浅尝辄止,过犹不及
形容做事不彻底的成语
形容做事不彻底的成语
1. 虎头蛇尾：做事开始时劲头很大，后来就劲头很小，这多像那跑着跑着就泄气的气球呀！比如小明学习钢琴，一开始热情满满，结果没学多久就放弃了，真是虎头蛇尾。
2. 半途而废：就像爬山爬到一半就不爬了，多可惜呀！邻居小张减肥，才坚持几天就半途而废，还怪减肥太难。
3. 有始无终：这就如同建房子建到一半就不管了，多荒唐啊！我之前写日记，写了几天就有始无终了，现在想想真不应该。
4. 浅尝辄止：不就是尝尝味道就停止了，就像尝尝美食却不细品！小李学画画，总是浅尝辄止，难怪水平一直没提高。
5. 功亏一篑：都快成功了却差那么一点点，就像足球比赛就差临门一脚！那次比赛我们队本来有机会赢的，结果最后关键时刻失误，功亏一篑，太遗憾了。
6. 前功尽弃：之前的努力全白费了，这不是白折腾嘛！朋友准备了很久的考试，结果因为睡过头没去成，前功尽弃，哎呀！
7. 草草了事：做事那么草率，能做好才怪呢！他打扫房间总是草草了事，那房间还是脏兮兮的。
8. 浮光掠影：就像光一闪就过去了，能留下啥呀！她看书总是浮光掠影，问她啥都不知道。
9. 蜻蜓点水：像蜻蜓点一下水就飞走了，能深入才怪！他做工作总是蜻蜓点水，怎么能进步呢。
10. 一曝十寒：一会儿努力一会儿又懈怠，能做成啥事啊！我学英语总是一曝十寒，怪不得英语一直不好。
做事不彻底可不行呀，这样啥都做不好，还不如不做呢！得认认真真、持之以恒地去做，才能有收获呀！。
形容东西多而不精的成语
形容东西多而不精的成语
答案：浅尝辄止。
浅尝辄止是指只是浅浅地尝一下，就已经停止了，没有深入探索
和研究，因此也就不可能获得真正的收获和精深的体会。
这个成语可
以用来形容一些只是触及表面而没有深入挖掘的事情，也可以用来形
容思维浅薄、见识狭窄的人。
比如：“他虽然学过很多东西，但都只
是浅尝辄止，没有深入研究，因此也就无法成为真正的专家。
”
除了浅尝辄止，还有一些类似的成语，比如“一知半解”、“走
马观花”、“一知半解，满腔空谈”，它们都是用来形容东西多而不
精的状态，强调只停留在一小部分表面的认知或理解，没有深入了解、细致研究。
对于学习和思考，这样的态度是不利的，很难获得真正的
知识和经验，所以要避免这种浅薄的学习态度。
高中必备常用高频成语大全含解释
高中高考考试成语大全整理（含解释）1、百足之虫，死而不僵（贬）——原指马陆这种虫子被切断致死后仍然蠕动的现象。
用来比喻人或集团虽已失败，但其势力和影响依然存在。
2、一鳞半爪——原指龙在云中，东露一鳞，西露半爪，不见全身。
比喻只是事物的一部分，不是全部。
3、每况愈下——况：由对比而显明。
比喻情况越来越坏。
4、杞人忧天——比喻不必要的忧虑。
5、人心不古——旧时认为古风淳朴。
人的心地不如古人那样淳朴。
古，指古代的社会风尚。
往往误解为“人的思想或精神没有老化”。
6、鹊巢鸠占——喜鹊的巢被斑鸠占住。
原比喻女子出嫁，以夫家为家。
后来比喻坏人强占别人住处。
7、在劫难逃（贬）——原指命中注定要遭受灾祸，想逃也逃不了。
现在有时借指不可避免的灾害。
8、一鳞半爪——原指龙在云中，东露一鳞，西露半爪，不见全身。
比喻只是事物的一部分，不是全部。
9、天网恢恢——天道像一个广阔的大网，作恶者逃不出这个网，也就是逃不出天道的惩罚。
恢恢，形容非常广大。
10、胶柱鼓瑟（sè）——比喻拘泥固执，不知变通。
柱瑟上调弦的短木，被粘住，就不能调整音高。
11、弹冠相庆——掸去帽子上的灰尘，表示庆贺。
某人当了官或升了官，他的同伙也相互庆贺将有官可做，比喻作好做官的准备，含贬义。
12、南腔北调——原指戏曲的南北腔调。
现形容说话口音不纯，搀杂着方言。
13、替古人担心——为古人所遇到的困难、危险担忧、发愁。
比喻不必要的担心和忧愁。
14、洛阳纸贵——比喻著作广泛流传，风行一时。
往往误解为“报纸杂志涨价”。
15、先入为主——先接受了一种说法或思想，以为是正确的，有了成见，后来就不容易再接受不同的说法或思想。
16、箪食瓢饮——一箪的食物，一瓢的饮料。
古代指贫苦的生活。
17、嗷嗷（áo）待哺（bǔ）——形容受饥饿的悲惨遭情景。
嗷嗷，哀号声；哺，喂食。
18、管窥蠡测（贬）——蠡：lí，瓢。
测：量。
从竹管里看天，用瓢来测量海水。
比喻眼光狭小，见识短浅，对事物的观察和了解很肤浅。
“过犹不及”原文及解释
“过犹不及”原文及解释名句：过犹不及。
摘自：《论语·先进篇》解释：事情做过头，就跟做得不够一样，都是不可取的。
