现代汉语 音节分析——辅音
现代汉语 第一章 语音 第二节 辅音与声母
☞ 请指出下图中数字所代表的上面部位。
❖ 双唇音：上唇+下唇 ❖ 唇齿音：上齿+下唇
bpm f
❖ 舌尖前音：舌尖+上齿背 ❖ 舌尖中音：舌尖+上齿龈 ❖ 舌尖后音：舌尖+硬腭前部
zcs dtnl zh ch sh r
❖ 舌面前音：舌面前部+硬腭中部 jqx
❖ 舌面后音：舌面后部+软腭 gkh
❖ [ʂ]
☞ 事实 山水 少数
设施 手术 顺手 神圣 省市 受伤
r：舌尖后浊擦音
❖ 舌尖翘起靠近硬腭 前部，软腭上升堵 塞鼻腔通路，声带 振动，气流从舌尖 和硬腭之间的窄缝 中挤出，摩擦成声。
❖ [ʐ]
☞ 柔软 仍然 容忍
惹人 软弱 荣辱
z：舌尖前不送气清塞擦音
❖ 舌尖轻触齿背，软 腭上升堵塞鼻腔通 路，声带不振动， 微弱的气流在舌尖 和齿背之间冲开一 条窄缝，摩擦成声。
☞ 发音练习：
泥巴—篱笆 浓重—隆重 年假—廉价 内人—泪人 牛黄—硫磺 南部—蓝布
❖ 你能不能把公路旁柳树下的那头老奶牛， 拉到牛栏山牛奶站的挤奶房来， 挤了牛奶拿到柿树村， 送给岭南托儿所的刘奶奶。
❖ 打南边来了两队篮球运动员， 一队穿蓝球衣的男运动员， 一队穿绿球衣的女运动员。 男女运动员都来练投篮， 不怕累，不怕难，努力练投篮。
爱——可爱
安——晚安
鸥——海鸥
喔——公鸡喔喔啼
恩——感恩
二——十二
❖ 在i、u、ü前有一定的摩擦成分，类似半元音。
☞ 读下列词语，体会零声母的发音状态：
i前：衣服 夜色 因果 英雄 u前：午饭 握手 文章 顽皮 ü前：雨水 月亮 冤情 云层
音节分析元音和辅音
苦练基本功：为诗歌标注汉语拼音
• 人远江空夜，浪滑一舟轻。 • 儿咏欸呦调，橹和哎啊声。 • 网罩波心月，竿穿水面云。 • 鱼虾留瓮内，快活四时春。 • Ren yuan jiang kong ye ,lang hua yi zhou qing • Er yong ei you diao,lu he ai a sheng • Wang zhao bo xin yue,gan chuan shui mian yun • Yu xia liu weng nei,kuai huo si shi chun
为韵母分类
• 单元音韵母：a o e i u ü –i er ê(10个) • 复元音韵母：ai ei ao ou ia ie iao iou ua uo
uai uei üe （13个） • 带鼻音韵母：an en ian in uan uen üan ün • ang eng iang ing uang ueng ong iong
依据舌位图七个舌面元音 后 半高 e 舌面 后 半高 i 舌面 前 高 u 舌面 后 高 ü 舌面 前 高
ê 舌面 前 半低
不圆唇元音 圆唇元音 不圆唇元音 不圆唇元音 圆唇元音 圆唇元音
不圆唇元音
2、舌尖元音
元音发音时，舌位出现在舌尖上，这时发出的音叫做“舌 尖元音”。
• 结论是：总体而言, 元音/a/和/i/的话者区分率最高,元音/u/的 话者区分率最低,其他元音居中。
• 作者王帅 中国刑警学院研究生大队
针对性的元音练习对歌唱的意义
兰州教育学院学报2011（10）
• 在声乐的初级学习阶段中要首先用最适合自己练声 的元音做简单的发声练习,接下来将找到的演唱元音 的这种感觉带入完整的练声曲之中,然后做各个元音 之间的连接练习,使声音更加流畅统一,最终目的是 要通过针对性元音练习和各个元音间的连接练习后, 将这种练声中得到的正确发声感觉运用到演唱之中。 这对我们今后的声乐学习和声乐水平提高有着至关 重要的作用,因此,针对性元音练习对歌唱意义重 大。
音节结构 现代汉语
