相见欢课件
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相见欢ppt课件
相见欢在文化传承中的作用
传承优秀传统文化
《相见欢》作为优秀的传统文化遗产，通过PPT课件的展 示和传播，可以促进学生对传统文化的认识和了解，增强 文化自信。
促进文化交流
《相见欢》作为文学经典，可以通过PPT课件的分享和传 播，促进不同文化之间的交流和理解，增进国际友谊。
丰富现代文化生活
《相见欢》作为文化遗产，可以通过PPT课件的演绎和展 示，丰富现代人的文化生活，提高审美水平。
相见欢在现代社会的价值
情感教育
相见欢以其深刻的情感内涵，对 于现代社会的情感教育具有重要 的启示意义，有助于引导人们更 好地理解爱情、友情等情感的真
谛。
文化交流
相见欢作为中华文化的重要代表 ，有助于促进国际文化交流，展 示中华文化的独特魅力和价值。
文学鉴赏
相见欢作为经典的文学作品，对 于提高人们的文学鉴赏能力和审 美水平具有积极的作用，能够丰 富人们的精神世界和文化生活。
个人背景
李煜作为南唐后主，面对国破家 亡的命运，内心充满了无奈和悲 凉，相见欢正是他抒发这种情感 的代表作之一。
相见欢的文化意义
情感表达
相见欢通过细腻的情感描写，展现了 离别之苦和思念之深，这种情感表达 方式对后世文学产生了深远的影响。
意象运用
相见欢运用了丰富的意象，如“无言 独上西楼”、“月如钩”等，这些意 象不仅传达了诗人内心的孤寂和悲凉 ，也增加了诗歌的艺术感染力。
05
相见欢的实践应用
相见欢在语文教学中的应用
辅助教师讲解
PPT课件可以提供丰富的图片、图表和视频资源，辅助教师讲解《 相见欢》的背景、意境和艺术手法，帮助学生更好地理解诗歌。
提高学生兴趣
通过PPT课件的动态演示和互动功能，可以吸引学生的注意力，提 高他们对《相见欢》的学习兴趣。
八年级上册语文部编版课件第六单元相见欢_课件.pptx八年级上册语文部编版课件第六单元相见欢_课件
相见欢
作者简介及题解
作者李煜（937－978），五代时南唐国主， 世称李后主。975亡国降宋，后被毒死。
《相见欢》选自《南唐二主词》，相见欢， 词牌名，又作“乌夜啼”。这首词是李煜降宋 以后写的，借以表达他的亡国哀思。
相见欢
--【南唐】李煜 --
无言独上西楼， 月如钩， 寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断， 理还乱， 是离愁， 别是一般滋味在心头。
无言独上西楼， 月如钩。
处境孤寂，心境萧条
景 凄清冷落
寂寞梧桐深院锁清秋 情 寂寞哀愁
小结
上片写景，用寂寞清秋的夜
色烘托一个皇帝变为囚徒孤寂愁
苦的心态。
剪不断， 理还乱， 是离愁。 别是一般 滋味在心 头。
比 丝的千头万绪 离愁的纷繁难解 喻 新意：内心的烦乱或某事
难以处理解决 去国之愁
饱含心酸的离愁感受 沉痛哀伤的离愁心情
心头所交集者，不知是悔是恨，欲说则无从说起，且亦无 人可说，故但云“别是一般滋味”。究竟滋味若何，后主且 不自知，何况他人？此种无言之哀，更胜于痛哭流涕之哀。
——选自《唐宋词简释》
愁之深：海水直下万里深，谁人不言此愁古。 —李白《远离别》
愁之长：“白发三千丈，缘愁似个长”。 —李白《秋浦歌》
愁之重：只恐双溪艋舟，载不动许多愁 —李清照《武陵春》
别有滋味
另有一番滋 味
小结：下片点破题旨，直抒离愁。这离愁，不是一
般的暂离故乡，而是亡国之愁。作者由一个皇帝变成一个 囚徒，屈辱的现实生活，迫使他体验到一般人所尝不到的 生活滋味。这个比喻深刻地反映出作者切身感受的无可解 脱的愁苦。
《相见欢》赏析
此首写别愁，凄惋已极。“无言独上西楼”一句，叙事 直起，画出后主愁容。其下两句，画出后主所处之愁境。举 头见新月如钩，低头见桐阴深锁，俯仰之间，万感萦怀矣。 此片写景亦妙，惟其桐阴深黑，新月乃愈显明媚也。下片， 因景抒情。换头三句，深刻无匹，使有千丝万缕之离愁，亦 未必不可剪、不可理，此言“剪不断，理还乱”，则离愁之 纷繁可知。所谓“别是一般滋味”，是无人尝过之滋味，惟 有自家领略也。后主以南朝天子，而为北地幽囚；其所受之 痛苦、所尝之滋味，自与常人不同。
作者简介及题解
作者李煜（937－978），五代时南唐国主， 世称李后主。975亡国降宋，后被毒死。
《相见欢》选自《南唐二主词》，相见欢， 词牌名，又作“乌夜啼”。这首词是李煜降宋 以后写的，借以表达他的亡国哀思。
相见欢
--【南唐】李煜 --
无言独上西楼， 月如钩， 寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断， 理还乱， 是离愁， 别是一般滋味在心头。
无言独上西楼， 月如钩。
处境孤寂，心境萧条
景 凄清冷落
寂寞梧桐深院锁清秋 情 寂寞哀愁
小结
上片写景，用寂寞清秋的夜
色烘托一个皇帝变为囚徒孤寂愁
苦的心态。
剪不断， 理还乱， 是离愁。 别是一般 滋味在心 头。
比 丝的千头万绪 离愁的纷繁难解 喻 新意：内心的烦乱或某事
难以处理解决 去国之愁
饱含心酸的离愁感受 沉痛哀伤的离愁心情
心头所交集者，不知是悔是恨，欲说则无从说起，且亦无 人可说，故但云“别是一般滋味”。究竟滋味若何，后主且 不自知，何况他人？此种无言之哀，更胜于痛哭流涕之哀。
——选自《唐宋词简释》
