生物：5.17.3《我国动物资源的保护》课件(北师大版八年级上)
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北师大版八年级生物上第五单元17章第2节我国的动物资源及保护教学课件 (共37张PPT)
数据显示
随着人类无节制地对大自然的开发，已经使 世界上300多种鸟类、100多种两栖、爬行类 和 近 200 种 兽 类 灭 绝 。 濒 临 灭 绝 的 鸟 类 有 6000多种，兽类有4000多种，两栖、爬行类 有3000多种，比自然淘汰的速度快2000倍。
华南虎的现状
全国现存64只华南虎，分布 在全国的19个动物园内。令 人震惊的是，这64只华南虎， 都是1956年从野外捕获回来 的6只华南虎的后代。据不完 全统计，去年一年共死亡3只 老虎，出生4只小虎,其中两 只小虎的眼睛是瞎的。
3.动物多样性的保护措施：
〔1〕就地保护 〔2〕易地保护 〔3〕法制教育和管理
1.以下属于我国一级保护的爬行动物是 〔 A 〕
A.扬子鳄 B.蝮蛇 C.大熊猫 D.蜥蜴
2.保护动物多样性，最为有效的措施是 〔 A 〕
A.就地保护
B.保护森林
C.保护基因库
D.保护濒危物种
3.我国相继公布了多部法律和文件来保护生物的多样性，
D.扬子鳄、丹顶鹤、华南虎、猕猴
3.以下关于我国野生动物资源的表达中，不正确的选项
是
D
〔〕
A．我国脊椎动物种类约占世界动物种类的14%
B．我们有许多特产珍稀动物，白鳍豚就是其中一种
C．我们已有26个自然保护区参加到“人与生物圈保 护网〞中
D．易地保护是保护动物最有效的措施
4.以下动物中，在我国境内已经绝迹的是〔 〕
以下哪一部法律与保护动物多样性无关( C )
A.?中华人民共和国森林法? B.?中华人民共和国野生动物保护法? C.?中华人民共和国水法? D.?中国自然保护纲要?
4.“对于珍稀濒危物种，要严格保护，除特殊需要经过
(北师大版上)八年级生物上第17章第3节我国动物资源的保护课件
：
随着人口的增长和经济的发展，人类对 自然资源的需求越来越大。过度砍伐森 林、开垦草原、放牧，以及围湖造田、 开垦沼泽、过度利用土地和水资源等， 都使动物的生存环境遭到破坏，从而影 响各种动物的正常生存。因此，生存空 间的缩小和生态环境的破坏已成为动物 们数量减少、分布区域减小和濒临灭绝 的重要原因。
就在保护 保护动物多样性的一般措施 易地保护
法制教育和管理
A A C
C
D
。
)
)
)
)
物种多样性
遗传多样性 生态环境多样性
。
1、
是保护生物多样性的
，
2、就地保护的主要措施是 3、２００５年３月２３日，我国已 经有２６个自然保护区加入到联合 国的“人与生物圈保护区网”中。
小结
动物是人类的朋友 物种多样性 动 物 资 源 与 保 护
动物多样性的含义
遗传多性
生态环境多样性
随着人口的增长和经济的发展，人类对 自然资源的需求越来越大。过度砍伐森 林、开垦草原、放牧，以及围湖造田、 开垦沼泽、过度利用土地和水资源等， 都使动物的生存环境遭到破坏，从而影 响各种动物的正常生存。因此，生存空 间的缩小和生态环境的破坏已成为动物 们数量减少、分布区域减小和濒临灭绝 的重要原因。
就在保护 保护动物多样性的一般措施 易地保护
法制教育和管理
A A C
C
D
。
)
)
)
)
物种多样性
遗传多样性 生态环境多样性
。
1、
是保护生物多样性的
，
2、就地保护的主要措施是 3、２００５年３月２３日，我国已 经有２６个自然保护区加入到联合 国的“人与生物圈保护区网”中。
小结
动物是人类的朋友 物种多样性 动 物 资 源 与 保 护
动物多样性的含义
遗传多性