一、音节的结构
（一）音节分析方法 1.音素分析法将音节分解为一个个最小的语音单位—
—音素。 pǐ（CV） pèi(CVV) fāng(CVC) chuáng(CVVC)
2.传统音韵学的分析方法，音节是声韵母同声调的有机组合。 pǐ pèi fāng chuáng
（二）音节结构分析
传统音韵学的方法，分析音节 1.声母 声母指音节开头的辅音。
3.声调 声调指音节的高低升降变化。 调值：55、35、214、51 调类：阴平、阳平、上声、去声
汉字 注音 声母 韵头 韵腹 韵尾 四呼 调值 调类 云 六 兄 意 准 学 弄 知
（2）中响复元音韵母（韵头+韵腹+韵尾）4个 iɑo [iɑu] 、iou [iou] 、uɑi [uai] 、uei [uei]
（3）后响复元音韵母（韵头+韵腹）5个 iɑ [iA] 、ie [iɛ] 、uɑ [uA] 、uo [uo] 、üe [yɛ]
练习：
分析下列字的韵母。 游爱 窝 月 阴 鱼
ā ōu wú wài yī yuán
阿欧无 外
一元
升降变化。
2.韵母 韵母是指音节中声母后边的音素。 韵头、韵腹、韵尾 韵腹是韵母的主干，是开口度最大、声音最响亮的元音
ɑi、iɑ 、 ei、 ie
按韵腹的位置，复韵母可分为前响、中响和后响三类。 （1）前响复元音韵母（韵腹+韵尾）4个 ɑi [ai] 、ei [ei]、ɑo [ɑu]、ou [ou]
第1章 语音 第2节 音节分析：元音和辅音
ü[y]前高圆唇
“鱼”[y]
e^[E]前中高不圆唇 “梅、列”
e[ ] 后半高不圆唇 “哥”ge
u[u] 后高圆唇
“屋”[u]
o[ ] 后中高圆唇 “喔”[o]
后元音
高元音 半高元音 中元音 半低元音 低元音
见黄伯荣版
《现代汉语》
（二）舌尖元音
舌尖前元音-i[ ]（zi、ci、si的韵母） 舌尖后元音-i[ ]（zhi、chi、shi、ri的韵母）
前元音 央元音 后元音 圆唇元音
不圆唇元音
（一）八个基本元音、舌面元音舌位图
不
圆
圆
唇
唇
高 最高
央
不
圆
圆
唇
唇
中高e^ E
低 最低 前
不 圆 唇
A
圆 唇
中高
普通话七 个舌面元音
国际音标八
后
个基本元音
舌面元音舌位变化示意图
央元音 前元音
a[A] 央低不圆唇 “啊”[A]
i [i]前高不圆唇
“衣”[i]
（三）卷舌元音
卷舌元音 er
三、辅音的发音原理
辅音的分类：辅音可以从发音部位和发音方法来分类。
❖ 辅音是气流在一个或几个部位受阻而发出的音。 ❖ 它的发音过程有成阻、持阻、除音所必需构成阻 碍的状态，如发舌尖中音[t]时软腭上升，舌尖抵住上齿龈。
持阻：发音器官保持成阻的状态，是发音器官从开始成阻 到最后除阻的一种中间过程。
除阻：发音器官解除阻碍，恢复到原来的静止状态，如发 舌尖中音[t]时，舌尖离开上齿龈。
（一）根据发音部位分类
按照辅音形成阻碍的部位，可以分成十三类，普通话有七类 ❖ 双唇音 上下唇形成阻碍，如[p] [ph] [m](b p m) ❖ 唇齿音 下唇上齿形成阻碍，如[f] ❖ 舌尖前音 舌尖和上齿背形成阻碍，如[s] [ts] [tsh](s z c) ❖ 舌尖中(前)音 舌尖和上齿龈形成阻碍，如[t] [th] [n] [l](d t
邵敬敏《现代汉语通论》(第2版)课后习题详解
第一节现代汉语语用 概述
第二节言语行为及其 基本准则
第三节话语结构 第四节语用意义
第五节语言要素的修 辞
第六节语用效果与辞 格
第七节语体分析 第八节病句修改
作者介绍
精彩摘录
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邵敬敏《现代汉语通论》（第2版） 课后习题详解