愁之深：海水直下万里深，谁人不言此愁古。 —李白《远离别》
愁之长：“白发三千丈，缘愁似个长”。 —李白《秋浦歌》
愁之重：只恐双溪艋舟，载不动许多愁 —李清照《武陵春》
别有滋味
另有一番滋 味
小结：下片点破题旨，直抒离愁。这离愁，不是一
般的暂离故乡，而是亡国之愁。作者由一个皇帝变成一个 囚徒，屈辱的现实生活，迫使他体验到一般人所尝不到的 生活滋味。这个比喻深刻地反映出作者切身感受的无可解 脱的愁苦。
《相见欢》赏析
此首写别愁，凄惋已极。“无言独上西楼”一句，叙事 直起，画出后主愁容。其下两句，画出后主所处之愁境。举 头见新月如钩，低头见桐阴深锁，俯仰之间，万感萦怀矣。 此片写景亦妙，惟其桐阴深黑，新月乃愈显明媚也。下片， 因景抒情。换头三句，深刻无匹，使有千丝万缕之离愁，亦 未必不可剪、不可理，此言“剪不断，理还乱”，则离愁之 纷繁可知。所谓“别是一般滋味”，是无人尝过之滋味，惟 有自家领略也。后主以南朝天子，而为北地幽囚；其所受之 痛苦、所尝之滋味，自与常人不同。
《相见欢》ppt课件(28页)
要词人。晏殊在政治上是一个志得意满 的达官贵人。他的词往往是结合宴游之 余的消遣之作，抒写春花秋月的闲愁。 含情凄婉，音调和谐，词风和婉明丽， 风流蕴藉。著有《珠玉词》
2024/3/18
浣溪 沙
晏殊 一曲新词酒一杯， 去年天气旧亭台。 夕阳西下几时回？
无可奈何花落去， 似曾相识燕归来。 小园香径独徘徊。
秋色之中。
译那剪也剪不断,理也理不清
让人心乱如麻的，正是离别之苦
那悠悠愁思〔丝〕缠绕在心头
却又是另一种无可名状的痛 苦。 2024/3/18
• “无言独上西楼〞，直接浮现出词人 的孤独身影，不见一丝帝王气象。后 主失国后，痛苦无人与说,也不愿与 人诉说,说了何用?又有谁能理解自己? “无言〞加上“独上〞仿佛使人看到 一个“斯人独憔悴〞的孤独身影。西 楼见月，夜已深沉，顾影徘徊，不能 入寐，其人之浓重愁情可见。
2024/3/18古 诗 源自 赏2024/3/18相见欢
无言独上西楼， 月如钩， 寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断， 理还乱， 是离愁， 别是一般滋味在心头。
李煜
默默无言，孤孤单单
独自一人缓缓登上空空的西楼
古 抬头望天，只有一弯如钩冷月相伴
诗 翻
低头望去只见梧桐寂寞地孤立院中 幽深的庭院被笼罩在清冷凄凉的
语言 晓畅
意蕴 深广
上
怀旧
感伤 年华
片
易逝
悼惜 下 惜春 春光 片
难留
无疑而问
几时回
新
对
比
旧
去
对
比
来
细节描写
独徘徊
这是晏殊的名篇 之一，其内容为悼惜 春残，感伤年华。
其实作者是志得意满的达官贵人，
他的愁闷伤感并非游子思乡的离愁别恨， 也非动乱时代亡国丧家的愁苦，只不过 是富贵闲人的一种淡淡的花月之愁罢了。 这首词之所以传诵久远，主要是因为诗 人善于以工丽的词语描写景物，文情并 茂，音调和谐，创造了情致缠绵，凄婉 隽丽的意境。
2024/3/18
浣溪 沙
晏殊 一曲新词酒一杯， 去年天气旧亭台。 夕阳西下几时回？
无可奈何花落去， 似曾相识燕归来。 小园香径独徘徊。
秋色之中。
译那剪也剪不断,理也理不清
让人心乱如麻的，正是离别之苦
那悠悠愁思〔丝〕缠绕在心头
却又是另一种无可名状的痛 苦。 2024/3/18
• “无言独上西楼〞，直接浮现出词人 的孤独身影，不见一丝帝王气象。后 主失国后，痛苦无人与说,也不愿与 人诉说,说了何用?又有谁能理解自己? “无言〞加上“独上〞仿佛使人看到 一个“斯人独憔悴〞的孤独身影。西 楼见月，夜已深沉，顾影徘徊，不能 入寐，其人之浓重愁情可见。
2024/3/18古 诗 源自 赏2024/3/18相见欢
无言独上西楼， 月如钩， 寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断， 理还乱， 是离愁， 别是一般滋味在心头。
李煜
默默无言，孤孤单单
独自一人缓缓登上空空的西楼
古 抬头望天，只有一弯如钩冷月相伴
诗 翻
低头望去只见梧桐寂寞地孤立院中 幽深的庭院被笼罩在清冷凄凉的
语言 晓畅
意蕴 深广
上
怀旧
感伤 年华
片
易逝
悼惜 下 惜春 春光 片
难留
无疑而问
几时回
新
对
比
旧
去
对
比
来
细节描写
独徘徊
这是晏殊的名篇 之一，其内容为悼惜 春残，感伤年华。
其实作者是志得意满的达官贵人，
他的愁闷伤感并非游子思乡的离愁别恨， 也非动乱时代亡国丧家的愁苦，只不过 是富贵闲人的一种淡淡的花月之愁罢了。 这首词之所以传诵久远，主要是因为诗 人善于以工丽的词语描写景物，文情并 茂，音调和谐，创造了情致缠绵，凄婉 隽丽的意境。
(完整版)《相见欢》李煜ppt.ppt
或遥望故乡的伤心地。并非位于西面的楼 • 2、残月--------表达人事的缺憾。 • 明月是惹人秋思之物，残月就是他自己，亡了国，
也没有家人团聚，孤零零地呆在那里，心中十分 空虚、痛苦，就像月亮一样。 • 3、梧桐---------隐含了家国之悲。 • 梧桐是一种表现愁情的物象，秋景所引起的是一 种凄切、悲伤的情绪。处在这样的秋色深锁的梧 桐深院中一般都会产生凄寒孤独之感。 • 4、深院---------体现了寂寞、孤单之身世。
思之切。 • 上阕：囚禁生活 环境烘托 亡国之思 • 下阕：愁绪深重 比喻抒怀
