最新2019-2020年人教统编版高中物理第3章电磁振荡与电磁波第4节电磁波谱第5节电磁波的应用课件

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2019人教版高中物理新教材目录

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2019人教版高中物理新教材目录必修一第一章运动的描述1.质点参考系2.时间位移3.位置变化快慢的描述-速度4.速度变化快慢的描述-加速度第二章匀变速直线运动的研究1.探究小车速度随时间变化的规律2.匀变速直线运动速度与时间的关系3.匀变速直线运动位移与时间的关系4.自由落体运动第三章相互作用1.重力与弹力2.摩擦力3.作用力和反作用力4.力的合成和分解5.共点力平衡第四章运动和力的关系1. 牛顿第一定律2.实验探究加速度与力和质量的关系3.牛顿第二定律4.力学单位制5.牛顿运动定律的应用6.超重和失重必修2第五章抛体运动1.曲线运动2.运动的合成与分解3.实验:探究平抛运动的特点4.抛体运动的规律第六章圆周运动1.圆周运动2.向心力3.向心加速度4.生活中的圆周运动第七章万有引力与宇宙航行1.行星的运动2.万有引力定律3.万有引力理论的成就4.宇宙航行5.相对论时空观和牛顿力学的局限性第八章机械能守恒定律1.功与功率2.重力势能3.动能和动能定理4.机械能守恒定律5.实验:验证机械能守恒定律必修三第九章静电场及其应用1.电荷2.库仑定律3.电场电场强度4.静电的防止与利用第十章静电场中的能量1.电势能和电势2.电势差3.电势差与电场强度的关系4.电容器的电容5.带电粒子在电场中的运动第十一章电路及其应用1.电源和电流2.导体的电阻3.导体电阻率的测量4.串联电路和并联电路5.实验:练习使用多用电表第十二章电能能量守恒定律1.电路中的能量转化2.闭合电路的欧姆定律3.实验:电池电动势和内阻的测量4.能源与可持续发展第十三章电磁感应与电磁波初步1.磁场磁感线2.磁感应强度磁通量3.电磁感应现象及应用4.电磁波的发现及应用5.能量量子化选修一第一章动量守恒定律1.动量2.动量定理3.动量守恒定律4.实验:验证动量守恒定律5.弹性碰撞和非弹性碰撞6.反冲现象火箭第二章机械振动1.简谐运动2.简谐运动的描述3.简谐运动的回复力和能量4.单摆5.实验:用单摆测重力加速度6.受迫振动共振第三章机械波1.波的形成2.波的描述3.波的反射折射和衍射4.波的干涉5.多谱勒效应第四章光1.光的折射2.全反射3.光的干涉4.用双缝干涉测光的波长5.光的衍射6.光的偏振和激光选修二第一章安培力与洛伦兹力1.磁场对通电导线的作用力2.磁场对运动电荷的作用力3.带电粒子在匀强磁场中的运动4.质谱仪与回旋加速器第二章电磁感应1.楞次定律2.法拉第电磁感应定律3.涡流电磁阻尼和电磁驱动4.互感和自感第三章交变电流1.交变电流2.交变电流的描述3.变压器4.电能的输送第四章电磁振荡与电磁波1.电磁振荡2.电磁场与电磁波3.无线电波的发射和接收4.电磁波谱第五章传感器1.认识传感器2.常见传感器的工作原理及应用3.利用传感器制作简单的自动控制装置选修3第一章分子动理论1.分子动理论的基本内容2.实验:油膜法测油酸分子的大小3.分子运动速率分布规律4.分子动能和分子势能第二章气体固体和液体1.温度和温标2.气体的等温变化3.气体的等压变化和等容变化4.固体5.液体第三章热力学定律1.功热和内能的改变2.热力学第一定律3.能量守恒定律4.热力学第二定律第四章原子结构和波粒二象性1.普朗克黑体辐射理论2.光电效应3.原子的核式结构模型4.氢原子光谱和玻尔的原子结构模型5.粒子的波动性和量子力学的建立第五章原子核 1.原子核的组成2.放射性元素的衰变3.核力与结合能4.核裂变与核聚变5.基本粒子。

