讨论等方式，评价学生的复效果。
六、总结初一历史复计划是为了帮助学生系统地掌握历史知识，提高历史素养，培养对历史的兴趣和热爱。
通过以上复策略和安排，相信学生能够更好地巩固历史知识，提高历史学科的能力。
希望学生在复过程中，积极投入，认真对待，取得良好的复成果。
初一历史期末复习学习计划
初一历史期末复习学习计划
为迎接期末考试，特制订如下复习计划：
第一遍复习以教材内容为主，包括教材题目、大小子目及详细的内容，做到事无大小、轻重，均一一过目，理清各题目之间的关系。
目录是知识的框架，只有把握了历史框架，才能将零碎、非有序的详细知识点归属弄清楚。
第二遍复习以理清历史线索并进行知识拓展为重点。
历史学科的试习题有两个显著特点，一是强调对历史开展沿革(即历史基本线索)的考察，二是注重考察学生的综合及创新能力。
因此复习时要注重对历史开展基本线索的整理并力所能及地进行学科间的知识渗透。
第一周复习课本内容第三单元
第二周复习考试试卷内容为第四单元
第三周复习期中考试以前的内容
第四周综合复习，利用考试试卷检测学生的复习效果，并进行查漏补缺。
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2021七年级下册历史复习计划
【导语】学习时集中精力，养成良好学习习惯，是节省学习时间和提高学习效率的最为基本的方法。
xx搜集的《2021七年级下册历史复习计划》，希望对同学们有帮助。
【篇一】
一、复习目的要求
七年级历史是学生首次接触的系统的历史内容，通过复习使学生有效的掌握中国历史朝代的更迭与荣衰。
在整个复习过程中使学生的基础知识得到系统的归纳与总结，培养学生对知识的理解，分析与归纳能力。
二、复习的重点和难点
重点：
隋、唐、宋、元、明、清朝的建立情况，巩固措施，经济发展的情况，对外关系，民族关系等方面的情况，每个时期在思想文化、文学艺术、科学技术等方面的成就。
各个朝代之间的更替情况。
难点：
历史教材中各个朝代间不明显的转折，宋朝与其它少数民族并立，对每个民族的特点的分析，各个朝代中具体的介绍比较概括，时间少，内容多等等这些问题是七年级学生在复习过程中的难点。
三、复习内容与方法
1、复习的重点内容是课堂练习册与课本相结合
2、每节课有背诵任务，当堂背诵当堂检测。
(任务过关)
3、用期末套题来补充和归纳历史知识，系统的检测。
【篇二】
一、教情学情分析
本学期要考全册书的内容，复习时间紧，从12月中旬至期末考试约复习4课时。
从期中考试四个班的总体成绩来看，在教学中要重点抓好一班、二班的中游学生，而且三、四班的特长生还需拔高。
各个层次的学生都不能忽视。
从每个班平时课堂对个别学生提问及检测情况看，学生基础知识掌握不扎实，综合分析解决问题的能力需进一步提高。
二、复习重点及难点：
1、第一单元：元谋人、北京人、山顶洞人、河姆渡和半坡原始居民、炎帝、黄帝、禅让制。
2、第二单元：夏商周的更替、世袭制、西周分封制、司母戊鼎和四羊方尊、春秋五霸和战国七雄、牛耕和铁农具的使用、都江堰、商鞅变法、屈原、扁鹊、孔子。
3、第三单元：秦始皇、陈胜吴广起义、汉武帝的大一统、张骞、丝绸之路、蔡伦。
4、第四单元：三国鼎立、淝水之战、孝文帝改革、王羲之、顾恺之。
三、具体措施：
1、做好思想工作，切实预防学生眼高手低的问题，让学生安下心来认真复习，查找不足之处。
2、精心设计题目和练习，有针对性的解决学生学习中存在的不足。
3、组织学生在复习过程做好互查的工作，相互促进。
4.及时检验当堂学习效果，以确保基础知识掌握牢固。
5.加大对边缘生及后进生的辅导和检查，以确保他们能巩固好基础知识。
对学习自觉性差，成绩较差的学生要严格要求，及时督促他们完成任务并随时抽查、提问。
6、及时反馈检测情况，查找教学漏洞，及时弥补不足之处。
7、加大个人辅导力度，针对检测中出现的问题，因材施教。
让各层次学生都各有所获，各有提高。
四、期末复习课时安排：
关于期末复习，我主要分了两个阶段。
第一周主要是基础阶段，第二周主要是提升阶段。
【篇三】
一、教材分析
本教材立足于全面提高学生的素质，体现时代精神和新的教育理念，新教科书既是教师的教本，更是学生学习的学本，注重激发学生学习历史的兴趣，着重培养学生学习的创新精神和实践能力，注重减轻学生的学习负担，注重启发性，注意历史的多方位性、多层次的联系和知识的延伸，并注意使学生学会学习历史的方法和学习技能，以提高学生的自身能力。
二、学生状况分析
初一学生刚从小学升入初中，历史是他们新接触的一门新学科，所以大部分同学求知欲较强，课堂纪律较好。
但缺乏综合归纳能力，且有部分同学学习目的不明确，学习欠积极。
因此要培养学生的阅读兴趣，让他感受到历史学习的乐趣。
三、具体思路
1、加强思想政治工作和常规管理，重视非智力因素的作用，对“学困生”既要调动他们的学习积极性，培养学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。
2、强化理想前途教育、学习目的性教育和形势教育，学生学得好，以确保考试取得圆满成功。
3、强化质量意识，优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。
4、加强对薄弱学生的检查和督促工作。
做到及时发现问题，及时解决。
5、复习阶段，要认真制定复习计划，精心组织复习，以书为本，讲清概念，提示规律，指点迷津，提高学生的审题、解题的能力及速度。
6、引资料、学经验。
经常向老教师学习，经常听课。
7、认真组织测试，强化综合训练,抓住学科的薄弱环节，及时补救。
三、教学任务和要求
七年级历史教学，要求学生学习和掌握基本的历史知识，即了解历史的基本线索，了解重要的历史事件，历史人物和历史观点，以及理解重要的历史概念。
历史教学，要指导学生初步学会按时间顺序观察历史发展和变化，引导学生学会收集整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象，联想和初步的分析，综合，比较，概括等认识活动，对有关的历史问题进行简要评述，
培养学生的历史思维能力，增强学生自主学习的能力，注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践的能力。
四、教学措施
1、以转变学生的学习方式为核心，注重学生学习历史知识的过程和方法，使学生学会学习。
2、鼓励学生通过独立思考和交流合作学习历史，培养发现历史问题和解决问题的能力，养成探究学习的习惯。
3、注重拓宽历史课程的情感教育功能，充分开发和利用课程教育资源。
4、认真贯彻课程标准的精神，在传统知识培养各种能力的同时，加强思想教育。
5、采用多种教学教学形式，充分调动学生的积极性，大胆地进行改革，探索和创造，进行多媒体教学，激发学生的学习兴趣。
6、要考虑到学生的年龄特点和心理特征，从学生的认知水平出发，鼓励学生积极地参与历史教学活动。
7、要注意多层次、多方位的联系，以开拓学生的视野，更好的来学习历史
8、课堂教学要贴近课程标准的要求，采用探究式、启发式和讨论式等各种成分发挥学生主体作用的教学模式，要加大媒体辅助教学，特别是网络教学的力度，努力提高课堂教学效益。
9、多角度观察掌握学生的学习情况，做到心中有数，以及时进行辅导。