生态环境多样性
北师大版生物八年级上册5.17.2我国的动物资源及其保护 课件(共25张PPT)
扭角羚（食盐兽）（栖 息于2500米以上的高寒 地区，喜群居，每群约 20-30头，多至50头。体 型雄健，性情凶悍。数 量稀少，中国仅存数千 头，为中国国家一级保 护动物。
褐马鸡（鸟中斗士） 全 身呈浓褐色，头和颈为灰 黑色，头顶有似冠状的绒 黑短羽，脸和两颊裸露无 羽，呈艳红色，尾巴高高 竖起。翅短，不善飞行， 两腿粗壮，善于奔跑。仅 见于中国山西管涔山国家 森林公园、河北西北部、 陕西黄龙山和北京东灵山。
动物与人类关系密切，我们的衣食住行都离不开 动物，动物在我们的生活中具有难以估量的价值。
活动“我国珍稀动物的现状和保护” 我国有丰富的动物资源 我国动物资源面临严重威胁
动物资源的保护取决于人类
我国有丰富的动物资源
我国的动物资源
我国的脊椎动物有6400多种，占世界脊椎动物总数的 13.7%，其中哺乳类450多种，鸟类1300多种，爬行类300 多种、两栖类200多种，鱼类3000多种。
A.就地保护
B.保护森林
C.保护基因库
D.保护濒危物种
3、保护动物多样性就是在 物种 、 遗传和 生态系三统个层次上，制定保护
战略和采取保护措施；
4、保护动物多样性的措施包括 就_地___保___护_ 、易地保护 、法制教育和管理， 其中最为有效的措施是 建立自然保护。区
课后延伸
调查晋江市动物资源的情况，提出保护的具 体建议和措施，并设计一条环保标语。
我国的动物资源现状
我国脊椎动物特有和受威胁种数统计表
我国的动物资源面临特着有严种重类 威胁。例如：受新威疆胁种虎类、
类别物种 野我马国在已知我种国数境内已种数经绝迹。比大率熊% 猫、金种丝数 猴、野比率%
鱼 类 骆驼等386野2 生生物的40分4 布区域10明.4显6 于濒临灭30绝状态。10长.5江6 中特有3的 白鳍10.00
北师大版八年级生物上册 我国的动物资源及保护 教学课件
卧龙自然 保护区
长白山 自然保护区
四 、 动 物 资 源 的 保 护 （二）易地保护
概念：把濒危动物从栖息环境中移到繁育中心等地，进行特殊的保 护和繁殖管理，然后向已灭绝的原有分布区实施“再引入”，以恢 复野生种群，称为易地保护。
意义：就地保护的补充措施，为行将灭绝的动物提供最后的生存机 会。
四 、 动 物 资 源 的 保 护 （二）易地保护 成都熊猫繁殖基地
二、我国特有珍稀动物 白唇鹿
白唇鹿又名岩鹿、白鼻鹿、黄鹿、、“哈马”， 为大型鹿类，体型大小与水鹿、马鹿相似。唇 的周围和下颌为白色，为中国特产动物。 生境：白唇鹿是一种生活于高寒地区的山地动 物，分布海拔较高捕食：用嘴啃食树叶、青草。 保护：中国I级重点保护动物。
二、我国特有珍稀动物 鸟中斗士——褐马鸡
(4)法制教育和管理：加强法制教育和管理是保护动 物多样性的一项__重__要__措__施____，对于保护动物_多__样__性___ 具有重要意义。
(5)保护和利用的关系：我们保护动物多样性，并不 意味着___禁__止___开发和利用，只是反对盲目地、掠_夺__式___ 地开发物资源面临严重威胁 (1)原因：生物圈中生物物种的灭绝是个漫长的自 然过程，但由于人类活动引起的生__态__环__境______破坏，却 使动物物种的灭绝速度逐渐加__快______。 (2)形势：____新__疆__虎____、___野__马___在我国境内已 经绝迹；大_熊__猫_____、金_丝__猴_____、野_骆__驼_____等野生动物的 分布区域明显缩小，个体数量骤减或处于濒临灭绝状 态；长江中特有白的鳍_豚_______自2002年以后，再没有发现 它的踪迹。
