魅力语文

魅力语文，如若磁石般吸引着我的心神，让我徒步漫游古今的江河大川，令我陶醉令我多情；魅力语文，如若彩羽般飘落在我的肩头，让我化作征攀学子翻越座座书山，赴西天取经克万难，历经磨难迎朝阳。

魅力语文，让我痴梦乍醒，幻作一缕清风温柔地拂过脑畔，在清照醉花影中诵说着无可奈何的愁苦与寂寞；魅力语文，让我穿越时空，幻化湘西沅水边城中沈从文伫立的身影，深深地融进岁月长河的记忆之中。

魅力语文，让我爱上采薇的人。

是谁弹破一曲宫商角徵羽，留下清音满地；是谁昨日驰骋江南踏尽，岂见北方故里；是谁出征岁月戍边长久，归途叹惋对天咏唱乡愁。

飞雪欲来的时候，朋友，请斟烫一斛浊酒，将寂寞与乡愁绵绵入口，不经意中成就了人生诗行：“卿尚小，共采薇，风欲暖，初成蕊，问离人，山中四季流转又几岁？卿初嫁，独采薇，露尚晞，叶已翠，问征人，何处望乡一枯一葳蕤？卿已老，忆采薇，草未凋，又抽穗，问斯人，等到野火燃尽胡不归？昔我往，杨柳垂，今我来，雪霏霏，问故人，可忆当年高歌唱《采薇》？”镜中衰鬓白发生，身在边塞心在家。

征夫日暮怀乡国，归心似箭在天涯。

在雨雪霏霏的傍晚，一位解甲退役的征夫在返乡途中踽踽独行，道路崎岖，又饥又渴；但边关渐远，乡关渐近。

此刻，他遥望家乡，抚今追昔，不禁思绪纷繁，百感交集。

艰苦的军旅生活，激烈的战斗场面，无数次登高望归情景，一幕幕在眼前重现。

哪里是生于斯长于斯的家园？征夫的希望是什么？征夫的心里在想谁？为何撞击胸膛震撼心魄，为何惊魂动容牵挂安危——望穿天涯盼荣归。

语文的魅力，让我融入采薇的伴侣，让我走进征夫的行列，让我失神若思地遥望！
魅力语文，让我听到闺中的慨叹低吟。

缕缕清香催我翻开清照的词集，捧读咀嚼，韵味缠绵，心绪如潮，安能入梦？“昨夜雨疏风骤。

浓睡不消残酒。

试问卷帘人，却道‘海棠依旧’。

知否，知否？应是绿肥红瘦！”我们哪能采得词苑中李清照《如梦令》的花枝，更岂能把它当作娱宾遣兴的艳科而诵读呢？桃花春雨闺中梦，久思侬情心上愁。

主人为花而喜，为花而悲，为花而醉，为花而嗔。

花否？人耶！词人以花自喻，慨叹青春短暂易逝。

这正是：闺中伤春人，诗画难道红；巧设语对白，传神显真功！旋即占曲一首《天净沙·闺愁》：“红酥浓睡正酣，宿醒乍问倦恹，惜花醉卧几番。

绿肥红瘦，叹惋人在翠帘？”我们排除鉴赏正解的深浅高下的分野，只从词语的对比张力中就已被降解了——顾影自怜葳蕤翠，心悬知花几多愁？一半嗔怪一半醉，一半绿肥一半瘦。

这是一种境界，是一种“酒饮半酣最美，花开半朵偏妍”的艺术魅力与享受。

魅力语文，让我与翠翠拥坐望月。

请伴我静静地步入湘西的一方热土，游览于湘西的山水之间，徘徊于小镇的山寨之中，走进《边城》的一爿人家。

正值花季少女的翠翠如那天然的美玉，情窦初开，天真善良，温柔清纯。

傩送的歌声，敲开了翠翠的心扉，打开了翠翠的心结，浸润了翠翠的心田。

湘西宁静的边城小镇，不谙世事的少女，燃烧着思春的火焰。

玉石般晶莹的眸子，像静谧流淌的潺潺溪流那样清澈碧透，眼睛里映射出摘取虎耳草的梦幻，梦幻中又有多少端午节里割舍不掉的动情故事呢？摇桨扁舟渡彼岸，一歌一波情在前。

“此情可待成追忆，只是当时已惘然。

”翠翠的爱情是泥土的芳香，翠翠的爱情是湘西的瑰宝，翠翠的爱情是世间的残缺美。

我因翠翠而高兴，我因翠翠而伤感，我因翠翠而流泪。

朋友，你对边城不离不弃的留恋又是因何呢？
春秋蕴语文，语文写春秋；泉流涌文史，文史一泉流；砚田墨海，让我乐此不疲。

语文的魅力无处不存，无处不在。

河流山川，让我倾倒“疆场彼此弯弓”的妖娆；春秋岁月，让我回归代代朝政的陶醉；博大精深，让我确立搏击风浪的自信；民亲族情，让我享受华夏大家庭的温暖。

语文富有魅力，魅力灿烂语文。

高三·1班陈子烨荐文教师刘佐林修改教师李如意2011年11月高三期中考试命题作文：魅力语文
你是一江奔腾不息的春水，灿烂如日，那波浪汇海的高歌，成就了民族的历史，铸就了英雄的胆识。