人教版高中物理选择性必修第2册 第四章 电磁振荡与电磁波 第3、4节 无线电波的发射和接收 电磁波谱

人教版高中物理选择性必修第2册 第四章 电磁振荡与电磁波 第3、4节 无线电波的发射和接收 电磁波谱

作调制,故只有 C 正确;A、B、D 三项应是电磁波接收端需进行的过程。
答案:C
二、无线电波的接收 1.填一填 (1)接收原理
电磁波在传播时遇到 导体 ,会使导体中产生感应电流,所以导体可用来 接收电磁波,这个导体就是接收 天线 。 (2)电谐振 当接收电路的 固有频率 跟接收到的电磁波的 频率 相同时,接收电路中产 生的振荡电流最强的现象。 (3)调谐 使接收电路中产生 电谐振 的过程。
( ×)
(3)可利用红外线的荧光效应辨别人民币的真伪。
(×)
3.想一想
为什么超远程无线电利用无线电波中的长波波段,而雷达利用微波波段?
提示:根据波的衍射特性,波长越长,越容易绕过障碍物,所以超远程无
线电利用长波波段。微波波长短,传播时直线性好,雷达正是利用了微波
直线传播性好的特点。
无线电波的发射和接收
第 3、4 节 无线电波的发射和接收 电磁波谱
1.知道有效发射电磁波的两个条件。 2. 知道电磁波的调制、调谐、解调在发射和接收过程中的作用。 3.认识电磁波谱,了解电磁波各波段的特点及主要用途。
一、无线电波的发射 1.填一填 (1)要有效地发射电磁波,振荡电路必须具有两个特点:
①要有 足够高 的振荡频率。频率越高,发射电磁波的本领越大。 ②应采用 开放 电路。振荡电路的电场和磁场必须分散到尽可能大的空间。 (2)开放电路 实际应用中的开放电路,线圈的一端用导线与大地相连,这条导线叫作地线 ; 线圈的另一端与高高地架在空中的 天线 相连。
C 项正确;在线圈中插入铁芯,增大了电感,不合题意,D 项错。
答案:C
2.世界各地有许多无线电台同时广播,用收音机一次只能收听到某一电台的
播音,而不是同时收听到许多电台的播音,其原因是

【课件】第四章+电磁振荡与电磁波++课件高二下学期物理人教版(2019)选择性必修第二册

【课件】第四章+电磁振荡与电磁波++课件高二下学期物理人教版(2019)选择性必修第二册
(2)频率:1 s内完成周期性变化的次数,用“f”表示。

(3)周期和频率关系:T= 。

振荡电路里发生无阻尼振荡时的周期和频率分别叫做固有周期、固有频率。
2.LC的周期与频率
=
=
1

同步练习册72页例题
1.如图所示,LC振荡电路正在发生电磁振荡现象,某时刻线圈产生的磁场方向和
伟大的预言
1、变化的磁场产生电场
在变化的磁场中,闭合回路里将会产生感应电流。
①均匀变化的磁场产生稳定的电场
E
B
O
t
O
t
伟大的预言
1、变化的磁场产生电场
②振荡磁场产生振荡电场
B
O
振荡磁场
t
正弦曲线
E
O
振荡电场
t
E与B频率相同
伟大的预言
2、变化的电场产生磁场
①均匀变化的电场产生稳定的磁场
B
E
O
t
O
4.1
电磁振荡
高考导航

1.基本考察点: 振荡电路、振荡电流随时间变化的规律.

2.难点:
振荡电路中电场能和磁度场能的变化规律;

3.高考热点:
振荡电路,固有周期公式应用;

4 .题型及难度:以选择题为主,难度中等偏易。
一、电场振荡的产生
1.振荡电流和振荡电路
(1)振荡电流:大小和方向都做周期性变化的电流.
即 v真空 = c = 3.0×108 m/s。
光是一种电磁波
二、电磁波的产生机理
②电磁波是横波,在空间传播时任一位置上(或任一时刻)E、B、v三矢量相互垂直
且E和B随时间做正弦规律变化。

新教材高中物理第4章电磁振荡与电磁波4电磁波谱pptx课件新人教版选择性必修第二册

新教材高中物理第4章电磁振荡与电磁波4电磁波谱pptx课件新人教版选择性必修第二册

[解析]
图中a和c处的尖形波是雷达向目标发射无线电波时出现
的,b处的尖形波是雷达接收到障碍物反射回来的无线电波时出现
的,由ab=bc可知,无线电波从发射到返回所用时间为50 μs。
设雷达到障碍物的距离为s,无线电波来回时间为t,波速为c,由2s
=ct得