先进篇原文：子曰：“先进于礼乐，野人也；后进于礼乐，君子也。
如用之，则吾从先进。
”子曰：“从我于陈、蔡者，皆不及门也。
”德行：颜渊，闵子骞，冉伯牛，仲弓。
言语：宰我，子贡。
政事：冉有，季路。
文学：子游，子夏。
子曰：“回也非助我者也，于吾言无所不说。
”子曰：“孝哉闵子骞！人不间于其父母昆弟之言。
”南容三复白圭，孔子以其兄之子妻之。
季康子问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不幸短命死矣，今也则亡。
”颜渊死，颜路请子之车以为之椁。
子曰：“才不才，亦各言其子也。
鲤也死，有棺而无椁，吾不徒行以为之椁。
以吾从大夫之后，不可徒行也。
”颜渊死。
子曰：“噫！天丧予！天丧予！”颜渊死，子哭之恸，从者曰：“子恸矣！”曰：“有恸乎？非夫人之为恸而谁为？”颜渊死，门人欲厚葬之，子曰：“不可。
”门人厚葬之，子曰：“回也视予犹父也，予不得视犹子也。
非我也，夫二三子也！”季路问事鬼神，子曰：“未能事人，焉能事鬼？”曰：“敢问死。
”曰：“未知生，焉知死？”闵子侍侧，訚訚如也；子路，行行如也；冉有、子贡，侃侃如也。
子乐。
“若由也，不得其死然。
”鲁人为长府，闵子骞曰：“仍旧贯如之何？何必改作？”子曰：“夫人不言，言必有中。
”子曰：“由之瑟奚为于丘之门？”门人不敬子路，子曰：“由也升堂矣，未入于室也。
”子贡问：“师与商也孰贤？”子曰：“师也过，商也不及。
”曰：“然则师愈与？”子曰：“过犹不及。
”季氏富于周公，而求也为之聚敛而附益之。
子曰：“非吾徒也，小子鸣鼓而攻之可也。
”柴也愚，参也鲁，师也辟，由也喭。
子曰：“回也其庶乎，屡空。
赐不受命而货殖焉，亿则屡中。
”子张问善人之道，子曰：“不践迹，亦不入于室。
”子曰：“论笃是与，君子者乎，色庄者乎？”子路问：“闻斯行诸？”子曰：“有父兄在，如之何其闻斯行之？”冉有问：“闻斯行诸？”子曰：“闻斯行之。
过犹不及的反义做的不够好的成语
过犹不及的反义做的不够好的成语
【引言】
成语是汉语中独特的表达方式，既有丰富的文化内涵，又有独特的表达形式。
其中，“过犹不及”是一个常见的成语，意为做得不够好，那么它的反义成语有哪些呢？
【过犹不及的含义与来源】
“过犹不及”这个成语出自《左传·僖公二十六年》：“过犹不及，善恶相济。
”意思是指事情做得过头了或者不够，都不合适。
这个成语强调了适度原则，提倡适度行事。
【过犹不及的反义成语介绍】
1.精益求精：这个成语意为追求卓越，不断完善。
与“过犹不及”相反，它强调的是不断提高，追求更好。
2.登峰造极：这个成语意为达到最高的境界。
它与“过犹不及”相对立，表达了做到最好的意思。
3.全力以赴：这个成语意为竭尽全力去完成某件事。
它表明了一种全力以赴、不留余地的态度，与“过犹不及”的意义相反。
4.竭尽全力：这个成语意为用尽全部力量。
它在表达一种竭尽所能的精神，与“过犹不及”形成鲜明对比。
【实例分析与应用】
在日常生活中，我们可以根据实际情况选择合适的成语来表达自己的观点。
例如，在工作中，如果我们希望鼓励同事继续努力，就可以说：“你已经做
得很好了，但还要精益求精，争取做到更好。
”而在谈论一个人的成就时，可以用“他取得了登峰造极的成就”来表示敬意。
【结语】
了解并掌握这些反义成语，有助于我们更加准确地表达自己的观点，丰富我们的语言表达。
同时，也要注意在实际运用中，根据语境选择合适的成语，使表达更加生动形象。
公考言语理解易错成语150个
易错成语荟萃1.鱼龙混杂：意思是形容好人和坏人混在一起。
含贬义。
2.泥沙俱下：比喻好坏不同的人或事物都混杂在一起。
3.良莠不齐：指好人坏人都有，混杂在一起。
4.参差不齐：形容很不整齐或水平不一。
5.鱼目混珠：比喻拿假的冒充真的。
含贬义。
6.滥竽充数：意思是不会吹竽的人混在会吹竽的队伍里充数。
比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货。
含贬义。
7.沽名钓誉：使用各种不正当手段以谋取好的名声和荣誉。
2.墨守成规：偏重于守旧,多指固执地按老法子办,不肯改进。
含贬义。
3.故步自封：偏重于停顿,多指不求进步,不事进取。
含贬义。
4.因循守旧：意思是死守老一套，缺乏创新的精神。
含贬义。
5.循规蹈矩：指没有创新。
多指拘泥于旧准则，不敢稍做变通。
即“死守规矩” 含有贬义。
3.抱残守缺：抱残守缺指抱着残缺破旧的东西不放；形容思想守旧，不肯接受新事物，含贬义。
