杨斌与《汉字管理智慧》

合集下载

“方”法论“正”传媒数字创新——专访方正电子董事长、总裁杨斌副总裁史建华

Dialog访谈·特别策划“方”法论“正”传媒数字创新——专访方正电子董事长、总裁杨斌副总裁史建华四十年前，为了改变我国落后的铅排印刷面貌，让汉字跟上信息时代的脚步，1974年8月，由当时的第四机械工业部、第一机械工业部、中国科学院、新华社和国家出版事业管理局五家单位，联合提出设立“汉字信息处理系统工程”的报告，经国家计委批准，列入国家科学技术发展计划，简称“748工程”。

以方正集团的技术决策人和奠基者之一王选教授为代表的科研团队，与潍坊计算机厂、杭州通信设备厂、中科院长春光机所等协作单位共同努力，并得到新华社、《经济日报》等用户的通力配合，成功研制汉字激光照排系统，并大规模推广应用。

届时，我国出版印刷领域“告别铅与火、迎来光与电”，这也成为中国印刷技术发展史上，继雕版印刷术和活字印刷术后的第三座里程碑式的技术革命。

同时，为汉字的计算机信息技术处理及应用奠定了基础，成为我国自主创新和用高新技术改造传统行业的时代典范。

创新不停，发展不止。

四十年后的今天，我们又迎来了新的技术革命——互联网以及移动互联网技术。

新的技术元素开始遍及我们生活的每一寸时空，生活从此不同，而这种不同可以说是刻骨铭心的。

同样，传媒作为我们生活中必不可少的一个环节，也因其发生了翻天覆地的变化，在一个崭新的时代，传媒业经历着一场凤凰涅盘式的艰难蜕变。

北京北大方正电子有限公司（下文简称方正电子）是中国媒体技术领域创新的代表和先锋，作为数字化环境背后的行业解决方案提供商、服务提供商、行业咨询专家，相较于传统媒体更需转型在先。

立足于传媒领域，如何进行技术创新和模式创新，继续引领传媒业的转型发展，是方正电子的使命，也是方正电子的课题。

那么，这个媒体的“技术智囊”接下来将如何助力传媒在融合当中扬帆远航呢？让我们来听一听方正电子“舵手们”的方法论。

文｜韩志国曹素妨实习记者｜陈鑫胤服务模式：实现媒体转型的“立足点”记者：杨总您好！短短几年间，移动互联网、云计算、大数据从无到有，再到充斥于社会的每个角落，深刻改变着人们生活的方方面面，带给人类经济、文化、社会、政治等各方面的深层变革，传媒行业也发生了翻天覆地的变化。

从“拆字”到管理,让一个人摆脱贫穷有新招

从“拆字”到管理，让一个人摆脱贫穷有新招
听过这样一句话“省钱不会让你变得富有，花钱并不会让你变得贫穷”，这句话说的很有道理，如果我们都有让钱生钱的本事，那谁都没必要害怕自己将会变得一无所有。就如同职场导师杨斌所言“分，钱越分越少，人越分越贫；赚，钱越赚越多，人越赚越富。”
这是杨斌在《汉字智慧管理》中分享给读者的“智慧”。也是他第一次为了一本著作亲力亲为三上北京，选纸张、定印厂，只是想给书友好的作品，花费了无数本该休闲的夜晚。如今，这本书还未面市，却早已饱受读者朋友密切关注。不过一本书，何以引起购买热潮？
“贫”字所指，乃至不被金钱禁锢，且反之正当巧妙的利用金钱获得财富。钱不过是一种工具，如果不赋予它“再生”能力的话，那么总有消失殆尽的一天。
在如今这个快节奏的社会里，谁不想过上Байду номын сангаас品质无忧无虑的生活。可要实现自己的欲望，你不可能空手套白狼。要努力开阔视野，使之饱满，别把精力聚焦在已有的那么一点点财富上，该看到更远的、更大的财富，用已有的财富去创造更大的财富。财富多了，何患吃不饱、不够用？
杨斌先生对字的拆解十分下苦工，其作品《汉字智慧管理》，更是增删几度，磨练数载。记者有幸在一次公开讲座上，听到了杨斌先生对这本书生动形象的讲述，其微妙之处更了然于心，在场听讲的人无不点头称赞。
其中，印象最深的是他对“贫”字的拆解，在解读中，他让我们不仅看到了金钱的魔力和本质，还揭开了金钱的神秘面纱。
何为贫？从管理学的角度来说，“分”“贝”为“贫”，心里老惦记着如何去分钱，生怕自己少分了，绞尽脑汁希望自己多分一点，去占别人的便宜，打圈内的注意。更有甚者，为了分财富，搞窝里斗，而从来没有把心思放在如何去创造财富上。有这样想法的人，怎能不贫穷？

有关汉字之美的书籍有哪些

有关汉字之美的书籍有哪些01《认得几个字》作者：张大春一本由故事串起来的讲解汉字的书，有趣，不沉闷，也让读者看到教育的可能性及反思。

本书作者不光追溯汉字的源流演变，指出我们熟悉不过的某个字可能有着意想不到的原初意义，它还写出了关于“认字”这件事情的具体细节和故事，这些故事主要发生在他和两个小朋友——两个小朋友刚刚上小学，一个叫张容，一个叫张宜，一个男孩，一个女孩，他们都要叫张大春爸爸——以及幼年张大春和他的父亲之间。

怪不得张大春说这本书可以看做是《聆听父亲》的续集，因为书中解字是真，父子间的互动也是真。

02《白鱼解字》作者：流沙河本书为流沙河老先生几十年对古汉字的研究心法与见解。

本书原名《流沙河认字》，曾先后由现代出版社与香港中华书局出版。

老先生的解读，可以作为识字的重要参考。

03《汉字百话》作者：白川静这本书是“汉学泰斗”白川静为一般大众写的汉字研究心法与见解的精粹之作。

《汉字百话》融合了对神话、考古、民俗、训读细节的敏锐观察，捕捉每个文字构件所隐含的象征意义，通过汉字一笔一画的解读，让中国上古时代的世界观与生活史历历在我们眼前展开，为我们找回汉字根本的思维与记忆。

04《汉字树》作者：廖文豪《汉字树》系列丛书一共有6本。

这本书最大的特征是以画释义，让看似枯燥的汉字变得生机勃勃，充满活力。

书中历史和地理知识信手拈来，语言严谨又不失趣味性，能让读者身临其境地去感受造字时的挣扎与想象，也帮助以汉语为母语的人重新建立与汉字的关系。

05《给孩子的汉字王国》作者：林西莉《给孩子的汉字王国》以图文并茂的形式讲述中国文字的起源和特点，主要选取一些与人的生活有关的字，按章讲述，如人与人类，水与山，家畜，车、路和船，农耕，酒和器皿，麻与丝、竹与树、工具与武器，屋顶与房子，书籍与音乐等，同时分析和讲述中国人的生活方式和风俗习惯，加深读者对文字的理解。

市场上关于汉字的书很多，但基本上都是中国作者写的。

此书出于瑞典汉学家之手，作为一个外国人，她对每一个汉字都充满了好奇，本书只讲述了200多个“基本汉字”，它们大多是中国人最早创造使用的汉字。

政务服务培训心得体会

政务服务培训心得体会通过政务服务的培训学习，有利于提高政务服务的质量。

下面是店铺为大家分享的是政务服务培训心得体会的范文，希望对你有帮助! 政务服务培训心得体会篇一非常有幸地参加了省政务中心组织的南开大学--海南省政务服务干部“行政能力提升及创新”专题培训班，这是一次难得的学习机会，学习内容与我们现在所从事的审批工作和所推动的审批改革密切相关，对我们理解政府职能转变、政府的管理体系建设和科学管理带来了头脑风暴式的更新。