.× ××−
s= =


B.γ射线、红外线、紫外线、可见光
C.紫外线、可见光、红外线、γ射线
D.红外线、可见光、紫外线、γ射线
A
[电磁波按波长由长到短的顺序排列,依次是无线电波、红外
线、可见光、紫外线、X射线、γ射线。又波长越长的电磁波,其频
率越小,由此可知,电磁波按频率由大到小的排列顺序为γ射线、X
射线、紫外线、可见光、红外线、无线电波,A正确。]
频率/MHz
300~3 000
传播方式 主要用途
电视、雷
达、移动
厘米波
0.1~0.01
3 000~30 000 直线传播 通信、导
航、射电
毫米波 0.01~0.001 30 000~300 000
天文
角度1
电磁波谱
【典例1】
序是(
各种不同频率范围的电磁波按频率由大到小的排列顺
)
A.γ射线、紫外线、可见光、红外线
长长,有较好的穿透云雾的能力,故B正确;而其他选项的光不具
备以上特点,故A、C、D错误。]
1
2
3
4
3.5G通信相较于4G通信,利用的电磁波频率更高,数据传输更
快,下列说法正确的是(
)
A.5G信号相比于4G信号更不容易发生明显的衍射现象

B.5G信号和4G信号都是电磁波,在空中相遇会发生干涉现象

高中物理选修3-4电磁波的发现、电磁振荡

高中物理选修3-4电磁波的发现、电磁振荡

电磁波的发现、电磁振荡教学目的:了解电磁振荡产生的过程。

教学过程:一、学习电磁振荡和电磁波的重要性。

无线电广播是利用电磁波传播的,电视广播也是利用电磁波传播的,导弹,人造地球卫星的控制以及宇宙飞船跟地面的通信联系都是利用电磁波。

那么,电磁波是什么呢?它是怎样产生的,有些什么性质以及怎样利用它来传递各种信号呢?这一章就要研究这些问题。

要了解二、新课内容:1、实验右图所示。

将电键K扳到1将电键扳到2,此时可以见到G表的指针来回摆动。

2振荡电流。

能产生振荡电流的电路叫振荡电路。

其中最简单的振荡电路叫LC回路。

3、振荡电流是一种交变电流,是一种频率很高的交变电流,它无法用线圈在磁场中转动产生,只能是由振荡电路产生。

4、那么振荡电路中的交变电流有一些什么样的性质:(2)电路分析:甲图:电场能达到最大,磁场能为零,电路感应电流i=0甲→乙:电场能↓,磁场能↑,电路中电流i↑,电路中电场能向磁场能转化,叫放电过程。

乙图:磁场能达到最大,电场能为零,电路中电流I达到最大。

乙→丙:电场能↑,磁场能↓,电路中电流i↓,电路中电场能向磁场能转化,叫充电过程。

丙图:电场能达到最大(与甲图的电场反向),磁场能为零,电路中电流为零。

丙→丁:电场能↓,磁场能↑,电路中电流i↑,电路中电场能向磁场能转化,叫放电过程。

丁图:磁场能达到最大,电场能为零,回路中电流达到最大(方向与原方向相反),丁→戊:电场能↑,磁场能↓,电路中电流i ↓,电路中电场能向磁场能转化,叫充电过程。

戊与甲是重合的,从而振荡电路完成了一个周期。

综述:① 充电完毕(充电开始):电场能达到最大,磁场能为零,回路中感应电流i=0。

② 放电完毕(放电开始):电场能为零,磁场能达到最大,回路中感应电流达到最大。

③ 充电过程:电场能在增加,磁场能在减小,回路中电流在减小,电容器上电量在增加。

从能量看:磁场能在向电场能转化。

④ 放电过程:电场能在减少,磁场能在增加,回路中电流在增加,电容器上的电量在减少。

电磁场与电磁波 课件-高二物理人教版(2019)选择性必修第二册

电磁场与电磁波 课件-高二物理人教版(2019)选择性必修第二册

振荡电场产生同频率的振荡磁场
课后作业
课本练习与应用
三、电磁波与机械波的比较
对比内容
电磁波
机械波
本质
电磁现象
力学现象
产生机理
由电磁振荡产生
由机械振动产生
周期性变化的量
场强E与磁感应强度B随时 质点的位移x、加速度a随时
间和空间作周期性变化
波的性质
传播介质
速度特点
横波
不需要介质,可在真空中
传播
由介质和频率决定
间和空间作周期性变化
既有横波,又有纵波
只在弹性介质中传播