读书笔记模板
01 思维导图
03 读书笔记 05 作者介绍
目录
02 内容摘要 04 目录分析 06 精彩摘录
思维导图
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内容摘要
本书特别适用于参加研究生入学考试指定考研参考书目为邵敬敏《现代汉语通论》（第2版）的考生。也可供 各大院校学习邵敬敏《现代汉语通论》（第2版）的师生参考。教育部“十一五”国家级规划教材《现代汉语通论》 （第2版，邵敬敏主编，上海教育出版社）是我国高校广泛采用的现代汉语权威教材之一，也被众多高校（包括科 研机构）指定为“现代汉语”考研考博专业课参考书目。为了帮助参加研究生入学考试指定考研参考书目为邵敬 敏主编的《现代汉语通论》（第2版）的考生复习专业课，我们根据教材和名校考研真题的命题规律精心编写了邵 敬敏《现代汉语通论》辅导用书：1．邵敬敏《现代汉语通论》（第2版）笔记和课后习题（含考研真题）详解 2．邵敬敏《现代汉语通论》（第2版）配套题库【名校考研真题+课后习题详解+章节题库+模拟试题】3．邵敬敏 《现代汉语通论》（第2版）课后习题详解本书是邵敬敏《现代汉语通论》（第2版）教材的配套e书，参考大量 现代汉语相关资料，对邵敬敏《现代汉语通论》（第2版）教材每章的课后习题进行了详细的分析和解答，并对个 别知识点进行了扩展。课后习题答案久经修改，质量上乘，非常标准，特别适合应试作答和临考冲刺。
现代汉语语音篇第二章
第二节
韵母系统及韵母正音
☆ 单元音韵母 ☆ 复合元音韵母 ☆ 前鼻音韵母 ☆ 后鼻音韵母 ☆ 韵母结构 ☆ 韵母正音
普通话的韵母共有39个，分为三大类：
⑴ 单韵母：单元音韵母，由一个元音构成的 韵母。共 10 个：
a o e i u ü ê -i(si) -i(shi) er。 ⑵ 复韵母：复合元音韵母，由两个或三个 元音组合成的韵母。共13个：ai ei ao ou ia ie ua uo üe iao iou uai uei 。 ⑶ 鼻韵母：鼻韵尾韵母，由一个或两个元 音与鼻辅音 n 或者ng 组合成的韵母。共16 个：an ian uan üan en in uen ün ang iang uang eng ing ueng ong iong。
根据五度标调法，归纳出普通话声调的调型。 调型：即声调调值的类型，高低升降的变化模式： 阴平：高平调型；数字调值 55 阳平：中升调型；数字调值 35 上声：降升调型；数字调值 214 去声：全降调型；数字调值 51 调类：根据调型归类：普通话具有四个种类—— 阴平调、阳平调、上声调、去声调。 调号：根据四类调型的线条形式简化而成的符号， 参见第一章《汉语拼音方案》的声调表。
n i ng o i
音 爱 我 王
要
尾
月
韵腹：韵母中开口度最大、发音最响亮的 元音，也叫主要元音或字腹。如ua中的a、 uen中的e、iou[iou]中的o。 韵头：韵腹前面的元音，又叫介音、字头， 介于声母和韵腹之间。只有i u ü三个元音 可充当。 韵尾：韵腹后的元音或辅音，也叫字尾。 由i u（o）两个元音和鼻辅音n ng 充当。
第五节
音节结构分析
☆ 音节结构分析 ☆ 音节正音
一、音节的结构 音节一般由声母、韵母、声调三个构成要 素，如果把韵母内的韵头、韵腹、韵尾算 上的话，共有五个部分。当然，有些音节 只有两个、三个、四个部分，因没有韵头， 或韵尾，或声母。
现代汉语(2)_语音(音节)
多至三个，分别充当韵头、韵腹和韵尾。
如果一个音节只有一个音素，这个音素除
极个别外都是元音，例如：姨。
例外：m，n，ng三个鼻辅音(呣/嗯)
二、音节结构的特点