你是一首写满清幽的诗篇，纯净如月，那碧空如洗的淡雅，呈现出清丽灵秀的文字，折射出圣洁无暇的灵魂；你是一幅充满风情的画卷，多彩如霞，那柔美纤细的线条，勾勒出多情的世界，奉献出静谧的温馨；你是谁？我要在春阳中和你交谈。

你是谁？我要牵手在月光下与你漫步；你是谁？我要扑入温暖的怀抱抒情；日歌夜思的你呀！就是魅力语文。

寻觅你，在“春色满园关不住”，“风乎舞雩咏而归”的暮春，一棹春风，一叶扁舟，一声丝竹，一弯晓月。

花满渚，茶香溢，万顷鳞波任自由。

酒能醉人欲饮茶，茶能醉人何必酒；花香扑鼻欲醉人，书香醉心何须花。

捧读着《咏柳》的诗章，一生豪放不羁的“四明狂客”走近我的身前。

“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

”诗人贺知章以柳之婀娜衬春之妖娆，把春天的绮丽柔媚尽皆呈现。

你看，在诗人笔下将无形之风为有形之物，造语之工新颖奇特。

诗人向我发问，还是自问自答？问得新奇，答得有理。

真是意趣盎然，饶有兴致，诗人为伍，耐人寻味。

如果说，陶渊明在县衙门为政几十天弃官归隐园田，是一种理想的追求；那么，贺知章身居庙堂执政几十年白发回归故乡，则是一种理想的实现。

我漫步在中华诗歌的百花园，万象更新，姹紫嫣红，争奇斗艳，百鸟欢鸣。

是你——魅力语文，带我飞往那氤氲书香的花海，携我步游那墨香浓郁的碧溪，鴥我掠过那知识的广袤蓝天。

寻觅你，在“满架蔷薇一院香”，“听取蛙声一片”的盛夏，历史文人无不应时代而生，“达则兼济天下，穷则独善其身”，这种“兼济”之志，这种“独善”之心，也应是我们秉持的旗帜。

唐代有一位大诗人，他也是“为时而著”“为事而作”，意图以自己的歌诗“救济人病，裨补时阙”，这位大诗人就是对“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。

嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”的琵琶曲的倾情之人白居易。

他作诗不仅勤奋，而且创作态度非常严肃，诗成之后，不但自己修改，还广泛听取别人的意见。

据说白居易每写作一首诗，都先读给一位老婆婆听，如果老婆婆听不懂，他就会立即进行修改，甚或毁稿重写。

这样，白居易的诗总是明白晓畅，深受老百姓的喜爱，似乎老婆婆的应允就是白居易定稿的标准。

无怪诗人已经达到了欣赏的最高境界，“此时无声胜有声”，“未成曲调先有情”。

是你——魅力语文，香山才情鉴古今，湘白无缘两相思。

琵琶的弹奏，无声超越有声；倾情的陶醉，拨弦传感情思。

如果说，“三吏三别”奠定了伟大的现实主义诗人杜甫的史诗地位，那么，《长恨歌》《琵琶行》则代表了伟大诗人白居易的人生最高成就。

寻觅你，在“一年一度秋风劲，不似春光，胜似春光”的金秋，多少志士仁人对金秋情有独钟。

我诵读着伟人的诗篇：“看万山红遍……”，好一幅湘江金秋图。

志趣超群抱负高远的志士，登高览物放眼天宇，怎能不慷慨言志，诵于唇口，泻于笔端。

诗家伟人融豪放婉约于一炉，盖时代际遇于一身。

寻觅你，在“千里冰封，万里雪飘”，“千树万树梨花开”的寒冬，“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

”卧雪眠霜“岁寒三友”的梅花，你集高洁、秀雅、坚毅于一身；你是春天的信使，乍放而不与群芳争春；你铮铮铁骨，浩然正气，傲霜凌雪，独步早春，是伟大人格的写照，是民族精神的魂灵。

是你——魅力语文，金秋之壮美，江山之生气，主宰之昂问；红装之素裹，性灵之动力，万物之搏变。

魅力语文如新疆坎儿井中的地下长河，它给源于青藏高原，一井连一井，一代传一代，滋润着民族的根，给养着民族的魂。

我与你为友喟然私语，欣赏你自然的精美绝伦；我沉醉于璀璨的诗海，醉饮你甘醇的琼浆玉露；我游弋于灿烂的文河，痴恋你缥缈的风韵雅致；我高歌于巍峨的山巅，俯视你时空的浩瀚宏阔。

高三·1班许悦荐文教师刘佐林修改教师李如意2011年11月高三期中考试命题作文：魅力语文。