7.刻舟求剑：含贬义。
多指做事不知进退，墨守成规，不懂得随着客观情况的变化来处理事情。
不以发展的眼光看问题。
8.泥古不化，比喻拘泥于古代的成规或古人的说法而不知变通。
含贬义。
9.按部就班：照章办事，依次进行，不越轨，不逾格。
也指按老规矩办事，缺乏创新精神。
10.按图索骥：照图上画的样子去寻求好马。
原作按图索骏。
本比喻拘泥而不能灵活变通(含贬义)。
现多用在正面，比喻根据线索去寻找或追究事物。
语意较重。
11.照本宣科：照着本子念条文；形容讲课、发言等死板地按照课文、讲稿，没有发挥，不生动。
12.循序渐进：循：按照;序：次序;渐：逐渐。
指学习、工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。
含褒义，常用于学习或工作，重点强调“渐进”，逐渐提高、进步。
13.未雨绸缪：比喻事先做好准备工作。
14.防患未然：指在祸患发生之前就加以预防。
15.曲突徙薪：比喻事先采取措施，才能防止灾祸。
16.居安思危：指处在安定的环境中，也要想到可能产生的危难和祸害。
含褒义。
17.防微杜渐：指在错误、或坏事刚露出苗头的时候就加以制止，不使其发展。
高中常见成语积累及解释
高中常见成语积累及解释在学习语文的时候需要我们记下来很多成语和它的意思，今天给大家带来了高中常见成语积累及解释，一起来看一下吧，希望能够帮助到你。
1、过犹不及：“犹，如同。
事情做得过火了，就跟做得不够一样，都是不好的。
不要错误地理解为做得太不够了。
2、穷形尽相：形容尽致的意思，指文章的细腻生动。
不要把它误解成原形毕露。
3、数典忘祖：典，典籍，指古代的礼制、历史。
数典忘祖比喻忘本。
现也用来比喻对本国历史无知。
4、鹿死谁手：鹿，原比喻权，后亦比喻争逐的对象。
鹿死谁手原指谁获得权，后泛指谁获得胜利。
5、炉火纯青：纯，纯粹。
道家炼丹，炉中的火焰由红色转成青色时即为火候到家。
比喻功夫达到纯熟、完美的境界。
注意本词语用的对象。
6、在劫难逃：旧时迷信的人认为命里注定要遭受的灾难是无法逃脱的。
现有时也用来指其中一种灾害不可避免。
7、指手画脚：指说话时做出各种动作。
形容说话时放肆或得意忘形。
8、振聋发聩：聩：天生耳聋，引伸为不明事理。
声音很大，使耳聋的人也听得见。
比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。
9、昭然若揭：昭然：明显、显著的样子;揭：原意为高举，现也指揭开。
形容真相全部暴露，一切都明明白白。
10、字斟句酌：斟、酌：反复考虑。
指写文章或说话时慎重细致，一字一句地推敲琢磨。
11、正本清源：正本：从根本上整顿;清源：从源头上清理。
从根本上整顿，从源头上清理。
比喻从根本上加以整顿清理。
12、战战兢兢：战战：恐惧的样子;兢兢：小心谨慎的样子。
形容非常害怕而微微发抖的样子。
也形容小心谨慎的样子。
13、钟灵毓秀：钟：凝聚，集中;毓：养育。
凝聚了天地间的灵气，孕育着优秀的人物。
指山川秀美，人才辈出。
14、炙手可热：手摸上去感到热得烫人。
比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近。
15、置之度外：度：考虑。
放在考虑之外。
指不把个人的生死利害等放在心上。
1、责无旁贷：贷：推卸。
自己应尽的责任，不能推卸给旁人。
2、瞻前顾后：瞻：向前看;顾：回头看。
高考必备高频成语
高中高考考试成语大全整理（含解释）1、刻鹘类鹜——鹘，天鹅；鹜，鸭。
刻画天鹅不像，但还像个鸭子。
意思是仿效得虽然不太逼真，但还相似。
2、过犹不及——犹：如，同。
及：到。
事情做过了头，就跟做得不够一样，都是不对的。
3、狗彘不食——形容人的品质极其恶劣。
4、欲壑难填——欲：欲望。
壑：hè，山沟。
形容贪心太重，总是不能满足。
5、眉来眼去——多用于男女示爱，也指坏人之间勾勾搭搭。
6、硕大无朋——朋：比。
大的没有可以相比的。
形容巨大无比。
7、改弦更张——张：给乐器上弦。
改换、调整乐器上的弦，使声音和谐。
比喻变更方针、计划或办法。
8、振振有词（贬）——振振：理直气壮的样子。
形容自以为理由充分，说个不停。
贬义。
9、赤地千里——赤：空。
形容天灾或战争造成大量土地荒凉的景象。
10、色厉内荏——外表强硬而内心怯懦。
11、蔚然成风——形容一种事情逐渐发展、盛行，形成风气。