四 、 动 物 资 源 的 保 护 （一）就地保护
北师大初中生物八上《5.17第2节 我国的动物资源及保护》PPT课件 (10)
白鲟
中华鲟
其他珍稀动物
丹 顶 鹤
其他珍稀动物
丹顶鹤
其他珍稀动物
朱鹮
其他珍稀动物
野骆驼
其他珍稀动物
野马
其他珍稀动物
东北虎
华南虎
请思考
1. 为什么称它们为珍稀动物？ 2. 是什么原因造成它们数量越来越
稀少呢？
生
态
环
境
乱砍滥伐森林
严
重
破
坏
破坏植被.水土流失 严重
土法冶炼. 破坏环境
过
大熊猫
大熊猫
生境：温带山区竹林。 习性：大熊猫生性孤僻，常分散独栖于茂密的竹丛中。善于爬树，以便 逃避敌害、沐浴阳光、嬉戏玩耍、求偶婚配。大熊猫完全依赖竹子为生， 竹子周期性开花死亡，对环境中竹种单一地区的大熊猫是致命的打击。 野外生活的大熊猫，平均寿命约为15岁，雌性生育期约为5-7年，最多 能生育3胎至4胎，往往一胎一仔，偶见一胎二仔，在野外条件下即使产 二仔，熊猫妈妈也只有能力育活一仔。从熊猫生育之艰辛，幼仔生命之 脆弱，可以看出大熊猫是逐步走向衰败，十分脆弱的种群，外界条件的 恶变会十分敏感的使其种群数量下降，最终导致灭绝。 分类：哺乳纲食肉目大熊猫科。 分布：中国青藏高原东部边缘，
2、写一篇短文：我能为保护动 物资源做些什么？
结束语：心之希翼 学生代表朗诵
“我能为保护动物资源做些什么”
亚运吉祥物 盼盼
赠台大熊猫 团团、圆圆
小 资 料
小资料
中国国宝——大熊猫 食盐兽类——扭角羚 鸟中斗士——褐马鸡 长江特产——扬子鳄 东方宝石——朱 鹮
丛林之王——东北虎 鲜露尊容——白鳍豚 湿地之神——丹顶鹤 金毛青面——金丝猴 游牧民族——中华鲟
北师大版八年级生物上册 我国的动物资源及保护 课件
讲授新课
数据显示
随着人类无节制地对大自然的开发，已经 使世界上300多种鸟类、100多种两栖、爬行类 和近200种兽类灭绝。濒临灭绝的鸟类有6000多 种，兽类有4000多种，两栖、爬行类有3000多 种，比自然淘汰的速度快2000倍。
讲授新课
三 动物资源的保护取决于人类
我国脊椎动物特有和受威胁种数统计表
备注:对珍稀野生动物进行就地保护的同时,还要进 行易地保护,将易地保护作为就地保护的补充措施,为行 将灭绝的动物提供最后的生存机会。
讲授新课
3.保护动物多样性的一般措施：法制教育和管理
为强有力地保护动物多样性,我国相继颁布了<<中 华人民共和国环境保护法>> 、<<中华人民共和国野生 动物保护法>> 、<<中华人民共和国森林法>>和<<中国 自然保护纲要>>等文件。
朱鹮
斑头雁
棕头鸥
青海省建立青海湖鸟岛自然保护区——保护棕头鸥、斑头雁
第2节 我国的动物资源及保护
第17章 生物圈中的动物
1、我国在1999年底已建成1146个自然保护区， 2、在2004年底我国自然保护区数量已经达到2194个，
其中长白山、 卧龙、 鼎湖山、梵净山、 武夷山、 锡林郭勒、 博格达 峰等26个自然保护区被联合国教科文组织批准列入“国际人与生物圈保护区网络”
大丰麋鹿濒危动物繁育中心
甘肃野骆驼濒危动物保护中心
2023/4/25
22
第2节 我国的动物资源及保护
第17章 生物圈中的动物
3.法制教育和管理
颁布动植物保护的法律法规
1984年9月全国人民代表大会通过了《中华人民共和国森林法》 1987年5月国务院环境委员会颁发了《中国自然保护纲要》 1988年11月，全国人民代表大会通过了《中华人民共和国野生动物保护 法》和《关于捕杀国家重点保护和珍贵、濒危野生动物犯罪的补充规定》
北师大版八年级生物上册《我国的动物资源及保护》优质课件
第七页，共二十四页。
第二节 我国的动物资源及保护
扭角羚（食盐兽）（栖息于