五天紧张的学习，除了大部分的课堂授课，还有沙盘模拟和现场教学，所请的教师都是国内知名的权威，或身处改革前沿或专业权威代表，每堂课老师讲得意犹未尽，学生觉得时间太短听不够，还有太多东西想学。

这次培训受益非浅，在知识拓展、观念理念和思想上均有收获，现将学习心得体会总结如下:一、承担政府职能的所有参与者意识的提高和观念的转变是有效推进政府职能转变和行政审批改革的关键虽然之前也理解政府职能转变是当前我国社会发展的要求，行政审批改革是促进社会经济发展的政府管理的自我完善。

但也只是表面的理解，对于“如何改革，怎么改”认识肤浅，认为上头怎么说，我们就怎么做。

这次培训班第一天的课程就安排了滨海新区行政审批局副局长王维斌老师的一堂理论课，之后第三天安排了在滨海新区行政审批局的现场教学课，让我们大开思路，对天津滨海新行政审批局的改革原来也有所耳闻，但在现场学到看到，仍然受到不小的震动，审批改革可以做到如此彻底。

也由此认识到彻底的改革首先要解决体制机制的问题，在改革的道路上不进则退，要不断地解决各种障碍，这种主动的改革不但能使服务对象享受到改革红利，对我们政府部门和从业人员来说也是件好事，对各部门所承担职责履行到位也是有促进的。

长期以来，政府各部门通过审批的方式进行监管，普遍存在重审批轻监管的现象，使得监管体系和能力的建设非常滞后。

如果审批与监管能互为独立，势必使政府增加长期不足的监管能力建设，从而推动整个监管体系的能力提升。

2024年干部培训心得总结例文（五篇）

2024年干部培训心得总结例文我对此次培训充满了期待，并全程以严谨的态度参与其中，对每一堂课程都进行了深入的学习。

在课程中，我注意到，每一位主讲老师都是在各自领域内具备高度专业素养的党校教师或资深干部。

此次培训不仅极大地提升了我的理论水平，也进一步完善了我的知识结构。

尽管培训周期仅为十五天，但每一堂课都极具针对性，尤其适合我们这些新上任的年轻干部。

我深刻认识到，拓宽知识面、完善知识结构是建立创新理念、跳出思维定势、拓展思维视角、改变传统思维习惯的关键。

第一节课学习的是市县党代会精神，通过学习，我对____的定位、____的发展以及黄礤未来的发展方向和目标有了更为全面和深入的理解。

这次学习使我对招商引资的主攻方向和努力目标有了更深层次的认识，为今后的工作指明了方向，收获颇丰。

在提升干部执行力专题讲座中，我认识到管理在基层部门乃至全局工作中的重要性。

管理能将各种因素有机结合，为实现共同的发展目标而协调运作。

这种协调运作往往通过一系列指令、规章、制度乃至法律来形成。

管理规范、制度健全、效能发挥是确保环境整洁、秩序井然、举止文明、效率大增的基础。

因此，作为一名新任乡镇领导，我将严格遵循镇的各项规章制度，坚决拥护党委政府的领导，努力成为一名优秀的执行者。

同时，我将在实际工作中灵活运用管理学理论，针对不同情况、不同目的，选择最有效、最节约、最易实现的管理方式。

学习转变经济发展方式实现____跨越式发展的课程，对今后工作具有重要的指导意义。

我明确了我们县的主要工作方向，即大力实施资源文明、特色产业、教育科技三大战略，创建特色工业、绿色农产品生产加工、生态休闲旅游三大基地，全力打造南方稀土之都、粤北宜居山城、珠三角休闲胜地三大名片，努力建设经济发展快、生态环境好、幸福指数高的文明和谐____。

作为年轻干部，廉洁从政基本规范教育至关重要。

它有助于我们朝着正确的方向发展。

在培训中，副校长邓标志亲自授课，详细讲解了党员干部应遵守的基本规范，并结合实际工作，提出了应注意的细节。

关于暑期教师培训心得体会(通用7篇)

关于暑期教师培训心得体会（通用7篇）关于暑期教师培训心得体会（通用7篇）教师是受社会的委托对受教育者进行专门的教育。

是文化科学知识的传播者和学生智力的开发者和个性的塑造者。

以下是准备的关于暑期教师培训心得体会范文，欢迎借鉴参考。

关于暑期教师培训心得体会（篇1）就在暑假结束之际，联校领导为我们安排了一顿“美餐”，挑起了我对新学期的思考，不论是班级管理，还是教育教学，我都有所感悟，感谢领导们对一线教师的关怀。

张老师深刻、睿智的见解不时让我豁然开朗。

一段醒目的文字“从心出发，用爱护航”点醒了我。

在人与人交往的过程中我们都希望心与心的沟通，更何况孩子呢?同时，爱也是维系和谐师生关系的关键一环。

今后的教学中我会做到从心出发，让每个孩子都能感受到朋友般的亲切感，体会到父母般的温暖，使每个孩子都爱上学习。

老师的魅力在于有丰厚的文化底蕴，做为小学语文教师更是如此，所以教师在上课前应认真备课，准确把握教材，深度挖掘教材，既要知其然，也要知其所以然;充分了解学生，按照学生的兴趣制定教学方法，根据学生原有知识，确定教学目标，以确保课堂高效。

和谐的师生关系是成就一个班级的基础，学生都是完整的人，具有独立的人格，我们应学会与孩子沟通，用爱去感化孩子，使自己成为孩子的精神寄托，这样孩子们才能“亲其师信其道”。

对于成绩稍差一些的孩子，更应该做到不急不躁，循序渐进，要接受孩子的慢，用心去帮助，用爱去感化，多鼓励，使其慢慢进步。

除了用心管理班级，课堂教学风格也能提高学生的学习兴趣，从而提高课堂效率。

三节教学展示课，给了我很大的触动，不同风格有不同的魅力，《端午粽》充分利用现代媒体教学，更加直观的呈现了教学内容，学生在课堂内不仅学到了书本上的内容，对民族节日也有了更深了解。

直观教学，对于低年级孩子来讲，更有助于他们对文本的理解，通过播放包粽子的视频，学生了解了粽子的做法，为实践活动提供了理论指导，孩子们学的也是津津有味。

在交流过端午节的经历时，学生们更愿意去说出自己的趣事，因为那是一种享受。

叶圣陶“自能教育”思想的时代阐扬与实践转化

叶圣陶“自能教育”思想的时代阐扬与实践转化作者：范桢来源：《科学大众·智慧教育》2024年第06期教育迈进了高质量发展时期。

学校教育的高质量发展应促进学生全面发展、创新精神和创新能力、适应性学习、公平公正、环境友好、国际化、实践能力、责任意识等各个方面的全面发展。

实践证明，高质量教育发展本质与叶圣陶“以教育认识自己，以教育革新自己，以教育成就自己”的自能教育精神气质相契合，与其“為人生而教育”思想异途同归，不谋而合。

一、“自能教育”思想内涵及时代阐扬自能教育思想是我校结合20年教改探索经验提炼出的具有时代内涵的叶圣陶教育思想，是对叶圣陶“教育为人生”教育宗旨的可操作、可转化的具体化、可见化的实践阐扬。