不能形容热情12、探囊取物——探囊：摸口袋。
掏口袋取东西。
比喻事情极易办成。
13、狗尾续貂——原指官爵太滥。
古代皇帝的侍从官员用貂尾作帽子上的装饰，官封得太滥，貂尾不够只好用狗尾来代替。
后来比喻拿不好的东西续在好东西的后面，前后不相称。
多指文学作品。
14、特立独行——特,独特；立,立身。
形容人的志行高洁，不同流俗,也泛指特殊的，与众不同的。
这里用来指历史，对象错误。
15、不速之客——速，邀请。
没有经过邀请而突然到来的客人，指意想不到的客人。
16、草长莺飞——形容江南暮春的景色。
17、气冲霄汉(褒）——形容大无畏的精神和气概。
18、涸辙之鲋——涸：hé,水干。
鲋：fù，鲫鱼。
干困在车辙沟里的鲫鱼。
比喻处于困境亟待援助的人。
19、不假思索——用不着想。
形容说话做事迅速。
20、侧目而视——不敢从正面看，斜着眼睛看，形容畏惧而又愤怒，不能理解成敬佩、佩服，也不能理解成看不起。
21、河清海晏——形容天下太平。
22、舍本逐末——做事不从根本上着手，而在枝节上用功夫。
尝止的成语
尝止的成语以下是十个以“尝止”结尾的成语：## 一、浅尝辄止1. 出处- 清·彭养鸥《黑籍冤魂》第二十四回：“此物非不可尝，苟文人墨客，浅尝辄止，用以悦性陶情，有何不可？”2. 解释- 辄：就。
略微尝试一下就停下来。
指不深入钻研。
3. 近义词- 半途而废、浮光掠影。
“半途而废”就像一个人爬山，爬到一半就放弃了，没有坚持到山顶看到最美的风景；“浮光掠影”就像蜻蜓点水，只是在水面轻轻一点，没有深入到水下去探寻。
4. 反义词- 持之以恒、坚持不懈。
“持之以恒”就像小水滴不断地滴在石头上，总有一天能把石头滴穿；“坚持不懈”就像跑步的人，不管多累都一直朝着终点跑去。
5. 造句- 学习可不能浅尝辄止啊，你看那些伟大的科学家，哪个不是深入研究才取得成果的？我要是浅尝辄止，就像在知识的宝藏面前只捡了几块碎银子就走，那多可惜呀！你说是不是？## 二、适可而止1. 出处- 《论语·乡党》：“不多食”宋·朱熹注：“适可而止，无贪心也。
”2. 解释- 到适当的程度就停下来，不要过头。
3. 近义词- 恰到好处、恰如其分。
“恰到好处”就像做菜时放的盐，不多不少，正正好；“恰如其分”就像给人送礼物，送的东西刚好是对方需要和喜欢的。
4. 反义词- 过犹不及、得寸进尺。
“过犹不及”就像给花浇水，浇多了和浇少了都不行；“得寸进尺”就像贪心的人，给了一点好处还想要更多，哼！5. 造句- 玩游戏要适可而止呀，你不能整天都沉浸在游戏里。
就像吃饭，吃太多会撑着难受，玩游戏玩过头了，生活里其他美好的事情就都被耽误了。
哎呀，你可长点心吧！## 三、戛然而止1. 出处- 清·章学诚《文史通义·古文十弊》：“夫文章变化，侔于鬼神，斗然而来，戛然而止，何尝无此景象？”2. 解释- 戛：象声词。
形容声音突然终止。
3. 近义词- 中道而止、突然停止。
“中道而止”就像汽车正开着，突然在路中间停了下来；“突然停止”就很直白了，就像音乐正播放得很欢快，突然就没声了，吓我一跳呢！4. 反义词- 滔滔不绝、连续不断。
混淆或产生歧义的成语
挥洒自如——做事技艺熟练，轻松利落。
写诗作画，运笔自如，不容拘束，也指言谈举止从容不迫。
得心应手——心里怎样想，手上就能相应地怎样做。
形容功夫到家，技艺成熟，做起来很顺手。
天马行空——天马奔腾神速，像是腾起在空中飞行一样。
比喻诗文书法等气势豪放，不拘一格，流畅自然，也指思维的不同寻常的跳跃，还指不切实际的想法。
行云流水——①比喻自然流畅，不受拘束（多指文章、诗文、书法等）。
（常用）②形容事物流转不定，易于消逝。
（不常用）③形容速度快，而且动作轻巧。
（不常用）莫衷一是——不知哪个是正确。
形容意见分歧，没有一致的看法。
使用时主语不能是某一个人。
众口铄金——铄：熔化。
众口一词可以混淆是非，形容舆论力量大，连金属都能熔化。
栩栩如生——形容生动逼真,就像活的一样。
多指艺术品或人工制造，不能用来表现人的活动。
惟妙惟肖——形容描写或模仿得非常逼真，偏重于酷似，即“肖”。
【辨析】“惟妙惟肖”和“活灵活现”都含有非常逼真的意思。
但惟妙惟肖偏重于非常传神逼真；也可用于日常生活；“活灵活现”常用于口语。
“惟妙惟肖”和“栩栩如生”都有形容表现得非常的逼真的意思。
但“惟妙惟肖”偏重于酷似，即“肖”，“栩栩如生”意为像活的一样，即“如生”。
此外“惟妙惟肖”还可以表现人的表演和模仿非常逼真传神；“栩栩如生”多指艺术作品，不用来表现人的活动。