辅音音素只出现在—— 音节的开头(作声母)：盼 末尾(作韵尾)：昂 没有两个辅音连续排列的情况： zh声母、ng韵尾都是双字母的音素符号， 表示一个辅音音位
u u
ɑ e e i er
i i
n nɡ
-i[ɿ]
u i u o o e ü u nɡ n
ɑ i i
ɑ
ê
u u
ü
ê u
ü
nɡ nɡ
一、音节的结构
（三）体验与应用
结构 成分 单位 标音
韵母
韵 声母
x
zh x
声调
韵头
ü
韵腹
ê -i[ ʅ ] ü ɑ
例字
韵尾 元音 辅音
阳平 阴平 nɡ u 阳平
上声
声母
韵母 韵头 韵腹 韵尾
声调 调类 调值
例字
白bái 日 rì 依 yī 山shān 尽 jì n 黄huánɡ 河hé 入 rù 海hǎi 流liú
对外汉语专业基础课之——
现 代 汉 语
汉学院
曲文吉
1.什么是声调？声调的作用是什么？ 2.说一说调值和调类的关系，示 范发音。
第二章 语音
第五节 音节
教学目的与要求 1、掌握什么是音节； 2、掌握普通话音节结构的类型与特点； 3、掌握普通话声韵调的配合关系； 4、了解音节的拼读与拼写。
一、音节的结构
二、音节结构的特点
交、创
1、一个音节最多可以用四个音素符号来拼
写(四个国际音标或六个汉语拼音字母) ，最
普通话辅音声母总表(现代汉语复习资料)
普通话辅音声母总表第二章语音1、语音是人类发音器官发出来的具有一定意义的声音，是语言的物质外壳。
2、语音具有三方面的性质：物理性质、生理性质、社会性质。
3、语音的物理性质包括音高、音强、音长、音色四要素。
4、汉语语音系统里声调的性质主要取决于音高。
5、在普通话里，轻声的性质主要取决于音长。
6、音波振动形式的不同，就产生不同的音色。
7、人类的发音器官可以分为三大部分：肺部和气管是发音时气流的动力器官；声带是发音时振动气流的主要器官；口腔和鼻腔是发音时气流的共鸣器官。
]8、语音的社会属性是语音的本质属性。
9、音节是听感上最容易分辨出来的语音单位，就是最自然的语音单位。
10、对音节进行分析，可以得出最小的语音单位音素。
11、音素可以分成元音和辅音两大类。
12、在一种语言里能够区别意义的最小语音单位叫音位。
13、记录汉语普通话语音的符号的是《汉语拼音方案》。
14、国际音标是国际语音学会于1888年拟订的一套记音符号，它表音细致，音标数很多，是研究各种语音的工具。
15、发音时气流通过声门时多数不振动声带，发音不响亮，气流受到阻碍的音素是辅音。
发音时气流通过声门时要振动声带，发音响亮，气流不受任何阻碍的音素是元音。
16、一个音节开头部分的音叫声，用来表示声的字母叫声母。
普通话的声母中，辅音声母有21个，还有一种是零声母，即没有辅音声母的音节。
17、一个音节声母后面的部分叫韵，用来表示韵的字母叫韵母。
普通话语音共有39个韵。
18、我国音韵学对韵母有传统的分类，即按韵母不同的韵头分类，叫做四呼。
有：开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼。
19、声调是指音节读音高低升降的变化，是音节的重要组成部分。
声调有区别词义的作用。
声调的高低升降主要决定于音高。
由于声带的松紧形成了音高的变化。
20、声调的种类叫调类。
一种调类的实际发音，也就是声音的高低升降叫调值。
一种方言有几种不同的调值，就有几种调类，调类的多少是根据调值的种类归并的。
现代汉语普通话的辅音音素有
从韵母方面得出普通话声韵拼合的规律：
三、音节的拼写规则 (1) i 列的韵母自成音节时，除了 i、in 、ing 前加 y 外，一律将 i 改作 y。