演示课件
• 5、赏析“月用比喻，形象地将残月比作玉钩，
渲染孤寂凄凉的环境；“钩”谐音“勾”，
勾起词人离恨，为下文直抒胸臆铺垫蓄势。
• 6、“剪不断，理还乱”以丝喻愁，写出了 离愁怎样的特点？
• “剪不断”写出离愁繁多和绵长的特点； “理还乱”离愁的纷繁杂乱，难以理清的 特点。
• 1．诗人徘徊小园香径，精心选择了夕阳、、落花和 • 归燕 等景物，描绘了一组优美的画图。把自然
• 上片因今思昔，追忆难忘的欢聚，感 叹时光的易逝。
• 一二句以重复错综的句式，轻快 流利的语调，写出诗人安逸闲适的意 态。然流年似水，感时的哀伤渐袭心 头。
• “夕阳西下”句即景兴感，惆怅悲哀 之情顿时倾泻而出。
演示课件
下片紧承上片，“无可奈 何花落去，似曾相识燕归来” 中的“花落”。“燕归”是眼 前景，“无可奈何”、“似曾 相识”是诗人主观的感情。 “无可奈何”表达了悼惜的情 感，“似曾相识”表达了对时 光流逝的感伤。
诗 低头望去只见梧桐寂寞地孤立院中，
词 幽深的庭院被笼罩在清冷凄凉的秋
翻 译
色之中。
那剪也剪不断,理也理不清让人心 乱如麻的，正是离别之苦。
也没有家人团聚，孤零零地呆在那里，心中十分 空虚、痛苦，就像月亮一样。 • 3、梧桐---------隐含了家国之悲。 • 梧桐是一种表现愁情的物象，秋景所引起的是一 种凄切、悲伤的情绪。处在这样的秋色深锁的梧 桐深院中一般都会产生凄寒孤独之感。 • 4、深院---------体现了寂寞、孤单之身世。
思之切。 • 上阕：囚禁生活 环境烘托 亡国之思 • 下阕：愁绪深重 比喻抒怀
演示课件
• 5、赏析“月用比喻，形象地将残月比作玉钩，
渲染孤寂凄凉的环境；“钩”谐音“勾”，
勾起词人离恨，为下文直抒胸臆铺垫蓄势。
• 6、“剪不断，理还乱”以丝喻愁，写出了 离愁怎样的特点？
• “剪不断”写出离愁繁多和绵长的特点； “理还乱”离愁的纷繁杂乱，难以理清的 特点。
• 1．诗人徘徊小园香径，精心选择了夕阳、、落花和 • 归燕 等景物，描绘了一组优美的画图。把自然
• 上片因今思昔，追忆难忘的欢聚，感 叹时光的易逝。
• 一二句以重复错综的句式，轻快 流利的语调，写出诗人安逸闲适的意 态。然流年似水，感时的哀伤渐袭心 头。
• “夕阳西下”句即景兴感，惆怅悲哀 之情顿时倾泻而出。
演示课件
下片紧承上片，“无可奈 何花落去，似曾相识燕归来” 中的“花落”。“燕归”是眼 前景，“无可奈何”、“似曾 相识”是诗人主观的感情。 “无可奈何”表达了悼惜的情 感，“似曾相识”表达了对时 光流逝的感伤。
诗 低头望去只见梧桐寂寞地孤立院中，
词 幽深的庭院被笼罩在清冷凄凉的秋
翻 译
色之中。
那剪也剪不断,理也理不清让人心 乱如麻的，正是离别之苦。
《相见欢优秀》PPT课件
李煜好声色，迷信佛教，只希望通过每年向宋 朝进贡来苟延求存。宋太祖开宝七年（974年） ，宋朝派遣曹彬率师南伐，次年攻占金陵，将李 煜俘获到汴京。宋太宗太平兴国三年（978年） 被毒死。
--精品--
相 见 欢 （李煜）
❖无言独上西楼，月如钩， ______________。
❖剪不断，理还乱，是离愁， ______________。
--精品--
无言独上西楼，月如钩。
❖ 首句“无言独上西楼”将人物引入画面。“无言” 二字活画出词人的愁苦神态，“独上”二字勾勒 出作者孤身登楼的身影，孤独的词人默默无语， 独自登上西楼。神态与动作的描写，揭示了词人 内心深处隐寓的很多不能倾诉的孤寂与凄婉。
❖ “月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋”，寥寥12个字， 形象地描绘出了词人登楼所见之景。仰视天空， 缺月如钩。“如钩”不仅写出月形，表明时令， 而且意味深长：那如钩的残月经历了无数次的阴 晴圆缺，见证了人世间无数的悲欢离合，如今又 勾起了词人的离愁别恨。
麻的，正是亡国之苦。 ❖ 那悠悠愁思缠绕在心头，却又是另一种无
可名状的痛苦。
--精品--
整体感知
❖ 《相见欢》选自《主南唐题二主词》，相见欢，
词牌名，又名“乌夜啼”。这首词是李煜 降宋以后写的，借以表达他的亡国哀思。 ❖ 《相见欢》是一首抒写离愁的词，从渲染 孤寂凄凉的幻境气氛入手，形象的展现了 心头无可解脱的愁苦之情。 ❖ 全篇如诉如叹，凄婉动人，明白如话，句 句精彩。
❖ 小结：此词是一曲生命的哀歌，作者通过对自然 永恒与人生无常的尖锐矛盾的对比，抒发了亡国 后顿感生命落空的悲哀--精。品--
积累：写“愁”的诗句
愁之深：海水直下万里深，谁人不言此愁古。 ——李白《远离别》
愁之长：白发三千丈，缘愁似个长。 ——李白《秋浦歌》
--精品--
相 见 欢 （李煜）
❖无言独上西楼，月如钩， ______________。
❖剪不断，理还乱，是离愁， ______________。
--精品--
无言独上西楼，月如钩。
❖ 首句“无言独上西楼”将人物引入画面。“无言” 二字活画出词人的愁苦神态，“独上”二字勾勒 出作者孤身登楼的身影，孤独的词人默默无语， 独自登上西楼。神态与动作的描写，揭示了词人 内心深处隐寓的很多不能倾诉的孤寂与凄婉。