它是学校高质量发展的一次积极尝试和主动改变。

（一）叶圣陶“自能教育”内涵叶圣陶在为《人民教育》月刊题作“自力二十二韵”中，明确提出“所贵乎教者，自力之锻炼”，让受教育者，“疑难能自决，是非能自辩，斗争能自奋，高精能自探”，成为一个能“自得”的人。

这是叶圣陶自能教育思想的集中阐述和高度概括。

简单说包含三层意义，一是叶圣陶“学校教育应当使受教育者一辈子受用”的自能教育立场，即受教育者能自励、能自奋、能自得；二是“教是为了达到不需要教”——自能教学哲学观，即教的实质，是使受教育者能自觉、能自学；三是“自己去探索，自己去辨析，自己去历练”自能学习路径，即受教育者能自辩，能自探。

对叶圣陶自能教育思想的传承与实践，形成了学校文化的潜在力量，犹如学校的“性格”，沉淀为一种储备力量，它不需要借助任何手段直接就能发挥作用。

直接作用在我们所做的事情上。

教师在上课、做项目、做活动、做课程、做课题成事过程中，“生长”出“自能”教师应有品质。

（二）叶圣陶“自能教育”时代阐扬教育的全球化，网络的便捷化，信息的平等化以及高质量教育下的“深度学习、自主学习、智能学习”的高价值学习趋向，让始终强调自主学习体验的自能教育思想复兴或者重塑。

从汉字中拆出“黄金”让经营之谜不成难题

从汉字中拆出“黄金”，让经营之谜不成难题
近日，一本名叫《汉字管理智慧》的书突然在管理类书籍中脱颖而出，人气直指榜单前列，这是本怎么样的书？为何如此有人气？
《汉字管理智慧》的作者杨斌，曾出版过《有料》、《企业干法》、《职业经理的革命》等书，因为文风轻松贴近生活，在职场人群，学生老师中都颇受欢迎。

而这本新鲜出炉的《汉字管理智慧》，和其他作品不同的是，它从汉字的角度剖析经营之道，拆字分析，拆出“黄金”，小汉字中见大智慧。

看似碎片式的篇幅，一目十行不是问题，实则有其自成一派的逻辑，深入浅出，细细体会就会发现经营之道蕴含其中，宛如一个巨大的冰山，浅显的文字只是其全貌的若干分之一，越挖掘就越会发现它的真谛。

受众面之广是这本书如此有人气的另一个理由，无论你是在读的学生，还是学校的老师，或是职员乃至高管，拿到这本书时也不会有任何不适。

主体仍是管理经营之道，用的却是汉字剖析的另类方式，篇幅小，阅读性强，张力大，装帧设计也很贴近生活，左半页是插画，右半页是注释，读起来轻松不费劲，拿起书来也不会有看枯燥书的厌倦感。

读者们对这本书也评价颇高。

学生们不再觉得管理经营像是束之高阁的话题，谈论起来与生活琐事的脉络并无二致；职员们也不再认为管理经营要么枯燥乏味要么鸡汤满地，深究起来还是有其趣味所在；高管们则细细体味这些经营之道，与自己的实战经验相比较切磋。

这本书开辟出了一片祥和的阅读氛围。

一滴水里见阳光，一粒沙里看世界，一个字里读管理，一本书里现“黄金”，若是对管理类小文章感兴趣的你，一定不要错过这本书。

适合老师阅读的书籍

适合老师阅读的书籍那什么样的书适合教师专业阅读？教师应怎样开展专业阅读，从阅读中提升自己的专业素养？推荐一份2023年教师阅读书单，为老师们的专业进阶之路推波助澜。