相辅相成——指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可。
相互补助，互相促成。
相得益彰——指两个人或两件事物互相配合，使双方的能力、作用和好处能得到充分展示。
美轮美奂——形容房屋高大华丽。
现代也用来形容雕刻或建筑艺术的精美效果。
事半功倍——形容做事的方法，费力小，收效大。
事倍功半——形容做事的方法费力大，收效小。
汗牛充栋——栋，房屋。
运书很多累得使牛出汗，书多得存放时可堆至屋顶。
只形容藏书非常多，不能形容其他东西多。
浩如烟海——形容文献、资料等非常丰富。
连篇累牍——形容篇幅过多，文辞长。
（多为贬义）琳琅满目——琳琅：精美的玉石。
学霸笔记高中必备常用高频成语专题练习合集含解释
高中高考考试成语大全整理（含解释）1、弹冠相庆——掸去帽子上的灰尘，表示庆贺。
某人当了官或升了官，他的同伙也相互庆贺将有官可做，比喻作好做官的准备，含贬义。
2、翘足而待——一抬脚的功夫就可等到，形容很快就会实现。
3、醍醐灌顶——醍醐：tí hú，酥酪上凝聚的油。
佛教比喻以智慧灌输与人，使人得到启发。
后来泛用以比喻感到清凉舒适。
4、至当不易——至：极；当：恰当；易：改变。
形容极为恰当，不能改变。
5、不瘟不火——指戏曲不沉闷乏味，也不急促。
瘟，戏曲沉闷乏味；火，比喻紧急、急促。
常被误解为商品销售不够火爆，或作品一般化，没有特色。
6、集思广益——广泛吸收群众有有益的意见。
主语应该是领导者。
7、罪不容诛——罪大恶极，杀了也抵不了其所犯罪行，是非杀不可。
不要理解为犯的罪还没有到杀的程度。
8、宵衣旰食——天不亮就穿衣起床，天晚了才吃饭。
形容勤于政务。
9、飞黄腾达——比喻官职、地位提升得很快。
不用于生活水平的提高。
10、骇人听闻——骇：hài，惊吓。
使人听了非常震惊。
强调客观效果。
11、拉大旗作虎皮——比喻打着某种旗号以张声势，来吓唬人。
商家此举纯为欺骗，不是吓唬。
12、众志成城——万众一心，像城墙一样不可摧毁。
比喻同心协力，团结一致，力量无比强大。
13、加人一等——并非是指给予的比别人多一等，而是形容才能出众。
14、长此以往——老是这样下去（多就不好的情况说）。
15、过犹不及——犹：如，同。
及：到。
事情做过了头，就跟做得不够一样，都是不对的。
16、改弦易辙——乐器换掉弦，车子改换道路。
比喻变更方向、计划或做法。
17、令人发指——形容极度愤怒。
发指，头发直竖起来。
18、按部就班——部、班：门类，次序；就：遵循，依照。
形容做事有一定的步骤和规矩。
现也用以指办事机械，缺乏必要的灵活性。
19、嗷嗷（áo）待哺（bǔ）——形容受饥饿的悲惨遭情景。
嗷嗷，哀号声；哺，喂食。
20、从长计议——慢慢的多加商量，指不急于作出决定。
过犹不及的意思
过犹不及的意思
意思：过：过分；犹：像；不及：达不到。
事情做得过头，就跟做得不够一样，都是不合适的。
1、对您的问题为什么不将所有的东西都看作是服务，甚至是与仲介器和适配器相关联的转换的回答的最后一点是：简单的回答超出了“过犹不及”这一事实。
2、过犹不及，这个浅显易懂的道理相信谁都能明白。
3、过犹不及，过盈则亏，以陆飞的身体素质，第一次冥想，能够勉强吸纳少量灵力便已经相当不错了。
4、易炫觉得过犹不及，昊天宗遭重创，肯定另有原因，要想找出来，得顺藤摸瓜，一步步来。
5、本文之所以从方言角度来探讨台湾国语，是因为敝人粗浅的认为台湾国语基本上算是一种"方言的变体"，由于现实环境因素两岸异地分治多年，缺乏互动和交流，造成台湾某些方面闭门造车和过犹不及的现象。
6、但各影响因素由于受到反应过程中热效应、内应力的影响均存在极限值，过犹不及。
7、减肥要适可而止，过犹不及，对健康有害。
8、但是要记住“过犹不及”，6-10%的关键词密度为最佳。
9、他也知道过犹不及的道理，之前的修炼速度已经很快了。
中国成语大会总决赛第六场的成语
78.清规戒律：原指佛教或其他宗教规定教徒必须遵守的规则、戒律。后借指一般的规章制度或成规、惯例等。
79.劫富济贫：夺取富人的财产，救济贫困的百姓。
80.明升暗降：名义上是升官，实际上是降职。指以升职的名义削去官吏的实权。
81.离情别绪：指由于离别而产生的愁苦情绪。
20.力排众议：竭力排除各种议论，维护自己的主张或某一种意见。
21.来路不明：人或事物的由来、经历、背景等不清楚。
22.片言只语：指很少的几句话或几个字。