❖ “月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋”，寥寥12个字， 形象地描绘出了词人登楼所见之景。仰视天空， 缺月如钩。“如钩”不仅写出月形，表明时令， 而且意味深长：那如钩的残月经历了无数次的阴 晴圆缺，见证了人世间无数的悲欢离合，如今又 勾起了词人的离愁别恨。
麻的，正是亡国之苦。 ❖ 那悠悠愁思缠绕在心头，却又是另一种无
可名状的痛苦。
--精品--
整体感知
❖ 《相见欢》选自《主南唐题二主词》，相见欢，
词牌名，又名“乌夜啼”。这首词是李煜 降宋以后写的，借以表达他的亡国哀思。 ❖ 《相见欢》是一首抒写离愁的词，从渲染 孤寂凄凉的幻境气氛入手，形象的展现了 心头无可解脱的愁苦之情。 ❖ 全篇如诉如叹，凄婉动人，明白如话，句 句精彩。
❖ 小结：此词是一曲生命的哀歌，作者通过对自然 永恒与人生无常的尖锐矛盾的对比，抒发了亡国 后顿感生命落空的悲哀--精。品--
积累：写“愁”的诗句
愁之深：海水直下万里深，谁人不言此愁古。 ——李白《远离别》
愁之长：白发三千丈，缘愁似个长。 ——李白《秋浦歌》
《相见欢》PPT优秀课件
much you're worth.别让那些不懂珍惜你的人来衡量你的价值。21、I turned out liking you a lot more than I originally planned. 我变得比我原本打算的更加喜欢你。22、Be strong now because things will get better. It may be stormy now, but it can't rain forever. 现在，坚强一点，因为事情总会变得更好。现在也许还是暴风雨，但雨不会一直下下
开心，最好的办法就是，放下那些让你不开心的事。
13、Life is a dream for the wise , a game for the fool , a comedy for the rich ,a tragedy for the poor . 生活对智者而言是一个梦想，对愚者而言是一场游戏，对富者而言是一场 喜剧，对贫者而言是一场悲剧。14、Sometimes it is easier and better for us to love someone from a safe distance. 有时候，在安全距离爱一个人，更简单，更好。 15、When we first met, I had no idea that you would be so important to me. 当我们第一次相见，我并没想到你对我如此重要16、Sometimes the best thing to say is nothing. 有时候，什 么也不说是最好的。17、Truth is, everybody is going to hurt you; you just gotta find the ones worth suffering for. 真相是每个人都将会伤害你，你只是需要找到让你甘之如饴的 人。18、People might change but there are two things that you can't change them. Their name, and the memories you've had with them. 人也许会变，但有两件事是你无法 改变的。他们的名字，还有你与之共享的回忆。 19、apply to get into your life. ~~~我申请，加入你的人生。20、Don't let someone who doesn't know your value tell you how
开心，最好的办法就是，放下那些让你不开心的事。
13、Life is a dream for the wise , a game for the fool , a comedy for the rich ,a tragedy for the poor . 生活对智者而言是一个梦想，对愚者而言是一场游戏，对富者而言是一场 喜剧，对贫者而言是一场悲剧。14、Sometimes it is easier and better for us to love someone from a safe distance. 有时候，在安全距离爱一个人，更简单，更好。 15、When we first met, I had no idea that you would be so important to me. 当我们第一次相见，我并没想到你对我如此重要16、Sometimes the best thing to say is nothing. 有时候，什 么也不说是最好的。17、Truth is, everybody is going to hurt you; you just gotta find the ones worth suffering for. 真相是每个人都将会伤害你，你只是需要找到让你甘之如饴的 人。18、People might change but there are two things that you can't change them. Their name, and the memories you've had with them. 人也许会变，但有两件事是你无法 改变的。他们的名字，还有你与之共享的回忆。 19、apply to get into your life. ~~~我申请，加入你的人生。20、Don't let someone who doesn't know your value tell you how