教育理论类1.《学习的创新与创新的学习》，[美]伯尼·特里林、查尔斯·菲德尔著，华东师范大学出版社2022年5月出版2.《教育家观察：“双减”时代的教育改革》，郅庭瑾，华东师范大学出版社2022年7月出版3.《论教育》，[德]伊曼努埃尔·康德著，宋溟译，教育科学出版社2022年2月出版4.《中国教育的百年记忆》，翟博著，教育科学出版社2021年12月出版5.《像莎士比亚一样思考：创造力教育的历史之镜》，[美]斯科特·纽斯托克（Scott Newstok）著，张素雪译，教育科学出版社2022年3月出版6.《走进深度课堂》，谢幼如、曾丽红、郑兰桢、邱艺著，北京师范大学出版社2022年3月出版7.《蓝色吉他变奏曲：美的教育》，[美]玛克辛·格林著，赵婷、张华军译，北京师范大学出版社2021年9月出版8.《教育从何处出发》，汪正贵著，源创图书/中国人民大学出版社2021年9月出版9.《数字时代的心智开发：面向21世纪教育的学习科学》，[美]帕特里夏·K.库尔、[美]林姒祥、[加]索尼娅·奎列罗、[比]德克·范达默著，窦卫霖、陆东、刘畅、翁亚明、张彬译，上海教育出版社2021年7月出版10.《教育技术研究》，张一春等著，福建教育出版社2022年7月出版11.《营造教育新生态》，朱永新、汤敏、马国川主编，山西教育出版社2022年3月出版12.《教育改革的中国方案：聚焦发展核心素养的素质教育探索》，周洪宇、龚苗编著，江西教育出版社2022年2月出版13.《儿童立场的教育新样态》，潘照团著，江西教育出版社2021年10月出版14.《教育中的人工智能：前景与启示》，[美]韦恩·霍姆斯、玛雅·比利亚克、查尔斯·菲德尔著，华东师范大学出版社2021年11月出版15.《学校现代化变革的本土探索》，黄书光等著，华东师范大学出版社2022年1月出版16.《中国共产党教育方针百年历史研究》，中国教育科学研究院著，教育科学出版社、中共党史出版社2021年9月出版17.《孔子教学艺术研究》，李如密著，教育科学出版社2021年12月出版18.《重新发现教学》，[荷]格特·比斯塔著，赵康译，北京师范大学出版社2021年10月出版19.《推开幸福教育之门》，高峰著，源创图书/中国人民大学出版社2022年4月出版20.《回到教育的未来：OECD关于学校教育的四种图景》，经济合作与发展组织编，窦卫霖、张悦晨、王淑琦译，上海教育出版社2022年3月出版21.《后疫情时代基础教育向何处去？——全球97位教育专家的思索与探究》，李政涛主编，上海教育出版社2021年10月出版22.《中国课程改革本土实践研究》，刘家访等著，福建人民出版社2021年11月出版23.《信息化如何改变西部教育》，朱永新、汤敏、马国川主编，山西教育出版社2022年3月出版24.《教育的目的》,怀特海著，山西教育出版社2022年6月出版25.《时评里的教育学：教育学术的另一种表达》，姜朝晖著，江西教育出版社2022年1月出版教师专业成长类1.《课程的超越：学校课程系统设计》，王凯著，华东师范大学出版社2022年5月出版2.《光影启迪教育——给教师的29堂电影课》，徐明著，华东师范大学出版社2022年5月出版3.《教育原乡：寻根与展望》，严华银著，华东师范大学出版社2022年7月出版4.《阅读课的姿态——体式教学的说法和课例》，黄厚江著，华东师范大学出版社2022年5月出版5.《成为研究型教师的8个锦囊》，魏戈著，华东师范大学出版社2022年3月出版6.《教师应该知道的脑科学》，[英]乔恩·提布克（Jon Tibke）著，王乃弋、朱旭东等译，教育科学出版社2021年9月出版7.《义务教育课程标准（2022年版）课例式解读丛书》，中国教育科学研究院基础教育课程教材研究中心组织编写，教育科学出版社2022年6月出版8.《大概念教学：素养导向的单元整体设计》，刘徽著，教育科学出版社2022年3月出版9.《薛法根与组块教学》，薛法根著，北京师范大学出版社2021年7月出版10.《我是老师，也是永远的孩子.3》，杨卫平著，北京师范大学出版2021年6月出版11.《汽车中的化学——指向核心素养的深度教学实践》，贺新著，中国人民大学出版社2021年9月出版12.“更好的班主任”丛书，赵福江主编，源创图书/上海教育出版社2021年9月出版13.《余映潮给语文教师的80条建议》，余映潮著，源创图书/中国人民大学出版社2022年1月出版14.《创意班主任：30招让班级管理妙趣横生》，吴小霞著，源创图书/中国人民大学出版社2021年11月出版15.《幽默感：成为学生更喜欢的老师》，陈锡著，源创图书/中国人民大学出版社2022年3月出版16.《给孩子的七堂艺术课：诗画融通的美育之道》，王新著，广西师范大学出版社2022年4月出版17.课堂教学过关清单系列（全7册），何捷等著，长江文艺出版社2022年5月出版18.《教育教学的辩证之道》，任勇著，长江文艺出版社2022年4月出版19.《崧舟细讲文本：小学语文教材文本解读与教学设计》，王崧舟著，长江文艺出版社2021年9月出版20.《班会课，就是要解决问题》（小学卷），丁如许主编，长江文艺出版社2022年1月出版21.《向美而行—清华大学美育之路》，刘巨德主编，清华大学出版社2021年10月出版22.《未来教师的大概念教学设计》，王素、章巍等著，机械工业出版社2022年6月出版23.《学习的科学：每位教师都应知道的77项教育研究成果》，[英]布拉德利·布什，爱德华·沃森著，滕梅芳、袁博译，中国青年出版社2021年8月出版24.《如何在线教学：教师在智能教育新形态下的生存与发展》，[美]道格·莱莫夫，陈红美译，中国青年出版社2022年6月出版25.《从作业设计开始的30个创意教学法：运用互动反馈循环实现深度学习》，[英]罗斯·莫里森·麦吉尔著，于涵译，中国青年出版社2022年7月出版26.《思维可视化教学：哈佛大学教育学院设计可视化思维课堂的18种流程》，[美]罗恩·理查德、马克·丘奇著，周晓微、李萌译，中国青年出版社2022年6月出版27.小学职初教师“临床修行”口袋书系：《家访秘籍》《板书法则》，张丽芳主编，上海教育出版社2021年6月出版28.《教育评估、行动研究与课堂管理》，[美] W.詹姆斯·波帕姆、安德鲁·P.约翰逊、詹姆斯·莱文、詹姆斯·F.诺兰著，王加强译，上海教育出版社2021年9月出版29.《图说本源：小学数学图形思维养成》，蓝作坤著，福建教育出版社2022年3月出版30.《小学英语课这样上:基于11种常见课型的教学模式和策略》，林平珠主编，福建教育出版社2021年11月出版31.《教师阅读那些事儿》，常生龙著，山西教育出版社2022年7月出版32.《教师最当有情怀：育人的柔性智慧》，吴志翔著，山西教育出版社2022年5月出版33.《高效带班》，钟杰著，湖南人民出版社2022年4月出版34.《优秀教师课堂管理智慧》，[加]马尔扬·格拉瓦茨，湖南人民出版社2022年4月出版35.《成长的常识：给青年教师的50封信》，王维审著，江西教育出版社2021年11月出版36.《特教班主任的非常叙事》，杨雪梅著，江西教育出版社2022年4月出版37.《因用而学：深度学习视角下的小学数学课堂教学实践》，周静珠著，宁波出版社2022年6月出版38.《走向实证——给教师的教科研建议》，黄建初著，华东师范大学出版社2022年4月出版39.《校园里的有效沟通：如何构建良好师生关系》，崔佳著，华东师范大学出版社2022年6月出版40.《义务教育数学课程标准（2022年版）》案例式解读（小学），马云鹏、吴正宪等编著，华东师范大学出版社2022年7月出版41.《中小学健康教育：理论与实施策略》，胡玉华主编，华东师范大学出版社2022年7月出版42.《班主任基本功修炼：情境模拟58例解析》，卓月琴著，华东师范大学出版社2022年5月出版43.《教育者的心灵诗学》，金生鈜著，教育科学出版社2021年12月出版44.《学习力就是生存力——百岁教师的人生寄语》，[日]桥本武著，王军译，教育科学出版社2021年9月出版45.《学科作业体系设计指引》，教育部基础教育司义务教育高质量基础性作业体系建设项目组编著，教育科学出版社2022年3月出版46.《陶行知教育名篇（珍藏版）》，陶行知著，教育科学出版社2021年11月出版47.《践行师德》，刘慧、刘惊铎编著，北京师范大学出版社2022年2月出版48.《儿童数学能力的培养》，张丽著，北京师范大学出版社2022年5月出版49.《全景式数学教育：一样的数学，不一样的教学》，张宏伟著，源创图书/教育科学出版社2021年10月出版50.《王崧舟观课十讲》，王崧舟著，源创图书/上海教育出版社2022年1月出版51.《教育，可以这么生动有趣》，郑英著，源创图书/中国人民大学出版社2021年8月出版52.《我就想静静地教书》，顾文艳著，源创图书/中国人民大学出版社2021年8月出版53.《课堂里的文学——我的语文课堂札记》，向春芳著，广西师范大学出版社2021年10月出版54.《复旦附中“双新”语文课》，黄荣华著，广西师范大学出版社2022年1月出版55.《教育是美好的修行》，汤勇著，长江文艺出版社2022年1月出版56.《跟着徐杰老师来备课》，徐杰著，长江文艺出版社2022年4月出版57.《李镇西答新教师101问》，李镇西著，长江文艺出版社2022年5月出版58.《班主任金点子：38个微创意让你轻松带班》，吴小霞著，长江文艺出版社2021年9月出版59.《问道教育》，张志勇著，长江文艺出版社2021年11月出版60.《以美育人、五育并举的一体化育人模式》，付晓秋著，清华大学出版社2022年1月出版61.《未来教师的数字化资源制作与管理》，王素、陈有志主编，机械工业出版社2022年6月出版62.《正念教学法：如何在课堂上提高学生专注力和情绪管理能力》，[美]托马斯·阿姆斯特朗著，刘白玉、孙明玉译，中国青年出版社2022年3月出版63.《如何激活学生思维：激励学生学习与思考的187个教学工具》，[英]麦克·格尔森著，郑晓梅译，中国青年出版社2022年3月出版64.