23.晓行夜宿：白天起程，入夜歇宿，形容旅途的辛劳。
24.巧言如簧：形容能说会道，善于狡辩。
25.搜肠刮肚：形容用尽心思，想尽一切办法。
26.无伤大雅：虽有影响但对事物的主要方没有什么妨害。
180.人声鼎沸：人声如同鼎中的水煮沸了一样，形容人声喧闹嘈杂。
181.穷年累月：形容经历的时间很长。
182.潸然泪下：形容因有所触动而情不自禁地流下眼泪。
183.戛然而止：形容突然停止。
14.至善至美：指最好最美的。
15.人老珠黄：人年纪大了，如同珍珠年久变黄失去价值，多指女子年老色衰，遭人嫌弃。
16.瘦骨嶙峋：形容瘦得像皮包骨一样。
17.束手就擒：捆起手来，让人捉拿，形容毫不反抗，甘愿被俘。
18.置身事外：把自己放在事情之外，表示对事情不参与、不关心。
19.另当别论：当做另外的情况来看待或处置。
162.两厢情愿：指双方都愿意。
163.去粗取精：去掉粗劣的部分，留取精华。
164.富甲一方：富有程度在地方上居第一位。
165.未能免俗：指迁就世情，没能摆脱一般的习俗。
166.火中取栗：比喻冒着风险替别人出力，自己却没得到一点好处。也指冒险行事，使自己蒙受损失。
过犹不及的意思及故事小学语文基础知识总结
过犹不及的意思及故事｜小学语文基础知识总结｜小学语
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【成语】：
过犹不及
【拼音】：
[guò yóｕ bùjí］
【解释】:
过:过分。
犹：像,如同，犹如。
不及：达不到。
事情做得过头，就跟做得不够一样，都是不合适的。
ﻭ
【出处】：
《论语·先进》：“子贡问:‘师与商也孰贤'子曰：‘师也过,商也不及。
’曰：‘然则师愈与'子曰：‘过犹不及.'ﻭ
【举例造句】：
据老夫看来：这是“～”.大约两耳过长，反觉没用。
ﻭ
【成语典故】:ﻭ
春秋时期，孔子的学生子贡问孔子他的同学子张和子夏哪个更贤明一些。
孔子说子张常常超过周礼的要求，子夏则常常达不到周礼的要求.子贡又问,子张
能超过是不是好一些孔子回答说超过和达不到的效果是一样的。
ﻭ返回查字典首页ﻭﻭ。
最火高中必备高频成语(大全含释义)
高中高考考试成语大全整理（含解释）1、参差不齐——长短高低不齐。
不用于时间有先有后。
2、俯首贴耳——十分听话，奴气十足。
3、偃旗息鼓——原指行军时隐蔽行动，形容军中肃静无声，毫无动静。
后来比喻休战或无声无息的停止行动。
一般不用于胜利者一方。
4、气宇轩昂——亦作“器宇轩昂”。
器宇：仪表、风度。
轩昂：精神饱满的样子。
形容人气度不凡。
5、岌岌可危——形容十分危险，快要倾覆或灭亡。
6、草菅人命——草菅(jiān)，野草。
把人命看得跟野草一样。
指反动统治者轻视人命，任意杀害。
7、一文不名——一个钱都没有。
名，占有。
8、微言大义——精微的语言中包含的深刻的意义。
往往误解为“话不多但含义深刻”。
9、甚嚣尘上——形容对传闻之事议论纷纷。
现多指某种言论十分嚣张，多含贬义10、难能可贵——指不容易做到的事居然能做到，非常可贵。
用于表扬人。
不能用于赞美景物。
11、初出茅庐——比喻刚进入社会或刚到工作岗位上来，缺乏经验。
12、手不释卷——释：放下。
形容勤勉好学或读书入迷。
13、噤若寒蝉——形容不敢做声。
噤，闭口不做声。
往往误解为“寒冷”，或“十分寂静”。
14、不卑不亢——对待人有恰当的分寸，既不低声下气，了不傲慢自大。
卑，低下；亢，高。
15、捉襟见肘——襟：jīn，衣襟。
肘：zhǒu，胳膊肘。
原形容衣服破烂，后比喻顾此失彼，穷于应付。
16、一文不名——一个钱都没有。
名，占有。
17、五风十雨——风调雨顺。
不是指风雨太多。
18、作茧自缚——缚：fù，束缚。
比喻自己使自己陷入困境或自己束缚自己。
19、错彩镂金——错，涂饰；镂，刻。
涂绘五彩，雕刻金银，装饰的十分工丽。
形容文学作品词汇绚烂。
20、不落窠臼——比喻文章或艺术等有独创风格，不落俗套。
21、名山事业——指著书立说的事业。
22、无地自容——没有地方可以让自己容身。
形容非常羞愧。
此处应为“无处藏身”。
23、不可收拾——原意是没法归类整顿，后形容事物败坏到不可救药的地步。
【学霸整理】高考必备高频成语大全
高中高考考试成语大全整理（含解释）1、忝列其中——谦词，表示辱没他人，自己有愧。
2、情不自禁——感情激动，控制不住自己，不由自主易于混淆。
3、豕突狼奔——像猪那样冲撞，像狼那样奔跑。
形容成群的坏人乱冲乱撞，到处骚扰，或敌人逃跑时惊慌失措的样子。