ia→ya ie→ye iao→yao iou→you ian→yan ianɡ→yanɡ ionɡ→yonɡ i→yi in→yin inɡ→yinɡ
（五）记音符号
1、什么是记音符号？
专门为了记录语音的音素或音节的实际音值 而制订的一套符号就叫记音符号。 记音符号能够准确地记录人类的语音，是我 们正音的拐棍、正音的工具。人们利用它来分析 研究语音。
2、注音字母及其以前的记音方法
（1）直音法
鲁，郎古切。
（2）反切法
历史上作用最大的注音方法是反切，反切是 用两个字注释一个字读音的方法。上字取声，下 字取韵。声调与第二字的声调一致。
新中国成立后先后有中国文字改革协会、中国 文字改革研究委员会、中国文字改革委员会从事 研究汉语拼音方案的工作 。1956年2月，拟订出 《汉语拼音方案(草案)》，在全国广泛征求意见。 后经全国政协多次讨论，国务院下设的汉语拼音 方案审订委员会反复审议，并报请国务院全体会 议通过， 最后于1958年2月由第一届全国人民代 表大会第五次会议批准，作为正式方案公布推行。
为解决拉丁字母的不足，方案结合现代汉语语音 系统的特点进行了调整加工。
①以组合字母记录音素： zh、ch、sh、ng、er ②采用加符字母：ê、ü ③i为兼职字母
（二）汉语拼音方案的内容
汉语拼音方案包括以下五个方面的内容： (1)字母表 (2)声母表 (3)韵母表 (4)声调符号 (5)隔音符号
第四节
韵母
韵母是汉语音节的支柱，每个音节里都少不 了韵母。普通话韵母共有39个。
现代汉语考研语音专题名词解释和简答(包括答案)完美打印版
乐音：周期性出现，重复波形的音波。
噪音：不是周期性出现重复波形的音波。
语言的社会属性：作为社会交际作用的语言其语音总是附载着一定的语音内容—词义，表示特定的社会概念，而用什么样的语音形式表示什么样的语音内容不是由个人决定的，而是由使用该语言的社会成员约定成俗的，即词语所表示的意义是由社会赋予的，这就是语言的社会属性。
反切：是我国传统的注音方式，是用两个汉字相拼来标注另一个汉字的读音，是由上字取声，下字去韵和调想拼和而得出的。
音节：听觉上最容易分辨出来的语言单位，也是最自然的语言单位，语音的基本结构单位，由一个或几个音素构成。
音素：是从音色的角度划分出来的最小的语音单位。
音位：一个语言系统中能够区分词义的最小的语言单位，也就是按语音的辨义作用归纳出来的音类，是从语言的社会属性划分出来的语言单位。
元音：气流振动声带，在口腔、咽头不受阻碍而形成的音叫做元音，又叫母音。
（黄）/ 发音时气流不受阻碍，声带一定振动，响亮清晰的音素。
（张）/ 气流从肺里出来振动声带，形成音波，通过口腔时又没有受到任何阻碍而形成的音。
（北）辅音：气流在口腔或咽头受到阻碍而形成的音叫做辅音，又叫子音。
（黄）/ 发音时气流受到发音器官的各种阻碍，声带不一定振动，不够清晰响亮的音素叫辅音。
（张）/ 气流从肺里出来不一定振动声带，通过口腔时受到一定的阻碍，这种主要依靠阻碍发出的音叫辅音。
鼻化元音：发音时，软腭下降，口腔和鼻腔同时打开，元音就会带上鼻音色彩，这种元音叫做鼻化元音。
国际音标用附加符号“”表示。
发音部位：辅音声母发音时口腔里发音器官构成阻碍的两个部位。
发音方法：发音时，喉头、口腔、鼻腔节制气流的方式和状态，包括发音时构成阻碍和克服阻碍的方式，气流强弱的情况及声带是否振动等几个方面。
韵腹：由两个或三个元音音素或元音带辅音韵尾构成的韵母中，口腔开口度较大，声音较响亮的那个元音叫韵腹，韵腹前的叫韵头（介音），后面的叫韵尾。
韵头：介于声母和韵腹之间，表示复韵母的发音起点，发音轻而短。
2、音节分析
（ 3 ）从气流强弱看：元音发音时气流较弱；辅音发音 时气流较强。
（4）从响亮度看：元音发音时，声带一定振动，声音