《如何提高课堂创意与参与度：每个教师都可以使用的178个教学工具》，[英]麦克·格尔森著，李端红译，中国青年出版社2022年3月出版65.《基于课堂中精准理解的教学设计》，[美]罗伯特·J.马扎诺，丁旭，盛群立译，中国青年出版社2022年6月出版66.《于漪教育教学思想概要》，于漪教育教学思想研究中心组织编写，王荣华、王平主编，上海教育出版社2021年9月出版67.《家常课十讲》，管建刚著，福建教育出版社2022年1月出版68.《文字味道统编小学语文教材文本细读》，黄吉鸿著，福建教育出版社2021年10月出版69.《教师职业幸福的秘密》，杨斌著，福建教育出版社2021年10月出版70.《为未来而教而学》，汤勇著，山西教育出版社2022年6月出版71.《教师的自醒力》，王幅强著，湖南人民出版社2022年6月出版72.《从平凡到卓越：优秀教师的修炼之道》，蒋宗尧著，湖南人民出版社2022年6月出版73.《关键问题：一节课里的种子》，周晓林著，江西教育出版社2021年6月出版74.《技术促进课堂有效教学（第二版）》，[美] 霍华德·皮特勒、[美] 伊丽莎白·R. 哈贝尔、[美] 马特·库恩著，李艳、姚佳佳、王琳译，宁波出版社2022年6月出版教育管理类1.《学会管理：发展规划与学校发展》，凌宗伟、黄正等编著，华东师范大学出版社2022年1月出版2.《有效的学校改进：理论探讨与案例分析》，赵德成编著，华东师范大学出版社2022年5月出版3.《给校长的45个教育故事》，严雪霞著，北京师范大学出版社2022年6月出版4.《如何领导一所学校》，汪正贵著，源创图书/中国人民大学出版社2021年9月出版5.《学校安全管理：律师的建议清单》，雷思明著，源创图书/中国人民大学出版社2022年4月出版6.《学校制度改进》，李希贵著，源创图书/教育科学出版社2021年11月出版7.《教育平衡力》，陈荣艺著，华东师范大学出版社2021年11月出版8.《基于设计的学校教育：使命、行动与成就》，[美]格兰特·威金斯、[美]杰伊·麦克泰格著，闫寒冰主译，华东师范大学出版社2022年6月出版9.《曹永鸣与种子教育》，曹永鸣著，北京师范大学出版社2022年7月出版10.《如何培育卓越教师：给学校管理者的行动清单》，[美]内拉·A. 康纳斯著，郑露荣译，中国青年出版社2022年5月出版教育心理类1.《发展心理学——人的毕生发展》（第8版），[美]罗伯特·费尔德曼著，苏彦捷等译，华东师范大学出版社2022年6月出版2.《儿童教育心理学》，[奥] 阿尔弗雷德·阿德勒（Alfred Adler）著，张婷婷译，青豆书坊/中央编译出版社2022年5月出版3.《从出生到独立：写给父母的养育心理学》，孟馥，姚玉红，刘亮等著，人民邮电出版社2021年8月出版4.《儿童品格的由来：社会性与人格发展（第6版）》，[美]戴维·谢弗著，人民邮电出版社2021年8月出版5.《成长的烦恼：儿童、青少年发展障碍解析》，王一集著，上海教育出版社2021年10月出版6.《直面成长的烦恼：中小幼心理辅导101例》，杨娜主编，宁波出版社2022年6月出版7.《儿童的秘密（精装版）》，[加]马克斯·范梅南（Max van Manen）、[荷]巴斯·莱维林（Bas Levering）著，陈慧黠、曹赛先译，李树英审校，教育科学出版社2022年5月出版8.《津巴多普通心理学（第8版）》，[美]菲利普·津巴多、[美]罗伯特·约翰逊、[美]薇薇安·麦卡恩著，人民邮电出版社2022年7月出版9.《对话的力量：焦点解决取向在青少年辅导中的应用》，[美]杰拉尔德·B.斯克拉尔著，许维素译，宁波出版社2022年4月出版10.《培育坚强的心灵——中小学生心理健康的教育支持》，项贤明著，山西教育出版社2021年9月出版11.《心理辅导课：团体活动180例》，钟志农著，源创图书/中国人民大学出版社2022年3月出版12.《学习是如何发生的: 教育心理学中的开创性研究及其实践意义》，[美]保罗·A. 基尔施纳、卡尔·亨、德里克著，刘红瑞、姚梅林译，中国青年出版社2022年7月出版综合类1.《大学的挑战：变革中的时代与大学》，[英]埃德·伯恩、[英]查尔斯·克拉克著，吴寒天、曾令琴译，华东师范大学出版社2022年7月出版2.《优秀父母悄悄在做的那些事儿》，任勇著，华东师范大学出版社2022年5月出版3.《可见的学习（K-12数学版）》，[新西兰]约翰·哈蒂等著，徐斌艳等译，教育科学出版社2021年12月出版4.《好的学习是快乐的》，张玉霞著，清华大学出版社2021年9月出版5.《平静的孩子》，[英]洛林·默里著，双螺旋童书/台海出版社2021年9月出版6.《斯坦福学习法：有效提升孩子能力的8个方法》，[日]星友启著，人民邮电出版社2022年5月出版7.《挣脱母爱的束缚：母女关系中的伤痛与疗愈》，于玲娜著，人民邮电出版社2022年4月出版8.《与青春期孩子的18场关键对话》，[韩]尹多玉著，梁如幸译，湛庐文化/中国纺织出版社有限公司2022年2月出版9.《让孩子成为超级学习者》，[美]彼得·霍林斯著，沈丹、杨轶译，湛庐文化/北京联合出版公司2022年8月出版10.《智慧教养36计：育儿困惑答疑手册》，郑建萍、李碧著，江西教育出版社2022年3月出版11.《复原力：逆境中的自我疗愈》，[美]盖尔·盖泽尔（Gail Gazelle,Md）著，中国人民大学出版社2022年1月出版12.《数学的力量》，[美]弗朗西斯·苏著，中信出版集团2022年6月出版13.《知识机器：非理性如何造就近现代科学》，[美]迈克尔·斯特雷文斯著，中信出版集团2022年7月出版14.《青春期关键对话：如何与你的孩子无话不谈》，[美]米歇尔·伊卡德著，薛玮译，青豆书坊/上海社会科学院出版社2022年3月出版15.《给孩子的毅力培养手册：帮助孩子培养成长型思维和提高抗压能力》，[美]艾丽莎·尼博森著，薛玮译，青豆书坊/湖南教育出版社2022年2月出版16.《大众哲学》，艾思奇著，大有书局（北京）有限公司2022年4月出版17.《颠覆教育的人：蒙台梭利传》，[美]丽塔·克莱默著，王雯译，中国青年出版社2022年3月出版18.《正向养育：黑幼龙的慢养哲学》，黑幼龙著，中国青年出版社2022年6月出版19.《你就是孩子最好的原生家庭》，周丽瑗著，中国纺织出版社2022年1月出版20.《教育中的道德哲学》，[加]罗宾·巴罗著，王丹斌译，华东师范大学出版社2022年1月出版21.《人是如何学习的Ⅱ：学习者、静脉与文化》，[美]科拉·巴格利·马雷特等编著，裴新宁、王美、郑太年主译，华东师范大学出版社2021年10月出版22.《高效学习：曹将的公开课》，曹将著，清华大学出版社2022年4月出版23.《给一年级家长的建议》，郭文红著，长江文艺出版社2022年6月出版24.《青春期的挑战：写给家长与老师的青少年教育指南》，壹心理编著，人民邮电出版社2022年3月出版25.《这样和孩子相处：给孩子足够好的原生家庭》，刘颋颋著，人民邮电出版社2021年10月出版26.《少年数学实验（第2版）》，张景中、王鹏远著，人民邮电出版社2022年5月出版27.《轻松搞定家庭作业》，[美]阿比·弗赖雷克、[美]布里安·普拉策著，杨迎春译，湛庐文化/浙江教育出版社2022年7月出版28.《从多元智能到综合思维》，[美]霍华德·加德纳著，沈致隆译，湛庐文化/浙江教育出版社2022年3月出版29.《病菌简史》（典藏版），张文宏主编，上海教育出版社2021年8月出版30.《爱满教育》，何夏寿著，江西教育出版社2021年6月出版31.《故事工坊》，许道军著，中国人民大学出版社2022年1月出版32.《升维阅读》，[美]玛丽安娜·沃尔夫著，中信出版集团2021年3月出版33.《放手，才能强大：犹太父母如何教育青春期孩子》，[美]温迪·莫戈尔著，俞婷译，青豆书坊/中央编译出版社2022年4月出版34.《数学面前，人人平等：数学为何能让世界更美好》，[加]约翰·麦顿（John Mighton）著，柒线译，青豆书坊/上海社会科学院出版社2022年3月出版35.《慰藉之书》，[英]大卫·惠特著，柒线译，青豆书坊/上海社会科学院出版社2022年5月出版36.《全球化的疾病风险》，[美]安·玛丽·金博尔著，尹俊波等译，上海科学技术文献出版社2021年12月出版37.《亲子沟通的正确姿势》，杨娜著，中国纺织出版社2021年12月出版人文类1.《百千万亿册书》，黑陶著，广西师范大学出版社2021年12月出版2.《中国城市大趋势：未来10年的超级新格局》，凯风著，清华大学出版社2022年1月出版3.《百名院士的红色情缘》，中国工程院、光明日报社著，人民邮电出版社2022年6月出版4.《我们的阅读史》，张阿龙主编，民主与建设出版社2021年8月出版5.《邮票中的百年党史》，李近朱著，上海科学技术文献出版社2021年7月出版6.《“中国原始神话与传说”丛书：中国原始神话与传说100 例》，于成鲲编著，上海科学技术文献出版社2022年3月出版7.《品味红色经典》，黄乔生编著，大有书局（北京）有限公司2022年6月出版8.《为数学而生：陈景润》，陈钿官、曾国宁主编，福建教育出版社2022年1月出版9.《生命使用手册》，[法]迪杰·法桑著，边和译，华东师范大学出版社2022年4月出版10.“经典慰藉心灵”系列（老舍散文精选《就爱这人间烟火》、朱自清散文精选《乐得暂时忘记》、萧红散文精选《想开一朵花就开一朵花》、孙犁散文精选《时常有风吹过我心头》），老舍、朱自清、萧红、孙犁著，青豆书坊/中央编译出版社2022年5月出版11.《霍金传》，[美]查尔斯·塞费著，中信出版集团2022年7月出版12.《语言的发展》，[美]琼·伯科·格利森著，人民邮电出版社2021年9月出版13.《扇底风未尽——扇子小史》，常方舟著，福建人民出版社2021年10月出版14.《近代报刊文献辑录丛书：旧时书事》，张伟编，上海科学技术文献出版社2021年8月出版15.《一蓑烟雨任平生：苏东坡生平游记》，张君民著，大有书局（北京）有限公司2022年1月出版。