2500米以上的高寒地区， 喜群居，每群约20-30头， 多至50头。体型雄健，性情
凶悍。数量稀少，中国仅存数 千头，为中国国家一级保护动 物。
第八页，共二十四页。
第二节 我国的动物资源及保护
褐马鸡（鸟中斗士） 全身呈浓 褐色，头和颈为灰黑色，头顶 有似冠状的绒黑短羽，脸和两 颊裸露无羽，呈艳红色，尾巴 高高竖起。翅短，不善飞行， 两腿粗壮，善于奔跑。仅见于 中国山西管涔山国家森林公园、 河北西北部、陕西黄龙山和北 京东灵山。
动物与人类关系密切，我们的衣食住行都离不开动物，动 物在我们的生活中具有难以估量的价值。
第二页，共二十四页。
第二节 我国的动物资源及保护
活动“我国珍稀动物的现状和保护” 我国有丰富的动物资源 我国动物资源面临严重威胁
动物资源的保护取决于人类
第三页，共二十四页。
第二节 我国的动物资源及保护
活动“我国珍稀动物的现状和保护”
第九页，共二十四页。
第二节 我国的动物资源及保护
扬子鳄（长江特产） 或 称作鼍（tuó），是中国
特有的一种鳄鱼，是世界 上最小的鳄鱼品种之一。 它既是古老的，又是现存 数量非常稀少、世界上濒 临灭绝的爬行动物。因其 生活在长江流域，故称 “扬子鳄”。扬子鳄属于 爬行动物，卵生。第十页，共二十来自页。第四页，共二十四页。
第二节 我国的动物资源及 保护
我国有丰富的动物资源
我国的动物资源
我国的脊椎动物有6400多种，占世界脊椎动物总数的13.7%， 其中哺乳类450多种，鸟类1300多种，爬行类300多种、两栖类 200多种，鱼类3000多种。
我国有许多种闻名世界的特产珍稀动物，如大熊猫、金丝猴、扭角 羚、白唇鹿、褐马鸡、黑颈鹤、扬子鳄、大鲵、白鲟、中华鲟等。
第二节 我国的动物资源及保护
扭角羚（食盐兽）（栖息于
2500米以上的高寒地区， 喜群居，每群约20-30头， 多至50头。体型雄健，性情
凶悍。数量稀少，中国仅存数 千头，为中国国家一级保护动 物。
第八页，共二十四页。
第二节 我国的动物资源及保护
褐马鸡（鸟中斗士） 全身呈浓 褐色，头和颈为灰黑色，头顶 有似冠状的绒黑短羽，脸和两 颊裸露无羽，呈艳红色，尾巴 高高竖起。翅短，不善飞行， 两腿粗壮，善于奔跑。仅见于 中国山西管涔山国家森林公园、 河北西北部、陕西黄龙山和北 京东灵山。
动物与人类关系密切，我们的衣食住行都离不开动物，动 物在我们的生活中具有难以估量的价值。
第二页，共二十四页。
第二节 我国的动物资源及保护
活动“我国珍稀动物的现状和保护” 我国有丰富的动物资源 我国动物资源面临严重威胁
动物资源的保护取决于人类
第三页，共二十四页。
第二节 我国的动物资源及保护
活动“我国珍稀动物的现状和保护”
第九页，共二十四页。
第二节 我国的动物资源及保护
扬子鳄（长江特产） 或 称作鼍（tuó），是中国
特有的一种鳄鱼，是世界 上最小的鳄鱼品种之一。 它既是古老的，又是现存 数量非常稀少、世界上濒 临灭绝的爬行动物。因其 生活在长江流域，故称 “扬子鳄”。扬子鳄属于 爬行动物，卵生。第十页，共二十来自页。第四页，共二十四页。
第二节 我国的动物资源及 保护
我国有丰富的动物资源
我国的动物资源
我国的脊椎动物有6400多种，占世界脊椎动物总数的13.7%， 其中哺乳类450多种，鸟类1300多种，爬行类300多种、两栖类 200多种，鱼类3000多种。
我国有许多种闻名世界的特产珍稀动物，如大熊猫、金丝猴、扭角 羚、白唇鹿、褐马鸡、黑颈鹤、扬子鳄、大鲵、白鲟、中华鲟等。
北师大版八年级生物上册《我国的动物资源及保护》课件3
请思考
1. 为什么称它们为珍稀动物？ 2. 是什么原因造成它们数量越来越
稀少呢？
生
态
环
境