总是比较响亮，并且能够延长；辅音发音时，声带不一定 振动（有的振动，如鼻音等），声带振动时较响亮，不振 动时声音不响亮。
2、声韵调分析法 这是我国传统音韵学的语音分析方法，它把音节分为三个
音素可以分为元音和辅音两大类。 气流振动声带，出来是在口腔或鼻腔中不受阻碍而形成 的音叫做元音，又叫母音； 气流出来时在口腔或鼻腔受阻碍而形成的音叫辅音，又d t n l k h ng j q x ch sh r z c s
zh
普通话中的元音共有10个：
第二节 音节分析
成都华夏旅游商务学校：耿向会
一、音节 音节——人们听觉上最容易分辨出来的语音单位
现代汉语普通话的音节总数约400个，根据音节使用的频 率不同，可以把音节分为四类： 高频音节（14个） 中频音节（33个） 次频音节（62个） 低频音节（291个）
音节并不是最小的语音单位，分析音节有两种不同的方法： 音素分析法和声韵调分析法。
现代汉语普通话的元音和韵母的区别在于： （1）数目不同：元音只有10个，而韵母有39个。 （2）结构成分不同。韵母不仅包括元音，有的还包括辅音，
即以辅音作韵尾。
综上所述，造成辅音和声母、元音和韵母交叉关系的关 键是在n、ng上，n既可以当声母，又可以充当韵母的韵尾 部分，ng在普通话中永远不作声母，只作韵尾。
：a、o、e、i、ê、 u、ü、-i、-i、er
元音和辅音的差异主要有以下四点： （1）从受阻与否看：元音发音时，气流通过口腔、鼻腔 不受任何阻碍；辅音发音时，气流通过口腔、鼻腔一般要受
到某个部位的阻碍。 （2）从紧张度看：元音发音时，发音器官各部位保持均 衡的紧张状态；辅音发音时，发音器官成阻的部位特别紧张。
第二节辅音和声母
布置作业
• 思考练习二 • 二、画一个普通话辅音总表 • 七、八、九
参看网站
• 『配音公社』[技巧交流][基本功练习]普通 话专业发声训练 /techforum/content/10 8/536899.shtml#11 • 发声技能训练 • /p93941985899.html
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
读绕口令：体会平舌和翘舌
• 周老师和邹老师相约一起去吃饭，周老师 吃了两碗牛肉面，邹老师吃了一晚热稀饭。 • 树上结了四十四个涩柿子，树下蹲着四十 四只石狮子。树下四十四个石狮子，想吃 树上四十个涩柿子；树上四十四个涩柿子， 不让树下四十四个石狮子吃那树上四十四 个涩柿子，树下四十四个石狮子，偏要吃 树上四十四个涩柿子。
辅音发音理论辅音发音理论bpmf双唇唇齿dtnl舌尖与上齿龈舌尖中gkh舌跟与软腭舌面后jqx舌面与硬腭舌面前zhchshzcs舌尖与上齿背舌尖前zhchshng发音部位发音方法声母辅音发音部位和发音方法声母辅音发音部位和发音方法辅音发音原理辅音发音原理2
音节分析法
• 音节——听话时自然感到的最小语音单位。 是人们听觉上最容易分辨出来的语音单位 。 • 音节并不是最小的语音单位，分析音节有 两种不同的方法：音素分析法和声韵调分 析法。
看谁背得快
• 赵庄和皂庄，立志要致富。赵庄支书支持 众人去种树，皂庄支书支持众人找赞助。 赵庄支书制止找赞助，支持去种树；皂庄 支书制止去种树,支持找赞助。去种树，找 赞助，你知最终谁致富？
辅音发音理论
• • • • • • • 发音部位：气流受阻的位置。 bpmf 双唇/唇齿 dtnl 舌尖与上齿龈——舌尖中 gkh 舌跟与软腭——舌面后 jqx 舌面与硬腭——舌面前 zh ch sh r 舌尖与硬腭——舌尖后 zcs 舌尖与上齿背 ——舌尖前
现代汉语音节分析——辅音
现代汉语音节分析——辅音