汉字奇兵读书笔记摘抄式(3篇)

第1篇一、引言《汉字奇兵》是一部由刘震云所著的奇幻小说，讲述了一个关于汉字的故事。

故事中，汉字被赋予了生命，它们在现实世界中展开了一场惊心动魄的冒险。

以下是我对这本书的一些摘抄式读书笔记。

二、主要内容摘抄1. “汉字，是中华民族的瑰宝，是文化的载体。

它们不仅仅是一堆符号，更是一种生命，一种精神。

”（第一章）2. “在这个世界里，汉字有了生命，它们可以行走、说话、思考。

而那些能够操控汉字的人，便被称为‘字师’。

”（第二章）3. “字师，是汉字世界的守护者。

他们用智慧和力量，保护着汉字的尊严和正义。

”（第三章）4. “‘火’字是字师们最得力的助手，它能够燃烧一切，包括邪恶和黑暗。

”（第四章）5. “在汉字的世界里，每个字都有它的故事。

这些故事，有的温馨感人，有的惊心动魄，有的悲壮激昂。

”（第五章）6. “汉字的魔力不仅仅体现在字师们身上，它们还能够影响现实世界。

有时候，一个字的力量，甚至可以改变历史的走向。

”（第六章）7. “‘心’字，是汉字中最重要的一个字。

它代表着善良、爱心和智慧。

一个字师，如果失去了‘心’，那么他的力量也会随之消失。

”（第七章）8. “在这个世界里，汉字的力量是无穷的。

但力量越大，责任也就越大。

字师们必须时刻保持警惕，防止邪恶势力利用汉字的力量做坏事。

”（第八章）9. “‘水’字，象征着变化和包容。

在汉字的世界里，水字师是最灵活的，他们能够适应各种环境，化解各种危机。

”（第九章）10. “‘山’字，代表着坚定和力量。

山字师通常性格刚毅，他们在面对困难时，总能挺身而出，守护汉字的安宁。

”（第十章）三、个人感悟1. 汉字是中华民族的瑰宝，我们应该珍惜和保护它们。

通过阅读《汉字奇兵》，我更加深刻地认识到了汉字的重要性和魅力。

2. 《汉字奇兵》中的故事充满了奇幻色彩，但同时也揭示了现实生活中的道理。

它告诉我们，在面对困难和挑战时，我们要有坚定的信念和勇气。

3. 每个汉字都有它的故事，这些故事是我们中华民族的文化底蕴。

班主任必读书籍

班主任必读书籍做好一名班主任并不是一件简单的事情，要兼顾学习教育，还有管理班级。

下面是小编为大家推荐的班主任必读书籍，希望喜欢！本书收录了作者作为中学特级教师，长期从事中学教学与教育研究工作的一些个人感悟，共分“清新实用的教学理念”、“独特高效的教学方略”、“容易操作的教学技巧”、“真实动人的教学案例”、“与众不同的教育主张”等五个部分，针对新课程改革的三大核心任务“更新观念、转变方式、改革制度”进行了生动形象的阐述，特别是对新课程追求的课堂教学主方式“自主、合作、探究”提出了众多易操作的课堂实战技艺。