4、匠心独运——巧妙的心思，独特的构思。
5、陈词滥调（贬）——滥：空泛。
陈旧的言词，空泛的论调。
6、一文不名——一个钱都没有。
名，占有。
7、别无长（cháng）物——没有多余的东西。
形容穷困或俭朴。
8、洛阳纸贵——比喻著作广泛流传，风行一时。
往往误解为“报纸杂志涨价”。
9、一饭千金——汉韩信受漂絮老妇之饭，报以千金。
现指受恩厚报。
10、盲人瞎马——比喻盲目行动，后果十分危险。
11、江河日下——江河的水越流越趋向下游。
比喻事物一天天衰落。
12、年富力强——形容年纪轻，精力旺盛。
不能用于退休的老人。
13、力透纸背——原指书法遒劲有力。
后也用来形容诗文立意深刻，用词精当。
14、老生常谈——老书生常讲的话，没有新意思。
比喻听惯听厌的话。
15、无地自容——没有地方可以让自己容身。
形容非常羞愧。
此处应为“无处藏身”。
16、舞文弄墨——歪曲法律条文作弊；玩弄文字技巧。
有贬义。
17、仰之弥高，钻之弥坚——愈仰望愈觉得其崇高；越钻研越觉得其艰深。
表示极其敬仰之意。
18、大器晚成——指能担当大事的人物要经过长期的锻炼，所以成就比较晚。
19、折冲樽俎——指不用武力而在宴席上战胜敌人。
泛指进行外交谈判。
20、信手拈来——随手拿来，多指写文章。
21、大巧若拙——真正灵巧的人，不自己炫耀，表面好象很笨拙。
22、金玉满堂——既指占有很多财富，也比喻人很有才学，学识丰富。
23、情不自禁——感情激动，控制不住自己，不由自主易于混淆。
24、不三不四——不正派；不像样子。
25、买椟还珠——椟：dú，木盒。
买下装珍珠的匣子却把匣中的珍珠退还卖者。
比喻没有眼力，取舍不当。
26、咬文嚼字——多用于讽刺死抠字句不领会文章精神实质的人。
浅析避免文本过度解读的策略
浅析避免文本过度解读的策略作者：桂峰来源：《内蒙古教育·基教版》2014年第06期阅读是学生积累人文素养、提升文本欣赏能力的基础。
不可否认，教师的导读对学生具有重要影响，是学生阅读的方向。
在教学中，高屋建瓴的见解固然能使学生茅塞顿开，但过度解读往往会将学生带入解读的误区，使学生迷失在雾霾之下的文字丛林，辨不清丛林的本来面貌，从而距离作者的真意越来越远。
因此，要避免文本的过度解读，还原作者本意，使学生能够正确理解文本。
一、过犹不及，淡化主观色彩《中庸》强调“过，犹不及也”。
在文本解读中，过度解读与浅尝辄止，都是没有解读到位。
阅读是个性化的思维活动，主观色彩在所难免。
教师在课堂教学中，很容易将自己的主观臆断传递给学生。
尤其当小学生尚未对文本形成深入了解时，很容易将教师对文本的解读纳为己见，在脑海中形成先入为主的思维定势。
要避免这一现象，首先要纠正教师的解读观，尽量运用儿童的视野解读文本，淡化个人的主观色彩。
如《番茄太阳》一课，写双腿残疾的作者与盲人小姑娘之间的相识相知。
教师在解读中引入作者早年因一场车祸导致双腿残疾，进而由“心情灰暗无比”一句揣摩出作者忧郁的心情，说明其失去了生活的信心。
揣摩出作者生活艰辛是对的，但还远没有到对生活失去信心的地步。
教师在解读中，不由自主地加入了主观色彩，又将其传递给学生，造成学生在解读中将精力过多投入到揣测作者的心理变化上，而减少了对盲人小姑娘的关注。
与对作者心理的过度解读相比，在解读盲人小姑娘的心理变化上则未免有些浅尝辄止。
教师仅仅引导学生从文本表层解读，将重点放在盲人小姑娘如何认识“番茄”形状的太阳上，却忽略了文章中体现的盲人小姑娘善良的心。
盲人小姑娘告诉作者，等她眼睛治好了，要将自己的腿捐给作者。
读到这里不禁令人感动，这是文本情感的进一步升华，也是文章中浓墨重彩的一笔，需要着力解读。
二、和而不同，突出个人特色文本解读正在向多元化发展，即使同样的故事、同样的人物，不同的学生仍能解读出不同的内涵。
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浅尝辄止，过犹不及
来自：流年伴夏
关于爱情，浅尝辄止，过犹不及。
昨晚突然在脑海里冒出来的一句话，然后便觉得用这八个字来形容我那残缺的爱情再适合不过。
浅尝辄止，过犹不及。
在稍微能够感觉到爱情来临的时候，便逼着自己迈开步伐离开；在明显能感觉到自己不能再陷入一场不合适不可能的爱恋时，便强迫着自己把自己拉回来，抛开所留恋的一切。
浅尝辄止，过犹不及。
是为了保护自己么？还是只是为了不让自己丢掉最后那一
点自尊？还是不愿在爱情里变得太卑微？