化的磁


若是均匀
变化
若非均匀
变化




稳定
磁场
变化
磁场
不再激

稳定电

若是均匀
变化
若非均匀
变化


二、电磁波
3、电磁波的特点:
(1)电磁波中的电场和磁场互相垂直,电磁波在与二者均垂直的方向
传播,所以电磁波是横波。
E⊥B ⊥V
波速:v=λ/T=λf
一、电磁波
4、电磁波的特点:
(2)电磁波可以在真空中传播速度等于光速 c=3×10 8m/s
而且在电容器两极板间变化
着的电场周围也要产生磁场
一、电磁场
1.麦克斯韦的电磁场理论
变化的电场产生磁场
电磁场理论的核心之二
规律
恒定的电场不产生磁场
均匀变化的电场产生恒定的磁场
周期性变化的电场产生同周期的磁场
麦克斯韦
一、电磁场
1.麦克斯韦的电磁场理论

高中物理选修3-4电磁波的发现、电磁振荡课件

高中物理选修3-4电磁波的发现、电磁振荡课件
2.在一个周期内,振荡电流的方向改变两次;电场能(或磁场能)完成两次周 期性变化.
LC回路的固有周期和固有频率
3、LC回路的周期和频率公式
(1)式中各物理量T、L、C、f的单位分别是s、H、F、Hz.
(2)适当地选择电容器和线圈,可使振荡电路物周期和频率符合我们的需要.
第14章 电磁波
第一节 电磁波的发现 第二节 电磁振荡
人教版高中物理选修3-4
课堂导入
麦克斯韦是继法拉第之后,集电磁学大成的伟大科学家。他依
据库仑、高斯、欧姆、安培、毕奥、萨伐尔、法拉第等前人的
麦克斯韦 (J.C.Maxwell,1831—1879)
英国物理学家。
韦伯穿过一个又一个欧姆。 把回音带给我──“我是你 忠实而又真诚的法拉,充电 到一个伏特,表示对你的 爱。——麦克斯韦
电路中电 流

最大 (a→b)
零 最大(b→a) 零
电场能(E )
磁场能(B )
最大 零
零 最大
最大


最大
最大 零
LC振荡电路
电场能与磁场能交替转化 分析给出:理想的LC振荡电路:总能量守恒=电场能+磁场能=恒量
LC振荡电路
3、电磁振荡的特点:
LC回路工作过程具有对称性和周期性,可归结为 (1)、两个物理过程: 放电过程:电场能转化为磁场能,q↓→ i↑ 充电过程:磁场能转化为电场能,q↑ → i↓ (2)、两个特殊状态: 充电完毕状态:磁场能向电场能转化完毕,电场能最大,磁场能最小. 放电完毕状态:电场能向磁场能转化完毕,磁场能最大,电场能最小.
LC振荡电路
4、电磁振荡的定义:
在振荡电路产生振荡电流的过程中,电容器极板上的电荷、通过线圈的电流,以及跟电荷 和电流相联系的电场和磁场都发生周期性的变化,这种现象叫电磁振荡。

2020年高中物理第三章电磁振荡与电磁波归纳与整理3课件教科版选修3_4

2020年高中物理第三章电磁振荡与电磁波归纳与整理3课件教科版选修3_4
������ ������ = ������ = ������������
传播不需要介质
物质性且具有能量
电磁波Biblioteka 调幅:使高频电磁波的振幅随信号的强弱而变
发射:调制
调频:使高频电磁波的频率随信号的强弱而变
传播:天波、地波和直线传播
接收:选台→调谐→检波(解调)
应用:电视、雷达、移动电话、因特网
组成:无线电波、红外线、可见光、紫外线、X 射线和 γ 射线 电磁波谱
应用
专题一 专题二
专题一 电磁振荡与电磁波 电容器充、放电过程中电流的变化特征:电容器充电过程中,电 容器所带电荷量越来越多,电流越来越小,充电完毕时,电流为零;电 容器放电过程中,电容器所带电荷量越来越少,电流越来越大,放电 完毕时,电流最大。 掌握了电流的变化规律,根据电流与其他各量的关系,可以进一 步掌握各量的变化规律。
专题一 专题二
专题一 专题二
迁移训练1 如图甲所示的振荡电路中,电容器极板间电压随时间 的变化规律如图乙所示,则电路中振荡电流随时间变化的图象应为 (振荡电流以回路中逆时针方向为正方向)( )
答案:D
专题一 专题二
解析:电容器极板间电压 U=������������ ,随着电容器所带电荷量的增大而 增大,随着电容器所带电荷量的减小而减小。从题图乙可以看出, 在0~���4��� 这段时间内是充电过程,且UAB>0,即φA>φB,A极板带正电,而 只有顺时针方向的回路电流才能使电容器充电后A极板带正电,又 t=0时刻电压为零,电容器所带电荷量为零,振荡电流最大,故t=0时 刻,振荡电流为负向最大,选项D正确。
专题一 专题二
专题二 电磁波与机械波
项目
机械波
电磁波