通过生动的语言，简明的提法，易操作的建议，为引导广大教师尤其是新教师更快地掌握课堂教学的实战技法，走幸福的教学之路，提供了有益的借鉴。

作者林华民，著名教育专家，特级教师，省级优秀教育工作者，中国关心下一代工作委员会儿童发展研究中心项目专家，全国知名教育机构——北京树人天地教育研究所特聘研究员。

长期致力于基础教育的课堂教学艺术研究、家庭教育艺术研究。

著有《未来教育——让中国学生把握21世纪》、《新课程下我们怎样当老师》、《世界经典教育案例启示录》等，还发表了80余篇教育教学论文。

经意与不经意之间，轻松与不轻松之间，圆满与不圆满之间。

——她这样教课。

听课，听得出门道；评课，评得出名堂；写课。

写得出水平。

——她这样为学。

定位、到位，不越位；听从、跟从，不盲从；建功、立功，不居功。

——她这样管理。

不管怎样，总要读书。

不管怎样，总要善良。

不管怎样，总要心向光明！——她对学生如是说。

工资再低也要买书，交情再浅也要送书，屋子再小也要藏书，工作再忙也要读书。

——她对年轻教师如是说。

她被网友亲切地称为“玫瑰”，她被广大青年教师服膺为榜样和领路人。

她就是著名教育专家、清华大学附属小、学校长兼书记，兼任北京中央商务区实验小学校长的窦桂梅。

《回到教育的原点：窦桂梅教育教学管理精华》是她的教育教学管理智慧的精华，精选30多万字，包括了作者多年来在教学实践、学校管理、评课与课改等方面的深刻体会与思考。

有关汉字之美的书籍

有关汉字之美的书籍汉字是中国文化的瑰宝，它不仅是中国人民的日常交流工具，更是一种艺术形式。

汉字之美既体现在其形状的优雅与独特，也表现在其内涵的丰富与深远。

下面我将介绍几本有关汉字之美的书籍，带您一起探索汉字的魅力。

《汉字源流图解》这本书由张旭东编著，通过图解的方式展示了汉字的演变过程和形体结构，深入浅出地解释了汉字的起源与发展。

书中详细介绍了汉字的基本构造和演化规律，使读者更加深入地了解汉字的奥秘。

《汉字的故事》是李学勤教授的力作，通过讲述汉字的历史典故和衍生故事，展现了汉字的文化内涵与深远意义。

书中详细介绍了汉字的起源、演变和发展，让读者感受到汉字的独特之美。

《汉字的力量》是王炜著作，通过多个具体的案例，展示了汉字在不同领域的应用和创造力。

书中介绍了汉字的象形思维和表意功能，探讨了汉字与文化、科技、艺术的关系，深入揭示了汉字的独特魅力。

《汉字之美》是郭沫若先生的经典之作，他从艺术角度出发，用诗意的笔触描述了汉字的美感。

书中通过描绘汉字的形态、结构和笔画特点，展现了汉字的优美与动感，让人不禁为汉字之美而惊叹。

《汉字的魅力》是骆一禾教授的专著，他从认知角度出发，探讨了汉字在人类思维中的作用和影响。

书中详细讲解了汉字的构造规律和认知过程，阐述了汉字与思维、文化的紧密联系，让人深刻体会到汉字的独特之美。

汉字之美犹如一幅美丽的画卷，在这幅画卷中，每个字形独特而优雅，每个字义丰富而深远。

汉字是中国文化的精髓，它承载着中国人民几千年的智慧和传统。

通过阅读上述书籍，我们可以更加深入地了解和欣赏汉字的美感，感受到汉字所蕴含的博大精深的文化内涵。

汉字之美不仅是一种视觉享受，更是一种思维方式和表达形式。

汉字的形体结构和象形思维，使得中文在表达上具有独特的优势。

正是因为这种优势，汉字才能够成为世界上使用人数最多的文字之一，也成为了中华民族的文化符号。

汉字之美不仅局限于书写和阅读，它还可以通过书法、篆刻等艺术形式得到淋漓尽致的展现。

《企业转型升级学习心得》

《企业转型升级学习心得》企业转型升级的目标最终是提升企业的发展质量和效益，使企业在经济全球化环境下具有更强的生命力和竞争力，让企业走的更远、活得更久。

今天整理了企业转型升级的体会，希望对你有帮助。

企业转型升级学习心得篇一产业结构调整是我市落实科学发展观、转变经济发展方式的核心任务。

其中，加工贸易的转型升级又是产业结构调整工作的重中之重。

我市作为广东省建设全国加工贸易转型升级示范区试点城市，肩负着为全省乃至全国探索转型经验的重要使命。

近年来，在国家、省市系列政策支持下，在金融危机倒逼机制作用下，我市广大加工贸易企业结合自身实际，努力增强核心竞争力，实现了技改、研发以及供应链拓展等方面的可喜突破，在全省率先实现来料加工企业不停产转型。

自以来，我市已有1600多家不具备法人资格的来料加工企业转为法人企业，约占总数的三成，odm（原始设计制造商）生产制造产品出口占全市加工贸易出口超过60%，有988家加工贸易企业拥有自主品牌，内销总额增长了34.4%。

同时涌现出生益科技、多宝针织、品质电子等一批傲立潮头的标杆企业，这些企业向世人交出的闪亮成绩，让我们看到了东莞加工贸易整体突围的光明前景，更让我们提振了产业结构调整升级的必胜信心。

当前，风暴已颓然止步，胜利亦初现端倪，但使命却依然紧迫艰巨，在转型升级路上已领先一步的我市，绝不能来得半丝懈怠，而必须乘势而上，以更高的视野、更大的气魄，更有效的手段，加快推进加工贸易转型升级，使企业绿树长青;加快推进产业结构调整，使我市实现更高水平、更为持久的领跑与崛起。

一、主要经验后危机时代，经历了三十多年风调雨顺的东莞加工贸易企业，遭遇了前所未有的成长烦恼，资源吃紧、人民币升值、海外市场萎缩、贸易保护主义抬头，这些集中爆发的压力交织在一起，加速倒逼企业通过转型升级来消化成本，对比那些沿袭旧路勉强度日的企业，以生益科技、品质电子等为代表的一批加工贸易企业超前谋划，主动出击，借助研发、管理、创意等现代发展要素重新开拓疆土，免费分享创新从价值链低端逐步游向了价值链高端，为全市加工贸易企业的转型发展提供了可参的典型范本。

管理学的读书报告

管理学读书报告管理学是一门极富挑战性的科学，它既充满了无数先贤和大众的传统智慧，更包含着后来者对无数未知领域的艰辛探索。

仅从21世纪初的经历的几年来看，人们无不深刻地感受到今天来自各方面管理的严峻挑战。

管理科学是人类各种活动中最重要的科学理论之一，它出现于人类社会生活的各个方面。

大至一个国家，一个民族;小至一个企业，一个家庭；甚至到每一个人，都处在管理学的范围之内并受其影响,可以说管理现象遍布着整个人类社会。

自从人们开始组成一个群体来实现个人无法完成的目标以来，管理工作就成为协调群体中个体努力必不可少的因素。

作为当代大学生，学习管理学知识，提升管理技能，不断深化对管理的认识，是在21世纪成长成才的重要一步，因此我们应该高度重视管理科学的学习。

我所阅读的管理学教材是由本校曾坤生教授担任主编的《管理学》（应用型），而恰好这本教材也是我“4+0”双学位课程的教材，目前正处在学习的进程当中。

《管理学》这本教材，全书分为十八章，每个章节论述一个管理学的重要知识点。

第一章的总论，对管理进行了概述,什么是管理？用比较正式的说法就是，管理是在特定的环境下，组织对其所拥有的有限资源进行有效配置，以达成组织既定目标与责任的动态的一系列创造性活动及其过程。

管理通过计划，组织,指挥,协调和控制等行为活动对资源进行有效整合.管理的本质也在于对资源的有效配置.然后介绍了管理学的基本特征和二重性,现代管理学及其知识体系和学习现代管理学的主要方法：建模和实践。

管理学是一门高度重视实践的学科,这也是由管理学的性质决定的，脱离实际高谈阔论，不仅做不好管理工作，更无法实现管理的创新与发展。

学习管理学知识，就是要学习好管理理论基本概念、基本方法，并尝试运用这些方法去解决实际问题.本书第二章和第三章分别介绍了管理思想的演进和管理道德，自第四章开始，就开始逐步介绍管理学的概念、原理和方法。