一、辅音的特点
1、元音和辅音的关系：
2、辅音的分类：
根据其形态的不同，现代汉语的辅音可分为四大类：擦音，浊辅音，清辅音，以及鼻音。
擦音：擦音是指发音过程中口腔拉紧，舌头紧贴上齿龈，然后以口腔放松的形式发出的音。
浊辅音：浊辅音是指发音时，口腔停留于其中一状态，然后带有摩擦的声音发出的音。
清辅音：清辅音指的是发音过程中，舌头向前抵住上齿龈，以触齿而发出的音。
鼻音：鼻音指的是由发音者的鼻腔来发出的声音，这种发音方式是唯一一种发出鼻声的发音方式。
二、辅音的发音
1、发音部位：
现代汉语的辅音发音部位主要是口腔、舌头、上齿、以及鼻腔。
口腔：发音的口腔必须在发音前保持一定的收缩，然后在发音的过程中慢慢放松，以形成轻重缓急的发音。
舌头：发音的舌头非常重要。
现代汉语音节结构分析表
现代汉语音节结构分析表
音节结构是汉语的重要组成部分，因为它决定了汉语单词的发音和韵律。
为了帮助学习者更好地理解和掌握汉语音节结构，以下是现代汉语音节结构分析表：
音节类型|结构|示例
-|-|-
单韵母音节|韵母|a、o、e、i、u、ü
辅音韵母音节|辅音 + 韵母|ba、mo、de、zi、gu、nü
单声母复韵母音节|声母 + 复韵母|jué、kài、niú、zuǒ、yǎo、liè
双声母复韵母音节|声母 + 辅音 + 复韵母|zhuǎng、quán、chǎng、shuàng、zhèng、xuán
单声母三重元音音节|声母 + 三重元音|tiān、jiān、qiān、di
àn、lián、nián
双声母三重元音音节|声母 + 辅音 + 三重元音|cháng、chóng、chēng、zhàng、zhōng、shuāng
以上是现代汉语音节结构分析表，希望能够对你的学习有所帮助。
请注意，汉语音节结构并不是固定不变的，有时候会出现特殊情况，比如字母的连读和省略等。
因此，建议在学习汉语的过程中，多加练习和听力训练，以便更好地掌握汉语的音节结构和发音规律。
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语音元音和辅音
第二节音节分析（一）：元音和辅音学习要点：了解音节的基本特点，掌握音素分析法：熟悉区分元音和辅音的标准以及现代汉语元音和辅音的发音特征。
1．什么是音节？音节是听觉上最容易分辨出来的语音单位，是语流中最自然的语音单位。
发音——肌肉经历了一次从紧张到松弛的过程听音——每一个音节都有一个明显的响度中心。
我们学习现代汉语。
Wómén xuéxíxàin dài hàn yú。
在汉语中，除儿化韵之外，一个汉字读出来就是一个音节，所以，是很容易分辨得出来的。
汉语的语句虽然千变万化，但音节是有限的。
汉字的形体虽然变化无穷，但汉字的字音也恰好等于音节的数目。
由于汉字的字音与汉语的音节有这样的一致性，因此我们就可以运用读准字音的方法来学习汉语音节的发音。
2．汉语音节数量和使用频率汉语音节总数为400个左右。
高频音节14个：de、shi、yi、bu、you、zhi、le、ji、zhe、wo、ren、li、ta、dao。
中频音节33个：zhong、zi、gou、shang、ge、men、he、wei、ye、da、gong、jiu、jian、xiang、zhu、lai、sheng、di、zai、ni、xiao、ke、yao、wa、yu、jie、jin、chan、zuo、jia、xian、quan、shuo。
次频音节62个。
低频音节291个。
高频音节（常用的）和中频音节（次常用的）加起来只有47个，却占总出现率的50%。
如果再加上次频音节，也只有109个，这109个音节就要占总出现率的75%。