乱砍滥伐森林
ห้องสมุดไป่ตู้
严
重
破
坏
破坏植被.水土流失 严重
土法冶炼. 破坏环境
过
度
开
发
超量采伐树木
利
用
乱捕滥猎藏羚羊
草原沙漠化 过度捕捞
环
境
污
染
严
重
工业生产没有防尘 处理造成大气污染
工业用水和生活 用水未加处理排 放污染了河流
探究主题 一 动物是人类的朋友
活动：角色扮演——研讨动物与人类的关系
1.通过表演和观看表演，你对动物与人类的关系有哪些新 的认识？ 2.哪些精彩的动物扮演者及表演给你留下了深刻的印象？ 为什么？
一. 动物是人类的朋友
1．动物为人们提供了衣、食、行、用等物品。 2．动物在人类日常生活中的作用。 3．动物在畜牧业生产方面的作用。 4．动物在我国经济发展等方面的作用。
扬子鳄－－长江特产
大鲵
现生两栖动物体形最大的种类，体全长可达1.82.0米，重达20－25千克。在繁殖季节，常发出鸣叫， 其声如婴儿哭啼，故有“娃娃鱼”之称。头大，表面 有明显疣粒，嘴也大，眼睛和鼻孔却很小，尾侧扁， 皮肤润湿而光滑，一般为棕褐色，全身无鳞片，四条 腿又短又胖。6－8月为繁殖季节，卵产于缓流石头上， 体外受精，21天左右自然孵成。幼体生长缓慢。
就地保护 －－最有效
概念:为了保护动物多样性和珍稀野生动物资源,
把包括保护对象在内的一定面积的区域划分出来,进 行保护和管理.
意义:它是保护动物多样性的最有效措施,它保护
北师大版八年级生物上册第17章第2节我国的动物资源及保护课件(共35张PPT)
随着人类无节制地对大自然的开发， 已经使世界上300多种鸟类、100多种 两栖、爬行类和近200种兽类灭绝。濒 临 灭 绝 的 鸟 类 有 6000 多 种 ， 兽 类 有 4000多种，两栖、爬行类有3000多种， 比自然淘汰的速度快2000倍。
生
态
环
境
乱砍滥伐森林
的
破
坏
破坏植被.水土流失 严重
金毛青面——金丝猴
白唇鹿
黑颈鹤
大鲵（娃娃鱼）
白鲟 中华鲟
白鳍豚——“水中的大熊猫” 2002年后再无踪迹
华南虎
白头叶猴
藏羚羊
朱鹮
野骆驼
野马（普氏野马）——在中国已绝迹
新疆虎——在中国已绝迹
请思考
1. 为什么称它们为珍稀动物？ 2. 是什么原因造成它们数量越来越
稀少呢？
数据显示：
鸟中斗士——褐马鸡
我国特产珍稀鸟类， 国家一级保护动物， 山西省省鸟。目前约 有 2000 只。褐马鸡性 情粗暴、健勇善斗， 有“鸟中斗士”之美 誉。主要分布在山西 吕梁山脉和河北部山 地。
长江特产——扬子鳄
扬子鳄是一种比较古老的爬行动物，生活在我国 长江下游一些地区，目前已不到 500 条。是世界 上最小的鳄鱼品种之一，被列为国家一级保护动 物，严禁捕杀。
中国和世界脊椎动物物种数比较
中国脊椎动物特有物种
二. 我国特产的珍稀动物
中国国宝——大熊猫
我国特产的哺乳动物，主 要生活在四川、陕西的少 数地区，目前仅有 1000 只左右。属于国家一级保 护动物，称为“国宝”。 主要以竹类的竹笋、竹叶 及嫩竹尖为食，也喜欢野 果或一些动物性食物。
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/82021/9/8Wednesday, September 08, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/82021/9/82021/9/89/8/2021 11:12:05 AM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/82021/9/82021/9/8Sep-218-Sep-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/82021/9/82021/9/8Wednesday, September 08, 2021