新人教版高中物理选修3-4同步课件: 电磁波的发现 电磁振荡

新人教版高中物理选修3-4同步课件: 电磁波的发现  电磁振荡
高中同步新课标·物理
解析:选 BCD 题图 A 中电场不随时间 变化,不产生磁场;题图 B 和题图 C 中电场都 随时间做均匀变化,能产生稳定的磁场;题图 D 中电场随时间做不均匀的变化,能在周围空 间产生变化的磁场。
高中同步新课标·物理
二、电磁波┄┄┄┄┄┄┄┄②
1.电磁波的产生:变化的电场和变化的磁场交替产生,由
为 LC 振荡电路。 3.振荡过程:如图所示,将开关 S 掷向 1,先给电容器充
电,再将开关掷向 2,从此时起,电容器要对线圈放电。
高中同步新课标·物理
(1)放电过程:由于线圈的自感作用,放电电流不能马上 达到最大值,而是由零逐渐增大,同时电容器极板上的电荷
逐渐 减少 。到放电完毕时,电容器极板上没有电荷,放 电电流达到 最大值 。该过程电容器储存的 电场能 转 化为线圈的 磁场能 。
高中同步新课标·物理
[注意] LC 振荡电路的固有频率只取决于线圈的自感系数 L 和电容器的电容 C,与电容器带电多少、极板间的电压高 低和是否接入电路等因素无关。
高中同步新课标·物理
④[选一选] 要增大 LC 振荡电路的频率,可采取的办法是( ) A.增大电容器两极板正对面积 B.减少极板带电荷量 C.在线圈中放入软铁棒作铁芯 D.减少线圈匝数
高中同步新课标·物理
四、电磁振荡的周期和频率┄┄┄┄┄┄┄┄④
1.周期:电磁振荡完成一次 周期性 变化需要的时间。 2.频率:1 s 内完成的周期性变化的 次数 。
如果振荡电路没有能量损失,也不受其他外界影响,这时的
周期和频率分别叫做固有周期、固有频率。
3.周期和频率公式:T=2π
LC,f=2π
1。 LC
近及远向周围传播,形成 电磁波 。
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菌_消__毒__、治
相等
透 视 、 治疗

红外制导
疗皮肤病等
治疗
三、电磁波的应用 1.无线电广播与电视 (1)无线电广播:1906 年,美国做了一次试验性的广播,以后_无__线___电__广___播 就开始进入千家万户了. (2)电视 ①诞生:1932 年,英国广播公司播出了世界上第一个规范的电视节目,从 此,人类开始进入了__电___视__时代. ②原理 电视系统的原理与广播系统的原理基本相同,它们主要由__发___射__系___统__和 _接___收__系___统组成,电视系统有_图___像_和_声___音_两部分,而广播系统则只有_声__音_部分.
三、移动电话 移动电话又称手机,它既是一个无线电台,又相当于一台收音机,具有发 射和接收无线电波的功能. 移动电话的发射功率较小,因此它与其他用户的通话要靠基地台(基站)来转 接.
移动通信系统是一个有线与无线相结合的综合通信系统.以甲市移动用户 A 与乙市移动用户 B 进行移动通信为例,其信号流程图如图 3-4-4 所示.
二、电磁波谱 1.定义 将电磁波按__波__长__或__频__率__大小顺序排列起来,就构成了范围非常广阔的 电磁波谱.
2.电磁波谱中,不同波长(或频率)的电磁波的特点及其主要用途
电磁波谱 无线电波 红外线 可见光 紫外线 X 射线 γ 射线
频率
由左向右,频率变化为:__逐__渐___升__高_
1012~ 1015 1015
受激发而产生 化 学 效 应