初中语文课件《相见欢
角色扮演
角色扮演：让学生扮演诗中的角色， 模拟诗中的场景，通过表演的形式来 展现诗中的情感和意境。
学生分组进行角色扮演，通过表演的 形式来展现诗中的情感和意境，增强 对诗歌的理解和感受。
04
课后作业
背诵课文
总结词
巩固课堂所学
详细描述
通过背诵课文，学生可以加深对课文内容的理解和记忆，巩固课堂所学的知识点，提高语言表达能力 。
02
03
背景一
南唐被北宋所灭，李煜被 俘至汴京，过着囚徒般的 生活，该诗创作于这一时 期。
背景二
李煜在囚禁期间，思念故 国，感慨万千，该诗表达 了他深沉的亡国之痛和思 乡之情。
背景三
该诗创作于李煜人生的低 谷时期，他借诗词来抒发 内心的苦闷和来自痛。02课文解析
主题思想
离愁别绪
这首诗通过描绘离别之痛，表达 了作者深深的离愁别绪。
回答
这首诗表达了作者离别的愁苦和孤独，通过描绘秋天的景色，渲染出一种悲凉、 凄清的氛围，表达了作者内心的痛苦和无奈。
分组讨论
01
分组讨论：这首诗中哪些词语或 句子特别有表现力？为什么？
02
学生分组讨论，各组代表发言， 总结出一些有表现力的词语或句 子，如“无言独上西楼”、“月 如钩”等，并分析其表达效果。
家国情怀
诗中流露出对家国的忧虑，体现 了作者对国家命运的关切。
艺术手法
借景抒情
通过描绘景色，表达情感，使情感更 加深沉。
象征手法
用月亮象征团圆，用鸟象征自由，用 丝网象征束缚。
语言特色
语言简练
整首诗语言简练，意境深远。
对仗工整
运用了对仗的修辞手法，使语言更加优美。
03
课堂互动
《相见欢》ppt课件
生平经历
李煜历经南唐的兴衰，身为国君却无治国之才。在国破家亡之后，他被俘至北 宋都城，过着屈辱的生活。这些经历对他的创作产生了深远影响。
创作背景
时代背景
南唐时期，国家内忧外患，社会动荡不安。李煜在位期间， 虽然试图振兴国家，但终究未能挽回颓势。这种背景下，李 煜的许多作品都反映了时代的苦难和个人的无奈。
02
《相见欢》的诗词解析
诗词内容见欢》是词牌名，也 称《乌夜啼》，是唐教坊 曲，后用作词调。
词意概括
《相见欢》表达了作者在 离别之后，内心深处的孤 独、寂寞和无奈。
词句分析
上片写景，下片抒情，通 过描绘景色和情感，表达 了作者对离别的感慨和无 奈。
诗词意境分析
意境描述
情节安排的合理性
在《相见欢》中，情节安排合理紧凑，让人感受到故事发展的自然和必然性，这启示了文 学创作中情节安排的技巧。
语言运用的艺术性
在《相见欢》中，语言运用富有艺术性，生动形象地描绘了人物形象和场景氛围，这启示 了文学创作中语言运用的重要性。
THANKS
感谢观看
语言艺术
《相见欢》的语言优美、精炼，运用了丰富的修辞手法和表现手法， 展现了李煜卓越的文学才华。
历史价值
《相见欢》作为五代词的代表作之一，具有重要的历史价值，对于研 究五代时期的社会、文化和历史具有重要意义。
05
《相见欢》的感悟与启示
对人生的思考
人生短暂，珍惜当下
通过《相见欢》中对离别和重逢的描绘，感悟到人生的短暂和珍 贵，要珍惜当下，善待身边的人和事。
通过描绘秋天的景色，如 落叶、孤鸿、清秋等，营 造出一种凄凉、萧瑟的氛 围。
意象运用
运用了丰富的意象，如“ 无言独上西楼”、“月如 钩”等，表达了作者内心 的孤独和无奈。
李煜历经南唐的兴衰，身为国君却无治国之才。在国破家亡之后，他被俘至北 宋都城，过着屈辱的生活。这些经历对他的创作产生了深远影响。
创作背景
时代背景
南唐时期，国家内忧外患，社会动荡不安。李煜在位期间， 虽然试图振兴国家，但终究未能挽回颓势。这种背景下，李 煜的许多作品都反映了时代的苦难和个人的无奈。
02
《相见欢》的诗词解析
诗词内容见欢》是词牌名，也 称《乌夜啼》，是唐教坊 曲，后用作词调。
词意概括
《相见欢》表达了作者在 离别之后，内心深处的孤 独、寂寞和无奈。
词句分析
上片写景，下片抒情，通 过描绘景色和情感，表达 了作者对离别的感慨和无 奈。
诗词意境分析
意境描述
情节安排的合理性
在《相见欢》中，情节安排合理紧凑，让人感受到故事发展的自然和必然性，这启示了文 学创作中情节安排的技巧。
语言运用的艺术性
在《相见欢》中，语言运用富有艺术性，生动形象地描绘了人物形象和场景氛围，这启示 了文学创作中语言运用的重要性。
THANKS
感谢观看
语言艺术
《相见欢》的语言优美、精炼，运用了丰富的修辞手法和表现手法， 展现了李煜卓越的文学才华。
历史价值
《相见欢》作为五代词的代表作之一，具有重要的历史价值，对于研 究五代时期的社会、文化和历史具有重要意义。
05
《相见欢》的感悟与启示
对人生的思考
人生短暂，珍惜当下
通过《相见欢》中对离别和重逢的描绘，感悟到人生的短暂和珍 贵，要珍惜当下，善待身边的人和事。
通过描绘秋天的景色，如 落叶、孤鸿、清秋等，营 造出一种凄凉、萧瑟的氛 围。
意象运用
运用了丰富的意象，如“ 无言独上西楼”、“月如 钩”等，表达了作者内心 的孤独和无奈。
八年级语文上册《相见欢(金陵城上西楼)》(共25张课件+朗诵)
思考探究