换句话说，占全部音节总数1/4的音节却占了出现频率的3/4。
一、音节分析的方法音节不是语音的最小单位，它是可以分析的。
分析音节有两种不同的方法：音素分析法和声韵调分析法。
(一)音素分析法音素分析法是现代语音学的分析方法，它从音色的角度进行分析，这种分析是从语音的区别性特征入手的。
归纳现代汉语音节结构模式
归纳现代汉语音节结构模式篇一：现代汉语音节结构模式现代汉语的音节结构模式是一个复杂的系统，包含多个组成部分。
以下是对这些组成部分的归纳：1. 声母声母是音节的首部，是辅音音素。
现代汉语的声母通常由一个或多个辅音构成，例如：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x等。
声母的数量较少，共有21个声母。
2. 韵母韵母是音节的中部，通常由元音或元音与辅音构成。
韵母可以分为单韵母和复韵母两类。
单韵母是由单个元音构成的，例如：a、o、e、i、u、v等；复韵母是由两个或多个元音或元音与辅音构成的，例如：ai、ei、ui、ao、ou、iu 等。
韵母的数量较多，共有39个韵母。
3. 声调声调是音节的尾部，用来表示音节所表达的意义。
现代汉语有四个声调，分别是平声、上声、去声和入声。
不同的声调可以区分同音异义的词，例如：“ma”可以是“妈”、“麻”、“马”、“骂”等不同意义的词。
4. 音节长度现代汉语的音节长度通常在4-6个音素之间。
一般来说，音节越长，表达的意义越丰富，但也不绝对。
5. 音节重音现代汉语的音节重音通常在最后一个辅音之前的位置。
重音可以影响音节的响度和节奏感，但并不影响词的意义。
6. 辅音群与元音群现代汉语中存在辅音群和元音群的现象。
辅音群是指两个或多个辅音连续出现的现象，例如：ng、zh、ch等；元音群是指两个或多个元音连续出现的现象，例如：ei、io等。
这些现象的存在丰富了现代汉语的音节结构模式。
7. 音节界限现代汉语的音节界限较为明显，每个音节之间有明显的停顿和分隔。
这种界限的存在使得现代汉语的语音具有清晰和明了的特性。
8. 音节和谐现代汉语的音节结构模式还存在一种现象叫做“音节和谐”，即某些音素在特定的语音环境中出现时会自动调整发音状态以适应环境。
例如，在普通话中，辅音b、p、m通常不与i相拼，而与u相拼构成bu、pu、mu等音节。
这种和谐现象的存在使得现代汉语的语音具有流畅和自然的特性。
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第一节音节分析——辅音
上一篇和大家分享了元音记忆法，接下来我们看一下辅音。
相比较元音，辅音虽然多，但是越多的东西，就越有规律，所以辅音的发音技巧更好总结。
描述辅音，主要从发音部位，塞音/擦音/塞擦音/鼻音/边音，轻音/浊音，送气/不送气。
以下所有规律都是按照：b p m o/d t n l/g k h/j q x/z c s/zh ch sh r的顺序排列。
1 发音部位：三唇一齿（双唇音：b p m 。
唇齿音f）舌尖音，舌面音，舌根音。
刚好拼成一个“舌”字。
所以就取名为“舌”字记忆法。
2 塞音/擦音/塞擦音/鼻音/边音，轻音/浊音，送气/不送气。
这部分里面比较好记的是鼻音和边音（鼻音：m n ng 边音：l）以及轻音和浊音（浊音：m n l ng r其余为轻音。
）所以将这几个音除去，我们将剩下的辅音，这样来排列。
如此一来我们，将元音和辅音，分别归类记忆，这样在遇到填写，元辅音发音方法的时候，就可以迎刃而解了。
在此为大家奉上汉语元音辅音的记忆方法，还望对同行者有有所帮助！身为一名汉语言学习者，我会在不断在学习中与大家分享心得和经验，希望大家多多关注本专栏。
感谢！。