我一直以为的是，若真心爱上一个人，便是愿意为他做任何事情的，哪怕丢掉自己的自尊；我一直以为的是，若真心爱上一个人，是不会在乎他的缺点不会再考虑他是否符合自己心中爱人的标准的；我一直以为的是，若真心爱上一个人，便是会愿意为他放弃一切自己想要的而尽可能的帮助他达
成自己的愿望的，哪怕是把他送进别人的怀抱；我一直以为的是，若真心爱上一个人，是不会在乎空间距离和能阻挡他
们相见相恋的一切；我一直以为的是，若真心爱上一个人，是不问值不值得的。
可是，我在自己面对爱情的时候，却总是在想，我不能丢掉我的自尊，哪怕再喜欢；
可是，我在自己面对爱情的时候，却总是在想，他一点也不符合我的标准，我为什么喜欢他？
可是，我在自己面对爱情的时候，却总是在想，我可以为他做一些事，但不能违背我做人的原则；
可是，我在自己面对爱情的时候，却总是在想，我们相隔这么远，根本没有在一起的可能，还是算了吧；
可是，我在自己面对爱情的时候，却总是在想，我这么做值得么？他真的值得我如此深爱么？
于是，我浅尝辄止，过犹不及。
她说，你是思想上的巨人，行动上的矮子。
他说，你只是还没遇到让自己真正喜欢的人。
1）思想上的巨人
我总是和朋友说起爱情，谈论爱情，可我自己却从未触碰爱情。
就算在安慰一个失恋的女孩时，我向她传达的也只是我自己的爱情观——从各处得来的间接经验。
很多时候，我不明白，明明不喜欢对方了，为什么还要继续下去。
可是某些人却让我明白，这个世界上除了爱情能让你和一个无感情的人在一起外，还有很多很多比爱情更有理由让他们在一起的
东西，譬如金钱，譬如报复。
思想上的巨人，只是源于我说的某些话，或许也可以称之为理论，等我成名的那一天，虽然不知道那一天具体是哪一天。
其实，爱情在我的世界里很简单，简单到什么程度？不清楚。
如今，我便慢慢练习着不在人前说那种像是伟大爱情理论的言语，忽然之间觉得说什么都白搭。
2）行动上的矮子
曾经我也一度认为我是行动上的矮子，因为我总是爱给自己制定各种各样的计划，结果却一而再再而三地让计划泡汤。
不是没有恨过自己，恨自己如此不争气，计划好的事却总是实施不了。
可是自己还是给自己找理由，找理由原谅自己。
看，我对自己是有多好。
可是大三了，我开始逐步逐步去实施自己的计划，不让自己继续做行动上的矮子。
至于上文说的那句话里所指的“行动上的矮子”，指的是我从来只是说爱情，而不将自己投身于爱情。
的确，在这方面，我依然是行动上的矮子。
但是，爱情这东西，不是你想得到就能得到的。
总要有恰当的时机，合适的人。
3）只是还没遇到而已
在一个人长期坚持不谈恋爱的时候，似乎这句话就成为了一个名副其实的绝佳理由。
今天从某地回学校时，坐在出租车上，和司机闲聊时，他也问道，有对象了没？我笑着说没有。
然后他继续问，为什么，别人大学都谈了，你怎么没谈？于
是我就把这句话搬了出来。
只是还没遇到而已。
什么时候你才能确定你遇到了呢？什么时候你才能确定你此刻喜欢上
的人就是你这一生要追求的人呢？总之我是不知道。
每当别人和我说这句话的时候，我只是淡然一笑，一笑而过。
你怎么就知道我是没有遇到自己真正喜欢的人呢？爱是怎样，谁也无从给出一个定义。
什么叫真正喜欢呢？就是不顾一切么？还是让自己卑微到无以复加的地步？我喜欢一个人，从未超过三年。
三年，听起来似乎是个很长很长的词，但却也是在转眼那瞬间就消失的无影无踪了。
以至于到现在，我都忘了我当初喜欢他时是怎样的一种心情了。
记忆，就是这么不堪世事。
在即将到来的时候，我离开；在即将拥有的时候，我转身。
所以，便错失了一场又一场属于我的爱情。
浅尝辄止，过犹不及。
对于我那从未得到过的残缺的爱情。
后记：
我的心里有很多很多的梦，可是在触及梦的那一刻，我却犹豫了，于是，就在那一刻，我便失去了使梦变成现实的可能。
这些日子我一直在想这一个问题，我是在害怕么？害怕抵达梦的那一端。
就像这次，明明可以下定决心去蚌埠看许嵩的，尽管感觉自己被人耍了，但还是有机会可以去了，可我依然有一点犹豫；就像这次本可以不回家，一个人跑去乌镇的，
可最后却还是败在了自己手里；就像今年这个暑假明明可以狠一狠心，就去呼伦贝尔的，可却还在别人邀请的那一刻犹豫着，犹豫着之后就没去了。
我是这样害怕么？连我自己都觉得奇怪。
一直追求的东西，有机会实现不是很好么？可是为什么，结果却是恰恰相反？或许就是一个毛病。
于是，慢慢改变吧，试着去慢慢实现这些想实现的，试着去慢慢改变这些很想改变的，试着去慢慢相信一直愿意相信并且想相信的，试着去慢慢喜欢一直想喜欢的想爱的人。
是习惯了。
浅尝辄止，过犹不及。