生
态
环
境
乱砍滥伐森林
的
破
坏
破坏植被.水土流失 严重
金毛青面——金丝猴
白唇鹿
黑颈鹤
大鲵（娃娃鱼）
白鲟 中华鲟
白鳍豚——“水中的大熊猫” 2002年后再无踪迹
华南虎
白头叶猴
藏羚羊
朱鹮
野骆驼
野马（普氏野马）——在中国已绝迹
新疆虎——在中国已绝迹
请思考
1. 为什么称它们为珍稀动物？ 2. 是什么原因造成它们数量越来越
稀少呢？
数据显示：
鸟中斗士——褐马鸡
我国特产珍稀鸟类， 国家一级保护动物， 山西省省鸟。目前约 有 2000 只。褐马鸡性 情粗暴、健勇善斗， 有“鸟中斗士”之美 誉。主要分布在山西 吕梁山脉和河北部山 地。
长江特产——扬子鳄
扬子鳄是一种比较古老的爬行动物，生活在我国 长江下游一些地区，目前已不到 500 条。是世界 上最小的鳄鱼品种之一，被列为国家一级保护动 物，严禁捕杀。
中国和世界脊椎动物物种数比较
中国脊椎动物特有物种
二. 我国特产的珍稀动物
中国国宝——大熊猫
我国特产的哺乳动物，主 要生活在四川、陕西的少 数地区，目前仅有 1000 只左右。属于国家一级保 护动物，称为“国宝”。 主要以竹类的竹笋、竹叶 及嫩竹尖为食，也喜欢野 果或一些动物性食物。
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/82021/9/8Wednesday, September 08, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/82021/9/82021/9/89/8/2021 11:12:05 AM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/82021/9/82021/9/8Sep-218-Sep-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/82021/9/82021/9/8Wednesday, September 08, 2021
北师大版八年级生物第17章第三节我国动物资源的保护课件
八年级生物教学课件
制作：王因青
第3节 我国动物资源的保护
图片展示 动物多样性
保护措施
就地保护 易地保护
备注:对珍稀野生动物进行就地保护的
同时,还要进行易地保护,将易地保护作为就地 保护的补充措施,为行将灭绝的动物提供最后
的生存机会。
八年级生物教学课件
制作：王因青
第3节 我国动物资源的保护
图片展示
D、保护濒危物种
3、我国相继颁布了多部法律和文件来保护生物的
多样性，下列哪一部法律与保护动物多样性无
关( )。
A、《中华人民共和国森林法》
B、《中华人民共和国野生动物保护法》
C、《中华人民共和国水法》
D、《中国自然保护纲要》
八年级生物教学课件
制作：王因青
第3节
图片展示 动物多样性
保护措施
就地保护 易地保护 法制教育和管理
保护动物多样性,并不意味着禁止开发和 利用,只是反对盲目地、掠夺式地开发和利用。 我们要针对不同的情况,保护或适当地开发和 利用动物资源,解决动物多样性保护和动物资 源合理开发利用的矛盾。
八年级生物教学课件
制作：王因青
第3节 我国动物资源的保护
图片展示 动物多样性
保护措施
就地保护 易地保护 法制教育和管理
第3节
图片展示
动物多样性
我国动物资源的保护
➢你听过“一个真实的故事”这首 歌吗？ ➢你了解这首歌背后的故事吗？
八年级生物教学课件
制作：王因青