4、“中原乱，簪缨散，几时收”一句中“簪缨” 用了什么修辞手法？指什么？此句抒发了作者 什么样的思想感情？
参考：
（1）借代；代指达官显贵。 （2）作者忆及中原沦陷，士族南逃往事，抒发 了沉痛之情；抒发了对收复河山的渴望与一时又难 以收复的无奈（或担忧）之情。
思考探究
5、词的最后一句“试倩悲风吹泪过扬州” 用了何种修辞手法？作简要分析。 参考：
金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江
流。
赏析：
古人说“秋士多悲”。当离乡背井，作客金陵的朱 敦儒独自一人登上金陵城楼，纵目远眺，看到这一片萧 条零落的秋景，悲秋之感自不免油然而生。又值黄昏日 暮之时，万里大地都笼罩在恹恹的夕阳中。这种景物描 写带有很浓厚的主观色彩。王国维说：“以我观物，故 物皆着我之色彩。”朱敦儒就是带着浓厚的国破家亡的 伤感情绪来看眼前景色的。他用象征手法使人很自然地 联想到南宋的国事亦如词人眼前的暮景，也将无可挽回 地走向没落、衰亡。作者的心情是沉重的。
诗歌鉴赏
中原乱，簪缨散，几时收？
赏析：
中原沦陷，北宋的世家贵族纷纷逃散。这是又 一次的“衣冠南渡”。“几时收？”这是作者提出 的一个无法回答的问题。这种“中原乱，簪缨散” 的局面何时才能结束呢？表现了作者渴望早日恢复 中原，还于旧都的强烈愿望，同时也是对朝廷苟安 旦夕，不图恢复的愤慨和抗议。
诗歌鉴赏
朱敦儒早年以清高自许，不愿做官。 北宋末年大变乱发生，他经江西逃往两 广，在岭南流落了一个时期。朱敦儒一 生的七十多年中，做官的时间很短，长 期隐居在江湖之中，被称为“天资旷逸， 有神仙风致”的词人。所以，他的作品 有很大一部分反映闲适的生活。
写作背景
靖康之变，宋钦宗和宋徽宗两位皇帝 被俘，最终北宋灭亡。朱敦儒仓皇南逃至 金陵，才暂时获得了喘息的机会。这首词 就是词人客居金陵，登上金陵城西门的城 楼时所写的。
《相见欢》课件
秋天的景象，表达了 离别的哀伤和思念之情，体现了作 者对逝去岁月的追忆和感慨。
人生感慨
词中通过对人生浮沉、世事无常的 描述，表达了作者对人生的深刻思 考和感慨，体现了对生命意义的探 索和追求。
主题思想的表现手法
意象运用
通过运用秋天的意象，如“无言 独上西楼”、“梧桐寂寞细雨” 、“月如钩”等，营造出离别的 氛围和哀伤的意境，使主题思想
文学价值的影响
1 2 3
对后世的启示
这首诗所表达的情感和思考，对后世的文学创作 产生了深远的影响，启示了人们对离别、故国之 思等主题的思考和表达。
对读者的感染力
这首诗以其深情的笔触和独特的艺术手法，感染 了无数读者，让他们在阅读中感受到了离别的痛 苦和故国的思念。
对文学史的贡献
这首诗是李煜的代表作之一，也是中国文学史上 的经典之作，对中国文学的发展做出了重要的贡 献。
词句的直译
总结词
准确传达词句原意
详细描述
通过对每个词、每个句子的直接翻译，将《相见欢》的词句含义准确地传达给 学习者。这种方法有助于学习者理解词句的基本含义和表面意义。
词句的意译
总结词
传达词句深层含义
详细描述
在直译的基础上，进一步挖掘词句的深层含义。通过对词句的语境、文化背景等 方面的分析，使学习者能够理解词句背后的情感、思想和意义。
《相见欢》ppt优秀课件
目录
• 《相见欢》的背景介绍 • 《相见欢》的词句解析 • 《相见欢》的主题思想 • 《相见欢》的艺术特色 • 《相见欢》的文学价值
01
《相见欢》的背景介绍
作品的时代背景
时代背景
唐朝末期，社会动荡不安，战乱频繁，百姓 流离失所。
历史事件
安史之乱、藩镇割据等重大事件对唐朝社会 产生了深远的影响。
人生感慨
词中通过对人生浮沉、世事无常的 描述，表达了作者对人生的深刻思 考和感慨，体现了对生命意义的探 索和追求。
主题思想的表现手法
意象运用
通过运用秋天的意象，如“无言 独上西楼”、“梧桐寂寞细雨” 、“月如钩”等，营造出离别的 氛围和哀伤的意境，使主题思想
文学价值的影响
1 2 3
对后世的启示
这首诗所表达的情感和思考，对后世的文学创作 产生了深远的影响，启示了人们对离别、故国之 思等主题的思考和表达。
对读者的感染力
这首诗以其深情的笔触和独特的艺术手法，感染 了无数读者，让他们在阅读中感受到了离别的痛 苦和故国的思念。
对文学史的贡献
这首诗是李煜的代表作之一，也是中国文学史上 的经典之作，对中国文学的发展做出了重要的贡 献。
词句的直译
总结词
准确传达词句原意
详细描述
通过对每个词、每个句子的直接翻译，将《相见欢》的词句含义准确地传达给 学习者。这种方法有助于学习者理解词句的基本含义和表面意义。
词句的意译
总结词
传达词句深层含义
详细描述
在直译的基础上，进一步挖掘词句的深层含义。通过对词句的语境、文化背景等 方面的分析，使学习者能够理解词句背后的情感、思想和意义。
《相见欢》ppt优秀课件
目录
• 《相见欢》的背景介绍 • 《相见欢》的词句解析 • 《相见欢》的主题思想 • 《相见欢》的艺术特色 • 《相见欢》的文学价值
01
《相见欢》的背景介绍
作品的时代背景
时代背景
唐朝末期，社会动荡不安，战乱频繁，百姓 流离失所。
历史事件
安史之乱、藩镇割据等重大事件对唐朝社会 产生了深远的影响。
李煜《相见欢》PPT课件
“此中日夕，只以眼泪洗面”（王
铚《默记》卷下）。此词即写于作
者身为阶下囚时期。- ...