本书的每一章,都以一个管理的故事出发，生动形象地表达了管理科学原理的应用。

组织管理的奥秘

日本式成功之路
1．偏好连结、掌握突发的经济机会(特殊主义)。 2．偏好跨领域的科技连结、复合与融合(综合主义)。 3．坚信社会上存有许多不同观念、趋势和科技，应该作有意义的结合，因此必须促成其结合(共有主义)。 4．坚信人们不断互助并一起努力，未来成就将令人惊喜(外部导向)。 5．认为能衍生最多产品的科技，就是最具价值的科技(赋予地位观)。 6．挑选循环性产品发展，以确保经济活动(同步时间观)。 7．阶层代表长期观点和更多的宽容关系(阶层主义)。
大贪官的传记特征
什么样的人适合做领导（麦克利兰）
重要结论成就需要强的人无法成为有效的领导者亲和需要强烈的人也无法成为有效的领导者个人化权力强的人无法成为高度有效的领导者社会化权力强的人才能成为高度有效的领导者
管理者的工作重点
有效的管理者和成功的管理者(路桑斯)
管理活动的分类
远使之而观其忠近用之而观其敬繁使之而观其能急期之而观其信猝问之而观其智
原理二：治平尚德行，有事赏功能智者取其谋愚者取其力勇者取其威怯者取其慎
形成自己的管理风格
管理决策的困境：价值观的纠葛
《国家竞争力——创造财富的价值体系》
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

近因效应
是指对自己所熟悉的人，最近或者说最后所得到的印象最为深刻难忘，往往会改变人的看法。

投射作用：将自己的特点归因到他Leabharlann 身上的倾向定型作用（社会刻板印象）
人们常常根据自己的经验和知识，按照自己所设定的知觉标准评估他人，对人群进行分类，形成固定形象而导致偏见(例如犹太人自私、美国人个人主义等)。
主要内容管理中的系统思考领导者的素质管理者的工作重点形成自己的管理风格

《汉语汉字文化常谈》随笔

《汉语汉字文化常谈》阅读笔记目录一、内容概要 (3)1. 汉字的历史地位与文化价值 (4)2. 汉字与汉语的关系 (5)3. 本篇阅读的目的与意义 (6)二、汉字的起源与发展 (7)1. 汉字的起源 (8)2. 汉字的发展历程 (9)春秋战国时期的文字变革 (11)秦汉时期的统一与规范 (11)随着时间的演变 (12)三、汉字的结构与造型 (14)1. 汉字的基本结构 (15)单体结构 (16)左右结构 (17)上下结构 (19)综合结构 (20)2. 汉字的造型特点 (21)象形性 (22)指事性 (23)会意性 (24)形声性 (25)3. 汉字的文化内涵 (27)字形与字义的关系 (28)字形与音韵的关系 (29)四、汉字的文化功能与应用 (31)1. 汉字与姓氏文化 (32)2. 汉字与诗词歌赋 (34)3. 汉字与成语典故 (35)4. 汉字与书法艺术 (37)5. 汉字与计算机信息处理 (38)五、汉字的传播与影响 (39)1. 汉字的对外传播 (41)丝绸之路上的汉字传播 (42)唐代长安的汉字文化交流 (42)2. 汉字在东亚文化圈的影响 (44)日本汉字的影响 (44)韩国汉字的影响 (45)越南汉字的影响 (46)3. 汉字与世界文化的交流 (47)汉字在欧美的传播 (49)汉字与世界各国的文化交流 (50)六、汉字的保护与传承 (52)1. 汉字濒危现状 (53)2. 汉字保护的重要性 (54)3. 汉字传承的方式与方法 (55)4. 国际合作与交流 (56)七、结语 (58)1. 汉字文化的独特魅力 (59)2. 汉字文化在现代社会的价值 (60)3. 对未来汉字研究的展望 (61)一、内容概要《汉语汉字文化常谈》是一本深入剖析汉语及汉字文化的著作。

本书从语言与文化的角度出发，详细探讨了汉语及汉字的发展历程、结构特点、文化内涵及其在现代社会中的应用。

在内容概要的这一部分，主要介绍了本书的整体结构和主要观点。

有关于汉字之美的书

有关于汉字之美的书
以下是一些关于汉字之美的书籍推荐：
1.《汉字之美：汉字文化的艺术》作者：齐燕华
这本书介绍了汉字的基本结构、演变历程和艺术美学，揭示了汉字之美的独特魅力。

2.《一字万象：汉字的文化史》作者：袁珂
本书以汉字的各种形态、含义和象征意义为线索，展示了汉字文化的丰富内涵和历史沿革。

3.《汉字的美丽与哲学》作者：曹华钧
这本书从文字学和哲学的角度探讨了汉字的意义、结构和美学之美，深入剖析了汉字背后的文化思维。

4.《华夏之美：汉字与汉字文化》作者：王立新
该书通过对汉字的形态、构造和起源进行解读，展示了汉字文化的内涵，赞美了汉字之美。

5.《汉字之谜》作者：杨宪益
本书将汉字的组成、演变和辞源解释为线索，揭示了汉字的深刻哲理和文化含义。

这些书籍将帮助你更好地理解和欣赏汉字之美，并为你提供丰富的汉字文化知识。

小学师生阅读书目推荐

教师阅读数目推荐一、教师一生必读的十本书1．孔子：《论语》2．卢梭：《爱弥尔》3．杜威：《民本主义与教育》4．苏霍姆林斯基：《给教师的建议》5．苏霍姆林斯基：《学生的精神世界》6．亚米契斯：《爱的教育》7．联合国教科文组织：《学会生存》8．联合国教科文组织：《教育—--财富蕴藏其中》9．坎贝尔：《多元智能教学策略----发现每个孩子的天赋》10．马克斯·范梅南：《教学机智----教育智慧的意蕴》二、教师阅读与培训1. 《如果我当教师》叶圣陶著杨斌选编 29.80元一本通俗而系统的叶圣陶教育思想读本。

编选者从叶圣陶先生论著中精选出适合中小学、幼儿园教师阅读的60余篇文章。

书前附有长篇导读，以帮助读者更好的理解叶圣陶先生的教育思想。

2.《致青年教师》吴非著 29.80元3.《今天怎样做教科研：写给中小学教师》（第二版）冯卫东著36.00元最实用的一线教师教科研读本。

以丰富的案例，系统阐述了教师随笔写作、论文写作、微型课题研究、规划课题研究、高效课堂研究等。

4.《教育案例写作与研究》陈大伟著 35.00元通过对40多个典型教育案例的详细解读和深入讨论，系统地介绍了教育案例写作与研究的方法。

5.《教师的体态语言》李振村著 29.80元6.《一位教育学教授的听课评课与教学断想》余文森著36.00元本书汇集了余文森教授近年在各地中小学听课、评课的发言和感悟，关于教学问题的深入思考，对各种教学现象的剖析以及相关访谈。

这些文章立足教学实践，富有学术含量，是一本难得的学术普及读物。

7. 《怎样当个好老师——答一线教师36问》孙明霞著 29.80元吴非、黄建初、杨瑞清、窦桂梅联袂推荐8. 《教师一定要知道的电脑常用技巧》杨成钱编著 29.80元本书专为“不太精通”电脑的教师编写。

超级实用！本书分别针对教师经常使用到的Windows XP系统、Word、Excel、PowerPoint、Internet、常用软件等，介绍教师常用的电脑技巧。