2019-2020年七年级生物上册第三单元测试

2019-2020年七年级生物上册第三单元测试

复习指要：

原料：二氧化碳、水

产物：有机物（主要为淀粉）、氧气 条件：光

场所：叶绿体

概念：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且 把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫做光合作用。 表示式：二氧化碳 + 水 淀粉 + 氧气 自身生长、发育、繁殖的基础 意义 其他生物基本的食物来源 维持生物圈中氧气和二氧化碳的相对平衡

在农业上的应用：合理密植

细胞水平：细胞的主要组成成分 器官水平：种子等器官的大部分成分

概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。 反应式：有机物 + 氧气 二氧化碳 + 水 + 能量

场所：主要是线粒体

呼吸作用是生物的共同特征

碳—氧平衡：绿色植物在光合作用中制造的氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧都以

气体的形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，

这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。

我国主要的植被类型：草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、 落叶阔叶林、针叶林等 森林：人均森林面积少且不合理开发利用和乱砍滥伐， 草原：过度放牧使许多草场退化、沙化

典例解析：

例1、在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，把变成蓝色的那部分叶片切下一细条，制成装片，放在显微镜下观察，叶片内变蓝的部位是（ ）

A .上、下表皮 B. 导管

C. 叶肉

D.叶脉

解析：此题主要考查光合作用的场所是叶绿体。在叶片中，叶绿体主要存在于叶肉细胞中，所以光合作用形成的淀粉最初主要积累在叶肉细胞中，这就可以用淀粉遇碘变蓝来检验。了解这点后，用显微镜观察时，就可以有的放矢地去寻找目标了。

答案：C

例2、夏天的中午，光合作用不强，其原因是（ ）

A .叶片萎缩 B. 叶蒸发水分过多

叶绿体 光能 探索光合作用 作用制造有

机物

绿色植物通过光合

（储存着能量） 机物的利用 绿

色

植

物

对

有

用来构建植物体 为植物的生命 活动提供能量 (呼吸作用) （储存着能量） 爱护植被

绿化祖国

我国植被面临的主要问题

C.叶绿素被破坏

D.气孔关闭

解析：夏日的中午，由于阳光过强使气孔关闭，这就使二氧化碳的吸收量大大减少，进而影响光合作用的进行。

点评：光合作用是一个非常复杂的变化过程，影响光合作用的环境因素很多，如：光照的强度和时间、温度、二氧化碳、水分等。环境因素对光合作用的影响，既是多方面的又是综合地起作用，在考虑某一种环境因素对光合作用的影响时，还要注意到其它因素的影响。

答案：D

例3、植物在白天吸收二氧化碳，放出氧气，在夜晚吸入氧气，呼出二氧化碳，其原因是（）

A .植物在白天进行光合作用，呼吸作用停止

B. 光合作用白天进行，呼吸作用夜间进行

C. 叶片只进行光合作用，不进行呼吸作用

D.白天光合作用强于呼吸作用，夜间不进行光合作用

解析：光合作用必须在有光照的时候才能进行，所以，夜间不进行光合作用，而呼吸作用时刻都在进行着。白天阳光充足时，光合作用强于呼吸作用，光合作用释放的氧气多于呼吸作用吸收的氧气，而呼吸作用产生的二氧化碳远不够光合作用利用，植物还要从空气中吸收大量的二氧化碳。到了夜间，光合作用停止后，植物的呼吸作用才表现出来：吸入氧气，呼出二氧化碳。

答案：D

例4、为了提高温室内作物的产量，温室内温度应控制为（）

A、白天高，晚上低

B、白天低，晚上高

C、白天、晚上都高

D、白天、晚上都低

解析：光合作用是制造有机物，呼吸作用是分解有机物，当光合作用制造的有机物大于呼吸作用分解的有机物时植物体内的有机物就积累。植物的光合作用与呼吸作用都与温度有关，白天温度高，光合作用旺盛，制造的有机物多，晚上温度低，呼吸作用微弱，分解的有机物少，结果植物体内积累的有机物就多。