4
林花谢了春红，太匆匆。
❖ 、“林花”：满林花树；“谢了”：表现一 种美好事物－－美好之节、美好之花、美好 之色－－零落凋残的悲慨；“春红”：代落 英；“太匆匆”：花开短促，体现为对美的 凋零风。
-
2
相见欢·林花谢了春红
❖ 林花谢了春红，太匆匆。无奈朝来寒雨，晚 来风。
❖ 胭脂泪，相留醉，几时重。自是人生长恨， 水长东
-
3
了解背景
这首词当作于公元975年（北宋
太祖开宝八年）李煜被俘之后。南
唐灭亡，李煜被俘北上，留居汴京
（今河南开封）二年多。待罪被囚
的生活使他感到极大的痛苦。他给
金陵（今江苏南京）旧宫人的信说
-
7
自是人生长恨，水长东
❖ 、“自是人生长恨水长东”：“长恨”、 “长东”，悲绪难平。系悲沈恨极的哀切之 辞。
-
8
❖ 此词将人生失意的无限怅恨寄寓在对暮春残 景的描绘中，是即景抒情的典范之作。
-
9
相见欢
李煜
-
1
了解作者
李煜（９３７－９７８），初名从
嘉，字重光，号钟隐，五代十国时南唐 国君，汉族，彭城（今江苏徐州）人。 世称李后主。 975亡国降宋，后被毒死。 李煜虽不通政治，但其艺术才华却非凡。 精书法，善绘画，通音律，诗和文均有 一定造诣，尤以词的成就最高。千古杰 作《虞美人》、《浪淘沙》、《乌夜啼》 等词。被称为“千古词帝”。
❖ 、“无奈朝来寒雨往来风”：花谢匆匆之因。 “朝”与“晚”、“雨”与“风”的对举， 极尽朝暮风雨摧残施虐的无可抗争之悲绪。
-
《相见欢》李煜课件
孤独与离别
从现代心理学的角度，分析《相见欢》中李煜所表达的孤独与离别的情感，以及这种情 感对现代人的启示。
爱情与人生
将《相见欢》中的情感与现代人对爱情和人生的思考相结合，探讨古代与现代情感共鸣 的点。
文学与历史的互动
历史背景
详细介绍李煜所处的历史背景，以及该 背景如何影响他的文学创作。
VS
文学手法
04 《相见欢》的影响与评价
后世评价与影响
后世评价
李煜的《相见欢》被誉为其代表作之 一，被广大读者和评论家高度赞誉， 认为其表达了深沉的哀愁和无尽的思 念，展现了李煜卓越的文学才华。
文学影响
这首诗对后世的文学创作产生了深远 的影响，许多诗人从中汲取灵感，借 鉴其独特的表达方式和情感处理方式 。
同代及后世作品的比较
连贯性和完整性。
舞台表演与艺术呈现
总结词
舞台表演是《相见欢》朗诵的重要辅助手段，通过肢 体语言、面部表情和声音变化等手段，能够更加生动 地呈现诗歌的内涵和情感。
详细描述
首先，肢体语言要与诗歌内容相符合，例如，在表达离 别之苦时，可以适当做出挥手告别、眼神迷离等肢体动 作；在表达相聚之喜时，可以做出拥抱、握手等肢体动 作。其次，面部表情要随着诗歌情感的变化而变化，例 如，在表达离别之苦时，面部表情应较为悲伤、沉重； 在表达相聚之喜时，面部表情应较为喜悦、兴奋。最后 ，声音变化也是舞台表演的重要手段之一，可以通过声 音的抑扬顿挫、高低起伏来增强诗歌情感的表达效果。
03
早期经历
曾被封为安定郡王，后改封为郑王。
继位与亡国
继位背景
南唐元宗李璟去世后，经过一番 政治斗争，于961年继位。
亡国过程
由于政治腐败和军事衰弱，南唐 在975年为北宋所灭，李煜成为 俘虏。
从现代心理学的角度，分析《相见欢》中李煜所表达的孤独与离别的情感，以及这种情 感对现代人的启示。
爱情与人生
将《相见欢》中的情感与现代人对爱情和人生的思考相结合，探讨古代与现代情感共鸣 的点。
文学与历史的互动
历史背景
详细介绍李煜所处的历史背景，以及该 背景如何影响他的文学创作。
VS
文学手法
04 《相见欢》的影响与评价
后世评价与影响
后世评价
李煜的《相见欢》被誉为其代表作之 一，被广大读者和评论家高度赞誉， 认为其表达了深沉的哀愁和无尽的思 念，展现了李煜卓越的文学才华。
文学影响
这首诗对后世的文学创作产生了深远 的影响，许多诗人从中汲取灵感，借 鉴其独特的表达方式和情感处理方式 。
同代及后世作品的比较
连贯性和完整性。
舞台表演与艺术呈现
总结词
舞台表演是《相见欢》朗诵的重要辅助手段，通过肢 体语言、面部表情和声音变化等手段，能够更加生动 地呈现诗歌的内涵和情感。
详细描述
首先，肢体语言要与诗歌内容相符合，例如，在表达离 别之苦时，可以适当做出挥手告别、眼神迷离等肢体动 作；在表达相聚之喜时，可以做出拥抱、握手等肢体动 作。其次，面部表情要随着诗歌情感的变化而变化，例 如，在表达离别之苦时，面部表情应较为悲伤、沉重； 在表达相聚之喜时，面部表情应较为喜悦、兴奋。最后 ，声音变化也是舞台表演的重要手段之一，可以通过声 音的抑扬顿挫、高低起伏来增强诗歌情感的表达效果。
03
早期经历
曾被封为安定郡王，后改封为郑王。
继位与亡国
继位背景
南唐元宗李璟去世后，经过一番 政治斗争，于961年继位。
亡国过程
由于政治腐败和军事衰弱，南唐 在975年为北宋所灭，李煜成为 俘虏。
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一般人也都会产生凄寒孤寂之感，何况李后主
已由君主沦为囚徒，昔日为君主之时，所居之
地可用“凤阁龙楼连霄汉，玉树琼枝作烟萝”
形容；而现在所居之地却是“寂寞梧桐深院”，
陪伴他的也只有“月如钩”，其内心的愁恨该
是多么深长呀！
03.03.2021
该课件由【语文公社】
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03.03.2021
面对如此寂寞凄清之景， 词人直抒胸臆， “剪不断， 理还乱，是离愁”，点出 自己的“离愁”。他的离 愁，不是一般的男女离别 之愁，而是失掉故国的深 愁长恨。李后主的愁是 “剪不断，理还乱”，可 见愁之深，恨之长。其心 中的滋味应是旁人所无法 理解的。
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03.03.2021