第3节
图片展示
动物多样性
我国动物资源的保护
包括： ➢物种多样性。 ➢遗传多样性。 ➢生态系统多样性。
八年级生物教学课件
制作：王因青
相关主题
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3．法制教育和管理 (1)我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华 野生动物 人 民 共 和 国 ______________ 保 护 法 》、《 中 华 人 民 共 和 国 森林 ________法》、《中国自然保护纲要》等法律文件。 (2)保护动物多样性，并不意味着禁止开发和利用，只是反 盲目 对________地、掠夺式地开发和利用，应针对不同的情况，保 护或适当地开发和利用动物资源。
我国在修建青藏铁路时，在穿过可可西里、楚马 尔河、加索等自然保护区的线路上采取了绕避、设置通道等措 施，为什么？
提示：这样做有利于减少对动物栖息地的干扰，保护生态 平衡和保护环境。
目标一 动物多样性的内涵 【突破 1】动物多样性的层次不包括( C ) A．生态系统多样性 B．物种多样性 C．个体多样性 D．遗传多样性 【突破要点】动物多样性和生物多样性一样，包括了物种 多样性、遗传多样性、生态系统多样性三个层次。
2．易地保护 ． (1)概念 栖息环境 把保护对象从______________中移到濒危动物繁育中心等 地，进行特殊的保护和繁殖管理，再引入到原栖息地。 (2)采取易地保护的原因 ①物种的栖息环境不复存在；②物种种群数量极少；③难 以找到配偶等。 注：有些数量稀少的珍奇动物(如麋鹿)，只能在濒危动物繁 育中心加以保护。
【变式训练 2】 我们在保护动物多样性的措施中，下列不 正确的一项是( C ) A．保护森林生态系统并不是完全禁止采伐树木 B．保护动物多样性只是反对盲目地、掠夺式地开发和利用 C．我们保护动物多样性就是要全国禁止开发和利用 D．对于海洋生态系统来说，全国禁止捕鱼并不是保护海洋 生态系统的最佳方案 解析：我们强调保护动物的多样性。并不意味着全面禁止 开发和利用，可以遵循资源的生长规律，有计划、合理地开发 利用。
【变式训练 1】动物的物种多样性和遗传多样性的关系 是( B ) A．物种多样性是遗传多样性的基础 B．遗传多样性是物种多样性的基础 C．物种多样性决定遗传多样性 D．两者没有关系
目标二 动物多样性的保护 【突破 2】建立东北虎繁育中心保护东北虎，建立青海湖鸟 岛自然保护区保护斑头雁等鸟类，对捕杀藏羚羊者绳之以法。 以上保护生物多样性的措施，分别属于( B ) A．就地保护、易地保护、法制管理 B．易地保护、就地保护、法制管理 C．自然保护、就地保护、法制管理 D．就地保护、自然保护、法制管理 【突破要点】就地保护是把保护对象在内的一定面积区域 划分出来，进行保护和管理；易地保护是把动物从栖息环境中 移到濒危动物繁育中心进行保护和管理；法制管理是制定相关 法律
动物的多样性 遗传 1．内涵 内涵：包括物种多样性、________多样性和生态系统多 内涵 样性。 遗传 2．动物的__________多样性是物种多样性的基础。 3 ．生态系统多样性为不同种类的动物提供了各自的 栖息 __________环境。
动物多样性的保护措施
1．就地保护——最有效的措施 就地保护——最有效的措施 —— 保护对象 (1)概念：把包括______________在内的一定面积的区域划 分出来，进行保护和管理。 (2)主要措施：建立自然保护区。 (3)例子：为保护大熊猫、金丝猴等珍贵动物及其栖息环境， 卧龙 建立了________、王朗等自然保护区。