深圳优质课教案 小学三年级数学 认识年月日教学设计

年月日教学设计

——看日历

教学内容：北师大版三年级上册第67-69页。

教学目标：

1、结合生活经验，认识年月日，了解它们之间的关系；知道大月、小月、平年、闰年，能初步判断平年、闰年。

2、在回顾、整理、观察活动中，能发现一些简单的规律，发展观察、判断和推理能力。

3、经历与他人合作交流解决问题的过程，能倾听别人的意见，感受数学学习的快乐。

教学习案

一、思维导图《年月日》，请参考数学书第67和68页及数学书附页101-105的年历。

二、完成：

1、从今年的年历中找一找。

（1）国际儿童节是（）月（）日，星期（）。

（2）（）月（）日是国庆节，星期（）。中华人民共和国是1949年成立的，到今年（2014年）的10月1日是（）周年。（3）用彩笔在年历上圈出爸爸、妈妈的生日，并说一说他们生日所在的月份是大月还是小月。

2、把下表中是闰年的年份涂上颜色。

3、猜生日

淘气的生日是一年的倒数第三天，他的生日是（）月（）日。奇思满12岁时，只过了3个生日，他的生日是（）月（）日。教学过程：

一、引入

第29届夏季奥林匹克运动会于2008年8月8日在北京开幕，历时17天，于8月24日胜利闭幕。

二、交流思维导图

1、学生在组内交流介绍自己的思维导图。

2、全班汇报交流。

3、教师与学生一起小结。

三、解决习题。

1、组内校对，讲解习题。

2、全班进行讲解。

四、提高练习。

今年上半年共有几天？

学生独立完成后进行讨论。

五、评价