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“寂寞梧桐深院锁清秋”，写景写 人，人景合一。自然不光写天上月，院 内梧桐，而是写见桐见月的人，是深层 次的抒情。寂寞的不是梧桐，不是深院， 而是词人在梧桐深院中的感受。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ实体的梧桐深院锁住了抽象的深
秋，喻无情的囚笼锁住了多情的皇帝。
03.03.2021
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此刻他感受到的并不是欢乐， 而是怅惘，而且是经年以来 就埋藏在心底的一种寂寞与 惆怅。自吟自饮，借酒消愁。
“去年天气旧亭台”， 写词人由今思昔，对去年一 次欢聚的的追忆。天气依然 是暮春，地点依然是亭台。 可好景不常，欢聚难再。词 人从人事的变迁，想到时光 的易逝。
无可奈何花落去， 似曾相识燕归来。 小园香径独徘徊。
03.03.2021
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开头“一曲新词酒一杯”， 歌咏的是自己富贵闲适的生活。他 是一位达官贵人，诗酒是其生活的 重要内容。“一曲新词”表明诗人 尤喜填词，而且常常饮酒助诗兴。 可此刻，他感受到的是欢乐吗？
“锁”字下的重而真切，因为这是一个
在清夜深秋的囚徒的感情体验。被锁者，
实非“清秋”，亦人也。失去自由，生
不如死。 03.03.2021
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• 上阕所写，全是后主 眼中之景，眼前的一
切都着上冷落凄清的 色彩。
03.03.2021
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1、为什么会“无言”？
(提示)无人可伴 无人相随 无人相对
2、“独上”写出怎样的步履和神情?请用对称的
句式，续写两句：
词人愁绪满怀，缓缓独行
，
。
(提示)步履是那样的滞缓，神情是那样的
委顿。
步履是那样机械呆板，神情是那样黯然
神伤。
03.03.2021
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“别是一般滋味在心头”一句中“别是” 一词，就是不同于一般，这是由君主 变为囚徒的特殊滋味。这种滋味，凡 人未能尝试，只有自家领略。自己亲 身尝过，尚且说不出，则他人又岂可 明白。此所谓“无声胜有声”，此种 无言之哀，更胜于痛哭流涕之哀。
“别是一般滋味”也就是说不出是什 么一种滋味，真是：只可意会，不可 言传。
请您 欣赏 相见欢（其二）
林花谢了春红， 太匆匆，
李煜
无奈朝来寒雨晚来风。 胭脂泪，相留醉，几时重？ 自是人生长恨水长东。
03.03.2021
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03.03.2021
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晏殊，字同叔，他是北宋初期的主
本词中最值得后人称道的就是对“离愁” 的描写。你认为本词的描写妙在何处？
• 离愁本是内心一种抽象的感情，后 主把它写的很形象，此处用丝缕来比喻 愁思，用剪不断，理还乱形容愁思之纷 繁和难以解开。使人仿佛看到离愁就像 一团转动的乱丝，紧紧盘绕着人，而无 法摆脱。
03.03.2021
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“梧桐”一词在古典诗词中，从来就是个表
现愁情的物象，如：温庭筠的《更漏子》中的
古“梧桐树，三更雨，不道离情正苦”，”张炎 诗详的 秋 萧条《 声悲清”平凉。乐的表现季》的节中都的 ，是“ 秋愁景只闷所有的引一境起枝界的梧；是叶秋一，天种不又凄知是切多个少、 解悲伤的情绪。处在这样秋色深锁的梧桐深院中，
03.03.2021
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这首词上阕写眼中之景，下 阕直抒胸臆，其实上下阕均为凄 婉之情所笼罩。上阕情随景生， 情景交融；下阕从具体描写到无 法形容。百般写情，所以感人至 深。
03.03.2021
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• “无言独上西楼”，直接呈现出词人 的孤独身影，不见一丝帝王气象。后 主失国后，痛苦无人与说,也不愿与 人诉说,说了何用?又有谁能理解自己? “无言”加上“独上”仿佛使人看到 一个“斯人独憔悴”的孤独身影。西 楼见月，夜已深沉，顾影徘徊，不能 入寐，其人之浓重愁情可见。
03.03.2021
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• “抬头望月，残月如钩。”此处若改 成“月似盘”你觉得如何呢？
1、不押韵。
2、残月象征着人事的缺憾，与全 词基调一致。
03.03.2021
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• 他抬头望月，月如钩，在伤心人 眼里，这残月不也象征着人事的 缺憾吗？再向深院望去，冷月的 清光照着梧桐的疏影，寂寞庭院， 关锁着冷冷的清秋，多么清冷的 环境啊！（此处明为写景，你认 为仅是写景吗？“寂寞”一词该 如何理解呢？）
要词人。晏殊在政治上是一个志得意满 的达官贵人。他的词往往是结合宴游之 余的消遣之作，抒写春花秋月的闲愁。 含情凄婉，音调和谐，词风和婉明丽， 风流蕴藉。著有《珠玉词》
03.03.2021
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浣溪 沙
晏殊 一曲新词酒一杯， 去年天气旧亭台。 夕阳西下几时回？