强,荧光效 医用消毒
10-7~10-9
1015~
应强,能杀
1017

原子内层电子受
检查、探测、
X 射线
贯穿性强
10-8~10-12
激发而产生的
医用透视
原子核受激发而 贯穿本领 工业探伤、
γ 射线
产生的
最强 医用治疗
<10-11
1016~1020 >1019
2019-2020年人教统编 版高中物理第3章电磁振 荡与电磁波第4节电磁波 谱第5节电磁波的应用课
件粤教版选修
1.(2 分)关于无线电波的发送和接收,下述说法中正确的是( ) A.为了将信号发送出去,先要进行调谐 B.为了从各个电台发出的电磁波中将需要的选出来,就要进行调制 C.为了从高频电流中取出声音讯号,就要进行调频 D.以上说法都不对
2.移动通信 通信双方至少有一方可以自由移动进行信息交换的通信方式. (1)功能:每一部移动电话都是一个无线电台,它将用户的声音转变为高频 信号发射到空中;同时它又相当于一台收音机捕捉空中的电磁波,使用户接收 到通话对方送来的信息。 (2)特点:体积很小,发射功率不大;天线简单,灵敏度不高,灵活、便捷.
一、电磁波谱 1.电磁波谱 电磁波的频率范围很广,按电磁波的波长或频率大小的顺序排列成谱,叫 做电磁波谱.
如图所示是按波长由大到小(频率由小到大)顺序排列的电磁波谱.
图 3-4-1 注意:(1)从无线电波到 γ 射线都是本质相同的电磁波,其行为服从共同的 规律,但因波长(或频率)不同又表现出不同的特点. (2)电磁波谱中的各部分没有严格的分界线.无线电波的微波部分和红外线 一部分重叠;紫外线和 X 射线的一部分重叠;γ 射线和 X 射线的一部分重叠.
显像管里的电子枪发射的电子束也在荧光屏上扫描,扫描的方式和步调与 摄像管扫描同步,同时,显像管电子枪发射电子束的强弱受图像信号的控制, 这样在荧光屏上便出现了与摄像屏上相同的像.
图 3-4-2
电视节目的发送和接收过程示意图如图甲、乙所示: 图 3-4-3
2.电视的应用 自动化企业中可用电视监视各条生产线的生产情况;用电视间接观察一些 不便直接观察的地方,如有毒气或强烈放射性的地方.
真空中波长
由左向右,波长变化为:_逐___渐___减__小_
感 光 性 化学作用, 穿 透 力 穿透力 特性 波动性强 热效应强
强 _荧___光__效___应_ 强 最强
检查、
通讯、广播、_加___热_ 、 遥 测 、
日光灯、杀
照明、照
探 测 、 探测、
用途 _电__视_、_雷__达_ _烘__干_、红外摄像、
【答案】 B
电磁波谱看似简单,但里面“玄机”无限.不但要掌握不同电磁波按波长(频 率)的排列顺序,还应掌握部分电磁波的波长(频率)界线,如无线电波、红外线、外线与 X 射线、X 射线与 γ 射线间.同时还应知道一些电磁波的别名,如 X 射线通常称作伦琴射 线.
分析、判断.
【解析】 微波和红外线,红外线与紫外线在电磁波谱中不相邻,更不会 频率重叠,A 错误.紫外线、可见光、红外线虽相邻,但它们三者间有明确的界 线,频率也不相重叠,C 错误.在电磁波谱中紫外线、X 射线、γ 射线有重叠, γ 射线波长最短,紫外线波长最长,故 B 正确,D 错误.故选 B.
二、电视 1.电视的工作原理 在电视发射端,由摄像管摄取景物,将来自景物的光转换为信息,摄像机 镜头把景物的像投影在摄像管的屏上,电子枪发出的电子束对屏上的图象进行 扫描,扫描路线如图所示,从 a 开始,逐行进行扫描,直到 b,电子束把一幅图 象按照各点的明暗情况,逐点变为强弱不同的信号电流,天线则把带有图像信 号的电磁波发射出去.在电视接收端,天线收到电磁波后产生感应电流,经过 调谐、解调等处理,将得到的图像信号送到显像管,还原成景物的像.
2.电磁波谱中各部分产生的机理、特点及应用比较
电磁波谱 产生机理
真空中波长 频率 特征 主要应用
/m
/Hz
振荡电路中自 波动性强,
无线电波 由电子周期性 易发生衍射 无线电技术 >10-4 <10-10
运动产生的 等
红外线 可见光
紫外线
热效应强 红外线遥感 10-4~10-7 原子外层电子 引起视觉 照明、摄影 10-7
图 3-4-4
一、电磁波谱分析 根据电磁波谱选出下列各组电磁波,其中频率互相交错重叠,且
波长顺序由短到长排列的是( ) A.微波、红外线、紫外线 B.γ 射线、X 射线、紫外线 C.紫外线、可见光、红外线 D.紫外线、X 射线、γ 射线 【导析】 根据电磁波谱中各种电磁波的排列顺序、波长(或频率)大小关系
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