答案：A

基础训练：

1、请填出光合作用的反应式：

二氧化碳+ 水+氧气

（叶绿体）

2、绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖等生命活动的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源。所以，绿色植物是生态系统中的生产者。

3、植物体通过呼吸作用释放的能量，一部分用于各项生命活动，一部分转化成热量散失。

4、生物圈中的碳—氧平衡是大气中的氧气和二氧化碳的含量保持相对平衡的状态。

5、皂荚树利用光能，把二氧化碳和水在叶绿体中合成淀粉等有机物并储存能量过程叫( A )

A、光合作用

B、呼吸作用

C、蒸腾作用

D、扩散作用

6、进行光合作用时，植物不需要的外界条件是（C）

A、二氧化碳

B、水

C、高温

D、光

7、韭黄叶片呈黄白色的原因是（ D ）

A.温度不足

B.水分不足

C.肥料不足

D.光照不足

8、有位同学在夏季晴朗的一天，分别于清晨、正午、傍晚三个时间从同一棵绿色植物上摘取一片绿

叶，将它们进行脱色、漂洗、碘液染色，其中染色最深的是（B ）

A、清晨的叶

B、傍晚的叶

C、正午的叶

D、都一样

9、鱼缸中常常放进一些新鲜的水草，其作用是（ C ）

A、营造鱼的生活环境

B、增加鱼缸中的食物

C、增加鱼缸中的氧气

D、增加鱼缸中的二氧化碳

10、某学校的生物课外小组开展大白菜丰产实验，每棵重约4Kg。请问大白菜增产的物质主要来自（ C ）

A .土壤中的无机盐

B. 土壤中的有机物

C. 空气中的二氧化碳和土壤中的无机盐

D. 空气中的氧气和土壤中的有机物

11、从“狼吃羊，羊吃草”这一事实可以看出，狼体内的有机物最终来源于（A）

A、光

B、草

C、羊

D、狼

12、夏日中午12时，由于阳光过强，使气孔关闭，造成光合作用速率下降，原因是（ B ）

A、吸收不到氧气

B、吸收不到二氧化碳

C、吸收不到水

D、释放不了氧气

13、农业上对农作物进行合理密植主要是为了（ D）

A .提高作物对水分的吸收 B. 提高作物对土壤中肥料的利用率

C. 提高作物的蒸腾作用

D. 提高作物的光合作用效率

14、（2005·遂宁中考）蔬菜和水果堆放久了，会引起发热的原因是（B ）

A、光合作用放出热量

B、呼吸作用放出热量

C、蒸腾作用放出热量

D、空气不流通引起发热

15. 大自然是我们绝好的课堂。当你和同学们漫步绿树成荫、遍地青草的林间小路上，你会感觉到空气特别地清新和湿润，此时你会想到这是绿色植物的什么作用改善了空气的质量？（ C ）

A.光合作用和呼吸作用

B.呼吸作用和运输作用

C.光合作用和蒸滕作用

D.蒸滕作用和运输作

16.土壤板结不利于植物生长，原因是( D )。

A.缺少肥力，妨碍光合作用

B.缺少水分、妨碍光合作用

C.缺少二氧化碳，妨碍根的呼吸作用

D.缺少氧，妨碍根的呼吸作用

17、粮库中为了将储存的粮食保持更长的时间，可采取以下条件中的哪一项( C )

A、低温、干燥、增加氧气浓度

B、高温、干燥、增加氧气浓度

C、低温、干燥、增加二氧化碳浓度

D、低温、潮湿、增加二氧化碳浓度

18．除下列哪项外，其余现象均表明植物进行了呼吸作用（D）。

A.走进贮存蔬菜的地窖，手中蜡烛的火焰变微弱

B.潮湿种子堆周围的空气能使澄清的石灰水变浑浊

C.潮湿的种子堆散发出热气

D.堆放的白菜散发出霉气

19、在光下绿色植物呼吸作用不显著的原因是（C）

A、光合作用强，消耗的氧气多

B、呼吸作用不进行

C、光合作用强，消耗二氧化碳多

D、呼吸作用减弱

20、右图中若甲代表水和二氧化碳，则（B）

I

A、II是光合作用，乙是水和二氧化碳，I是呼吸作用

乙